阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

DOU

“我们的孩子正常了，虽然他是手指头里最短的一个。”
-------牛牛妈，我喜欢你这句话：）

豆豆的好胜心也是最近一个月开始激发出来的，对于牛牛可以慢慢引导。不过我不建议用太多的食物奖励，等牛牛过一阵子可以尝试把食物奖励慢慢消退。让孩子正真意义上认识到胜利的快乐：）

DOU

下面引用由[U]yan819ll[/U]发表的内容：

从接受孩子是不典型后，我就希望孩子可以是高功能的，可是董老师说你家豆是敏感的孩子所以训练效果就下来了，可朗朗是迟钝型的所以效果总是慢的让我难过。难道接受不典型后我还要接受朗朗是迟钝的，所以只能把责任给...

啥叫敏感型，啥叫迟钝呀？不懂。朗朗如果来以琳肯定一样会有很大进步的。

DOU

下面引用由[U]yan819ll[/U]发表的内容：

敏感的接受能力好，但是好动一点，迟钝的接受能力差，但是比较规矩一些，好带，豆妈、到以琳测评要预约吗？

豆豆的接受能力好不好，不敢断定，不过肯定是比较好动的。

DOUBA

明天就可以见到小豆和豆妈了，真是好想你们！

小家伙还是这么好吃，豆豆爷爷给他卤了牛肉带过去，看这小子爱不爱吃。

狗蛋妈

下面引用由[U]DOUBA[/U]发表的内容：

明天就可以见到小豆和豆妈了，真是好想你们！

小家伙还是这么好吃，豆豆爷爷给他卤了牛肉带过去，看这小子爱不爱吃。

小豆的家庭真幸福！

DOU

上艺术课：
    周五艺术课，上课前是王老师站在黑板前面。妈妈问豆豆：“豆豆，你看今天是哪位老师给我们上艺术课呀？”豆豆看了看说：“是王老师。妈妈，杨老师干什么去了？”妈妈回答：“杨老师可能是办其他事情去了。”
    正式上课。老师说：“我给坐得好的小朋友发印泥，看看哪位小朋友坐得好。”所有的小朋友们都端端正正的坐好了，老师给旁边的小朋友都发了泥印就是不给豆豆发，急得豆豆伸长了小手对着老师直说：“老师，我坐好了！老师，我坐好了！我要印泥！”呵呵，其实老师是故意逗他呢：）

荣誉心理膨胀：
    课堂上，旁边的家长鼓励自己的孩子：“XX，你真棒，写（画）的真好！”豆豆就开始接上话了：“我也很棒，我画（写）的真好！”或者说：“我要得100分”或者翻到前面几页说“看这是老师奖励盖的花。”
    情景课堂上，老师让小朋友们分两组比赛钓小猴子。豆豆是最后一棒，压力很大，由于心里紧张，小脸涨得通红，手也不停发抖，怎么也调不起来小猴子，急得说：“调不起来，就输了！命救呀！”由于豆豆同志这么紧张，没有发挥好，真的输了，小家伙伤心的，眼泪水都快流出来了。最后终于还是不承认现实，赌气的说：“我没输，我是赢了。是XXX（对手那个组的小朋友）输了！”看着豆豆着急的样子，所有的家长和老师们都觉得好笑。后来为了给豆豆减少压力，李老师把豆豆调整到第一棒，果然发挥好了很多，接下来这一轮还真的赢了。豆豆别提有多高兴，一听老师说赢的队的小朋友可以刮输的队的小朋友的鼻子，豆豆马上跑向了输了的队，居然把那个队的每一位小朋友的鼻子都刮了一下，才高高兴兴的回来了。

