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re: 每天,听着别的妈妈在说自已孩子...
每天,听着别的妈妈在说自已孩子的不好时,我都跟人急:不要光盯住一点不放,他什么地方什么地方多好啊!
可是,一回头,我自已就跟儿子我急了,
今天,我开玩笑和其他妈妈说:该去弄点药来吃吃,让自已变慢才行,这样就不难受了。引来一阵笑。
怎么办?我和熹说:妈妈真的不想变成整天唠叨的人,不想每天屋里就听到我催促你的声音。
可他还是慢,前阵刷牙,你要不催他,就一直刷下去,那碗饭,不盯着催着,可能1小时才完成,写作业,太分心了,一会不知就在玩什么。
这几天好象还好点,写作业我调好时间,说如是果闹钟起时还没写完,那对不起,电视没得看。晚饭吃得还好,主要是做的都是比较爱吃的,现在已经能运用筷子夹菜及扒饭,吃完,桌上比用勺子还干净。这件事,不得不说,还是要给机会,以前在家,总想让他用筷子,但坚持不来,嫌他慢麻烦。来到青岛,下定决心,结果却非常意外,原来他是可以做到的,而且做得还不错。想起之前合租的奶奶,看到熹笨拙的在碟子里夹菜,就要我帮他放到碗里,这样不就快了吗?我笑说我就是要他自已来,然后她又说:你怎不把火腿切成片状的?那样他就容易多了。我又说就是要他这样子吃,火腿是他爱吃的,他还能吃不到? 然后熹就高兴的说:我夹到了。
现在,熹上课还是放不开,中间那段时间好象好点,可是这几天又变回刚来以琳的样子。
以前语言课上能积极举手,昨天,王老师实在看不下去在快下课时说:有些小朋友从来不举手,是不是不会啊?那样就要摘掉小红花 了。
今天,他的小手简直就没放下过,看来花儿的影响力胜于一切。
但表演就还是不肯上去,无论你怎样诱导、鼓励都没用,以前要是老师点到还能畏畏缩缩的上去,现在是打死也不离座的。
早上,李老师抓住这点,特意在个训室里想着法儿和他轮流表演故事角色。
下午,前半节课还行,因是复习故事内容和看图说话。后半节,老师一说要表演,那两只手却从没有过的老实背在身后了。他大概认定:我只要不举手,肯定是安全的。
本来也确是这样,他看着别人的表演,放松得很。爱表现的同学多得是,老师都叫不过来呢。他在一边偷乐着。
可是,万没想到,他的方妈妈这时却推门进来了。进来了就进来了,可是方妈妈却又猛对他打眼色竖拇指的,慢慢的,开始有点坐不住了,大概是觉得难逃脱,就在下面先把紧张的情绪培养着,于是, 当老师询问有谁还没上来表演时,已到了极点,方妈妈迁就他坐到他身边才硬是演下去,我在后面笑着对旁边的妈妈说:这下还挺象是找不到妈妈的孩子,都 难过得哭了。
果然,后来我问他是为什么哭时,他说的就是:害怕找不到妈妈才哭的。 要面子。
不得不说,太后就是太后,一出场,就非同凡响,把孩子们都整得一愣愣的,可怜的格格,被太后一句一边去,就下场了。
心里强烈的呼喊着欢迎看课最好天天来。不敢大声说一是怕太后累着,二是怕别的班眼红,还有就是不知被听课的老师会不会紧张。
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