记录宇宝宝的成长

tangyu2016

最近想给幼儿园老师送礼，结果老师不收。其实我的心情很复杂，我希望老师收，但是更希望老师不收，总觉得心里对不收礼的老师的人格更信任，觉得这样的老师是有底线，有准则的人。虽然只上了半年幼儿园，但是也接触了三四个老师了，风格各不同，给我的体会，孩子最喜欢的，对孩子最有热情和爱心的，一般是年轻的刚工作不久的老师，但是这样的老师往往hold不住孩子，班级的常规方面经验不足。而经验多年纪大一点的老师，对孩子很hold的住，但是可能不是那么讨孩子喜欢，而且应付家长也比较老油条了，处处知道保护自己。现在的班级情况是一个经验多的老师和一个年轻的老师搭班，我觉得这样的组合还是蛮科学的，两位老师我初步觉得都不错。
还有一个体会，就是谱系的孩子去幼儿园，我觉得一定要去常规好一些的班级。之前总是看到一些说应该去蒙特梭利园呀，比较自由，不是那么多规则的学校才适合谱系的孩子，其实我个人觉得相反。除非以后上小学上中学都能找到这种对规则要求低的学校，否则，对孩子规则和日常规范的培养，最好从幼儿园开始做起。我们前面一个幼儿园，是一家美式幼儿园，一开始的老师规矩还比较严，后来换了一位很有爱心但是经验不足的老师，公开课上明显看到孩子们变的散漫了，打闹情况多了，我一度以为是我家自己的问题，其实后来私下跟别的家长了解到，几个男孩子都互相留过彩。在这种情况下，一定有老师管理不到位经验不足的原因存在，孩子也会互相模仿这些攻击行为。后面我们换到现在这家常规要求比较高的幼儿园，我觉得孩子一开始是不适应的，但是好在大家都是新生，有些没上过托班的孩子比我家还更不习惯遵守各种规则，所以我们没有表现的很突出，给了我家适应的缓冲期。这也是我想说的第二点，就是谱系的孩子不适合插班，最好从大家都是新生的时候就送过去，这时候老师对小朋友们的耐心和容忍度是最高的，如果等别人都适应了，我们再插过去各种捣乱，老师肯定会对孩子更多不耐烦。

tangyu2016

今天金宝贝独立课回来，宝宝跟我们说：刚才在金宝贝，有个小女孩压到我后背了，好疼呀。还有问他老师讲了什么故事，他居然断断续续的把小黑鱼这本书的一些情节说了出来，这点我很惊喜，因为这本书我还没给他读过，只是老师上课给大家读了一次，感觉他对语言的理解和组织能力比之前有了提升。还有说到生病了会怎样，他把以前自己生病的情形都说了出来：要去医院，抽血，医生把血放在透明的东西里面，回家还要吃药，妈妈还把药塞到我屁股里面（退热栓）。。。

还有最近宝宝可以完全独立去马桶小便了，洗手早就不在话下，有一次姥姥听到冲厕所的声音以为是我主卫有人冲水，没想到一会宝宝回来了，说：我去尿尿了。然后我们问他在幼儿园是自己去小便还是老师帮忙，他说都是自己去小便的。幼儿园对宝宝的成长有很大帮助，棒棒的。

昨天画画课的老师还跟我说上一次上课的时候，宝宝看她看了半天，然后说，你手上怎么有毛呢？老师说这是正常的呀是汗毛，然后他说，我怎么没有呢。。把老师笑坏了。。

昨天晚上还带他去看了儿童剧米罗的星空，宝宝表现也很好，大家鼓掌的时候都跟着鼓掌，看的也蛮认真的。

不知不觉的，宝宝现在已经基本不会用错代词了，自我意识很强，经常说我不喜欢xxx，争强好胜，动手能力虽然不如很多能力强的孩子，但是也在进步中，拼图二十几块的独立完成难度不大了，35块的拼过一两次的也可以自己拼好，全新的就没试过了，难度会比拼过大一些。画画课的老师说他做粘土的时候动手能力也不错，跟着搓条搓圆都搓的不错，就是不喜欢涂色，涂色要老师盯着催着才能完成，不然很容易走神。总之除了没看到他跟别的小朋友很好的聊天互动，其他方面都还比较乐观。

