水滴石穿

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昨天晚上回家稍微晚了点，儿子看到我回来就迫不及待地要出去溜冰，我让孩子玩滑板车，儿子出门后直追小陈老师，儿子对小陈老师还是挺亲热的，因为带儿子两年多了，也有了很深的感情，以后我们真的要象姐妹那样相处了。我很快做好饭，骑着电动车去找他，每次都要和儿子玩激烈的追逐游戏，因追逐中摔过好几次，我后来速度放慢了一些。晚饭后吴一凡来我家玩了，先让他们背诵刚学过的课文，接着我陪他们玩捉迷藏游戏，吴一凡对我家的糖果比较感兴趣，因为是从国外带回来的糖果，最近几天，小陈老师带了各种彩色小糖果到学校，经常给喜欢带曹珊玩的孩子们发点小糖果，小陈老师为了营造孩子们争着和儿子一起在课间玩耍也会给孩子们一点小恩小惠的，怪不得每次我到学校看孩子时，感觉孩子们对曹珊非常友爱。接下来陪吴一凡玩翻卡游戏，最后我让他们俩玩语文光盘游戏，两个孩子玩得非常开心。吴一凡离开后，我着手让孩子进行阅读和练琴，计划明天到新华书店把语文第二册配套光盘买回来。

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3月8日上午，陪孩子来到教室上课，因为新买了提优训练手册，我得以在课堂上随时指导儿子跟着思路走，但孩子上课状态还是不好，老师让孩子读有关春天的诗句时，孩子很少能跟上老师的节奏，尽管孩子有些诗歌能够背诵，但他根本没有融入课堂，我把春天的诗歌抄写下来，用来课后辅导孩子。做作业时孩子还比较配合，在做提优训练时，孩子能够认真填写，不过我要是不在身旁，孩子压根不会做，速度也能跟上。许老师还专门贴了一个星星给儿子，奖励他做作业比较认真，另外老师发下来的一张卷子，我指导孩子完成，并让孩子把卷子和提优训练交到老师那里。
看图说话课结束后，赶紧回家练琴，中午吃过饭后再送孩子上少年宫继续学习拉丁舞，看了一下孩子舞蹈训练情景，孩子还没有完全进入状态，但能跟着做，舞蹈前准备工作就是芭蕾舞的基本功训练，孩子要把腿压在把杆上，跟着节奏做各种动作。晚上带儿子到奶奶家，因为3月8日，我给自己和奶奶各买了一枝康乃馨，来到爷爷家后，让儿子主动把花献给奶奶，并教他说奶奶，节日快乐！孩子总是盼望周六到爷爷家睡觉，我兑现了诺言，再说爷爷家人多，有叔叔和爷爷，奶奶会忙着做家务，叔叔会让他玩电动车，教他如何掌握遥控骑车方向，因此匀出一些时间到奶奶家过周末，让孩子体会到大家庭的温暖。晚上洗澡后，带孩子做了一课一练的作业，孩子完成得不错，奶奶在旁边看孙子做作业，组词和拼写方面儿子基本上独立做，书写也比较工整。奶奶看到孙子做作业认真样子，很放心地对我说，孙子没有什么大问题，慢慢努力吧，他总有一天会好起来的。

0309
孩子早上睡了一个懒觉，7：40才醒来，又和奶奶亲热了一阵，早上吃过早饭后，我开始抓紧时间让孩子复习语文，让他完成了第一单元的所有作业，中途还让儿子写周记，是一篇读后感方面的内容，孩子压根不会写，都成了家长任务，我事先拟写好，然后让孩子一句一句地写，写完之后让儿子读了两三遍，我还教儿子读了两遍，主要写读《弟子规》有感。午饭后带孩子继续上电子琴课，孩子在电子琴上表现比以前好了些，练习牧童之歌时，孩子节奏还是把握得不好，前半段快，后半段慢，但节奏把握得比过去好了些，其他几个孩子右手弹得非常不错，音把握得很准确。接下来学习卡秋莎，因为孩子事先练习过，因此孩子上琴时弹得还可以，老师说他识谱能力还不错，要是节奏把握好了，他练琴情况会好很多，学完琴后，我带孩子到梅花山，现在梅花开得正艳，游人也比较多，我们和孩子爷爷奶奶约好到明孝陵景区门口碰头，进入梅花山后，开始寻找漂亮的梅花合影了，只是儿子拍照片非常不配合，每次给他拍照片都很困难，没办法只好抓拍，他不会配合我们的要求，让他喊1，2，3，他嘴里念念有词，但眼睛不会看着相机或者看着我们，真得很要命，孩子最大的问题就是不看人，上课时眼睛也不看人，总感觉孩子眼神缺乏正常孩子那种机灵，什么时候孩子眼神能正常化呢。孩子什么时候会认真看人，主要在与人告别时眼神很正常，还有就是练琴时和我讨价还价或者新学曲子看谱子时，眼神专注得很。晚上回到奶奶家后，吃完水饺我们就回家，继续练琴，写日记，整理书包。

0311
下午孩子依然迫切地外出溜冰，晚上喊他回家吃饭都得骑电动车找他，正好喊他回家路上碰到他幼儿园的老师在院子里散步，看到曹珊矫健的溜冰身影，问我曹珊溜冰多久了，溜得真不错。孩子还没有吃完饭，yifan独自来了，正好家里电脑播放语文光盘，于是儿子一边吃饭一边看玩伴玩语文游戏，主要是字词等游戏，yifan玩得很认真，成功了，儿子会鼓掌祝贺。轮到儿子玩时，他玩得不是很熟练，yifan在旁边提醒呢，我也会指点孩子怎么玩。两个孩子一起玩，孩子玩的兴趣也高了，到后面孩子会抢着玩鼠标呢，孩子在玩乐中巩固了所学的知识，何乐而不为呢？接着yifan又张罗着一起玩翻卡游戏，我也加入玩乐中，我不光陪他们玩游戏，还有意地套yifan的话，比如，曹珊是否发言了，表现好不好之类，yifan都会一五一十地告诉我，比如今天曹珊发言了，他表现很不错，声音特别响亮，老师还夸奖了之类等等，还说曹珊表现很不错。陪孩子玩也要有艺术，要让玩伴喜欢到我们家玩，就得想办法，要让自己充当他们的玩伴，八点时他爸爸来接他，yifan还不肯走，非要玩大灰狼游戏，儿子也喜欢和吴一凡一起玩捉迷藏游戏，对父子俩离开很不舍得，等yifan离开后，我开始抓紧时间让孩子练琴，好在孩子已经熟练，主要是要花很多时间纠正姿势。
今天早上吃饭还比较配合，和小陈老师闲谈中了解孩子做语文家庭作业表现不错，写习字册比较头疼，虽然写得好，但总需要提醒。现在喜欢和玩伴玩，下课后就会主动走到shiyuemeng身边，和她玩得非常开心，还有一个叫yaoxuan的女孩子对儿子也不错，下课后就喜欢追着caoshan玩，儿子现在喜欢和女同学玩在一起了。

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最近玩伴yifan每天晚上都要过来,他家很快要装修，父母要忙于家务,晚上没有时间管他,因此晚饭后yifan都会到我家来，一是孩子有玩伴,二是我可以让两个孩子经常背诵所学的语文课文和组织他们进行组词比赛,三还可以让他们多接触阅读方面的训练,两个孩子一起学习,有利于带动孩子的积极性,另外,因为新买了配套语文光盘,可以让孩子在玩乐中学会所学的知识，无论是字词方面的巩固还是句子方面的训练，孩子通过玩中巩固并消化刚学的语文课文,当然我还会组织他们玩yifan喜欢的翻卡游戏，只要有利于孩子的成长,我都会尽力让两个孩子玩得开心，学得更扎实和牢固.
现在晚上7:00-8:00是两个孩子玩乐时间,8:00后是儿子练琴和压腿时间，白天我让家庭老师多抓紧时间,否则,时间真的不够用,孩子和yifan差距还是很大,虽然这种差距似乎越来越小,我还是希望有一个比较好的玩伴能带动他,因为玩伴的问题,我都把孩子班级给调换过来,我不后悔自己的行为,毕竟我们给孩子培养了不错的玩伴,对孩子有很大帮助.

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又要写周记了,开学到现在已经写了2篇周记,孩子其实哪里会写,基本上是我先拟写好,还要考虑到以孩子的能力和水平来写周记,这不,老师布置了一篇观后感周记,题目叫<我看闪闪的红星>,前天，学校组织孩子们到电影院看动画片<闪闪的红星>,当天晚上我就猜想要写观后感,果然,这个周末我得忙孩子的周记,好在孩子能够书写,写完之后我都要他朗读几遍,当然每次的周记批改下来，儿子的本子上都是三颗星星.儿子肯定不知道动画里面的故事情节,尽管他也喜欢看动画,我问yifan电影好看吗?yifan说非常好看，但问他里面演什么内容，孩子也回答不出来.也许我得在网上下载动画闪闪红星再给孩子看.好在我对故事情节都知道,小时侯也看过这部电影,可让我如何指导孩子写周记真有些让我无从下手,只好先口述,孩子不会写的字用拼音代替.