DOU

爸爸来了
    爸爸和豆豆一起用积木搭房子，豆豆指着最高的那栋说：“这栋别墅好高呀！有5层楼……爸爸，我们来搭花园吧。”后来和爸爸一起把所有的积木都搭成了不同的房子，豆豆指着最宽的那栋说：“爸爸要住大别墅，妈妈要住大别墅，我也要住大别墅。” 然后小家伙指着别墅群说：“绕着花园散散步吧。快快快，慢慢慢……快的反义词是慢，慢的反义词是快。”（一个人一边走，嘴里一边嘟囔）
    爸爸、妈妈带着豆豆到海边玩，小家伙可开心了，在海水里蹦呀跳呀。后来和爸爸一起玩沙，爸爸挖了一个大坑，坑里蓄了很多水，小家伙倒是挺会利用的，一会过来说：“我要在这里洗洗手”；一会儿又说：“跳水吧，跳到水坑里去”然后往下蹦……水坑变大了，他观察到了对妈妈说：“妈妈，水坑越来越大了。”
    在沙滩上吃饭的时候，海边的酒店里放鞭炮。小家伙转身去看，妈妈说：“这又是叔叔阿姨结婚了。”爸爸就问豆豆：“豆豆，你想不想结婚？”“想”豆豆肯定的回答。爸爸又问：“你想跟谁结婚？”豆豆想了想说：“想跟妈妈结婚。”（呵呵，我的傻小子！）
    时间总是过得这么快，爸爸又要坐飞机回深圳了。看到爸爸收拾行李，豆豆说：“我想回深圳，想回名家富居。”外婆说：“我们现在不能回去。”豆豆接着说：“要变聪明了，才能回深圳。”小家伙觉悟还挺高的：）


妈妈逗豆豆说：“你是小笨蛋”，豆豆不甘示弱：“你是大笨蛋，我是小聪明”……

因为……所以……（句型使用）
妈妈：为什么XX哭了？（妈妈指着一旁哭的小朋友问豆豆）
豆豆：因为XX的扇子坏了，他就哭了。

豆豆：妈妈为什么生气？（看到妈妈生气的样子）
妈妈：你说呢？
豆豆：因为我把卡片扔的满地都是，妈妈就生气了。

滴水成河

豆豆太棒了!完全可以回深圳了!!!

DOU

下面引用由[U]滴水成河[/U]发表的内容：

豆豆太棒了!完全可以回深圳了!!!

现在还不够格，希望在不久的将来豆豆可以让我放心的让他回深圳了：）

狗蛋妈

豆妈，小豆是原来基础就很好，还是在以琳培训进步得神速？
他的语言能力很好啊。

DOU

下面引用由[U]狗蛋妈[/U]发表的内容：

豆妈，小豆是原来基础就很好，还是在以琳培训进步得神速？
他的语言能力很好啊。

    谢谢楼上各位妈妈的鼓励，我觉得各方面的原因都有，豆豆到以琳后确实进步很大，我甚至在每周都能够感受到他的进步。
    记得春节前方老师看到豆豆时，就对我说一定要让豆豆上以琳，她可以肯定孩子在以琳会有很大的进步，现在这句话对现了。我最感激的人就是方老师和以琳的所有老师了，同时现在豆豆他自己也很有上进心了，所以方方面面的努力就让豆豆有了飞跃的进步。

DOU

豆豆越来越“坏”了
    上完多感观课出来，见到班上同学XX坐在鞋柜上，豆豆老实不客气的说：“XX下来。妈妈，我要坐上去。”豆妈一边抱豆豆一边说：“那你和XX一起坐吧。”豆豆坐上去之后说：“看我高不高？”这时候另一位家长逗豆豆：“豆豆坐这么高呀，你是不是很调皮呀？谁是调皮的小朋友？”豆豆想了想，指着旁边的同学说：“是这个调皮。”

DOUBA

豆豆现在会玩多了，也懂事多了。回来就又想你们了，盼着你们放暑假回来。

DOU

豆豆一边搭积木，一边说：“我要搭一个米奇妙妙屋……再搭一个高高的塔楼……搭一个小小的屋顶”。搭完房子之后又说：“再搭一个花园”。搭完花园：“围着花园跑一跑吧……跑第一圈……第三圈……”。

DOUBA

等小家伙回来后，家里好多玩具都可以玩了，这小子到时候不知会有多开心。

DOU

下面引用由[U]DOUBA[/U]发表的内容：

等小家伙回来后，家里好多玩具都可以玩了，这小子到时候不知会有多开心。

我们儿子现在越来越赖皮了，居然还跟老师“讲价钱”。欢迎城的课已经下了，豆豆还想玩，就让他玩玩秋千，谁知玩了秋千，臭小子还要玩隧道。我和老师都不同意，豆豆就开始讲价钱了，对老师说：“就玩一会儿”，老师说：“不行你该上下一节课了”。豆豆又说：“那再玩5分钟”还用小手比个五字。

DOUBA

这说明小家伙自己的思考越来越多了，是好事。