水滴石穿

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星期天，我和儿子都睡到很晚才起床，吃过早饭后，我开始辅导他做一课一练，儿子也习惯了在爷爷家学习，前提条件我必须在他身边，否则儿子不会好好学习的。由于要学习人民币，我开始让孩子在桌面上教孩子如何数钱，如何进行人民币单位的换算，这对儿子来说有点难，因为儿子每次新学一种知识，别人早就学会了，他还象蜗牛那样纹丝不动，等你快要丧失信心时，却不知道他怎么就会了。我想对于我们这类孩子，首先要让他对人民要有感性认识，然后再教他在生活中实践。
下午继续学电子琴，孩子表现不是特别好，可能因为曲子比较复杂，老师很少让儿子整体过一遍曲子，虽然孩子会弹，但孩子缺乏乐感，因为我也是乐盲，可能孩子学得不是很好，也与我的误导有关，孩子的节奏把握得很不好，想让他把琴弹好不是一件容易的事情，他弹琴不看琴谱，甚至连琴键都不怎么看，因此在找准音方面孩子做得不是很好，几乎每一个乐句都会有错的地方，弹得很不流畅。老师检查练琴情况时，常常忽略儿子，老师若发现孩子精神状态不错就会让他上去弹一阵。
下午回家后，我让儿子把学习行为准则抄了一遍，孩子独立上学这么多天，孩子在规范行为方面还是有很多欠缺，尽管孩子早就把我拟订的学习行为规范背得滚瓜烂熟了，可孩子在平时上课中却很难做到。孩子抄写学习行为规范花了整整一个小时，途中还让他休息了两次，休息一会继续写。孩子也畏难啊，看到要抄写这么多东西，儿子当然犯怵，我也理解他，和他玩闹一阵再让他写一段，这样孩子不至于厌学啊。
晚上到爷爷家吃饭，让儿子在爷爷面前背诵了一下孩子抄写的学习行为规范，爷爷说孩子记忆力真不错，这么多内容他都能每条背诵下来，虽然背诵得不是很清楚，但是爷爷从孙子快速的语调中能猜出儿子读的东西。奶奶把做好的奥运火炬交给孙子，我提示儿子向奶奶表示感谢，晚上回家时，专门让儿子记录了一段奶奶做奥运火炬的日记，儿子知道星期一要把火炬交给老师呢。

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这几天儿子上课状况不是很好，人也变皮了，还容易哭，估计前面十天儿子独立上学，过惯了自由散漫的日子，一下子有人坐在他旁边盯着，孩子有些腻烦，孩子上课时有了压力，自然会有所抗拒。不过也就两三天，孩子情况好了很多。前面新学的课文儿子都能背诵，但昨天学的《我叫足球》，孩子还不会背诵，我要家教老师继续努力，盯着他朗读课文直到熟背。昨天学校老师要求孩子们捐款给灾区小朋友们，为此我晚上专门对儿子描述哪个地方发生地震，并让他在地图上找出四川省的汶川县，然后告诉他那里有很多房屋倒塌，很多小朋友在地震中失去了生命，有很多小朋友受伤，还有很多小朋友失去了爸爸妈妈，成了孤儿，因此我们要向灾区小朋友献爱心，每天捐20元给小朋友，如此讲了几遍后，我再辅导他写日记，并让他朗读了几遍，还让他给大姨读了一遍,等晚上我再让孩子看新闻联播，让他对地震造成的灾难有点感性认识，尽管孩子还懵懂，但我要对他多说，逐渐建立孩子的同情心，虽然不要求孩子悲天悯人，但培养孩子乐善好施是必要的。

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这两天孩子练琴比上星期好多了，孩子的课业我操心少了，一般晚上会花时间检查孩子的作业情况，看孩子做作业情况，孩子作业书写情况比上周好多了，我晚上通常要花20分钟左右的时间让他朗读，背诵新学的课文，不过时间还不够，孩子朗读的声音不够高，我还要继续多下功夫，每天花半个小时让他朗读。最近孩子因为十多天的缺乏压力，孩子出现了不好苗头时，家庭老师会及时找方法好好治他，我也在留言上说明：“只要孩子有不良行为出现，就要及时制止，只要能治住他的不良行为，可以采取最果断最有效方法，我不会心疼孩子，必须把他不良行为扼杀在萌芽状态中。”
孩子大姨和小表弟来我家小住，因为有大妹妹帮忙做家务，晚上我不用做家务，孩子吃过晚饭后，我会带着小外甥和儿子一起到户外运动，儿子一般是溜冰，我扶着滑板车教小外甥骑，儿子在我们身边玩耍，我妹妹直夸儿子溜冰技术高，身体平衡能力非常好，现在儿子发明了一种新的玩法，一边溜冰，一边手扶着滑板车，脚下和手下十个轮子在滚动，简直是在玩杂技。孩子白天安排得很紧凑，白天把作业都完成，课间和午休都和小朋友们玩得很欢，虽然儿子语言能力没有上来，上体育课时儿子和小朋友在操场上玩得更欢，很多小朋友都喜欢带着儿子玩，孩子在小朋友群体中一点也不孤单了，在和小朋友互动中，儿子比过去好多了，想想儿子在幼儿园时，他从来不和小朋友玩，一直游离于班级之外，现在是听到下课铃就要出去玩，也喜欢和小朋友疯玩。真地很感激这个很有爱心的班级，小朋友发自真心地喜欢儿子。
大妹过来小住，对我也有很大帮助，最少家务方面我不用操心。儿子爸爸经常对我妹妹说“趁孩子上幼儿园之前，亲身体检你姐姐怎么教育孩子的。”没想到孩子爸爸在我面前，从来都是抱怨我做得不够好，然而他在亲戚朋友面前却说我付出了很多努力，还要让我妹妹来亲自体验，从另一个方面讲，孩子爸爸还是承认我所付出的。尽管儿子目前还有这样那样的问题，但我想只要我们每天都用功，把每一天的时间利用好，每天反思自己所做的，不断地总结经验和教训，天长日久，孩子总会有进步的。

