大头娘随笔

雪原爱乐

居家燕子 发表于 2016-3-16 22:09
记录一下孩子的进步：1、上课基本上都能安静端正的坐好。虽然有时候神游去了，但形还保持不变，佩服啊！2、 ...

          认真拜读了您的贴子，发现孩子有不少相通之处。期待孩子们能够在以琳取得长足进步，感谢您的热心回复。

居家燕子

大头今日之趣事：一是争风吃醋，班上一小朋友今天对着班主任大声说老师我爱你。大头马上更大声的表态：老师，我也爱你，我最爱你！二是玩抢尾巴的游戏课，大头第一次玩没有经验，就知道兴奋的狂奔，一下子就让别人把尾巴抢去了。后来他自己找到一个窍门，不再乱跑，而是直奔到墙边，屁股顶住墙，保护自己的尾巴。三是我晚饭后胃疼，他把我以前用到他身上的安慰招式都用到我身上了。先是叫我大便，然后说揉揉，再叫我喝点热水，最后来一句妈妈，我好疼心你呀。

居家燕子

大头的书写技能正在慢慢的提高了。只是这个过程太难熬了。就一两行简简单单的描写，他拖着不做，就在那里干嚎。
大头：妈妈，我不想写作业。
妈妈：好的，那就不写吧。
大头：我不想被老师批评。
妈妈：那就快写吧。
大头：我不想写！
妈妈：那就别写了，收起来吧。
大头：不行不行，老师会批评我的。
…………

居家燕子

一个半月过去了，大头已经爱上了以琳的学习了。昨天下午带他去医院开了点闹肚子的药，回来后是3点多钟。
妈妈：“今天就休息一下吧，和老师请好假了，而且游戏课也结束了”。
大头：“不行，还有语言课呢”。
妈妈：“你书包也没带呢”
大头：“我去上课，妈妈你回去拿书包”
大头：“我一上课就兴奋”
他自己还真有自知之明，最近上课的确是兴奋过头了。下午语言课又在那捣蛋，冒充班长喊起立。吴老师说医生手里拿的是宣传册，他故意在那大声的说那是医生票！没有得到奖励也一副无所谓的样子，后来被老师单独叫到办公室才马上摆出一副战战兢兢的样子来。

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今晚带儿子去看小美人鱼的演出。他从头到尾的表现真的很绅士，很享受很安静，不落下一次鼓掌，别人笑的时候他也笑，还附和一句：太好玩了。关键是他啥也没看懂啊！演出结束后，乖滴滴的和我说：“妈妈，谢谢你带我来看演出，我的好妈妈。”与他在家里的表现一对比，简直换了一个人。如果他在家里呆半天，我都是要发疯的节奏。不是在找零食就是在找手机ipad，洗手永远都是不撸袖子，写字永远是在发呆，总是穿一个袜子就跑过去穿一个鞋子，再跑回来穿另一个袜子…………一批评他就很受伤，
嘴巴一直主动认错，行动永远坚决不改的腔调。

居家燕子

最近大头和外婆的矛盾越来越深了。外婆是一个连NT也不会带的人，对孩子简单粗暴。她已经为了我，为了大头改变很多了，但大头还是无法接受她，只要她一靠近，他就大叫外婆走开，外婆回老家去。唉，搞得外婆怒火中烧，又无可奈何。
妈妈：大头，你为什么不喜欢外婆呀？
大头：因为外婆总是很凶。
妈妈：可是妈妈也对你凶呀，那你为什么又爱我呢？
大头：妈妈有时候很温柔。可外婆总是很凶。
…………
昨晚大头突然问我“爱过”是什么意思，估计又是哪首歌名。我就举例：大头，你以前爱过外婆，现在你不爱了。就是这个意思啊。他故作沉思状，不知理解了没。

居家燕子

妈妈：大头，上海幼儿园和青岛幼儿园有什么地方不同呀？
大头：青岛可以做班长，上海不能做班长！
我愣了一下，还真没想到这个不同点。由此可见他的官瘾有多大啊。然后追问其他的一些显而易见的不同，他反而说不上来了。没兴趣。
今晚他7点半就犯困了。他犯困有两个标志，一是发脾气不讲道理哭闹，二是一个人在那里狂笑不已，控制不了。晚上八点他已经妥妥的睡着了，明天他会几点醒呢？

筠宸妈妈

居家燕子 发表于 2016-4-11 22:40
妈妈：大头，上海幼儿园和青岛幼儿园有什么地方不同呀？
大头：青岛可以做班长，上海不能做班长！
我愣了一 ...