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0305
早读课，珊珊拿好语文书就大声和小朋友们一起读课文，早操做得比较认真，语文课学课文3，学完之后写课文2的生字，这次珊珊写的字比较好看，也很认真。数学课做书上的复习题，珊珊做得很快，老师还表扬了他，下课我训练珊珊抱背坐正，他很听我的话，做得很好。语文棵学课文3，在读课文还有大屏幕上的词语时，声音比较响亮，口齿也比较清楚，发音还比较正确。今天语文课珊珊举手比较好，老师喊他起来读词语，他表现很不错，读得很正确，声音也很响亮，老师叫小朋友用掌声来表扬他，他高兴地坐下来了。音乐课学完歌曲就看动画片，珊珊歌曲没有学会，写字课写《习字册》课文2的生字，珊珊写得很不错。
0306
晨会时同学们排队，没有早读也没有做操。数学课学认数，珊珊认数内容基本已掌握，题目做得也比较正确。美术课我拿着珊珊的手画，语文课继续学课文3小池塘，一边学课文一边写生字，这课生字学了三个，珊珊写得很认真，也很好看。体育课由蒋老师来看班，让小朋友做语文《补充习题》，珊珊做得很快，字写得一般。写字课写《补充习题》第2课，珊珊写得很认真，字写得也很好，语文课继续学课文3剩下的小节和生字，在背第二小节时，他背得不是很流利，但声音比较响亮，第二节由副班主任整顿纪律，剩下的时间做家作，珊珊做语文作业，字写得很不错，困难班在一（2）班上，听老师讲一些课外知识。
0307
早读课，珊珊和同学们一起读，背课文1，2，3，表现很不错。早操做得比较认真。数学课在大教室和3班一起上，主要写课堂作业，珊珊一道题一道题抄写下来，口算很认真，速度也比较快。体育课前十五分钟在教师里整顿纪律，珊珊低着头动来动去，不久，珊珊主动排在杨开乾后面，安静地上操场学毽子操，珊珊一边看老师一边跟着学，比较认真。语文课写习字册课文3，珊珊写字很认真，写得很漂亮，写完之后就交给老师批改。校本课上语文课，听写课文1，2，3的词语，一开始写得很好，到后面就有些慢了，不过，能跟得上老师的速度，字写得也不错。
0310
早读课珊珊和小朋友们一起齐读课文1，2，3，4，升旗他主动出去排队，站到广场上他会东张西望，站得比较直。信息技术课看动画，珊珊看得特别认真，眼睛紧盯着大屏幕，数学课上认识图形，珊珊在钉子板上用皮筋围了一个长方形和一个正方形，在书上也画了，表现都很好。课间他和shiyuemeng，yaoxuan等人玩得很开心，语文课学习课文4，课堂上珊珊小手举得很棒很直，老师不得不喊他回答问题，他自己看着大屏幕读词语，老师夸他读得很棒。上语文课时他会自己给课文标上自然段序号了，写字课写课文的生字，“寒，还，挨，还”，珊珊写的这几个字非常好，语文课学剩下的生字并在习字册上写字，珊珊写习字册常常让我头疼，尽管他书写不错，但每写一个字必须让我开个头他才会写，否则，他两眼一直看着我。体育课就在教室外面场地上踢毽子，珊珊不踢，他喜欢抛着玩，后来我就让他用脚踢，踢得很开心。困难班在一（2）班，玩“击鼓传花”的游戏，传到谁就让谁说一个成语，珊珊拿到毽子就传给了wuyifan，剩下的时间就做家庭作业。
0311
早读课珊珊自觉地拿起语文书和小朋友们一起读课文，书空生字，显得很认真。今天没有做操，数学课学认识图形，三角形和平行四边形，珊珊用两个三角形会拼成一个大三角形和一个平行四边形，在钉子板上他不怎么会拼平行四边形。体育课前十几分钟在教室里整纪律，后面的时间在教室外面玩踢毽子。珊珊在教室里坐得还好，在外面玩踢毽子时，最多只踢一个。语文课讲昨天的家庭作业，因为小朋友错了很多，老师一边讲，我就让珊珊眼睛看着大屏幕，他一直抱背坐正地听讲。讲完作业开始写《习字册》，把第4课生字写完，珊珊一笔一画写得很认真，字写得也很好，音乐课学儿歌《劳动最光荣》，珊珊会跟着唱一点，但不完全会唱，因为老师教得太快，5分钟就教完了。剩下的时间给孩子们看动画，写字课珊珊写得比较认真，品生课珊珊上黑板长儿歌《我的好妈妈》，唱得很不错。
0312
早上珊珊主动拿起语文书和小朋友一起读书，早操他自己去排队，操做得还不错。语文课学课文5，课堂上珊珊能看着大屏幕读词语，能跟着老师后面读词语。能自己标自然段序号。下课，珊珊自觉地做好课前准备，拿数学书放桌子上，就出去和yaoxuan玩了，数学课继续学认识图形，用长方形和正方形折成不同的图形，我先折给他看，然后让他再折一遍，语文课学课文5的生字，一边学一边在习字册上写，珊珊写得很认真，字写得很棒哦！音乐课复习歌曲，珊珊不太会，用10分钟复习完了后就让小朋友们看动画片。珊珊现在会看着大屏幕看动画片了。下午去大行宫会堂看电影《闪闪的红星》，他看着看着就乱动，这是一部儿童动画电影，主人公叫潘冬子，他看不懂故事情节内容。
0313
早读课，珊珊和小朋友一起大声读识字1-4，课文1-5，做室内操珊珊一边看带操的人一边跟做，数学课上整十加整十，这个对珊珊没有问题，书上的练习题不用我说就自己解决了。美术课画一张地图，画从自己家到学校的地图，我用铅笔画好，然后再让草山描，语文课上练习2，当老师让小朋友们读完句子说：“说停就停”这句时，珊珊刚读完一听到这句话就立刻抱背坐正。还有他会读完书和小朋友一样把书合上放在桌角，体育课在教室上，做室内操和手指操，室内操珊珊做得挺好的，手指操就不怎么会做。写字课和剩下来的两节课上自习，范老师让我帮忙看管，并放动画片，珊珊看得比较认真。困难班在一（2）班，珊珊做数学试卷的。
0314
早读课珊珊挺认真的，每篇课文都大声的读和背了一遍。早操做得还好，就是不到位，没力度。数学课在大教室上，主要写课堂作业，珊珊写得很好，算得也还正确。语文课上练习2，想想做做，这节课珊珊注意力不是很集中，但能跟上小朋友们一起读句子。第二节语文课继续上练习2，按要求做一张贺卡并写上祝福的话送给自己的妈妈，老师每人发一张彩纸，让小朋友们各自写一句话送给妈妈，我一边报，珊珊一边写，字写得挺漂亮的，嘴里还说，“这是送给妈妈的。”美术课没有上，因为纪律太差，所以老师整节课都用来整顿纪律，让孩子们练习抱背坐正。写字课写习字册，珊珊写得很认真，字写得也很好。

