大头娘随笔

居家燕子

一、大头的鹦鹉学舌是引起我怀疑的导火索。人家都说晚开口的孩子聪明，心里什么都懂，只要孩子一开口就都会说了。可大头那时候的语句让我崩溃：
我： 妈妈上班了，大头再见。
大头：大头再见。
我：跟妈妈说再见。
大头：跟妈妈说再见。
。。。。。。
我没办法，辅助他先说妈妈再见，然后我再回大头再见，结果他又跟上一句大头再见！
最后我让他说妈妈再见后，我不敢接茬了，直接头也不回的上班去了！

我都不太记得这个“再见”折腾了多久，大概是3周半吧，才正常了。

二、孩子虽然是仿说，但愿意开口那就是好事。只要他愿意开口，我就教他表达。发现自己一定要非常懂孩子的心思，先要了解他心里是怎么想的，然后教他用正确的语言说出来。那时候大头没有自己的语言，说的都是旁白。比如大头一边挑食一边说：什么菜都要吃的呀，都有营养的呀。我就教他说：我不喜欢吃这个菜，这个菜不好吃。当他说完这句话以后，我就马上撤掉他不喜欢的菜。生活中这样的例子太多了，大头躺在地上，嘴里却说不可以躺地上。我蹲下拿着他的手拍胸口说：我躺在地下。然后拉他起来说：我起来了。一直到现在，如果大头表现不想与同龄人在一起的话，我就引导他说出来我不喜欢和谁玩，他太凶了，他抢我东西了。到现在为止，我一直把孩子能真实的表达内心是放在第一位。

三、孩子上幼儿园以后有幸碰到了一位非常好的老师，这个老师不但有爱心，而且特别会观察和引导小朋友。刚上小班的的时候，老师向我说了一个事情，就是大头在教室的时候，发生的任何事情都与他没关系。特别是他带的玩具，别人拿走也没有反应。我才醒悟，大头的自我意识跟本就没有萌芽，他跟本就不知道这个东西是属于他的，跟本就不知道他是一个人，其他人与他是什么关系，其他东西与他是什么关系 。小朋友们都允许带一个玩具去，老师的目的是培养他们的分享意识。可大头连自我意识都没有，谈何分享呢。后来，再与小朋友的争抢玩具中，我不再说分享，而是帮助大头表达，这是我的玩具，我不想给你。每天教他说话的时候，重重的说这个“我”。我走在路上，我背着书包，这是我的妈妈，我去上幼儿园。。。。。。

四、关于他的社会性，我也不免俗的和大多数新家长一样，以为带他多和小朋友玩玩就好了。所以我家里经常有小孩来玩，也经常带他去窜门。可事实证明，自闭症是一种病，不是说多玩就会好的。就像忧郁症也不是说多开解就会好的一样。大头直到目前为止，只能在家长或者老师的组织下玩一些游戏，到了自由活动时间，他连凑堆的能力都没有。他曾经对一小朋友有兴趣，可他的交往方式完全错误。那个小朋友脾气柔和，比较喜欢哭。别人一哭，他就非常兴奋，还上去打别人。刚开始我还教导他要安慰别人，教导无效后直接告诉他不要靠近，不要笑，站在原地。幼儿园旁边有一个公园，放学后好些小朋友在那里玩，因为大头不愿意凑堆，我就经常和他两个人在公园漫无目的的走着，走着走着就感觉那些人离我们很远很虚幻，好像和我们是两个世界一样，我没有把大头带出孤独，而他却把我也带进了孤独。。。。。。

招财猫123

更新得真快，带我家的落后分子来学习了，呵呵

居家燕子

回忆往事还是比较费脑细胞的，中午我累的想眯一觉。叫大头陪我睡午觉，他用其人之治还治其人之身，对我说：妈妈，你要是十分钟不说话，我就进来陪你哟。然后他呯的关上门，过了一会儿又呯的开门，再来一句妈妈你要是十分钟不说话，我再进来陪你哟。在他的砰砰声中，我也能泰然自若的睡一觉，有时也挺佩服自己的。

