蜗牛成长记

冷色暖色

mingminggao 你发的新帖子我看到了 非常感谢 还有个问题目前很困扰我 就是孩子自言自语现象很严重 有时候是能听懂的废话 有时候根本就是火星语 这咋办呢

qingliao

mimigao, 可能QQ邮箱发的你收不到吗，晚上回家我再用163的邮箱发，

qingliao

昨晚让儿子给一迭卡片按三种表情分类，我觉得不高兴和生气不好界定，就归为一类，但儿子非要分开，我观察了一下，他认为撅着嘴的就是生气了，我给他说，撅嘴，也可能是撒娇，要从面部表情上区分，给他做了个示范，估计他不明白。
要拍些家人和他认识的一些人不同表情的照片给他了。

画画，对着正面的平面图和冰箱来来回回看了好几次，我看他试图画个立体的，他画出来好生奇怪，我转移了他的注意力画其它的，
画了个滑板，他纠着细节，要画六个螺丝口上去，后面还加了个人上去，说是他自己。
画了裤子，接着要求画衣服，画袜子，衣服是紧挨画在裤子上面的，袜子画在裤子下面，我一看，这像个人了，他说是他自己，我问他，怎么没有头呢，就加上头，外婆说，不如涂上色吧，他就照自己的衣服，袜子颜色上了色，上衣就胸前画上了条纹，别的地方忽略不计了，我也没要求他，完了我让他签上自己的名字，欣然写上，一看，还蛮像那么回事，拿手机拍下来了。
家里刚好有个西瓜，抱过来让他画，画完想着转头就是墙边，让他抱去放着，啪一下掉地上，整好中间破开，昨天天凉，这个不算小，哪里吃得了，送一半去邻居家得了。

看表哥小时候的照片，有些搞怪面部表情皱在一起，他瞄一眼，说这是一个老爷爷，抓着他再看，他自己笑到不行，还是一直坚称这是个老爷爷，这是表达幽默?

外公说下雨没有外出，让他用筷子夹骨牌，半小时夹得少得可怜，极不耐烦，我说超过他的能力了，先用夹子夹豆子吧，老师说的夹玩具蘑菇也行。

冷色暖色

谢谢mimigao

qingliao

Mimigao, 收到你的邮件回复了，谢谢，非常详尽，很有收获。

qingliao

很久不涂色，昨晚涂了幅老鼠，和以前比，进步惊喜，不仅速度快，也基本不越界。彩笔由我一支支给他，请他提出索要笔的要求，伴随眼神。

然后剪刀石头布，反应迟钝，总想看到我的出手后改变，想要赢我，结果赢取了玩四幅拼图，最后一幅，看中我的了，提出交换。

玩了一页逻辑狗，和视力有关的，结论是起码不弱视。

和外婆抢东西吃，看我的手势发令预备和开始跑到食品的地方，和以前玩赛跑比，有进步，会观注我的手势，知道要等待了。期间两次没抢到，眼泪汪汪，声称是让给外婆吃的。

今早问他，抢到时的心情，答高兴，问外婆抢到时呢，答外婆高兴，虎子不高兴。

wjxsq

也一直在关注mimigao在坛子里的回帖，也从中学到了不少，就比赛说刻板行为，我原先的态度也是只要别干扰别人，也听之任之，但是看了mimigao的回帖才知道，这种处置方式有害无益。mimigao我想请教一下，我儿子五岁半，爱拿着纸晃来晃去，或者一只手拿着纸，另一只手拍，当没纸的时候会拍手，或者晃手，这个怎么纠正啊?能否也发给我些资料，我学习。

yanguoyun

非常感谢mimigao 的贴子,对行为干预非常有用.多谢贵人指点.

qingliao

昨晚回家，先下楼去玩轮滑，这是春节的时候开始学的，他自己玩儿，可能是疼痛感低，只偶尔哭诉一下屁股疼，脚疼，从未见他表现出害怕，都是直往前冲。有些滑的感觉了，但是还剎不住。一个大男孩乱踢乱扔他的圆锥，他只跟在后面不停捡，始终不见他发脾气，只是按我教的，对人说：哥哥，我要回家了，请给我吧。他一向这样，对陌生人的干扰没反应，连对外人发脾气的能力都没有吗？是并不关注呢，还是不敢，或者无所谓呢？我还没整明白这一点。

吃饭的时候，要求我一条条写在纸上，他计划晚上要玩什么，都是他自己说的。
先是玩连连看，本来定的只有5分钟，结果我拖地又接电话去了，看了半小时，不过大量似乎看的是他上音乐课时的录像，声音放不出来，只有画面，他倒看得下去，指着和他一起拉手跳舞的小女孩说姐姐，名字不记得了。

