水滴石穿

人在多伦多

好啊。方老师来大罗卜家家访了。收获一定多多了。我也和大罗卜一起等着方老师的家访日记。

daluobo

多多妹妹,谢谢你的关心.

    当看到方老师发悄给我，说很快要到南京，计划到我家来家访,我当时激动的心都要跳出来了.仿佛太后临幸一般,或者说如皇上钦点后宫七十二妃某个妃子似的,幸福感盈满心间啊.
  
    方老师没来之前,一直想方姐要是没有一点震慑力,没有一点威严,怎么管理那么大的以琳呢,内心不免有一丝胆怯.不过后来,横下心来反正丑媳妇总是要见公婆的,只要把脸皮练厚点,这样方姐拿着鞭子使劲K我也不怕了。可惜的是方姐竟然一路和风细雨和我们话家常,与我们交流时竟然一直站着.

    方老师给我提的建议我和孩子他爸昨晚午夜交流过,晚上11点和他爸QQ了一个小时的教育孩子的有关事项,他很认同方老师的观点,也指出了我平时教育孩子犯了不少的错.昨天晚上一激动,我12点后还不想睡,就把方老师家访的流水帐给码下来了.

daluobo

  今天儿子班上有近20个学生没有来，生病了,怪不得老师发短信重申要让孩子多喝水,每天必须给孩子量体温,我都担心明天班上要停课了.
  
  孩子的未来我不去担心,目前把当下做好,学业问题我还会多少抓一点,但不象过去那样让他死做作业,重中之重要培养孩子的社会交往能力,给他定规矩,希望以后孩子能够体面地带出门.

zhangliang1216

         中国孤独症康复第一人李景琳

1、"你们好,我叫李景琳,来自北京,今年24岁,是一名自闭症康复者,很高兴来到厦门和各位相聚……希望这次讲座能帮助你们的孩子早日走出孤独."思路清晰,条理分明,这些话出自一名曾经的自闭症患者口中,着实令人惊讶.据了解,她是目前全国康复得最好的自闭症患者。
2009年5月5日,由厦门市残联组织的孤独症儿童康复公益讲座在市文化艺术中心举行,主讲专家是来自北京信息科技大学的甄岳来老师.在讲座上发言的李景琳,就是甄岳来的女儿,昨日,她随母亲一起来厦门交流,尽管有些紧张,但她还是很出色地完成了讲座的开场白,赢得了场下300多名听众的热烈掌声。
甄岳来用"不堪回首"来形容伴随女儿成长的这二十几年的生活.就在甄岳来的女儿出生前一两年,中国才刚刚开始诊断自闭症,至于康复训练的方法,简直是一片空白,在没有任何资讯,任何前人经验和现成的理论方法可参照的情况下,甄岳来对女儿进行了长达十多年的家庭化的教育训练,并辅助女儿艰难求学,其艰辛可想而知。2008年, 李景琳终于大学毕业了.随后,据说在北京一家连锁食品企业当了销售员,基本实现了生活自立.这在中国内地已知的自闭症患者中还属首例。李景琳的成功康复给成千上万自闭症患儿家长带来了希望.得知甄岳来将来厦门开办讲座的消息后,我市自闭症儿家长纷纷报名参加。记者眼前的李景琳,除了看上去有些"内向"之外,基本上看不出她是一个自闭症患者."和她交流起来一点也不觉得困难,就像跟一名健康人在交流一样."市残联副理事长蒋鸣这样评价和李景琳的交流沟通。


