为我儿子源源的日记

yuanyuan2009

2015年4月1日，星期三，晴

今天的祈祷:祈祷源源关注周围的人，祈祷乐源源跟周围的人合适的互动，祈祷源源和别人说话的时候看着别人的眼睛。

今天下午带源源到爱好报了名，另外到了中易去训练感统。

记录源源的进步。
一是感觉源源比以前听话了。他跟我一起到了爱好，有一个小区健身设施，他想要玩跨大步，我坚持要去学校，他就跟着我去了。下午的很多事情都陪着我做，比如，我没有让他买乳酸菌，他就没有买；比如，他陪我一起去洗手间；比如，他听我的话就洗手；比如，他听我的话脱外套训练；比如，他训练时很听教练的话；比如，他陪我一起去银行取钱；比如，他在超市没有执着于买果粒奶优；比如，他吃海苔的时候，按照我说的，没有把海苔直接拿出来。
二是源源回忆事情比以前完整了。今天，他在引导下回忆了，中午吃完饭后，小朋友站着，然后去小便，然后洗手，然后到教室看巧虎，然后到一楼门卫室，是一个叔叔带他下来的，那位叔叔就是平时看门卫的。
三是给源源上课，源源很听话。今天给源源上了中班的第一节课。他听得很认真。
四是源源会拉外套拉链了，虽然拉的还不熟练。

今天烦恼的是AH的那个负责登记的老师，那个男的，认为源源是典型的自闭症，理由是他在跟我交谈的时候，源源一直没有注意他。我记得一年多前，见到他的时候，他还说源源不是。

AH的课要排3-6个月，周六的游戏课也要1个月左右。4月9日，他们有一整天的家长培训，要求家长都去。源爸的态度，我估计他不会去的。源爸认为干预机构没用。而那些机构的老师认为，这真是误了自己的孩子。哎。不过，正好4月9日，碰到预约了医生，所以也不去，改到5月。他们还真紧俏，说如果户口在MH区，可以优先。

今天，陪源源在主要ZY上课时，看到微信里提到家叫CHY的机构，一查离我家很近，走路15-20分钟，决定到那看看，没想到也排满了。于是报到4月9日下午15：15-17：15，去那参加次活动，互相熟悉。

jq2002

写得很好

binfeng2000

看了有几个问题,第一,孩子哪年出生的?我们好归类。第二,为什么要发誓不吃牛肉呢?第三,看起来不是上海的,就是江浙的,既然到处找机构,为什么不去参加五月份以琳在杭州的家长培训呢?我包你听了以后只会后愧没早听。

jq2002

自闭症是一种脑神经系统发育的异常,患者的康复主要还是依赖于自己的脑神经发育.训练的效果有限.如果通过几个月的训练就能改变，就不叫自闭症而是感冒.正如每个人的性格不同,每个人的脑神经结构不尽相同,所以，康复的最终结果也不相同.

yuanyuan2009

回答binfeng2000，我儿子是2009年6月生的，属牛，所以我不吃牛肉了；曾在2.5岁、3.5岁带他去大医院看，都说不是孤独症，或至少不是典型的孤独症，可半年前检查又说有孤独症症状，现在居然被家培训机构的老师认为是典型的孤独症。我是上海的。五月份的家长培训的日程安排在哪里有？怎么报名呢？

yuanyuan2009

回复jq2002，我现在看到的所有资料都说早干预、见效好，干预有用，肯定比不干预好，就是要找个正规的训练机构，最好在上海的。如果只依赖于源儿的神经发育，错了了黄金康复时间，就抱憾终身了。大家说，对吗？

yuanyuan2009

2015年4月2日，星期四，晴


今天的祈祷，祈祷我儿子源源，和正常小朋友们建立友谊，能够恰当的交往。

百度“世界孤独症日”，看到上面关于孤独症患者的描述，感到我的儿子的症状是轻的，很多上面的描述，我的儿子都没有，但是也有的描述，上面有的，我的儿子也有。比如：兴趣狭窄就是，源源对于故事情节的动画片现在看的少，我要多让他看；比如，孤独离群，对父母没有依赖性，这点没有。源源对我们有依赖性，经常找我和他爸寻求安慰，而且换个环境，他也不会那么苦恼；比如，言语障碍突出，这点没有，我儿子说话发音还是清晰的；可以完成一些情景交流，我认为ET医院的那个G医生，在病历上写他自三岁起，无法与人正常交流，这是把事情说的严重了。邹小兵对于孤独症的定义为，不看，不指，不应，不说，不参照，不炫耀，不点头，不摇头，不寻求安慰，该怕不怕不该怕却怕，该笑不笑，该哭不哭。这里面我们只有一样有，不炫耀，源源从不向别人炫耀他的书、玩具、去哪里玩等。

