康康上学啦

康康妈姆

期中考试
  康康昨天期中考试：数学100（第一名），语文99.5（第三名），总分第一。
  昨天早晨，我说：“康康，今天期中考试，你要认真做，做完了检查一下，语文先检查一遍，再重点检查一下音调，你几次都是音调上扣了分。知道了么？”“知道了！”
  昨天中午回来，我：“康康，考试考得好不好？”康：“我知道，我语文考了99或99.5，就是ci wei（轻声）写成 ci  wei（第四声）了，数学我是考了100的”我：“你怎么知道语文考了99或99.5？”康：“老师讲了卷子了。”我：“我说要你检查声调的吧？”康：“我检查了一遍的。”我：“没有检查出来？”康：“是！”我：“那数学也讲了卷子？”康：“没有，但我是考了100的，我检查了5遍。”我：“为什么语文只检查一遍，数学检查了5遍？”康：“语文考了可以出来玩，数学要一起交。”
  今天一早遇见了班主任老师的妈妈。她笑咪咪地说：“康康语文考了99.5。”“是，我昨天就听他说了。他还说他数学考了100”“数学题挺活的，有难度，考90多争就不错了。昨天统计了一个100的都没有。还没统计完。这孩子调皮是调皮，成绩还挺好的，理解能力强，接受能力强。”没100的？那康康说错了？！
  今天中午问康康数学考了多少？康说：“老师说，严格来说是没有100的，但后来改过来了，所以还是100。”我：“那是什么意思？倒底是考了100还是没考100？”康：“有一个1.5分的那个题先做错了，但交卷子之前我改过来了。”我：“你怎么知道错了？”康：“我检查第一遍就看到了。”我：“那就应该是100，为什么又说不是？”康没出声。我猜测着：是不是改的时候没擦干净所以说严格来说不是100？
    过了一会，康又说：“我看了一下书！”我：“啊！考试的时候还看书？考试的时候怎么能看书呢？”康没有出声。我：“那老师看到了没有？”“老师在别的同学那里。”“是不是你们的数学老师？”“不是，是别个班的老师。”这孩子，居然作了蔽！我：“那可不行，考试怎么能看书呢？！这样应该算0分的！罚你二周不能玩电脑！以后再也不能这样了，知道么？”“我保证以后再也不这样了。”本来我想去告诉老师把他的这1.5分扣回来，再一想，孩子现在需要鼓励，需要在这方面树立起信心与尊言来，所以，还是在家里进行惩罚吧！而且想起来，老师是知道的，原谅了。还有一个没交卷子的学生老师说：下次再这样就算0分了，这次还是给算分。
  下午把这事告诉了在北京的妹妹，她笑了：“啊，还有这小脑筋！不错么！”是啊，也挺好笑的。但在孩子面前，肯定要坚决制止！
  下午回家问数学倒底考了多少？康：“数学是考了100，班上只有我一个！第二名是98分，我的总分199.5，也是第一名，我得了四个本子！总分第二名是xxx，他是196分；第三名是xxx，是195分...”我：“其实你总分是198分，那1.5分不是你的。以后记住再也不能看书了！本来自己可以考第一名的，你看书老师给你0分你就成最后一名了知道么？”康：“知道了，以后再也不看了！”
   哈哈，还是挺开心的，所以，赶紧上来汇报一下啦。我开心地打着字，康康在旁边高兴得不得了，一下子，把文字全给消掉了。气得我把他赶出房间又重新打一遍！
   又可爱又可恨的康康！

binfeng2000

太好了,妈妈该这么奖励啊?