  2、中新网2月23日电 香港大公报援引英国报章消息称，著名精神病学家指出，许多政界、科学界和艺术界的伟人都是因为有自闭症特征才达致成功的。
　　都柏林圣三一学院精神病学教授菲茨杰拉德表示，很多天才都有类似自闭症的特征。他以牛顿、爱因斯坦、乔治.奥威尔、H.G.韦尔斯和维根斯坦等伟人为例，他们都有包括阿斯伯格症候群在内的自闭症特征。根据死后诊断结果，贝多芬、莫扎特、安徒生和康德亦患有阿斯伯格症候群。
　　菲茨杰拉德在伦敦举行的一个会议上指出，自闭症、创造力和才华有相同的基因因素。
　　他说：“精神病也有好的一面。我指的是引致自闭症和阿斯伯格症候群的基因，创造力实质上也是源于相同基因的。我们目前不知道那是什么基因，亦不知道有多少基因。每个案例都是独特的，因为不同的人有不同的相关基因。”
　　他表示：“这些基因塑造出集中力强的人，他们与学校制度格格不入，社交技巧差，与人交流时欠缺眼神接触。他们可以很偏执，喜欢反对他人见解，亦很有道德操守。他们可以为一个论题付出二、三十年的努力，不会受其它人的想法左右。”
菲茨杰拉德认为，喜欢支配、孤僻和重复的性格特质，是一些政界人物致胜的重要因素，例如法国前总统戴高乐、美国前总统杰斐逊和英国政治家鲍威尔。

3、菲尔普斯是一名奥运游泳纪录的创造者。“只要跳下去，就是奥运冠军；只要触到壁，就是世界纪录。”这是最近奥运观众对菲尔普斯的评价。对此，他说游泳是他唯一的爱好。这个从小就有轻度自闭症的男人，恰恰因为自闭而成就了自己的游泳霸业。据菲尔普斯的妈妈黛比介绍，菲尔普斯小时候曾经患过轻度的自闭症。自闭症往往会使一个人更加专注于一件事情而不顾其他，菲尔普斯就是如此。黛比说：“菲尔普斯之所以能够在泳池中成就辉煌，就是因为他能够在泳池中比别人更加专注。”
我们知道，孤独症患者往往会重复做同一件事，同时 由于他们不能感知别人的情感和思想，因此更执著于他们自己的世界。孤独症患者的行为特点就是刻板的重复，而不断重复恰恰又是行为训练的重要方式。当重复达到了一定数量，人的行为便形成模块，可以下意识地对模块进行自动加工，而不需要占用大脑资源。哈佛大学教授加德纳提出多元智能理论，将人的智能分为语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然智能等。这几种智能之间相互独立，例如，音乐智能差的人，其语言智能可能很出众。陈景润的数学天赋在全世界都算得上首屈一指，但是他却在人际关系方面相当缺乏经验，可见这二者并不互相影响。因此，孤独症患者的人际关系智能虽然受损，但没有影响到其他智能的发挥。
据报道，菲尔普斯的生活只是一个普通人的标准。虽然一心向往着“八金”纪录，但菲尔普斯的生活很简单，只有训练、比赛、吃饭、睡觉。“规律的生活，有助于很快恢复体力。我享受这样水里、陆上的单调生活。”菲尔普斯说。
虽然菲尔普斯没有三头六臂，也不能呼风唤雨，但报道说“他臂展大于身高，加上手大脚大，出色的腿部动作就如同助推器”。不可否认，良好的身体条件奠定了他成为游泳天才的基础，但天才不一定就能成就大事，菲尔普斯靠的是勤奋。他从小的轻度自闭症使坏事变成了好事，游泳成了他唯一的爱好，让他专注于一件事情而不顾其他，锲而不舍的努力是他成功的主因。
菲尔普斯的例子告诉人们，当上天为我们关闭一扇窗的时候，必然会为我们开启另一扇门。现实也确实如此，很多自闭的孩子都在某一方面有着特殊的天赋。所以，有轻微自闭的孩子的父母们不必烦恼，说不定您的孩子就是第二个菲尔普斯呢。


