我的酸甜苦辣

老郭

今天的感统课上，我留意到儿子光着脚仍旧踩在别人的脚上【双方都没有意识到】。看来，是儿子感知觉的问题。除了提醒、局部增加刺激，还能怎么办？正如厨房里的蟑螂不止一个，还会有新问题的。

老郭

【摘自“我带痴孙走出孤独”】最终的目标，不要订的太高，先争取让孩子生活能够自理，而后再争取让他自立，一步一步来，能有更高的成就更好，不能强求。尽人事听天命，得陇以后再望蜀，不要没得陇就望蜀。一些家长心态之所以不能平和，主要原因就是这两点：一、对孩子要求太高 ； 二、心太急。
切身体会到了！

老郭

经过几个月的锻炼，儿子现在基本能够独立过马路了。我要求他过任何马路前一定要“一停二看三通过”。停的目的是看，看有无车通过，有车的话，要留意车来的方向。无车，要迅速过马路；有车，等一等或慢慢向前走【此时眼睛要看来车的方向】。有红绿灯的马路，对儿子来讲没有问题的。有时候，我故意做出闯红灯的样子，小家伙还拉住我，说“不能闯红灯”。儿子进步最大的方面，不再是僵硬地扭头观察有无车来，现在自然多了。
自理的基本条件之一就是过马路，儿子算基本过关了。

老郭

放学后带儿子去农贸市场，儿子想逛海鲜市场，我就陪儿子去玩。他对一些海鲜如墨鱼等非常好奇。自己主动问老板“老板，这是什么鱼？”“老板，墨鱼怎么吃？”，他指着像墨鱼一样的鱼问“老板，这是墨鱼吗？”……比几天前自然多了。儿子害怕地上的烂泥弄到脚上，一路上小心多了，根本不要一丝丝提醒。
如何充分调动孩子的主动性呢？

老郭

今天有幸听了欧阳老师的课，启发很大。我曾经仅仅认为儿子的一切不足都是中枢神经系统惹得祸。很多生活中的细节，我也曾归罪于他主观的原因。如：我把他的跌跤归罪于他不看路，把他吃饭习惯差归罪于他不好好吃……鉴于错误认识，我过去仅仅强调要他“好好地”。今天我才明白，很多现象应归罪于肌肉的原因（如肌张力的异常等）。只有想方设法多运动相关肌肉，提高其灵活性，才是解决问题的途径之一。欧阳老师还提到一个细节，让我明白了该如何调动孩子的主动性。感谢以琳给我提供的机会，让我明白了自己的问题所在及解决的办法。

老郭

晚上，儿子邀请我和他一起洗澡，小家伙先洗好，自己用暖风机吹头；我洗好后，儿子一定要我坐下，给我吹头。儿子一手拿暖风机吹头，一手在我头上摸来摸去。一会儿就给我吹好。那感觉！

老郭

洗完澡后，儿子自己穿上新靴子、穿一条睡裤、腰上围了一条毛巾、戴上棒球帽、手上拿着一根棍子当金箍棒，扮演孙悟空。高高兴兴地跑到我的房间给我看，一边抓耳挠腮，一边抬起一条腿，开心极了。嘴里，还哼着幼儿园大班音乐课里的京剧------戏说脸谱，特别是最后一句“黑脸的张飞叫喳喳”，非常有味道。真臭美（应儿子要求加上的）。

老郭

昨天听课，今天想带儿子出去玩。我拿出一张纸，告诉儿子要去玩的地方后，我让他说要带什么东西。他说，我写。他一开始能够说出一大半要带的东西，但是比较零乱。我提醒他按照时间顺序去想，除了照相机外，儿子差不多都能说出来。我写好后，让儿子按照纸上的东西去准备。每准备好一样东西，就打个勾。怎么没早点想到这样做？真是的。

老郭

放学后带儿子去超市购物，我让儿子推车绕超市两周，在约十次的提醒下，儿子总算没有碰到别人和物品，有一次还主动地说“请让一让”。他喜欢买饼干，由于他现在禁食牛奶和鸡蛋，我让儿子去看食品袋上的原料，儿子非常自觉，最后只选择“好多鱼”。他要吃蜂蜜，我让儿子比较“贵”与“便宜”，比较哪个新鲜。此外，还让儿子读了几十个标签的单价，最后十来个总算会读了“三块四毛二”“五块三”。排队付款时，我选择一个估计时间最长的队让他排，提醒了两次就顺利地排到位了，和前面的距离保持得比较恰当。超市，是个锻炼的好地方，可训练的项目太多太多。

老郭

昨天中午，妈妈有点不舒服，躺在沙发上，故意“哎呦”“哎呦”地叫。儿子听到后，就从他的房间里冲出来，很关心地问“妈妈，你怎么了？”。知道妈妈肚子疼后，就说“妈妈，我给你揉揉吧”，然后就用小手给妈妈揉。妈妈又说有点冷，儿子就给妈妈盖上被子。盖好后，儿子问妈妈“你好点没有？”，妈妈说“还是有点疼，你给妈妈读个故事吧”，儿子就拿来了一本幼儿园大班的语言书，给妈妈有感情地读了“快睡吧，小田鼠”和“小蝌蚪找妈妈”两个故事。让妈妈好一阵感动，觉得来以琳4个月后，儿子懂事多了。

信信

下面引用由[U]老郭[/U]发表的内容：

昨天听课，今天想带儿子出去玩。我拿出一张纸，告诉儿子要去玩的地方后，我让他说要带什么东西。他说，我写。他一开始能够说出一大半要带的东西，但是比较零乱。我提醒他按照时间顺序去想，除了照相机外，儿子差不多...

