从加国到中国——Ed的成长点滴

sxy

哇塞，你们连方特都去了，真够IN的，羡慕小帅哥会玩。

柴火

看到前面Ed妈妈写的，我就颇有同感。

小火炉自从中文好了后，在家里耳朵这好使。谁说个屁大的事，他隔个八丈远都能听到，然后颠颠地跑过来接你的话。我说什么八卦，他都好奇。然后，又俨然快成了个家庭妇男。我们出去买菜，他也非要去。还上车后问我，家里有没有黄瓜了？有没有西葫芦？买菜的时候，还告诉我咱们应该买几根等等。

我又跟小火炉爸担忧，“你儿子不会成为家庭妇男吧？”。小火炉虽然跟小朋友听说的能力也同时长进了，但还是不够。还得需要不断的社交刺激。

Ed很好的，虽然还需要时间来验证。别担心！

Edmama

哦~,注意力转换，原来是这样… 我是觉得Ed的一些行为越来越像NT孩子了，但不能像小K妈那样这么专业地进行总结。看到K妈说的，我心里这个高兴啊！希望Ed能把这个能力发扬光大，继续“八卦”！

柴火姐，你看，小火炉的注意力转换更是好了。我们争取跟着小火炉的脚步走！

Edmama

大S姐，方特是我一个加拿大回来的朋友拖着我去的，要是我自己，可没有这么in，也提不起劲。有时候我自己都觉得自己太懒了，很佩服那些为孩子鞠躬尽瘁的家长。

藤藤妈

听了讲员的课，我和ED妈的感受相同，在国外是劲量让环境来迁就这些孩子，在中国只能让咱们的孩子尽可能的适应环境。还是觉得国外更人性化，更宽松。所以觉得ed娘的选择更正确，在国内干预，将来去国外生活。
我也越来越觉得ed的眼睛里是有内容的，心里是很清楚的，就算在外面的表现差强人意那是因为性格偏内向一点。就像那天在我家咱两说的，本来孩子的性格就是有差异的。棒棒和火炉算是外向一点的孩子，ed是腼腆性的。

千十

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

哦~,注意力转换，原来是这样… 我是觉得Ed的一些行为越来越像NT孩子了，但不能像小K妈那样这么专业地进行总结。看到K妈说的，我心里这个高兴啊！希望Ed能把这个能力发扬光大，继续“八卦”！

柴火...

ED这几个月取得了可喜的进步，虽然小帅哥还没有达到火炉和小K的水平，但我相信一定能做到。

Edmama

谢谢藤妈和千十妈的鼓励！我现在考虑不了太多，只能做到眼前最好的。记得看过一篇文章，说是内向的孩子需要父母多送一段，何况我们ASD的内向孩子呢。现在只希望能在SH找到一个适合他上的幼儿园，老师有责任心，不忽略他，他能把语言这一块慢慢pick up起来（我仍然强烈地感到语言的薄弱始终是阻碍他发展的一大障碍），这样可能社交也就跟着上来了。

重新爱你

    上来冒泡啦，Ed妈真是勤劳努力的妈咪呀，撒花。。
    认真拜读了帖子，小帅哥的进步令人羡慕啊，不过他本来底子就不差，多了自信心后更加出色。这就是量的积累之后产生质的飞跃哇，我看好你！

Edmama

哎呀，当当妈也来了，好高兴看到你！看到当当回去表现那么棒，我都替你们高兴呢！以后常交流啊！

Edmama

昨天和爸爸轮流开了7个多小时的车，终于又回到青岛，这个让我有“家”的感觉的地方。几个月后要开始在上海生活，以后的日子仍然让我觉得忐忑，但无论如何都要面对外面的社会，希望接下来的几个月Ed能不断进步，让我信心多一些。

今天Ed又开始到融合班，十几天没上学了，看样子都玩疯了，我早上还挺担心的。但小子还行，除了早上紧张了一会儿外，还表现挺好的。而且今天放学后和我讲的话明显比前几天更有条理了，感觉孩子还是得上学才能进步。

