水滴石穿

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星期天上午带孩子到中山植物园玩，先带孩子到郁金香花卉区观赏郁金香，让孩子认识成片且已盛开的郁金香，除了引导孩子认识郁金香有哪几种颜色，还有意识地让他摸，闻，接着再带孩子到竹林，由于刚下过雨，很多嫩生生的春笋已经破土而出了，儿子在我的带领下，在草丛里寻找冒出来的春笋，我正好让他回忆刚学过的春笋，让他描绘春笋的外观，然后让他仔细观察春笋是如何冲破泥土，掀翻石块的，无形之中让孩子加强了孩子对春笋的认识。从竹林出来，我带孩子到桥世界，陪孩子走了半个多小时的桥，不过孩子在进入桥世界，由于迫不及待地想上桥玩，在通往桥的台阶上摔倒了，左眼交碰到台阶的边缘，流了不少血，很块眼睛周围红肿了起来，孩子尽管哭了一通，没有多久孩子就走各种个样的桥了。昨天傍晚我下班回家，孩子坚持要出去骑自行车，我让他去溜冰，他不干，只好依他。晚饭做好后出去找他，竟然发现孩子浑身上下布满灰尘，脚上也全灌满了灰烬，我知道孩子肯定玩沙堆了，回家后非常生气，竟然顺手折下树枝打了他，警告他以后不能再玩灰烬。孩子从上到下脏兮牺的，只好先让他脱衣服洗澡。其实我也后悔,孩子爱玩泥沙是他的天性,犯得着这样苛责甚至打骂孩子吗,无非是我多要忙一下而已.可能孩子知道自己犯错了,晚上吃饭还比较老实,晚上练琴也比较配合,适当地生生气,让孩子有种压力,无形中提高了训练教育的效果.这就是我们星儿父母的二难,严一点怕孩子心理承受不了，松一点,又怕孩子没有压力浪费时间.

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旧伤没好，又添新伤，星期天带孩子到中山植物园桥世界玩，孩子右眼还是青肿，仿佛涂了黑眼圈，眼角还被擦破，至今还没有结痂，昨天下午孩子和yaoxuan玩得很疯，孩子可能碰到桌椅，鼻梁左侧又撞红了，家庭老师严肃批评了yaoxuan，可下课后，两个孩子又玩得一片火热。我很欣喜孩子在学校有几个比较好的玩伴，但这个玩伴有些过头，经常喜欢抱着儿子亲热，我担心孩子由于没有建立概念，以后和别的女同学玩耍时也去抱人家或者亲人家，孩子小家长不会计较，但大了些家长就会有意见，人家会职责我们教育不当。星期六上午我目睹了儿子和她班上女孩子搂抱在垫子上打滚，其实这些垫子是校方为了激发孩子爱玩的天性，给孩子们提供爱爬就爬，爱滚就滚的天地，儿子和小朋友都欢天喜地地玩耍，和男同学女同学搂抱着翻滚。人家家长教育女儿，说他是男孩，不能搂抱在一起玩，也是有道理的。过去担心孩子不会和小朋友玩耍，现在担心他和女同学过于亲密。还好，我还给孩子找了比较好的同性玩伴，这不昨天晚上，yifan敲门进来，和儿子一起比赛玩语文光盘游戏，yifan挺会玩的，不仅把从来没有玩过的游戏找出来玩，还教儿子怎么玩，其中有一个游戏特别有意思，以后我再描述出来。不过我还是主张孩子们先通过玩语文光盘游戏复习课文，再来玩炮打怪脸游戏、巧移桃子或雷霆战机游戏。游戏结束后再玩了一阵捉迷藏游戏，无非表情夸张地装作找不到他们，等找到他们再夸张地哈他们一阵，最后进入正题，两个孩子轮流背诵课文，从新学的内容一直背到第一课，两个孩子背得还不错，在强化物的刺激下，他们俩背得很不错，中途他们也会捣乱一阵，不过总体来说还不错。马上要期中考试，除了安排他们玩，还得让他们巩固学业，我很庆幸的是两个孩子轮流背诵时有时他们会互相提醒，看得出儿子已经喜欢看yifan背诵。等他们父子俩离开后，我着手让孩子进行弹琴训练，看来我要把练琴进行到底，实在找不到他的特长，只好多让时间去慢慢培养他的特长。

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中午打电话给儿子数学老师,等到学校门口，老师已在校门口,好在我及时赶到,和熊老师交流有关孩子的情况,正好班主任老师出来有事情了，真是无巧不成书,我给两个老师都准备了一个信封,里面写了很多自己的心路历程以及训练教育孩子的决心，当然还专门给老师写了感谢信,于是我同时面对孩子的主课老师,分析孩子的现状,以及下一阶段所要做的努力,正好,我提出孩子爸爸想找机会和老师们轻松谈谈孩子的情况,老师明白我们的意思,说孩子爸爸可以通过电话方式和老师交流,效果一样.我很欣慰今天中午,我同时面对两个主要老师进行面对面地交心沟通,更高兴的是老师们给予我的支持出乎我的意料之外,真的很感激学校和老师对孩子的关爱.