我觉得大头已经很好了，我家的2岁九个月，在重庆检查说是轻度自闭，不喜欢交流，语言也不太好，心里好着急，又不知道怎么办

居家燕子

借着五一的假回上海整整呆了一周，主要是自己有事情要处理。在这一周里，我仔细的观察大头在很多方面还是有些变化的。1、大头原来虽然内心也喜欢与小朋友玩，但是他要在大人的组织下才玩，而且不能持久，积极性不高，不愿学习新的游戏规则。现在也是在大人的辅助下玩会很开心，但是如果没有大人组织带动，他也主动在凑在孩子堆里，只不过还是无法参与进去。2、变化最大的一点是别人叫他名字，基本上都有回应。如果和他说话，他不感兴趣，他也应付着回一句“我不知道”。天知道我愁他不应名愁了多久啊！也不知道他哪时候就开始应了，感恩！3、他的声音原来是时高时低的不稳定，现在基本上稳定平稳了。和小朋友说话，对方听得清楚他的话，就会给他回应，这样与小朋友的互动就比以前强了些。4、带他出门比以前有趣了一些，愿意去采些小花小果，愿意去玩一些活动，话多了些，来回几句可以不跑马。
存在的问题也比较多，主要有：1、动手能力虽然提高的比较多，但兴趣没有提上来，在以琳完全是做给老师看的，回来一周就今天动了一下笔，平常做点啥事那个笨拙样，经常让我嘴抽冷气头充血，控制不了的怒吼。2、核心问题依旧，只能说终身干预不是说着玩的。有时候听他说话，整个一个胡言乱语。和小朋友的对话经常完全就是在模仿老师的原话，跟本就没有了自我。比如他和人家发生矛盾，把别人惹哭了，他一副局外人的态度神情，对人家摆摆手：“你这样哭不对哦，我不喜欢。”别人不哭了，他笑嘻嘻的竖起大拇指：“你真棒”。这是哪跟哪儿呀，晕死！3、在和小朋友打闹的地过程中把握不了度，原来是软绵无力，现在是用力过猛。原来看到别人哭他兴奋，现在看到别人害怕很兴奋。还是体会不到语言互动的快乐，最喜欢疯跑追逐。

居家燕子

想起在回上海的路上，我总是逗他：”大头，我们不回青岛了，就留在这里上学啊“。在我不停的追问和大头的一阵胡言乱语后，他说了一句我估计应该是真心话。他说：”在青岛，我总是受夸奖”。我听了心里真是难过。真希望有合适他们的小学和老师啊。以后妈妈一定提醒自己多夸奖你。

居家燕子

记录一下大头的小学报名过程。我们周六上午打着飞的从青岛赶回的上海，离开三个月，就已经不太习惯上海的“大”了。从飞机落地在跑道上，不知道开了多久才到的机场大厅，进了大厅又不知道走了多久才到的出口，上了车又开了一个多小时才到的家。快到家的时候，班级微信群里面已经有家长给孩子报好名了，说了一下经过和注意事项。第一天的上午人多，家长在一楼等，孩子自己上二楼，家长们要等待一个小时左右，孩子才下来。我看了紧张的要命，尼玛，这一个小时也太久了吧，还好我们下午才去。
到家后，把要报名的资料带好，匆匆的在外面吃了个盒饭，到学校已经快2点了。进大门的时候，门岗说只能一位家长带进去，我就带他顺着指示牌走进了一栋楼。进了第一个教室，就一位老师在审核资料，他看了看以后就叫我们去了第二间教室。我是从教室的后门进去的，里面坐了两竖排的家长，最旁边坐了一竖排小朋友，前面坐了三四位老师。一进门，大头清脆的来一句：”他们都是在这里学习的吗？“，几个老师就笑了，一个男老师就在他前面笑得很亲切。我一看大头两眼发光的看着男老师，欲说还休的样子，马上轻声的制止他：”大头，如果你现在不问老师你姓什么，我晚点会给你买好吃的。“大头马上就听话的嘴巴紧了紧。然后前头的老师叫我去领一张纸，坐在家长那排填单子，叫大头坐在小朋友的那排。 我怕大头等的时候久了，就飞快的填了单子交上去了。加上大头大概有7个小朋友吧，老师发话说：”小朋友们拿好资料上二楼，家长们就坐在旁边的教室里等。”
大头上楼梯的时候显得有些胆怯，但是很听话的走在队伍里。然后别的妈妈很笃定的坐在教室里，我则很不安的站在楼梯下等。周六下着大雨刮着大风，我身体和心情一样瑟瑟的抖着，楼上静悄悄的，就偶尔听见单调的钢琴声。大概过了十分钟，有小朋友陆续下来了，我也不确定是刚才同上的那批，还是之前就上去了。心里更加焦虑不安了，大概又过了十几分钟，大头和另一个小朋友慢悠悠的下来了。大头的表情很沉着冷静的感觉，看到我也没有夸张的叫妈妈，估计在上面一直老老实实的没有轻举妄动。资料袋里有两张纸抽掉了，房产证和户口本还在，谢天谢地！我快速的带他出校门，一上车，就和他爸开始软硬兼施的逼问老师问他什么了。大头一点也不愿意回答，最后大概得知问了他姓名，爱好和家庭住址。其实从上午家长反馈的消息已经得知八九了，上午人多，小朋友上去先看动画片，然后轮到的时候，开始是几个小朋友跟着老师打节拍，唱谱，踏步走，然后再单独介绍兴趣爱好及父母工作等。反正问大头是再也问不出啥来了，也不知道具体他干啥了。算了，过了就行，明天可以安心的回青岛啦。。。。。。