居家燕子

2015.08.13
今天大头办了件惊险的事。晚饭后小哥哥带他下去玩，我在门口多交代了小哥哥几句话，才听到他在电梯里叫妈妈。我一下就慌了，叫哥哥在这里等着，我准备跑下一楼。几秒的功夫，电梯门自己开了，大头惊魂未定的出来。后来我问大头是怎么开的门，是按那个开的键么？他说自己用手扳开的。我估计是他没有按一楼，所以过一会门就自己开了。以后出门还是要多叫他动手多积累经验，以防万一。因为平常他进出电梯都是挺谨慎的跟紧我，估计他没想到哥哥又退回来和我说话了。

居家燕子

2015.08.20
这个暑假，小哥哥功不可没啊！怎么来形容他呢？已经12岁的他，是一个比较内向又细心的观察者，从我们大人的交谈中，他应该知道大头是一个比较特殊的孩子。可是，更多时候，大头在他的眼里是可爱的无厘头的。大头一遍又一遍的把他拉进房间锁上门，然后他一遍又一遍悄悄的四肢伏地爬出去，俩人都乐此不疲。他在大头毫无逻辑简单枯燥的玩耍里真心的感受到乐趣，不带一丝功利性。想起我自己，在任何时间任何地点做任何事情，总在考核孩子没有学到什么有没有进步。

可惜过两天哥哥就要回老家开学了，我已经感觉到了大头的依依不舍。那天在青岛回来的火车上，小哥哥冲大头摆了摆手，他就很敏感的问：哥哥，你是在和我说再见吗？你是要回江西了吗？为什么要回去呢？

居家燕子

今天上午我陪着练了一小时单车，把我累得够呛。现在已经会上车下车，会拐弯，踩不上去的地方知道下来推车，车倒了自己会扶起来。但是还有两个特别重要的两点：下坡不会适当的刹车，不会控制与人的距离。这两点如果没练好，叫我如何放手让他骑？安全第一啊！

在公园里，碰到他幼儿园的同学。同学带了一个足球，大头有一点点兴趣，最少他没有跑开站在球场内。但是我教他踢球的时候，他的脚软绵绵的，然后怎么教也不知道朝守门员的方向踢。叫他守门的时候，也不知道去挡球。十分钟不到，眼神已经不知道飘到哪儿去了。我看他没有心思了，自己心里也开始堵得慌了，就赶紧撤了。今天晚饭后，记得带个球出去和小哥哥先练练。我今天自己做得也不对，如果大头已经觉得不好玩呢，我应该教他表达出来不想玩了，然后再退出游戏。大头经常表现出这样的消极怠工现象，不反抗不作为。我想起北京康康妈写的康康癫痫发作的日记，康康已经很不舒服了，可他表达的是早餐一定要吃，锻炼一定要去做，他就是不会说：妈妈，我很难受，我不舒服，我今天需要休息！可怜的孩子！从此，我更加坚定了表达内心真实想法是首要的。反省，切记！

开贴子，真是在帮助自己整理思路。如果今天不记录下来，我都不知道在匆忙之下自己哪里没做到位。

居家燕子

2015.08.21
这下麻烦了，大头开始一个人出门了。
大头：我要出去办一下事，等一会儿就回来。
妈妈：好吧，宝贝，你去吧。
照往常，大头是站在门口，连大门都不敢关，磨蹭一会就进来了。

可这次他呯的把门关上了，我赶紧叫小哥哥跟出去。过了大概5分多钟，我听到在楼下转弯处，小哥哥把他给截回来了。进门后小哥哥和我说，他出去的时候，大头已经进了电梯，电梯却往上走了停在了16楼（我家在3楼）。小哥哥跑楼梯到了9楼，发现电梯又往下走了。他又赶紧往下跑。到一楼看电梯里已经没人了，立马追出去发现大头已经绕过大楼往超市方向走了！

