以琳自闭症论坛

标题: 厚厚升学记 [打印本页]

作者: 春风 时间: 2008-9-9 06:44
标题: 厚厚升学记
2008年9月5日厚正式上小学了。
厚2000年8月生人，中度智障，在以琳培训一年有余。
今年暑假我们就为其入学开始了奔波，我们所在地的周边共有五所小学可供选择。M校是小区最大的公立小学，也是孩子上学的首选;其次是N、Y、C三所城乡结合的小学，这三所小学原来是农村小学，随着城市的发展逐渐成了城市小学 ;其次就是一所私立小学L校了，是高价位的小学，一年大约4000元左右的学费。我们先对M校进行了调查，M校的现状是一年级班容量约80多人，老师上课还要用耳麦，要不然学生听不见。学校入学条件比较苛刻：要有本小区户口，要有本小区房产证，要有所在地居委证明，这其中我们两项都不沾边。再加上班容太大，我们放弃了对M校的选择。
接下来三所小学水平相当，我们在这三所学校身上动了心思，选择了离家最近的N校。还找了熟人基本就定了下来，只等9月1日前去报名了，我们一家都很高兴，期待这入学的一天到来。
到了一号，我们在入学登记名字的时候遇到了麻烦，负责登记的一年级班主任说:“为什么8岁了，才来上学？”我说：“我们家孩子身体前几年不太好，所以休学了。”老师没有再说什么，只说：“到3号来吧。”我怀着忐忑不安的心情和孩子回到家里，等待着命运的抉择！3号上午我和孩子又来到学校，班主任老师和校长都在，她们对我说：“孩子下午要参加学前考试，今年上学报名的人多，所以年龄大的和小的都是被淘汰的对象，只收年龄正好的。家长要做好思想准备。” 接着又问我孩子是不是有问题才上学迟？我还是说没事，但已经心乱如麻了，也不管考试的事了。虽然我找的熟人也在旁帮我说话，但我已经看出学校不想收孩子了。我和熟人说：“算了吧，我另想办法吧，不麻烦你们了。”出了学校的大门，我有点不知所措了，头晕得不行，感到要死。孩子也看出了我的样子不好，一路上一句话也不敢说，只是悄悄地看着我。没有其他更好的办法，只能去另找关系再说。我又找到一个朋友的家里，恰好他在，进门他就问：“孩子今年去哪上学？”我把情况跟他说了一下。他说：“你得把孩子的情况跟人家说一下才好，老是包着不是办法。”我说：“我想先进了学校后再说也不迟啊。”朋友说我带你去再说说吧，结果是朋友说也不行，把情况说明白了更不行了。那校长和班主任更是一个劲的摇头，一个劲的不行，朋友没有办法只好和我出了学校。朋友说：“没事，我再找教育部门管事的人说一下，看行不行。”他说着打了一个电话。一会儿对方电话就过来了，说已经说好了，N校同意让孩子入学了。朋友问我：“你还愿意让孩子再去这个学校上学吗？”有了刚才的经历，我说：“换个学校吧，我受不了那里的眼光，孩子更受不了。”又是一番电话，最后得知Y校一年级班容已有40来人，要我们下午两点半去找校长。中午时分，我草草吃了点饭，让爱人在家看着孩子，独自一人去找Y校校长。
Y校的老师和N校的老师一样，清一色的女老师。Y校的秦校长听我说完情况，对我说：“听领导说你的孩子有点弱智？要紧吗？”我说：“没事，他还是可以跟上大流走的。只是需要老师稍微留意就行了。”到这时我也没有办法了，只好把问题说明。Y校长说：“你明天带孩子来考试一下吧。不管怎样，我答应你收下孩子，需要家长和我们配合好，但是学前考试必须得参加。这几年因为大量的农村孩子涌入城市和外地农民工子女入学，使学校的班容过大，程度不一，为了对孩子们有所了解，所以学前考试非常必要。”到这时，我的心才稍微放下，总算有人要我们了。
9月4日上午，厚参加了学前考试，成绩不管如何，但孩子是把题都做上了，他已经知道考试是怎么一回事了，入学前先认识了考试，不错，这也是一项收获！我所担心的发脾气和哭闹都没有出现。考试结束，班主任文老师宣布：“下午三点来，家长送完孩子就可以走了，五点半来接孩子。”
下午的时间对我来说特别漫长，在焦急等待中度过了三个小时，放学时我去接孩子，问老师厚表现如何？文老师说：“没什么事啊！”我真高兴的要跳起来，报名关过了。回到家我们高兴地看着孩子，夫妻两人已是泪流满面，厚不知所措，给我们两人擦着眼泪，直说：“不哭，不哭啊，爸，妈。”
9月5日，厚正式上课了，下午放学的时候爱人去接的他，照旧是平安无事！我问他今天学了什么？他说：拼音a.o.e啊。我又问作业是什么？他说：a.o.e各写三行，加声调。真好啊，孩子表现不错，跟上了大流啊。这是最好的事了。融入集体这是我们梦寐以求的事啊。
明天的明天厚还将继续学习，肯定会出现许多的坎坷，可是我相信，有一个好的开始，就要让他有一个好的结束。祝愿厚能够一如既往的坚持下来。老天保佑！

作者: binfeng2000 时间: 2008-9-9 12:11
标题: re:回到家我们高兴地看着孩子，夫妻两人已是泪...
回到家我们高兴地看着孩子，夫妻两人已是泪流满面，厚不知所措，给我们两人擦着眼泪，直说：“不哭，不哭啊，爸，妈。”

----这孩子懂事,长大后会报答你们的.上帝保佑.

作者: 春风 时间: 2008-9-9 22:36
标题: re:2008年9月6日星期六晴天 ...
2008年9月6日星期六晴天
今天下午我去公园玩手摇船了。水池里有八个小朋友，大家玩得真开心啊！一会儿向前划，一会儿向后划，一会儿转圆圈，经常撞在一起，溅起了好多水花。天快黑了，我们才离开公园。
这是厚刚上学的第二天写的一篇日记，有些字他还不会写，是在我的帮助下写的。有的话他也说不好，是我把这些话填充完整后写出来的。但有一点是他自己的，就是这篇日记的创意。在亲身经历了玩的乐趣之后，当自己有了一定的语言基础时，他会提出把这些事写到自己的日记里，这就是他的创意。这篇日记里有他会写的字，也有不会写的用拼音标示的，还有我在拼音下写上的生字。每每写完一篇日记，我都要让他读好几遍，直到熟读为至。日记已经成了他的第二本教科书。

作者: snailstar 时间: 2008-9-9 22:42
标题: re:加油！有付出就会有回报！
加油！有付出就会有回报！

作者: 春风 时间: 2008-9-10 06:41
标题: re:出现漏洞了，昨天中午厚放学回家，文老师让...
出现漏洞了，昨天中午厚放学回家，文老师让带手工纸，厚没有说。中午放学接他的时候，我听见有的小朋友和家长说下午老师让带手工纸，于是我回家就问他：“今天下午老师是不是让带手工纸？”厚说：“没有，不带。”我说：“真得吗？”他又说：“嗯，今天下午不带手工纸。”下午到校，同学们都带着手工纸，厚傻眼了。看来还是复述能力不佳，还得加强训练。

作者: 星星-妈妈 时间: 2008-9-10 12:49
标题: re:才上学的孩子，出现这种情况很正常的，我可...
才上学的孩子，出现这种情况很正常的，我可以负责的说，大部分的孩子都会有这样的事发生，你也别太心急了

作者: 春风 时间: 2008-9-10 18:22
标题: re:今天在厚的脸上发现了几点抓痕，可能是小朋...
今天在厚的脸上发现了几点抓痕，可能是小朋友们发生摩擦时抓的。我问了厚几遍他也没说个所以然。想是不太要紧，要不早就哭成个泪人了。暴力这种东西你越不想有它，它却要偏偏找上门来。要按爱人的脾气早就教孩子揍打人者了，我还是只能告诉孩子谁要打你告诉老师和妈妈。咱还是要先礼后兵，但是有一点必须和厚说明白，只要有人先动手打你，你一定要还他。

作者: 春风 时间: 2008-9-13 00:34
标题: re:今天学校搞活动，要求家长也参加，说得是我...
今天学校搞活动，要求家长也参加，说得是我们这个城市参加全国文明城市评比，搞万人签名活动。我儿子不管他搞什么活动，一心只搞自己的事。大一点的五年级小朋友在搞校园卫生，我儿子却一个人把学校校园的地砖给挖起了一块。大年级的同学看见了，有三个人跑过来追他，他象一只兔子一样跑回了一年级教室。无奈，那几位同学只好向文老师告状。文老师听了一边笑，一边向厚说：“以后可不敢把地砖给挖了，校长知道了要批评你。”厚大声说：“不要批评！我在挖洞玩呢。”文老师和我一相视都笑了。厚莫名其妙地看了我们一会儿，也在那乐了起来。

作者: 谨儿妈 时间: 2008-9-13 20:15
标题: re:厚歧进步真大,真棒!加油!
厚歧进步真大,真棒!加油!

作者: 春风 时间: 2008-9-14 00:08
标题: re:Y小学今天正式召开新学期家长会，我于上午...
Y小学今天正式召开新学期家长会，我于上午九时到了学校，填了详细的调查表后，会议开始了。文老师主要从十个方面谈了新生的入学注意事项：
1、上学与放学时间的安排；
2、离校后学生所做的第一任务是完成作业；
3、养成良好的生活学习习惯，自己的事自己做，如请假之类，大人不要代劳，更不能让其他人代劳，要让孩子懂得责任；
4、家长每天要抽出时间与孩子交流，培养孩子对学习的热爱；
5、在家里家长要爱护孩子的眼睛，保护孩子的身体；
6、要养成良好的卫生习惯，到校要给孩子准备如卫生纸之类的用品，雨具、水瓶等物品要带好；
7、要教育孩子讲礼貌，不打架斗殴，与同学搞好关系；
8、教育孩子爱护学习用品，如书要包书皮，本子要整洁；
9、家长要注意培养孩子的生活技能，让孩子做一些力所能及的事情。
10、在校期间不要让孩子带玩具、零食、小刀具之类，要带木制铅笔，不带自动铅笔，更不允许孩子用铅笔之类伤人。积极认真地完成其他代课老师的学习要求。
随后的家长提议中，我提议：“是否能每天把孩子的作业写到黑板上，让孩子记下来，按要求做作业，使家长能够监督？”文老师说：“我早有此想法，只是因为孩子太小，现在还没这个能力。”我说：“现阶段我们家长是可以代劳的啊，但这个习惯是要培养的。”文老师说：“是的，这也是个办法，家长们回去为孩子准备一个小本子专门记作业，这样最好，如果孩子没有这方面的能力，家长可以暂时代劳，大家是否同意？”全体家长表示赞同。文老师最后建议每个家长给孩子订一份《拼音报》，大部分家长是积极支持的，家长会在欢快的气氛中散会。

作者: 春风 时间: 2008-9-14 11:32
标题: re:昨天搞到了孩子的课程表，晚上帮他打印了几...
昨天搞到了孩子的课程表，晚上帮他打印了几份分别放在几个不同的位置。今天早上起床以后，我就教他认识课程表。孩子经过几次点拔之后，很快就会从横向、纵向找出星期几第几节上什么课了。当然这得益于平时我们教他从挂历中找日期，开始的时候他也是晕头转向，找不着东南西北。我就先从年再到月，然后再到日，最后再到星期，逐步掌握了看挂历的方法，然后引伸一点农历的知识，但不能讲得过多，不然就又要晕菜了。不过找个日子是学会了。今天学课程表也算一次新的引伸吧，之所以学得快，还是有了基础的。看来平时很简单的事，对于孩子来说也是极其有用的，来不得半点的马虎，业精于勤。在学找课程表的时候又认识了好几个生字和词语，比如：阅读、体育、品德、生活、班会、自习。偶然性的一次举动也是能够学到不少知识的。

作者: 春风 时间: 2008-9-16 13:47
标题: re:这两天学校基本步入正规了，儿子野心还是不...
这两天学校基本步入正规了，儿子野心还是不小，总想瞅空看电视。我算了一下他每天看电视的时间，好家伙一天不小于两个小时，只是我们大人不注意就不觉得长。在上周日我和他爸爸决定取消他以后中午看电视的时间。中午的时间，就是吃饭、休息，如果睡不着就看书，晚上可以看会儿电视。今天是执行规定的第一天，还好他认真执行了。孩子还是听话的，关键还是我们大人要求不严，只有每时每刻地利用好时间才能有所收获。记得有人说过，学习是良好习惯的养成。这句话很有道理，我们良好习惯的养成本身就是学习的一种高级体现，但愿我们和孩子能够一如既往的坚持到底，坚持就是胜利！

作者: 春风 时间: 2008-9-17 16:15
标题: re:每次放学回来,我都要问他在学校上了什么课...
每次放学回来,我都要问他在学校上了什么课,他只能说出读了什么,写了什么,记作业还是不那么清楚.有意义的话不多,小朋友和我告状说被他打了,问他时却说没有,可能是不适当的交流方式吧!天气干燥,给他拿水,放学还是一口都没喝,真不知在下课做什么了,只能慢慢来吧,逼急了,我又害怕有情绪问题,不愿上学,真是轻不得,重不得.