你小孩相当不错，我相信应该会刷新李景琳记录，成为中国孤独症康复的领先人物，未来的博士专家！先祝贺！

daluobo

谢谢zhangliang1216的鼓励，我家孩子能刷新李景琳吗？不做那么伟大的幻想。

zhangliang1216，我希望儿子以后过简单的生活，但这简单的生活也需要我们去付出更多的努力。

daluobo

    昨天晚上孩子上琴课，孩子状态很不好，一会儿要喝水，一会儿要去小便，钢琴教师也能耐得住性子，既不急噪，也不批评，还是挺有爱心的。因为他知道我会采取办法的。我在口头警告不能凑效的情况下，只好动用武器了，真的很失败。每次弹新的曲目时孩子都要不停地问，还要弹几遍，还不停地和老师讨价还价。看来我得给他立严规矩，按照小忘老师的话，没有按照事先定好的规矩，就必须予以惩罚，否则孩子会一而再再二三地改变你订的规则。这几天孩子吃饭问题我态度强硬，孩子老实多了，家庭老师也配合我采取一样的行动，希望在这一段时间彻底改掉吃饭拖拉的毛病。
    给自己订一个计划，必须重点培养孩子的社会行为规范，从现在开始于日常生活中去实施。

daluobo

1026
早读课，珊珊和同学们读了11，12课，他的声音比较响亮。语文课学第12课，珊珊课文读得很流利，开火车读生词，珊珊读的声音不太响亮，老师讲课，他就抱背坐正，专心听讲。数学课讲24时计时法，珊珊掌握得还可以。书上的练习题需要我提醒他才会做，语文课继续讲第12课，课堂上珊珊宝贝坐正，专心听讲，读生词和课文都很流利，声音很响亮。英语课钱十分钟学习字母I，珊珊速度比较慢，字母写得很漂亮，后面时间复习单词，珊珊看大屏幕上的图都能把单词说出来。写字课写《习字册》第12课剩下的，描写得很认真。品社课主要用来讲语文《评价手册》，他听得比较认真，发现错误立即能订正。科学课讲他做《天天练》，做得还可以，基本上都是他自己做的，困难班做《补充习题》第12课，阅读题需要我提示。

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早读课读了第8，9，10，11课，珊珊每篇课文都读得很连贯，还略带感情，声音比较响亮。语文课上第13课，老师说书空“听诊器”这三个字，珊珊就主动拿起小手，和同学们一起书空，开火车读生词，珊珊声音很响亮。同学读课文，他听得很认真眼睛一直看着书。数学课讲《评价手册》，他一题一题地听，很认真。有错的地方他自己订正，体育课先做准备活动，珊珊动作做得非常到位，向左向右向后转做得很不错，跑步他和大部队节奏一致，没有掉队。信息技术课在教室上自习，主要做《补充习题册》，基础题目都会自己做。写字课写《习字册》13课的生字，珊珊描写得很认真。英语课考试，听力部分大部分都是他自己听自己做的，选择题他做得很好，最后两节课靠语文，考得还可以，但作文不会写，就写了两行。

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早读课珊珊大声地读了第13课，读得很流利。数学课讲解《补充习题》和《评价手册》，他听得比较认真，站起来读答案声音响亮，他发现有错误，就马上订正。语文课继续讲解13课，珊珊能跟着同学们一起书空课文题目，站起来回答问题声音响亮，口齿清楚，老师讲课文他抱背坐正，眼睛看着老师和大屏幕，听得很专心。体育课转换队形，珊珊和同学们动作一致，跑步紧跟在队伍的后面，做准备活动很认真。音乐课学过的歌曲珊珊都能跟着音乐大声唱。写字课和校本课上剪纸课，因为没有带工具，就让他做《天天练》，做得还不错，能独立完成，有少数几题需要提示。美术课让他涂颜色，我让他随便选一只彩笔涂，涂颜色不够好，选颜色迟疑不定，我提示他选了一种颜色，才慢慢把颜色涂好，效果不是很好。

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数学课做《评价手册》，珊珊做得还可以，我基本上都要提示一点，他就会做。语文课继续讲13课，他听得比较专心，眼睛一直盯着老师看，而且坐得很端正。英语课写课本上的字母，珊珊跟着同学们一起把书翻到42页，认真地描写，剩下的时间听写字母，他听一个写一个，都会写。体育课上大操场晒太阳，我安排他和shiyuemeng 等几个女孩子玩摸人游戏，我用红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去摸人，并要他说出是谁，他和女生们玩得很开心。写字课上自习，我让他做《天天练》，品社课继续让他做《天天练》，做得比较认真。音乐课方音乐让同学们跟着音乐唱，珊珊学过的歌曲都能跟着唱。困难班讲《评价手册》，他注意力还可以，老师讲一题，他都会看练习册上的题目。