康康妈姆

  哈哈,我还真没想出该怎么奖励呢!下午康康告诉我他总分第一名时说:那罚二周不能玩电脑改成一周不能玩吧?我说:那我考虑考虑吧.
  考虑之后，我想：奖归奖，罚归罚。说了二周不能玩电脑还是不能玩吧。奖什么呢？实在没想好。书？买过了。吃的，没意义。该奖什么好？有没有谁能提个醒呢？

康康妈姆

全年级第一
  今天听说,康康的成绩是全年级第一。因为数学全年级只有他一个人得了100，那个1.5分的题其他的同学都没做对。
  听说数学老师乐坏了，班主任老师当然也高兴！这是全年级第一次统考呀！学生考得好，老师脸上也有光彩呀！
  其实他那1.5分没得到，成绩也是不错了，数学也还是第一，总分可能也还是第一，但是，这样就显得额外突出一些了。对于我这个从小读书做人都谨小慎微从不作弊的人来说，明知他作弊是不对的，但想到，这是一次让老师和同学改善对他的看法，提升他的“形象”的绝好机会，所以也就乐得如此一回吧！
  要知道，他上学后至今，在课堂纪律、与同学交往方面还是存在太多的问题！实际上，考试前一周时，他还打了别的同学一下，那位同学的妈妈闹到学校，责怪老师偏袒康康！后来我家里带她的小孩去拍了片子，确实没事，还说赔偿给她，她才不好意思地说算了。这次，那位同学在家里把鼻梁撞青了，第二天上学时，可能康康看到觉得好玩就去打了一下，结果，按老师说的：不适合的时间打了不适合的部位！结果那位家长不依不饶地到学校来哭诉。我还特意去看了一下，只是青了一点，叫那同学过来问他，他自己说没事，是头天撞青了的。那也是个调皮的孩子，前段时间康康老回来说：XX踢我、推我...有几次,他把康康推在地上，好几个同学一起往上压！后来我们告诉了老师，老师让他们罚站并说：以后，不许欺负康康，康康打你们也不许还手。其实，康康真的不会打人，他不会跟别的同学玩（不懂得玩的方式），他总喜欢拍别人一下或摸摸别人，这种身体的碰撞他就觉得是玩了。这才是康康自闭的症状了。康康之前在学校把额头撞破了，我们没有去追究老师或同学有什么过错，一则，我们认为，小孩子之间玩耍，磕磕碰碰在所难免的，再则，康康这样的孩子，你如何去跟别的孩子理论？他们会认为康康在打他们。幸好有老师说了那样的话，可以让康康避免一些麻烦，可是又出现了这样的事情这样的家长。
  所以说，这次考试这样的成绩对康康是有利的。老师都很重视这样的统考，康康考得不错，做为家长，我们说话似乎也有底气些；做为老师，可能可以用欣赏些的眼光来看待他，偏袒或爱护他一些或把缺陷方面看得会淡一些。
  至于康康，他对是否是第一名的兴奋可不如我们！他说：“我考了第一名，怎么还不能玩电脑！”他可喜欢玩扫雷了！我说：“那你是看了书的呀！”“我保证以后再也不看了！我要玩！”然后胡搅蛮缠非得玩吵得不得了。我让步了，“那你去玩公公那里的旧电脑，我的电脑不许你玩！”

康康妈姆

100分
  现在，康康考试完：得了100，他就很高兴地来告诉我；考了不到100，他就来告诉我说：妈妈，我考了XX分，XX地方做错了扣了XX分，应该...这样做才是对的，我现在懂了。
  在去年学前班时，我们就买过试卷给他做。开始的一段日子里，他每次非得100分才行，没得到时哭得可伤心了，鼻涕眼泪一大把：“那怎么办，我没在100分怎么办？”。我又好气又好笑，只好先给他100分。然后慢慢地，我告诉他：“康康，其实没考到100分，没考好，妈妈一样爱你一样开心的！最重要的是你学会了而不是100分。你考了100分，妈妈当然高兴；没考到100，说明你有的地方还没懂，我们再教你，下次时你再会了是一样的呀。妈妈也不可能总能考到100分的。”开始时，康康可不管你三七二十一，只要没100分就哭，我说：“妈妈已经说过了没关系，不怪你的，下次能做对是一样的”他说：“不行，没100分我就是要哭！”慢慢地，苦口婆心地说了很多次后，他终于能接受一点了，他又问：“妈妈，要是你教了我我还是做错了呢？你还是不怪我吗？”“是的，妈妈不会怪你，妈妈可以再教你。”“那要是再错了呢？”“再教呀！”“那我要是总错呢？”“那可不行！妈妈教了三四次，你还是错，那你就太笨了是不是？你是这么笨的孩子么？”“不是！”“那就好。”
   康康特别害怕失败、害怕挫折，之所以怕得不到100分也是其中的一种体现。其实谁不怕失败与挫折呢？只是这样的孩子表现得更加强烈而固执。下棋，他不能输；跑步，他不能落到后面；不能说他“差劲”．．．每每遇到这样的情形，总得好好说一番。在下棋时，开始是一盘不能输，然后是有意识让他输一盘，再然后更多；总之这样的孩子比别的孩子要付出更多的耐心与努力。这样的过程可能有一年左右吧？渐渐地，他能接受考不到100了，能输得起了。