0314－0318在家情况
周五晚饭后开始着手陪孩子进行阅读训练，拓展阅读的朗读孩子完成得还不错，尽管孩子不一定懂，但都能读出来，我想平时若加大孩子的阅读量，孩子的语言能力自然会有所提高。练琴配合得还可以，主要是乐感不是太好，附点音符弹得不准，虽然音符都会弹，不过，我对孩子要求也不能过高，孩子能够坚持弹下来就已经很不错了，还必须要保持孩子的兴趣为主。晚上陪孩子写周记，孩子很多字会写，但他真的不理解电影里的情节，我只好口述孩子自己来写，希望通过多次努力，孩子能够对周记的写法有一定的了解，尽管每天我都坚持和孩子一起记录日记，孩子对日记如何写有了一点概念，但终归是我帮助他完成的。
周六，孩子7点时自己醒过来了，醒来后发现爸爸回来了，立即睡到爸爸身边，因为孩子难得和爸爸在一起，我让孩子和爸爸玩耍了一阵，并和孩子一起嬉戏了20分钟，才让孩子穿衣起床，告诉儿子上午要去上看图说话课了，由于时间更改到上午十点钟上，因此10点之前我让孩子练琴一个小时，再让孩子进行20分钟左右的阅读训练。
下午，我和孩子爸爸送他去学拉丁舞，晚上吃过晚饭后一家三口到南农大玩耍，儿子穿着溜冰鞋，为了让自己速度慢下来，孩子拉着他爸爸的手溜着，当到了南农大广场，这家伙放开我们开始快速溜起来了。他溜冰真的很不错，遇到车辆他躲避得很好，只是到了公路上我们才要为他的安全着想。
星期天上午，我们起床也比较晚，为了提高公园年票的利用率，我们一家再次前往梅花山，满山的梅花全部开放，游人如织啊，正好又利用孩子刚学的春到梅花山，让孩子形容游客人多时，孩子用了一句“通往梅花山的道路上涌动着看花的人流”，让孩子亲身体会什么是人流，当然也不忘给孩子拍照片，给儿子拍照片向来是一件非常难的事情，因为他很不配合，每次拍照片孩子虽然会嘴里喊着“1，2，3，茄子”之类，但眼睛不看相机，只抬一下头就把眼睛看向别处了。回来路上因为电动车轮胎坏了，我们都是走回家的，好在梅花山离我们家不太远。中午吃饭后带孩子学电子琴，新学了一首《梁祝》主题，这首曲子挺难的，孩子认谱还不是很好，上课注意力也不集中，基本上我在替他上课，他只是被动地听我一边唱手指跟着弹。不过这个曲子比较难，很多切分音符，32分音符也好好弹起来也不太容易，何况孩子乐感不行，他的音弹得向来不是很准，不过我想等他练习多了，在琴上摸索久了，理解能力有了进一步的提高，也许他的乐感也就上来了。
晚上孩子他爸爸要到火车站了，我们送他爸爸送公交车后，就带孩子到爷爷家了，因为孩子吵着要过来，我想也应该满足孩子的条件。孩子和他奶奶玩得还挺开心的，晚饭前我还让儿子做了一页作业。
0317
周一上午，小陈老师有事情不能来，孩子非常高兴，居然在家唱着歌，早上起床时他自己就说“我要独立上学了。”“我自己一个人去上学了”，早上我送孩子到教室时，特意向范老师说明了孩子上课能力还不行，请老师安排一个同桌，范老师很爽快答应了。中午打电话问孩子上课情况，小陈老师告诉我珊珊上课控制不了自己，在课堂上唱歌，小朋友反应，老师在课堂上批评珊珊，当然也就是提醒曹珊不能讲话，不能下位之类。我知道很多老师都很宽容儿子，看来孩子上小学已经半年多，还没有完全建立好课堂常规，还不知道什么场合应该守什么样的规矩，真让我头疼，小陈老师一不在他身边监督，儿子就原形毕露了，上课时出现的行为问题就出来了，看来孩子还是需要压力，没有压力孩子上课散漫，或者上课就是坐在教室里，他根本不听课，如果没有陪读老师的话，孩子上小学简直就是浪费时间。
晚上yifan来我家玩，由于晚饭还没有吃好，我们一边吃饭一边玩卡，这样，我们饭也吃了，游戏也玩了，等我们吃完饭后，我们就开始读课文了，因为新学了对孩子来说比较复杂的课文，《蘑菇该奖给谁》，老师要求家长让孩子熟读课文，因此我让两个孩子轮流读课文，接着再齐读，比赛，谁读得响亮，谁读得流利，然后再奖励他们吃外形很漂亮的巧克力（象大海里生长的动物，贝壳，海马，海星之类），有了这些食物奖励，两个孩子表现得很不错，我告诉yifan，明天晚上要来背课文比赛，背得好就有巧克力吃。
0318
昨天下午孩子和yaoxuan课间玩耍互相撞到了，儿子撞到yaoxuan的下巴，yaoxuan撞到儿子的眼睛，下班后我看孩子的右眼，整个都撞青了。晚饭前孩子照例去溜冰，等我做好饭时yifan敲门来了，我骑车带yifan去找儿子，yifan眼尖，很快就发现在篮球场附近，儿子拉着yifan的手，跟着我的电动车顺势溜下来，晚饭时我们依然边吃饭边玩翻卡游戏。等吃好饭，离8点不远了，赶紧组织他们朗读和背诵新学的课文，并让他们俩预习课文7，yifan爸爸来接儿子时，总是看到两个孩子在轮流读课文，因此如何调动孩子们的积极性，首先要陪他们玩，接着再安排他们的学习，当然还要有物质奖励，这也是yifan喜欢来我家的最主要原因，把玩伴经营好，潜移默化地孩子会多少受到玩伴的熏陶，从而让孩子性格由内向逐渐转为外向。

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0318
早读课，珊珊和小朋友们一起坐好，听老师开晨会。室内操他做的挺好，数学课上认数，珊珊题目基本都会做，而且做得很好，体育课在教室里看动画片，珊珊现在看动画片挺认真的，也喜欢看。语文课学课文6剩下的生字，在学这些字的时候，珊珊听得很认真，而且在习字册上写得也很工整，漂亮。音乐课学习新歌《勤快人和懒惰人》，老师一边放音乐一边让小朋友唱，仅用十分钟不到的时间就唱完了，珊珊来不及学会。写字课写《习字册》，课文6的生字全部写完，珊珊写的字很漂亮，品生课让珊珊做《天天练》的，有些题目珊珊需要加强。下午最后两节课范老师出去有事请，我帮她看班，第一节课看动画片，第二节课让小朋友们自己做作业，我让珊珊做语文家作和数学《金三练》，做得很不错。
0319
早读课，珊珊听领读的命令，把书翻到第几页，他一边翻一边读，比较认真。去做操都是他自觉地跟着人流出去排在wuyifan的后面，语文课学课文7，课文珊珊都会读，但读得不是很连贯，课文中有“热烈的掌声”，老师让小朋友们演示一下，珊珊跟着小朋友一起鼓掌，越拍越响，下课了，在范老师的提示下，小朋友们一起做好下节课的准备。数学课上练习五，有些题目需要提醒一下，他很快就会做，而且做得全对。语文课学课文7的生字，这课生字有几个字写得不是很好。音乐课老师有事请，另一个高年级的老师放动画给小朋友们看，珊珊看得很认真.写字课和校本课都写习字册,珊珊写得很不错.
0320
今天早读,珊珊表现不错，和小朋友齐读课文.早操他自己出去排队做操.数学课上新课,珊珊学得很不错,美术课有一个高年级老师看班,放动画给小朋友们看,珊珊看得很认真.语文课学课文8,珊珊上课能跟着老师的口令走,主动把书拿起来读,不过他会开小差,把书翻来翻去地玩,标自然段,我让珊珊读一段标一段,他做得很棒,而且读书的声音比较大.写字课写习字册第8课的生字,珊珊字写得很好,但比较磨人,老是看我,我必须在他开始写字前说笔画,他才肯写字.困难班让他做语文家作,做得还不错.
0321
早读课,珊珊和小朋友们一起读课文,一起书空生字,挺认真的,声音比较大,早操做得比较好,数学课和一(3)班的同学在大教室上,主要补做课堂作业,珊珊以便听我报,一边在本子上写算,特别认真.体育课上大操场,首先跑步,因为男生纪律差,被老师罚,女生跑完步,接着开始一组一组的进行跑步比赛,轮到珊珊跑了,他跑得还好,不快不慢,第三名.下课后,珊珊在yaoxuan的带领下,在外面玩得很好,语文课做语文<补充习题册>第7,8课,珊珊基本都会做,字也写得很认真,美术课因为没带盘子,做不起来,所以让珊珊做语文<金三练>,做得还好，有些题目太难,他不会做,需要我口述,他才能写下来.

最近两天晚上,wuyifan没有过来玩,我则利用时间和孩子进行语文阅读和背诵,这几天老师上课进度加快,几乎一天一课,我加大孩子的朗读量,让孩子巩固所学的知识,孩子基本能背诵刚学的课文,但孩子缺乏理解能力,不过他能死记硬背也还不错，我小时侯上语文课也是懵懂得很,根本不理解课文内容,但不影响我从头到尾把一本整书背诵下来.晚上因为练梁祝主题,孩子现在基本能弹,但还不是很熟练,节奏把握得很好，为了让他理解节拍,我让他在五线谱下面画拍子,练习的时候一定要注意附点,掌握好切分音符.晚上睡觉时,我现在给他做按摩,孩子在比较愉悦的心情入睡.到了周末,老师又布置了周记,主题不限,该给孩子写什么周记呢，本来打算让孩子写游玩日记,可天气不作美,下起了春雨.看来写春雨贵如油吧,结合孩子刚学过的内容.

