厚厚升学记

春风

晚上做作业的时候，我发现厚的文具盒里有一枝红色的铅笔，显然不是他的。我问他是谁的，是别人给的，还是他拿别人的？他一会说是一个男孩子的，一会又说是一个女孩子的，一会说是别人给的，一会又说是他拿的，我再和他说时，他就开始回避了，把文具盒收起来了，不让再说此事。看来，他也有自己的想法。前些天他的蜡笔被别人拿走三根，我说过让他自己要回来，他说不敢要，还让我给他要，这几天我没遇见那个男孩子，所以也就没有要成。他还拿过一个女孩子的铅笔，平时橡皮经常丢失，也许厚从这些事上认为大家的东西都是可以相互用的，并没有理解东西归属的真正含义，我明天还是得教给他，不管他是否接受和理解，我都应这么做，让他把红铅笔还给小朋友才是。孩子的想法不会说给我们听，只能猜想了，帮他解决这些难题是我们每天要做的，具体能做到什么程度真是难说了，因为他的思维转换是需要一个过程的。

春风

厚在做语文作业组词的时候，会进行联想，以前学过的东西他还能记住在什么地方写过。前几日组词：火，他脱口而出：“火腿。”可是不会写“腿”这个比较复杂的字，他想了好一会儿，就找过去的日记本，因为在过去的日记里，我们曾记叙过吃火腿的事，终于找到了这个字，厚高兴地把它写在本子上，一脸得意之色。再后来又有一个：“先”字，他就把过去在幼儿园学的《论语》一书取出来，翻开《先进第十一》找到“进”字，组成“先进”一词。以前学过的东西，他还能记点，这也很不易了。说明他的记性还是有长进，但还需努力再努力。

春风

偶尔听到收音机里在晚上的8：35分播放《小喇叭》节目，便让孩子早早做完作业，开始听广播。我不让他多看电视，是怕把眼睛给看坏，这会儿正好用这个替代一下，又对孩子的听力是有帮助的。虽然是学龄前儿童听得节目，可这给厚听正好。里面讲得故事对于他来说，有些是刚刚才懂。仔细想想，很有必要好好的听，听完就让他对故事说个大概。这段时间他已经爱上了听广播。晚上做完作业，一上床睡觉时，就打开收音机听节目，听完就睡觉。很好，反正比看电视好得多。

春风

厚对流行歌曲很感兴趣,每天都要把我的手机打开,一遍一遍地听音乐,还不时地跟着唱.在我的制止声中,才要恋恋不舍地关上.最后还给我照相,说妈真漂亮,然后让我给他照,说看看是丑八怪,还是长的帅,我听了忍不住想笑.再就是给家里的其他东西照.我和他爸商量,给他把流行歌曲换成儿童歌曲吧,他知道了就是不让.

春风

2日，弟弟带着他的孩子来我们家玩，厚很高兴，跑前跑后和弟妹们做着各种事情，当然也时时发生一些冲突。不过总体上孩子是兴奋的，愿意和大家分享节日的快乐。中午大家在一起吃了饭，弟弟提出要带孩子去洗澡，我趁机说带上厚吧，想借此锻炼一下他的适应能力。厚一听就哼哼起来，不想和他舅舅去，但是自己又不敢说出来。我知道他心里有想法，可是不能说，我就说：没事，舅舅带你和小弟弟去的，要听舅舅的话，那个洗浴中心你去过的。”好说歹说，终于做通了思想工作，厚答应去洗澡了。洗澡回来，我问弟弟他表现怎么样？弟弟说：“还好，知道自己脱衣服，进了里面也知道该怎么做，比鹏鹏强。”我说：“哪能那么说，鹏鹏还小，他多大了。”弟弟告诉我:“我在洗澡时问厚以后叫不叫舅舅的名字了？（厚常冷不丁地叫弟弟的名字）”厚说：“我以后不叫舅舅的名字了。”弟弟又问他：“如果你叫了怎么办？”厚答：“叫了就不能坐舅舅的车了。”弟弟又说：“在澡堂，厚还能主动脱衣服，不用人催，一些事情他都知道自己该怎么做。我的孩子没进过澡堂，光在外面看，不脱衣服，看了厚进去了，他才也跟着进。”
新的一年来了，大家都有一个新的变化，厚也一样，他也懂事多了，我们再也不能拘泥于教幼儿的角度去教厚了，各种各样的教育方式都得用上。要让他适应各种各样的环境，提高孩子的社会适应性。学业仅仅是一个方面的事，与人打交道则是一辈子的事情，两者是相辅相成的缺一不可的事，但在实际生活中还是得分清主次，把社会的适应力提在前面，学习能跟上，能培养成一个好的学习习惯就行。