康康妈姆

妈妈,你真好!
  最近两三周,康康总是跑来摸摸我的脸,然后说;妈妈,你真好,我真喜欢你!你真是我的好妈妈!
  一直以来,我总是喜欢亲亲康康,告诉他:康康,妈妈最爱你了.我爱我的宝贝,我更要告诉他我对他的爱.
  最近,他似乎是领悟这份爱了?!经常来告诉我,他对我的爱了!他还说:妈妈,你真漂亮!妈妈,你的衣服真漂亮!
  惊奇地问他:谁教你说的?老师么?他说:不是,没有教.
  "那你为什么说妈妈真漂亮呢?"   "我在电视上看到,擦XX美容霜,然后说:妈妈你真漂亮!"
  "那能不能说坏妈妈?"   "不能,你就是好妈妈,不能说坏."
  其实,这样的孩子谁说他们缺乏感情?对他的好,他一定能感受到.
  可是,他把这份爱传递出去了.老师告诉我们:他在学校里摸别的同学的脸了,比如笑笑,还有女孩子的脸!
  我们告诉他:只能摸自己家人的脸的,别的人的脸是不能摸的!
  他总是这样:想做好一件事,方式却不同与常人;想与同学玩,却不懂得玩的方式.

康康妈姆

好好学习,天天向上
  上次期中考试的数学卷子回来,有一题:两杯水,一杯多一杯少,加入同样的两块糖块,问哪个更甜?康康做对了.我问他:"为什么是水少的甜呢?"他说:"老师说,加同样多的糖,水少的浓力大些所以就甜些."“不是浓力，是浓度！浓度大的甜些。”
  语文课文：太阳象金子一样宝贵，太阳比金子更宝贵！爸爸问他：“为什么说太阳比金子更宝贵呢？”他说：“老师说，太阳和金子有共同的特点，它们都会发光。”爸爸说：“不对。”他马上哭着跑来跟我说：“爸爸说我回答得不对。”我说：“你回答的是--为什么太阳象金子一样宝贵，但爸爸问的是为什么金子比太阳更宝贵呀！”“那怎么办，我不会回答。”“那我教你好不好？因为人和生物没有金子还是可以生活，但没有阳光就不能生活。知道了么？”“知道了！”他再到他爸爸那里把我说的话复述了。
  有时问问他些学习上的在学校的事情，他总能告诉我们老师是怎么说的。看起来，他上课时注意力还是不错的哟。