藤藤妈

ed加油！
小东西经过短暂的休息也会有新的飞跃的！

Edmama

最近几天融合班的刘老师跟我反映说Ed比原来更适应幼儿园生活了，具体表现在话多了，还开始敢顶嘴了。我也觉得他最近自我意识增强了很多，比以前倔强了，有脾气了，也有主意了，还特拗。对于想做的事情决心很大，如果我说“回头再”或者说“下次吧”他就会顶嘴说“不行，我现在就要...”态度还特坚决。因为之前大家都反映我对他过于严厉了，所以我现在尽量对他宽松些，可宽松的结果就是他变强势了，有时特让我生气，又不敢打压他太厉害，真是矛盾！

藤藤妈

有想法了，有想法了，你就和他多理论几句，让他给你个“现在就”的理由。看看小子怎么说？~

Edmama

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

有想法了，有想法了，你就和他多理论几句，让他给你个“现在就”的理由。看看小子怎么说？~

我问过他啊，人家的理由是“我就~是现在要...！”这怎么看怎么像任性的表现啊

柴火

“那我就是不给你。”

呵呵。抓住机会跟孩子可以练嘴皮子了，看你怎么驳倒我？

Edmama

这几天比较困惑。Ed的关注力好像比之前进步了，听得也认真仔细了，但同时也不怎么说话了。惜字如金，能不说就不说不算，说话时还不把嘴张大，有些呜哩呜噜得不清楚。
现在他看着像一个心里挺明白的超级内向孩子。说他心里明白是因为给他指令，评价他，表扬他甚至K他时他的反应都很快捷和正确，但总是在默默中进行，不愿意说话。
昨天的加课充分看出了这个问题。需要自己写式子计算或者用行动反应的，他都做得很好。可一涉及语言这块他就触礁了。他自己无奈，我也很无奈。
这一段时间我经常给他练听觉，好像挺有效果的。但听觉进步的同时，难道口头表达会受影响？按说听得好了，表达也应该进步的啊。
我也在反省是不是自己给他的压力太大了。我总嫌他说话声音小，吐字不够清楚，经常呵斥和纠正他，是不是使他更无所适从了？
大家请给我支支招吧，可能我当局者迷，需要旁观者的建议来点醒我。

Edmama

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

“那我就是不给你。”

呵呵。抓住机会跟孩子可以练嘴皮子了，看你怎么驳倒我？

这样他就该急得“吭吭吭”地跺脚甩胳膊表示抗议了。嘴皮子？差得远呢，看我刚才的帖子，正为了他最近不爱说话愁呢:(

柴火

那Ed是不是还是家里极其爱说，而在外面特别含蓄？这说明他还是在外界感受到了压力，不自在。

我所想到的：
1. 可能还是得多鼓励他，不用老纠正他。而且，你也可以多说点错话，看他是不是愿意大声纠正你。
2. 镜像对话。再比如，多读写他喜欢的书，让他跟你学里面有趣的对话。
3.再有，就是得提前开小灶。如果你能预测到外界需要他开口的内容，可以提前给他点锻炼。

你看小火炉在以琳上大课的时候，积极性挺高的吧？现在在NT学校里就不行了。虽然比他上kindergarten时候强，但还是不敢说，不敢举手。等他想说的时候，别的孩子早说光了。没办法，我也只能慢慢熬着他自己长自信了。

日进月步

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

  

这样他就该急得“吭吭吭”地跺脚甩胳膊表示抗议了。嘴皮子？差得远呢，看我刚才的帖子，正为了他最近不爱说话愁呢:(

我家丫头以前生气都没跺过脚，今天早上出门她忘背书包了，我说她几句。
丫头进了电梯跺了几下，我在后面给她一脚，说：怎么跺脚不服气。丫头说：我就是心里不服你，谁让你说我猪脑子的。

Edmama

谢谢柴火姐支招！我和Ed的加课老师讨论了一下，觉得可能是小子关注上来了，发现周围的小朋友都比自己能说，他又很要强，怕说不好没面子，干脆不开口了。你的提议很有道理，我看还是得慢慢来，同时多鼓励他，还得让他有自信才行。

有这样的孩子生活总会充满challenge，我们得时刻给自己充电才行，呵呵