真是一位细心可敬的好爸爸！

老郭

谢谢zxxaylf和信信的鼓励。
儿子有点不舒服，中午我早早带他去吃饭，有儿子最喜欢的排骨。临桌是个三组的孩子。排骨有点烫，儿子眼睛在看其它的东西，这时候，临桌的孩子突然起身迅速地把儿子的排骨抢走了两块。（我在给儿子盛汤）。儿子大声喊“唉！唉！你干什么！你干吗抢我的肉。”儿子边喊边推那个孩子。那个孩子的家人也在盛汤，她回去后，儿子马上去告状！我问儿子，怎么才能看好自己的东西呢？儿子的眼睛时不时地向那个孩子方向扫描，还把小手放在排骨边上。张春杰老师说的对，这是一个很好的提高警觉性的方法。

老郭

以琳的一些孩子都咳嗽了，我儿子也没有例外。放学后，回来的路上，儿子明显蔫了。我就按照医生问病史的情况问他，才知道有些说法儿子不理解----如乏力、没精神等等。问题暴露好。

老郭

儿子早上腹泻了，蔫了。中午，他一定要出去骑滑板车，好吧。我带他骑到以琳，路上我让他去废品店卖了几个瓶子、到以琳后，我让他找合课的老师请假、找李老师报名、喊爷爷开门。回来的路上，儿子总共骑了1分钟，就说没力气了。我让他说刚刚发生过的几件事，磕磕绊绊地，多次引导后总算较完整地说清楚了。

老郭

中午，儿子发烧了，只好带儿子去输液。输液，是儿子最害怕的事情，想起儿子过去输液的可怜样，我都害怕带他去输液了。到了医院后，医生让查血、做皮试，让儿子紧张、害怕、有点哭闹。输液时，由于儿子手太胖，护士扎了两次针。令我万万没有想到的是，真正针扎进去的时候，儿子非常配合，非常平静。儿子长大了……

老郭

上午带儿子再次去输液，儿子的表现不要太好。没有一丝丝哭闹。护士给儿子寻找血管的时候，旁边的一个打屁股针的小朋友哭了，儿子对他说“宝宝别哭，我就勇敢，不哭”。儿子的血管太难找，两个护士把儿子的双手试了个遍，才决定继续选择右手。针，扎进去了，可是偏了。护士也很紧张，试了有一分多钟，终于到位了。我们都舒了一口气。扎好后，儿子还主动对护士说“谢谢”。弄得护士都说“不好意思”，双手竖起大拇指直夸儿子真勇敢。事后，我问儿子为什么没哭，儿子说“我勇敢”。

老郭

今天上午，我和儿子妈妈讨论招待客人的事情（老家来人旅游），谈话中，我提到他们要两个小时才能到，儿子就问我“两个小时是什么意思？”。我洗东西，水没有怎么拧干，妈妈说“滴滴的”，儿子问妈妈“什么滴滴的”。晚上，客人来了，其中有儿子最喜欢的姐姐。儿子主动找姐姐玩----姐姐看电视，儿子关掉电视，要求姐姐和他一起玩；姐姐在外边玩，儿子虽然不舒服，仍旧说“等姐姐，一起回家”……客人都说，儿子比四个月前进步多了，最起码，可以进行几句对话了。姐姐走的时候，儿子也不像过去那样哭闹了。（过去姐姐走的时候，儿子有点太舍不得姐姐走了）。总觉得，儿子慢慢长大了。

老郭

三家客人当中有两个姐姐和一个哥哥，他们的父母都是非常善良和通情达理的，孩子也是。他们总是照顾着儿子，这让我非常感动！在他们的引导下，儿子和他们之间至少有一部分时间是互动的，其中儿子主动的时间也不少【他们一起折纸、唱歌……】。儿子最喜欢其中最大的一个姐姐，他总想讨好她。他主动问“姐姐，你想喝咖啡吗？”，得到肯定答复后，儿子拿了一个杯子，一袋咖啡，自己全程给姐姐冲好了一杯咖啡。儿子尝尝觉得不甜，就加了糖。问姐姐“怎么样？好喝吗？”，说完后，眼巴巴地等着姐姐回答。姐姐说“不错，很好喝，你喝吗？”，儿子用眼睛征求妈妈的意见。妈妈说“你不能喝咖啡”。儿子非常通情达理，没有一丝丝胡闹。客人走的时候，看得出来，儿子舍不得送他们走。对我说“让他们都留在我家里，我还想和他们玩”。虽然不情愿，儿子得知他们最近还会来时，还是和他们一一说再见了。

老郭

放学后，带儿子和另外三个（老乡）孩子出去玩，天公不作美，适合玩的地方太少。在广场上玩的时候，四个孩子看到一个叔叔在玩单杠（旋转360°），其它三个孩子都说，叔叔太棒了；儿子除了欢呼外，还说“能参加2008年北京奥运会”。我就问那个叔叔报没报名……