璞妈、璞爸和小璞

璞儿爸爸

这是一份关于小璞成长的记录。

小璞是我们的儿子，更是我们的天使，他很建康，很英俊，很聪明，当然，也很特别－－和这里的很多小朋友一样，他被诊断为孤独症倾向。

2008年春节，小璞2岁1个月。春节长假，爸爸妈妈跟小璞一起计划了丰富多彩的活动，包括逛庙会、去度假村奢侈一下、和亲朋好友聚会等等。爸爸妈妈和小璞度过了快乐的一天又一天。
其中有一天，爸爸妈妈带小璞和一对叔叔阿姨一起吃饭。他们是璞爸璞妈的好朋友。吃饭的时候，璞爸忍不住把小璞的各种本事拿出来“显摆”，但是细心的阿姨感觉小璞有些不一样，发现他的眼睛不跟别人有目光接触，而且对于喊他的名字没有反应。这个阿姨是心理学的博士后，专业加耐心和爱心，让她感觉有必要提醒璞爸璞妈，要注意一些其他方面的可能性。

在聚餐后的一天，叔叔阿姨犹豫再三之后打来了电话，建议璞爸璞妈了解一下有关孤独症的知识，最好能带孩子到专业的机构去做个检查。尽管话说得很委婉，但是璞爸璞妈还是感觉到了阿姨建议中潜在的担忧。于是，璞爸璞妈开始上网查找有关孤独症的信息，并把有关的症状跟小璞的情况进行了对比。

binfeng2000

"璞爸璞妈手挽手，好好活着，做有意义的事情！不抛弃，不放弃！！"

---这个签名档很棒,期待着你们故事的继续.

璞儿妈妈

    已经在以琳潜了一段时间水了，也总想给小璞开个帖子，可每每总是不忍下笔......。还是璞爸更勇敢，在这儿给小璞安个家，记录下小璞的成长，和朋友们共同分享小璞的成长和我们的成长。
    在好朋友提醒前，在璞爸、璞妈的眼里，小璞一直都是个聪明和记忆力好的让我们惊讶万分的孩子。
    一岁七个月，他就能和妈妈轮着数数，从1数到100。一岁九个月，他就能和妈妈一起唱字母歌；一岁十个月，他能背完整的《心经》，口齿伶俐地说“吃葡萄不吐葡萄皮......"。不到2岁时，他已经能够背几十首古诗， 唱二十几首歌且绝对不跑调，看着图画故事书自己完整地背出几十个故事，能够把听过的童谣CD几乎完整地加以背诵，能够把整本的童谣书按着书里的顺序一个个念出来且丝毫不差，能够把整本的汽车图标、昆虫、动物、水果等图片书整本背出来，且不用看书。
    小璞就是这样一个孩子。他曾经一度是璞爸璞妈心中的神童，我们每每感叹小璞是一个多么聪明的孩子，要如何教育、培养他才能不辜负了他，那么多美好的期望啊。
   

阿成

这么小程度又这么好的孩子,璞爸妈要有信心.我的宝贝这么大时才刚刚开口叫妈妈呢.