居家燕子

昨天在一顿狂风暴雨的怒吼后，罚他这一周都不能在听歌了。真的是太沉迷了，连动画片也不看，游戏更不玩，一拿到手机或ipad就放歌，下载各种放歌的软件，听完kugou音乐再听qq音乐再听……。谱系的沉迷真是没个度，到商场听到音乐就抬头找音响，到公园听到音乐就直接去找声源，对其他任何的花草生物都没有一点兴趣。像这种情况，要让他学钢琴吗？钢琴老师说他就和nt一样，
很好教，而且很认真很有兴趣，他的强化物就是弹琴给
他听。可学了会不会更沉迷音乐呢，纠结纠结

居家燕子

大头的小学老师已经来家访过了，是一个很年轻很认真的女老师。我除了没和她提起自闭这个词，其它的弱点都说了。主要是三点：注意力涣散，反应慢，理解力差。其它的也谈及，比如心智弱，社会性差，自理稍差。。。我特别强调，如果大头没有听从老师的指令，不是他故意不听，而是他是没听进或者没有听懂，请老师再单独提醒他。老师听了也没有表示很惊讶，估计像这样的孩子每一期也都有。她也从老师的角度说了很多，总结下来就是说，底子差不怕，在学校就是受教育的，重要的是能看到孩子进步！
我提起想中午接大头回家午饭，老师说学校规定是不可以的。我解释是因为大头禁食面和鸡蛋，学校里应该有很多面食和鸡蛋类，很难避免。老师建议家长带饭到学校，把大头接到门房吃好再送回教室。不过也要把过敏报告给校领导看，也要申请的。老师走后，我自己又想了想，又和大头的特教老师沟通了一下，觉得送饭也行，其目的禁食是次要的，主要的还是想中午舒缓一下他的情绪。而且我也肯定，他吃好饭以后，也是在教室里无所事事的沉迷。
今天已经13号了，感觉真是一场战役要开始了。如果这个小学真的不合适大头，他在里面得不到进步，我还是要尽快想办法给他找一个更合适的环境的。通过在以琳半年的学习，我和老公最大的体会就是，原来我们认为孩子学不会的东西，在以琳可以学会。我们的孩子是可以教得会的，只不过他需要更特殊一点教育方式和教育环境。
大头，你一定要努力啊！ 妈妈还是渴望你能在家门口的学校学习，毕竟在这里，有自己的家，爸爸妈妈都陪着你，还有你一起长大的小朋友，对你了解又包容的邻居们。除了学习，我们更想的是给你一个正常的生活环境。加油！

居家燕子

今天是国庆节的最后一天了。这次放假大头很清楚的明白是七天。今天一大早就拿出IPAD来玩，他爸不让他玩，他可怜巴巴的说明天就要上学了呀。过了一个月的小学生活，也不知道他在学校干了什么，什么也问不出来。老师也不像幼儿园的老师那样能聊了，老师的重心还是放在学业上，发给家长的就是每天的作业，不在说自理沟通等其它我关注的问题了。我每天中午都去接大头回家午饭，他特别盼望我中午去接他，每天早上都要交待几遍。中午去的早一点的时候，就能看见他，他个子高，坐在最后一排。有时候就看他坐得很端正，有时候就看他在那扭扭歪歪。我看东倒西歪的小朋友很多，估计是快吃饭了，状态都不好了。但人家身子是歪着，嘴巴还是很积极的回应老师的。老师也说了，盯着大头，大头都会做，如果不盯着他，就什么也不做。哎，不说也可以想像。语文数学有以前的底子，还能应付一阵子，可英语他没有基础。上了两节课，连HI和HELLO，GOODMORNING都分区不清楚，大头认字从来不要教的，所以他连这个都无法区分，我也百思不得解。我也给他请了一位很有耐心的英语老师。可要发现他的问题，我觉得还是自己亲自去观察。终于我明白了，原来他跟本就没有看字，而是在看图片，图片都是打招呼的，所以他都是HI。我把单词一个一个的写给他看，他马上就能区分了。他不会读就不读，而不是一律是HI了。好吧，这辈子真是不能偷赖了，就算有钱，请得起好老师，可能有谁会像我这么了解他呢？