0512-0516在学校表现
早读课,能和小朋友们一起读背课文15,16课.升旗时,珊珊站在原地会动,我拍一下他告诉不要动,他就不动了.信技课看动画片.数学课学习认识1元以上的人民币.做书上的连线题,他做得很好,所有人民币都认识,他还能自己完整的做题.下课后,他和yaoxuan,shiyuemeng玩得可开心了.语文课学习17课,老师播放光盘,珊珊就很认真地看大屏幕,读课文声音不够大,但咬字比较清楚,给课文标自然段不用我盯着,他便很快地标完了自然段.品生课认识夏天的小虫,珊珊比较喜欢看书上的小插图.写字课范老师讲纪律和常规.语文课继续学17课,老师让小朋友们表演小鸡是怎样冲破蛋壳的,他也跟着小朋友站起来,小朋友怎么做他就怎么做,做得可认真了.写习字册情绪不是太好,爱哭.体育课yaoxuan,chenzihao带着他玩得很开心.困难班做语文家作,有点思想不集中.
0513
早上我让珊珊自己把数学<补充习题>交给熊老师,他真的跑到一(3)班把作业交给熊老师然后自己回班和小朋友们一起早读,数学课继续学认识人民币.这节课表现还可以,最近他比较爱哭.体育课我带他和yaoxuan玩荡秋千.他玩得特别起劲.语文课写17课的习字册,字写得挺好的.今天他在语文课上闹了一下,只要我大声讲他,就在课堂上哭闹起来,挺尴尬的.音乐课先复习学过的歌曲,会唱的他会大声跟着唱,不会的他嘴巴也会动动.品生课看动画片,他也看动画片了.英语课由高年级老师来教,学习unit7,老师播放光盘的,所以他看得比较认真.
0514
今天早读表现不错,读的姿势很好,声音也比较响亮.语文课上18课,课文读得还不是很流畅,现在自己能标自然段序号.数学老师有事,改上语文课,主要学18课的生词,一边学一边在习字册上练,这课的生字写得很好，第三节仍然上语文,主要把习字册写完,写得有些不耐烦了.他在精神恍惚下完成了习字册,字写得还比较美观.音乐课学习完新歌就看动画片,对新歌还不是很熟悉.
0515
早读课举行给地震灾区小朋友募捐活动,珊珊主动把20元投入募捐箱.数学课学加法和减法(二),熊老师讲课时,他听得比较认真.做练习时思想不是很集中,老是会看错题目.美术课我让他做数学<补充习题>,为了针对他爱哭的不良习惯,我开始采用最果断的方式治他,对他发火了,虽然不是用武力,但把他给震住了.后来,他在课堂上不敢随便哭了,做作业也好了很多.语文课做补充习题,他做得比较好,很安静,做完之后,我让他自己拿去给老师改.他自己把作业交给老师后回到座位后就练习抱背坐正.写字课写习字册,他写得比较认真,语文课学练习6,学用字造句,学习成语时,他会和小朋友一起读.困难班做语文家庭作业的.
0516
早读课表现不错,读书声音比较响亮,早操做的没劲,语文课学练习6.他主动看大屏幕读句子,手指还一指一指的.体育课测试,20米接力赛跑,他和yaoxuan比赛的,跑得还可以.语文课听写第6单元的生词,老师报一个他写一个,他现在能独立完成听写,表现很不错.美术课,我剪好图形让他按照我的要求,把他幼儿园时期的照片贴好,自己做了一个漂亮的像框.下午写字,上班会课老师选奥运火炬手,每位小朋友自己自愿演讲,因为珊珊能力有限,所以没有上台演讲,他也跟着小朋友一起鼓掌一起投票.我脚他讲了一句“我想当一名奥运火炬手,请大家投我一票,谢谢.”等他会讲了,我就让他举手竞选,范老师看到他举手,就喊了起来,说得还不错,等到投票时,全班小朋友都为他投了一票,全票选他当奥运火炬手.班主任考虑到珊珊的自身因素,就对小朋友说,因为他身体不好，不能当火炬手,因此最终珊珊没有能当上火炬手,虽然没有被当上,但这个班会课珊珊全程参与,范老师还给了他一个发言机会,让范老师惊讶的是全班小朋友都给他投票了,孩子们对珊珊的友爱和帮助,也让我非常感动.这种氛围对珊珊来说非常难得,也许他还不是很懂,这种氛围多了的话,也许能慢慢激活孩子的心灵.

5月16日的记录
昨天晚上孩子奶奶给我们打电话,要我带孩子到附近的酒店吃饭,来到饭店,正好也有一个奶奶的朋友带孙女来一起吃饭了,巧合的是小朋友和儿子同龄,在孝陵卫中心小学一(4)班上学,还比儿子小十多天,可人家比我们强多了,说话吃饭方面很不错,刚开始两个孩子都顾自己吃饭,接着孩子们自己下位玩了,然后我们引导两个孩子互相介绍自己,周可培在一个小记事本上写着自己的名字,在哪个班级,接着我让儿子在本子上写上自己的名字,姓名和班级以及所在的小学,多大了等等.孩子奶奶感觉孙子表现不错，并把孩子写的自我介绍给几位朋友看,接着两个孩子开始玩起来,两个孩子你追我赶,儿子竟然主动喊”周可培”来追我,奶奶看着孙子和才认识的小朋友互相追着玩,放心地对我说,孙子没什么问题,你看,才和人家熟悉,就会喊人家一起玩.好在周可培也比较配合儿子,两个孩子玩得不亦乐乎.快8点时我们和他们告别了,临别前,小朋友的奶奶邀请我们到他们家去玩.
晚上从饭店回到家，yifan父子俩过来，也是在外面吃完饭回来，看到我们在楼下停电动车，于是顺道到我家一起玩，和yifan爸爸谈到汶川大地震所带来的灾害，都很心痛，提到我们家打算收养一个孤儿时，他说论家庭经济情况，他说我不用犯愁，主要是没有更多的精力去教育自己的孩子，他说领养一个健康的小女孩可能对儿子帮助很大，不过他还是希望我谨慎考虑，不要心血来潮，毕竟领养一个孩子也意味着我们要对孩子今后一生负很大责任。

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周末在家表现
周六上午我带孩子参加单位举办的登山活动，因为孩子10点多还要上看图说话课，我带孩子没有爬多高就中途下山，儿子有些不情愿，还要往上爬，我虽然事先和儿子说好，可孩子还是有情绪，不过他明白很快要回到学校时很快就配合我。上午看图说话课后，我们和儿子大姨坐车到小姨家，小姨家可热闹了，三个孩子齐聚在一起，只是儿子要赶着去上舞蹈课，儿子一身舞蹈服赶到少年宫去了，下周学校要举办家长开放日活动，儿子学习舞蹈依然没有进入状态，让我很是头疼。
学完舞蹈后继续到小姨家，在小姨家先看电视，电视各频道都在播放抗震救灾的画面，趁机让孩子看地震后的灾难场面，向他解释地震使很多房子倒塌，很多人被埋在废墟下，有很多小朋友失去了生命去了家园，失去了亲人，有很多小朋友没有爸爸妈妈，成为孤儿，正好儿子要写周记《由四川大地震响到的……》，先让他在电视上让孩子对地震灾害有一点认识，毕竟孩子不是正常孩子，还无法理解所带来的灾害，也不明白地震发生时的状况，但不能因为孩子不懂，就放弃对他的教育。星期天上午，我还专门买了报纸，让孩子从报纸上看地震灾难，死了多少人，让他看房屋倒塌的图片，还有很多解放军叔叔到现场援救的图片，我还让孩子在中国地图上找出四川汶川县，孩子在我提示下，多次用铅笔那个县城。再加上前几天我接连给孩子写了两篇周记，因此写周记时孩子有了大概的概念，当然还是需要我提醒。写完周记后，我让他连续读了几遍。为了让孩子好好写周记，我作了很多铺垫工作，包括孩子前面献爱心捐款的事情都在他每天的日记中记录下来，孩子每天都写日记，已经养成了很好的习惯，只是孩子还缺乏主动性，需要我提示辅导，每天几句话写下来，孩子的语感也慢慢有了，以后要让他自己独立写日记，这还需要一个过程。
星期天下午学完电子琴后回家，因为家里来了不少人，两个小表弟的到来让家里热闹了很多，儿子喝完鸡汤后，让他自己出去溜冰，正好陪同小表弟一起出去玩，这家伙竟然还要带滑板车一起出去玩，说全要，他要脚登溜冰鞋，手扶滑板车玩花样溜冰呢。我告诉他滑板车要给小弟弟玩，孩子便不再闹了，孩子们出去玩，我们几个姐妹就在家聊聊，挺不错的。
晚上孩子吃过饭后，开始洗澡，最近我开始培养他独立洗澡，我最多帮忙他把身子擦干，好在天气热，随他怎么洗澡。儿子已经能够用澡巾弄香皂洗，身上涂满肥皂泡，并以此为乐。洗澡后辅导他练琴，上周是变换节奏，本周是音色与节奏一起换。孩子练习比以前熟练多了，主要是衔接不是很好，好在上课时我把老师的要点全记住了，老师还现场辅导了儿子。孩子上琴训练已经养成了不错的习惯,但前提必须我坐在旁边看着,什么时候他不需要我盯着我就解放了.