璞儿爸爸

谢谢binfeng2000和阿城的鼓励。

在这里（以琳论坛）看到很多感动和希望，得到很多帮助，收集到很多有用的信息和资料，很感激。

小璞是08年2月发现的，到现在也就是一个月左右，我们也刚刚开始干预和训练，各方面还很不系统，还是初学初练的阶段。至少目前看，干预还是有效果的，很受鼓舞。

这几天比较忙，等有空的时候，我会接着璞妈的帖子继续，把宝宝的情况和进展说给大家，也请各位有经验的兄弟姐妹多多指点，争取少走弯路，帮宝宝建康成长。

谢谢大家，也祝福每一个宝宝！

璞儿妈妈

    真的很感谢binfeng2000和阿城的鼓励。先说说小璞的进步吧。
    小璞上机构训练快要一个月了，其实进步还是蛮大的，每每积累着他的每一点进步时，都觉着看到了希望，并且很甜蜜，。
    原来每次与熟人见面让他打招呼时，他总是来句“叔叔（阿姨）再见”，搞的好不尴尬。现在他能够在多数情况下正视对方说“叔叔（阿姨）好”。早上起床后，也偶尔能在不提示的情况下，主动和爷爷奶奶说“爷爷早上好”“奶奶早上好”，让爷爷奶奶乐开了花。
    目光对视也有了一定进步，在看卡片、要东西吃时的对视要更好一些，但是，因为璞妈每次在提醒他看眼睛并在他作对后会说一句“对”，结果他现在常常是璞妈刚说完“看妈妈眼睛”后，他就会先来句“对”，但眼睛却仍在游离中，让璞妈又气又乐。
    大运动上小璞进步神速，老师每每表扬说他不偷懒，很努力，从不会蹦蹦床到现在能够连续独立蹦50下（当然得是没有其他小朋友的情况下，要不然他就不太敢蹦了），从不敢上滑梯到现在一趟趟跑着要上拉都拉不下来，从特别抵触独木桥到现在能独立在平衡木上行走（尽管还是挪动），独立完成滑板车的滑行并且乐在其中，尤其是在大多数项目结束后，他都会跑过去和墙上的小兔子、小狗去“耶”一个，真的很可爱。
    精细动作上每天练捡豆子、穿珠子、夹夹子还是娶得了一定效果，握勺、拿笔的姿势能够有部分时间是对的了，但是还要时刻注意纠正。剪刀能够自己开合了，这两天又迷上了木马的切香蕉和苹果的玩具，对双手协调还是蛮有帮助的。
    在交流上，主动语言明显增加，吃饭时会说“妈妈在吃莲藕”“爷爷在吃鸡翅膀”，看《天线宝宝》时，会说“小波来了，喇叭出来了”等等，蹦蹦床时会说“妈妈陪我一起跳”，见不到妈妈时会说“我要找妈妈”。尤其是会用否定句了，这真是一大进步，“不要......了”，“不穿珠子了......”诸如此类。璞妈发现，小璞会说否定句后，他原来用故事里的话来进行的情绪表达明显减少了。仿说能力发展较好，基本都能按照要求进行仿说。
    情绪好时，卡卡配对或物卡配对都没问题，但是情绪不好时，就不好好好干了。
    但是，进步虽不小，问题也仍很多啊。
  

璞儿爸爸

小璞这一段时间的进步跟上训练机构有一定关系，每天上午三节课，运动课、小组课和个训课。课的内容，很多爸爸妈妈应该都知道，不细说了。璞爸觉得，小璞的进步主要是璞妈的贡献，以及爷爷奶奶的积极参与。

由于工作的原因，璞爸经常出差，在家的时候也经常加班，每天和小璞待在一起的时间不超过2小时。这段时间，小璞从检查，到报班、上班、每天的日常训练，都是璞妈在主导。

在检查出孤独症倾向后，璞妈立刻开始请假，在家全时陪伴小璞，积极训练。每天的时间大约是这样：
早上6点半，小璞醒，爸爸妈妈也醒；早餐，吃奶粉240毫升，起床。
7点左右，爷爷奶奶带小璞上厕所大便。原来小璞大便干硬，不定时，刚刚调理顺，但是每次还需要大力劝降，甚至有时候还需要肥皂条刺激一下。
7点半，准时出发上训练班，妈妈奶奶一起带小璞去。路上很堵，差不多需要一小时。
8点半，开始上课；小璞上课的间隙，璞妈会和老师交流小璞的上课情况，也会和小璞同学的妈妈沟通。那位妈妈非常乐于助人，把自己的资料分享给小璞妈妈，对我们的帮助很大。
11点半，下课，回家。
12点过一点儿，小璞和妈妈奶奶回家，这时爷爷已经把午饭准备好了，小璞一般也快困了，赶紧吃午饭。
12点半－4点，小璞午睡。这时爷爷奶奶稍微休息一下。璞妈利用这段时间查资料，上以琳论坛，看买来的书，给小璞制定训练计划等等。
下午4点多，小璞醒了，妈妈带小璞锻炼，包括大龙球、捏豆子、夹夹子、手指操、“头肩膀膝盖腰”、扭扭车等等。包括带领小璞到户外活动。现在每周二、四下午带小璞上一个幼儿园的亲子班，让他有时间能够跟小朋友接触。一三五，会邀请邻居家小姐姐来玩。偶尔看一点儿小璞喜欢的天线宝宝。璞妈把时间安排的很紧凑，让宝宝在快乐地玩和训练中没有时间去孤独。
6点多，小璞晚饭。晚饭时纠正握勺子的手指动作。
7、8点，爷爷做晚饭，全家大人晚饭。小璞在桌边，跟大人一起玩。爸爸一般晚饭时才能回家。
晚饭后，藏猫猫，按照带宝宝玩手指操。
8点半，小璞洗脸刷牙，隔天洗澡。给宝宝洗澡是爸爸的保留节目，这是爸爸很少能为宝宝做得事情了……
9点左右，妈妈带小璞睡觉，睡前会跟宝宝一起回忆今天的历程，包括认识了哪些人，有哪些有趣的事情，以锻炼小璞的记忆力。现在小璞在提示下对有趣的事情能有简单的表达。
9点半左右，小璞入睡。璞妈和璞爸开始继续上网学习，做今天的训练日记，看孤独症有关资料，和爷爷奶奶交流宝宝的进步（分享快乐，鼓舞信心），分析目前还存在哪些缺点（正视问题，制定明天的纠偏计划）。
11点左右，爷爷奶奶休息；璞爸这时一般累的眼睛都睁不开了，璞妈继续精神抖擞的学习，一般到12点。
第二天早晨，6点半开始一个新的循环。