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最近这几天，孩子每天都过得挺充实的，晚上我下班后孩子都要进行半个小时以上的运动，或骑自行车或溜冰，晚饭后若有玩伴过来，就一起玩语文光盘游戏，接着再一起熟读课文或者背诵课文，再陪他们玩玩翻卡或者捉迷藏游戏，很多时候都是玩伴发起游戏，在学校，儿子也喜欢和玩伴玩砍猪游戏，儿子和玩伴追打得很开心，晚上八点后都是孩子的练琴时间，儿子已经适应了每天不变的练琴生活，孩子练琴的时间必须保持1个小时，周末时间我会要求练的时间更多。
周六上午带孩子上看图说话，我当然陪着一起上课，感谢许老师允许我陪孩子一起上课，孩子在我的监督下注意力稍微好一些，做作业时基本能跟着老师的速度做，由于上课的人数比以前少，许老师基本上能够照顾到每个同学，一个半小时的课程，老师讲的内容还是比较丰富的，除了能够完成一张汇本试卷，还能完成语文提优训练的两课练习，老师还要带领孩子朗读春天的诗歌，让每组的孩子进行朗读比赛呢。下午孩子学完拉丁舞后，回家练了一阵琴，便带孩子到他爷爷家，吃过晚饭洗好澡后奶奶给孙子试穿叔叔新买的衣服，衣服款式挺漂亮，但明显大了，智能留到明年穿了。晚上让孩子做了两课语文练习题，完成既定的任务后，叔叔给侄子玩荧光棒，没想到孩子对荧光棒着迷了，晚上睡觉时不时地在奶奶床和我睡的沙发床来回折腾玩，孩子在空中比划地玩荧光棒，嘴里念念有词地说“欢迎欢迎”，看着孙子发明的游戏，爷爷奶奶真的很高兴，孩子入睡前还不肯老实睡觉，还把荧光棒往被窝里放呢，孩子什么时候睡着我也不知道，早上6：30孩子就醒来，估计是想着手里的荧光棒，醒来第一件事情就是找他的荧光棒，叔叔给他玩的荧光棒，不仅让孩子玩得晚上不肯早睡，早上还起得过早，以致星期天晚上孩子回家练琴，突然想到荧光棒，大哭要我带他回爷爷家把荧光棒拿回家，我不理睬他的哭闹，自顾自地预习新的曲子《敢问路在何方》。
星期天上午孩子吃过早饭，继续让孩子完成语文单元复习题，兑现诺言带他去梅花山游玩，正好要为孩子准备写周记的素材呢，因为每个周末我都会带孩子到梅花山转转，孩子对梅花山各处景点都很熟悉了，转悠了一个小时就回爷爷家，我都没有时间帮助家人做一点家务，专门辅导孩子完成梅花山游记的周记。尽管孩子不知道如何写，但只要我口述出来，孩子就能写出来，写不出来的字就用拼音写。由于坚持写日记快两年了，孩子很多字都会写，只有极少字他写不出来要用拼音代替，写这篇日记足足耗去一个小时。午饭后带孩子回家，练习半个小时弹琴，再带孩子一起上电子琴课。因为新学的梁祝，孩子虽然能把所有音符都弹出来，但孩子不能准确把握大附点和小附点，节奏掌握得很不好，因此整体效果很不好，上课时孩子们到老师面前还琴时，儿子弹的时候不太专心，眼睛随意到处看，但不妨碍他能把整首曲子弹完，尽管弹的不是很理想，孩子两次到老师面前弹曲子时，老师还是奖励他为主，给他贴星星呢。不过，我们让孩子练琴的初衷是提高孩子的注意力，改善孩子身体的协调性，我不会为孩子弹奏得不好而懊丧，孩子能跟着老师的进度每天练琴，学琴，就已经很不错了。
晚上我们到新接口一家有名的饭店吃饭，孩子对吃饭不是很感兴趣，倒是对入口处的电梯以及洗手间感兴趣，每次孩子都以要尿尿的接口跑到洗手间或者电梯口，看电梯上上下下和电梯门的开开关关。去商场或者超市孩子最感兴趣的地方就是电梯，无论扶手电梯，还是直上直下的电梯，一贯如此。
昨天晚上快要做完晚饭时，yifan敲门进来，我烧好菊花菜汤后骑着电动车带着yifan去找儿子，很快我把正在骑自行车的儿子找回来了，于是我们又开始了追逐游戏，再加上yifan在后面的大喊，孩子骑得更起劲了，下坡时孩子能够用车刹控制速度了，这点让我喜出望外，到家后，我让yifan玩语文光盘游戏，因此儿子一边吃饭，一边盯着电脑看玩伴玩，儿子也喜欢玩里面的游戏，鼠标使用得还比较灵活。最后我让孩子跟着课间朗读课文，因为第二天要开公开课，老师还要求孩子们熟背课文《他得的红圈圈最多》。为了让两个孩子背诵课文，我先让他们俩轮流读3－5遍，接着要求他们每人都背诵，看来孩子记忆力就是很好，尽管孩子背诵不熟练，但只要提几个字，孩子能很快接下来背，真的很不错。

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最近以琳网老登陆不上去，不知道什么原因，好不容易写好的帖子，结果没有贴上去，白浪费功夫了，说说孩子这两天情况，最近上课有些不安分了，甚至有些叛逆了，上课老会乱动，我这几天晚上都要让孩子读两-三遍学习行为准则，可孩子虽然认字也都会读，但不能在课堂上反映出来，写字方面也是时好时坏，比如数字和字母，过去孩子写得很秀气，现在孩子写得有些潦草，孩子握笔姿势不对，也影响孩子把字写好，尽管总得来说儿子写的字不错，本周一儿子写的生字张贴在教室墙上，说明孩子书写水平还可以，只是孩子还没有完全建立比较好的上课概念，还不能管理好自己的课堂行为，真的很让我愁。

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昨天晚上，我正指导儿子玩语文光盘游戏，yifan父子俩过来了，正好我下午我用彩纸打印了好几张标语，因为今天下午学校举行踢毽子比赛，孩子们要手拿标语做拉拉队员，比如“我锻炼，我快乐”“我行，我最棒！”“一四班加油”等口号，家里有一个风车长塑料棒，我和yifan爸爸用塑料胶带把标语贴在塑料棒上，一个象模象样的旗帜标语就做好了，插在孩子书包里还真不错。Yifan爸爸也找到一根棍子，做好了另一张标语，想象下午孩子们人手执标语口号，还是挺有趣的，估计儿子会当一个不错的拉拉队员了。
晚上两个孩子轮流玩电脑游戏，yifan玩的时间多一些，儿子看得多，但看久了也知道一些游戏怎么玩了，只是没有玩得象yifan那样出色而已，组词和扩词以及填量词游戏，儿子玩得很不错，yifan会在旁边提醒他，儿子还特别听yifan的指挥呢。最后两个孩子都说要玩大灰狼游戏，儿子躲到电子琴下面，yifan则躲在床头柜后面，自然每次找到他们，我都会哈他们一阵。有时很矛盾，我内心经常盼望yifan来我家玩，但有时玩久了，又觉得孩子没有多少时间练琴，孩子需要玩伴的带动，好在yifan一个星期会来两到三次，已经足够了，孩子们通过玩中学，学中玩，不知不觉也能学巩固很多所学的知识呢。
早上孩子出鼻血了，把被子上，枕头和床单搞脏了，正好周六我要把床单和被套拆下来洗，其实孩子每天喝的水不少，早上常常让孩子喝稀饭，吃鸡蛋或者馒头包子之类。下周一要考试了，双休日要抓一下孩子的复习工作了。好在孩子学得还比较扎实，对他考试成绩倒不是很在意，目前我最需要花大力气的是培养孩子的独立性和自主性，建立比较好的上课概念，能够管好自己的课堂行为，为此，这几天晚上我都要让他读几遍我对他要求的学习行为规范。

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昨天，学校举行本学期的第一次考试，上午考数学，下午考语文。题目不是很难，因为基础掌握得比较扎实，但他不会独立完成试卷，需要有人在旁边不断地提醒，否则他眼神飘忽，四处张望，他不是不会做，而是没有建立概念，考试要在规定的时间独立认真完成试卷上的题目，他做两道就看别处，不会一道题一道题地接下来做，真的很担心孩子到如今还没有建立好应有的课堂和考试概念，做完题目后，他会自己检查一遍，但需要老师的提醒才会一道一道往下看。晚上回家孩子要骑自行车，家教老师每次都和他一起下楼，这家伙每次都以骑车方式或者溜冰方式送老师离开我们住的生活小区。
晚上吃过晚饭后，我让孩子在电脑上预习第二天要上的课文“奶奶的白发”，孩子自己点开“我要读”或者“我要写的”的栏目，不仅欣赏了课文动画朗诵，还跟着一起朗读，接着孩子自己点击生字组词或者描红，这样孩子在电脑上预习好后，我不用花太多工夫去辅导他了。接下来和孩子一起做语文提优训练阅读，让孩子多读读小短文，并让他如何去找短文的信息，配合做好后面的题目，这对提升孩子阅读理解有一定的作用。晚上继续练习《敢问路在何方》，小子只肯练习前一部分，后面的不肯好好练，我也不强迫他，毕竟这首曲子挺长的，每天练习几句就够了，直到还练熟，等每一句都练熟后再完整地让他弹这首曲子，一个星期估计孩子能够弹熟练。
本学期孩子有些学习习惯出现退化，比如，过去引以为写的漂亮的阿拉伯数字和拼音，现在孩子书写得很不美观，尽管王校长巡视儿子所在班级时，夸奖儿子书写很工整，每个生字都很有形，却不知道咱孩子这方面好了，另一方面却弱了，孩子学习方面多少会出现反复现象，对此我也不是那么放在心上，关键孩子要喜欢上学，至少不厌学。还好，孩子一年级下来，每天都学得比较扎实，只是孩子还没有建立比较好的规则。

daluobo

从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，说实话，我很难认同这个节日，套用binfeng的话说，家有星儿，有什么值得弹冠相庆的呢？既然联合国大会都通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。那么作为我们家长，应该按照人民日报的文章观点所说的，就把此天作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。今天上午我写了一篇感想，同时也更清楚明白自己的任务与计划，以此激励自己抓紧时间，努力训练教育孩子。
今天语文试卷发下来，孩子得了99分，在班上第四名。昨晚孩子练琴因为畏难情绪，只肯弹已会弹的前一大半，到后来孩子自觉地把后面要学的曲子学熟练了。看来他和普通孩子一样，都怕难。

