为我儿子源源的日记

yuanyuan2009

2015年8月3日，星期一，晴

今天乖源跟外公去上课不按别的楼层电梯。但据说他双休日和源爸出去，还是喜欢坐电梯玩。

yuanyuan2009

给w园长的信

w园长:

您好，首先要感谢您和老师们的关心，我的孩子源源在幼儿园再读一年，这对于他做好上学准备，提供了宝贵时间和机会。

在贵园的3年里，要感谢几位老师的照顾。我孩子发育慢，比班上同学有差距，给老师带来了不少麻烦。

我们心里为孩子着急，也坦然接受，不把孩子与别的孩子比，希望他懂事听话善解人意，只是纵向看，孩子有进步，就满意了。

孩子小的时候，上课时在教室跑来跑去，午休时不睡，打扰别的小朋友，有时还拍人。所幸的是，现在这些行为都少了或几乎没有了。他不拍人了，上课时坐在座位上，午休时间不睡能安静的坐在旁边。暑假培训，他已经能够右手拍球80多下，会剪纸了，能安静学习算术或写字10分钟，一起看动画片15分钟，中间还能举手回答问题，和大人的简单互动语言，一个回合能有4-5个来回。

前两年我教孩子有时受沮丧、或自我安慰情绪影响。今年初，我看书、听讲座、加入家长微信圈，抓紧在家教，还给孩子报了几个培训班。孩子的成长日记，我写了2万多字，源源在动作、语言、行为规矩上都有不小进步，但比同龄孩子还有差距，最大的是和小朋友互动不好，有时回应老师的指令不及时，这样的情况下能够在幼儿园多练一年，对他将有多大的帮助啊。

我把缓学证明交到幼儿园时，曾找了您几次，想请教孩子就学问题。您不在。那次在qh学校，恰巧教育局s科长也在，他同意其它几位专家的意见，认为孩子应在普通班就读，幼儿园可以辅以特教支持。意见没有详细写在反馈单上，但是记在工作人员的笔记本上的。

我就此也考虑，孩子如个别教育认知，效果更好，但他很缺互动环境。个别化教育在机构和家里可以弥补，而后者是普通班能更好提供的。我们渴望的是，孩子和小伙伴玩，即便简单互动，体会到乐趣，就对社会沟通和交流打基础是很大帮助。

因此希望就读普通班，如果能特教或融合支持效果更好。我们明白孩子有差距。我们要积极配合老师，做好家园互动，和班级老师多沟通情况。

几次未遇，因此写信给您，希望您有空时，能当面交流。

yuanyuan2009

2015年8月5日，星期二，晴

转载：代币法



在家庭教育中，家长对孩子的“管制”教育，破坏了孩子的学习情绪与学习自信，要改善然就要“对症 下药”了———代币法 “代币法”是心理治疗中常用的一种行为疗法，通常对于10岁以前的孩效果显著。所谓“代币”就是真正奖励物的暂时代替，犹如“小红花”、“红五星”之类的东西。



具体的做法如下：



（1）父母必须了解孩子的兴趣与愿望，比如：孩子最喜欢的东西、最想要的玩具、最想去的地方、最爱吃的……



（2）父母与孩子一起罗列出需要改善的行为，比如注意力不集中、功课拖拉等。



（3）按照从易到难的顺序将行为排序，并从中选择几条给以具体的目标，比如：每天晚上8点半之前完成功课。这里特别要指出的是：其一，行为目标一定要具体、明确，而不能像“注意力要集中”、“要抓紧时间完成功课”等如此抽象；其二，刚开始实施时，行为选择不易过多，一般不超过5条，而且一定要至少有2条是孩子容易做到的，给他们以信心坚持。



（4）确定“代币”的表示方法，如：打√，或者记“红五星”。



（5）确定行为达到时可以得到的“代币”数量， 比 如：每天半小时内做完功课，奖励一颗红五星； 每天1小时 内 做完功课，记10分； 每天2小时内做完功课，记5分；能做得没有错，奖励一颗红五星； 能自觉进行10道口算， 记10分； 15分换一颗红五星； ……