春风

这个学期已是尾声了，还有两天就要进行期末考试了，我还真为厚捏了一把汗，虽然成绩代表不了全部，但我还是想让他考的好一些，让老师对他有个好的印象，不要把他列入不可教的行列。他的问题还是出在对文字的理解上，在做题的时候，对题的意思不会反复读，去思考。要是不会做了，在学校就是抄小朋友的，在家就是叫我帮忙了。我和他爸说好，这次成绩无论如何都不要给他太多的压力，不要让他有厌学的情绪，要继续保持好的学习习惯。同时也是告诉我们要有心理准备，要正确对待孩子成长过程中的各种问题，时刻有健康的心态！

春风

今天厚考试完了，我问他考的怎样，他一副无所谓的样了，看来，孩子还是不太明白考试的意义，毕竟才经历了一次吗，我也不想让他太紧张了。又放了四天假，真不知成绩如何，心里总是放不下。

春风

我真不知厚放了寒假和他怎样过，今天不去上学，他就要和我去公园啊，去街上转啊，当然这都是正常的，可是年关将至，我还有好多的事要做的，不能按照他的意愿陪他了。上午我带他去了单位，看见了一位同事，他平时老叫人家叔叔的，人家告诉他，“我比你爸的年龄大，就叫伯伯吧”！他居然说，今天不叫叔叔了，叫猴哥吧，那人不好意思地笑了，我真不知说什么好，赶紧说：“不能没有礼貌。”厚放假四天，16日开学，而他却不明白含义，要说是放了16天，指几号他就说是几天。我就把日历拿给他看，把中间的四天圈出来，他才算知道是怎么回事了！               

春风

和厚去街给他买了新鞋子和新衣服，他很是高兴，回来就和他爸宣传买了新鞋和新衣服的事，还要穿上让看一看。他的表哥来了，他也要和他说此事。看来，他是知道新的好了，不象原来让他穿什么都可以了。本来是不打算给他买了，因为他有穿的，我本着节约的原则想春节东西又贵，来年再说吧。是前几天，弟弟的两个孩子买上了新衣服，在我家试穿，厚看到后，向我要求的。  
出门和厚坐公交车是常事了，可他现在的表现却是另我不知所措。只要是去坐，他就跑在我的前面，穿过马路，先到了停车点。 看到车来了，他就从旁边挤上去了，我说过他好几次，上车要排队，不能挤，他不听我的，只是用眼睛不满地看着我，意思是：“为什么别人都在挤，而你不让我挤呢？  ”他是不会把这句话说出来 ，而行为是要纠正的。

春风

单位的一位老同事要请我们吃饭，中午我就带上了厚，其实我是不想带他的，因为没人带孩子，招呼孩子很是麻烦的。可我又有什么办法，谁让咱就是这个条件呢！不过表现还算可以，没有出现让我下不了台的场面，饭桌上一位同事问他：“考试完了？考了多少分”？厚回答说：“考完了，是100分”。大家都笑了，显然厚是想考100分的。安稳地吃了一阵后，他就玩开了手机，跟着音乐唱歌，大家说他唱的好，调子很正确。而我却认为他这行为不正常，看来我的心理也不太健康，不能正确对待厚。饭后，大家感谢老同事提供的机会，他也说了句：“谢谢爷爷”！那位老同事开心地笑了。

春风

今天厚的成绩出来了，我们一早来到学校，老师把孩子们的卷子发了下来，厚语文88分，数学86分。比预计的要好的多，早先时候我想这次期末考试孩子能够及格就不错了，结果是厚的进步还不小。今年过年安心了，虽然没有得奖状，但心情是好的很。

春风

厚是越来越懂事了，侄女前些天来我家住，我就趁机让他和他爸在一个屋睡，他竟然同意了。原来他是怎么都不想的，看来他是长大了，还说男的和男的在一起，女的和女的在一起！我好高兴。

雨晨（爸爸）

厚加油哟，雨晨在和你一起成长呢~！

春风

初二，厚回姥姥家拜年，见了比自己大的人都要抱住人家说：“过年好。”只要看见来姥姥家的人，厚都认为是亲戚，格外的亲热，弄得许多人不好意思。因为有的人还不认识厚，不知道是怎么回事。这些说明厚在交往上还是幼稚的，在交往范围上界限不清，然后我告诉他不要随便和陌生人说话。打招呼是可以的，但不能过分亲热，搂抱人家，使人家非常尴尬。
在和表姐表弟玩的时候，厚和他们打成一片。致使小表姐非常生气，厚在学校看见别的男生打架，而他只看，不参与。回到家就模仿他们的行为开始对自己人下手了。刻板的模仿学习在他身上显而易见，只能慢慢地一点一点来纠正，如果操之过急，将又是适得其反了。耐心地和孩子交流，把问题消化在萌芽状态吧。