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什么什么日，不一定是用来庆祝的，是用来警示的。比如艾滋病日、戒烟日。定义一个日，成为当今社会用以呼唤民众关注的一个惯常行为。

不能小看这一点。每年来一次这个日，逐渐就会有作用。昨天的新民晚报上，就有关于自闭症日的相关报道，虽然不是很显眼，但毕竟有了。

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周五下午儿子学校举行踢毽子比赛，放学回家孩子就开始写周记了，题目为“精彩的踢毽子比赛”，只是孩子还不能好好描述比赛的场景，孩子对生活缺少观察，很多东西需要在生活中学到和体会到，孩子缺乏这方面的能力，如何从生活中感悟到事理，这对我来讲真的很难办。比如孩子字，词和拼音学得非常扎实，包括偏旁，笔画，扩词等方面孩子学得确实很好，但造句和看图说话这方面能力就不行，简单的造句他还能模仿造一句，复杂一点的就不会了。另外做数学题也是这样，普通的加减法孩子都会，无论是比较大小，两位数加减孩子都学得很好，并且不需要列竖式，孩子基本能口算出来，但碰到灵活一些题目孩子就不知所措了，比如30的相邻两个数是多少，或者说比34大比40小的数有几个，我必须在数轴上画出来，比如把34和40标出来，在方框里让孩子填写34和40之间是哪几个数，然后孩子再数出有几个方框，孩子才会得出正确的答案。稍微复杂一些的应用题孩子更不会做，比如六一儿童节，一（1）班准备了20个红灯笼，一（2）班准备的红灯笼比一（1）班多2个（或一2班准备的红灯笼和一1班一样多），问两个班准备的红灯笼一共有多少个，这时孩子的理解能力就比较困难，我必须先让他知道一（2）班做了多少个红灯笼，这对他来讲很费解，可怜我讲解他也听不懂，只好灌输他如何抓关键词，看到一样多应该是多少，看到一共应该用什么方法等等，训练咱们的孩子真需要花费不少的时间和精力，而且还赶不上人家，做什么和别的孩子都要慢半拍。
星期六早上陪孩子练琴，10点左右带孩子一起上看图说话课，很感激许老师，给曹珊两到三次发言机会，尽管孩子在我提示下孩子能够把答案说出来，但还是缺乏主动性，毕竟来说不是孩子自主性发言，许老师还给儿子贴了一个星星。通过上许老师的课我会有目的性的培养孩子阅读，同时也通过陪孩子上课，看到孩子和其他同学的差距，让我更清楚地了解孩子上课现状以及他现在学业的能力，本周上的看图说话，着重培养孩子如何描写自己喜爱的动物，我让孩子一起画了一只小白兔，毕竟是自己曾经养过的，因此我一边口述如何描写小兔子，一边让孩子写下来，终于完成了一篇小作文“我家去年养了一只小白兔，它有一身洁白柔软的细毛，红红的眼睛，常常的耳朵，短短的尾巴，长得非常可爱，小白兔爱吃青菜，还喜欢吃青草，我经常拔青草喂兔子呢，我非常喜欢这只漂亮的兔子。”许老师还在班上朗读了孩子写的作文，当然这不是孩子独立完成的，但许老师能够随时照顾到孩子学业困难，并给他发言机会，真的让我非常感动，下课后，我特别感谢许老师，许老师也说有人在旁边指导，他上课好多了，基本上能跟着老师思路，完成课堂布置的作业。
下午孩子上过拉丁舞后，来到爷爷家，儿子知道晚上要到北京烤鸭店吃饭了，由于以前来过两次，孩子对那个饭店已经很熟悉了，叔叔把车停好，他就直奔那个饭店。孩子对厨师切烤鸭片非常感兴趣，站在厨师前看得非常专注，以致服务人员提醒孩子不能靠近厨师，担心油滞溅到身上，另外也影响服务员端菜。孩子在吃的过程中很不错，面皮包烤鸭片再蘸一点酱醋，孩子吃得很带劲，没费多少功夫就吃了不少，比他在家吃饭快多了。晚上回到爷爷家，洗澡后我抓了一下孩子做复习题，因为很快要举行月考了，得抓紧时间检查他课业学习效果。
星期天早上孩子起床比较早，吃过早饭后，我着力让孩子进行复习检测，孩子做了两张复习试题，语文基本功学得很扎实，但应用方面不错，做题目时比较磨蹭，速度有些慢，如果我不在身边监督，他不会自觉完成。数学方面比较死板的加减或者比较大小孩子没有问题，但灵活一些的题目孩子需要我解释才能完成。以孩子目前能力，不能独立完成做答考卷，因此考试对孩子还来说没有特别的感觉，也没有什么压力，考试对他来说就是平时地做作业。上午我还抽空让孩子默写了一篇课文《春到梅花山》，除了个别字不会写，基本上孩子都能默写下来。
下午上电子琴课，老师检查孩子们弹琴作业，儿子弹得不是很理想，尽管梁祝孩子能全部弹奏下来，但节奏总是把握不好，大小附点随他自己的节拍，而不会按照和弦节奏来弹。不过老师说他和弦都是对的，主要的问题是不合节拍，老师鼓励他依然在他书上贴星星。接着新学了《敢问路在何方》，有些难，刚开始练，孩子有些畏难，好在我之前给孩子做了预习准备工作，儿子也能识谱。电子琴上完之后，因天气比较好，我带孩子来到梅花谷玩，梅花谷有一弯狭长的池塘，池塘边长了很多翠绿的芦苇，为了让孩子体验到什么是真正的芦苇，我让儿子摸了池塘边的芦苇，并引导他说“池塘边的芦苇长起来了，”孩子接下来一句“象长长的睫毛”，看来孩子会活学活用了，只可惜我没有带相机，要不我会把池塘边的芦苇拍下来，因为刚冒出的芦苇确实翠绿鲜嫩。接着我带孩子认识路边的野花，告诉他梅花谢了，桃花开了，樱花也来凑热闹了，孩子目前还分不清哪种是樱花，哪种是桃花，我下星期带相机过来，让孩子把桃花和樱花区分出来，并让孩子唱日本民歌《樱花》，因为孩子会弹这个曲子。接着我们来到一片茶园，有腰上背竹篓的阿姨在茶园里菜茶叶，我顺势带儿子也加入采茶的行列，因此一边采茶叶一边告诉他，我们平时喝的茶叶是怎么来的，先要由阿姨到茶园采茶，然后把采摘好的新鲜茶叶倒入锅里炒，然后再进行加工包装卖到市场上，对于儿子不能讲的过多，和他讲这些也不一定要让他懂得多少。不过，一个半小时的户外活动也缓和了孩子一些学业压力，让孩子多接触大自然，也是他认识世界的另一种方式。
今天早上孩子很早就起床，由于我很早就播放音乐，为了加强孩子对乐感的理解，每当新学了一首什么曲子，我就要把这首曲子的mp3下载下来，每天孩子早起或者吃晚饭时播放一阵。早上吃饭时我还播放语文光盘的课文内容，让孩子一边吃一边复习了考试范围。今天上午孩子考数学，下午考语文。考试结束后，孩子们还要看学校组织的杂技表演，中小经常会组织活动，譬如爱国主义教育，踢毽子比赛，看电影，杂技表演还有木偶表演，期中考试后可能还有春游活动等等，因此学校组织的这些活动孩子们都喜欢参加。