作者: 春风 时间: 2008-9-18 15:42
标题: re:今天去送孩子上学，听其他小朋友说有人欺负...
今天去送孩子上学，听其他小朋友说有人欺负他，我想只要不是什么大事，也就算了，老师和家长不能一直跟着，总得他自己去适应环境。中午我去接他，看见在院子里，有个孩子在用力推他，而他却没反应，直到看见我了，好象有了靠山一样，开始还击。午饭后按时睡觉已成为习惯，这一点坚持的比较好，能睡一个小时。
在孩子与人交往受到攻击应该怎么办的问题上，我和爱人想了又想，却是无论如何也找不出一个比较好的办法。唯一的只能告诉孩子，谁要欺负你，你就要告诉老师。如果有人敢动手打你，你就还他。你看孩子在校没有大人，他就没有信心处理好事情。只能先把胆子锻炼出来，再收不迟。

作者: 春风 时间: 2008-9-19 14:19
标题: re:中午放学，文老师见面就跟我说：“你等一会...
中午放学，文老师见面就跟我说：“你等一会儿，我有话和你说。”等老师把放学的孩子们都送走了，才有空和我说话。文老师说，今天上午最后一节课，她把作业写到黑板上，让同学们抄下来，中午回家以后写。厚和还有几个小朋友没有抄写。老师问他为什么不写？他说不会写。老师手把手教他怎么写，才勉强把作业记了下来。我说：“什么事开头就难，慢慢会好起来的，正因为厚没有这个能力，所以才和老师说要加强这方面的教导，养成记作业的习惯。谢谢老师对厚的关心，我们共同来帮助他养成一个好习惯。”我回家和爱人说，爱人说：“咱们的孩子不是不会写那几个字，而是不知道写这干什么，也就是说，不知道记作业具体是为了什么？不管知道与否，先进行习惯的培养吧。”爱人为厚准备好记作业的本子，和孩子说用这个本子记作业，厚似懂非懂的答应着。我想：这还得下一番功夫去引导，就象写日记一样，原来什么也不想写，现在已经不是一件很难的事，年月日、天气、开头厚都会了。记作业也无非是这样一个过程。我注意到在放学时文老师和我说话时，厚很紧张，估计他知道老师在说他。回到家也是一直念叨说二年级的小朋友把他的铅笔给扔了，我检查了一下文具盒，一支铅笔也不少。我说：“铅笔都在啊，你怎么说少了？”厚又说大年级的同学打他了？反正是东一句西一句地说不成个事了。我又问：“是不是你又到院子里去挖坑了？大年级的小朋友又说你了？”厚说是。直到我告诉他：“爸爸给你准备了一个记作业的本子，你以后要养成记作业的习惯，爸爸和妈妈不怪你，以后做好就行了。”厚脸上才放出了高兴的神色，并要读语文书，还说数学老师给他打了一个对勾。我看了他的数学练习册，孩子没有说假话，他都做对了，老师给他打的是对勾。直到这时我才恍然大悟，原来小家伙在转移我们的注意力啊，是怕我们说他没记作业的事。看来他还是有自尊心的。心里也跟明镜一样，只是可怜的孩子有障碍啊，可这只有我们作父母的理解啊，想到这我的心里好酸，好难受。但是有一个信念更加坚定，我子可教！

作者: 春风 时间: 2008-9-23 07:07
标题: re:孩子这两天不会看着黑板上的拼音抄写,只是...
孩子这两天不会看着黑板上的拼音抄写,只是凭感觉写,晚上回来,我在小黑板上给他写上,让他看着抄,不提醒他还是忘记去看,经多次的说服,才抬头看着写,真是来的慢,我忍不住和他吼叫,意识后马上住口.我不仅理解老师,老师没见过这种孩子着急是正常的,彼此只能慢慢磨合.求神保佑孩子会更好!

作者: 黑眼睛 时间: 2008-9-23 21:45
标题: re:咱们遇到同样的问题了。怎样让孩子听好老师...
咱们遇到同样的问题了。怎样让孩子听好老师讲的，按老师的要求来抄写作业，真的是好揪心。春风多写写，让我学习学习。

作者: 春风 时间: 2008-9-24 00:03
标题: re:这几天问题是接二连三的出现，不仅暴露了孩...
这几天问题是接二连三的出现，不仅暴露了孩子的缺陷，也暴露了我们教育孩子的盲区。比如：在黑板上写有其它讲课内容时，老师把当天的家庭作业写在黑板一角，用手一指：“同学们把这个抄一下，这是今天放学以后的作业。”别的孩子大部分都会把事先准备好的本子拿出来，照葫芦画瓢抄下来，厚就不知道做什么，他压根就不知道老师指的是黑板上的哪些内容要抄下来。当然，也有些孩子不知所措，可这是正常孩子的少数。接下来还有新的问题出现，还是黑板上写的内容，老师说：“现在请同学们把黑板上的拼音抄一遍，晚上回家再写一遍。”厚也知道老师要让写黑板上的拼音，例如：b-i-bi，m-i-mi，但他写着就会出现问题，串行，变异，丢三落四的行为开始出现，干脆后来就自己想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，完全忘了按照老师的要求去写。
针对这些问题，我只能采取手拉手的方法去教厚了。每天中午放学的时候，我见他的第一句话就是：“今天中午有没有作业？”当得到说有的时候，就紧接着问是什么？厚也能说个大概，但是不太准确。我就问他周边的小朋友，经过别人的补充，也能明白具体的作业是什么。同时孩子也在旁学别人怎么说自己的作业，我也不知道他是真明白还是假明白，反正这几天说的比前几天好的多了，相对比较具体一点了。到下午放学，我就到教室里和他一起把作业抄下来，告诉他抄哪些东西。这些东西孩子在逐渐明白，也在慢慢学会。
刚开始的几天，老师让把所学的拼音写几遍，他不是写多了，就是写少了，要不就写成别的内容了。老师气得把他写的东西都撕了，孩子也是吓得脑袋都大了。老师见了我和他爸就告状，气得不行。我们也是好言安慰，没有其他办法。回到家里，把自家的小黑板一竖，耐心教孩子怎样看黑板写字吧。经过这几天的风雨，我觉得老师刚接触孩子，她也有一种挫折感，不明白为什么教不会他呢？这也算一种磨合吧。在第一天抄作业时，老师说厚不抄，我到校时，老师就向我告状，我给孩子一说，孩子也能写下来，看来厚是不知道一黑板的字，到底要写哪些东西啊？老师说的快，他接受的慢，当然就不行了。我告诉厚写什么，他也能抄写下来。老师就纳闷：“你也会写，能写下来了啊？”我告诉老师：“你和他说慢一点，他是能够接受这些指令的。”前几天，我又和老师要求把厚往前调了一下位子，现在坐在第四排，这样老师能够随时点拔他一下。老师人不错，挺负责的一个人，就是脾气不太好，我想不管是谁，慢慢都能适应对方的。这需要时间和耐心，我们走到这一步已经很不容易，我们还要认真地一步步走下去，要使厚明白困难是能够克服的，鼓励他去闯一闯。现在我觉得主要是让他养成一个良好的学习习惯，最怕的就是伤学，所以就象抓了个麻雀既不能太紧，也不能太松，只要他乐学就好，不要求太严格，不知道自己的方法是否对，反正孩子每天上学放学都是高高兴兴的。我个人认为这就是好的开端。

作者: 春风 时间: 2008-9-26 22:54
标题: re:今天中午和单位的姐妹在外面吃饭，孩子表现...
今天中午和单位的姐妹在外面吃饭，孩子表现基本还可以，没有太多的异常。偶尔会有轻声的自言自语，我暗示他让他赶紧吃饭，还有个和他同岁的孩子在玩汽球，他看着笑着和同伴附和，而语言却没有三岁那个小孩子的内容丰富。下午他告诉我不想去上课了，原因是不想写拼音，可能是怕老师责备他(昨天放学我听老师说在正式本上写拼音，他不会按要求写让另一个同学看着他写了)，我说只要专心听讲，就会写对的，他好像不大愿让我离开，很无助的样子，无奈地和我招手再见。

作者: 春风 时间: 2008-9-27 15:56
标题: re:早上天下起了小雨，可是我的心情很好。天气...
早上天下起了小雨，可是我的心情很好。天气好凉噢，我早早为厚穿上了夹克，换上了厚秋裤，只怕他受凉。中午放学的时候厚的形象可把我气坏了，整个下身湿透了，起初我以为是和小朋友们玩水溅的。我问他是怎么回事，厚说是他自己玩水弄得。回家的路上我不住的数落他，厚好象很不在意，没有办法，只好不说了。回到家手忙脚乱做好饭，又招呼孩子赶紧吃饭，我吃完饭连忙就给厚用电熨斗烫裤子，好让他下午穿，其他的衣服刚洗了没有干啊，真没有办法。收拾完衣服，忽然又想起了鞋子，还没有干鞋穿。只好在鞋柜里找了一双暖皮鞋给孩子穿上，没办法将就吧。厚总是在学校爱玩水，得改掉这个坏毛病，我说了好几次都不奏效，一说他就嬉皮笑脸，没个正形。我看着他穿暖鞋的样子，心里觉得很好笑。厚呢，才不在乎呢，他不懂得维护自己的形象。
时间好快，快两点半了，我赶紧把厚送到了学校。来到学校碰见了厚同学的奶奶，她说她家孙子也是上午玩水把裤子打湿了，直到这时我才明白，上午耍水的孩子不光厚一人，还有众多的参与者。奶奶说：“天气不好，衣服干不了，快没衣服穿了。”我一看她家孙子穿的，哼，好家伙比我家厚还时髦，一条夏天裤子！相信小家伙够冷的。我们两位家长笑得不行，都是为的这些孩子们啊。

作者: 春风 时间: 2008-9-29 00:29
标题: re:有规律的学习及生活，对厚来说不仅是一种学...
有规律的学习及生活，对厚来说不仅是一种学习，从某种方面说也影响着他的健康。从两岁左右开始出现的便秘，在上学后近一个月来，大有土崩瓦解之势。我曾经在网上问过，在书上查过，也找医生看过，都没有解决的便秘问题终于在慢慢一点一点地解决。入学后的一天晚饭后，厚说要大便，而且拉了不少，他要大便一次得间隔3—5天左右的时间，是比较严重的便秘。看到这次厚拉得不少，我忽然想起电视里一个谈健康的栏目说，人在饭后半小时后肠开始蠕动，这时最有利于排便。于是就抱着试试看的心理在第二天晚上饭后半小时强迫孩子蹲便，起初厚也是百般抵赖，不想入厕。我苦口婆心劝了大半天，承诺不拉也行，只蹲一会儿就行，厚才去蹲便，不想歪打正着，还真解了出来。从此以后每晚吃饭后半小时，我就催他蹲便，现在已进行了半个多月了。从一开始的抵触到现在已经基本上能自觉地去方便了，而且每次都能或多或少地排便，已逐渐养成习惯了！想不到这一时想起的方法也能解决大问题，当然学校有规律的生活也是起主要作用的因素之一，我真感欣慰。