康康妈姆

一颗小星星
  早晨起来听到康康在跟爸爸扯皮:你说了要给我买的怎么还没买?老师会把我的本子收去的怎么办？爸爸说:爸爸忘了，今天一定给你买。
  一问之下，原来贴在语文书上的小星星掉了一颗。康康他们背书，背得好就奖一颗星星，得到八颗星就奖一个本子。他刚刚得到八颗星奖了一个本子，但是星星松掉了一颗。
  是这样啊！
  我说：“康康，松掉了一颗没关系，得了八颗星星就奖一个本子，本子已经奖给你了，前面八颗就没关系啦，下次再重头开始算的。”“不行，老师会没收我的本子的！”
“不会的，本子已经发了，不会没收的。”  “会的！”
“那这样好不好？我去跟老师说一下，那颗星星是松掉了。让老师给你补一个。”  
  “嗯！”
   转念再想，“康康，你自己跟老师说一下，星星松掉了一颗，让老师给你补一个。”  
  “老师不会补的。”“那你自己说一下，老师不补妈妈再给你买好不好？”“好！”
“别哭啦！这是小事情。”“不是小事情！”“好好好，是个大事情好不好？！”
  中午回家路上碰到康康，问他：“老师补了没有？”“没有，今天没背书！”
  正好一回头看到老师。
  老师说：“康康，你今天没到我那背书呀？！”康康不做声。
  我说：“今天也要背书么？他刚才说没背我还以为都不背呢！”“不是的，今天要背但他没来背。”“噢，那他是星星掉了一颗，怕你没收本子，不敢到你那去背书！是不是，康康？”康康有点担心地低着头。我跟老师说，不小心松了一颗，看能不能补上。
  下午，康康回来说：“我又有八颗星星啦！今天背书背得不好，老师只给了一颗，本来老师说背得好就奖两颗的。”
  星星回来了，康康又开心啦。
  康康记忆力很好，背书背得很快。他把自己从开学至今每次考试的成绩都记得住，有一次在做清洁时，说得被别的家长听到惊叹不已！我们总是说：这孩子太调皮！别的家长说：但是他成绩好呀！康康在校，同学们基本都是挺友好的。

苔玲

康康妈妈你好，我的儿子小名也叫康康他是2003年出身的，我不是很确定我儿子是否有自闭但有些行为象，不太会说话，他现在再一个自闭症中心接授训练。你的孩子很棒，你要保重身体。

康康妈姆

好 多 康 康
  我好开心，这个论坛里有好多的康康！苔玲，你的已经是第四个了。其一当然是总版主zouwen的康康，他是98年的，在这个论坛里《康康日记》自是我必读的帖子，看看康康是怎样在进步，zouwen是如何在努力；其二是一生平安的康康，跟我的康康一样是99年的，我们三个的康康都是在读一年级，苔玲，你的可是小弟弟啦！就象一生平安所说，本来我们希望我们的孩子是健健康康的孩子，但造化实在是弄人！
  其实我的康康在家里很可爱，虽然也有很多地方让人头疼。有时还是在想他是否自闭的问题。他的话很多，总是不停地说，说得我们应付不过来。他小的时候，在幼儿园有很长一段说话语速明显缓慢，老有人笑他，我的同事笑他是唱歌，但我总是陪着他，鼓励他说。我想：越是不会说越得让他说，说多了自然会好起来。现在自然好得多。很多时候，他的毛病是阶段性的，过了之后就好了。