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周六带孩子上看图说话课，正好是孩子班主任上课，我算是真正和孩子一起成为小学生了，老师发下试卷，儿子在上面写完姓名、班级之后，就放下笔来。对他来讲，如果我不跟在身边，儿子只会把试卷往抽屉里一放，就自己玩自己的了，老师上课似乎和他没有任何关系，这就是我们的孩子，需要随时提醒并指导他怎么做，缺乏自觉性和自主性，也不知道他大脑哪根神经没有长好，怎么会出现如此的情况呢，可我没有办法尽全力弥补孩子大脑缺损的那一部分。孩子上课期间，儿子得到两次发言的机会，儿子虽然能看出图什么意思，但不会连贯起来说出四幅图所讲的内容，并用一句概括性的话来总结四幅图的内容。不过我已经知足，班主任老师对孩子是那么有耐心，如果声音太小了，老师会鼓励他再讲一遍。
中午我们送孩子到少年宫学拉丁舞，回来后让孩子练琴了一阵，晚上早早吃好饭，一家三口打车去爷爷家看望腰部撞伤的奶奶。孩子到爷爷家表演了一阵子他学的步子，嘴里还念念有词“two,three, qia qia one”，步子虽然会走，但双手缺乏力量，脚步走得也不是很到位，只不过很象而已，奶奶直说孩子有进步，过去叫他走步子他都不知道怎么做，至少现在能象模象样地表演了。孩子知道疼人，看到奶奶受伤的贴了一大块麝香膏的腰部，他会摸摸奶奶，晚上回来后继续给孩子练琴。
昨天晚上孩子快吃完饭时，玩伴yifan进来了，先让他们玩语文游戏，接着陪他们玩翻卡游戏，然后安排他们俩进行背诵诗歌比赛，一共背诵4首，不熟练地要求他们重新读背几遍，直到背熟为止。最后yifan说要听写，我撕了两张田字格，一人一张，开始随意报1-4单元的所有生词了，儿子表现还不错，尽管还是比yifan稍微慢一拍，但真的很不错，写的全部正确，一共听写40多个生词，最后两人互相拿红笔给对方批改，全对的给100分。有了这个玩伴，儿子学习方面的主动性调动起来了，很庆幸自己找对了玩伴。
今天孩子进行模拟考试，周四就要进行期中考试，但愿孩子能够理解考试的规则,能在规定的时间里完成试卷.