（6）确定“代币”与奖励的兑换标准。刚开始的时候，兑换标准最好细一点，将孩子可能赢得的最少“代币”的奖励考虑进去，而且要记得将物质与精神的联系起来，比如： 获得一颗红五星，可以奖励。 获得两颗红五星，可以奖励 。 获得三颗红五星，可以奖励 。 连续两个星期八点之前完成作业的，可以奖励 。 连续三个星期独自完成功课，并在晚上八点之前的，可以奖励。



（7）确定“代币”兑换的时间，比如每周五的晚上。当然，刚开始的时候，可以两天给孩子兑换一次，激发孩子的兴趣。



（8）在执行过程中，特别要注意以下三点：



a.不倒扣，只记录孩子积极的行为，而不要因为孩子的某次消极行为而将以前的代币取消，比如：孩子 周一 做 到了，而周二没有做到，千万不要将周一的成绩也一并取消了；



b.强调“连续性”，也就是如果孩子能持续出现某个目标行为，那么就加大奖励，因为“连续性”是形成习惯性的基础，如果孩子为了得到“代币”与“奖励”而连续保持某个行为，那么三个星期后该行为将逐渐成为习惯；



c.奖励来源的合理控制，减少有干扰性的盲目奖励，即在实施“代币”的过程中要家庭所有成员一致配合，使孩子得到奖励的来源尽可能唯一化，而不要出现“妈妈不给，爸爸或奶奶给你”这样的矛盾情况。有一人随意改变代币规则都可能使“代币法”无法顺利进行。



（9）为了记录方便，最好做一张记录表，比如：（注意：*是让孩子来记录大人的，而其他几条都是由大人来记录孩子。而且最初的“记录项目”相对都比较简单，主要是为了鼓励孩子。）

yuanyuan2009

2015年8月5日，星期三，晴

今天考虑工作的事情，没有想源儿的事。这样不好。源儿比我现在考虑的工作的事重要的多了！

要赶紧把工作上的麻烦事了结掉。

yuanyuan2009

2015年8月8日，星期六，阴有雨

这几天感觉源儿有逻辑性的话多了，语言丰富了，我说了话后，他跟着说的词多了，而且对答间快了。觉醒度高了。

今天要教折纸，把卫生间的卷筒纸设置为幼儿园格式；把乖儿的IPAD下载3个游戏；跟乖儿玩捉迷藏，让他拿着海苔吃，找到就没得吃了；晚上刷牙。

以后要注意，培养源儿自己看书，并且讲故事书给我听。

下午去了解下社区教钢琴的情况。晚上观察社区少儿跆拳道教学。

记录下《生命的装备》里的一段话“康儿的ABA教育动机，就是在这个求人不如求己的光景下萌芽，我开始审思孩子的一生，他的命运目前是掌握在我的手里。我们做父母的，可以因着孩子的自闭症而情绪崩溃，或是选择不面对事实、自欺欺人的“享受”这短暂的洋娃娃童年，也可以学习现在就面对并且处理自闭症？。亲爱的父母，您下定决心了吗？这会是一条无悔的心路，以下的内容，是为要坚固您的信心和对孩子未来的盼望，让我们一起装备自己，以成为孩子最贴心的良师和益友，扶持孩子同行“一生的”自闭症觉醒旅程。”

瑾心在孩子小的时候，每天念一个小时有关人与人互动的故事书给孩子听，并且运用一些好的录像带做社交功能的电视教学。

时间宝贵，要集中精力考虑孩子的事。

我每天陪孩子的时间，只有早上和晚上，要保证两个小时时间陪孩子玩。

在美国的一个实验中，4岁以前的19位孩子，3年时间，一个星期“一对一”培训40小时以上，父母受训并参与教育，在父母和治疗师亲自的带领下，孩子能够融入社交，定期加入幼儿园。在多年之后，其中有8名正常。而另外19名4岁以前的孩子，3年时间，每周“一对一”训练10个小时，现在全部接受特殊教育。

yuanyuan2009

2015年8月9日，星期日，太阳雨

上午带源源去社区活动中心。上海的社区活动中心建设的真好啊，去看了下跆拳道，他有一点兴趣，但是目前兴趣不大；看了阅览室，他还不晓得在阅览室必须小声说话，安静看书的地方；还有免费上网的地方；看了学钢琴的地方，没有碰到钢琴老师。