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昨天晚上,wuyifan带着一大堆各种各样的卡片来我家,每次来我家,他必带钟爱的圆卡片,有的大,有的小,偏偏儿子对很多孩子热衷玩的翻拍游戏丝毫不感兴趣，每次都是我加入其中充当玩伴,提醒孩子玩耍,首先要让他明白简单的规则,大家要做到轮流上阵,只要把对方的卡片翻过来,对方的卡就是自己的了.可惜玩了N多次,儿子还是玩得不太积极.不过玩语文电脑光盘游戏,儿子倒和他抢着玩.昨天检查孩子背诵课文情况，这家伙背诵课文常常张冠李戴,明明是小袋鼠干的事情，他安在小野猪身上,弄得yifan不停地笑话他.
儿子所在的学校先后接受了两名灾区学生，都被安排在六(一)班,此事儿子不知道,一问三不知,可能校方不想大张旗鼓地搞迎接仪式,怕再次刺伤孩子们受伤的心灵.不过这所小学能在第一时间接受灾区学生,难能可贵,为孩子的学校感到高兴，正是儿子学校具有博爱的大爱精神，孩子才能顺利进入小学就读,再次为学校所做出的努力感动.

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0519
早读课读书时喜欢东张西望，信计课看动画片，他很喜欢看。数学课做书78练习十，题目珊珊都会做，就是口算有点慢。语文课学19课，每次老师说请小朋友朗读课文时，他都会和小朋友一起把书拿起来认真读课文来了。标自然段每次都很熟练。品生课给小朋友们看动画，语文课继续分析19课，下午他上课精神不是很好，注意力不是很集中。体育课练习抱背坐正，珊珊做语文家庭作业。
0520
从早上到教室，我就让珊珊一遍一遍地读19课，早操踏步很有劲，数学课做练习十没做完地题目。其实珊珊的口算速度并不慢，他只是题目量多，做多了会心不在焉、东张西望的。课堂作业就8道题目，他算得比较快。体育课前十分钟政治纪律，后来上操场纪律好得就坐台阶休息，纪律不好得跑步，珊珊和yaoxuan坐在台阶上玩，两人玩得很开心。语文课学19课生字，在习字册上练字，字写得比较漂亮。音乐课复习歌曲，珊珊会唱的都会跟着唱，有些还不会唱，跟唱不起来。品生课珊珊把语文家庭作业做完了。英语课学unit8，学单词、句子时，珊珊跟着老师和小朋友一起读。
0521
早上让珊珊把19课读了好几遍，然后让他背诵，必须提醒他才会背。早操做得很好，语文课学20课，读课文时眼睛老不看着书，我提醒他要看着书，他才会盯着书本看。数学课做书上题目，珊珊都会做，就是会走神。做完作业我让他把书拿曲老师改，因为他是第一组，所以他们组先改，等到改第三组他还没有把书交给老师批改，还是缺乏能动性。语文课学20课得生字，在习字册上写，珊珊写得比较认真。音乐课换了一个老师上，老师不仅教唱，而且还让小朋友做动作，珊珊学得开心极了。
0522
早读课珊珊很认真地跟小朋友一起读课文，早操做得还不错。数学课做书p82练习十一，做口算时，珊珊认真对题，自己还发现了做错一题，还主动改正呢，今天做题目比较自觉，语文课学古诗两首，能跟着小朋友一起读《锄禾》，读的时候发音比较清楚，体育课老师整治纪律，体育老师让我带珊珊到外面去玩，我就带他到新建的小书吧玩，他跑来跑去玩得很开心，而且他还把掉在地下的捡起来放到书架上。写字课写习字册，语文课学21课课文及生字，珊珊能禾小朋友一起读课文，一起书空生字，比较认真。
0523
早读课，我还没来得及说把语文书拿出来，他就主动把语文书拿起来和小朋友们一起大声地早读。数学课在多功能教室上，主要做练习十一剩下的一些题目。珊珊做得挺好得，速度也比较快，但走神的情况还是有。体育课玩得很开心，我带珊珊和yaoxuan去玩秋千，我先推珊珊，珊珊玩过之后，接着让yaoxuan坐秋千，由珊珊推着玩，推得还不错，我坐上去后，他们俩一起合力推我，玩得非常开心。语文课做《补充习题》，珊珊做得比较认真，美术课因为做的东西比较难，下个星期继续做。写字课和队会课看四川地震相关内容的视频，他看得比较认真。

下午抽空到家里检查孩子的作业情况，由于语文上课进度比较快，孩子有两篇课文背得很不熟练，为了加强孩子的朗读能力，我专门抽出半个小时让孩子读背课文，目前孩子读课文都会读，但缺乏感情，前几天wuyifan到我家时，就要求读课文要有感情，还向珊珊示范如何有感情地读。儿子朗读课文就一个腔调，且声音不是很大，朗读不是很流利，还需要进一步加强。另外口齿还不是很清楚，这都需要花很多功夫让他把声音提高，看来我急是急不来的，需要长期的努力，如何让他声情并茂地进行朗读，这是儿子小学阶段的终极目标。