听完后我不动声色的问大头，你要去哪里？他回我要去超市办点事。然后从钱包里取了钱，对我说：我陪哥哥去超市。走在路上的时候，他催促哥哥快点，说他去超市还有事呢。

我中午偶尔一个人在房间里似睡非睡的休息一下，让大头客厅里自己玩。从今天开始，这好事到止为止了。

居家燕子

我每次和大头提起小哥哥要走，他都很委屈的拉下脸。可是今天送的时候，他的情绪还好，没有哭，装作挺坚强的样子。挥手再见的时候只是问了我，小哥哥以后怎么来我家呢？我说他再坐火车来。他好像松了一口气，也没有再说什么。

下午趁大头睡午觉的时候，我收拾了一下玩具，扔掉了两大箱。扔的时候心里发酸。我一直是一个爱扔东西的人，认为整洁干净的第一原则就是扔，我自己的东西不用就会很快的处理掉。可是大头的玩具，从最低级的一岁到现在五岁的玩具，我都保留着。不是因为舍不得，而是因为他都不玩，我于是放着，等着，期望他哪一天突然像个皮孩子，拿起来看看玩玩，最好玩坏了，我再扔了。大头人生的前几部车都是几百元的遥控汽车，后来是越买越便宜，一直到现在，他都没有学会玩遥控汽车。

关于动画片，大头看了一年傻笨傻笨的巧虎之后，开始迷上朵拉，看了一年的朵拉之后，开始迷上朵拉的表哥迪亚哥。朵拉绝对是刻板语言的典范，“我们现在走哪条路呢？”，“让我们来问问地图吧”。。。。。。每一集都一字不差。初期为了提升孩子的语言理解力，朵拉还是蛮合适的。但为了能让他接受更多的动画片，我刚开始是抱着他，在光头强和熊大熊二，喜洋洋和灰太狼发生冲突的时候，我在旁边夸张的配音。慢慢的慢慢的，直到最近大头可以一个人看熊出没，喜洋洋，大头儿子等的大众动画片了，偶尔还能听见他的笑声。不过他还不像一般的小朋友那么着迷了，还是理解力不够，我还得多花点时间陪他一起看跟他讲解才行。

居家燕子

今天上午儿子帮我做了两件事，一是帮我从洗衣机里拿衣服出来，二是帮我洗了一下青菜。我给他的储钱罐里放了两块钱，告诉他以后买零食从自己的储钱罐里取，然后要帮妈妈干活挣钱。

中午我先吃好饭，躺在沙发上休息。大头一个人在餐桌上吃饭，正好他爸爸开门进来。
大头：爸爸，我一个人在这里吃饭。
爸爸：哦，是哇？那你妈妈呢？
大头：妈妈在那边沙发上。
爸爸：妈妈吃好饭了吗？
大头：吃好了。
每次大头想主动表达的时候，他语调正常，话语完整。

现在的问题是，他对别人的话做不到回应。 他很多时候是一点也不关心你在说什么，他只沉浸在他自己的世界里，而且希望别人按着他的思路走。比如，他问我一个问题的时候，他希望我说出他想听的答案，或者是他能预想，他已经听过的有安全感的回答，而不是真正在乎目前你的心里是怎么想。偶废话了这么多，其实总结为一个成语：明知故问。呵呵。

如果是对于他不理解的概念，他更是走神逃避。我和老公讨论，发现我们对他太宽容了，或者我们自己偷懒没有设定目标。从今天开始，要好好主攻一下时间概念了。已经有好一段时间了，我们一直在慢慢的输入昨天今天明天的概念。可我直到前两天在青岛，才发现他跟本听不懂关于时间的问题。老师问他，你是哪时候来青岛的呀？他一直回答我是坐火车来的。汗死了。。。

妈妈：大头，哥哥是哪时候走的呀？
。。。神游中。。。
妈妈：大头，哥哥是今天走的吗？（语气严厉了）
大头：是今天（仿说敷衍我）。
妈妈：好好想想，今天吗？还是昨天？（凶神恶煞了）
大头：昨天（开始用力的抹眼泪了）
妈妈：不要在我面前哭，去房间哭好再过来。