然后我们去了小裁缝那，把乖源的吊床带子订牢固了。

参加了一个早教活动，不得不说，直到现在为止，虽然我觉得乖源有很大进步，但是参加活动时，跟年纪比他小1到2岁的小朋友在一起，差异是很明显的，表现在:他在活动时不断的问什么时候结束，什么时候结束，别的小朋友都开心地跟着老师玩；他套圈圈套的很不好；活动时他习惯的拽着前面一个，大概只有3岁的小朋友的衣服，那个小朋友玩过头来很老嘎的对他说，你干嘛拽我的衣服，他好像没有听到一样，不晓得回应；虽然他比大家大一两岁、很大个，但是反应却很迟钝，而且好像总是在走神，活动排在最后一个，跟着大家的。看到他这样子就很沮丧。当时我就想到了一个问题，我想了25年以后，那个时候我的父母可能，如果乖源和普通人差异明显的话，我就带着他一起离开人世。

yuanyuan2009

2015年8月10日，星期一，阴有雨

昨天感觉到源源好像突然长大了，他的五官、身材、表情，不再像以前幼儿的样子，而有些儿童的样子了。于是就惶恐起来，第二他手部旋转的动作频率好像比以前多了，这我很担心，我很担心他像我见过的那些大孩子一样。现在带乖源在机构里上课，往往分成两班，一班的是小的孩子，一班是大一些的孩子。奇怪的是，我发觉小的孩子普遍都比较灵活，而大的孩子有些程度差。我很担心，乖源会变成那些大孩子那样。

今天拿着源源幼儿园毕业照片问他，你喜欢谁？不喜欢谁？因为我陪乖源上过10次课，源儿回答的喜欢的小朋友正是平时对他友善的小朋友，不喜欢的小朋友正是对他不友好的小朋友。问你喜欢l老师还是t老师，答t老师，l老师正是很不友好，觉得源儿添麻烦，见到源儿象眼中钉一样的老师。

今天增加了一个奖励表，贴在冰箱上，做得好就能贴粘纸，写上奖励的原因，然后讲给他听，一天做的好和不好的地方，再让他说今天做的好的地方。但后一个，源源还没有明白好，以及地方的含义。

今天源儿很喜欢的用筷子吃饭了，没有吵着要勺子。

源儿缓读一年，马上要开学了。他要培养用筷子、午睡、自己擦屁屁，自己坐下认真听讲、和小朋友玩等项。

今天的祈祷:乖源集体活动时观察别人。

yuanyuan2009

2015年8月11日，星期二，晴

今天尝试蒙着眼睛，让源源带我到饭桌边，闻菜的味道，判断是什么菜。

尝试和源源一起假装去做地铁。假装进站，假装安检，假装让座。

接唱儿歌。

把乐高小人拿出来，搭配着地铁模型一起玩。


乖儿在周日的活动中还有一点:老师告诉小朋友游戏规则，爬过滚筒后，拿张纸，照着纸上的图片找模型。源儿没听见或不理解，爬过滚筒后，一把抓了好几张纸，我让他放下，他才放下，而且在这一过程中，他不看我。