昨天下午放学回家，家教老师带着儿子和wuyifan以及chenzihao在院子里狂玩追逐游戏，yifan和zihao穿溜冰鞋，儿子骑自行车，家教老师骑同学家长电动车，几个孩子在大孩子的带动下玩得非常开心，zihao不时拉着骑自行车的儿子，好在院子里新休的道路，院子又大，路面非常平整，真的很适合孩子们在院子里信马由缰地追逐，孩子户外运动足足2个小时。晚上回家，检查了儿子的试卷，字词和笔顺以及偏旁，组词孩子不仅做得很正切，且卷面很清秀，字体很漂亮，孩子错了一题，扣了一分，主要是发散形的题目，是一首诗歌，春天在哪里，最后两句要求孩子按照前面诗歌风格，仿照样子写春天在哪里，后面一道横线，这就需要孩子要有生活观察能力，儿子本来吸取生活来源的能力有限，竟然写了树叶变黄了，这不是描写秋天了吗？好在儿子后面已经订正过来了。晚饭后继续让孩子练琴，开始能完整地弹《敢问路在何方》，只是弹得很不熟练，基本上能看着谱子弹奏了。练琴结束后再让孩子阅读，做一些提优训练练习题，先让他反复读几遍小短文，然后根据短文内容学做后面的题目。儿子连续做了两篇阅读理解方面的作业。洗漱后上床睡觉，儿子再和我一起朗读两遍学习行为准则。最近孩子睡觉都要我给他按摩抓痒，基本上孩子都是在我的抚摸中安然入睡。
星期四傍晚，孩子自行出去溜冰，我把家务搞好骑车出去找他，正好儿子和chenzihao在一起溜冰，由于前一天下午小陈老师带着他们三个一起玩追逐游戏，孩子现在体会到与人一起玩耍的乐趣，这不，他直接奔到zihao家附近，两个孩子在单位食堂附近玩得很开心，临走时我让孩子与同学说再见呢。晚饭后着手让他继续练习弹琴，对于我们这种孩子我们必须要有足够的耐心，也许别的孩子3-4天就能弹很好了，儿子一个星期才能把整首曲子勉强弹出来，但音准和节奏就不要指望他能有多好，好在我们不指望他在这方面有所建树，目的是让他有一点音乐素养。因为家里开始养蚕，这两天我在工作区找桑叶，总算有桑叶源了，晚上让孩子给蚕喂桑叶，然后开始辅导他养蚕日记了。在我口述和提示下，孩子写得还不错。

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3月17日到4月3日在学校表现
0324
今天早读课读课文10，他和小朋友们一起读，声音比较大，升旗他站得挺直的。信息技术课因为纪律太差，老师让孩子们返回教室专门整顿纪律，让孩子们练习抱背坐正。数学课学两位数比较大小，做书上练习基本都会，回答问题声音较小，共回答三次，声音后来越来越大。语文课上课文10，珊珊朗读时，很认真，能拿起语文书，眼睛从头看到尾，读完全文。写字课写《习字册》，第10课的生字写得很漂亮。语文课上练习3，学用字词造句，他知道一点什么是用来干什么的，但不能自如表达出来。读读背背，读成语，他读得比较连贯，体育课上操场，先跑步，他跑跑玩玩，我提醒他后他就跑好一些。困难班在一（2）班做语文家作和课外练习。
0325
早读课珊珊认真地和小朋友们读课文，早操做得也蛮好的，数学课做练习6，练习做得比较好，体育课他玩得可开心了，跑完步就自由活动，我叫好几个小朋友抬他，他可开心了，还拽小草往小朋友们头上洒，小朋友们也愿意和他玩。语文课上课文10，主要是分析自然段，他听得比较认真，自然段标得也比较好，音乐课用几分钟学玩歌曲就看动画，由于时间太短，珊珊还来不及学会。看动画片时眼睛一直盯着大屏幕看。中午做课文练习的，写字课写《习字册》第十课的绳子，写得很棒。品生课看动画片，没有上课，困难班听写词语，他写得很好，速度也能跟得上。

0326
早上珊珊把语文书举好，就和小朋友们一起读书了，声音比较大，早操自觉出去排队，做操还可以，就是不到位。语文课上练习3，交际用语和写好铅笔字，他把交际小故事读了一遍，但并不懂得具体讲的是什么意思。写好铅笔字，接着继续做课本上的复习题。做题比较认真，题目基本都会做。语文课做金三练，单元自测3，他写得很认真，字写得也很好看。音乐课前几分钟学新歌，后20分钟看动画片。中午做语文家庭作业和天天练，写字课和校本课上脸谱看，他一笔一画照着黑板画，可认真了，画得也挺好，就是太小了。
0327
早上老师说月考考1-2单元，早读课书空1-2单元的生字，他不用我讲，就和小朋友们书空很认真。数学课表现不是很好，课堂上他会乱动。美术课画春天，我教他画了几根柳条，他画得特别好看，语文课学课文9，课文他读得挺流利的，上课爱动椅子，喜欢玩拉链，体育课上操场，今天跑步挺好的，我带着他和小朋友们一起玩耍，他特别开心。写字课写习字册，他写得很不错。语文课继续学课文9，分析完课文之后，学剩下的生字，并在习字册上练习写。课文9的生字写得特别好，困难班在本班上，他在教室里做《金三练》。
0328
早读课，书空第2单元的生字，珊认真地跟其他小朋友一起书空。数学课在大教室里上，主要做考前练习，老师出题，小朋友在家庭作业本上写，基础题目他都会做，写得很认真。体育课上大操场，首先复习室内操，yaoxuan带着他做，珊做得挺带劲的。然后跑步，他在yaoxuan的带动下，跑得挺好的，最后自由活动，我让小朋友们抬着他玩。玩得非常开心，语文课复习1-2单元，先背诵第2单元的课文，他背得很流利，但偶尔会停顿一下，背书声音比较响亮，书空生字表现也不错，听写生词，他全部会写，真的挺棒，美术课画自己。

0331
早读珊和小朋友们一起读了一，二单元，升旗表现很不错，没有乱动，上午考数学，珊考得比较好，大部分题目都会自己独立完成，少数题目需要我提示。考完之后的时间上语文复习题，老师投影题目，小朋友在课堂上做，他全部会做。下午考语文，基础题都会独立完成，个别题目需要提醒。考试完后看杂技表演。

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清明节二三事
星期五清明节，孩子早上醒来后发现爸爸躺在床上，说了一句“爸爸回来了”，立即爬到爸爸睡的大床，钻进爸爸的被窝，爸爸对孩子很自然的情感反应感到很开心，说我们孩子挺会表达自己的感情的。早上起床后，我着手让孩子练琴，担心晚上回家晚没时间练琴。上午十点左右带孩子到小学上看图说话课，可能许老师有事情，换了蒋老师给孩子们上课，先是让孩子们朗读诗歌，教孩子们如何注意声音高低，一边读一边拍巴掌，读的时候要求孩子们有节奏地读，区分重音和低音，说白了就是教孩子们如何抑扬顿挫的朗读。我也学了不少方法，计划课后带着孩子按照老师的方法大声朗读。汇本试卷发下来之后，一共两道题，一题是给四幅图编顺序，另一题，是看3幅图，然后写一段话。孩子上课压根不知所云，我在旁边不停地教他如何看图，并教他如何说，尽管孩子似懂非懂，但一定要对他说。最后那道题目名字叫一盒新蜡笔，孩子不会写，基本上是我口述，孩子写（内容是小明放学回家后，正要做美术作业，发现蜡笔不见了，他在书包里找了好久都没有找到，急得叫妈妈来帮忙，妈妈给小明重新买了一盒新蜡笔，小明高兴地用新蜡笔完成了老师布置的美术作业，画了一幅漂亮的图画。）
中午吃过饭后，叔叔开车载我们全家到铁心桥给先人扫墓去，给祖先祭扫又是亲戚们团聚的日子，三部汽车开往陵墓，儿子随同我们参加扫墓已经好几年了，同去的还有孩子的表妹子岩，儿子奶奶带了供品（炒好的马兰头，芦蒿，豆芽以及红烧鲫鱼），在两座墓碑前各放四个盛满祭品的碗。）然后几个大人开始在墓碑前烧纸，一堆一堆的金元宝，纸钱燃烧起来，儿子比较怕火，不太敢亲近，但孩子明白烧完纸就要对墓碑鞠躬或者跪拜3下。子岩对大人的活动最有兴趣了，不仅向大人发问“死人怎么还能吃饭？”还不停地往火堆里投冥币，儿子不太敢，只是在我提示下往火堆里扔冥币，喜欢看墓碑上写的字，无非是先父或者先母XXX最后大家鞠躬时孩子做得还不错，恭恭敬敬地拜了几拜。
回到舅舅家后，两个孩子玩得不亦乐乎，先是玩追逐游戏，两个孩子一人骑自行车，一人骑滑板车。接着他们俩一起玩跑步机，两个孩子自发地玩得很好，尽管孩子不怎么说话，但两个孩子轮流玩得很不错，一会儿在上面跑步，一会儿把跑步机当滑板，坐上传送带后掉到地上。孩子还不停地调速度，或快或慢，开开关关，儿子虽然缺乏语言，但也会和子岩抢着玩。至于他们发生什么冲突，我不参与，随孩子们玩去，让孩子在自然玩耍中体会到乐趣。
晚饭后，两个孩子还一起弹钢琴，儿子把刚学的梁祝弹了一阵，又弹了几首其他曲子，子岩当然弹得更好，小女孩会靓自己指法呢，她不仅弹得很快，很有力度，而且很有激情，富有表现力，儿子这方面差得远，毕竟小女孩理解能力比儿子强多了，子岩妈专门花高价请前线歌舞团教授教孩子练琴，还专门找幼儿老师陪练，每天幼儿老师还要陪孩子专门练琴。我也不拿孩子与他小表妹相比，孩子学电子琴只是增加孩子的音乐素养，并不打算让孩子有这方面的特长，与孩子本身能力相比，先不谈论孩子学得如何，他能弹起来，就算不错了，至于节奏方面和音准方面他能够有所提高还得等他的领悟能力上来后才会有很大改观。