璞妈每天只能休息6小时左右，非常非常辛苦，璞爸十分惭愧和敬佩，但是能做到的事情很少，只能在电话中每天两次跟璞妈沟通小璞的进展－－现在璞爸又在出差旅途中，在千里之外拥抱璞妈！

星星_月亮

我的孩子是2006年6出生的，这几天刚刚在北六院诊断为有倾向。晕头转向的妈妈希望能认识你们，相互鼓励。

璞儿妈妈

星星_月亮：
    非常理解你现在的心情，就像一个月前的我们一样。
    很愿意能够有帮到你或能够让你有所借鉴的地方，尽管我们也还在摸索中，但是我相信互相交流、互相支持能够让我们都更有收获。
    您的孩子更小，相信机会也会更多！

璞儿妈妈

    小璞趣事：小璞前一段时间特别爱吃炸小鱼，有一次爷爷炸小鱼时，璞妈抱着他在旁边看并告诉他“爷爷在炸小鱼呢”。结果之后的2个星期中，只要一听到炒菜的声音，他都会跑到厨房去问爷爷：“小鱼炸好了吗？” 乐倒。
    小璞最近特别粘妈妈，片刻不能离，上厕所坐在马桶上也需要璞妈在旁边，开车回来时璞妈下车库停车，他也坚决要一起下去。昨天爷爷、奶奶把他强行抱上楼来，结果他就是不进家门，在门口大哭，要找妈妈。璞妈在深感小璞的依恋之情幸福的同时，又觉着太粘一个人好像也不是太好的事儿，怎么办才好呢。
    小璞对操作模仿和动作模仿一直比较抵触，璞妈一说：“象我这样做”，小璞就翻脸开始嚷着小白的故事以示不满，强化物的作用好像也不大，璞妈最近在绞尽脑汁想如何才能让他能够有点儿兴趣呢。
    对环境的适应性也是小璞的一个问题，前几次上个训课时如果有别的老师和小朋友进来，他就特别紧张，开始哭，让璞妈很苦恼。今天，个训课老师说他有进步了，今天还能在玩拉圈圈游戏时主动拉小朋友的手了，让全家人心情这个激动。
   
   
   

璞儿爸爸

星星_月亮：
你们的现状和我们一个月之前应该有很多相似的地方，结合我们的经历，给您一些建议，仅供参考。每个孩子的情况都不一样，每个家庭的情况也不一样，我说得是我们自己的做法，不一定对，确实是仅供参考。