我儿子也没有言语倒退。我儿子理解面部表情表达出的信息。简单的高兴、生气等。但他不明白人的“心思”。

从这个角度看他应该不是阿斯伯格综合症。我觉得他还是个发育迟缓。再加上有一些行为不好。不跟小朋友玩。不关注周围的人、事。这些要改。

今天看百度介绍“世界孤独症日”时发现了一家叫QX儿童发展中心，离我家很近，17:30下班，要去看看。另外发现一家叫CHY的，也要去看看，预约了4月9日下午15:15-17:15的活动。

下午看到两本书不错，一本叫蜗牛带我去旅行，一本叫孤独症家庭需求调查，但是不能确定QX的培训效果

binfeng2000

    ABA泛化教学讲座（杭州站）通知

青岛市自闭症研究会承接民政部2015年中央财政支持社会组织参与社会项目-----自闭症儿童家长培训示范项目。将在杭州、海口、珠海、青岛等五个城市各进行三场（每场五天）的进阶式的培训，内容是泛化教学、行为干预、融合教育。

2015年5月8-12日，杭州将举行第一场的培训讲座。

讲座主题：ABA泛化教学

讲座讲师：青岛市自闭症研究会方静、黄金莉、孙园园、曲婷婷四位老师

讲座内容介绍：
泛化教学是ABA的一种非常重要的教学方法。当孩子在一个特定的环境、一对一的环境中学会一个技能后，我们就要将它转移到变化的环境中、甚至自然的环境中进行泛化，真正运用到实际生活中，对个体带来实质的帮助。唯有泛化教学，DTT作为基础性教学才更有意义；唯有泛化教学，才能达到ABA的最终目标——致力于改善个体社会性重要行为，进而改善人类生活。

本讲座将有现场实操环节，让专家现场教你如何学以致用
讲座结束后，全程参加培训的学员可以获取以琳研发的教具。

讲座时间：2015年5月8-12日
上午：9:00 －12:00
下午：1:30 －4:30

讲座地点：
杭州市残疾人康复职业培训中心五楼会议室（西湖区玉古路178号）
报名事项：（本讲座名额有限，报名请从速）
一．报名方式：
1.        电话报名： 18668067565   多多妈     
汇款后请发送短信到以上号码申请报名。

2.        QQ报名：添加QQ:65404240 申请报名，并请将家长姓名＋听课人的联系电话发送消息到此QQ号
二．报名截止日期：4月30日
三．讲座费用：500元／人／5天（含讲座资料和教具，午餐另计）

四．交费方式：
支付宝:738678174@qq.com   徐琳（请务必注明听人姓名和联系电话）
银行汇款:请联系13989872634  悠妈
汇款时请注明报名参加杭州泛化讲座及听课人姓名、联系电话，汇款后请发短信告知（联系电话：18668067565  多多妈）
报名以已交费为准
讲座食宿安排：
1.        午餐：现场09:00以前购外卖餐券。
2. 住宿：自理

yuanyuan2009

2015年4月3日，星期五，阴

今天的祈祷，祈祷儿子是一个正常的普通人，健康、平安、快乐、有智慧。祈祷我儿子睡眠时间长些，现在5岁多，每天睡眠要超过10个小时。

6点半左右吃好饭，晚饭后让节奏缓慢下来，做动作（动作以游戏及比赛的形式）、上课、游戏、唱歌,读书、做一些，洗脸刷牙去洗手间的时间要尽量简短，不超过半小时。8点20上床。看5分钟动画片,看2遍，中间请他复述内容；5分钟欢乐蹦蹦跳，看2遍，中间请他复述内容。讲故事10分钟，躺下后问些情节。然后入睡。争取9点左右入睡。

