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说说今天评估的情况吧,本来以为是3-4个小时,可不到1.5小时就结束了,时间上的差距让我很意外.
宝宝今天表现的还行(和自己比较),在家里会的都做对了,还给了我一个惊喜,就是三个杯子扣上饼干,然后转换位置,再让他找出饼干这个游戏,他竟然一下就拿对了,再做第二遍,换了位置,又拿对了.这个是我没想到的.评估完后,本应是明天出结果顺便观摩的,可我明天实在是没时间,所以只好请老师帮忙给调一下了.我还是忍不住先问了老师评估结果怎么样,老师说平均年龄是1.9岁是相符的,但有高于实际年龄的,有特别差的,如认知和理解\语言都是零了几乎.所以这个平均年龄也是没有什么意义的.唉,儿子的认知和理解的确是非常差,怎么办呢?
因为心情恍忽,我竞然问了老师两遍几乎一样的问题"我儿子的程度怎么样",后又打电话向同去的妹妹求证,妹妹说,第一遍老师回答的是"你的孩子素质不行,不是很差"第二遍回答的是"年龄小是优势,要好好抓紧".不知道老师是不是安慰我,我怎么觉得儿子的智商有问题呢?
评估后我们去六楼玩,看到几个加课的以琳小朋友,有一个小朋友在荡秋千,妈妈让他使劲他就使劲,还和妈妈不时说话,我问他妈妈这不是看不出来吗?他妈妈苦笑着摇摇头,一会儿,他不小心摔了下来,他妈妈去迎上前去,可他却打了妈妈,虽然他嘴上说打妈妈不对可还是打了,看到孩子哭,看到孩子年轻的妈妈(30左右吧)头上有不少的白头发,我忍不住掉下了眼泪,星儿星妈们真不容易啊.这位妈妈和我说了很多训练的事情,在此非常感谢他,也祝愿他的孩子早日走出来.
今天下午去我姨妈家,因为几乎是今年第一次去,他很不熟悉,去了以后就挨个屋子打量,在门口看看,然后就哼哼唧唧的呆不住要走,我姨妈叫他跟本不回头,有一次把他圈住,他上来就摸姨妈的鼻子.这个说起来也非常让我担心,因为指鼻子是他爷爷用不指就不让走的方法逼出来的,所以今天每次不让他干什么或圈住他,他都会摸自己的或对方的鼻子以达到快点走的目的,这说明他的理解能力是非常差的,他是机械记忆,而并非理解.点头也是,今天才发现让他摇头他也是点头,真愁死人了!
今天看到以琳的这几个五六岁的孩子,相互之间碰面后大人都是左教右教左右提示才能互相问好,说出要去哪里?看着心里真怕啊,真担心啊!
本来因为儿子上午评估表现还凑合心情还行,可是因为发现他并不完全理解点头\指鼻子等意思,心情很差了!
今天家里挂了几个气球,他一进门就指上了.还有从青岛回家后,可能是因为在车上睡觉了,特别兴奋,家里每一个人说话他都专注的看着,眼光有神,往这个人身上扑扑,往那个人身上扑扑,那一阵交流还行.
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