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谈谈我的玩伴教育

孩子上有幼儿园大班时，我开始考虑给孩子物色玩伴，在几个幼儿园老师的提点下，我选中了wuyifan做孩子的玩伴，wuyifan秉性善良，没有心机，特别懂事理，而且对珊珊很不错，在幼儿园他会主动带儿子玩。选好目标人选后，我开始有计划地接近wuyifan的家长，yifan父亲和我们同单位，又生活在同一个院子，yifan 父母为人善良，也乐于助人，听了我述说的苦恼，也很同情我们，答应我会经常带儿子到我家来玩。因此从孩子上大班开始，yifan每个星期都会来我家玩，来玩的次数多了，儿子对他渐渐熟悉了，到现在儿子能够和他一起玩游戏了。
快要入学时，我特别注意孩子编班的情况，任课老师我不是特别关注，主要关注儿子是否和玩伴在一个班。儿子本来被编到一（3）班，为了让儿子和wuyifan在一起，我专门恳请教导处主任梁老师帮我把孩子安排到一（4）班，感谢梁主任及时满足了我提出的要求，为了这个玩伴，我成功地让孩子和yifan成为同班同学，更让我高兴的是，新来的班主任范老师也尽量安排儿子和wuyifan前后桌。平时学习中，wuyifan常常扮演小老师的角色，或者出题目给儿子做，或者提醒他怎么做，家庭老师也是尽可能培养两个孩子发展友情，平时上课，班主任经常会进行爬格比赛，老师也是安排儿子和yifan为一组作为对手。我也感谢家庭老师，除了继续巩固和发展孩子的固定玩伴之外，家庭老师还有意识地培养了儿子另外几个女同学和其他两个男同学作孩子的玩伴。现在，班上还有几个女同学成为儿子较好的玩伴。开始是小朋友找儿子出去玩，后来儿子在下课铃响后自己主动找他喜欢的女同学玩耍。
儿子班上的小朋友对儿子都非常友爱，家庭老师不能陪孩子上课时，我经常到学校去，很多小朋友都会主动向我报告儿子的情况，还有几个对儿子非常友爱的女同学，比如shiyuemeng，yaoxuan，liyuan还有zhangjingyi，儿子和她们经常亲密拥抱，儿子总是笑眯眯地和几个女孩子玩得火热，只是儿子不能和小朋友很好地交流，通常都是互相追逐着玩，或者双手拉着一起跳跃，或者互相砸沙包等等，不过我已经很满足孩子能够和小朋友玩起来了。孩子还喜欢拍打他喜欢的同学，当然不是用力打，这也许是儿子喜欢小同学的一种方式，比如课间他会拍打yangkaiqian和liyuan，小朋友们都会笑眯眯地让他打，从来不会回击他。我为孩子感到高兴，因为在他的班集体中有一群爱护他，关心他的好同学，让孩子少了孤单，孩子得到了很多同学的爱，这爱陪着孩子健康成长。
一年级上学期，家庭老师把wuyifan培养成孩子相对固定的玩伴，几乎每天放学后他都会到我家来玩，先把作业完成后，两个孩子就在户外玩耍，（或骑自行车，或骑滑板车，或者溜冰），当然也得益于孩子的家庭老师，是她巧妙地让yifan发展成为儿子的好玩伴，平时在学校家庭老师也给wuyifan很多爱心。天气不冷的时候，我经常让孩子户外活动，只要不下雨，每天晚上儿子就和wuyifan在院子里篮球场上溜冰，或者骑滑板车、骑自行车，互相追逐着玩，常常还会有其他玩伴加入其中，zhangjingyi,sundichen和dingling等会不约而同地出现在篮球场上。尽管孩子语言能力缺乏，但他经常会拉着小朋友的手一起溜冰，和wuyifan骑折叠自行车时互相轮流骑，比如wuyifan骑自行车，儿子就坐在自行车后座上，儿子骑自行车时吴一凡就坐到后座上。现在孩子能参加一些群体的活动中了，虽然还不是那么主动和积极，但能融入到孩子们的玩耍中，要知道儿子在上幼儿园时压根不与小朋友互动，即使小朋友喊他，他都没有任何回应，更别提能和小朋友玩了，应该说这是他上小学之后另一大进步。每当看到孩子们在篮球场上挥洒着生命的激情，我都感到非常欣慰，因为儿子不再孤独了，他有了自己喜欢的玩伴，能够融入群体中了。
天气冷的时候，户外活动时间就减少了很多，晚饭后通常wuyifan带着各种圆的软卡或金属圆片来我家玩翻拍游戏，尽管儿子不像玩光盘游戏那么认真，每次轮到他翻拍时，都需要我提醒，他才会慢腾腾地手执卡片敷衍地翻拍，尽管孩子玩得漫不经心，我还是要求他加入普通孩子热衷玩的游戏，让孩子学会玩，知道一些玩的规则，对于我们这种孩子更需要，哪一天孩子的激情被激发出来，他也许会象玩伴一样投入地玩翻拍游戏，为了激励玩伴多来我家玩，每次我都是以wuyifan大赢我们的卡片而告终。
翻拍游戏结束后，通常玩光盘游戏，一方面加强孩子对课文的字词理解，另一方面也开拓了很多视野，通过玩一些游戏，孩子在玩乐中巩固所学的知识。孩子在和儿子一起玩游戏时，基本能做到互相轮流，但有时儿子会抢鼠标玩。儿子最喜欢的游戏是躲藏游戏，基本上是儿子发起，“妈妈，我们玩大灰狼游戏”，很快两个孩子进入卧室，把门和灯关上，我在门外夸张地喊：“准备好了吗？大灰狼要进来吃你们了！”于是两个孩子就迅速躲好，尽管孩子躲的地方我都知道，我常故意装作花了很多时间还找不到他们，等终于找到他们后，就夸他们很聪明，并趁机哈他们，两个孩子便会笑作一团。
当然玩乐之后，我就要让他们背诵课文或者预习课文，因为每课学习完，老师发短信要求孩子们背诵课文。为了提高孩子们朗读的兴趣，同时为了提高孩子的声音，我一般要让两个孩子进行背诵或者朗读课文的比赛。儿子朗读的声音比幼儿园时期明显提高了很多。我还常常把他们俩背诵的声音录下来，让他们比较哪个背的熟练，背的响亮。当然还会让他们进行唱歌比赛，两个孩子就开始比赛哪个嗓门高了，因此两个孩子特别喜欢我给他们录音。不过这项活动常常进行的时间不多，以后，我会把朗诵的时间延长一些，玩游戏的时间减少一些，当然哪个表现更好，能够先获得我奖励他们吃的东西。
一年级下学期，家庭老师开始发展孩子的异性玩伴，班上几个表现不错的女同学成为儿子的玩伴，课间女同学带他出去玩比较多，孩子和女同学玩多了，也渐渐和女同学很亲密了。家庭老师有事情不能来时，经常会让几个女同学轮流关照儿子上课，给予儿子一些必要的帮助。当然 wuyifan做他的同桌时间最久，放学时他主动帮助儿子收拾书包，孩子独立上学几天，学习用品很少丢失，这也感谢玩伴的帮忙，现在儿子也学会收拾自己的书包了。孩子上课有时能听wuyifan的话，比如做课堂作业，提醒他交作业本，上课要是儿子说话，wuyifan能够制止他，不过人家也要上课，也要完成课堂作业，没有太多精力盯着儿子，有时儿子作业完成不了或者不会做，儿子竟然会去抄人家作业，这对于正常儿童来说也许不好，但对于我们另类孩子，不会做，还知道去抄人家的，也还算难能可贵的。 当然做过儿子的同桌还有shiyuemeng,xuruiyao,yangkaiqian,jiyuhan，zhangjingyi等等，儿子通过和小朋友的交往，逐渐地记住了班上全班同学。
儿子中午在学校吃饭，因此家庭老师也一整天在学校陪伴，午休时，yifan和儿子总是在自己的班级教室，由家庭老师看管，基本上儿子就是和玩伴在一起玩耍，有时他们在黑板上出题目写作业，有时儿子作业没有做完，玩伴就盯着儿子一起完成作业，有时他们在一起玩追打游戏，玩累了，家庭老师就让他们趴在课桌上休息20分钟，总之课间和午休的时间，儿子都比较快乐。家庭老师若不在学校，儿子吃饭通常是由wuyifan和yaoxuan带着他一起吃，回到教室休息时，wuyifan总是带着他在教室里休息，他们俩或者在教室玩游戏，或者看窗外养的小鸟，俨然一个小老师，这个时候儿子特别听wuyifan的话，wuyifan让他趴着，儿子立即趴在桌子上，yifan自己想玩了，会发动儿子来玩“砍猪”游戏，就是在教室玩追打游戏，或者玩藏猫咪游戏，儿子乐此不彼地和他开心地玩着。
再过一个多月了，又要开始暑假，我打算让yifan和儿子在家庭老师的安排下一起先学习二年级要上的课程，不过，要先了解人家的暑假计划，我觉得孩子要有一个比较好的玩伴一起学习，一起玩耍，这对激发孩子的语言也有帮助，当然两个人一起学习，孩子也不至于那么孤单，同时玩伴的学习能力多少会潜移默化地影响孩子，玩伴学会后也可以指导孩子完成作业。因为儿子现在和yifan有一些简单的互动，能听从玩伴的话，我要继续发展这个玩伴，让孩子能够完全听从玩伴的话，当家庭老师淡出孩子的视线后，儿子的上课和学习就要通过玩伴的协助，从而让孩子能够真正独立上学。
我一直用心经营孩子的玩伴，当然我也必须善待人家，视wuyifan为自己的孩子，对玩伴象对自己儿子一样，要不玩伴怎么喜欢到我家来呢。很幸运的是，我在培养孩子的玩伴的过程中，得到了玩伴的家长理解和支持，我和玩伴的家长也建立了比较融洽的感情，这种家长之间的友情也将伴随着孩子之间交往健康发展，我想这对儿子成长有非常大的帮助，也将受益终生。
当然我还有很多做得不到位，就是如何引导孩子和玩伴建立语言交流，很多活动基本是我主导，以后我要引导孩子自己来发起玩的方式，由儿子来决定先玩什么，后做什么，让孩子自己决定学什么，目前孩子玩乐时间稍微多了些，以后还是多花时间在学业上，可爱玩是孩子的天性，要不，wuyifan常说，到珊珊家玩，不仅能玩，而且能学不少东西。因此如何继续巩固这个玩伴，还需要我花更多的精力和心思啊，以后我还要向方老师学习，帮助他发展多位同学成为他的玩伴。路才开始，前面有很多标杆，我会努力向各位优秀家长效仿，逐渐帮助孩子走出封闭，能够融入正常社会。