黑眼睛

愿厚厚在新的一年里取得更大的进步！

春风

春节，是孩子们的节日，只有孩子能够体验到春节的诸多快乐，并以极大的兴趣去享用这传统的节日。过年放鞭炮是孩子的爱好，看看城市及乡村，许多的孩子在房前屋后尽情地玩着这古老的游戏。我家厚胆小，已经这么大了还不敢放鞭炮，甚至简单的烟火也不敢  触及。我今年要教他放烟花，决心一下，就买了两三把是简单易放的小烟花。大年初三的夜里，在所有的事忙完之后，我说：“厚今晚上让爸教你放烟花吧？”孩子犹豫了一下，爽口答应了。他们父子俩来到院子里，他爸点燃了一支小烟花，缤纷的色彩吸引了厚，他爸晃动手中的花，向厚说：“来，你也放一个。”厚吓得不行，直往后退：“我害怕，不放。”他爸说：“没事，先放一支，慢慢就不会害怕了。”在多次引诱之下，厚终于用手拿住烟花放起来，并时时摇动烟花，甚是好看。他们两个在外面放了20分钟的烟花，缤纷五彩的烟花深深吸引了厚。

大年初四的晚上，厚吃罢晚饭，要和我去放烟花。我跟随他去了，这小家伙还要象他爸一样摇着放。

大年初五的晚上，厚又要去放烟花，他爸又和他一同去到屋外空地。厚这次大胆地开始放起来，并且两手都拿，不住地摇着手中的烟花，孩子很高兴，他已经沉浸在享受的快乐之中了。正在此时一件意想不到的事情发生了，厚把玩着的烟花顺手一扔，那没有燃尽的烟花不巧落在了停着的一辆小轿车车盖上，我跑过去一把把正在燃着的烟花拿下来，跟孩子说：“不敢乱扔，看着火啊。”孩子不好意思地停了一会儿，就又愉快的玩起来。孩子在长大，与他一起成长的还有他自己的行为和思想，不管思想和行为是多么的迟缓，能够和孩子一起成长就是我们一家的希望所在。

春风

这几天，由于过节，我没怎么管厚，他特别喜欢看别人在电脑上打游戏。而自己却不敢上，害怕里面的场景，也害怕打不好。在一边看着，嘴里还喊着，一身是汗。下午看到了他表哥的游戏，晚上却要和表哥在一起睡，一点也不迟疑。

春风

年也过完了，接下来就是元宵节了，通常人们都是在此后才要收心，正式上学和上班。厚没有自学和单独同别的小朋友玩的能力，我只能抽时间陪他学习和玩了。晚上我的朋友约我去坐坐，因为是很长时间不见了，我也不好意思拒绝，可又没人和厚在家，我就索性带上了他。见了朋友他主动和她们问了好，去饭店后，他也表现不错，没有什么在我看来不能接受的，和朋友家的女孩子玩在一起。那个女孩子比他大，刚上初中，我告诉她厚有什么做的不好的，让她原谅，她欣然同意了。接着她就和厚交流了一些基本情况，考试如何，上了几年级之类的话，他们就拉手去玩了。在临走的时候，饭店送给女孩子一个玩具小牛，厚看着也喜欢，就想抢着，而女孩子却不想给他，我说：“你们一起玩多好呀”！他们开始把小牛抛来抛去，很是开心。最后女孩子不好意思了，说：“我都这么大了，小牛就送给你了”。厚赶快高喊一句“谢谢姐姐”。看来孩子还是得和人多接触是对的，我不想带他出去，就会失去锻炼的机会，为什么要等到他的能力提升后才见人，生活中不都是上天给机会吗？为什么不自然地去用呢？

春风

厚今天去上学了，他开始还不太想去，好像没有玩够似的，在我的说和下，他知道没法逃避，只好去了。我把他送到校后，看着他一个人在校园里玩，心里真有酸楚的感觉。总是要放手的，不能一直陪着他。我在一旁看了一会，走开了。放学后，我去接他，他还挺开心的。跑过来告诉我，上午老师发了新书，让中午订好书皮，还有几个同学没有来上学。我问他是否知道没来的原因，他说：“也许生病了，我也不知道。”我真是看不到孩子离开我在校的表现，但看到的还是不错的，幸福感涌上心头。新的学期开始了，孩子加油吧！无论有什么坎坷，妈妈都会和你走过，无论别人怎么看你，妈妈都会用正常的眼光看你，因为在我的眼里，你会是正常的，只是晚一些而已。

春风

厚写的字不好看，我想着在假期里纠正也没有实现。昨天晚上写生字时，我就坐在他的身边，看着他写，给了他要求。字一定不能出在格子外面，笔画一定要到位，不能随着自己的性子来写字。开始的时候，他还不想让我在，那样他写的速度就会变慢，就不能马上去玩了，我坚持下来，只要一有不合格，我就让他重新再来，小家伙果然能够写好，和不看他时写的就是两个模样。看来我还是得坚持陪他写一段时间，等到他写的好一点时，我再离开才是。原来我不让他老是依赖我，这不用动脑的作业就离他远点，结果就使字写得不成体统，还是看着吧。