建议您最好尽快做一些基础功课，包括：
（1）购买一些有关孤独症的书和资料，（如果喜欢电子资料，以琳这里就足够多，足够好，满足你第一轮的需求，足够了）对照孩子的情况，做初步训练的准备。
（2）调整心态，接受现实，尽快度过适应期。难过总是难免的，但是不要用消极情绪怨天尤人，无论如何，能够帮助孩子的，帮助我们自己的，都只能首先靠自己。自助者天助，要有信心。你们夫妻两个，要互相鼓励，互相安慰，互相支持。另外两点也很重要，一个时要满怀信心，另一个是要做长期抗战的准备。
（3）尽快联系落实培训机构。因为僧多粥少，全国的孤独症儿童都盯着类似以琳这样的名校，几乎每个好一点儿的学校都需要排队。上周我和璞妈去了北京星星雨问了问，说是现在报名成功，入班最快也要到明年的春天了。如果觉得有必要，可以先报名排上再说。最大的风险就是浪费一点报名押金，但是能尽快排上还是很有必要的(以星星雨为例，错过一期要多等3个月)。
（4）跟你亲近的人逐步沟通孩子的情况，特别是要争取爷爷奶奶（姥姥姥爷）的支持，以及你和你爱人的兄弟姐妹的理解，来自家庭（和家族）的帮助能够至少给孩子提供更多不受歧视的、可以尝试各种感受的新空间和新环境。但是跟老人沟通要讲方法，逐步来，别吓着他们。我们很幸运，小璞的爷爷奶奶很理解，也很支持，跟我们一起干预训练。可能有时候有些老人会不承认，比较麻烦，需要慢慢做工作。
（5）安排好你们两个的时间，尝试改变自己的生活规律，尝试如何把孩子的训练和你们的生活更好结合起来。（璞妈当时紧急申请休假，以她为主陪伴、训练宝宝，我还得继续工作，养家糊口。）
（6）筹划一下银子，培训班和今后的生活、学习还是有很大花销的，需要有个大体的规划。

其他的一时想不起来了，不知道上面说得有多大价值，希望你们尽快干预，祝福你们的宝宝一天比一天好！


                                                       璞爸

田华

很开心能够看到璞儿的一点一滴进步，见证他的成长：）

璞儿妈妈

    非常感谢田华的关注。
    上周六、周日听了两天杨宗仁教授的讲座，感觉还是挺有收获的。从最开始看到RDI的理念，就坚信这应该是和ABA配合起来的最有效方法，一个是解决本的问题，一个是解决表的问题，看了杨教授的一些录像，进一步坚定了这个信念。自己的体会，所有的训练要解决的最核心问题是，培养孩子对人的兴趣。具体方法是，多多开展游戏加强互动与交流，同时在日常生活中无时无刻都要进行社会规范、常识和文化理念的渗透，为他进入社会进行铺垫和准备。
    小璞这两天又感冒了，很奇怪，一直以来他的身体都很棒，可最近一个月已经感冒两次了，看着他红扑扑的小脸、什么也不想吃的样子，真可怜。但是，尽管感冒也还是坚持训练了，总有一种在和时间赛跑的感觉，不敢略有怠慢。
    昨天带着小璞去欢乐谷，顺便试了一下杨教授介绍的用PPT来对照片进行整理并回顾的方法，感觉不错，小璞也很感兴趣。
    一直以来，小璞都对卡片特别感兴趣，不知道最近是因为加了些字卡进去还是什么原因，忽然对卡片的兴趣大大降低了。很是奇怪。不过，进步是对动作模仿的兴趣和积极性明显得到提高，当然主要是对他已经会做的动作，但是也是很大的进步了，原来一听到“像我这样做”，他就特别抵触，这一点遭到老师的表扬，璞妈也很高兴。
    训练中有个难题就是在教语言时，每当我让小璞学问句时，小璞总是直接给出答案，而丝毫没有要学话的意思，我想这可能主要就是因为他还不理解说话的意图，但是怎么才能让他明白呢？哪个爸妈有好主意？

璞儿妈妈

    今天周末，小区里的小朋友都出来玩儿。小璞今天和小朋友们凑了相当一会儿堆儿噢（当然也需要璞爸璞妈的辅助了，呵呵），而且有一大进步，就是能和小朋友拉拉手了。过去，小璞总是抗拒和小朋友拉手，璞妈近段仔细观察，发现因为一般都是别的小朋友拉他，小朋友拉手通常比较使劲儿，而且是他越挣扎，别人越使劲儿，所以最后总是以甩掉小朋友的手告终。所以，今天璞妈让小璞去拉小朋友的手，让他掌握主动，高兴地发现成功了，手松开后，他还主动去找小朋友拉拉手呢，呵呵。
    近期主动语言还是有进步，学会求助了，在玩拼插玩具时，自己插不上，就去找爸爸，说：“爸爸帮我插上吧”。在电梯口，看到爸爸还在门外，就主动看着爸爸说：“爸爸进来”。看到维尼小熊棋车的玩具，会说：“维尼小熊在骑车呢”
    还有想象力噢。他把珠子穿好后，说“象个火车”，过了一会儿，又说“在拉圈圈呢”，然后和璞妈一起玩儿念吹泡泡的游戏，说“泡泡变大了”时，就把珠子往外拉，说“泡泡变小了”时，就把珠子往里推，配合的很不错呢。