对了今天他还说了段好玩的话，他说：爸爸好像是站着尿尿的，妈妈是坐着尿尿。我说你是男孩，所以也是站着尿尿 。他说：等我变成女孩就能坐着尿尿了。。汗

tangyu2016

昨天宝宝让我跟他玩开枪的游戏，然后我没有枪，他跟我说：我来教你吧，先比个真棒，再把这个手指比出来。。一边说一边帮我用手做成一个八的手势，然后说：这样就可以开枪了。然后把脸凑过来示意我开枪，我说biubiubiu，他立即倒下说啊！

tangyu2016

今天又去跟老师了解情况了，老师还是说叫他经常没反应，然后老师还说他智商很高的，但是情商方面需要我们好好培养一下，说他虽然愿意跟小朋友凑在一起追追跑跑，但是基本不会跟小朋友主动的语言交流，目前好像就看到他主动跟人家说过对不起。。老师说他还是喜欢用动作去表达，还有课堂上有时候会唱歌，动来动去，虽然他都在听，也会回答问题。。。我说我们也感觉他跟小朋友交往比较差，我们一直觉得因为他开口晚，语言表达差，老师说可是他说话很清晰的，念儿歌什么都很好。。
总体来说，老师觉得他在幼儿园似乎没意识到自己在上学，有点自由散漫的感觉。

哎。。感觉在家里一切都非常好了，可是在幼儿园还是比别人差很多。。今天老师说这些话，我和他爸爸都在嘀咕难道是as。。

宝宝今天也有好的表现，他主动跟我们说，今天在幼儿园我搭了一个大高楼，我问他用什么搭的，他说用乐高搭的。然后说syt搭了一个柱子。

tangyu2016

虽然宝宝其他方面进步都很大，可是社交上面可能仍然没什么进展，我们也没有找什么好的方法来推进。家里玩的游戏他跟大人都能很好的配合，我觉额最好的办法就是找个玩伴来辅助他交往了，开始努力寻找资源吧。

心情又陷入了低谷。。开始怀疑宝宝是个智力正常的小as，担心随着年龄的增长会暴露出更多的问题。。
跟个训老师交流了一下，她说按照幼儿园老师和我的描述，她觉得宝宝是有点像as，比如跟家人交流很好，但是在幼儿园跟小朋友交流不行，但是她说很多as的特点宝宝又没有很明显。比如没有发现什么特别技能，没有发现什么感知觉异常，目前也没有明显的刻板行为。宝宝现在代词使用基本正确，偶尔出错，打电话也可以正常的回应，可以回忆发生过的事情，也会玩假想游戏，带他出去基本也不会情绪失控。。各种常见的特点在我脑子里一一跟宝宝对照。
我自己对照DSM-IV的阿斯伯格诊断标准，又觉得如果把小时候痴迷转东西的算作刻板行为（虽然现在已经消失），就似乎中了。。
也许很多时候我们选择性的逃避，只愿意去注重宝宝好的方面，而不好的方面就不自觉的去淡化。。比如几个月前带宝宝去大一岁的小哥哥家里玩的时候，基本上是0互动啊。。忧心了几天，又被其他方面的进步冲散了愁云，进行了选择性的忽略。

tangyu2016

今天看了小语妈妈的帖子，学了个我的目光有奖励的游戏，就是几个杯子其中一个放了葡萄干，然后让宝宝根据我眼睛看的哪里去找到葡萄干，找到就可以吃掉。宝宝非常喜欢玩，而且三个杯子放在桌子上似乎也对他没什么难度，我就把杯子放在房间的不同地方，用眼神示意他，他大概能看出眼神的方向，因为知道杯子就是目标物，所以搜索起来成功率也很高，很少失手。最让我们觉得好笑的是，到了睡觉前，他突然要求我躲起来，他自己把三个杯子放到房间不同角落，其中一个藏了雪花片，然后叫我回来，他自己学着我的样子做到沙发上，用眼神看着那个杯子示意我，特别的用力瞪着眼睛，一边点着头，可爱极了，哈哈。然后又给爸爸给姥姥一起玩了好几次，每次他还会把杯子变换位置，大家都能根据他的提示顺利找到雪花片的杯子。我想他是很好的明白了这个游戏的规则，并且复原了游戏的每个环节，成功的成为了游戏的主导者。