大头扭头就走了，过了一分钟，嬉皮笑脸的贴过来了。哎，这孩子，好好和他说话，他神游太空，语气严厉，他不知道该收敛，直到骂他打他了，他转脸就哭上了。哎，心塞的话省略500字。

居家燕子

昨天大头没有睡午觉，按往例9点上床，9点半就会睡着的。我看着他呼吸均匀，睫毛安定的时候，忍不住的温柔一笑。这下麻烦大了，大头小眼一睁，亮晶晶的，阳光灿烂的说：妈妈，我爱你。你爱我吗？
真是自作孽不可活啊！大头打了一个盹，精神百倍。他一会下去写字一会在床上装睡一会看电视，各种折腾，直到11点半才睡着。我对他再也笑不出来了！

居家燕子

在教育训练找到一个贴子：思维导图——图解孤独症谱系障碍，其中的数学教法我转贴下来备用，再此感谢楼主wonder1979800。

一、加法
A  10以内不进位的加法：用数的组成直接得数
例：3+5=   2+8=   3+6=   5+5=  6+2=   7+2=
B  10几+几的方法：等于后直接写1，再写几加几的得数
例：12+5=  7+12=  5+13=  2+12=  11+7=
C  10+几的加法：
10+3=  10+5=
D  连加
9+1+5=  8+2+4=  7+3+5=
E  两个加数相加结果大于10的进位加法，用湊10法
口决：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五
等于后先直接写1，再写第一个加数减去第二加数的补数的得数
8+6=   7+5=   6+7=   5+8=   4+9=


二、减法
A  10以内的减法，用数的分解直接得数
例：10-2=  7-5=  9-1=  6-3=  

B  10几减几的（被减数个位数大于或等于减数的）
方法：等于后面直接写1，接着写个位数 - 减数的得数
例：17-7=    13-2=    16-5=     15-4=    14-3=  

C、10几减10几的（被减数个位数大于或等减数个位数或等数的）
方法：=后面直接写被减数个位数 -减数个位数的得数
例：18-13=     19-17=    17-12=    19-18=   15-12=  

D、被减数个位数小于减数的退位减法，
用破十法 口决：“减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五”
方法：得数为被减数个位数直接加减数的凑十数。
例： 12-9=       13-8=     14-7=     15-6=      11-5  

E、20减十几的 方法：得数为10-减数个位数的结果
例：20-15=  20-19=  20-17=   20-12=  20-11=  

F、20减几的
方法：等于后先直接写1、再写减数的凑十数。
例：20-5=   20-7=   20-8=  20-6=   20-3=   20-1=

居家燕子

今天和邻居家的孩子一起去和平公园玩。那孩子近段时间特别喜欢打打闹闹的玩。以前大头挨打的时候从不知道还手，可是今天却突然生气的还起手来了，而且不像原来象征性的软绵绵的回一下，而是连续的攻击，还真像打架那么一回事。知道还手也算是被动的互动吧，总好过木头人似的。
到了公园以后，先是带了青菜去喂了山羊，兔子，梅花鹿。大头对动物情感一般般，也不害怕，也不喜欢，淡淡的看看笑笑就过了。喂鸽子也是，可以把玉米放在手里让鸽子来琢，觉得手痒就笑笑扔地上了，也是淡淡的表情。后来玩了一个激流探险，第一次坐这个项目，我挺紧张的一手抱着他的腰，他也感觉很刺激尖叫，问他要不要再玩，赶紧摇摇头说不玩了。呵呵。最后终于找到一个大头最爱的项目了，就是类似户外拓展似的，我发现他的胆子和大运动能力的确进步不少，最主要他很发自内心的享受这种运动，真是难得。

居家燕子

大头每晚的聊天开场白开始了：
大头：妈妈，我爱你。你爱我吗？
妈妈：不爱
大头：为什么呀？
妈妈：因为你对我不好呀，你今天都不让我吃你的东西。
大头：妈妈，对不起，我错了。我明天让你吃我的东西。