星期六早上孩子起床比较早，因为要忙于家务，我让孩子到外面溜冰，孩子快9点才回家吃早饭，可能运动时间太久，孩子吃早饭速度还挺快的。很快我又抓孩子练琴1个多小时，孩子基本上能完整地弹《敢问路在何方》，但还不是很熟练，经常会找不准音，节奏掌握得还很糟糕，虽然他会画拍子，不理解拍子是怎么回事情。节拍是按照他自己的节拍，而不是按照我们设定的节拍弹奏。
中午吃过饭后带孩子到少年宫学拉丁舞，和周老师交流孩子上课现状，周老师说他目前注意力不集中，上课还没有完全进入状态，什么时候他进入状态，他可能很快就能跳得很好，慢慢练习吧。舞蹈训练结束后，我接孩子到我妹妹家，儿子先在院子里玩了一阵，进入小姨家后，我让孩子弹了几首曲子，玩是孩子的天性，我要求孩子弹弹琴，孩子不是很配合，好说逮说孩子总算愿意在电子琴上练了一阵。晚上我们一起吃火锅，儿子对火锅很感兴趣，一直关注是否把羊肉卷放进来了没有，当最后一大盒子的牛肉卷投入了火锅之后，孩子盯着火锅看得目不转睛，看来孩子对吃的欲望和其他小孩一样。

星期天早上，最后一天假期，这家伙6点时爬到大床上睡觉了，一摸他被子，潮了，都上小学了还尿床，想起孩子晚上睡觉前不仅喝了一瓶牛奶，还喝了不少水，最近晚上孩子都要喝很多水，导致孩子半夜没有起床尿，结果尿到床上，孩子很少尿床，可无论如何，即使喝了大量的水，睡梦之中有尿意的话，一定要自己爬起来尿，这家伙这么大了应该有这种概念啊。上午孩子和他爸爸一起睡懒觉了，快9点才起床。上午我主要抓练琴，做饭时让他自己在电脑上复习语文。中午吃过饭后，我让儿子朗读课文《陈毅探母》，儿子爸爸拉着他问元帅是什么，儿子爸爸太天真了，以为儿子懂得很多，问了多次，孩子才不情愿地说“洗衣服的。”孩子他爸哭笑不得，再追问了两句，元帅是什么？儿子从口里蹦出“替娘洗衣服。”这下，孩子他爸苦笑地摇了摇头，告诉他，元帅是带兵打仗的，于是儿子鹦鹉学舌地仿说了一通，儿子爸爸又问还能说出其他几个元帅吗？我对孩子爸爸说，你问的问题完全超出了孩子的能力之外，他能说出元帅是什么，还能说出其他几个元帅，孩子现在能够背诵课文，并对课文字词掌握得比较牢固就算不错了，你说我们教育孩子只会死记硬背不好，但对我们这类孩子来说，本身就缺乏灵活的理解能力，不过，你这样说，也提醒了我，以后教孩子读书时，一定要做到拓宽孩子的知识面，比如元帅是什么，一共有几位元帅，他们是哪些人，无论他是否懂，先对他进行灌输，等时间长了，孩子慢慢就理解了。
下午继续学电子琴，继续学习《敢问路在何方》，主要检查孩子学习的如何，除了纠正孩子们的一些指法和音准节奏后，开始学了如何变换音色了，以及怎么配和弦了。孩子不可能完全领会怎么变换音，这需要我后面逐步教他如何变音了，晚上我专门让他在谱子上标出哪一节用小号，哪一段用振琴，哪一段用电刚，标好后再让他用左手食指在电子琴上操作，等他会操作按钮后，我再让他右手一边弹，在弹的时候左手立即伸出去变音。同时还要与和弦一起配合起来，虽然这一过程很复杂，孩子需要一个星期的时间才能配好和弦和变音，慢慢练习吧。

daluobo

昨天孩子表现尚可，晚上下班时孩子依然提出要出去溜冰，为了让他正确地说出要求，我提示他完整的说一句话“我要穿溜冰鞋送小陈老师”，孩子每次都是把小陈老师送到院子门口，然后自由自在地户外运动，我做好饭菜直接到院子里找他就是。晚上吃饭孩子还比较配合，用筷子独立吃好饭，尽管吃的时间长一些，饭粒也掉到地上。这无关紧要，关键孩子要会自己吃饭。晚上练琴读书都还可以,慢慢努力吧.

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昨天下午放学后到接儿子，正好下大雨，很后悔自己去迟了点，在学校附近孩子和yifan手拉手在雨里走，yifan穿了雨披，孩子居然没有穿雨披，整个人都淋潮了，书包也湿漉漉的。我赶紧让孩子上电动车，回到家后立即立即让他脱衣服洗澡，我把孩子的书拿出来放进旧书包。这家伙还处于懵懂状态，早上孩子上学时可是穿雨衣去的呀，放学后竟然不知道把雨衣穿上。因为小陈老师有事情，孩子下午独立上学，还好有个叫季雨函的女同学做他同桌，上课尽管没有下位，但没有人提醒，他上课状态我能料想如何，在座位上玩自己的。很感谢yifan父子俩，在我没有及时赶到学校时，yifan带着儿子在雨里走。晚上yifan爸爸告诉我，放学后他自己直往雨里奔，怎么喊他都不停下来，没有办法他只好让儿子拉着他的手走。晚饭后，yifan来我家玩，我正好问了儿子下午在学校的情况，因为不坐在前后桌，他只知道儿子没有下位，下课时也和同学们玩，上课时有季雨涵在边上提醒，知道上什么课拿什么课本，至于上课表现就不知道了。对于同样是读一年级的孩童，yifan能够绘声绘色描绘很多情况，可儿子怎么问都问不出什么头绪，简单的对答还有，比如下午上什么课，谁和他同桌，再详细的一些就问不出了。晚上两个孩子玩得很尽兴，语文光盘游戏两个孩子轮流玩，接着玩翻卡游戏，最后两个孩子轮流读背新的课文。
晚上孩子爸爸给我打电话，埋怨我对孩子瞎灌输，孩子没有自己的思维，他要我平时多引导他说话，读课文要启发式引领他读，而不是一味地教他识字，背课文，那没有用，问题是如果孩子连基础都不会，怎么能够引导他会跑呢。让他学会聊天式地交流，天哪，他要真的能和我们交流，那我还用得花这么大心血吗？孩子爸爸基本没有过问孩子的学业，我不怪他没有花时间教育孩子，他能够在外拼搏事业，成为家庭的重要经济支柱，为孩子的教育投资做了够多的贡献，那么对孩子的训练我义不容辞多担待一些就是了，好在孩子爸爸对家庭很负责，尽管孩子有诸多问题，他一直认为孩子没有什么大问题，这种超然之情只能在他身上体现，在以琳上是见不到这样忽视孩子的爸爸。我不在意他对我的抱怨，哪怕他说孩子本来就好好的，被我们胡乱瞎灌的教育方式给害的，也不在意他的超脱，只要我们家庭感情不错，大家相互扶持，我们齐心协力，孩子总会慢慢好转的。
早上小陈老师很早就来了，说范老师昨天下午放学时打电话给她，告诉她珊珊压根不听话，直接往雨里奔，怎么喊都不停下来，看来我们的孩子和正常孩子还是有很大差距。下午yifan和儿子放学后又会在一起，有一个正常儿童玩伴，对他还是很有利的，无论如何，孩子需要友谊，我会努力创造条件让孩子有个好玩伴，并逐渐培养他们俩的友谊。

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孩子马上要学元角分，如何教孩子在生活中使用钱真让我费神，也常看zouwen训练孩子到超市买东西的帖子，只是我一直想在心里，却一直没有去实行。也怪我平时上超市都是大批量事先买好，应该让孩子学会自己买东西，好在孩子认识很多字，我开始得计划让孩子到小超市去买东西，让他自己付钱，小到酸奶和矿泉水，大到买一些生活用品，确实要让孩子实战，否则孩子对用钱没有任何概念，很多知识要从生活中来，不能一味地只抓他的学业。以后在生活中让他扫地，每次扫地或者洗袜子，可以奖励一元钱给他，让他自己用奖励的钱去买自己喜欢吃的东西，这就是稍微高级的强化物，看来我必须尽快实施这个方案。马上孩子要进行其中考试，孩子虽然基础知识掌握得比较好，但灵活一些的题目就无能为力，另外做作业还是欠缺自主性，不能独立完成，还需要有人不断提示和监督，慢慢磨练吧。