上午去了ET医院，上回的磁共振和脑电图都没问题。上回的G医生在病历上写“自三岁起无法与成人正常交流”，而且言语中表现出觉得源源说话很不清楚的样子。我觉得写的太严重了。L医生跟CJJ打了招呼，是他的大学同学，让看下是否是孤独症，约在了4月17日下午，13:00前，去向C约个加号。

源源的问题在于，他的思维常处于当前场景之外，难引导他参与当前的讨论，只对熟悉的话题有简单的问答。

今天下班后，接他做感统，我在车上对他说，妈妈没吃晚饭，好饿啊，你带妈妈去吃饭吧。问了3、4次，源源才说好。我让他问我喜欢吃什么，说了2、3次，他才跟说了一次。我怎他带我去哪吃呢？问了7、8次，他也不回答。说不讲。这就是他现在的麻烦。

今天的进步：可以大胆而熟练的趴在小车上，从滑梯上滑下来了；跳布袋、骑羊角球都熟练了；开始推球了；今天练了拍球，拍的不好。在问答中，出现了新的词语“一般是…点关”。

今天下午修改了培训计划表，把好的方面也加入了，调整了目标达成时间。并做成A3纸。打了3份。

源爸下班后去看了源源的感统课，看他连着学了45分钟，也很高兴，赞扬了他的进步。

yuanyuan2009

回复mimigao  谢谢你啦

yuanyuan2009

2015年4月4日，星期六，阴有雨

补充对我儿子的感觉：一对一交流时，有时需要几次重复；在群体活动中，反应滞后。在活动中，没有小朋友对老师提问的一呼百应的表现；排队时常被别的小朋友插队。但今天下午参与的一个开小火车的游戏，他跟在DXC的后面，参与的很好。

祈祷：当与别人交流时，我儿子能凝神静气于当前发生的事情，与他交流的人；积极参与群体活动，和普通小朋友一样欢呼雀跃，一样积极争取。

下午在BYT,教他模仿我搭积木，经过严厉训斥，他搭了，搭对了。要用《阿毛好习惯》训练他，里面的“找不同”、“好习惯”环节。

PS:今天在BYT早教，源源上课时不听，跑来跑去，居然老师不管。也没记住上课的内容。被我看到了。

yuanyuan2009

今天和源爸有了争论。源爸认为，一、源源有孤独症，但是轻度的，如果把孤独症分为10级，他可能在2-3级，这种情况属于神经发育，以后大了自己会好。二、康复机构没有用处。我不同意他两个观点。我觉得一、不会自己好。二、要尽快找个好的康复机构，有用处。请大家评评看。

yuanyuan2009

2014年4月6日，星期一，阴有雨。

今天的祈祷：祈祷我儿子回答问题时，有比较完整的表述。

下午带儿子去了感统训练，认识了一位弟弟和他的妈妈，弟弟是2009年10月生的，上中班。2014年10月份去做感统训练，他妈妈认为效果明显。他在的幼儿园真好，老师会主动让小朋友跟他玩。而源儿的老师把他当作负担，恨不得把他弄到特殊班。他开口比源儿早一些，两岁半开口。同时呢，那个弟弟的亲戚的小孩比他大一点，经常找他玩，他妈妈说他现在已经喜欢跟小朋友玩了。我和她妈妈互加了微信。这个弟弟运气真好，他离上小学还有1年多的时间,我们就几个月的时间了。

给圆源上网买了独角凳。

下午源舅舅带着DXC来跟源玩，我们玩了敲鼓游戏、轮流数数，源舅舅带来本全脑训练600题的书来教源源，并画了10几幅画让源认是什么？我第一次发现原来哥哥画画这么好，然后源舅舅教源和DXC学捏橡皮泥。这个橡皮泥和书都是源舅舅买给源的，我答应带源玩，可是橡皮泥和书都不知到哪去了，不好意思了。