头一回认错，不管是真心还是假意，先感动一下。对了，还知道用明天这一词，看来有点时间概念了。

最近几天，一直要看我手上的疤痕。前几天看看就罢了，昨晚开始提问了：
大头：妈妈，你的伤疤是怎么摔的呢？
妈妈：骑单车摔的。
大头：是哪时候摔的呢？
妈妈：妈妈下坡的时候，没有刹车。你要记得哦，下坡一定要握刹车，要不然也像妈妈一样摔跤。
大头：妈妈，你的单车是什么颜色的？
大头：现在你的单车在哪里了呢？
大头：在哪里的垃圾堆里？
。。。。。。大头又开始纠结了。

居家燕子

大头今天9点睡着了，在没有睡午觉的情况下，这是他正常的入睡时间。孩子睡了真是一种享受啊，可以有点自己的时间了。想起昨天晚上他一直熬到11点半才睡着，他在床上哈欠连天，可就是睡不着。我问他哪里不舒服，他拍拍胸口。然道像是我们大人喝了咖啡一样心跳加速？我把一天他吃的食物过了一遍，只有他晚上吃的鸡蛋最可疑了。可大头是最近才吃鸡蛋的，他原来不吃的时候也是经常睡不着啊。真希望有一天大头能清楚的表达出来。看他又困又睡不着的难受样子，我又心疼又恼怒，不由的想起这让我备受折磨的入睡困难症。大头从1岁多就有难以入睡的现象了，可以安静的躺在在被窝里像老人一样的养神。然后是越来越明显，白天不动，晚上不睡。我给他试过感统锻炼，吃过中药，针灸，按摩，偏方啥的，都没有见效。而我本人，十分钟即睡的人被他磨的已经失眠了。记得原来在心力交瘁的带了一天后，每次陪睡我都先睡着，然后被他吵醒，非常的痛苦不堪。直到有一次我似乎发狂了，摁住他的头就往床头上撞去，就想撞死他。从那以后，我就不敢再睡了，强忍着睡意，玩玩手机看看八卦，为了避免灯光影响他，甚至躲在被窝里看，像是回到中学偷看小说的时代，呵呵。

今天大头主动开电视看动画片“熊出没”，然后边看边乐不可支。在我炒菜的半个多小时内，他一直都没有换到他钟爱的音乐台。真好！这孩子最近的刻板就是唱歌了，他所谓的唱歌就是不管什么都拿来当话筒，然后哼着同样的调调，让人难以忍受。下午他把水撒地上了，我叫他拿拖把拖干净，结果就看着他对着拖把头，赤着上身，翘起二郎腿，起劲的嚎着：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，哎呀我的小pi子，变呀变了样。就这几句，来来回回唱个十分钟！活脱脱一个愤青模样。让人又气又笑。

绽放

大头哥哥的程度真是好，怎么看也不像问题儿童，宝儿的路还有很长啊！宝儿发现的晚完全是因为我太粗心大意了，并不是程度的原因。另外偷偷的告诉你，宝儿也是一个大头，两个大头都要加油哦！

居家燕子

2013.08.31
今天，大头对数的分解有点感觉了。我在板子上画个大方框，里面写个5，然后在上面放5个雪花片。再分解成两个小方框，写个2，就放2个雪花片，让他把剩下的雪花片挪到另一个方框内，再叫他填上数字。做了几个来回，大头不再固执的做加法了，有点分解的概念了。以后教孩子，自己真得多动动脑筋，口号：不是孩子学不会，全是自己不会教！努力，加油！

