从加国到中国——Ed的成长点滴

Edmama

“我愿意表达自己的负面情绪”2
    现在Ed还用“我好伤心啊”和“我很难过”来表达。上星期大家一起出去吃饭，说好了饭后去姑姑家玩的，可公公忘了这回事，到家后把同车的Ed给送了回来。我看到他们回来有些小吃惊，问不是说好了要去姑姑家的吗？就听Ed在旁边说“为什么爷爷不让我去姑姑家玩啊？为什么让我回家啊？呜呜呜，我好伤心啊~”虽然语气有些做作，但用词还算妥当，我们都觉得很可笑，公公赶紧又领着他往回走了。

“我喜欢和表哥玩”
    好长时间没有领着Ed和大他10个月的表哥玩了。昨天我们又到公公家吃饭，饭前他和表哥两个人玩了一阵。我没有加入，在旁边观察了一下，两个人主要玩了个开宇宙飞船的游戏。就是两个人挤着坐在个纸箱里，假装那是个飞船，然后一起开。其间Ed还主动问：“有没有两个导航啊？”“还有多少公里就到了？”等问题。有时候表哥很不耐烦，不知是因为不知道该怎么回答好还是觉得弟弟的问题无聊，干脆忽视。这时我就会蹦出来要求他好好回答弟弟的问题。但大部分时候两个人还是一起沉浸在飞船的航行中互动着的。
    今天我们到公公家时小表哥已经穿好外衣准备回家了，看到Ed很兴奋。他表达亲昵的方式有些奇怪，凌空对着Ed虚踢一脚，别人忙着去阻止他，可Ed很合作的假装自己被踢到了，身体边歪向一边边夸张地“啊~”的叫一声，表哥很高兴，两人又这样“踢”和“被踢”了好几脚才算。要说这种社交上的进步是最让我感到欣慰的，去年回来探亲时都不敢想象有一天他能和表哥玩起来。开心ing

月桂树

    ed妈妈，无论什么事情发生，都不要急坏了身体。专家也看好ED,夸他有前途，更不必过于焦虑。
    看了你说的语言训练那一段，真的做的太好了。对照我们自己，的却想的少，做的也不够。今后多多分享！
   

Edmama

谢谢毛毛爸！毛毛是我在以琳见到过的最好的孩子之一，相信在你们的精心培养下会成为栋梁之材的！

Edmama

爷爷走了… 听到噩耗9日我就带着Ed直奔老家。在家里呆了将近一个星期，唉，满心的悲哀，伤痛，再看到悲痛欲绝的亲戚们，真不知该说什么好…
今天又带着Ed回到青岛，恍如隔世，但是，生活却还是要继续下去的。人生本就如此，充满了无奈，不是吗？

IBelieve

ED妈妈，节哀。

千十

节哀！

晶宝宝

ED妈妈，节哀...

Edmama

谢谢成妈，谢谢千十娘，谢谢苏老师，真的谢谢大家的关心…

Edmama

从ZZ回来，我有些担心Ed在家把心玩散了，不能一下子进入状态。不过回来当天就去加课，第二天继续上幼儿园，表现都还不错，我有些放心了。

星期二王老师的加课还是主要针对语言叙述进行的。其中有一项是让Ed排5张吃香蕉的图片（这部分是小菜一碟），然后用丰富的语言去叙述吃香蕉的过程（Ed这里就不大行了）。Ed说“我有一个香蕉，我咬了一口，我又咬了一口，又咬了一口，我把香蕉吃完了。”我听了觉得还行，但是王老师要求他加上吃香蕉的感受，还要用“于是”来连接上下文。王老师示范了一次，Ed顿时凌乱了。又该他说了，他沉默了半天愣是没敢开口。后来在老师的诱导下终于加上了两句“香蕉很甜”“香蕉很好吃”还加上了“于是”，但不肯定他是否理解了这个词。我个人觉得这样叙述事情对Ed来说还是难了些，不过偶尔这样逼他一次也行。

数学上老师开始问他“我有6块巧克力，每天吃两块，能吃几天？” “一共9块巧克力，我们三个人分，每个人分几块？”之类的题了。刚开始Ed不大明白，老师示范一次他就会了，看来对数学的领悟力相对还是高。

今天晚上跟赵老师加课。可能因为吃过饭了时间有些晚，Ed困的不行了，刚开始还好，没一会儿就哈欠连天，还跑神。赵老师无奈让他站起来，做得课题也更贴近生活，他就发挥的挺好，老师讲的故事翻来覆去问他问题也都回答正确。赵老师总结Ed和小朋友一起玩挺好，对贴近生活的事物理解的也不错，但对学习不是很感兴趣… 我听了后很无语，好像Ed就是因为不和小朋友玩，在生活中知道的太少，就在认知方面还不错才被定位为高功能ASD的，现在好像有些往相反方向发展了… 也许这就是为什么老大强调他的基础知识差？或是我矫枉过正了？看来现在开始要下劲抓学业了…

藤藤妈

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

“我愿意表达自己的负面情绪”2
    现在Ed还用“我好伤心啊”和“我很难过”来表达。上星期大家一起出去吃饭，说好了饭后去姑姑家玩的，可公公忘了这回事，到家后把同车的Ed给送了回来。我看到他们回来...