康康妈姆

《姑爷爷来做客》
  今天，姑爷爷来做客。
  姑爷爷是知道康康自闭的。根据各种资料，自闭自是很严重的事情。但是姑爷爷今天说：康康现在挺好的，跟正常的孩子差不多呀！
  在我回来时，姑爷爷已经在家里。进门康康就把他上午写的字拿来给我看：“妈妈，今天我把会写的字都写了一遍，你看看我写得好不好？”看了一下，是课本上的字，写得还不错，比刚开始写字时写得好多了，进步不少。
  “给姑爷爷看了没有？”  “看了。”
  姑爷爷说：“我看了，写得真的挺好的，一年级能写出这样的字就不错了！”
  康康练字，开始时我教他首先要注意观察，看看字的结构、笔顺还有搭配什么的，教了几次之后，他明白了。最近写字他写得不好就哭：“这个字写得不象！”比如“藏”，真的笔画很多，也难写，他写不好。我说：“这个字真的是很难写，开始写得不象不要紧，写多了就会好的。”其实，写得不好倒没关系，重要的是，他已经知道怎样来观察一个字，知道怎样是写得好怎样写得不好。
  他告诉姑爷爷：“我考试得了全年级第一！不是全班第一！”
  姑爷爷逗他：“那有什么了不起的？要考了全国第一才了不起呢！”  “那太难了，我考不了！我语文考不了100分。”
  我说：“康康，你退步了呀，这次数学考试才89分！你还数学课代表，再考得不好，数学课代表就要取消了！”  “有个认识图形的四分我全扣了！”
   然后，康康对我絮叼起他的考试：我数学考了六七个100，几个九十多，还考了个89，还有次79的。79的是认识图形的，要按给出的形状画东西，他题目没弄清楚画成了形状，所以分全总都扣了；还有哪次考试哪里的没做对扣掉了多少分...
  听得姑爷爷张大了嘴乐嗬嗬地看着他：“他怎么都记得？！”  “是呀！他以前做不到100分总是哭，后来我们说了，做错了不要紧，要弄清楚哪里做错了，我们教了，下次再做时会做了还是挺棒的！所以他现在总告诉我们他错在哪里。”
  “康康，做错的地方现在会了吗？”  “会。”
  外婆问：“昨天的天气预报怎么说？”“2至几度吧。”
  “那北方呢？”  “零下几度或几十度。还有亚洲北方的伊斯兰堡是十几度，大洋洲的墨尔本是37度。”
   姑爷爷说：“呀，还看到外国去了。巴西是哪个洲？”“南美洲”
  “梵蒂岗？”“欧洲！”
  “古巴？”“是在南美洲、北美洲相对的一个小岛。”（他不知属于哪边，因地图册上没标出来）
  “斐济？”“那我不知道。”让他去把他的地图册拿来，没找着，姑爷爷拿放大镜找起来。
   我问康康：“你能说出多少个国家？”  “我只能说出三十个。”
   “说给我听听。”他说了三十多个。
   哈哈，有意思，在姑爷爷面前“露了一手”！其实，我对地理可是一窍不通的，这都是他自己看地图册看出来的。他有时还研究研究呢！
  
  
[em04][em04]

康康妈姆

平安夜
  平安夜那天，带康康去了小教堂。
  先带着他买了肯德基，然后去吃饺子。他可真馋！吃得狼吞虎咽的！坐在对面的桌子那里的一对夫妻带着个孩子，说跟他比赛谁吃得多，他就一口一个地吃下好几个！走时，让他跟他们说了再见。
  到了教堂，人可真多。康康拿着让我买的“天使的魔棒”到处看。先在大厅听了唱诗班唱歌，他说：“妈妈，这里好多灯呀！妈妈，你看，这盏灯能不能照到三楼呀？”然后指着一盏一盏地来问：那盏能不能照到三楼呢？还有那盏呢？
  之后去爬楼梯。然后再看圣诞树。
  回后让他写日记，还是来看看他的日记吧（有的字不会写，是用的拼音的）。

  今天是平安夜。
  我和妈妈首先到肯德基买了东西，到饺子馆吃了肯德基、饺子。
  然后我和妈妈买了天使的魔棒，上面有五闪灯，可以闪。
  我和妈妈坐出租车到小教堂。我进来看见很多人，很多灯。还有人玩气球。小教堂有三层楼。
  还看了圣诞树，有的是一闪一闪的，有的是一直亮的，有的是五彩缤纷的，有的是一种颜色的。
  还看见哥哥姐姐玩烟花，妈妈叫大哥哥大姐姐给我一根，可是我很怕。