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最近由于儿子大姨帮助我做了不少家务,晚上回家就能吃到可口的饭菜,通常户外运动改为饭后出去了,回家洗澡后再开始晚上的学习,照例是练琴,朗读课文,因为老师要求背诵新学的课文,我肯定得花一些功夫,只是儿子对课文内容不是很理解,即使能机械地去背诵,也不能说明他就理解课文的内容,好在孩子字词把握得很不错.我们的孩子注定要比别人花更多的时间还是赶不上其他同学,可怎么办呢，只有通过”勤能补拙”的土办法,真是没有上策的下策之计.无论如何,在他不能理解时,先让他多背诵,多朗读吧.
昨天晚上,儿子的玩伴过来了,先让他们玩语文光盘游戏,两个孩子轮流玩,配合得也不错,接着再玩他们的翻卡游戏，儿子不经意之间打翻了yifan,终于挣到了一张卡片，可儿子竟然无动于衷,说实在地,儿子对很多孩子热衷玩的翻卡游戏很不感兴趣，每次都是我充当他们的玩伴,陪着他们一起玩,目的是调动儿子的积极性啊.最后我安排两个孩子背诵课文,孩子背诵课文张冠李戴,经常搞错.课文背得很不好，需要继续用心用力,我计划晚上每天用半个小时让他朗读课文,别的孩子要用半个小时读课外读物,我们的孩子最起码要让他会背诵老师规定的课文.近来我们晚上户外活动时间改为晚饭后，因为回家后有可口的饭菜等我们，孩子晚上吃饭也基本独立吃完,只是吃得特别慢,还需要盯着他.尽管孩子吃得有些慢,但孩子饮食方面真地很不错,虽然孩子不象别的孩子那么胖,但孩子长得比较结实,体形很不错，身体素质很不错,这得益于孩子平时饮食合理的膳食,还有每天1个小时的户外运动，平时儿子在学校几乎每天都要上体育课,课间和小朋友嬉戏游玩比较多，因此孩子身心还比较健康.
大姨和小姨看到珊珊的运动姿态,常常说，看他户外骑自行车,溜冰和滑板真是享受,这家伙运动方面很有天赋,运动姿势非常好看,根本看不出孩子很异常,玩这些比正常孩子还在行.我对他们说不是孩子有天赋,而是孩子在外面练习多了，别的孩子很多业余时间看电视,咱的孩子就是户外运动,珊珊经常自己独立面对院子里各种路面情况，磕磕碰碰,跌跌爬爬是免不了,摔疼了自己爬起来,也没人心疼,弄疼了他自己哭一两声继续玩,因此孩子回家后常常发现他旧伤没好，新伤又添,孩子就是在大量的练习中,平衡运动比大多数小朋友好,暑假我打算常带儿子到游泳池游泳，继续强化他的游泳技能.
我大妹说孩子学得挺辛苦的,幸好我还给儿子足够的户外运动时间，孩子白天时间抓得比较紧,晚上我还要花两个小时忙孩子,除了练琴,朗读还要写日记,她说孩子在我这样日复一日的用心下,珊珊会慢慢好起来的.其实我们的孩子花再多时间还是赶不上别人，同龄的孩子比他接受新事物快,学习能力比较强,我们一直花时间在他的学业上可考试起来,孩子的速度依然赶不上成绩好的同学.有些时候我们还得正视这个现实,慢慢接受这个事实,再努力调整好方向,帮助孩子进步.妹妹说,珊珊不是我们这样努力，要是换了别人，孩子就耽误了.其实我何尝不知道,不到两岁半的小外甥很能讲,儿子的语言能力还不如小外甥,虽然认识很多字,会背很多东西，也能做很多简单的运算,可交流能力还是有很大差距，不会象小外甥那样表达自己,不吃就会说，我不喜欢吃,想吃什么会表达,记得儿子玩伴过来玩时带来两瓶椰奶,小家伙看到,不停地说：“哥哥，请给弟弟一瓶，弟弟要喝。”人家不给，小家伙非要盯着人家要。
昨天晚上儿子正吃饭，可因为他吃得特别慢，大姨为了让他加快吃饭速度，先把自行车拿下楼，并带着雷尚宇小弟弟出去了，儿子有些急，这可是他钟爱的自行车，为了能快点下楼，他吃饭速度加快，一吃完就迫不及待地要下去，我让他带上滑板车，让他去找小弟弟。儿子下楼后没有发现小表弟，大声呼喊弟弟的名字，难能可贵的是儿子找不到小弟弟，会不停地大喊小弟弟，后来我透过窗户告诉他小弟弟去篮球场了。我搞好卫生后，来到篮球场，发现小弟弟满篮球场追着骑自行车的哥哥，追得还特别欢。大姨说小家伙晚上运动量比较大，晚上可以睡个好觉了。
儿子的语文课程速度比较快，还剩下最后一个单元了，儿子还有两课背诵得不熟练，计划周末加强孩子的朗读，让孩子学得更扎实，很快又要进行月考了，我得把他的基本功打牢一些。另外要加强孩子的默写能力，让孩子在默写中强化所学习的。
5月24-25日两天，由于孩子爸回来了，亲友互访比较多，孩子的学习抓得不是很多，但该上的课都没有拉下，我带着孩子一共上了4个小时的课。拉丁舞公开课，孩子上课表现不是很好，曹老师专门负责儿子，儿子跳得很不到位。在和三个舞蹈老师的交流中，他们都愿意继续带这个孩子，多给孩子创造一种环境熏陶，3-5年后若有明显效果，可以往这方面发展，要是收效不大，也能改善孩子的动作协调等等。电子琴课上新内容，天鹅湖，一首很优美的曲子，当老师要求交学费时，儿子主动把500元交给了王老师，儿子在这方面做得倒是不错，只是老师检查作业时，孩子弹琴根本不看谱，眼睛游离于键盘，老师也知道孩子比较特殊，还是以鼓励为主，以后我会把孩子具体情况告诉王老师，也是借此让王老师能对孩子多一点耐心和爱心,帮助孩子更好地成长.