看表情卡片，分类，把高兴分给了外婆，不高兴和生气分给了外公，害怕分给了我，想一想，这三种表情他的分发挺有意思，正好说明三个家人的心态情形，还蛮吻合的。

玩七巧板，要求我摆个8字给他，我其实也摆不出来，凑了个形状出来。

玩蘑菇，他要摆数字，限制他只能摆4个，摆的时候我隔一会儿去捣乱，比如他设定好用蓝色摆1，我就偏给他混红色，在他和我抗议的时候，要求他有眼神过来和我沟通，而不是对着空气喊话，现在他已经不需要太长时间提示和等待，基本上中断他后，他说一次话，我不回应，他大体知道要抬起头来看我一眼才说。
用夹子夹了几个蘑菇，后面他要求我给他转蘑菇玩，我“哦”了一声，其实是有些恍惚走神，但他马上把头和脸从后面凑到我面前来，盯着我又说了一遍，我反应过来，也有些小开心呢。

我去洗澡的时候，听到他和外婆在床上玩，笑得十分响亮，出来一看，用了一首儿歌反着玩大小，小的时候做大动作，大的时候做小动作，这个一年前我和他玩过，发现他会玩，就不怎么和他玩了，怕太小时玩，会对刚建立起来的概念弄反和弄混淆，看来我是顾虑多了。

早上吃饭时，发现打开活结大致是会了，死结稍打紧一点，解开有困难，还是手指的力量太弱了。

上班途中接到幼儿园电话，说是下周一可以去了，只可惜是下午的，和小朋友在一起的时间比较短，可能一到一个半小时，不过算了，不要的话还不知道排队到什么时间，慢慢来吧，希望下半年可以排到上午的学位。

qingliao

昨天儿子选玩折纸，折乌龟，前面注意力倒还好，也基本能跟上，后半截我研究怎么折，他就开始走神了。

画了个点联线的图画，把蛇看成海马了，照样要求我给他拿彩笔时要有眼神伴随。

用表情卡片给他复习了一下因果关系

这两天似乎心情不错，总是唱歌，还听见他唱对面学校放的三字经，不过很多词都给他改了。

今早下大雨出门，已经穿了雨衣雨鞋，还非坚持打伞，把我的雨伞拿走，害我淋了一身湿，和他讲我没有伞都淋湿了，不为所动。

qingliao

周五的晚上，看电视，观察儿子很安静很认真看，问：你看的是人呢还是下面的底呢，答：字。

周六去早教上音乐课，要求老师用转圈的方式唱他的名字打招呼，他要求的方式总是特别的，老师无论做什么都把他放最后一个，我觉得他是有受伤的。
小孩很容易两人结成一帮欺负第三个，只有三个小孩在不用的教室里玩时，儿子成为这第三个，两个快6岁的小孩玩爸爸和女儿的游戏，号称全部的玩具是爸爸买给女儿的，儿子想玩什么也不行，轮到他特别想玩的，也不行时，终于大哭，我给女孩儿做工作也不行，女孩的姑姑只是笑，轻描淡写地说，他是弟弟，你就给他玩一下子，女孩果断否决，儿子追随她要了许久都不得手，女孩骂儿子时我终于忍不住火了，从女孩手里夺了玩具给儿子。事后我和儿子讲，你要学聪明些，姐姐比你大，力气比你大，你抢也抢不到的，今天若是妈妈不在，你可能就要挨打了，以后抢不到就算了，不要硬抢，儿子说他知道，我也搞不清楚他是真懂还是假懂。

下午我去医院复查，这次比以前老实了，警告了，知道不能碰抽血处护士的东西了。
去医院的路上，他要求我抱，我让他唱十首歌，想拖延时间，没想到他唱了刚刚早教课上唱的歌，他满教室乱跑，也不跟着人跳，我还以为他没听，但完整唱出来了，晚上跳的动作也说明他是看到了，可是这学习方式总是教群体不能接受的。

玩溜冰鞋，因为周围玩的小朋友多，对别人有些关注了，别人讲的话也会听了后试着做，或凑到别人旁边，模仿别人，或跟着别人屁股后面，只是不出声，教他和人说话，他就把脸转到一边去说，只有经常打招呼的一个家长和小朋友，他的眼光会扫别人一眼。这天许多大小孩很熟练的玩，动作很快，他也试图和别人一样，摔了好多跤，但是拼了一投劲似的，还学别人在小区里溜了一大圈，很兴奋。

附近有个他的同学，他说去妹妹家玩，可是妹妹生病了，我想他是孤单的，也想去别人家玩，于是周日带他去了附近一个朋友家，可是朋友的女儿上小学了，小女孩吵着要出门去同伴家玩，呆了两个多小时，儿子还不肯走，说爷爷在家（这家有个老爷爷），意思还想在别人家里玩，我觉得心酸。本来附近有几个同事，孩子不是上小学了，就是还小好多，有一次硬着头皮说去一个同事家玩，结果被婉拒了，还有一次去别人家玩，他死活不肯穿纸尿裤，在别人家尿裤子了，虽然只是尿在地上，可这家老人看我们的眼神令我没有勇气带他去别人家玩了。觉得自己也快越来越自闭了。

穿雨衣在大雨里走，还蛮配合听话，老实了许多。

买了对哑铃，用萝卜蹲的方式玩举哑铃，前面已经做了较长一段时间铺垫，从下蹲到跳到踢腿到甩手臂到举手，因此很乐于接受了，只是手臂的力量弱得可愉，举两三下就很是吃力，接着来就已经明显见他手臂起不来了。所以他总是在推小车这些项目上十分抗拒的。