方静

功课做简单部分就可以了，不要给孩子太大压力。
重要是行为规范，要他自己明白他可以做什么并且怎么做。

忘了我是谁

下面引用由daluobo发表的内容：

这样方姐拿着鞭子使劲K我也不怕了

这好像是王母娘娘说小忘时候说的，我。。。我。。。

daluobo

谢谢小忘和方老师，我会谨记方姐的叮咛，尽量不让孩子做他能力不够的作业。

学校里主要让家庭老师辅导孩子的功课，回家后我全力培养孩子的朗读，写话，钢琴和书法。尽量挖掘和发展他的特长和爱好，不做多高的期望，只要每天努力去做。

很喜欢这里的氛围，在我情绪低落时总能感染到这里的积极乐观和坚韧不拔的精神，从而调整心态继续抓好每一天。

方静

是不是可以考虑有些课不上，让家教给补一些基础性的东西呢？
还有一定要和CS多一些对话的回合，也多安排一些轻松的带游戏性质的互动活动。

daluobo

方姐,如何安排孩子在家学习和在学校的时间，我在考虑之中.

孩子他爸也说我和儿子对话这方面下的工夫太少了,并要我多创造一些对话聊天环境,引导孩子和我们进行语言交流.

孩子有些课业我可以放低要求,但还要和几个任课老师做一些沟通，也充分听取老师们的意见.

非常感谢方姐对我的指点,也一定向你学习,努力为孩子创造一个良好的成长环境.

daluobo

这几天晚上,儿子和他爸QQ视频占用了不少时间,得控制一点时间.

不过,昨天让他在摄像头前朗读课文给他爸爸听,倒是不错的主意,虽然读得声音还不够响亮,但读得还比较流利,我想以后要QQ,除了和他爸爸多交流之外,就该多让他视频前读读一些课文或者童话故事,让他爸爸随时提出孩子朗读时该注意什么.

玮玮

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

功课做简单部分就可以了，不要给孩子太大压力。
重要是行为规范，要他自己明白他可以做什么并且怎么做。

同意总管的意见。

daluobo

转帖海生写的,用来自勉!

幸福的四个圈圈
最小的圈圈是孩子的成长，外面的圈子是职业发展和家庭建设，再外面的圈子是社区服务，最外面的圈子是持守信仰，这四个圈子描绘我们生活的四个领域。如果我们过于关注孩子的成长，就会忽视其他三个圈子。最外面的圈子-持守信仰能够帮助我们智慧地处理里面三个圈子，这三个圈子要达成一个平衡，幸福随之而来。

独立思考莫丢弃
人们在遭受巨大挫折的时候，容易迷失，放弃独立思考，迷信一些东西（比如未经验证有效的尝试性药物或训练方案），从而付上很大的代价。联系到特殊孩子的情况，就是为了孩子放弃自己的工作，牺牲家庭团聚，对社会冷漠，怀疑信仰，在奔忙与迷惑中度日。

逆境中的感恩带来祝福
发现孩子的特殊状况之后，你经历了哪些重大事件,快乐事件有几个，负面事件有几个。眼光放到很远的未来看今日，你会发现现在的烦恼根本不算什么，暂时的困难只不过是攀登高峰途中的小小山坡而已。感恩让我们在困境中充满希望，依然看到有新的机会让我们活得更加精彩。相反，怨恨让我们在困境中彻底消沉，仿佛落入黑暗之中，前途无亮。苦尽甜来，福祸相依，满怀希望，勤勉耕耘，美好的生活就在前方，就在眼下。