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0414-0421在学校表现
0414
早上一醒来,珊珊收拾好书包把语文书拿出，就大声的和其他小朋友读课文3。早操做的软绵绵的，没有力度。信息技术课给小朋友们复习做作业。珊珊认真地做数学《金三练》，数学课学书55页，珊珊听的不是很认真，思想不集中，但书上练习题都会做。语文课学习识字5，读字词，珊珊没有主动跟读，必须我提醒，他就认真一会儿，后面就不是很认真了。字词都会读，品生课学习关心老人，珊珊听不懂，只会看书上的插图。写字课写识字5的生字，在《习字册》上写，有些不认真。语文课继续学识字5没有学完的生字，然后在习字册上写。体育课还是在大操场上玩丢沙包。珊珊由yaoxuan,chenzihao带着玩,他们玩得可开心了.困难班在一(2)班上，做课外练习比较认真.
0415
早读课珊珊和小朋友们一起读了课文,读得比认真.早操做的很不认真,软绵绵地没力气似的.数学课上课本练习8,练习题做的又对又快,老师讲解题目时,他听得很认真,而且是抱背坐正的看着大屏幕,回答问题眼睛一边看书一边大声的读题,表现很不错.体育课在教室上,做室内广播操.我和珊珊一起做,他看着我,做的还不错,接下来的时间老师在黑板上画了两个圈,每组投,投中的加星,珊珊也投了,但没投中.语文课上识字6,上课能跟小朋友齐读学生字,眼睛会看着黑板,在习字册上写得也比较认真.音乐课和品生课基本上没上，主要是整顿课堂纪律,训练孩子的课堂常规.英语遇也没有上,孩子们主要看动画,珊珊看得很认真.
0416
早读珊珊用忽高忽低的声音和小朋友们一起读课文.室内操做得很不错,语文课学习识字6的生字,珊珊在习字册上写的字很漂亮,写得也很认真,但是速度不够快.数学课上复习课,从第一单元开始复习,珊珊听得比较认真,老师要孩子们齐读,珊珊也会跟着小朋友们一起读.语文课做完<金三练>期中测试(A),接着做<帮你学>测试题目,然后做数学老师发下来的试卷,开始他不肯写,后来他还是认真做题了,有一些灵活的题目他不太会做,音乐课让他继续做数学试卷,校本课轮流请几位小朋友到黑板上画大公鸡,画好之后再请小朋友们做评判.
0417
早读珊珊读得比较认真,早操也做的不错,数学课分析昨天发的试卷,该读的,珊珊能跟着读,美术课做手工,好多环节必须由我做,粘贴由珊珊做,他会贴歪,还得我重新粘贴.语文课学识字7,珊珊看到小朋友举手,他也把小手举了起来.读字词都能跟着读,学生字珊珊先看完老师写,然后在习字册上写,写得特别好,也很认真.体育课先跑步,然后投沙包,老师画了四个圈在墙上,每组把沙包投进,珊珊第一次投进去了,后面就没有再投进去了.写字课听广播,语文课学识字7剩下的生字,写的字很工整美观.困难班做家庭作业和课外习题,做得比较认真.
0418
早读珊珊跟着小朋友们一起读背课文和古诗,数学课在本班上，主要写课堂作业,珊珊一边看黑板一边在课堂作业本上抄,同时能正确地写出答案.但是字写的有些潦草,体育课珊珊留在教室里做作业,我则忙着和班主任老师出黑板报.语文课复习,首先听写生词,珊珊全部都会写,速度有点慢,不过还能跟得上.接下来做补充习题识字5,美术课上语文,课文主要做<补充>识字6,7,珊珊写得挺认真.
0421
早上一来,我就让珊珊把语文书从第一单元读到第四单元，读得比较认真,而且声音比较响亮.升旗的时候珊珊站在那里会动来动去,我一过去他就立刻坐下,信息技术课看<小鬼当家>,珊珊看得很认真,精彩部分也会哈哈大笑.数学棵分析试卷,珊珊一边听一边自己批改,可认真了.语文课复习第二单元,老师把重点字讲了一下之后就听写第二单元的生字,起初速度比较快,到后面就慢了点,听写珊珊全部正确,听写完后接着做一些题型,写在听写本上,珊珊必须我提醒他才写,品生课珊珊喜欢盯着书上的插图看,写字课和语文课都做金三练期中测试卷B,体育课在教室里上,老师教小朋友们使用正确的姿势投沙包,珊珊一边看一边学,比较认真.
    开始要预习青海民歌<花儿与少年>,为了让孩子更快上琴,最近下载了几首MP3,吃饭前后随意播放,主要是让孩子逐渐熟悉音乐的旋律,掌握好音乐节奏,有了熏陶做基础，孩子学新的曲子可能不会太抵触,也许可以逐渐培养他学习新曲子的乐趣.孩子每学新曲子都要有情绪反映,畏难啊,再加上新曲子刚开始都是一句一句地练习,非常枯燥和乏味,可练琴没有捷径可走，只得一遍一边地练习,直到熟练为止.

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珊珊在学校的情况看起来还是不错的，珊珊妈何时取消陪读让孩子独立去上学呢？下学期？这样对孩子有好处啊。

