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今天在以琳做评估了。住在炫炫家,感觉炫炫进步真大,特别是眼神对视的相当好。也感谢表哥的炖牛腩,好久违的味道诶!多谢炫妈炫爸和小炫炫喽~~
昨天晚上飞机晚点,1点才睡,早上小家伙7点多点就起来了,最近咳嗽挺厉害,昨晚还咳到了吐,两天奔波不停,真是为难小家伙了。
评估还算一切顺利,和老师互动的也蛮好。只是到2个小时的最后,终于累得不行,跑过来让妈妈抱抱,一直说“结束了,下课了”。趁热打铁,我来回忆和记录一下吧。
1.口腔很可能敏感,因为偏食严重,而且吹泡泡时用不太上劲儿。可进行口腔按摩。
2.触觉上也很可能失调,因为喜欢被挤压,也不太喜欢推子、吹风机等触碰。
3.认知上还可以。
4.在评估中,我个人发现小邑已经可以学会没有教过的东西,比如我没有教过他从X数到X,但是老师考的时候几个都回答正确了。另外很多字我没教过他,自己可能平时摸索出来了,12个字也都说上来了。
5.阅读能力还不够。老师让小邑读一段文章,其中有一段是说“小明拿着球把它放在了桌子上”。老师让小邑做和小明一样的动作,小邑不太懂,问了句:“小明在哪里?”
6.有一些沟通的能力,但是语言还不够丰富,老师提醒在生活中大人多“装傻”,促进更多的沟通机会。
7.生活中也要DTT,比如在和小妹妹的互动上,小邑很排斥,那就要多让他帮小妹妹做些事,并在帮忙后及时给予强化。有自发的帮助行为时,就更要获得大家的肯定。
8.偏食,小邑不喜欢吃蔬菜,到现在还只能接受几种蔬菜,黄瓜、土豆和些许胡萝卜。老师强调用脱敏的方式,也及时给予强化。我想起有一次小邑在饭店吃饭,我让他吃一口娃娃菜,就能得到一口里面的香肠,这方法还是挺管用的,可继续促进一下。
9.问句。老师问了一些6何问句。“豆沙饼是谁给你买的?”、“豆沙饼什么时候买的?”小邑回答得乱七八糟啊。老师吩咐注意多问此类问句。
10.假象游戏中的双方的互动还太会。老师拿着小狗,小邑拿着小猫,老师说:小猫你好!小邑不清楚要说“小狗你好”,只是仿说“小猫你好“。另外老师拿着小狗躲在桌子下面,小邑一开始不知道拿着小猫去找小狗,最后还是去找了,但是看来并不十分清楚假象游戏的玩法。需继续练习。
……
时间仓促,我也没办法去听以琳的课了,挺可惜的。希望能有机会再来以琳,那时希望是小邑踏上以琳求学路吧,如果经济允许的情况下。
期待评估的结果快快到来。 |
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