作者: 春风 时间: 2008-9-30 13:34
标题: re:连续几天的阴雨天，终于晴天了。昨天下午我...
连续几天的阴雨天，终于晴天了。昨天下午我们一家相跟着上街购物，走到小区的大门口时他爸问厚：“厚，今天是什么天气？”厚连想都没有想，张口就说：“今天是阴天。”他爸说：“是吗？你再仔细看看，有太阳的天是阴天吗？”厚想了有足足半分钟没有说话，我刚想提醒，他爸示意我别说。这时厚终于冒出了一句让我们想都没有想到的话：“今天是阳天！”我和他爸都乐了，不知他是什么时候学的这个词—阴阳，今天在这里用上了，真是够滑稽，还真有针对性。他爸只好告诉他：“应该说晴天，而不能说阳天。”厚好象在这时才想起了以往教他的说法，连忙说：“今天是晴天，我说错了。”我在旁边说：“是不是这两天阴天过多了，把晴天给忘了，想不来说什么，就变成阳天了？”厚不好意思咧嘴笑了。真想不来孩子在什么地方学会的阴阳这个词组，一不小心给用在这里，想来真是够阴阳的。

作者: 春风 时间: 2008-10-2 00:42
标题: re:厚放假的语文作业是阅读报纸，他还是很喜欢...
厚放假的语文作业是阅读报纸，他还是很喜欢读的，因为有拼音帮助，他能完全读会，至于意思能懂多少就大打折扣了。我有时都不知如何给他解释才能让他理解，这确实是一道难跨的坎，自己也得不断学习才是，孩子，让我和你一起加油吧

作者: 春风 时间: 2008-10-5 17:16
标题: re:假期就要结束了,明天又要开始常规生活了,...
假期就要结束了,明天又要开始常规生活了,孩子好像不太想去上学,说后天再去吧.其实去了也就是那么回事.这几天和他去了两个景点玩了一下,每天一起来就说"今天要去哪里呢?"看来他是有瘾了,哪能一直这样,是该收心了.

作者: 春风 时间: 2008-10-6 22:22
标题: re:国庆节放长假是旅游的好时刻，10月4日我...
国庆节放长假是旅游的好时刻，10月4日我们一家登临了珏山。晋城自古有四大名景：珏山吐月、孔子回车、松林积雪、白马拖缰，珏山吐月为四景之首。珏山距市区东南10公里，地处晋焦高速丹河桥畔，依龟山，傍丹河，主峰海拔970多米，珏山双峰在群山间倏忽突兀，如鹤立鸡群，格外引人注目。其山势挺拔陡峭，岩石峥嵘，仅一条路可达山顶，以险、峻、雄、奇、秀而出名，因其有珏山吐月的美景，故有“赏月名山”的美称。
珏山的险峻在登山的时候你就可以领略到了，只有一脚宽的台阶，不到两米的宽度，往上爬的时候你就得抓住阶边铁索，只敢看眼前台阶，不敢抬头上望，要不然你就会灰心泄气，山太高了、险了；也不可回头下望，不然你觉得山太陡了，向下望惊险无比。你只能低头前行，一步一个台阶努力向上攀登，累的时候坐在台阶之上极目远望，远处山峦叠障，景色宜人，使你心旷神怡，再加上秋风爽爽，一种舒服的感觉在你身体里运转。你知道这种感觉是因为爬山的累给你带来的。经过无数的曲折艰辛，千难万苦，你终于登上了山顶，大自然把她的鬼斧神工展现在你的眼前。
一山双峰，两峰相伴，每个山峰上修有一座宫殿，据说是真武大帝的行宫。两座山峰遥遥相对，在中间有一低凹地带，建一小亭，名曰：过月亭。这就是珏山的精髓所在。每年逢中秋节月亮从山底冉冉升起必经过小亭而形成一条中轴线，两座山峰恰似一个张开的口，一轮明月从中喷薄而出，自然之美尽显其中。 “珏”字在古汉语中的解释是：两玉相加为一珏。可见古人是把这两座山峰比作两块美玉了。再加上这一轮明月，那就是美伦美幻的神仙境界，真是得道升天了。站在珏山顶上人人都有一种飘飘然的感觉。
下山的时候，你的感觉在变，老想”上来容易下来难”这句话。一点也不假，下山时你得弯曲双腿，躬身下腰，紧抓铁索，只怕跌入眼前的山崖之下，走着走着眼前忽然没路了，这是错觉，是因为台阶太陡了太直了，简直如刀切一般直立。你战战兢兢地一下一下从上往下走，心里捏得紧又紧，不敢有一丝杂念。下的山来你两腿由于肌肉的紧张，已是酸痛无比，你想说：我再也不来了。厚在下山途中蹦来跳去，下台阶如行平地，时时有惊无险地吓你一吓，他的心境已融入大自然的美中。兴奋的他如一只小蜜蜂，在山路上穿来穿去，发出阵阵快乐的笑声，今天对于他而言是解放了。
事实上有的人每年都要来珏山，我想是因这登山的过程如人生吧，细细体味真的很好，所以这里有人今年来，明年还来，年年都会来，为得是通过登山重新体验人生的升与降。我们一家的人生也要从登山这一天重新认识和开始。

作者: 春风 时间: 2008-10-9 16:31
标题: re:这几天我的心情不是很好,厚还是时记住作业...
这几天我的心情不是很好,厚还是时记住作业,有时又不记得了,还有时听说别人打他了.我真不知道该如何教他才好,心里也不想让他老吃亏,可又怕教他打人了不可收拾,我想只要在他能忍受了,在集体中呆下去也算,自己受不了总要反抗的,大人总不能跟他一辈的.我不好意思一直问老师和同学作业的事,好像也有好大的障碍,去和别人沟通真的需要技巧的,我自叹不行.还是要好好学学才是.孩子的座位在窗户边上,他老是看外面,我也不想和老师说让给他调,别人坐在这也会看外面的,咱也得为其他人着想,只能帮老师把窗户遮了,有时也帮老师送学生过马路,只能用行动让老师理解吧,谁让咱嘴笨呢,又有这样嘴笨的儿子.

作者: zc 时间: 2008-10-9 18:08
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作者: 流水无情 时间: 2008-10-9 19:04
标题: re:厚厚能一个人上学已经很不错了.我的孩子现...
厚厚能一个人上学已经很不错了.我的孩子现在二年级了都记不住作业

作者: 春风 时间: 2008-10-11 07:18
标题: re:我承认自己有问题，太爱面子对孩子是没有好...
我承认自己有问题，太爱面子对孩子是没有好处的，要改一改，脸皮要厚些才行。老想着怕给别人找麻烦，其实最麻烦的还是自己，自己的问题不会因为不麻烦别人得到改善的，为了孩子还是要多和同学老师沟通才是，让我努力做好这一点吧！

作者: 春风 时间: 2008-10-14 06:46
标题: re:可能是看到有的小朋友玩了长汽球,昨天下午...
可能是看到有的小朋友玩了长汽球,昨天下午放学后,厚也和我要,我就给他买了两个,还送给了常告诉他作业的女孩子一个.回到家怎么也吹不起来,在爸爸的引导下才算学会了,真是不容易啊!吹起的汽球是个圆柱体,我们让他说象什么,他说象香蕉.我再让他多说几个,他说不来,在引导下他能说出象火腿,放气时发出的声音象放屁,在地上跑着象老鼠要钻地洞了,没了气在地上象一条蛇,乐得他哈哈大笑.学会了吹,就一真玩了好长时间,直到把汽球吹爆了,还说没玩够,明天再买一个,在睡梦中还使劲吹了两次,我真担心他的腮帮会疼.

作者: 春风 时间: 2008-10-16 06:37
标题: re:这两天放学后,厚总是去追那个告诉我们作业...
这两天放学后,厚总是去追那个告诉我们作业的小女孩,追上就是打她一下,我看到时,就把他叫过来,训他一番,问原因他也说不明白.我百思不得其解,一定是有原因的,为什么不去追和他坐在一起的人,而去追离他远的小女孩呢?他们的痤位很远的,那小女孩是太能说了,也算厉害的那种.我想,也可能是在学校里有什么事,厚对她有看法,而不敢在校表现,放学看见我了才这样的吧,反正不能让他这样下去,让他明白自己的行为是不对的,教他用正确的行为来表达问题是关键的.今天去了还得和小女孩子说说这事,到底是什么原因,现在的小孩子是很精的,只说别人的错误,不过小了还好说,我担忧大点更不好处理了.

作者: xiexiue 时间: 2008-10-18 17:01
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]春风...

下面引用由[U]春风[/U]发表的内容：

这两天放学后,厚总是去追那个告诉我们作业的小女孩,追上就是打她一下,我看到时,就把他叫过来,训他一番,问原因他也说不明白.我百思不得其解,一定是有原因的,为什么不去追和他坐在一起的人,而去追离他远的小...

作者: 春风 时间: 2008-10-19 20:25
标题: re:厚这两天兴致很高，表现在爱看书，爱唱歌，...
厚这两天兴致很高，表现在爱看书，爱唱歌，爱给大人做事。我一进家门，他就跑过来汇报，惟恐丢下一件事没给我说。当然还是说不成景气，言语有时还颠倒不清。每当这个时候我总是耐心地把他的话纠正，这世界上恐怕只有我和他爸爸能够听懂他的话了。
前几天我们让厚买点馒头，他不去，问他为什么，他说怕狗。我知道这是他的一个托辞，实际上还是与人交往没有信心的表现，说白了就是胆小。这种心态有时在他身上没有，有时很强烈。又是生了一场气，最后还是我让了步。过后我想了半天，还是觉得自己的方法欠妥，厚既然有能力去买东西，得想方设法帮他才行，硬逼是没有用的，说服也不奏效，唯一的办法就是和他一起去，用自己的行动，打消他的心理因素。后来又有几次购物，我先问他，让他先去，他如果不愿意去，我就说：“我和你一起去，好不好？”厚没有拒绝，总是点头称是，和我一起出去购物。看来我猜得不错，关键还是心理有障碍，才表现在行动上。今天中午我让厚去买一袋酱油和一根蒜蓉烤肠，给了他6块钱，他没有拒绝，乐呵呵地跑出去了，一会儿他回来了，左手拿了一袋酱油和找回的4块钱，右手拿了一根街上卖得小热狗火腿。看来孩子把火腿理解成街上的小吃了。我又和他到小卖铺，告诉他应该买的蒜蓉火腿，厚不好意思的笑了。今天下午我不在家，回家时发现桌上放了一袋火烧，我问：“谁买的火烧？”还没等他爸开口，厚就喊上了：“妈妈是我自己一个人去买的。”我赶紧表扬，勇气又回到了孩子的身上，但愿他越来越有勇气，这样才能面对生活啊。
在没事的时候，厚常常打开家里的书柜，把过去的书翻来翻去，指着过去在幼儿园的小朋友和我说：“妈，这是×××小朋友。”看得出他在回忆过去的时光，还读幼儿园毕业时老师写得毕业诗，当然更加声情并茂了。
爱表现自己当然是厚的又一优点了，每当音乐响起，他总是很敏感地随着歌声唱起，有时还别出心裁地跳上窗台或者床上即兴表演一番舞蹈，这种歌声加伴舞别有韵味。这是一家人在一起最高兴的时光。

作者: 春风 时间: 2008-10-27 06:46
标题: re:本来自己完全可以独立模仿作画的，厚就是不...
本来自己完全可以独立模仿作画的，厚就是不依不饶的非让我帮他，没有办法的事，最后还是没有作好这幅画，画得很糟糕，可以说是一蹋糊涂。也许是我们的教学方法有问题触到了厚的敏感区域，使他不顾一切的拒绝学习，也许是自己确实没有这个能力，也许是想到外面去玩，总之是许多的也许解决不了的问题。最后的结果是不想做事而泪流满面，孩子的心也和天上的云一样，捉摸不定。事情发展到最后，是我们没有过度的批评他，因为有那么多的不确定因素，只能在下一次的时候调整吧，这会儿是不行了，已无法听进你的教导了。耐心拿出耐心来对待这一切吧，这不是纵容孩子，他可能有说不出的痛苦，我们允许他不说出来，容忍他的一切缺点，放任他在局部的空间里撒野，发泄自己的不好情绪。孩子希望你尽快从焦虑中走出来。