看了这些天表情卡片后，昨天早上尿裤子了，弯腰看了一下我的脸，说妈妈不生气。

昨天看卡片，顺路讲到新和旧，刚好给他买了几件新衣服，拿出来给他看，他很高兴，要求全部穿在身上，跟吃了兴奋剂似的，直到洗澡才肯脱下来，以前给他买衣服，从不见他有这样的反应，难道从前连表达高兴也不知道？

早上出门，指定了最近买的一双鞋，一路走，一路低头看他的鞋，笑眯眯的，一边说：妈妈已经洗干凈了，没有臭哄哄了。看来还沉浸在昨天的新旧概念之中。

qingliao

外婆说昨天下午一回到家，看到小朋友们骑车，他也要求骑车，我觉得他慢慢想跟随小朋友们了，只是特定的玩（比较多是运动类的）方面的跟随和模仿，有时也能感觉他转瞬即逝的想要加入别的小朋友的愿望，但通常很快就缩回来了，快到你一想引导他就已经开始游神了。

高兴的是，又重新接受吃苹果了，几乎不喝水，慢慢也拒吃水果，虽然蔬菜一直吃得多，但还是有时便秘。

同样的背景和人物，在三组不同的卡片中分别出现了害怕，不高兴和高兴的表情，高兴是没问题的，可以识别，害怕也是，但是不高兴被儿子说是害怕，我试图给他做背景假设，让他推理人物是不高兴，他不肯接受，坚持是害怕，可能对表情的识别还是经验值太少，分辨不了。

提出要玩减法，现在基本不主动教他这些，他要求时就玩一下，已经有一阵子是让他两个两个数骨牌了，他已熟练，目测数字的能力看起来在20以内很快了，我看他做的时候，拿走和增加进来骨牌的速度非常快，且是准的，我怀疑他已经不需要用实物点数，可能已经有记忆的答案，不过我还是坚持让他用实物计算给我看。在他要求我写下答案时（答案框太小，他总是写出界，便要求我写），我就让他说话时有眼神过来才帮他写，他已经很明白我是让他看人说话，但眼神常常极不自然，我学他的样子，歪头看人或仰头看人说话，他笑得不行，往往要这样故意学一下他之后，他才能好好坐正了和你有眼神接触，但飘走得极快。

为了逃避站着小便和碰自己的身体，昨天又撒谎说要大便，还越装越像，在马桶上坐了好一阵子才说要擦屁股，他的样子还真准备要擦屁股，最后发现只是尿。虽说比憋着不说到最后尿裤子强，始终是个问题。
在上厕所这个问题上，我们用了结构化的方法，以前我们总要求他首先要说出来，第二步是去厕所，不知是否要给他改一改，第一步直接改成去厕所，就算他不肯站着尿，也好歹不要尿裤子，但如果上课时直接跑，老师问又不肯说的话，也觉得不好。

早上起来，沉迷在自我世界，听他自言自语，是在说周末去姐姐家玩的汽车轨道玩具，问他在哪里玩的，答xx阿姨家，问和谁玩的，答xx姐姐。每天要催着他起床三件事，上厕所，洗脸，换衣服，自觉性极差，一转身他就不干了，非得要人盯着，得想法子治治他的磨蹭了，怎么做好呢？

热天要来了，得让他开始学吐水了，每天用盐水给他刷牙，再咸他也能吞下去喝下去，不知道要想个什么法子让他愿意学吐水呢。

qingliao

谢谢Mimigao
在机构里上小组课时，是按住他的，他一直是找着机会就要起来动的，在早教上音乐课，跳舞时是他的好时机，跳着跳着就跑了，抓回来再跑，再抓，按很多家长的说法，这样猫抓老鼠似的过上几个月就好了，无奈的是，我们过了这几年也没好，无计可施，于是最近吃饭时用绳子绑上了，确实是老实一些了，但是一不绑就又原样，现在我们恢复了以前老师怕诱发癫痫而停止的前庭项目（其实也没停多长时间，就中途可能停了三四个月，弃用了强列刺激的项目），另外让他学轮滑，外出时让他多运动，但还是几乎不见进步。
我们也有服用B6+镁，据说是能帮助安静，改善多动，已经吃了有几个月了，还没有见着效果。
准备接下来晚上让他去跑步，也想发展成为他的一个爱好，既能锻炼身体，也能作为一个休闲的运动。
小便的问题，在机构和幼儿园确实都要定点去，但有时定的点他不尿，课程中间会尿，虽然很少发生，总是感觉很差，因为他拧得很，坚持不说或者硬说没有，有时候他已经表现十分明显了，我们在引导他表达的过程中他已经憋不住尿了。可能我要考虑用一级强化物糖果了，是我不想给他吃的，因为据说糖果令他们更多动，但反正已经这么多动了：-）。

yanguoyun

mimigao，我今天第一次用“按”的方式教认知了，宝很反感，而且走神厉害，所以时间没敢长，三分钟后就给她玩其它的了。先小试一下。