看着瑾心的书，以及参加家长课，看到一些孩子。我有些耽心源儿真的是中度的。


乖源的情况，我和源爸没有童心，有关系的。

我以后每天要听三首儿歌。

今天的祈祷:源儿对邀请同龄人玩，要求同龄人停止不友善的对待；回应同龄人的要求，回应同龄人停止自己不公平的玩耍行为的要求。

yuanyuan2009

2015年8月13日，星期四，晴

感觉这几天对工作投入多了，想源儿的少了。

yuanyuan2009

2015年8月14日，星期五，晴

今天要抖擞精神，听ZMM和ZX的VB讲座。

上午听的认真。下午有两件单位的事打扰我，没有认真听讲，晚上补听录音。

想起件事，给孩子设定了玩几分钟手机，时间到了一分钟了，孩子哭闹不给。现在的阶段是我拿走，他就乖的让我拿走。能否加入，教孩子的学会跟我谈条件，怎样设法继续玩。这个过程，就是一个社会化的过程。比如，引导他说，今天做的有比昨天更好的地方，因此能不能够多玩两分钟手机。然后跟他一起分析，今天和昨天做的好与坏。

yuanyuan2009

2015年8月15日，星期六，晴

看了MM妈的干预日记，效果显著，恢复良好。

在讲座回来的公交车上，碰到一个即将上小班的女孩，聪明伶俐，我儿与她相差多了。不过，这个女孩按照vb—mab测试应该是满分有余的。我觉得她的灵活聪明是5—6岁的水平。

晚上把今天听讲座的思考整理一下。

yuanyuan2009

2015年8月16日，星期日，阴有雨

4个半月前，我不懂什么是干预，在一次讲座上碰到CJ，我问她干预就是有针对性地教育吗？我现在明白了，干预是对认知、语言、动作、理解力、互动性、问题行为的有效的教导，教导方式有的跟普教一样，有的有所调整。

这3天的vb讲座呢，觉得偏小一点可能4岁的小孩比较好，我把我的问题写了条子给ZMM，希望她回答。

yuanyuan2009

2015年8月17日，星期一，晴

向MM妈妈学习！

有的我们有，有的我们没有。


比如说把自己当成孩子，和孩子真心的玩起来，这点我们做得没有他们好。在洗澡的时候就陪他玩假想性游戏。


每星期天都带孩子去不同地方玩，让孩子选择，这点做的不够好，虽然我没有带孩子出去玩，但是地点比较单一。


每个月邀请小朋友的家庭一起出去玩，这点没有他们好。他们可能是出去长时间段的玩，比如说一天在外面郊游。

yuanyuan2009

2015年8月18日，星期二，晴

今天早上看，小苹果的儿歌，突然觉得他这个小苹果的歌词写的挺好的呀。

我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜，你让我每个明天都变得有意义，生命虽短，爱你永远，不离不弃，你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸温暖我的心窝，点亮我生命的火，火火火火。你是我的小呀小苹果儿，就像天边，最美的云朵，春天又来到了，花开满山坡，种下希望就会收获。

从不觉得你讨厌，你的一切都喜欢。有你的每天都新鲜，有你阳光更灿烂，有你黑夜不黑暗，你是白云，我是蓝天。春天又来到了，花开满山坡，种下希望就有收获。

你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿，温暖我的心窝，点亮我生命的火，火火火火，你是我的小呀小苹果，就像天边最美的云朵，春天又来到了，花开满山坡，种下希望就有收获。

乖儿当前急需:到游乐场，在我带领下，不经意的跟随小朋友一起玩。


动作:拿筷子、折纸（擦屁屁）、拧毛巾

yuanyuan2009

2015年8月19日，星期三，晴



乖源这些天咪咪眼，看东西头也低，我耽心有些假型近视。明天下午带去儿童医院检查一下。


源外公外婆义无返顾、全力以赴的照顾孙辈。


这一段时间，源外公住我们家照顾源，源外婆住源舅家照顾源小表哥。每天早上，源外公5点多就起来了，烧早饭、买早点，今天早上还把衣服洗了晒好了。7点半，我送源外公带源去上YE暑期班，再去上班。中午，上好课，源外公带源去YP源舅家，烧饭，12点45，源外婆带源小表哥上幼小衔接班回。大家一起吃饭。这两个小孩都不午睡，外公外婆只好轮流休息，有一人看着小孩，带领他们互动。下午4点多，源外公带源坐地铁回家。