我给大头买了他感兴趣的朵拉拼图，大概有60片吧，我把其中迪亚哥或朵拉的头像抠下来，然后叫他拼回去，他基本上能做到。孩子的进步还是有一些突破的，前不久他9片拼图都可费劲了，现在一下子就能拼20来片。然后我叫大头用乐高拼把枪，拼个飞机送给我，他也不是特别的反感，半推半就的去做了，这在原来都是不敢想像的事情。在家里现在也会找点乐子了，虽然他玩的方式不太正确，就是在家里不停的搞破坏，但总比他躺在沙发上一动不动要好吧。最近夏天他大部分时间就是玩水，今天衣服弄湿了，他还知道洗洗再扔到洗衣机里去（糟糕，忘了，赶紧去取出来）。但与普通孩子想比，他自我玩耍的能力还是很弱的，如果我不调动起来，他就是躺在沙发上，似睡非睡，手放嘴里，喃喃自语。我一看这状态就烦燥无比，宁愿他搞破坏，我跟在屁股后面收拾。

居家燕子

上午在小区里骑单车的时候碰到他的同学PP：
PP：大头，我要去你家玩。
大头：不行。
妈妈：为什么不行啊？
大头：因为我要去超市买东西。
妈妈：那买好东西再去我家玩，可以吗？
大头：可以
大头骑着单车，PP骑着扭扭车比较慢，我总是提醒大头等着PP，大头非常配合。然后PP在小区里总是走一些弯路，大头也愿意跟着走。到了超市后，一人买了一根棒冰，大头很快就吃完了，他又眼馋的看着PP的冰棒。PP友好的给他吃了几口，然后两人就回家来玩了。一到家，大头就比较专注于自己的玩法，不愿意追随PP，关键是当别人叫他五六遍的时候，他都不会应名。大头这个应名能力相当的差，他对我的呼唤也很少说“嗯”，或者眼睛看过来。如果他在另一个房间，他反而会回应说“我在这，妈妈你叫我干什么？”虽然一直在教，好像没有教到点子上，我得好好琢磨一下了。
PP在我家的洗手间玩得不亦乐乎，因为里面有水枪及其它水里的玩具。PP是一个话超级多的小男孩，他一直叫着大头，可大头都不愿进去看一眼。他就拿个纸杯把底戳破，装着水在家里跑，漏得地上全是水。收掉他一个，他又去拿一个。然后又把水倒在垃圾桶里，又在别人喝的水里放雪花片。等我把他拖进洗水间，给他另一把水枪后，他就对着PP的腿上打水，弄得PP大哭。没办法，我又把他拖出来。后来PP拿起小厨具准备炒菜，叫了五六声大头过来一起玩，大头就在2米的地方，眼神空洞，毫无反应。我真的不知道他在想什么，碰到他感兴趣的话题，他都和聊上几句了，为什么别人叫他是如此的面无表情呢。我该如何辅助他呢？

明天就得开学了。前几天就跟大头打好招呼了，他就一直说不要去。今天我和他说，妈妈在学校外面等你。他勉强同意了。偶尔想起这件事，他还是跟我央求不要去幼儿园。我也挺心疼他的，在家里跟一个小朋友都玩不好，到了30多个人的大环境，应该是压力很大的，对他也没有什么帮助。我和老师沟通好，就先让他呆一个上午吧，我中午去接他回来。然后也请老师观察一下他开学的状态怎么样，我也说了这个暑假他的语言能力有进步，但是社交这块还是老样子啊，不凑堆不模仿没互动没交流，难啊！

居家燕子

关于大头不应名的问题，想让mimigao老师进来指导一下，却在“帮我一把”里发了三次，内容都显示错误，关键标题还没法删除，我的妈呀，自己发的贴子自己不能删除吗？汗死了，看来自己先琢磨琢磨吧。

居家燕子

开学第一天，大头一进幼儿园看到老师还是蛮兴奋的，低头含眉羞涩的作可爱样。到了教室，也是很开心的到处看看，一种熟悉又新鲜的感觉，唯独对同学们视而不见。有一个可爱的小女生很热情的冲上来和我打招呼，然后挽着大头的手一起照相，还带着大头坐在位置上，给他拉好凳子，双手扶肩请他坐下。大头一到孩子们中间，又开始眼皮下垂，一副又呆又傻失魂落魄的样子出来了。为娘的又不忍直视，赶紧逃离。