daluobo

    从本周开始，任课老师一边忙着上新课，一边让孩子抓紧时间复习前面上过的内容，下周要进行期中考试了。从孩子升入三年级以来，感觉孩子的作业量明显多了很多，当然也随着课业难度和广度的增加，感觉孩子离三年级学生应掌握的内容更远了，儿子现在放学回家都没有玩的时间。我本来也想给孩子减负，和家教老师谈了很多次，家教老师说不能降低孩子的要求，尽管目前他理解能力还比较缺乏，但与课业要求的基础知识掌握得很不错，如果降低标准，孩子只能和同龄孩子相差越来越远。既然我们都不在乎他的考试成绩，那么我们只要他能和同龄孩子一起上课，一起完成课堂与家庭作业就很有必要，我们没有必要再给孩子制造特殊条件。任课老师对孩子很不错，和任课老师交流后，认为孩子还是要以学校学习为主，老师们反应孩子上课纪律很好，孩子经常有发言的机会，大多数孩子声音很响亮，真的很感激老师们对他的特别关照。

    一、二年级时下午放学后还能经常和玩伴在楼下玩耍，或者在电脑上玩游戏，进入三年级后，玩伴也不怎么过来了，他也要完成家庭作业，晚上才有功夫出来玩，可儿子因为晚上忙着练琴，又不能和玩伴出去玩，现在我主要让孩子周末到同学家玩，基本以户外活动为主。计划好好利用周末时间，把他班上其他同学召集起来打羽毛球和乒乓球，培养孩子的运动和社会交往能力也必须同时进行。

daluobo

1102
早读课珊珊和同学们一起读了第11，12，13课，他读得很认真，很连贯，声音也比较响亮。语文课上练习4，课堂上他能主动举手，站起来回答问题声音很响亮。词语和成语读得很好。数学课讲评试卷，珊珊注意力不是太好，眼睛会东张西望，因此需要多次提醒他。语文课继续上练习4，课堂上积极举手，回答问题口齿清楚，声音也比较响亮，读古诗句他读得非常熟练，大部分时间他都能自觉地抱背坐正，专心听讲。英语课讲评试卷，我让他抱背坐正，眼睛看着试卷。我会时不时地问他老师讲哪一题了，他都能指出来，说明听得比较专心。剩下的时间上unit6，猜颜色游戏，珊珊积极举手，回答声音响亮。写字课讲语文《评价手册》，老师讲时，珊珊就抱背坐正，品社课我让他做《天天练》，做得不是太好。科学课让他做家庭作业《评价手册》，做得比较认真。困难班讲评语文试卷，珊珊坐得很端正，认真听老师讲课。

1103
早读课，珊珊把第14课读了几遍，读得很连贯。语文课课讲评作文，老师在读好的作文时，他抱背坐正，听得很认真。数学课讲评试卷，老师每讲一题，珊珊都会用手指一下，听得比较认真，站起来报答案声音很响亮。最后老师还喊他上来到黑板列竖式计算并演算，他做得很棒。课间操做得还可以，但动作不是很到位。体育课先跑步，虽然跑了一圈就说跑不动了，但还是坚持跑完两圈再走一圈，剩下的时间练习走早操队形和原地踏步，他走队形走得很不错，能和同学们对齐走，原地踏步他一直能坚持“左右左”这一口令踏步。信息技术课上自习，他主要做《数学口算心算天天练》，做得还不错。英语课讲评试卷最后一题，珊珊有些走神，不太认真。剩下的时间老师在黑板在黑板上出题，同学们口答，他基本上都会，因为都是背过的句子。美术课前半节课自习，他主要写语文家庭作业，后面的课程主要用来做数学考试，除了几道应用题需要提示，基础题他基本都会做。