作者: 春风 时间: 2008-10-27 23:14
标题: re:在我们的控制下，厚看电视的时间是少了，但...
在我们的控制下，厚看电视的时间是少了，但是我发现，他好像有走火入魔的感觉。一看神兵小将和游击神兵就兴奋得手舞足蹈，又唱又蹦，一个人的时候总是在自言自语，手里拿着两件衣服不住地比划，说是在打架。在家我和他说话，他不想听，真不知道他在学校是什么样子，上学这么长时间了，我猜想上美术课老师可能是让随便画吧，我看他的本子，他总是画了一只手。我让他画点别的，他说不会，其实是不想动脑，画手很简单的，把手放在本子上，一笔就成了。今天晚上，我和他爸想了一下，把电视的线取掉了，时间到了，他一直放不着，我们告诉他今晚没有转播节目，他倒是相信了，不知这办法能用多久。我想让他静静，改变一下他固有的生活方式，有时感觉要学的太多，可如何让他高兴地去学才是主要的。随着他年龄的增大，我们的方法也需不断地改进才是。。

作者: 春风 时间: 2008-10-29 16:22
标题: re:在记作业这方面厚是进步了,基本能回来按老...
在记作业这方面厚是进步了,基本能回来按老师的要求完成,当然我也会时不时地和同学证实一下,他说的是否准确,结果还是比较不错的,这也许就是多次强化的结果吧.每次上学都要看看课程表,要上什么课了,回来也说说学校的有些事情,只是他自己看到和感觉到的,根本不会全面.今天发烧,我没让他去上学,吃了药在家,没想到他并不是好好休息,却一直在和我讲条件,去外面玩吧,去商场上电梯吧,(上电梯已经是连续三个星期都要去得了,真是刻板)我一想,不好,要是喝药有点改善,还是得马上去上学,不能呆在家里,现在又没以前听话,在家学习已不是那么容易了.于是我说了我的想法，他不情愿，赶紧说累死了，要睡觉。

作者: 春风 时间: 2008-10-31 06:33
标题: re:这几天厚由于身体的原因，对他我们放得比较...
这几天厚由于身体的原因，对他我们放得比较松一点，不过孩子回家来总是要说说学校里的事。象张三被老师训了，李四遭老师体罚了等等。昨天晚上他大伯伯过来问他：“一天上几节课？”厚有点晕菜了，想了一会儿说：“五节课。”我告诉他：“一天上七节课。”看来他还是分不清一节课的概念，真是要命的事。他可能把写字和自习这些都不当成一节课了，我马上给他讲一节课有几分钟的，一天上几节课的常识。就这样吧，发现一点补一点也不错，总比不补强得多。反正经过强化的知识，孩子总是有印象的。好事还要多磨。

作者: 春风 时间: 2008-11-4 06:12
标题: re:上周六和周日两个休息日被学校老师安排的很...
上周六和周日两个休息日被学校老师安排的很满的，周六去泽州会堂观看少儿片《扬起你的笑脸》，周日到市展览馆参观青岛海洋生物展览（标本）。《扬》剧说的是一对分散十年的兄妹，哥哥在贵阳，妹妹在美国西雅图，在贵州花溪中外少年夏令营中通过交往到最后相认的故事情节。对于一年级的小学生老师要求能说出故事情节，不写观后感。厚能说出其中的四个片段：一、影片开始许多中外小朋友在穿着旱冰鞋行走，很热闹。二、安小节哥哥被外国胖小朋友恶作剧锁在了自己的更衣箱中，小姐姐安妮帮他打开了柜子。三、夏令营老师跟踪安小节和安妮到大学校园，一不小心掉在了水里，大喊救命，结果发现水很浅，自己站起来了，老师对跑过来的小姐姐和小哥哥（安氏兄妹）很不好意思。四、小姐姐和小哥哥给妈妈过生日，小姐姐哭了。（实际是给安小节过生日，安妮为能使离婚的父母团圆而想的办法）看来厚还是对恶作剧情有独衷，符合男孩子的顽皮个性。这些天在学校，我感觉厚就是更顽皮了，其他方面没有大的长进。我觉得顽皮也是学习的成果。今天写这些，用《扬》剧的话说：“扬起你的笑脸，把影子留在身后。”
周日的海洋生物展览没有意思，对于厚来说在青岛已经屡见不鲜了，一点兴趣没有。因为死东西永远没有活东西好看。在周日晚上的日记里厚写下了他的四个故事情节。

作者: 春风 时间: 2008-11-4 14:44
标题: re:今天中午放学后，我又看见了厚去推那个女孩...
今天中午放学后，我又看见了厚去推那个女孩子，我真是生气，摁住他用力打了几下，还引来了其他同学好奇的眼光。只听见那小女孩子说，下午我让我妈来打你，我无语面对，因为这不是第一次了。回到家里，我没理他，独自去做钣。厚是为子讨好我，一副笑容和我说上午做操了，上什么课了。我不让他引开话题，还是继续批评他，他爸听说了，也是和我一起训他。让他说推女孩子的原因，他就是说不出来，无论如何，这种行为是要极力制止的。他不敢面对，去一边哭了，我把他叫来说服了一下，他承认错误说不再推了，就看他再次放学的表现了，我相信他一定能改好。

作者: zc 时间: 2008-11-4 14:56
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作者: 春风 时间: 2008-11-4 21:30
标题: re:应该说楼上分析的有道理，今天晚上我们两口...
应该说楼上分析的有道理，今天晚上我们两口子在孩子相当高兴的时候又问孩子：为什么要打人家女孩子？孩子的回答是：“不说！”但经过我们大人分析以及平时接触到的东西，可能这个女孩对他有挑衅性的语言。因为我有一次就见那个女孩说：“你敢打我，我妈妈今天来接我，看你敢打我。”我们家厚不啃气，不过下一次揍得她更厉害。我们家孩子是一个虽然胆小但个性很强的孩子，有的时候他好象没有听懂你的话，但事实有时候说明他还是听明白你的话了。他爸爸去学校接他的时候，他一点也不敢打人家，这一点说明他还是有心眼儿的。逢我接必揍无疑，而且有非放倒人家不可的气势。好的是经过中午我们两口子的训导，下午放学没发生打人事件，不过还是对小姑娘瞪眼，说真的小姑娘有点怕他了。我们大人是不胜其烦。

作者: 春风 时间: 2008-11-5 14:58
标题: re:厚今天放学也没有对小女孩子表示敌意，我的...
厚今天放学也没有对小女孩子表示敌意，我的心相对稳定好多，回家对在校的事情还是断断续续地描述。很想自己看书，是小时候的看图的故事，我想他一定是对那些能看懂点了，有时还给我念上几句，以显他的自信，看来孩子就是发育慢啊！不过只要他每天进步就是好事，我们也只能这样来安慰自己，和别人是无法去比的。

作者: 春风 时间: 2008-11-7 21:23
标题: re:每天放学除了问厚在校的情况外，我还要看一...
每天放学除了问厚在校的情况外，我还要看一看他的本子和书，写了些什么，他说有的是抄同桌的。看的出来，他是不动脑子，语文方面写几遍有可能他听力不行，需要看看，而数学只要读一下题依他的能力是不用看别人的。我给他说过几次，但还是不改毛病，有时还说看了坐在后面同学的，真是太不象话了。我还是从多方面和他讲道理，只看他什么时候能有所改进了。

作者: 春风 时间: 2008-11-8 17:08
标题: re:昨天去送厚上学时,我看见了有的同学在扫地...
昨天去送厚上学时,我看见了有的同学在扫地,我问老师开始值日了吧?老师说轮流着就乱套了,就让积极的同学扫扫地.我明白了,其实是老师想省劲儿,一开始轮流,学生不习惯有的不会扫,老师肯定费力.要是这样,厚不锻炼还是不会扫的.今天在家休息,我就教他扫地,整理房间,倒垃圾简单的家务事.小家伙还懒汉,一听我的指令做事,就说肚子疼,太累了,我只能激励他,做点算点吧.相互之间太了解,对待他也得讲究策略的,

作者: 春风 时间: 2008-11-12 16:05
标题: re:虽然经常教导厚说出在校的事情,可他还是做...
虽然经常教导厚说出在校的事情,可他还是做不好,要想知道的清楚,还是得每天到校听其他小朋友的传说.今天放学听见有个小女孩说老师让买AB卷,我回来问厚,他不知道.我只好等下午到校看其他的家长的行动了.下午到校,有的同学已经买上了,因为不在一个地方买,所以有好几个种类,我跟着几个家长去买老师指定的校门口那个人的。厚看到此情景，才嚷着要AB卷了，真是迟钝啊！我让他回教室去等，又和家长们费了好大的劲才买到了，人太多了，还有高年级的同学也在挤着。真是让人费解，老师为什么不让去书店买，或者统一买上，而让这么多人围着一个小贩子使劲挤呢？这个场面在校门口难道好看吗？

作者: 谨儿妈 时间: 2008-11-13 16:09
标题: re:因为有规定，老师不能乱收费，不能乱收学生...
因为有规定，老师不能乱收费，不能乱收学生一分钱，哪怕是买试卷，也是当作此项内容之一。否则通报批评，严重者扣工资。
我们也是这样操作的。

作者: 春风 时间: 2008-11-15 16:20
标题: re:星期六和星期天对于厚来说，最重要的任务就...
星期六和星期天对于厚来说，最重要的任务就是自理能力的培养。学校已经开始让同学们分组值日了，但还有部分学生不能够完成打扫卫生的任务，不会扫地、搬桌椅，老师没有办法只好让能者多老了。厚也属于不会打扫卫生的同学行列。为了增强孩子这方面的能力，我们先从家里的卫生打扫开始，让厚负责送垃圾，送吃饭的碗筷，把扫好的垃圾铲到垃圾袋里。这些工作都有意无意地锻炼了孩子的一些自理能力。他也能够按照大人的要求来完成任务，只是有时做的邋遢罢了。不过还是要表扬的，不然就不做了，做得不好，只要一直做，会做得好的，但如果不做就彻底完了，我们就是要他先做，而后再说质量如何。现在第一步达到了，第二步慢慢开始吧，这需要好长好长的日子，这也是一种磨练，或者说修炼也不过。只要事情能够养成一种习惯，厚一定能够坚持下来。
星期天的另一项工作就是上街玩，增长见识。这是很随意的一种生活方式，边走边学，好自在。孩子爱逛商场，但不买东西，只是对新鲜的事物感兴趣，比如商业大厦新安装了个电梯，他是必定要坐一坐的。特爱吃肯德基的东西，今天就又吃了几十块钱，现在的孩子爱吃的只有方便面肯德基之类的，和我们小时候一点也不一样，真是什么时代的人吃什么东西。出了肯德基的大门，外面就是宙斯盾裤业的宣传广告，一些模特在走步，厚非要停下来，足足看了20分钟的节目表演，我向周围一看，已有七八个小朋友站在那里傻看呢。那样子好象也想上去溜一圈似的。中午回家睡了一觉，下午安心学习吧。这不已经拿出语文练习册开始自己做开了。

作者: 春风 时间: 2008-11-22 01:28
标题: re:今天放学去接厚，听到文老师和一位家长说他...
今天放学去接厚，听到文老师和一位家长说他的孩子写字写得不好，我也赶紧凑上去和文老师说：“我家厚写的也不好。”老师说：“你家孩子是写的不好，但是老师一布置写字，他马上就去写，不磨蹭拖拉，写的不好，但态度好，读课文是声音响亮不偷懒。”我心里明白文老师说话向着厚了。我听了心里舒服一些。因为平日里时间紧张，我给他定的周一到周四不准看电视，今儿中午他说“妈妈今天是星期五，晚上可以看电视吗？”还拿出了陀螺让我教他玩，央视有个少儿节目是玩陀螺的，他大概是受感染了，我痛快地答应了他的要求。这小子这段时间想要什么的话，是极尽能事地巴结人，这一招可能是在学校学的吧。