daluobo

0331
早读课曹珊和小朋友们一起读了一，二单元，升旗表现还不错，没有乱动。上午考数学，曹珊考得比较好，大部分题目能独立完成，少数题目需要我提点。考完之后的时间上语文复习课，老师投影题目，小朋友们在课堂上做，曹珊全部会做，下午靠语文，基础题都会自己独立做，个别题目需要提醒。缺点是考试时注意力不集中，有时会东张西望，不会一气呵成地一道一道地做下去。
4月1日
早读课，曹珊大声朗读了课文7，8，9，10，11，早操做得还好。数学课学习10以内的数说一句话，我教他说了几句，说的还不错，老师还带小朋友们出去实践数楼梯，我带着他一步一个阶梯数，他数得很开心，也很认真。体育课要求家长做一个不用沙子装的沙包，下节体育课要让孩子们玩丢沙包游戏。上操场因为男生纪律不好，为跑步被罚站，曹珊也在，站了很长时间才让男生跑步，跑步太乱，所以仍然罚站。我让曹珊到一边和姚萱玩，他们玩得可开心了。语文课学习第11课，老师说自由读课文，曹珊看到小朋友都把书拿起来读，也主动拿起语文书认真地读了起来，读完之后他就把书放到桌角开始看大屏幕读生词了。音乐课学习《守株待兔》，这首儿歌比较难，曹珊不会唱。写字课发纸写字，写字好的贴外面墙上，品生课学第8课在餐桌上，曹珊认识了一些蔬菜和水果，英语课先复习unit3，曹珊说的英语挺标准的，复习完学习unit4.困难班写习字册和语文家作。写完之后要交给老师改。
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早上曹珊把书准备好后，就把语文书拿起来读，还和小朋友们一起背了课文11。语文课继续学课文11，首先学第二自然段，然后学剩下的生字。在学课文时，曹珊会看着大屏幕和小朋友齐读课文。学写生字比较认真，字写得也不错。第二节上语文，做语文《金三练》，曹珊做得还好，接着写《习字册》，第11课的生字写得非常漂亮，第三节还是语文课，听写生词和做语文《补充习题》，曹珊听写生字全部会写，而且都很正确。《补充习题》做得也很好。音乐课用5分钟复习完歌曲后看动画片，曹珊看得很认真。写字课发语文月考试卷，校本课上关于蝴蝶的传说，曹珊虽然听不懂，但他坐得挺端正的。
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早读课曹珊和小朋友们一起读课文。读课文时，曹珊时常不看书，眼睛到处张望，必须在旁边时刻提醒他：“眼睛看着书，声音大一点。”做早操很自觉，每次不用我说，他自己就会出去排队做操，在操场上他有时会动来动去。数学课在大教室上，主要讲月考试卷。美术课用卡纸贴一个自己出来，我先画，然后让曹珊撕，撕得不太好，我必须重撕。语文课学习课文12，曹珊标自然段序号可快了，而且很正确。读课文比较自觉，就是眼睛到处瞟，没有集中注意力看书，嘴里倒没停着。体育课男生和女生各一排面对面，丢沙包，曹珊和姚萱玩得挺好的，彼此都很开心。写字课和语文课学课文13的生词，一边学，一边在《习字册》上写，这课生字，曹珊写得很不错。每次写字他都挺认真的。
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早上曹珊拿起语文书和小朋友们一起读背课文，升旗，曹珊在原地立正，有时回动来动去，我一走过去，他就会立正站好。信技课上自习，我就让他做数学《天天练》，一开始很不情愿做，到后来还是做了。数学课学加法（一），曹珊上课因为抱背坐正而被老师在全班表扬，书上练习他做得都正确，就是在做题目时会东张西望，手会摸拉练。回答问题声音比较响亮，语文课范老师外出，让我放动画片给小朋友们看，曹珊也看，看得很认真。品生课看动画片，写字课写习字册，曹珊写得挺认真的。语文课上自习，老师放动画片，体育课先跑步，然后丢沙包，曹珊和yaoxuan玩得可开心了，下课后和shiyuemeng玩，困难班在一（2）班做阅读，比较认真。
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早读课曹珊和小朋友们一起读课文，声音比较响亮。数学课学加法（一），书上的题目曹珊全部做得又对又正确，写课堂作业也很认真。一边看黑板一边在本子上抄写。体育课在室内上，主要练习做室内操，曹珊一边看着领操人，一边认真做，但手臂没有什么劲，软绵绵的。语文课学课文13，曹珊自然段标得很不错，而且还大声和小朋友们读课文和生字。音乐课用几分钟的时间教完歌曲之后就给小朋友看动画片，现在曹珊比较喜欢看动画片，眼睛一直盯着大屏幕看。
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早读课曹珊和小朋友们一起大声的背，读课文10，11，12，13，曹珊对课文还未达到融会贯通，还不是很熟练，必须多多背，读。语文课继续学课文13，先分析课文，曹珊听得不是很认真，学写生字，他听得很认真。数学课做书练习7，曹珊做得非常好，做的比较认真，正确率也很高。语文课做《补充习题》的课文12和课文13，做得挺认真，基本上都会做。品生课我让曹珊做数学《天天练》，做得很好，会做的题目都不要我提醒，他自己就能做好。中午表现挺好，能够完成作业。写字课写习字册第13课的生字，写得特别好。校本课介绍鸟类。曹珊对这个不感兴趣，我就让他做课外作业，下午肯做课外作业，上午就不怎么肯做。
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早读课曹珊把书拿好，就和小朋友们读起了课文。早操做得挺不错哦！下课了yaoxuan带他出去玩，数学课学减法，上课曹珊听得很认真，眼睛直盯着大屏幕看，做书上练习有时会粗心大意，看错数字。语文课上练习4，首先学习四种动物叫声，曹珊还被老师喊起来学青蛙叫，他学得比较像，写字写得很棒，也很认真。语文课继续上练习4，学了四个成语，在读这四个成语时，曹珊读得还好，口齿清楚。学完成语学第二环节，口语交际，他没有完全领会，需要不断实战。体育课上操场丢沙包，曹珊和yaoxuan抛得可开心了。下午语文课做联系，老师出题目投影在大屏幕上，小朋友们在课堂上写，曹珊做得比较认真。困难班他挺乖的，让他做课外练习，他很配合。
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早读课曹珊和小朋友们一起读课文，他在读的时候会开小差，而且声音由大到小，早操做得还不错。数学课主要补三天的课堂作业，曹珊一边看黑板一边抄作业，体育课继续玩砸沙包，曹珊一开始和yaoxuan玩，后来也和shiyuemeng玩，玩得可好了，他还用沙包主动砸shiyuemeng呢！语文课讲昨天做的练习题，讲完后再做练习题，美术课用纸贴一个自己，我先把纸剪好，然后让曹珊贴，曹珊贴得很好。

这两天晚上我做饭，儿子依然要到院子里骑自行车，儿子先把家庭老师送到院子门口，然后自己骑车到chenzihao家附近，最近孩子都喜欢在单位食堂附近转悠，挺有趣的，儿子不太喜欢群体游戏，yifan和chenzihao及一（3）的男孩投入地玩翻卡游戏，儿子一点也不感兴趣，也就是在他们周边骑自行车玩，不过他能在同伴周围骑车而不会满院子到处骑车，就已经很不错，至少孩子喜欢接近玩伴，要回家时我会提示让他和同学说再见。回家吃饭后，昨天专门教孩子如何擦皮鞋，班主任老师布置了周记《我为妈妈做家务》，我灵机一动，让孩子写擦皮鞋吧，于是把毛刷、鞋油和抹布准备好，先教孩子用抹布把鞋子擦干净，然后挤上鞋油，用两面毛刷把鞋油均匀刷开，刷完鞋子后再用抹布擦一遍，这样皮鞋发亮了。其实孩子劳动过程很一般，刷的时候也不是很用力，只是为了让孩子有点感性认识，以后要多让孩子练习擦皮鞋，这也是一项不错的家务训练啊！晚上让孩子写周记，足足费了一个小时的时间，才把周记写完，孩子一是犯困，二很多字不会写，可等写完之后，他的睡意也就少了，周记写好之后，我还让孩子洗草莓，一是提神，二来可以让他吃他自己喜欢的水果，补充能量好投入到继续的弹琴练习中。

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周六上午带孩子一起上看图说话班，下课后孩子们在学校门口铺设的垫子翻滚，儿子竟然脱掉鞋子和他班上同学在上面打滚，liuwanning和shiyuemeng和儿子玩得可好了，正好王校长站在传达室边，于是我赶上前向王校长表达了感激之情，王校长很关注儿子的学习状况，并说孩子目前能跟得上学业，真的不错，直说家长付出了极大的努力。校长说孩子写的作业很不错，书写非常工整，很难得他能有这么好的表现。谈到孩子学习的自觉性和自主性，目前还缺乏管理自己的能力，上课能力还是很缺乏，校长让我不要太着急，她要我慢慢培养孩子的兴趣，充分挖掘培养孩子的特长，给孩子成长营造和常人不太一样的成才环境。在和校长沟通时，我一再感谢孩子的各个任课老师对孩子的关心和帮助。我和校长一边聊着一边看着儿子和同学在垫子上想滚就滚，想爬就爬，儿子和两个同学玩得真好，校长看到儿子能和同学玩得那么开心，脸上露出了欣慰的笑容。