我要提高源儿的智力测验成绩：要让他学会模仿搭积木；坚持10-15分听指令作出回答；教他些常识性的东西；做那个全脑训练600题的书；认识些常识的图片。

yuanyuan2009

2015年4月7日，星期二，阴

怎样让我儿子关注“社会性”信息、“人”的信息？怎样让我儿子提高社会性交往和交流的能力？

昨天源儿睡了10.5个小时，破了记录啊！

今天的祈祷：祈祷儿子每天睡10个小时以上。源爸认真看我发给他的链接。认真进行干预训练。

www.elimautism.org/share/articles.html

怎样让源儿参与情景剧表演呢？

让源儿同时拿2-3件东西给我。

今天要清理玩具箱把现有玩具整理下。

看有没有图形卡片，做分类用。

教源儿领悟和表达代词。

教源儿猜出（讲出）我描述的东西。

早期训练，项目56,需要两个大人配合。

项目62,冰箱里拿件东西出来，问他摸有怎样的感觉？

yuanyuan2009

2015年4月8日，星期三，晴

今天旁听了源源上课。幼儿园每天上午上一节课，今天是画画课，画向日葵，源源好像根本没听到老师在教什么（先画瓶子、再画画……），拿笔随意地在纸上点来点去，同时自言自语，说些与现在情景不相干的话。还几次突然大声说话（这在小学是不能被允许的）。然后是操场活动。今天是跳绳，源源不会跳绳，也没兴趣跳绳。在一边跑来跑去，期间跑到一个放干的水池里，一个小朋友跟着跑过去，老师大声说，那里不能去。那个小朋友说，JDY过去了。老师说，你别学他。

今天的祈祷：祈祷源源能够听从指令，能够守规则。这样他也能学到东西。
 

yuanyuan2009

2015年4月8日，星期三，晴
从网上拉下来的一段话
靳彦琴大夫谈儿童孤独症的早期发现
来源：好大夫在线2011-08-16 18:23:32
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    孤独症不是孩子性格表现且不会自愈

    主持人：某些家长因为缺乏医学知识，对患有孤独症孩子的表现，认为是一种性格的表现，认为孩子性格不同，才会做出与他人不同的举动。那么孤独症的表现和性格内向的表现，作为家长应该如何区分？
    靳彦琴：首先性格内向的话，他对外界是有正常的反应的。比如有些性格内向的孩子，不喜欢与人交流的孩子，当你与他说话时，他会躲到妈妈身后，或者他会拉着妈妈离开陌生的环境，这样的孩子胆小，但是他会跟你有互动，你跟他说话时，他会看着你的眼睛。同样，他对周围的环境的改变也会有所反应，如开门进来一个人，他会扭脸去看看是谁进来了。而孤独症的孩子对外界环境改变没有任何反应，周围环境再精彩他也不会注意到，你跟他说话他看也不看你，他的眼神很空洞，跟你没有目光接触，就好像你说的话从来没有听到一样，我们叫“听而不闻”，“视而不见”。所以这跟性格内向有很大的区别。
    主持人：有些家长认为，随着年龄的增大，很多孤独症可以慢慢自愈，是这样吗？
    靳彦琴：这种想法肯定是不正确的。孤独症是一个终生的精神残疾，有一部分症状轻微的随着年龄增长症状可能会改善。但是大部分孩子如果不进行早期干预的话便会出现生活能力的衰退，甚至到最后不能自理。最终大概有一半的孩子成人后需要有人照顾。所以孤独症预后不佳，需要长期医疗和教育干预。
 
    多动症和孤独症是截然不同的两个疾病

    主持人：有很多家长对孤独症和多动症这两种疾病无法区分，请问这两个疾病是怎么区分的呢？
    靳彦琴：孤独症的孩子会伴随有多动的表现，家长难以区分。许多来就诊的家长会直接说，看我们的孩子是不是多动症？然而多动症和孤独症是两个截然不同的疾病。虽然有些孤独症的孩子也伴随有一些多动、冲动、一刻不停、不知道危险等多动症的一些表现，但是他跟多动症是完全不同的，多动症的孩子可以跟人有正常的交流，可以进行正常交往，上学和生活都没有问题；而孤独症的孩子跟人是没有交流的，他就像自己生活在自己的世界里，对外界没有任何反应，无目光接触，不听指令，他们是从来不会跟你学些什么，也不会听你的指令，不会跟人交往，但是多动的孩子他们只是表现得行为多动，而社会交往能力是一点不受影响。
    主持人：在发病年龄的方面，孤独症是否比多动症要早一些？
    靳彦琴：是的，孤独症发病会早一些，一般在孩子的2、3岁之前可以做出诊断，而多动症一般是在6岁以后，才诊断为多动症。

yuanyuan2009

2015年4月9日，星期四，晴

今天的祈祷：祈祷我儿子有好的父母。为他提供系统、周密、准确的培训。

今天带源源去了XH医院，看了ZJS，挂的是1号。Z认为源源是典型的孤独症，程度大约是中度。要打破幻想，接受现实。Z认为源源应接受特殊训练，应去特殊班。如要上正常小学，缓学一年。