作者: 春风 时间: 2008-11-23 22:21
标题: re:厚这个星期六没有休息，继续上学了，而厚却...
厚这个星期六没有休息，继续上学了，而厚却还是认为要休息的，显然是没听清老师的安排，回到家对我说要过星期天。我问他：“老师布置了什么作业？”他说：“背下课文还要家长签上字。”星期六早上还没起床在被窝里就说：“给我签字吧妈妈？”直到我给他签上了,他才放心。周六上学是学校为了迎接下周一省里的检查而做准备工作。
星期天没事，上午去给厚看感冒，厚想到超市转转，我和他爸还是想让他先看病再说，厚不同意，刻板的老毛病又犯了，一直到看完病还在生气，尽管我们给他解释了好半天，看来以后出门得先把事情说明白，不然是要到大街上出洋相的。看完病又到超市给他买了新皮鞋，厚还是高兴不起来，可能还是因为没有及时先去超市的缘故，也可能是身体明显的不舒服，反正是提出要回家，劝都劝不住，没有办法，只好和他一起回家。乘坐四路公交车时，我们先告诉他不许挤车，否则就要批评他，他答应了，可是车一来，他象一支离弦的箭一样把车门旁边的人一推飞身上车，很危险的举动，以后还得拉住手再说话，他控制不住自己，总想争先。一上车他就高兴了，真不知他在想什么？现在的孩子不受宠是假的，客观条件的形成，使得他们倍受溺爱之苦啊，你稍有管教，你的长辈就说话了，说你管得他太严了。真是无奈至极！
下午在家厚看到我上以琳网，他看到了谨儿妈一栏，指着上面的头像说：“杜谨修，掉了一颗牙，谨儿妈，妈妈你看。”看来，昔日之事没有忘，事隔一年，孩子还记得以琳的伙伴们。以琳，我们终身难忘的地方。

作者: 谨儿妈 时间: 2008-11-24 09:49
标题: re:真高兴他还记得谨儿,谨儿只记得洪志鹏和杨...
真高兴他还记得谨儿,谨儿只记得洪志鹏和杨锦林.厚厚的记性真不错.

作者: 春风 时间: 2008-11-24 22:49
标题: re:厚还是有一定的实力的，这是事实在说话。可...
厚还是有一定的实力的，这是事实在说话。可以说他已远远超出了我的预想范围。比如说学语文，我想他的记忆是那样的差，连一个手机号码都说不全，背诵课文可能不太好吧。事实上是孩子现在已经学了七篇课文了，他基本上都能熟练地背诵下课文，这一点出乎我的意料。数学还是早下功夫为好，这是我的又一点体验。孩子理解能力差，唯一的办法就是早点教他，尤其是应用题，这会就得时不时的来几道，不然再住后走，指不定抓瞎。现在的这点数学成绩，来自于前几年的长期积累。象去年学珠心算等，这些都在孩子心智的成长过程中起到了不可低估的作用。有意无意的东西，只要孩子愿意学就教，这样会对整体的成长有很大的帮助。家长不能事事限制孩子，要给他留空间。当然绝对不能放纵。厚的朗读和大运动好一点，要在课外再给他寻找新的学习目标持之以恒，充电充电再充电。

作者: 春风 时间: 2008-11-25 15:12
标题: re:今天去送厚上学,我发现了有一个小孩子在哭...
今天去送厚上学,我发现了有一个小孩子在哭着,趴在桌子上,还挺可怜,厚告诉我他是不会背课文才哭的,我让他小声说,别让其他人听见(我老觉得没有理由说别人的).还有一个小朋友也是不会背的,周围有很多女孩在旁边教他,可见孩子们还是有爱心的.放学回来,他告诉我有个同学尿湿了裤子,另外的同学笑话他了,还在暖气边烤了下裤子.我心里暗暗想,真不知同学们是如何看待厚的?感谢神的保佑和恩典!他是越来越可爱了.

作者: 春风 时间: 2008-11-26 15:41
标题: re:我今天又为厚买了一块新橡皮,因为已上课了...
我今天又为厚买了一块新橡皮,因为已上课了,就让一个小孩子捎进去了.中午回来变成了一块旧橡皮.我问他是怎么回事,他说旧橡皮是坐在他右边女孩的,新的丢了.我真不知如何是好.经常是这样,老是丢橡皮,我原来也不以为然,想着没有什么大不了的,没当回事.可现在我不仅想,是不是有人专门这样做的,故意捉弄厚,还是新橡皮真的丢了.正常小孩子是很精的,很有心眼儿,你问他是不会承认的.我有时也想半天不用让厚拿橡皮去上学,不知他会不会向别人去借上来用,可又不忍心,本来就写的不好,再不给他拿学习用品能行吗?唉!大人也不能老是跟着,孩子自己有能力才是主要的.

作者: 春风 时间: 2008-12-2 22:57
标题: re:昨天下午去上学,厚不让他爸送他,要让我去...
昨天下午去上学,厚不让他爸送他,要让我去送.他说,老师没给他发语文练习册,其他同学都发上了.我告诉他,也许是老师没给他看完,不用担心.我不想让他老依赖我,就让他爸去送他了.不一会儿,老师打来了电话,说厚没有拿书,要我给他送去,我告诉老师没给他发,老师这才想起来,说是忘了.看来孩子还是太胆小,缺少自信,不敢在老师面前说话.
今天下午我去接他,老师说下课后,他被三年级的一个同学推倒了,问他原因,他不说.三年级的同学说是厚唾他了,才推厚的.孩子之间这事是难色的,只要没有伤着也就算了,我很感激老师关照厚一点,但还是很担忧厚,他表述不清真是可怜!

作者: 春风 时间: 2008-12-4 06:51
标题: re:厚在吃晚饭的时候说：“妈妈，今天在操场六...
厚在吃晚饭的时候说：“妈妈，今天在操场六年级有个哥哥让我脱裤子。”我问：“你怎么做的？”他说：“我没有理他。”我说：“你做得对，不仅不理他，你还要告诉老师才对。让老师处罚他。”厚听了我的话很是高兴，孩子当然都爱得到大人的表扬，可是我却很忧虑。在厚成长的过程中，一个一个的问题都会慢慢出现，怎样完美的解决，需要我们大人费一番心思的，虽然这些问题会一个一个的都过去，但如果弄不好，对孩子的一生都会产生不良的影响。现在苗头已经出来了，首先得告诉孩子怎么做，其次就是要做好外围的预防工作。这些我们应该都能做得到，因为孩子本身已经对这种事有了有力的对抗行为，这是前提。需要的是我们帮助他处理每个难题的方法。我想我的厚是有自觉意识的。

作者: 春风 时间: 2008-12-6 15:45
标题: re:今天是星期六,休息的时候又来到了,厚要放...
今天是星期六,休息的时候又来到了,厚要放松了,和往常一样,把作业完成,去看电视.这个习惯对他真好.看了三个内容,下面是在我的询问下,他看电视的一些描述.“时空少年”中有,库亚被阿姨打了一下,小鸟钻进书柜里了,把书弄得乱七八糟,小妹妹用球拍玩了等等.第二个是“天眼牛”,牛躺在泥土里输了,是被天眼打的,后来就变成了绿颜色,天眼神牛钻在香灵的床下去睡觉,还吃了香灵的饭,说好吃好吃.第三个节目是“狮子王”,大象和小牛打仗了,大象胜利了,小鹿驮着胖老鼠和瘦老鼠,小鸟在小鹿的角上很高兴,老虎打了猎狗太疼了,好多的小松鼠给蛇看病,蛇脱皮了,成了黄色.松鼠还给狮子王看了眼睛,因为松鼠是医生.最后就完了.这就是孩子的描述,对事物只能看表象,不知其本质.在平时,只要是他爸和我有争执,他总是向着我,去打他爸,昨天晚上,他爸又故意打我,看他有何反应,只见他抬起了头,说：“妈,快说来救我啊!”我听了真是不知是什么感觉,真是有意思.

作者: 春风 时间: 2008-12-7 19:27
标题: re:休息日两天，不知不觉就过去了。厚越来越懂...
休息日两天，不知不觉就过去了。厚越来越懂事了，但也很霸道。今天上午差点做个错事，由于天冷的原因，我家楼顶的太阳能热水器溢流管破了，流了一楼顶的水。把六楼的卫生间也给灌湿了，真不好意思。叫来维修工修，他让厚拿上工具和一段管子上楼顶阁楼进行维修。我想会不会有事，就说：“叫厚上去安全吗？”维修工说：“没事，就是叫他把东西送到阁楼里，不让他出外面到楼顶，他也不一定能出去。”我迟疑一下就答应了他。厚随着维修工上了阁楼。一会儿，维修工处理完管子和厚下了楼。维修工说：“好怕啊，他一个人从窗台口爬出了阁楼到楼顶，好悬！”我一问才知道厚一个人从阁楼里爬上楼顶，一到楼顶边缘才发现这里高的很，好怕，大叫了起来，好在工人把他放在了安全地带。厚看到离地这么高，吓得大叫：“我害怕啊！”以后可不敢小瞧厚了，不要低估了他的能力，有些意想不到的事随时可能发生，不能掉以轻心，年关将至，安全还是第一位的，下不为例吧。
下午弟弟的孩子来家，临走的时候，我给他们拿了一点厚的饼干，厚发现了大呼小叫地跑过来，不让给，我说：“妈妈还会给你买的，让姐姐和弟弟带走这点吧。”厚说：“不行，我不给，这是我的饼干，并一把夺走了饼干。”真是没有办法，最后我还得让步。以前他没有这么强烈的举动，现在变得精明了，而且更加固执。慢慢让他改正这种行为吧，什么事都得有一个过程的，也不能和孩子硬来，可以平时劝导、教育，不知我的这种做法对不对，心里也没有一个底。

作者: 春风 时间: 2008-12-10 06:34
标题: re:昨天厚放学就告诉我,文具盒里有一张纸条,...
昨天厚放学就告诉我,文具盒里有一张纸条,老师让家长鉴上字,我问他是什么内容,他说不知道,我回去一看,是学校让学生打疫苗的一张通知.可见,孩子是没有听老师说话的内容,只是把老师的任务给执行了,也不错吧.这两天在校也做些小恶作剧,他都要和我说的,他说下课在操场玩的时候,把土放在一个姐姐的鞋子上了,姐姐就去追他了,他感到很好玩.还把废纸放在了同桌的衣服下面了,还有就是放学后老要说一句骂人的话.我告诉他这些都是不对的,以后不可以再做了,不知他是否能够记得.这有可能就是他不会与人沟通的具体表现,是常人不能理解的做法,看来教他与人正常的交往是多么显得重要,我做的还是不够好,需要加倍努力才是!