daluobo

今天收到范老师的短信，“感谢你对zsxx发出的感言，你的稿件被选中了，请您把它打出来放在优盘里交给我。”我才记得上个星期，我写了一篇“我眼中的ZSXX”，是学校为了举行校庆，让每个家长写上一些有关学校的感言，我写的“我眼中的ZSXX”被学校录用了。中午我去学校找班主任，不巧她不在，老师要我明天再把U盘交给她。昨天晚上孩子吃饭特别磨人，我在旁边一再督促他才慢腾腾地吃完，饭后赶紧洗澡，由于新学的曲子，孩子还不会弹，得多花时间慢慢弹。孩子对谱子还不熟悉，我只好花大工夫专门让孩子唱谱子，中间一个电话让我中断了孩子练琴的时间，以后晚上要是有人打电话，我尽量缩短时间，把时间多用于孩子的学习上。昨天孩子练琴有些心不在焉，我控制不了自己又打了他的小手指，孩子很委屈，看孩子的伤心样子我也很心疼，到后面孩子分神时我就打自己手心，以此让孩子少犯错误。由于练琴花了一个多小时，儿子晚上写日记和给灾区小朋友折叠千纸鹤，写祈福语又花了半个多小时，孩子一直忙碌到快11点才上床，孩子很疲劳，第二天还要上学，以后我还是要尽量合理安排好晚上睡觉时间，让他10点前上床睡觉。

daluobo

昨天晚上孩子把两首古诗都默写出来，真的很不错。
本周星期五，也就是5月30日，儿子和班级其他小朋友一道全部成为少先队员，这两天老师要求家长让孩子把入队誓词背会，星期五那天学校要举行盛大的入队仪式呢。看来这两天我得多下工夫，让孩子把入队誓词熟背呢。本来周五要举行月考，学校安排在下周一，因为马上到六一，学校上午要举行六一庆祝活动，下午给孩子们放半天假。
我打算明天让孩子交100元给老师，并告诉他给在ZSXX读书的灾区学生献一点爱心，让他们和孩子们一起过一个难忘的节日(学校转来了两个灾区学生)。这是震灾过后的第一个儿童节，多少震区的孩子们，是在失去了父母亲人之后，躺在病床上过的第一个儿童节！
希望儿子在六一前能够记住这个特别的日子，也许孩子还不理解地震给灾区人们带来的灾难，但孩子的爱心必须在他还很懵懂的日子就要开始培养和浇灌，直至孩子能够很自然地做到助人为乐。我打算晚上要带孩子写一篇为灾区小朋友过六一献爱心的小日记。

manyou

出国前在南京生活了很多年.大学,研究生,后来又工作了一段时间.和老公谈恋爱的时候经常去东郊,你们现在住的地方,特别是中山门一带,看到你的描述觉得很亲切.

读你的贴子感动于你对儿子的执着.你的儿子运动能力这么好真是让人羡慕,说实在的我认为这个爱好是最实在的,投资不多,强身健体,受益终身.可惜我儿子的动作有些不协调,积极性和悟性都不高.

从你的描述看中国的小学教育太刻板了,灌输了太多的死知识,孩子的负担太重,不利于提高孩子的实际能力,特别是对于我们这种缺乏自我学习能力的孩子.我手头有江苏教育出版社的小学一二年级的课本,语文课本里面的课文写得太乏味了,大道理讲得太多,太空洞.我个人觉得应该让孩子多读一些自己身边发生的学习,生活和社交方面的故事,这样有利于提高孩子的认知和阅读理解.现在花些时间提高理解能力,可能会影响一些表面的考试成绩,但是从长远来讲还是有好处的.我想理解能力不提高,以后学习会越来越难以应付.

daluobo

看到你儿子在美国上学的经历,真让我感慨, 美国的因材施教方式在我们国家是不能指望了.我们一年级的孩子就开始每月月考,每天都有听写,抄写生词的作业,还有很多布置的家庭作业, 死记硬背成为小学生的必修功课,这不下星期一又要考试了,今天语文老师布置的作业就是考试范围所有课文的抄写和听写,因为明天学校搞六一庆祝活动,后面连着周末,老师们把放假的时间都计算好了.
在中国学习的孩子,注定是学习的机器,对于我们这类孩子来说真地很残酷.目前孩子的理解能力没有得到有效提高,可目前孩子要应付每天的功课,真的没有很多时间让孩子去阅读.我暑假打算调整计划,用大量的时间让孩子进行阅读.我何尝不知道咱国家的小学教育太刻板,我曾经在陕西一贫困地区当了一年的小学老师,在那里支教了一年,对咱们国家的小学教育深有体会.(当年那里也在大喊为学生减负,可越喊越重.中国的考试制度(中考和高考这个考试指挥棒只要还存在,学生们是不可能减负的.)
谢谢manyou,我会尽量花时间让孩子多阅读,只是我不知道如何让孩子读关于身边发生的学习,生活和社交方面的故事,带着他读报纸,他理解能力有限,陪他看电视新闻,并且不停地向他解说,他压根不感兴趣.常常不知道从哪里下手,我的孩子目前交流能力很欠缺,不知道什么时候能够得到改观.希望能得到你的帮助,你是如何抓孩子的阅读的.我看了很多有关阅读方面的帖子,可总是很难做到,说明我还是不够用心,不够努力.
明天孩子要成为少先队员了,学校老师发短信要求家长明天让孩子穿统一的校服,明天学校要举行庆祝活动，中午学校还要举行会餐,要求每个家长给孩子带一个菜,带上必须的餐具,明天孩子们在学校过一个难得的轻松的日子，因为学校提前为孩子们举行六一节日活动.晚上我还要让孩子把宣誓词背熟,尽量让他明白成为少先队员以后,更要注意自己的一些行为规范,反正就当作教育机会吧.

daluobo

前几天买了2008年11期的<读者>,看到一个爸爸为女儿写的博客,非常有感触,这篇文章的题目是<该怎么对你说，我的孩子>,做我们国家的学生真的很苦,本来也想写一点感想,正好在网上搜索到一个身为教师的博客,也就转载过来,看看教师及我们家长是如何成为给学生施压的帮凶.

该怎么对你说，我的孩子
昨日读《读者》，信手翻去，《该怎么对你说，我的孩子》这篇关于孩子教育的文章跃入眼帘。文章写得很长，看得出来，作为爱女情深的家长是满激情地书写下了自己对于孩子成长的诸多思考和感慨的。
自己也是孩子的母亲，自己也是一名教育工作者，阅读这些或忧虑或愤慨，或凝思或坦言的文字，胸中自然生发出许多的共鸣来。
看多了，也就容易忽视了；习惯了，也就木然了。每个孩子的书包有多沉重，为什么拉杆书包越来越多地出现在我们眼前？为什么孩子的造句越来越雷同，苍白，暗淡，似乎戴着沉重的枷锁在艰难举步，而不再有童年的色彩在舞蹈，童年的快乐在歌唱？为什么学习对孩子而言不再是文化花园里的诗意栖居，却给人与监狱中的劳改一样压抑侧、沉闷的感受？ 是老师，所以我知道这些不是虚假；是老师，为了林林总总的教育要求，我看到了的同时也让自己迅速忽视它们。其实也曾经对这些现象感慨过，但是却无力改变些什么。
读着这些文字，心中只觉得憋闷，为自己教的学生，也为自己即将上学也将成为千军万马争过独木桥的孩子之一的女儿担忧。感谢作者在文中对教师的理解，坦言这非教师之过，是整个体制的问题，这至少让从事教育工作的我心中多少有些释然。
无奈催生梦想，作者只是希望自己的孩子在“跑过绿草地的时候，你能小憩，让蓬勃的生命滋润一下你枯燥的眼睛；在花园边，你能坐下来，让那些缤纷的色彩渲染一下你那单调的生活；在落叶纷飞的树下，你能驻足，感悟生命的韵律和从容；在漫天飞舞的雪花里，你能停下匆忙的脚步，体验自然的奇妙和精彩；你能时常静下心来，听听鸟儿的歌唱；你能够想着抬起头来，仰望深邃的星空……”读这些文字的同时，我心中这样的愿望也在生长。记得以前一位教过我的老师说过“希望奴隶来解放奴隶是不可能的。” 我也是教育的奴隶，我无力解放另外的奴隶，但至少我知道我们不能麻木地生活与工作下去。我们应该能清醒地知道自己所处的境地，面对的困难，需要些什么，另外一些教育奴隶需要些什么，他们呼喊些什么。
或许我们真的改变不了什么，但至少让我们在心灵上能够理解孩子，在精神的世界里能给自己和孩子一片自由呼吸的晴空，记得在艰难行进的同时不忘多看看路旁的美丽的风景，让自己的心中永远有一份美好的希冀。