乖源一般6点就起床了。我今天6点多起来的。汗颜，明天要更早些，陪乖源玩。这就需要保存体力、将精力用在乖源身上。


暑期班有2个老师带4个学生。源外公与同学家长交流，知道不少信息，还经常讲HH怎样，SS怎样，NN怎样给我听。还有家长觉得哪家机构好，哪家机构不好。


把快走时间放到下午。下午早些下班，把工作精力减少再减少。


今天的祈祷：全家身体健康，快乐吉祥。



  

儿童近视







一般青少年的近视眼，开始多为“假性近视”。是由于用眼过度、调节紧张而引起的一种功能性近视，如果不及时进行解痉矫治日久后就发展成真性近视。



预防措施首先必须从小培养儿童良好的卫生习惯。



1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺，身体离课桌应保持一个拳头（成人）的距离，手应离笔尖一寸。学校课桌椅应适合学生身材。



2、看书写字时间不宜过久，持续30-40分钟后要有10分钟的休息。眼睛向远眺，多看绿色植物，做眼保健操。（现在的手持设备还有电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间）



3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。



4、积极开展体育锻炼保证学生每天有一小时体育活动。



5、教导学生写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。写字时间不要过长。



6、认真做好眼保健操。



7、看电视时要注意高度应与视线相平；眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍；看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力；在持续看电视30～40小时后要有一个短时间的休息，眼睛向远眺，做眼保健操。



8、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素B，对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。



近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、牛肉、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。补锌最好服用蛋白锌。 少食用含糖高的食物。



对近视要分档防治，抓早抓小。积极矫治和防止深度发展。如果已发生近视，要到医院去验光，配戴适宜的眼镜。假性近视可采用远雾视法、推拿操或晶体操以及物理疗法、药物等进行矫治。



9、打羽毛球、乒乓球可防近视在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。

1839551

yuanyuan2009 发表于 2015-7-22 19:47
谢谢1839551

源源妈妈，你帖子里提到的那个上海小星星的微信号，我好像搜不到。我想咨询你几个问题，可以私信你吗？谢谢

yuanyuan2009

不客气，你私信我吧

yuanyuan2009

2015年8月20日，星期四，晴

这几天给乖源买的水中游泳的玩具到了。乖源居然很喜欢。我把它们放到澡盆里，乖源主动脱了裤裤，进澡盆玩。不过澡盆漏水。因此以后让乖源在水盆里玩。和乖源一起比赛谁的小人游的快。

今天的祈祷:乖源兴趣广泛些。

yuanyuan2009

2015年8月21日，星期五，阴有雨

今天我早些下班，送乖源和源外公到小哥哥家。下午乖源睡了一觉后，和小哥哥有简单的互动。一是在我的要求下抱了小哥哥，对他说，小哥哥，请帮我找充电器。二是和小哥哥玩了互瞪眼睛10秒钟，然后变魔法，手机能打开啦。三是被我按在椅子上，和小哥哥并排坐，乱弹了会钢琴。

这两星期坚持了奖励表。希望对我儿有用。

今天的祈祷:乖源和小朋友玩。

他为什么就是不和小朋友玩呢？源爸说他是害怕小朋友。我觉得不是。怎样让他觉得和小朋友玩的乐趣呢。

yuanyuan2009

2015年8月22日，星期六，阴有雨

今天乖源到ET医院练习感统。医生表扬他了，说以前教他不肯做的动作，现在肯做了。并说，这孩子敏感，一说他什么，他马上紧张起来。让我们要多表扬他。

晚上带乖源观看公益演出。谢谢CH妈妈，谢谢HK图书馆和好多的热心人。简单不少6岁以上的星儿，有严重的有轻的。有的孩子可以安静的坐着看。但是所有星儿的共同点是，在演出结束后，没有鼓掌。收获是，回到家后，乖源要求下次还要看演出。决定以后至少每两周带他看一次儿童剧演出。剧目让乖源自己挑。

晚上，源爸进门后不高兴，只是说话声音大了，才几个字，乖源就从沙发边快步走过来，抱着源爸，叫爸爸、爸爸。乖源是敏感的孩子。