作者: 春风 时间: 2008-12-11 23:54
标题: re:听说今天学校要组织学生打针了,我把厚送到...
听说今天学校要组织学生打针了,我把厚送到校后,叮嘱他,打针时不能哭要好好配合.他不同意,说不想打针,害怕疼.有两个小女孩过来说;"我们都要打针的,是勇敢的孩子,不怕疼的,厚对她们充满了敌意,想用手打却被我制止了.我见说不通,便走了.中午放学后,他告诉我,打针时没有哭,全班同学排着队到办公室打的,有三个医生,小朋友都没有哭,都很勇敢.一副高兴的样子.我想一个好环境对孩子还是很重要的,在集体中他就得去从众,去遵守规矩,而在父母面前是做不到的

作者: 春风 时间: 2008-12-13 14:52
标题: re:今天加班没有休息，由厚爸在家照顾厚，以下...
今天加班没有休息，由厚爸在家照顾厚，以下是厚爸今天对厚的记录：
早上起床吃了饭，厚就开始做数学AB卷，其中有些题还是有一点难度的，厚也不时的出点错，但总体上厚还是有信心去做题。做完数学题厚便想玩电脑了，我不让，厚就开始发脾气，一生气就跑到了阳台上去玩他自己的玩具了。我连着叫了他好几声，他都没有答应，没有办法，只好不叫了。这时心里忽然想：何不试试他一个人在家会有什么反应？于是我说：“你再不出来我走了啊！”说完故意碰了一下门，躲到餐厅的门后，看厚有什么反应。厚一开始没理睬我的举动，他还以为我在和他玩呢。时间过了好一会儿，我静静地在门后等厚的反应。大概是觉得有点不太对劲，厚从阳台上跑到屋子里，挨着一个家一个家找我，并大声叫着：“爸爸。”我忍着没有出声。他也推开了餐厅的门，向里望了几眼，但是没有进来看，也没有向门后看，所以他始终没有发现我的藏身之地。找了半天没有找见我，厚傻傻地站在客厅的茶几前望着窗外，低声哼哼起来，看起来有点恐惧感了。又停了一会儿，厚终于忍不住大哭起来。我还是坚持着没有出来，我想看看他自己最后到底要怎么办？又僵持了一些时间，厚还是一会哭，一会停，始终没有积极行动起来去找我。门外一声汽车的刹车声，我以为是约好的大舅子来了，他说今天上午要来我们家，我不想让他看见厚这样，赶紧从门后走出来。这一下反倒把厚吓了一跳，接着的事就是又大哭了，我赶紧哄他，他才不哭了。结果是大舅子也没来，我弄错了。我问厚：“你不会给爸爸打个电话吗？”而他呢正在气头上：“就不打，要哭。”我说：“爸和妈不在时，你就要打电话找我们，不然我们就不回来了。”厚将信将疑地看着我。我又说：“现在咱们表演一下爸妈不在家，你怎么打电话，怎么样？”厚勉强点头同意。我出了门站在单元门口，过了一会儿厚的电话打过来了，说让我回家。话是说清楚了，可是带着明显的哭腔，可能还在从心底里生气吧。虽然这次做得很勉强，我想多做几次后会有所好转的，经过多次的适应性训练，对他的心理耐受力还是有所帮助的，但心里也没有底，唯恐伤着他。
以前有几次他在外玩，回来找不见我们，自己也会在院子里和邻居的大妈、大姨说：“找不到妈妈。”发出求救信息，可是一旦遇到特殊情况他还是措手不及的，这也是能力训练的一部分。中午厚妈回来，听了我的叙说，问厚有没有这事，厚一摆脑袋，不愿承认，挺机灵的。

作者: 春风 时间: 2008-12-18 00:40
标题: re:晚上做作业的时候，我发现厚的文具盒里有一...
晚上做作业的时候，我发现厚的文具盒里有一枝红色的铅笔，显然不是他的。我问他是谁的，是别人给的，还是他拿别人的？他一会说是一个男孩子的，一会又说是一个女孩子的，一会说是别人给的，一会又说是他拿的，我再和他说时，他就开始回避了，把文具盒收起来了，不让再说此事。看来，他也有自己的想法。前些天他的蜡笔被别人拿走三根，我说过让他自己要回来，他说不敢要，还让我给他要，这几天我没遇见那个男孩子，所以也就没有要成。他还拿过一个女孩子的铅笔，平时橡皮经常丢失，也许厚从这些事上认为大家的东西都是可以相互用的，并没有理解东西归属的真正含义，我明天还是得教给他，不管他是否接受和理解，我都应这么做，让他把红铅笔还给小朋友才是。孩子的想法不会说给我们听，只能猜想了，帮他解决这些难题是我们每天要做的，具体能做到什么程度真是难说了，因为他的思维转换是需要一个过程的。

作者: 春风 时间: 2008-12-20 15:23
标题: re:厚在做语文作业组词的时候，会进行联想，以...
厚在做语文作业组词的时候，会进行联想，以前学过的东西他还能记住在什么地方写过。前几日组词：火，他脱口而出：“火腿。”可是不会写“腿”这个比较复杂的字，他想了好一会儿，就找过去的日记本，因为在过去的日记里，我们曾记叙过吃火腿的事，终于找到了这个字，厚高兴地把它写在本子上，一脸得意之色。再后来又有一个：“先”字，他就把过去在幼儿园学的《论语》一书取出来，翻开《先进第十一》找到“进”字，组成“先进”一词。以前学过的东西，他还能记点，这也很不易了。说明他的记性还是有长进，但还需努力再努力。

作者: 春风 时间: 2008-12-25 22:35
标题: re:偶尔听到收音机里在晚上的8：35分播放《...
偶尔听到收音机里在晚上的8：35分播放《小喇叭》节目，便让孩子早早做完作业，开始听广播。我不让他多看电视，是怕把眼睛给看坏，这会儿正好用这个替代一下，又对孩子的听力是有帮助的。虽然是学龄前儿童听得节目，可这给厚听正好。里面讲得故事对于他来说，有些是刚刚才懂。仔细想想，很有必要好好的听，听完就让他对故事说个大概。这段时间他已经爱上了听广播。晚上做完作业，一上床睡觉时，就打开收音机听节目，听完就睡觉。很好，反正比看电视好得多。

作者: 春风 时间: 2008-12-28 16:32
标题: re:厚对流行歌曲很感兴趣,每天都要把我的手机...
厚对流行歌曲很感兴趣,每天都要把我的手机打开,一遍一遍地听音乐,还不时地跟着唱.在我的制止声中,才要恋恋不舍地关上.最后还给我照相,说妈真漂亮,然后让我给他照,说看看是丑八怪,还是长的帅,我听了忍不住想笑.再就是给家里的其他东西照.我和他爸商量,给他把流行歌曲换成儿童歌曲吧,他知道了就是不让.

作者: 春风 时间: 2009-1-3 08:04
标题: re:2日，弟弟带着他的孩子来我们家玩，厚很高...
2日，弟弟带着他的孩子来我们家玩，厚很高兴，跑前跑后和弟妹们做着各种事情，当然也时时发生一些冲突。不过总体上孩子是兴奋的，愿意和大家分享节日的快乐。中午大家在一起吃了饭，弟弟提出要带孩子去洗澡，我趁机说带上厚吧，想借此锻炼一下他的适应能力。厚一听就哼哼起来，不想和他舅舅去，但是自己又不敢说出来。我知道他心里有想法，可是不能说，我就说：没事，舅舅带你和小弟弟去的，要听舅舅的话，那个洗浴中心你去过的。”好说歹说，终于做通了思想工作，厚答应去洗澡了。洗澡回来，我问弟弟他表现怎么样？弟弟说：“还好，知道自己脱衣服，进了里面也知道该怎么做，比鹏鹏强。”我说：“哪能那么说，鹏鹏还小，他多大了。”弟弟告诉我:“我在洗澡时问厚以后叫不叫舅舅的名字了？（厚常冷不丁地叫弟弟的名字）”厚说：“我以后不叫舅舅的名字了。”弟弟又问他：“如果你叫了怎么办？”厚答：“叫了就不能坐舅舅的车了。”弟弟又说：“在澡堂，厚还能主动脱衣服，不用人催，一些事情他都知道自己该怎么做。我的孩子没进过澡堂，光在外面看，不脱衣服，看了厚进去了，他才也跟着进。”
新的一年来了，大家都有一个新的变化，厚也一样，他也懂事多了，我们再也不能拘泥于教幼儿的角度去教厚了，各种各样的教育方式都得用上。要让他适应各种各样的环境，提高孩子的社会适应性。学业仅仅是一个方面的事，与人打交道则是一辈子的事情，两者是相辅相成的缺一不可的事，但在实际生活中还是得分清主次，把社会的适应力提在前面，学习能跟上，能培养成一个好的学习习惯就行。

作者: 春风 时间: 2009-1-8 16:17
标题: re:这个学期已是尾声了，还有两天就要进行期末...
这个学期已是尾声了，还有两天就要进行期末考试了，我还真为厚捏了一把汗，虽然成绩代表不了全部，但我还是想让他考的好一些，让老师对他有个好的印象，不要把他列入不可教的行列。他的问题还是出在对文字的理解上，在做题的时候，对题的意思不会反复读，去思考。要是不会做了，在学校就是抄小朋友的，在家就是叫我帮忙了。我和他爸说好，这次成绩无论如何都不要给他太多的压力，不要让他有厌学的情绪，要继续保持好的学习习惯。同时也是告诉我们要有心理准备，要正确对待孩子成长过程中的各种问题，时刻有健康的心态！

作者: 春风 时间: 2009-1-11 21:29
标题: re:今天厚考试完了，我问他考的怎样，他一副无...
今天厚考试完了，我问他考的怎样，他一副无所谓的样了，看来，孩子还是不太明白考试的意义，毕竟才经历了一次吗，我也不想让他太紧张了。又放了四天假，真不知成绩如何，心里总是放不下。

作者: 春风 时间: 2009-1-13 07:10
标题: re:我真不知厚放了寒假和他怎样过，今天不去上...
我真不知厚放了寒假和他怎样过，今天不去上学，他就要和我去公园啊，去街上转啊，当然这都是正常的，可是年关将至，我还有好多的事要做的，不能按照他的意愿陪他了。上午我带他去了单位，看见了一位同事，他平时老叫人家叔叔的，人家告诉他，“我比你爸的年龄大，就叫伯伯吧”！他居然说，今天不叫叔叔了，叫猴哥吧，那人不好意思地笑了，我真不知说什么好，赶紧说：“不能没有礼貌。”厚放假四天，16日开学，而他却不明白含义，要说是放了16天，指几号他就说是几天。我就把日历拿给他看，把中间的四天圈出来，他才算知道是怎么回事了！

作者: 春风 时间: 2009-1-14 07:00
标题: re:和厚去街给他买了新鞋子和新衣服，他很是高...
和厚去街给他买了新鞋子和新衣服，他很是高兴，回来就和他爸宣传买了新鞋和新衣服的事，还要穿上让看一看。他的表哥来了，他也要和他说此事。看来，他是知道新的好了，不象原来让他穿什么都可以了。本来是不打算给他买了，因为他有穿的，我本着节约的原则想春节东西又贵，来年再说吧。是前几天，弟弟的两个孩子买上了新衣服，在我家试穿，厚看到后，向我要求的。
出门和厚坐公交车是常事了，可他现在的表现却是另我不知所措。只要是去坐，他就跑在我的前面，穿过马路，先到了停车点。看到车来了，他就从旁边挤上去了，我说过他好几次，上车要排队，不能挤，他不听我的，只是用眼睛不满地看着我，意思是：“为什么别人都在挤，而你不让我挤呢？ ”他是不会把这句话说出来，而行为是要纠正的。

作者: 春风 时间: 2009-1-16 06:57
标题: re:单位的一位老同事要请我们吃饭，中午我就带...
单位的一位老同事要请我们吃饭，中午我就带上了厚，其实我是不想带他的，因为没人带孩子，招呼孩子很是麻烦的。可我又有什么办法，谁让咱就是这个条件呢！不过表现还算可以，没有出现让我下不了台的场面，饭桌上一位同事问他：“考试完了？考了多少分”？厚回答说：“考完了，是100分”。大家都笑了，显然厚是想考100分的。安稳地吃了一阵后，他就玩开了手机，跟着音乐唱歌，大家说他唱的好，调子很正确。而我却认为他这行为不正常，看来我的心理也不太健康，不能正确对待厚。饭后，大家感谢老同事提供的机会，他也说了句：“谢谢爷爷”！那位老同事开心地笑了。

作者: 春风 时间: 2009-1-16 21:20
标题: re:今天厚的成绩出来了，我们一早来到学校，老...
今天厚的成绩出来了，我们一早来到学校，老师把孩子们的卷子发了下来，厚语文88分，数学86分。比预计的要好的多，早先时候我想这次期末考试孩子能够及格就不错了，结果是厚的进步还不小。今年过年安心了，虽然没有得奖状，但心情是好的很。

作者: 春风 时间: 2009-1-26 10:50
标题: re:厚是越来越懂事了，侄女前些天来我家住，我...
厚是越来越懂事了，侄女前些天来我家住，我就趁机让他和他爸在一个屋睡，他竟然同意了。原来他是怎么都不想的，看来他是长大了，还说男的和男的在一起，女的和女的在一起！我好高兴。