daluobo

今天上午学校举行六一庆祝活动，先是被选中的火炬手沿苜蓿圆大街举行火炬接力跑步，学校还请了两个参加南京奥运圣火的火炬手到学校，让孩子们与火炬手零距离接触，孩子们看到了火炬手上拿的真正奥运呢，当学校的火炬手在校外传递活动结束后，没有当选火炬手的学生们，则在操场上进行火炬传递，每个班级学生手举自制的火炬绕操场跑一圈。接着学校举行少先队员入队宣誓仪式，校长讲话，最后聚餐，每个学生都自备家长做好的饭菜。学校举行这个大型活动特别隆重，六一这个庆祝大会，不仅把奥运圣火的传递活动列入其中，让孩子们亲身体验了奥运圣火的魅力，让孩子们亲身体会到奥运就在自己身边，同时学校举行的会餐活动，让孩子们难得地汇在教室里吃团圆饭，这让孩子们体会到了兄弟姐妹大家庭的友爱。
中午，儿子回来了，小陈老师把拍摄的部分照片给我看，儿子还挺不错的，行队礼还有模有样，脸上贴了国旗，脖子上系了鲜艳的红领巾，挺不错的，他告诉我他成为一名少先队员了，这家伙终于有点意识了。看来，昨天孩子写的日记挺管用的。晚上我一定要让孩子写一篇日记，今天我是少先队员的日记，让孩子记住这个节日。我会借助照片和简短视频，让他记住今天的日子。

daluobo

0526
早读课能比较自觉和小朋友一起读书，升旗踏步很有劲。信技课让小朋友自行复习，我让他做数学天天练，做得比较认真。数学课学进位的加法竖式，曹珊听得很认真，老师讲题目，他眼睛就盯着看黑板，写课堂作业比较慢，其实他能算得很快，有时精神不集中造成的。语文课学练习期，看文字、画、写字，曹珊写得很不错，写完之后我又让他看图说话了两遍。品生课学怎样过好暑假，对于这个话题，他不怎么感兴趣。写字课写习字册，曹珊写的字很漂亮。语文课把练习七学完了，体育课测试视力，他刚开始还行，后面就不怎么配合了。中午吃过饭后在教室里休息，他和几个小朋友玩得很开心。

0527
早上一到教室，曹珊就很自觉地收拾书包，并把语文书拿好后就开始和小朋友们一起读课文了，数学课上练习十二，题目都会做，就是做题目时注意力不济中。体育课观看奥运圣火传递，他看得挺认真的。语文课学22课，连续读了几遍《司马光》，到后面他每读一遍都很开心。学生字，老师一边讲，小朋友们一边在习字册上写，曹珊大部分字也写得很漂亮。音乐课学新歌，短短几分钟就学完了，曹珊还不会唱，品生课看动画，曹珊一边看动画一边写作业。

0528
早读课，范老师给小朋友们上了一节“四川大地震”，给小朋友讲述了一些有关内容，并给小朋友看了相关照片。语文课上22课，主要分析课文，在读课文时，曹珊声音比较大，剩下的时间学昨天没有学完的生词，他听得很认真。数学课学减法退位，主要作数学书上的题目，曹珊做地比较快，正确率比较高。课堂作业写得有点慢，直到下课还没写完，语文课堂作业完成22课的习字册，他写完习字册就做语文补充习题册，音乐课复习歌曲，他会的就合小朋友们一起唱，不会的只好哼了。

0529
早读课和晨会都用来练习少先队员入队仪式，曹珊跟着老师学了宣誓和敬礼，语文课上复习课老师在黑板上板书题目，小朋友在底下举手回答，曹珊眼睛会看着黑板看老师写，小手也会跟着小朋友们举起来。美术课继续做手工，语文课上复习，做练习，老师发一张白纸，小朋友们一边看投影，一边做题目，我要曹善自己看题自己做，他能做到，就是速度慢一点。体育课测量身高和体重，语文课继续复习。

星期六下午带孩子去学拉丁舞，空闲时间，我到附近秦淮区体育中心咨询办理游泳卡的事情，很巧碰到一个要转让游泳卡的小青年，我们谈得很投机，于是很快决定花600元买了记次卡，可以游100次，相比较一次游泳要35元要合算得多。我当机立断买了下来。下午把孩子接回来，在附近买了便宜的游泳裤和游泳帽，带着儿子就下水游泳，刚开始儿子有些怕，居然不会游了，不过到后面就好多了。

manyou

对于儿子的阅读训练,我也是摸着石头过河.英语是拼音文字,不需要象中文一样花很多时间学习写字,加之美国对阅读的训练特别重视,英语被分成拼写,阅读和写作三部分分开考试评估,孩子的弱点一目了然.所以我其实某种程度上是被逼而去抓阅读的.通过阅读我更真切感到儿子认知和发育上的缺陷,我已经记不清楚多少次和儿子读书读得火冒三丈.不过从学前班到现在二年级结束,我也确实感觉到他的进步,因为现在觉得他读的书越来越难,但是却越来越容易读下去了.

儿子学校的作业很少,一般10-15分钟就完成了,而且一周只有两天有作业,所以有很多时间可以自由安排.一般吃晚饭前做一篇阅读理解训练20分钟,这基本模拟考试的模式.晚饭后仔细读一本比他现有阅读水平高一点的书,算是精读吧,每天40分钟左右,睡觉前在床上还有20分钟阅读,有时候儿子自己读,有时候我们一起读,这算是泛读吧.儿子的数学学习不算困难,所以每天只花十分钟左右选两道题目练练.这大概是我儿子一天回家后的作息时间.和其他美国孩子比,我觉得已经花了很多时间,但是依然任重道远,有时候真的感叹孩子自身的能力才是起决定作用的.

美国各种儿童读物多如牛毛,而且图书馆资源丰富,我们这里一次可以借40本,所以我自己买的书并不多,很多书都标明了阅读难度和水平,老师也会提供参考书单,所以在美国为小孩选书不困难.估计在中国为孩子选择适合的阅读材料很困难,我也没有经验.

开始和儿子读书我也看不出他有什么兴趣,非常灰心丧气.但是一年级快结束时我开始看出一些苗头,儿子最先着迷的书FROG AND TOAD.这套书有四本,每本40页左右,由几个独立的小章节组成,书中的词汇很简单,但是故事情节生动,我买了书和CD,儿子百看不厌. 这一年他逐渐开始喜欢有趣的故事了. 今天儿子的暑假开始了,我给他提前读三年级的SCIENCE 课本,生命科学这部分已经开始讲光合作用的简单过程,我讲得口干舌燥,觉得他还是有些似懂非懂.突然儿子告诉我氧气这个东西很早以前读的肺的功能那本书里也讲过它的作用.我心里真的有一丝感动和安慰,表面上心不在焉的儿子多少还是记住了一点东西.就是这些点点火花支持我继续和儿子走下去.

daluobo

再次谢谢manyou,看了你给儿子做的阅读训练,真让我很羡慕.只是自己没有能力出国,让孩子接受美国良好的阅读方式,不过,这不妨碍我向你取经,我尽量会多跑新华书店,看是否有合适孩子阅读的图书.我很少到图书馆,毕竟家里离公众图书馆还是挺远的,还不如到书店去购买,无论孩子读还是不读,可以永久放在家里,好在我还有两个小外甥,孩子没有时间或者没有能力阅读,我一样可以给我的小外甥(都不到3岁).
昨天儿子考试了,速度比较慢,答题时精力不集中，会东张西望,不会象别的小朋友一鼓作气地一道一道地完成试题,需要不时地督促.昨天下午看儿子的红领巾比较脏,让他自己洗,孩子平生第一次洗了自己的红领巾,我表扬了他,并让他把此事记在日记里.