我喜欢ED和表哥虚拟的踢来踢去，小东西不仅有了表演欲望，还很有搞笑的噱头在里面。赞一个！不是一般的好！

柴火

呵呵。每个老师可能看得重点不一样，而且他们也只是看到了孩子生活的一个侧面。还是妈妈最了解孩子呢。觉得Ed都应该不错，继续努力。

Edmama

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

  
我喜欢ED和表哥虚拟的踢来踢去，小东西不仅有了表演欲望，还很有搞笑的噱头在里面。赞一个！不是一般的好！

这方面的进步也让我挺高兴的。今天是周末，两个小家伙盼周末盼了5天了，终于又凑在一起，还能一起在爷爷家过夜，兴奋得不行了。我们加完课回到家时他表哥已经在那里等了很长时间了，好不容易等Ed吃完晚饭，两个人要求我跟他们做游戏。所谓的做游戏其实是给两个人一起做“听课不走神”的内容。别看一个孩子做会哈欠连天，当给两个孩子做时他们还挺来劲，颇有竞争意识。Ed除了对连加连减的应用题有些迷糊外，两个孩子都还完成得不错。搞完这个两个人跑到卧室去玩“按摩游戏”，基本上就是Ed模仿按摩师给他表哥做按摩，按摩完后拔罐。我觉得玩这个的主要原因是某天Ed发现奶奶家有一套拔罐工具，和中午在以琳做按摩时用的那个一样，从而引发了他给别人拔罐的欲望。小表哥还挺配合，躺在那里让Ed边给他按手指边念“红豆战士出来了”的歌谣。后来两个人要一起泡澡，等待奶奶放洗澡水时又跑到客厅里玩。我离开的时候看到两个人正在地上翻来翻去跟跳街舞似的，基本上都是Ed在模仿小表哥的动作。我想这样有同龄玩伴一起玩的机会也比较难得吧，虽然不知道我走后两个人表现如何，希望他们能越来越玩到一块儿去。

Edmama

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

呵呵。每个老师可能看得重点不一样，而且他们也只是看到了孩子生活的一个侧面。还是妈妈最了解孩子呢。觉得Ed都应该不错，继续努力。

同意柴火姐说的，估计再过一段时间老师的看法可能会有一些改变。

今天又是Ed,藤藤还有浩然一起上语言大课的日子。加课期间我们三个家长忍不住笑场N多次，看着赵老师被三个小家伙折磨得实在是可怜。我们这三个活宝别看个子小，每个人都有自己的方法折腾老师。Ed不论站着还是坐着都浑身无力，说跑神就跑神，声音小的像蚊子叫，后来才好了些。浩然非常积极踊跃发言，不论老师问什么问题都抢着回答，可很多次点到他的名字他“呃”一声就结束了，把老师干晾在那里，而且说话声音贼大，只要他一开口，顿时就听不到其他人的动静了。藤藤也和Ed一样跑神，还总是出冷笑话专集，今天又用“跳”字组了个“跳海”的词把我笑得肚子疼。不过尽管如此还是能看到孩子们的进步，他们跟读长句子好了很多，听故事对故事的理解好像也好了一些。我想我们几个得抽空安慰一下赵老师，肯定一下老师的工作，给他打打气。因为给这几个小子加课真不是一般的活呢！

方静

跳海？
让他妈妈示范给我们看。

Edmama

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

跳海？
让他妈妈示范给我们看。

说实话真不知道藤藤从哪里知道的那么多“偏门”词。第一次加课时还说了一更“爆”的词，不好意思在这里抖擞出来，下次跟您悄悄透漏一下，一定让您大跌眼镜！

藤藤妈

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

  

说实话真不知道藤藤从哪里知道的那么多“偏门”词。第一次加课时还说了一更“爆”的词，不好意思在这里抖擞出来，下次跟您悄悄透漏一下，一定让您大跌眼镜！

我怎么想不起来上次藤藤说了个什么？是不是“洗屁屁”？呵呵，是因为最近天冷了，没有每天晚上给他洗澡，但是每个“部件”都没有省略，所以他就用“洗”组了这么个词。
今天的“跳海”也是来源于赵老师的“跳水”，哈哈，我只好夸奖他“泛化”的好。

Edmama

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

  
我怎么想不起来上次藤藤说了个什么？是不是“洗屁屁”？呵呵，是因为最近天冷了，没有每天晚上给他洗澡，但是每个“部件”都没有省略，所以他就用“洗”组了这么个词。
今天的“跳海”也是来源于赵老师的“...

不是啊，提示你一下，赵老师说“小鸟去问（wei）小兔子，问（wei）什么？”藤藤一脸无辜地说了一个词，当场把我撂倒... 想起来了吗？[EM05]

IBelieve

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

  

不是啊，提示你一下，赵老师说“小鸟去问（wei）小兔子，问（wei）什么？”藤藤一脸无辜地说了一个词，当场把我撂倒... 想起来了吗？

ed妈，我也想听冷笑话，悄悄话发给我啊，呵呵！

IBelieve

下面引用由[U]Edmama[/U]发表的内容：

  

这方面的进步也让我挺高兴的。今天是周末，两个小家伙盼周末盼了5天了，终于又凑在一起，还能一起在爷爷家过夜，兴奋得不行了。我们加完课回到家时他表哥已经在那里等了很长时间了，好不容易等Ed吃完晚...

Ed最近好像坐上火箭了，很快就能够飞离火星重返地球了，恭喜你们啊！

方静

前些天不见ED妈上来，我问某人：ED妈死哪去了？
那人笑喷说：奔丧去了。

我后来想起忘了问藤妈死哪去了？结果一看原来是吃多了撑半死了。