中午把他接回家后，我也试着让他睡睡，跟他说幼儿园的小朋友都在睡，我们在家里睡。过了半小时，我一看睡着无望，就让他起来给他列好几项学习内容：1、逻辑狗2、描汉字3、数的分解4、画画和涂色5、看动画片。 每一项做完都休息十分钟，让他吃点水果哼哼歌。到了描汉字的环节，写的“山”，那个磨蹭啊，一个字不逼5分钟也描不完，我一凶他就委屈的作哭状。我罚他面壁哭去，跟他说愿意好好写了就告诉妈妈。面壁了两次后，才描了20个，写了20个，而且写的“山”只画了三条竖线，没有下面这一横，我一看也罢了，只要他愿意动手。到了第三项数的分解，因为前一天已经学过了，而且他理解的还不错，可是今天又好像是一片空白了，关键是心不在焉。我好好说他就一副嬉皮笑脸，歹说他就委屈的擦眼睛。我也耐心尽失，吼他要不要认真？他反而小眼一瞪回我不要认真。我拿起衣架敲着桌子对着他一顿数落，也不管他听不听得懂，像个怨妇似的开始对着他大吼大叫：妈妈对你好不好？好不好？你说不要在幼儿园睡觉，我就接你回来。。。。。。说到激动的地方抽他一下。大头看我真发飙了，反而不哭了，可怜巴巴的说自己要听话。哎，一个下午在家不玩不睡不学习，不是在躺着就是在吃东西，来回就这两件事。如果这样不改，还不如让他在幼儿园混着呢。我得好好想想该如何利用好下午的时间？

晚上，老师把他的表现微信给我了。说感觉他现在更主动说出自己的想法了。他吃饭的时候跟老师说要吃虾，对老师说不要在幼儿园睡觉。还把自己的写字本给老师看了，老师给旁边的孩子看，大家都说好，他很开心，一个个的问，这个写得好吗？ 就是自己的小书包还是到处乱扔，不知道放回小柜子里。没有主动和小朋友玩（嗨，这还用说么？）。

居家燕子

四点不到又醒了。今天是放假的第三天了，还没想好带大头去哪里玩呢。第一天是去摘葡萄了，摘之前很兴奋，到了那边发现不像摘草莓那样方便，就沉下脸来一直不太高兴。第二天去了森林公园又玩了勇敢者道路，也是一直耷拉着眼皮，上次不是玩得很开心么，为什么会这样呢。我反思是不是自己破坏他情绪了，因为有几个项目我很严厉的指导他怎么玩。可我不凶的话，感觉他一直魂游天外，一凶的话他又很敏感。也有可能是环境太过嘈杂，昨天人特别多。真希望大头多笑笑啊，他一笑世界都灿烂了。不笑，都感觉挂相了，心里很绝望。后来去坐了森林小火车，他才露出满意的笑容，我坐在他对面，发现他头一回左看右看，很有目的观察周边的环境，经过隧道的时候也很兴奋很注意观察。

如果每天下午不在幼儿园的话，各种地方可以带大头走起来了。

已经给大头作好规矩了，七天买一回饮料，三天买一次零食（偶尔和小朋友一起吃点零食不算在内）。昨晚大头一人在次卧睡，半夜3点醒了，也没哭，悄悄的过来主卧睡到我俩中间。但一直没睡着，偶尔叫一下爸爸妈妈。到了5点，他起来拉开窗帘，开心的大叫：天亮了，爸爸妈妈起床，今天是第七天，去买饮料吧。我的神呀上帝呀主啊，真是服你了！我和他爸眼皮眼皮都睁不开，也没搭理他。他就一个人开始翻箱倒柜，躺在客厅里像小老鼠一样吭哧吭哧的吃着薯片，然后又拿出橡皮泥来做了一堆汤圆。把橡皮泥搓成圆形，我是刚教会他的，他很兴奋，天天说是做汤圆，小班他们就有元宵节做汤圆的活动了，可怜的大头现在才会。

好像又听到大头的声音，难道又醒了？