daluobo

昨天下午回家儿子正在做数学习题，小陈老师说下午放学后，wuyifan爸爸没有来接他，所以她把两个孩子带回家。两个孩子回家后分别完成作业，儿子平时在学校就与wuyifan玩得多，在家和wuyifan一起做作业，一起背诵课文，一起听写生词，一起玩语文光盘游戏，当然儿子最喜欢和wuyifan玩的还是玩大灰狼游戏以及户外运动。Wuyifan在学校表现很不错，深受老师的喜爱，还成了班上免考生，全班只有两个免考生，另外一个是女生lvjia。晚上我检查儿子的语文试卷，儿子这次月考成绩都不错，当然不完全是自己的真实成绩，我不以孩子的双百感到高兴，因为他还需要有人盯着。不过儿子的卷面非常清秀，字迹很工整很漂亮，书写方面确实不错，这点让我比较欣慰。
晚上儿子吃过饭后，我立即抓孩子练琴，再预习第二天要上的课文，默写以前学过的课文，记录日记等，儿子忙完这些又是十点多了。半夜时分儿子发烧了，本想让他起床喝水，可他睡得很沉，不忍心喊他起来。早上儿子6点不到就醒了，毕竟身体不舒服，这家伙说身体不舒服，要去看医生，我则要他多喝水，只要多喝水就不用看医生了。孩子每个学期都要发两次烧，一般都是多喝水，孩子扛两天，自己就好了，好在孩子在学校精神状态不错，因为体质不错，我倒不怎么担心孩子，照常让他去上学。
明天下午要去开家长会，又有了和老师近距离接触的机会，我会尽可能地多和老师沟通孩子的状况，借此机会一定再次表示对老师的感谢。

daluobo

昨天晚上我们正在吃饭，楼下传来wuyifan喊儿子的声音，儿子赶紧往窗外一看，他和妈妈正在我们家楼下呢，wuyifan正在捣鼓他的折叠自行车呢，原来他的车没气，他妈上来从我家拿气筒下去，儿子看到同伴在楼下，吃饭速度明显加快，迫不及待地要出去和他一起骑自行车。我把自行车放到门口，儿子自个把自行车从二楼推到一楼，真佩服他了。我在家先忙家务，打扫卫生，yifan和他妈先是一直忙给自行车打气，等到打好气儿子已经在楼下骑了很久车了。两个孩子在院子里互相比赛着骑，儿子不时喊wuyifan，要他来追他玩。儿子的车技比wuyifan高多了，儿子在他后面一会儿就追上他了，弄得yifan很害怕珊珊撞他。快8点时儿子一路追随同伴，先到他刚装修的家玩，接着又爬到他后面住的五楼，儿子喜欢开他们家灯的开关，这个表现在陈子豪家出现多次，儿子溜冰时常常在陈子豪家附近，他常常会上人家家里去，也不喊人家，各个房间巡逻一圈，再不停地按电灯各种开关，幸好陈子豪父母不计较他，还常给他吃东西，这使得儿子每次户外运动都要跑到人家家里巡视一翻。
晚上回家后让儿子练了半个多小时的琴，洗过澡后又让他复习课文和预习第二天要上的课文，因为儿子早上昨天发烧，并且白天精神不振，但孩子下午外出骑车却生龙活虎的，wuyifan妈妈根本不相信发烧的孩子还玩得这么起劲。不过晚上睡觉时，儿子身体还是有些发烧，我不怎么担心，多给他喝水就是。以至孩子夜里起床两次，又喝了不少水。
今天早上，儿子起床后，基本上已经退烧，我给他系上红领巾，最近孩子天天都带红领巾，如果没有带红领巾，孩子会别上队徽的，尽管孩子还没有成为少先队员的自豪感，不过，每天让他带上红领巾，让他感觉到自己和过去不太一样，就可以，过几天我会把少先队员的行为规范打印出来，让他逐渐懂得少先队员在学校，在家，在社会应该遵循什么规则，这个必须向他灌输一点，毕竟孩子必须要懂得遵守各种社会规则，才能融入社会啊。

daluobo

0602-0606
0602
早读课珊珊和小朋友们一起读课文，读完课文，我让他把识字5-8的生字书空了一遍，声音很响亮。上午考数学，作试卷时他总东张西望，静不下心来，但基本上都能完成。尽管这样，他还是在规定的时间完成了试卷。下午语文做得比较慢，比其他同学慢很多，稍好的是能在规定的时间内完成考卷。
0603
早读课，珊珊和小朋友们一起读23课，读书时眼睛不看着书读，数学课做书91页的练习十三，他注意力不集中，老会口算错误。到后面就好了很多，口算的正确率比前面高了很多。英语课复习unit9，他1-10单元的英语都会说，复习完之后学10单元，我教他把英语从头到尾读了几遍，说得非常好。语文课学23课，在读课文时，他虽然嘴里在读，但明显是有口无心，眼睛不看着书，读生字时眼睛会看着大屏幕，写生字时，比较认真，有的字写得很好，有的字写得不是很理想，音乐课学习新歌，由于幼儿园学过，所以他会唱。
0604
早读课，珊珊很大声地和小朋友们一起读，背了23课语文课，接着继续学23课，主要以分析课文为主，老师在黑板上写，珊珊眼睛会看着黑板读书，他也能跟着小朋友一起读，背。数学课上复习课，主要做书93页，珊珊口算题目做得又对又快，表现很不错。语文课主要写《习字册》和《补充习题》，还有《金三练》，珊珊写得比较认真。音乐课复习歌曲，珊珊能跟着小朋友们一起唱，声音时高时低。下午写字课和队会课都上语文课，主要分析月考试卷。
0605
早读珊珊能和同学们一起读，但声音比较小，数学课上复习课，做书95页的复习题，珊珊一做完我就让他举手，熊老师看到他举手就喊他起来列算式，珊珊一边看着书一边列算式，声音比较大，美术课做魔术盒，我教珊珊一步一步做，虽然他不会，但在我的指导下总算做出来了。语文课学24课，珊珊课文读得不是很流利，读自然段时，珊珊能跟着小朋友们一起读，老师讲课我必须在旁边时刻提醒他眼睛看着大屏幕或者是黑板读书也是，必须提醒他眼睛看着书读，体育课每个小朋友上台做一次座位体前曲，珊珊也上台做的，做得还可以。写字课和语文主要写《习字册》珊珊写得不错，就是有点慢了。第二节课上自习，我让珊珊做完语文家作之后休息了。
0606
早读课读了25课，声音不是很大，读得不是很连贯。语文课上25课，课堂上珊珊能自己主动举手，自由读课文他能自己举起书来读课文，表现很不错哦！体育课测试，测座位体前曲，珊珊测得还不错。语文课主要写25课生字，珊珊写的特别认真，写得也比较快。美术课画自己想画的画，我先画好，我让珊珊和我一起涂颜色，涂得不是很好。

端午放假期间，因为走亲访友，孩子没怎么管得太多，孩子难得地享受到了自由空间，他不怎么和大人讲话，自我玩得不错，最近孩子学会上网播放他喜欢的标点符号歌，对爸爸和叔叔玩的汽车和摩托车游戏非常感兴趣，孩子也需要男性的管教，叔叔对侄儿是那种比较凌厉的方式，儿子有些怕他，只要叔叔一喝斥，这家伙明显乖多了。如果叔叔不发脾气，孩子对叔叔又显得比较亲近，比如靠在他身边玩玩游戏，或者玩叔叔的电脑等等。