尽管他有那么多不足，但是他又是那么的可爱，给我一个天才nt我都不愿意换。

ski53

你家本来就是天才NT

tangyu2016

ski53 发表于 2017-8-30 22:28
你家本来就是天才NT

在家里可以有nt的幻觉，一到幼儿园老师那里，还是问题多多。。

tangyu2016

今天突然回想起昨天游戏里的一个细节，有一次他藏好雪花片在杯子里然后我回到客厅来，我问他，宝宝，在哪里呀？其实以当时的语境我是在问雪花片在哪里呀，可是宝宝的回答是：我在这里。

他没有察觉到此时我问的问题是关于我们正在进行的游戏，而只是从字面上理解我的问句。。
想到这里心里又多了一份凉意。。

tangyu2016

说个好玩的事，宝宝拉粑粑，我跟他说拉好了喊我，就走了。过了一会听到他喊：我弄到腿上了。。我赶紧过去一看，小家伙一只手上拿着一小块厕纸，上面都是粑粑，手上也是，还有一只腿上也有。。我哭笑不得，问他是不是自己在擦屁股呀？他说是的，我说那你要用一块大一点的纸呀，纸这么小都弄到手上啦。。。
进步的地方是，比起上次一点粑粑没擦到，这次很明显找准地方了。。

rzmx97

宇宝宝真可爱，一般幼儿园中班老师才鼓励孩子自己擦屁股，能做到的孩子也不是很多，这是到大班才有的能力

qiqimama

tangyu2016 发表于 2017-8-31 16:19
今天突然回想起昨天游戏里的一个细节，有一次他藏好雪花片在杯子里然后我回到客厅来，我问他，宝宝，在哪里 ...

这你真想多了。。。。太正常了。我家Nt小时候这种事情经常发生的，就是误解了而已。和你说个笑话，我同学的女儿，小时候有一次在找一本书，找不到就问妈妈书在哪里。妈妈说，哦，可能这本书在和我们捉迷藏。刚说完她女儿就躲到门背后去了——在你看来，这是不是理解力差+刻板捉迷藏呢？哈哈。在我看来宇宝宝完全正常，连ados和徐面诊都没有任何问题，为啥妈妈心理压力那么大呢？

ski53

完全同意奇奇妈~
宇宝宝多好呀，你老自己吓唬自己

tangyu2016

qiqimama 发表于 2017-9-5 08:58
这你真想多了。。。。太正常了。我家Nt小时候这种事情经常发生的，就是误解了而已。和你说个笑话，我同学 ...

其实我一度觉得他正常，但是呢，又没法解释经历的三四个幼儿园老师都反映同一个问题，就是喊他没反应。。。真是没法说服自己想通这一点。

tangyu2016

ski53 发表于 2017-9-5 09:54
完全同意奇奇妈~
宇宝宝多好呀，你老自己吓唬自己

其实我看你们的宝宝也都很正常的，我家在幼儿园问题多的，每次去见老师都压力山大呀

tangyu2016

rzmx97 发表于 2017-9-4 22:22
宇宝宝真可爱，一般幼儿园中班老师才鼓励孩子自己擦屁股，能做到的孩子也不是很多，这是到大班才有的能力 ...

他其实只是模仿大人的动作，但是离自己擦屁股还差的远啦。。

qiqimama

tangyu2016 发表于 2017-9-5 10:04
其实我一度觉得他正常，但是呢，又没法解释经历的三四个幼儿园老师都反映同一个问题，就是喊他没反应。。 ...