源爸认为源是轻度的。

我对源源要更精心照顾。同时，督促源爸对源源系统、周密、准确的培训。付出比学大学更多的努力和钻研。

下午，我带源源到CHY做了2小时游戏。7个小朋友，3个比源小，2个比源大。源的表现是里面最好的。里面最差的那个小孩10岁，他的妈妈似乎就是CHY的主管之一。

同行的小朋友妈妈，推荐我加入了微信群。

源爸觉得，多教源源体会别人的思想。

yuanyuan2009

2015年4月10日，星期五，晴

源源上正常班级需要克服的困难：一、不能老生病；二、不能随意走动、随意说话，会影响班级纪律；三、不打同学；四、能跟上老师的群体性指令的节奏；五、记住并转述老师的群体性通知的内容；六、上课的内容部分能听的进、学的进；七、能理解同学间普通交流的涵义；八、在语言、动作能力上基本与同学一样。

今天的祈祷：祈祷源源做到以上各点。

今天下午写在小纸条上，想做9件事:找出源宝喜欢的玩具、学习连线五角星、轮流自我介绍、轮流说“我……”“你……”、仰卧起坐、坐独角凳、画向日葵、学一节中班的课、让源爸看书。结果时间不够，只做了第2、8、9件事。

今天陪源宝上了节感统课，他可以稳稳的坐独角凳了、可以稳稳的趴在木板上滑梯了、可以拍球20下了。明天教他单脚站立、拍球。

源儿今天表现好。我开车时，让他，把书包脱下来，把窗户关上。让他喝水时，让他把瓶盖盖上。他都不打折扣的照办。感觉源儿现在听指令好多了。下车后和我追逐时眼神好、笑容亲切。他现在表示自己的想法，会说“源……”，然后换做“我……”。源爸来和我们碰头，我教她说“爸爸，我好想你啊”。以前他不会说的。今天，他在碰到源爸后（10秒钟后）说“我好想你啊”。源爸让他猜，“现在爸爸在想什么”。源儿也猜对了。

今天的源儿聪明伶俐，从幼儿园回来，在我的提示下，看着老师，跟老师说再见。见到感统老师，更是主动拉着老师的手，说“XU老师”。

今天看了数十页《蜗牛带我去散步》，这位妈妈真厉害，她把儿子教育的真好，改变了儿子的人生。顺便说一句，孩子的爸爸在孩子教育上，应是很听孩子妈妈指挥的。

注意:要让源源一直有事情做，一直在跟别人玩，或是跟着我们的思维走，有想法也要告诉我们，不能我们做我们的，他闷闷的在自己思考、跑来跑去、自言自语。

看着源儿这么聪明，我觉得，昨天ZJS搞错了，我儿子怎么会是孤独症呢，还是中度？源源在不自言自语、不跑来跑去、不沉浸在自己的世界时，感觉还是不错的。不过，在不自言自语、不跑来跑去、不沉浸在自己的世界时，源源的规则意识也不强，理解力、语言、动手能力和小朋友也有差距。另外，他和小朋友间没有互动。

yuanyuan2009

2015年4月11日，星期六，晴。
在“上海小星星”微信群上看到的发布信息

以琳QQ群语音讲座
时间：4月14日（周二）晚21点——22点
地点：以琳语音讲座群（QQ：261055008）
本群在讲座前一个小时开放
主持、主讲：
主持：方静老师
主讲：虎妈
【以琳ID：wonder1979800】。新西兰BCBA猪猪老师的弟子老七，以琳论坛志愿者，博士，在南开大学医学行为中心从事自闭症干预方向研究，谱系孩子家长。
讲座主题：行为干预，语言行为和情绪控制大串联
讲座内容：
1、家长怎样才能成长为合格的干预教育者
2、行为干预
重点讲解：Q群家长集中反映的问题
1、 用语言表达代替问题行为。
2、孩子等待的能力，接受挫折的能力的训练。