星星_月亮

看到孩子这么大的进步，替你们的天使星儿高兴，希望我的睿睿也能像璞璞哥哥那么棒！！

璞儿妈妈

    小璞这几天病还没好，还在输液呢，所以更新的慢了一点儿，以后一定更勤快些：）
    星星_月亮的计划定的也很周密啊，我很认真学习了一下，很有启发。希望睿睿回去后，也能快快进步噢。
    小璞特别不愿意上个训课，已经在机构训练了相当一段时间了，但每次上课前都会痛哭。而且是每当个训课前的那节课一结束，小璞就开始进入状态了，哭的那么伤心，还对着璞妈说：“妈妈，我不上个训课了。”听的璞妈心里十分不落忍。
    前几天朋友送了小璞一双鞋，今天小璞看着鞋说：“李阿姨送给你的鞋”（虽然还分不清你、我，但确实是很好的进步）。对于前一段一个小姐姐送给他的小镜子他也念念不忘，念叨着说“SH姐姐送给你的，是毛巾架吗？不是，是小镜子。”之所以加上毛巾架的插曲，是因为家里的拼板上毛巾架和镜子是在同一片小拼板上的。
    小璞趣事：前几天去朋友家，告别时璞妈对小璞说：“欢迎阿姨和弟弟到我们家来玩儿”，结果小璞每次都执着地说“就不上我们家玩了吧”，连引诱带威胁好几次都没让他改口，弄得璞妈十分尴尬。但是，璞爸心里却乐开了花--儿子开始表达自己的意愿了。
    想象力的发挥仍在继续噢。今天吃橙子时，看到切开的橙子皮，小璞说：“像个树叶。”看到停车场里的双层车，小璞说“双层车像个火车”。这可完全是原创啊，自主版权的。
    前两天看到朋友家和他年龄一样的宝宝，过的那么随心所欲、没有负担，真的觉着小璞挺不容易的，毕竟他才只有2岁2个月，但是一言一行都被璞爸璞妈拿着孤独症特征的标准来衡量，实时引导、实时纠正，真希望今天的付出明天能有成效，也希望小璞在这种特殊的学习过程中能够享受到更多的乐趣。

璞儿妈妈

    这几天小璞因为生病的原因，基本处于放羊状态，并未进行太多的学习训练。趁这个机会也抓紧学习了一下以琳上的帖子，真是藏龙卧虎、颇多精华啊！
    感觉一般性的认知对小璞问题还不大，个训老师也说他最近包括配对、模仿能力都大有增加，但璞妈感觉在社会性和交往方面进步不理想。重点学习了考拉妈妈有关共同注意力的文章，感觉大有启发。准备近期在这个上面多下下功夫，能够在共同注意力、对名字反应及眼神交流上能够取得一些突破。
    今天早上小璞看到爸爸进了卫生间，就说“爸爸去卫生间洗脸刷牙了”，两段式的描述颇为准确。昨天的巧虎也没有白看，今天刷牙时小璞就套用上了，“妈妈帮我刷牙，谢谢妈妈”，效果很不错。看天线宝宝时，他的旁白巨多，拉拉怎么了，谁来了，尤其是加入了量词的适用，昨天说“洛洛的两个大眼睛”，今天又说“小兔子的两个长耳朵”，“和”的使用也日渐纯熟了。
    小璞还是挺有女孩儿缘的，小女孩儿们都特别喜欢和他一起玩儿，可惜他却总是不理不睬、无动于衷，急得璞妈在旁不停撮合，但却收效甚微。关于和小朋友在一起玩儿的问题上，璞妈一直都没想通到底怎么办更好。去看大夫时，大夫特别强调了和小朋友一起玩儿的重要性，把这一点和训练放在了同等重要的位置上，但是看RDI等内容，又明确说如果没有引导他建立起沟通的动机，发展到一定阶段，把他放到孩子里也无济于事，觉着也有道理。但是时间是有限的，真是不知道到底把时间投到哪部分才更合适呢？

