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我们究竟有没有在坑里
不知道家长有多少看过帮我一把里的新家长十坑,看过的,又不知道有多少人急于撇清:哎呀幸亏啊,我没有在坑里。又还有多少家长看过一遍后觉得说的真好却不自省该干嘛还是干嘛。。。。。当然,我也这样,我没入坑,我没高看,其实,放眼看去,多少谱系家长深陷其中而不自知,高功能高大上,机构里拿第一我最棒,我儿就是缺核心,我只要想办法提高核心他肯定就nt了。
做梦吧。
说实话,作为豆这样的年龄我不该是个新家长,可我硬是脑子进水今年才入圈,各种逃避现实加坑里占尽,或者以各种忙碌的借口,年龄越来越大,最后只能梦想幻灭,一声落地。对于高功或者疑似或者非典型来说,洋洋自得和侥幸心理确实是普遍存在的,重度是他们,跟我家的不一样,我多玩多互动就可以了,我为什么要像他们一样教?我儿聪明啊,一教就会了。假象,一遍就会的假象,如果你真了解谱系,你会明白,他们根本就没理解没学会,他们只是用一种特有的方式记住了而已,没有理解泛化,只是记住而已。有什么意义?
举个简单的例子。我儿以琳做评估时,老师问:如果你在超市里走丢了怎么办?他答:我会去找保安啊。去找保安干嘛呢?找保安告诉他妈妈的电话号码,让她来接我。一定有家长说不错啊,nt啊,别急,往下走,老师拿个梳子问他这是什么?他歇菜了,然后老师问:这是干什么用的,他说:梳头的。但是,始终没说出梳子,瞧,我就是没教梳子他就答不上来,我想当然以为他会的东西,他就不会,我家是梳子,那你就肯定你家就没这样的事?
所以,不管坑里坑外的,我们无处不在高看娃。没有认清血淋淋的现实,我们没有办法更好地教娃。不退回原点,你根本不知道你儿不会什么,理解力到了哪儿,不评估,根本就不知道差距在哪里,不了解nt会什么,就会错以为,我家高功的孩子肯定能融入社会,生活自理,高功的极致应该是石头那样的,那方老师费劲功夫20年,我们做了什么?有人说,有钱人是用尽一切资源给孩子创造一个微环境微世界,拉倒吧,给你钱让你教出来一个安静的谱系,你不费心能教的出来吗?
所以,程度越好的越容易迷失,不管一切提高核心,摘帽。我做的一切,我的目的就是,孩子进去半年一年就搞好了。个训啊,我儿一直在机构里学就好了,家里好好玩就行了,我要的不就是他提高对人的兴趣么?有个孩子破坏家里的东西还拿来跟你分享,你非但不教育还一把抱住咯吱一把,哇,你都会分享了你太棒了,我一头冷汗。。。。。。不建立规则没有行为管理,最终又另外一个被联名赶出学校的。我不知道有行为问题的家长哪里来的自信,敢情孩子各种问题全社会都得无条件包容吗。。。。。。
说真的,谱系不可爱,尤其是行为多多的谱系,我会受不了有的谱系娃把我心爱的包直接用脚踩,我也受不了他们直接把我心爱的闺女一把推,我也受不了儿子要东西就各种哭闹。。。我也受不了别人一掌把我儿推倒在地。。。谱系娃可爱在哪里?咱的自信在哪里?
对于我来说,我不知道明天在哪里,但我们要做的一切,就为了让将来日子不那么难,最起码,我的谱系儿不能危害社会。当然,我被无数次打击过我儿危害不了社会,因为是傻儿。傻儿的目标就是少给家里增加负担,为王道。
这两天实操的老师表扬豆的规矩好,实际上,笨娃没有捣蛋的本事,而且我也没有多会教,让我分享啥呢?我教的那些也是你们不屑的,你们认为娃的能力这么好会清零吗?会把过来坐下当课题吗?会认为很多东西在桌面上你孩是不会的吗?我不讲融合社交对人兴趣只拉回家桌面,从零开始,来来回回重复,你们屑吗?我一讲,听的人不语了。所以。。。。。。
圈里坑里,有的人得道升天,前呼后拥,疯言疯语不自知。是人不是人就声称能看透谱系,把脉你娃缺核心,还等一年变nt,我给你指明道,我才知道你要啥。我一听就笑了。
话不好听,话不中听,会不会听,看个人造化吧。 |
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