居家燕子

我看到大头抄作业是越抄越少，有时候干脆就没抄了。可能是老师刚开始的时候提醒小朋友抄，后面大家都清楚就不再提醒了。而大头是不提醒就不做的人。大头学习都在吃以前的老底，等到了下学期呢，二年级呢，三年级绝对是被淘汰的。每天下午四点才放学，再去运动一个多小时，吃个晚饭，写个作业一晃就到了睡觉的点了。跟本就没有时间去给他做个训。与其这样的坐以待毙，我为什么不提前作准备呢。我想一周抽两个下午不去学校，而是去安排一对一的训练。我尝试着与班主任沟通了这件事情。她听了比较吃惊。从正常人的角度上来说是比较难以理解，就像这个学校原来一定也有这样的落后的孩子，可能父母都没有提出这样的要求。可就如我说的，这些孩子到后面完全就是被学校放弃了的孩子，承担这个后果的还是家长。长大以后被社会所抛弃，承担后果也是一个家庭。也许会有奇迹出现，他会突然的就开窍了。但这绝不会出现在大头身上。我自己的孩子我最了解，大头只有通过个训化的训练，提升他的认知，像埚牛一样的慢慢进步。以后的路该怎么走？虽然困难重重，但我还是要走正确的方向。

招财猫123

大头娘思路清晰，未雨绸缪！

居家燕子

好久都没有上来了。大头在学校里混着，我在家里煎熬着。每天这时间就这么悄悄抑郁的溜走了。各种想法，各种假设，各种思前想后，各种顾虑……只能说，在这个社会里一切都不那么简单。人生真是一场修行啊！

居家燕子

大头今天中午回来，大声的自我表扬：妈妈，我今天没有啃卷子。爸爸也表扬他，今天不用非要把车子开到校门口才下车，提前下车，还小跑着进校门，以前是再晚再催促，他也是慢悠悠的晃进去。
下午接他放学后带他去拔牙，他前面的大门牙太松了。一路上，大头不停的叨叨：不去拔牙，还不是很松，拔牙疼，我不去。他的语言还是很简单匮乏，来来回回只会说这几句来说服我。给他带了滑板车，我每次给他带单车或滑板车的时候都要纠结。他总是骑着骑着突然扭一下，把他旁边的行人特别是电瓶车吓一跳。每次都搞得我又怒又抑郁。走路都已经被电瓶车撞过两次了，我很淡定，骑电瓶车的人估计很奇怪我怎么对孩子这样。

居家燕子

到今天才突然发现自己开帖也就一年出头，但感觉就像过了五年这么漫长。我记得有一个名家说过，人生是公平的，当你觉得快乐的时候，可时光飞逝，你的生命缩短了；当你觉得痛苦时，度日如年，你的生命延长了。这一年来，大头的语言词汇量有些进步，理解力也好了很多，如果他愿意听我们说的话。然而脾气和自我意识也膨胀，好好说他，当耳边风，十遍都不理，大声说他，他小样一瞪“不，就不”；我再升级凶他打他，委屈的开始大哭。还是和从前一样，哭都走神，从来哭不了一分钟就开始自言自语了。

居家燕子

大头在学校咬东西的行为越来越严重了。不止咬自己的，还咬别人的。估计他本来是用这种方式发泄焦虑，结果小朋友去告状去管他，他就顺带用这种方式去引起关注了。事关安全问题，班主任很担心。我失眠了大半夜，今天早上和大头这样说了：“妈妈给你带几颗糖，如果你想咬东西了就吃糖，如果实在想咬，可以咬水杯上的挂绳，妈妈洗干净了。铅笔橡皮和其他的东西绝对绝对不能咬。如果做到了，妈妈中午就带你去买饮料。”大头信心满满的答应了，我把文具都拍了照，告诉他放学后我要检验。