|
|
本帖最后由 debra1986 于 2015-4-22 18:54 编辑
2015.4.20
每天满脑子充满的都是小邑，有时可爱有时可气有时也可怜……
不知道此时他在幼儿园里做什么呢，是否快乐呢，是否彷徨呢，是否想融入他周遭的世界又找寻不到方法呢？我满心牵挂的孩子啊……
最近小邑越来越关注周围的事情了，虽然观察人还不是很多，但是毕竟还是越来越能注意到了。但和小妹妹的关系越来越糟糕，见面就掐架，看到妹妹靠近要不就跑开要不就一把推倒，而一般情况下，小邑会迅速哭闹起来，反倒是小妹妹（这么一个一周三个月不到的小屁孩），对哥哥拳打脚踢的，很是“勇猛”。只要是小邑在家上课的时间，小妹妹肯定不能在场，否则就是捣乱捣乱捣乱。唉，让人苦恼啊。怎么引导这俩孩子呢？！
常常带着小邑去和别的孩子接触，但是真心发现和同龄孩子接触是多么难的一件事情，现在的孩子大部分都是小皇帝，家里的老大，自然缺乏爱心耐心了。昨天在教堂，有个小女孩一把推倒了坐在滑滑梯顶端的小小孩，说：“你给我滚下去。”孩子们果然天生ABA高手，十分懂得支配大人，特别是家里溺爱他们的大人，让大人在他们的“威逼”下屈服，学了ABA才观察到周围有多少大人诚服于自己的孩子还以为是爱他保护他。家里最近来了一位亲戚，在这住一段时间，这个孩子真是让我和小邑爸感到害怕。原本还窃喜小邑终于有一位玩伴了，哪知这孩子简直无法无天，根本容不得任何人有异于自己的想法，也丝毫不懂得体贴别人，无视任何的规则，所以非但不能和他一起玩游戏，连一刻的融洽相处也无法实现。昨天他要开教堂里的电风扇，小邑爸不让开，说这样会感冒的，小家伙二话不说，跑到妈妈那里，大哭一场，妈妈说：“怎么了，谁欺负我的小XX了？”似乎他的世界里别人都是受他支配满足他需要的工具。如此想一想，我希望小邑成长为什么样的人呢？我希望他是一个能体贴别人的人，一个不以自我为中心的人。一个可以爱的人，这个目标很长远，但是儿时的教育又是那么刻不容缓和重要。而我也很担忧小邑以后要面对的是怎样的一个时代，怎样一批同龄人呢？
小邑是可以坐住冷板凳的，现在的钢琴课上得挺好，老师说看来他还蛮是这块料的。我希望通过练琴，能锻炼孩子的专注力，希望有一天他通过音乐可以表达自己的情绪，希望早期的音乐教育可以健壮他的头脑，唉，想法颇多啊。
小邑已经可以自己去上早教课，不需要我们的陪同了，当然有的时候还是想逃课，被我们重新劝进教室里去。小邑的情况我最早已经跟老师坦白了，所以早教课的老师比较上心，每节课后都会跟我反馈孩子的情况，对我们的干预也很有帮助。小邑最近也想和小朋友沟通沟通，但是说实在很难，往往又会演变成一场以俩人不愉快收场的争夺战。
小邑的基础能力在不断提升，但是如何再帮助小邑提升到下一个阶段，让我苦恼的不得了。唉，真像悠妈说的脑浆用时方恨少啊！
最近经济状态已经到了不得不打乱现状的地步了。小邑爸出去工作了，而我呢，也要为开始找工作做准备了，因为已经欠了一屁股债。常常对未来感到恐慌，这个世界好像有好多有钱人，唯独我们在这里挣扎，浮萍般漂泊不定。30岁了，生命丰盛，因有膝下儿女一双；一贫如洗，寄人篱下、没房没车没工作。未来在哪里呢？只能走着瞧了。 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2015-3-19 00:32:13
显身卡
楼主