康康妈姆

上学路上  
   平常都是家人送康康上学。最近有几次，他放学了自己回的家。他说：“我认识回家的路，我会走。”“那要是有汽车来了或者有坏人来把你带走怎么办？比如，有人说："小朋友，我带你去吃肯德基"，你去不去？”“那我不去，他会把我带到肯德基然后卖掉！”（我们以前叮嘱过他）但是我们不能放心，他还太小，让他放学还是在学校门口等着。
   这两天我送他上学。一路上，他指着一棵棵的树问：“妈妈，你看，这棵树死了么？”
    “没有，这是冬天，树叶都掉了，到春天会再发芽的。”
   “妈妈，那你看，那棵树是不是死了？”          “是的，那棵树是死了。”
   “妈妈，你看这棵树的叶子呀！”                “噢，树叶都黄了是吧？”
   “树叶为什么都变黄了呀？”                    “因为没有叶绿素了呀。”
   “妈妈，你看，那棵香樟树的叶子还是绿的。”    “是呀，好多香樟树！”
   “还有柏树、桂花树、枇杷树，松树，冬天的叶子都是绿的。”
       “有那么多树的叶子冬天都是绿的呀？！你怎么知道的？”
    “我是知道的。爸爸告诉我的。”
    这样的对话是经常的，因为他对树的情况感兴趣了好几个月了，只要出去总爱问。有时只能回答说：康康，好了，这个问题回答好多次了呀！可是他还是问得不厌其烦、反复问。
   
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康康妈姆

期末冲刺
  30号就要期末考试啦!上次康康考得不错让周围人刮目相看!都说这孩子是“读书的料”啦聪明啦什么的，把他的毛病掩盖不少！
  前些天买来两本试卷让他进行考前冲刺！买回来，他看得爱不释手的，我让他一天做一份结果数学试卷一天就做了五六份！考100的基本没有，总是九十多，多数都是不仔细错的。
  老师也抓得很紧！每天多加了一节课进行复习。也在进行试卷练习。昨天带回来4份数学试卷，都是九十多，有两个是第一名，然后是第二、三名。倒也不愧为数学课代表啦！
  他老是看一个差生的卷子，每次回来告诉我们，那个同学考得有多差，考了多少份，哪里错了。有时他自己考得不好，更要说那个同学有多差，生怕我们说他考得不好的样子！
  语文也老考九十多。总有错得不小心的地方。
  英语已经考了单词，考了100分。因为是一年级，英语在学校里做为副科在学，我也没管，也不知要考。
  思想品德也考了。他说：“差不多考了100吧。”问他：差不多100倒底是多少？他说：“99或99.5吧，分数还没出来。”
  我给他制定了最高目标和奖励细则：期末考试拿双百就奖励他寒假每天玩电脑！考一个100就两天一次；99就三天一次；都95分以上就一周一次。其实没指望他得双百，一个100估计都难（他太马虎，会做的老错），但目的是让他重视考试成绩！他老爱跟考得不好的比较。他爱玩电脑，以此为奖励是他最感兴趣的。
  提出考试时要求：做得不要太快，做得对才是最重要的！（他问我：就跟“友谊第一，比赛第二”是差不多的意思么？说得我笑起来：嗯，有点象！）第一是做对，第二是卷面整洁，第三才是快！做完后把卷子检查两次。
  好啦，等结果出来再告诉大家吧！
  

