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分析目前鹏仔的语言还可以,所以将重点放在与小朋友玩和大运动上
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吃完早餐带鹏仔上附近公园计划玩一个小时,带了能与小朋友互动的玩沙子的工具.正好,一去发现有个我认识的小朋友在那里玩,于是引导鹏仔与他一起玩沙子,我递给他们一人一个铲子.他们俩相对蹲着铲着沙子,而后又吸引来了另两个二岁半三岁左右的小朋友,四个小朋友一起很热闹的,又刚好我带有四个小工具,鹏仔开始只关注他们手里的铲子的YAN色并对我说出来,我再进步引导他铲些沙子倒入哥哥的铲里,然后也让哥哥也倒到他铲里,这应该里面有小肌肉锻炼也有相互配合训练吧.这样几个来回后,大一些的小朋友开始对话起来,:"这是我的,不要动我的"什么的,鹏仔也模仿说并也有动作将沙子铲往自己面前.居然在这样互动一下中发现了一个哥哥的衣服上有个超人,大声说:哥哥衣服有超人,"然后看看自己衣服说:"鹏仔衣服有太阳,裤子有太阳,"还加上妈妈你看(这话是从姐姐那学到的,姐姐经常对我说这句话,)想起昨天姐姐问我她倒底几岁(因为他读书年纪太小报不到让熟人搞进的)所以报名时教她一定老师问的时候说六岁多了,而有时我与别人聊天的时候又说他五岁多,所以昨晚讨论这个几岁的时候同时也无意地告诉鹏仔几次:"鹏仔几岁了?我两岁了".今天这么四个小朋友一起我想试试鹏仔忘了没,我挨个问了一下他们几岁了,最后问了鹏仔:"鹏仔你几岁了?鹏仔边拍自己胸边说2岁了.当时那位认识的家长说这么聪明知道几岁了,我乐了一下但心里不是真高兴因为我知道鹏仔只是记住了而已.可能对于理解还不到位.
以后出门一定记住带互动玩具与他们一起玩,同时现在也萌想一个想法,邻居家一个小女孩大鹏仔一个多月,现在妈妈要生第二胎了,(家里没有老人帮助他带这个小女孩的)本来关系不错,为了鹏仔白天姐姐上学了没人玩了,想多带这个小女孩一起玩或上我们家玩,但愿她妈妈能同意就好了.这样她也能轻松些.为这个努力与他们套近乎先,取得信任才行 |
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