璞儿妈妈

    小璞的感冒终于好的差不多了，从昨天开始，精神状态包括食欲都有了明显好转，看到网上很多妈妈都说孩子生病后很多都会或多或少有一些变化，所以还在紧张观察中。
    今天上午和璞爸一起带小璞去动物园，小璞比前几次对动物的兴趣略有增加，但也仍有限，基本都是看几眼脑袋就扭一边去了，观察了一下，基本是动物如果在跑跳，他的兴趣会大一些；但是象老虎、狮子都在懒洋洋地睡觉，小璞也就懒洋洋看几眼，就扭头看别处了。回来后和他回忆，“今天去哪儿了”，在这个问题上答对的时候不多，今天也是。由于前几天生病老去儿童医院，所以今天也回答说去儿童医院了。好在后面问在动物园看到什么动物时，回答的还不错：“狮子、老虎、大象、犀牛”，提示了动物的特征后，又补充了“火烈鸟、浣熊、狐猴、绿头鸭”等，总之还是不错了，感觉小璞最近对事件的记忆有所增强，自己鼓励一下。
    早上小璞醒后，璞妈问：
    “妈妈去泡牛奶，你想自己待在小床上还是和爸爸一起躺在大床上？”
    “我得和妈妈待在一起”
    中午睡午觉时，自己在客厅忽然说：“不去奶奶的房间了，那就去妈妈的房间吧。
    昨天爷爷炒菜时璞妈带小璞去厨房，他忽然问到：“爷爷在炒什么呢？”问这种问句可是太难得了，喜的璞妈赶紧大加表扬并努力让他再重复两次，这是小璞第三个主动说的问句，前两个分别是“这是什么呀？”“这里面装的是什么呀？”。不易啊。
    一问一答的对话能够回答的越来越多了，虽然有时候还会愣在那儿不知道怎么回答，但是回答的意识增加了不少，是个很大的进步。
    操作模仿近期大有进步，基本不再抵触，偶尔还会自发模仿，看的我心花怒放。但是肢体大动作的模仿还是不太灵，需要想想办法。
    对小朋友依然不大感冒。

璞儿妈妈

    最近在给小璞调整机构训练的课程顺序，看他基本快适应了，也就有心情继续记录了。
    中午训练完回家，小璞自己敲门，说“爷爷，我回来了。”昨天表现更好，爷爷开门后，还问爷爷：“你做什么呢？”
    主动语言虽然增加，但有时表达的还不是很确切，看到装开心果的瓶子，总是说“我要拧”（因为每次他想吃都让他自己拧），却不说“我要吃开心果”。看到盆子里的钓鱼玩具，就说“我要蹲下来”，却不说“我要蹲下来钓鱼”。
    前天带他去一个他很少去过的超市，兴奋的不得了，表现超好。对什么都有兴趣，还帮着璞妈拿袋子，让全家人心情都很愉快。看到了圆茄子，说“茄子象个紫甘蓝”，看到玉米，说“玉米象个塔”。很贴切呢。
    由于他喝完水后，我们老问他，你还喝不喝水？结果搞得他现在对正确的表达方式都出现了问题，每次自己都说“你还喝不喝水？喝！”。所以璞妈下定决心，减少这么问的情况，提醒他正确的表达方式。记得哪位网友曾经说过多用叙述性的句子，当时自觉还挺注意的，现在看看，同志还需努力啊。

璞儿妈妈

    小璞下午在小区里看到小狗的时候，唱起了儿歌：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，唧唧唧唧唧”，不知是忘词了还是想串了，下面忽然来了一句：“我爱我的小白”（注：小白是小白的故事中的主人公，是只小白兔，小璞一直很喜欢小白的故事），我一听乐了，就问他，“小白是只小白兔，兔子怎么叫啊”，小璞也楞了一下神，很快又有了主意，往下唱到“小白怎样叫，跳跳跳跳跳”。我当时乐坏，虽说小兔子不是这么叫，但是用跳来形容小兔子还是很贴切的，很有急智啊，能够即兴创作了。
    小璞最近迷上了乐高的拼插玩具，但是除了仿插时能插成小汽车，他自己插时总是一根竖棍，最简单的排列。我问：“你在干什么呢？”答：“玩拼插玩具呢”。我又问：“你插的是什么东西啊？”答：“大火车”。拼玩后便开始推着玩具，嘴里哼着“嗯嗯嗯嗯”。我问：“你在干吗呢？”答：“开火车呢。”
    对地板时光里的制造障碍，培养孩子解决问题的能力感觉颇有感触。小璞最近的不少话都是在这种情况下学习和锻炼出来的，像“扶我一下”，“把手拿开”，所以璞妈现在利用一切机会在尽可能的制造困难和障碍，每件事都不能轻易让小璞得手，因为这就是进步的机会啊。