康康妈姆

受 罚 记
  昨天下班早，去看一下康康上课。
  语文老师在带读。多数同学捧着卷跟着读。康康没捧，也不怎么读。我躲在一边看了会，不想影响老师上课。过了会，听到他叫起来！老师走到他那点了他一下才没叫。再过会，看到他拿了本奥数的书在手上！
  下课了，他第一个冲出教室，跑到操场一个水洼那里玩踩水。还有一个同学跟他一起。
  跟老师聊了会，老师说他听讲还行。但有几个毛病：上爱摸笑笑的脸（住在一起的那个孩子），上课时摸，影响课堂（在家里我爱摸康康的脸并亲他，他习惯了，老爱去摸笑笑的脸，说了多次叫他别摸，一直没改掉）；背书时把书丢到地上，背完再拣起来；一打手就哭。
  告诉老师：“再丢书就没收！”老师说：“那他要哭个不停，课都没法上了。”“那就跟他说：再丢就没收的，是妈妈说的！”
  回家跟他说：“以后再不许摸笑笑的脸了！”“知道了！我再也不摸了！”
  今天中午回家听外婆说康康上午还是摸了，拿跟绳子来捆手：“这是手做的坏事，我要把你的手捆起来！”  “我不！”  “不捆你记不住！”  “我不，你没说要捆手的呀！”“那好吧，这是最后一次原谅你，再摸就捆！”。
   下午问康康：“摸了笑笑的脸没有？”  “没有！”康康回答得很干脆！
   “真的没有？等一下我会打电话问笑笑的！如果说了假话，加倍受罚！”
  “那我不！如果我说真话呢？”  “那也要罚！但是不加倍！摸是一件坏事，说假话又是一件坏事。给你一次机会：到底摸没摸？等会我会给笑笑打电话的！”
  “那我想想．．．＂（他算了一下，还是说真话划算！）“妈妈，我摸了两次！”
  “摸一次罚五分钟，两次是十分钟！说的是真话？”“是！”
  “那好。我们现在就打电话给笑笑！”
  他去拨了电话。我让他说找笑笑。他说了，然后是笑笑接的电话。我在旁边听，笑笑的话听不见，话是我猜的。
  “笑笑，我下午摸了你的脸没有呀？”  笑笑：“摸了。”
  “我摸了几次呀？”  笑笑：“摸了四次。”
  “啊！那怎么办！妈妈要罚我！不是四次吧？”  笑笑：“是四次。”
  “还有的是别人摸的吧？”  笑笑：“没有！”
   然后我让他问了一道认钟的数学题。画钟的时间，康康说老师说的不用划箭头，我昨天说要问问老师的，但碰不到老师，现在正好让康康自己问问笑笑。笑笑说得和他是一样的。
  康康问完了，我拿过电话问了一次，跟笑笑说：“你们是好朋友，所以我叫康康给你打电话的。以后康康再摸你的脸就告诉我们，我们罚他，好么？”笑笑：“好的！”
  放了电话，康康一副着急的样子：“我不想捆手，我好怕！”“那没办法，说话在算数！说了摸了就要罚的！” “罚多长时间呀？”  “捆十五分钟！你说了真话，但只说了一半！”  “十五分钟太长了，只能一分钟！”  “那不行！说话算数！”
  拿根绳子来把他的手松松地捆上。他不停地哭。“不能哭，哭了还是要捆！”
“我流眼泪了，手捆住了怎么办呀？”   “那我帮你擦！”  
  “快点！我做作业的时间到了！我要做作业！”  “咦？刚才要你做你不做，手捆住了就要做了？不行，说了捆十五分钟的！”
  “那怎么办！”康康哭个不停。 “康康，捆你不是想要你哭，捆你是为了让你记住：不能摸别人的脸！记住了么？”
  “那我的手捆住了我记不住，不捆才记得住！”
  “那好，捆完了我再说一次给你听！”
  等时间到了，让他取下绳子。其实他自己手一动就下来了。时间没到时，他就不去动那一下！
  哈哈，有趣！感觉他在跟我斗智斗勇般。想起来就好笑！
[em04]

康康妈姆

期末评价　　
　　今天康康拿到了期末考试的成绩与学习评价手册。
　　各科成绩如下：语文Ａ＋；数学Ａ＋；英语Ａ；思品Ａ；信息Ａ；美术Ａ－；音乐Ａ－；体育Ｂ＋
　　班主任评语如下：你生性好动，聪明活泼。老师最喜欢看你瞪着渴求知识的双眼专心听讲的样子。上课时你爱动脑筋，爱提问题，学习成绩也很棒！可是由于你的好动，常常会不由自主地违反课堂纪律，这可不应该哟！老师希望你能改掉自己的一些毛病，这样你一定会更优秀的