作者: 雨晨（爸爸） 时间: 2009-1-28 00:02
标题: re:厚加油哟，雨晨在和你一起成长呢~！
厚加油哟，雨晨在和你一起成长呢~！

作者: 春风 时间: 2009-1-29 08:09
标题: re:初二，厚回姥姥家拜年，见了比自己大的人都...
初二，厚回姥姥家拜年，见了比自己大的人都要抱住人家说：“过年好。”只要看见来姥姥家的人，厚都认为是亲戚，格外的亲热，弄得许多人不好意思。因为有的人还不认识厚，不知道是怎么回事。这些说明厚在交往上还是幼稚的，在交往范围上界限不清，然后我告诉他不要随便和陌生人说话。打招呼是可以的，但不能过分亲热，搂抱人家，使人家非常尴尬。
在和表姐表弟玩的时候，厚和他们打成一片。致使小表姐非常生气，厚在学校看见别的男生打架，而他只看，不参与。回到家就模仿他们的行为开始对自己人下手了。刻板的模仿学习在他身上显而易见，只能慢慢地一点一点来纠正，如果操之过急，将又是适得其反了。耐心地和孩子交流，把问题消化在萌芽状态吧。

作者: 黑眼睛 时间: 2009-1-29 15:39
标题: re:愿厚厚在新的一年里取得更大的进步！
愿厚厚在新的一年里取得更大的进步！

作者: 春风 时间: 2009-1-31 08:46
标题: re:春节，是孩子们的节日，只有孩子能够体验到...
春节，是孩子们的节日，只有孩子能够体验到春节的诸多快乐，并以极大的兴趣去享用这传统的节日。过年放鞭炮是孩子的爱好，看看城市及乡村，许多的孩子在房前屋后尽情地玩着这古老的游戏。我家厚胆小，已经这么大了还不敢放鞭炮，甚至简单的烟火也不敢触及。我今年要教他放烟花，决心一下，就买了两三把是简单易放的小烟花。大年初三的夜里，在所有的事忙完之后，我说：“厚今晚上让爸教你放烟花吧？”孩子犹豫了一下，爽口答应了。他们父子俩来到院子里，他爸点燃了一支小烟花，缤纷的色彩吸引了厚，他爸晃动手中的花，向厚说：“来，你也放一个。”厚吓得不行，直往后退：“我害怕，不放。”他爸说：“没事，先放一支，慢慢就不会害怕了。”在多次引诱之下，厚终于用手拿住烟花放起来，并时时摇动烟花，甚是好看。他们两个在外面放了20分钟的烟花，缤纷五彩的烟花深深吸引了厚。

大年初四的晚上，厚吃罢晚饭，要和我去放烟花。我跟随他去了，这小家伙还要象他爸一样摇着放。

大年初五的晚上，厚又要去放烟花，他爸又和他一同去到屋外空地。厚这次大胆地开始放起来，并且两手都拿，不住地摇着手中的烟花，孩子很高兴，他已经沉浸在享受的快乐之中了。正在此时一件意想不到的事情发生了，厚把玩着的烟花顺手一扔，那没有燃尽的烟花不巧落在了停着的一辆小轿车车盖上，我跑过去一把把正在燃着的烟花拿下来，跟孩子说：“不敢乱扔，看着火啊。”孩子不好意思地停了一会儿，就又愉快的玩起来。孩子在长大，与他一起成长的还有他自己的行为和思想，不管思想和行为是多么的迟缓，能够和孩子一起成长就是我们一家的希望所在。

作者: 春风 时间: 2009-2-2 07:39
标题: re:这几天，由于过节，我没怎么管厚，他特别喜...
这几天，由于过节，我没怎么管厚，他特别喜欢看别人在电脑上打游戏。而自己却不敢上，害怕里面的场景，也害怕打不好。在一边看着，嘴里还喊着，一身是汗。下午看到了他表哥的游戏，晚上却要和表哥在一起睡，一点也不迟疑。

作者: 春风 时间: 2009-2-6 07:54
标题: re:年也过完了，接下来就是元宵节了，通常人们...
年也过完了，接下来就是元宵节了，通常人们都是在此后才要收心，正式上学和上班。厚没有自学和单独同别的小朋友玩的能力，我只能抽时间陪他学习和玩了。晚上我的朋友约我去坐坐，因为是很长时间不见了，我也不好意思拒绝，可又没人和厚在家，我就索性带上了他。见了朋友他主动和她们问了好，去饭店后，他也表现不错，没有什么在我看来不能接受的，和朋友家的女孩子玩在一起。那个女孩子比他大，刚上初中，我告诉她厚有什么做的不好的，让她原谅，她欣然同意了。接着她就和厚交流了一些基本情况，考试如何，上了几年级之类的话，他们就拉手去玩了。在临走的时候，饭店送给女孩子一个玩具小牛，厚看着也喜欢，就想抢着，而女孩子却不想给他，我说：“你们一起玩多好呀”！他们开始把小牛抛来抛去，很是开心。最后女孩子不好意思了，说：“我都这么大了，小牛就送给你了”。厚赶快高喊一句“谢谢姐姐”。看来孩子还是得和人多接触是对的，我不想带他出去，就会失去锻炼的机会，为什么要等到他的能力提升后才见人，生活中不都是上天给机会吗？为什么不自然地去用呢？

作者: 春风 时间: 2009-2-11 16:39
标题: re:厚今天去上学了，他开始还不太想去，好像没...
厚今天去上学了，他开始还不太想去，好像没有玩够似的，在我的说和下，他知道没法逃避，只好去了。我把他送到校后，看着他一个人在校园里玩，心里真有酸楚的感觉。总是要放手的，不能一直陪着他。我在一旁看了一会，走开了。放学后，我去接他，他还挺开心的。跑过来告诉我，上午老师发了新书，让中午订好书皮，还有几个同学没有来上学。我问他是否知道没来的原因，他说：“也许生病了，我也不知道。”我真是看不到孩子离开我在校的表现，但看到的还是不错的，幸福感涌上心头。新的学期开始了，孩子加油吧！无论有什么坎坷，妈妈都会和你走过，无论别人怎么看你，妈妈都会用正常的眼光看你，因为在我的眼里，你会是正常的，只是晚一些而已。

作者: 春风 时间: 2009-2-12 16:15
标题: re:厚写的字不好看，我想着在假期里纠正也没有...
厚写的字不好看，我想着在假期里纠正也没有实现。昨天晚上写生字时，我就坐在他的身边，看着他写，给了他要求。字一定不能出在格子外面，笔画一定要到位，不能随着自己的性子来写字。开始的时候，他还不想让我在，那样他写的速度就会变慢，就不能马上去玩了，我坚持下来，只要一有不合格，我就让他重新再来，小家伙果然能够写好，和不看他时写的就是两个模样。看来我还是得坚持陪他写一段时间，等到他写的好一点时，我再离开才是。原来我不让他老是依赖我，这不用动脑的作业就离他远点，结果就使字写得不成体统，还是看着吧。

作者: 春风 时间: 2009-2-17 15:30
标题: re:离上学还有半个小时了，我无意地问了厚中午...
离上学还有半个小时了，我无意地问了厚中午是否有作业，他倒紧张起来，说是要写“识字3”的生字，写5遍，平时一般是没有作业的，我将信将疑的，不知他说的是真是假。一再追问他时，他竞然要给同学打电话确定，可又不知道同学的电话号码，而是乱按号码，很是为难的样子。我再而三和他解释：“你要相信自己，如果没有作业，就不用做了，妈只问问而已，何必这样呢？”他说：“有作业，一定要问的。”我只好找到了一个同学的电话号码，打过去，厚说的是对的，没有一点错，就是忘记做了。只见他赶快拿出本子，把作业写完，轻松地上学了。一到教室，一个小女孩就走过来说：“把作业交了吧”！厚告诉我，她是当组长的。

作者: 春风 时间: 2009-2-18 15:18
标题: re:下午去送厚上学，在教室的门口看见老师在和...
下午去送厚上学，在教室的门口看见老师在和一个家长说话，只听见老师说：“你回去要好好教教你孩子，他上学期成绩是全班倒数第一，上课听不懂。”我悄悄地走开了，我的厚虽然不是倒数第二，但是我也担心，上课不一定能听的懂吧。真是一点也不轻松。

作者: 春风 时间: 2009-3-1 18:27
标题: re:这两个周末，星期了厚就想找弟弟的孩子玩，...
这两个周末，星期了厚就想找弟弟的孩子玩，也就是要去一起，然后就是和他们姐弟俩打成一片。他不会与他们合适的玩，只是一起抢东西。也不管自己是哥哥要让着小弟弟，好像就是不懂事，要是我不在，他也许就会让着的，小孩子就有这样的特点，弟弟的孩子也这样的。他有这样的要求，说明他也是想和人在一起的，还是需要我们正确地引导他和别人正当的交往才是，不对的行为坚决不允许他那样做。还有就是学习成绩，是要用巧妙的方法去教的，不能一味地和孩子发脾气，是我要最近特别注意的。

作者: 春风 时间: 2009-3-8 17:44
标题: re:星期了两天，我都没有陪厚，心里感到对孩子...
星期了两天，我都没有陪厚，心里感到对孩子亏欠。因为要过三八节，单位的女同胞一直在准备节目，平时我就不太参与，心老是想着孩子，可这次也不想老显出自己的不合群，所以就给人家做做后勤工作。真是够累的，忙乱两天才算完了。厚跟着他爸今天上午去洗了澡，中午就给我打电话说：“妈妈，我想让你来接我，我想去看你们的节目。”我原来说好的要去接他来看的，可是中午的时间太紧张，我就回不了家了。只好说：“妈妈回不去了，你让爸爸来送你好不好？”他好像不太高兴，他爸爸也不想来送他的。改变了的事厚还得去适应。他爸说要和他去另一个地方去玩，也只能这样了。厚在生活中要提高适应能力，也是训练的内容之一。

作者: 春风 时间: 2009-3-25 06:46
标题: re:很长时间没有来这里了，总感觉时间不够用，...
很长时间没有来这里了，总感觉时间不够用，厚的爸去了远的地方上班，本来平时就不帮我什么，现在更是一点都指望不着了。一星期才要回来一次的，回来了也是忧着单位的事，不和孩子说话，真是没有办法啊！这些时间厚在校还是那样，放学告诉我在校的主要事，按要求完成作业，当然还要我的讲解和帮忙。没有什么好朋友，只是和小女孩子说几句，因为他的座位周围都是小女孩。今天中午，发现自己的铅笔刀不见了，很是着急，我说：“你没有带回来，一定是掉学校了。”下午刚进校门，就有一个小男孩子跑过来说：“你的铅笔刀是杨洛拿着的，已经放到你的抽屉里了。”我常去学校，可以观察到孩子说不到的东西，让我更了解孩子在校的情况，可同时孩子的依赖性也是有的，不会处理事情也是要依赖我的。还是得想办法培养他的独立自主能力。

作者: 春风 时间: 2009-3-26 05:56
标题: re:中午放学我看见和孩子同班的小女孩拿着彩笔...
中午放学我看见和孩子同班的小女孩拿着彩笔和本子，我就问：“有什么作业呢？”小女孩说：“上午品德课上的是春游，老师让把春天的景色画下来。”我回去了就问厚：“你怎么不画春天呢？”厚回答说：“上课看书了，不画的。”我信以为真，就没有去追究。下午到校后，小朋友们有的在画，有的在修改，当然还有的没有画，厚就属于没有画的行列中。他们说画完要交到老是师那里。我再次问厚，他说：“我不会画。”看来孩子的心里话有时不想全部说出来，一是不自信，还有就是做事的时候没有兴趣，就是画了也是应付，不会当作愉快的事来做，真是很难，只担心功课跟不上，而实际各方面都是滞后。

作者: 春风 时间: 2009-3-27 06:28
标题: re:下午放学的时候，我听到一个小女孩对我说：...
下午放学的时候，我听到一个小女孩对我说：“你家厚被调座位了，在最后一排。”我的心里很是不舒服，厚本身听力不行，再要去最后，不是更不听了吗？原来就是我和老师沟通才坐在中间的，难道老师忘记了，还是这几天厚表现不好，老师讨厌他呢？我的心不往好处想。虽然我每天都去送厚，可有时也不想和老师一直说这些问题，老怕自己说的度有问题，而起到反作用，又怕老师嫌烦，所以就是从个别同学的口中了解厚在校的情况，没有什么事也就不和老师说了。可现在的情况不能不说了，没有其他好的办法，明摆着就是照顾一下吧，孩子总得在这环境中呆下去吧，哪里又能有适合他们成长的环境呢？今天一定得和老师再沟通一下。昨晚孩子背书真叫可怜，一直能熟读下来，就是取掉课本背的时候就不流畅，可他一着急就开始哭，汗流满面的，眼睛也不听使唤了，要睡觉了，可还是一直坚持，要背完了让我给他签字说老师要检查的。

作者: zc 时间: 2009-3-27 07:55
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: wxf 时间: 2009-3-27 08:19
标题: re:老师们也需要定期或不定期的精神加物质鼓励...
老师们也需要定期或不定期的精神加物质鼓励.所以沟通还是不能断了的.