以前我看过一本说感统的书，是一个日本人写的，他就说每个班都有一个或多个这样的小朋友，属于灰色地点的小朋友，说他偏离正常轨道，并没有，但是：他不太听老师的话，他不太能跟随其他孩子的活动。他还举个例子，这样的孩子最明显的表现就是，老师一个指令下去，其他孩子都是这样做的，唯有他，与众不同。

tangyu2016

讲一下这个周末，我们发现了他一点点小进步。
一个是在小区的游乐场，他捡了小树枝，在我提示下给一个差不多大的小朋友看，那个小朋友拿走了，他想要回来没有直接去抢，而是在后面追着说：给我吧，还给我吧！总算是对小朋友开口说话了。然后他看到两个小学生在玩球，他很想一起玩，就跑过去拿球，我教他说，我也想玩，我们一起玩吧。其中一个哥哥蛮好的，带着我家玩了半天，让他捡球，再把球抛给哥哥，或者哥哥安排他坐在滑梯上面，听到口令就把球滚下去。。感觉他玩的很开心，也可以按照哥哥的安排去玩，有一次跟哥哥一起捡球，哥哥让着他，他拿到球以后居然说：我捡到了，你没有捡到！可惜说的时候没有看着哥哥，没有想得到人家回应的感觉。后来有个妈妈带着一男一女两个小孩穿过游乐场，宝宝看到了，居然主动说：哥哥好，姐姐好。虽然他没有声音很大，也没有眼睛看着人家说，并且说完也没有等人家回应就自顾自继续玩了，但是那位妈妈还是听到了，笑着说看这个小弟弟多有礼貌！这个场景我是第一次见到，希望后面多一点这样的表现。之前上海的夏天太热了，宝宝已经很久没在室外撒欢了，后面要多带他到公园里跟小朋友玩一玩。

再有就是在金宝贝独立课，有个小女孩无缘无故的推宝宝两次，可是宝宝笑嘻嘻的并没有做出什么反应。。哎，不知道要不要教他回击呀。还有到了最后老师给小朋友简单点评的时候，孩子们在教室里自由活动插积木。这时候我看到宝宝去玩一个小朋友插好的长长积木，这个小朋友很友好，没有阻止宝宝，然后宝宝还拿起两块插在一起递给这个小朋友，这个小朋友拿着又把插好的积木加长，看起来真是少见的和谐的一幕。。可是好景不长，老师说要收积木了，这时候那个推人的小女孩又跑过来把宝宝手里的长积木抢走了拆开，宝宝跟过去试图抢回来也没成功，于是他就去抢其他小朋友的积木，嘴里喊着：给我！给我！其他小朋友不给，他又跑去想从那个推人的小女孩手里夺回自己的积木，嘴里继续喊着：还给我！这时候我跟爸爸在外面看的着急死啦，好担心他会使出咬人的必杀技。。终于老师点评结束，他爸爸一个箭步冲进去，又给宝宝插了一条他喜欢的积木，这才算平息了。。不过还好，整个过程里宝宝用语言“给我”表达了自己的意图，这比起以前二话不说上去咬人是很让我欣慰的进步了。

tangyu2016

qiqimama 发表于 2017-9-5 10:33
以前我看过一本说感统的书，是一个日本人写的，他就说每个班都有一个或多个这样的小朋友，属于灰色地点的 ...

其实我家是跟随别人活动的，但是老师单独喊他干嘛的时候，容易没反应。。我们家里还继续练应名

tangyu2016

刚才在鸡血论坛看到一个妈妈说孩子刚去幼儿园就被老师投诉，说话不看老师，老师喊他不答应，睡觉之前话多影响别的小朋友。。感觉跟我家蛮像的。。又去看了他其他帖子，发现这个孩子三岁半还分不清你我他，不跟小朋友玩甚至躲避。。看了以后禁不住一声叹息，看起来似乎又是一个谱系的孩子。