康康妈姆

  不觉中开学啦！还记得开始放假时打算让康康多读读古诗、练练字的，还没实施呢，寒假就过去了。
  昨天吃完饭，康康洒了不少在地上。
  我说：康康，拿扫帚来，自己把洒在地上的饭扫掉。还记得昨天背书背的“新三字经”里的内容么？
  康康：记得，“家务事，愿承担；洗碗筷，扫庭院。”
  我：对了。你知道“扫庭院”是什么意思么？
  康康：知道，就是打扫庭院
  我：什么是庭院？
  康康：就是院子
  我：我们家有院子么？
  康康：有，就是下面的操场！
  哈哈...好大的院子！我们都笑起来。我们住在学校里，楼房下是学校操场。
  康康也笑起来。
  我：你笑什么？你知道我们为什么笑么？
  康康：知道，因为我回答对了！
  哈哈...
  其后，康康拿来扫帚把洒在地上的饭一点点扫干净。

康康妈姆

  我想吃饼干啦！叫康康去给我买吧！
  我：康康，你帮我去买两袋饼干吧。
  康：到哪里买呀？太远了，我不会！
  我：不远，就在XX超市（一个小型超市）
  康：就是大门口右转弯对面的那个超市吗？
  我：是的。我给你五元钱。买两袋太平饼干，一袋蔬菜口味的，一袋海苔口味的。买饼干剩的钱放你的存钱罐里（这可有吸引力了）。
  康：好的。
  我：要是没买着就回来。
  康康去了。过一会儿，我不放心，毕竟没让他自己单独去买过东西。
  过了会，他买回来了。两袋我所要求的饼干。
  我问：康康，是你自己找到饼干的么？
  康：是的
  我：你怎么找到的？
  康：就在专卖饼干的货架
  我：然后呢？
  康：然后我就付钱给收银员，她找了我四角钱，我就回来了。
  其后，我去问了收银员：刚才买饼干的孩子是自己找到饼干自己买的么？她说是的！
  嗬嗬，不错！

康康妈姆

  这学期，老师要求放学时大家排队回家。
  前几天，康康不听指挥都自己回了家。现在他经常可以自己回家了。不过我们还是不放心。自己的孩子再怎么样都是宝贝哟，“坏人”拐跑了可不行！
  我们让他听老师的话，跟大家一起排队。
  他回来，我们问他：排队了没有？
  康：排了。
  我：怎么排的？
　康：先在大门口有两个队。一个队向左转一个队向右转，然后在第一个路口再分成两队，一队向左一队向右；再第二个路口再分二个队，一队左一队右。第三个路口，何梦洁向左，只剩下老师、我和笑笑向右，进学校大门口回来。
　这两天下雨了。问康康：是不是排队回来的？
　康：是。转第二个路口就只有老师和我了。
　我：那何梦洁和笑笑呢？
　康：从学校出来，他们向左了，转个大弯回来
　我很奇怪？为什么他们弯个大弯回呢？我的妈妈笑了，告诉我：那些孩子有心窍呀，不愿意跟老师一起走，不自由，出校门就转弯了；康康老实，该怎么走就怎么走，也不知道怕老师什么的！
　噢！是这样呀！好玩！
　但妈妈告诉我另一件事：上次有个同学钱不见了，说是康康拿了。康康说没拿。后来钱找到了，确实不是康康拿的，他也不知道找老师申辩！
　可爱又可恨！

康康妈姆

自开学至今,语文背书、认字得了十二颗星星啦！
康康说，每颗都得到了。老师也说这学期他背书进步了，声音宏亮！
在家里背时，他先读一遍然后背。他记忆能力很好，可以很快就背出来！
读得不太熟我就告诉他：康康，这次背的是70分，再来一次。
等他再背一次，告诉他：这次有进步，打结的地方少了一点，这次可以得72分。再来一次！
他再背。再告诉他：这次更好啦，但是声音小了点。再背一次，声音要宏亮！
分数一点点加上去，等他背得烂憝，分数得到了90分以上就可以不背啦！
乐此不疲！
那天康康有点不舒服，准备带他去医院。他不肯，大叫：那不行！那我得不到星星了！