1104
早读课读了14课，珊珊读得很流利，声音也很响亮。数学课学新课7乘法，这个对珊珊来说很简单，书上练习题他都会做，而且做得很快。站起来报答案，他声音也很响亮。课堂作业写完后他就主动交给老师改。语文课上14课，珊珊能主动举手和老师一起书空课文的标题，书空完后就立刻抱背坐正，课文读得很流利。体育课珊珊表现不错，跑步能坚持到底，做操也很认真，原地踏步很整齐。音乐课由蒋老师上14课，珊珊能专心听讲积极举手。写字课写周周笔，珊珊写得比较认真，字写得还可以。剪纸课写周周笔，珊珊写得比较认真，字写得还可以。剪纸课我让他做语文试卷，美术课也让他做语文试卷，因为题目量太多了，得赶时间。

1105
早读课珊珊和同学们大声地背了3，4，5，6课，背诵得很连贯，基本不会出现卡壳现象。数学课上乘法，三位数乘一位数的乘法竖式，他掌握得很不错，书上练习题不用提示，他都能一一做对，上黑板做题目他表现不错，做得很正确。数学课布置随堂作业，珊珊尽管会做，但数位对得不齐，于是让他重新写好数位。语文课讲评试卷，有些字写得比较难看，我让他擦了重写。英语课老师投影试卷，全班在纸上做，珊珊听力和填空题做得还可以，其他需要我提示。体育课先做准备活动，珊珊做得很好，动作能和同学们做到整齐划一，跑步跑得还不错，跑步完后一般要走一圈再换另一个项目。写字课讲解语文试卷，我让他自己对答案，比较认真。品社课他主要做语文试卷，音乐课他很喜欢，学过的歌曲都能唱得比较熟练，新歌还不太熟练。困难班把作文抄写到课堂作文本上，他抄写很认真，字体也写得很好看。

1106
早读课背诵古诗，他背诵得很流利，声音也很响亮。数学课讲《补充习题》和《评价手册》，珊珊听得还可以，老师报答案，他能看着自己的答案对。语文课上第14课，课堂上我要求他坐姿端正，他立即抱背坐正，动也不动，还积极举手站起来读课文里的句子，声音很响亮。语文写在听写本上，主要听写第11，12课的生词，珊珊听写很不错，速度快，就是字不够美观，听写完后老师开始讲评试卷。英语课考试，珊珊有好几题都能自己做，而且做得很正确。写字课上自习，我让他做语文《评价手册》，做得很认真。校本课老师讲故事，他能认真听讲，老师还讲了有关统计数据的主题，他能几句举手参与。科学课左右做数学家庭作业，完成得比较好。

daluobo

昨天和今天看了LG推荐的非常感人的视频，邹越的超感人演讲视频。

该演讲围绕着“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”这一主题，用激情洋溢的语言，讲述着一个个感人至深的故事；用深沉真挚的情感，震撼着一颗颗感恩激荡的心灵。
看完后，深深被邹越的演讲所震撼。这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，更是让我彻底流泪的一次，对我触动很深。不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么具有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种感恩，一种社会责任，一种人格魅力和一种爱的号召力！

niu123

这个视频在哪能看？能告诉我吗？谢谢！

daluobo

   邹越的演讲主要有《让世界充满爱》《感恩父母》 《爱祖国》，可直接到百度上视频一下，就有很多他的演讲视频。

   邹越教授是我国著名的青年演讲家，是共和国演讲家李燕杰的第六个弟子，匈牙利罗兰大学华语的客座教授。名头不可谓不响，网上搜索，邹教授的这场演讲，横扫大半个中国，所到之处，哭声震天，网络上随处可见眼泪和震撼。 “让生命充满爱”这个大主题，邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。
大致的内容如下：
　他说，人首先要爱祖国，就是要“为中华之崛起而读书”。一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精神，就不会发展壮大；一个企业如果没有一种精神，就不会有竞争中求得生存的动力；一个人如果没有一种精神，也就永远也不会成长。爱国主义精神是民族的灵魂，爱国主义思想教育要从孩子抓起。
  接着，是谈爱老师。学生都被感动了，自发地去拥抱老师，然后是谈爱父母，孩子们当众对父母下跪。最后是爱自己。所谓爱自己，就是要给自己立一个计划，不能虚度年华。

http://you.video.sina.com.cn/b/25578860-1657048212.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMTIxNzk4OTg0.html