淇淇楠楠妈妈

作者: 春风 时间: 2009-3-31 05:38
标题: re:是的，我也很知道自己沟通的能力不太行，可...
是的，我也很知道自己沟通的能力不太行，可是为了孩子还是得改进才是。星期日回老家，厚表现的异常兴奋，一直是乱动，一点都不停，别人说什么他一点也听不进去。也许是很长时间没有回去的原因吧，我看了很是生气。邻居说：“你还是再要一个孩子吧，以后可以给厚作个伴。”我又何尝不想呢？那是一直困扰着我的问题，而我深知的我的条件不允许我那样做，他爸去了很远的地方工作，一星期才要回来，就是在家也不会帮什么忙的。我一个人没有那样的精力和本事，经济也不允许。所以在别人提这个问题时，我的心里酸楚的很。在那样的场合，我不想去制止厚的行为，免得不好收场，只能赶快走开，任凭别人说什么吧。我没有好办法，只能求神来开启和带领我了，生活中的人没有能够理解的，还有就是在说里说说心里话。昨天看了帖子“我只看我所有的，不看我所没有的，”很受鼓舞，我们是应该那样的，它给了我自信和勇气，相信孩子能够更好！

作者: 春风 时间: 2009-3-31 15:59
标题: re:厚中午回家一直惦记着还要画一幅关于荷花的...
厚中午回家一直惦记着还要画一幅关于荷花的画，我就拿出简笔画书让他找见里面的荷花来模仿，因为他好像脑里没有东西，说不会画。下午送他上学，走到学校院子里的时候，他朝一个女孩子作了个踢一脚的动作，一边又看了我的脸。我朝他板起了脸作生气状，没到教室就走了。只见他快步跑出教室，追上我说：“妈妈一定来接我，我会表现好的。”我说：“好吧，我接你。”他只是在我在场的时候好像要欺负小女孩子，从来不敢和小男孩子在一起闹，有时我也不知他是怎么想的。也许这就是他所谓的交流方式。

作者: 谨儿妈 时间: 2009-4-1 09:20
标题: re:我老公一直也在外面工作，一个月才回来一次...
我老公一直也在外面工作，一个月才回来一次。我的老二现在一岁两个月了，很正常，看到哥哥就要凑过去和哥哥玩，谨儿知道是弟弟，处处让着他，有时还拿东西给弟弟玩，不管是好话还是坏话，谨儿总算是在跟弟弟交流。如：“成成到客厅去，不要在书房玩了。”“成成，我不要你了，你不听话。”......还好有婆婆帮忙，还请了个阿姨带老二，我不累那是假的，但看到谨儿的进步，我觉得生老二是个正确的选择，经济紧张我想是暂时的，慢慢会好起来的。你家厚歧虽也不错了，但我觉得有个老二会更好些！为什么不考虑一下呢？

作者: 春风 时间: 2009-4-2 15:13
标题: re:厚昨晚表现还好，回来就写完了三字三词，说...
厚昨晚表现还好，回来就写完了三字三词，说是要背课文，还要家长签上字。我看了一下，这篇课文没有要求背，厚说是老师让背的。只见他读了几遍后，就让我给他签上字，我说：“要真正地背下来，妈妈才给签字的。”他可能是着急了，就拿起了笔，模仿我写上了字。还说有的同学就是自己签的，我真是又好气又好笑。赶紧擦掉再写，免得老师看出来，说当家长的不负责任。接着让他继续背熟悉为止。今天中午放学回来和我说：“有好几个同学没有签上家长的字，老师让他们站在讲台上了”。

作者: 春风 时间: 2009-4-6 11:13
标题: re:清明节，学校连星期放了三天假。厚在我的陪...
清明节，学校连星期放了三天假。厚在我的陪同下做完作业，只是想着玩电脑或是看电视，好像没有学习的兴趣。老是想和表弟鹏鹏、表姐辰辰一起玩，一群孩子到了一起就乱成一团，把家里弄得乱七八糟的。看见舅妈也是爬到身上亲热个不够，说一些别人听不懂的话，当然我是能听懂的，无非是一些过去发生的事情，这孩子还是挺怀旧的。不过玩一会儿后，厚的恶作剧本性就来了，也可以说是人来疯吧，他一会儿把小表姐逗得不理他，一会儿又把小表弟惹得大哭。一家人忙为他们这群孩子解脱，不亦乐乎。虽然乱一些，但大家心里是高兴的，看到孩子们能够在一起玩，大人们心里是很欣慰的，尤其是我们家。
天色已晚，舅妈一家要走了，可是小表姐还想在我们家玩，厚很是兴奋，孩子看到有人住在自己的家里，也是怀有不一般的心情的。他们在一起看碟片，读儿歌，又在夜色中慢慢睡去，幸福的童年啊，彼此都将拥有。小表姐跟我睡，谈自己的学习情况。厚跟他爸爸睡。早上起来厚爸说：“厚昨晚睡得很香，梦里还有说有笑的。”我啊，笑在脸上，心里却在流泪，孩子啊，你做什么都将是不易的啊，我为我们的孩子做一深深的祈祷，愿他们永远幸福。

作者: 春风 时间: 2009-4-8 16:21
标题: re:我给厚规定看电视和电脑和时间是星期五晚上...
我给厚规定看电视和电脑和时间是星期五晚上到星期日，平时不能看。否则会影响写作业和睡觉，他知道和我说是没有希望，只要是他的表哥来了，就跑过去开始讨好。说：“哥哥，咱们一起玩电脑游戏吧！”还说一些游戏的名字，当然他的表哥也想玩，但是他知道规矩，所以也不敢随便答应他。只是说：“领导没有批准呀！”厚不知道“领导”的意思，就说：“你就快来开吧，我要看你打游戏。”他是从来不经同意不敢自己开的。我就趁机告诉他：“哥哥说的领导就是妈妈，没有妈妈的允许，不能随便开电脑和电视，一定要守规矩。到看的时间是会让你看的。”厚听了，也不说什么，只好走开了。

作者: 春风 时间: 2009-4-10 14:52
标题: re:厚真有意思，只要看见我的嘴动弹，就会走过...
厚真有意思，只要看见我的嘴动弹，就会走过来，闻一下是什么味道。今天他又过来说：“妈妈，给我一个口香糖吃。”我说：“没有了。他说：“我闻见你吃过的。”说着就去摸我的口袋，我只好给他一个，没办法。可有时你和他说话，他好像不在听，使劲吼了，才要回过神来。他的表哥在另一个屋里吃方便面，他听到了，还没看到，就说：“给我点方便面吃。”本来不想让他吃的，怕上火，可还是被他发现了。

作者: 春风 时间: 2009-4-13 16:20
标题: re:星期日的下午，我带着厚去看了跆拳道的表演...
星期日的下午，我带着厚去看了跆拳道的表演，厚不太想去，主要是不想去人群中，只想随心所欲地去玩。我和他讲了下星期来报名学习，他不愿意，问他想学什么，他也说不来，就是想玩。真是没办法。要是我真让他去学了，他也就那么回事，只是我想征求他的意见而已，想和他好好沟通一下。回家的路上，我很是生气，他和我说想吃路边的麻辣烫，我当然是不同意了。回到家后，他还是缠着要吃，我说：“你有本事自己去。”因为平时，总是我陪着他的，他一个人不敢去的，又是怕狗，又是什么，反正要找好多不敢一人去的理由。没有想到的是，他竟然要自己去，本不想让他去，可是这么说了，也只好让他去了。他走后一会儿，我便出去，在远处看他是什么形象。路周围很多的小吃部，只见他到了他幼儿园同学的爸爸的摊位上，吃了起来。吃完后，还把那个盘子舔得干干净净的。而后一路小跑往回赶，根本没有发现在远处的我。回到家后，他告诉他爸爸：“吃了四串，有鹌鹑蛋，豆腐皮、小火腿，白菜”。

作者: 春风 时间: 2009-4-16 15:02
标题: re:今天早上去送厚上学，听到同学们说要交60...
今天早上去送厚上学，听到同学们说要交60元钱。有的家长也在那里等着老师，怕小孩子弄丢了，也有的同学没有带，还有的小孩子自己拿着钱。我也只好在等。厚坚持要自己交，让我把钱给他，我想，那就趁机锻炼他让他交吧。我把钱给他说：“一共是五张，四张十元，一张二十元的，要装好了，等老师来了再交。”他答应了。出来了我又想，为什么不给他在钱上写上名字呢？有的家长就是这么做的，算了，不乱想了。中午放学，他第一个跑了出来，我问他：“钱交了没有”？他说：“交给数学老师了，班主任老师没有来。”还有几个家长说：“我们没有交，只怕孩子弄丢了，还是自己交给老师放心些。”看来有些事情，厚还是能做了的，适当的时候也要放手放手，让他自己去做他能做的事

作者: 春风 时间: 2009-4-20 15:06
标题: re:昨天是星期日，我让厚去学跆拳道了。在这之...
昨天是星期日，我让厚去学跆拳道了。在这之前做了很多的思想工作的。我是想让他学什么他都不想去，只能根据情况把他逼着去了。我认为这是大运动，还有听指令，还和小朋友在一起，反正对他是有好处的。我和他说了他不愿意，我和他爸爸就先去了，他在外面看了下，也跟着进去。然后老师就让他进到了队伍里面，和三个小点的孩子站在一起，做了自我介绍，还各自唱了一首歌，厚不动脑子，是小朋友们唱完后，他重复的。适应一会后，老师让一个大点的孩子教他们几个基本动作，厚就露馅了，学的最慢。老师还怨了那个孩子不会教，自己教起来了。我说孩子学东西慢等客气话，他说没事刚来的原因，我没再说什么。就在远处看着，只见他一会儿脱了衣服，一会儿又是训厚，又是夸厚，好像是使出了浑身的解数。几个简单的动作费了好些力气才算教好了，还算有耐心，他没耐心是没办法的。我在为厚捏着一把汗，厚也是很努力地学着，有时也会走神。下课以后，我去和老师沟通，只见他说：“这小孩子的性格太内向了，太需要锻炼了。”我赶快解释：“他学东西慢，反应也慢，老师要费心的，很感谢老师的耐心。”我不敢把孩子的真相给他说，他是不懂这些的，只能慢慢来吧。他说刚才他的火也很大，但是看到孩子还是很努力的，就没有太训孩子，放慢速度去教他，是能行的。要是再不来锻炼长大后就会封闭自己的。那时就更麻烦了。真的很不容易，这对孩子也是适应和锻炼。回家的路上，我给他买了他爱吃的东西，不断的鼓励他。

作者: 春风 时间: 2009-4-22 16:47
标题: re:机构的老师要结婚，今天中午在饭店请客，她...
机构的老师要结婚，今天中午在饭店请客，她本来没有通知我们，可我想毕竟在一起处过一阵子，在网上知道了这个事后，我决心去，只当交个朋友，同时给厚提供外出的机会。放学后我接上厚来到了所去的饭店，人还没有来，一直要等一个小时，这时厚是饿了，又是喝水，又是吃瓜子。一看到有人来，他就要主动上前去打招呼，叔叔好，奶奶好，阿姨好。弄得我不好意思的。好不容易开饭了，他就大吃起来，等到新娘和新郎来敬酒的时候，他端好杯子，说了一句：“祝老师幸福。”当然这是我教他的。让他参加这样的场合，我认为也对他是一种适应能力的提升。

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