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关于陪读，我孩子目前还缺乏独立听课能力，尽管孩子爸爸也希望孩子上二年级让他独立去上学，可孩子能力跟不上来，我还得继续让孩子陪读。因为陪读这个问题，我专门咨询了孩子的语文数学老师，两个老师都说低年级阶段，孩子还是需要陪读，如果没有人随时监督，孩子不会遵守课堂纪律，能不下位就不错了。其实给孩子请陪读老师，一是减轻老师的麻烦，二是最大程度地帮助孩子，等孩子有了比较好的听课能力，能够自行完成老师布置的作业，我再考虑撤消陪读，当然要一步一步地做，我现在每个星期六都陪孩子上看图说话课，开始有目的地寻找能够帮助儿子的女孩子，先慢慢和小朋友熟悉起来，以后请老师安排比较好的同桌，让同伴慢慢带动他。
今天早上，儿子家庭老师对我讲，以后尽量不要让孩子独自在院子里玩耍，他还没有建立比较好的安全意识，否则以后肯定会出安全事故，她也说我胆子实在太大，放任孩子在院子里溜冰，骑自行车或滑板车，现在院子里车辆这么多，孩子总会有个闪失，并告诉我昨天孩子在北门口，差点被一辆轿车撞倒，司机和家庭老师都吓得倒抽凉气，气得司机大骂家长，说家长不负责任，可怜孩子的家庭老师被冤枉了，因为她没有任何过错，儿子是送她到门口，只是儿子喜欢玩北门的自动门，门口有汽车出入孩子不自知。我真得有些太大意，孩子在院子里溜冰，骑车出现险情两次，我一直没当回事情，感觉汽车在院子里行驶，速度不会太快，不应该出现交通事故。可如果不让孩子在户外运动，总觉得孩子一整天都在学习，总要有释放能量的时间吧，那么户外运动，不仅让他强身健体，还能培养他运动的技能，有什么不好呢。只是我做的不对的地方是放任孩子独自玩，不是陪着孩子一起玩，毕竟孩子还缺乏一定的能力，正常7-8岁孩子都很少出来玩，何况我们的孩子呢。我想，以后还是尽可能和孩子一起参加户外活动吧，做不到每天，最起码常陪着一起进行户外运动，也当自己锻炼身体。天气转暖，我可以有意识地让孩子和小朋友在户外运动。

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昨天下班回家，家庭老师还在忙着让孩子听写，因为要期中考试，语文老师布置的家庭作业比较多，主要以复习字词，孩子把所有生词都听写完毕，其实孩子都能正确写出来，可孩子最近写字有些潦草，字体没有以前好，家庭老师对孩子要求比较严格，只要横不正，竖不直就擦掉让孩子重新写，这方面她做得确实很好，我也很赞同她严格要求孩子的书写。晚饭后，我正忙着让孩子做语文习题，加强并巩固孩子的所学的内容，听到敲门声，原来儿子小伙伴过来了，四月份，yifan又开始在学校吃饭，午休时两个孩子在一（4）班玩耍，有时yifan监督儿子做作业，甚至会指导孩子怎么做，偶尔yifan会在黑板上给儿子出题目，让儿子在黑板上做题目，但大多数时间两个孩子喜欢在教室里玩追逐游戏，比如yifan发起的砍猪和出发游戏，实质是两个孩子互相追着玩，追到了两手互相击掌，称为砍猪，游戏开始时，两人齐喊出发了，开始竟逐游戏。因此晚上yifan来我家时，儿子不象过去那样无动于衷，开始会亲热地拉他或者摸他。刚开始儿子做语文作业，yifan监督他做，我则忙着洗水果，准备好孩子要吃的东西。接着yifan提议要录音，两个孩子先对着录音机大笑，儿子在他的带动下，也声嘶力竭地吼起来，不过等他们吼叫笑了一阵，我开始让他们背诵古诗和唱歌比赛，或者背诵百数表。两个孩子表现不错，或齐背或轮流背，还特别喜欢听录音机播放的效果。
最近在网上下载了波尔卡曲子，儿子特别喜欢听，尤其喜欢听带视频的维也纳新年演奏会现场演奏的曲子，我想孩子如果真的喜欢这首曲子，以后老师教到这里，可以慢慢引导他自己在琴上练习。
yifan母子俩离开后，我让儿子继续练琴，最后写日记时，让孩子描述明天期中考试需要注意的问题，说白了就是要严肃考纪，做到考试要认真，不能漏答题目，做完试题要检查之类，孩子有些懵懂，好在孩子基本能写出考试的要求。其实，我是完成老师要求家长对孩子进行考试的教育的任务。

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0422
早读课曹珊读得挺好,就是老爱东看看,西看看,书空字比较好,眼睛一直盯着书,手在一笔一笔认真地书空,嘴里还在说：“一笔横，二笔…”数学课老师投影题目，小朋友一边口答一边在家庭作业本上写答案，曹珊也会看题目，而且在本子上写答案。体育课看动画，我让曹珊一边抄古诗，一边看动画片。语文课复习第三单元，然后听写第三单元生词，他写得比较快，但字体不怎么好看。接着老师布置语文作业，然后分析《金三练》测试B卷，音乐课复习完歌曲之后学新歌，很多歌曲都不太会唱，老师教的时间也短。写字课练习抱背坐正，品生课写数学作业，然后看动画片，曹珊数字写得很不好，常常帮他擦掉重写，曹珊的写的字没有去年好，有时会潦草，如果他认真写，字还是写得很好的，主要是握笔姿势不太好，横不平，竖不直，以后还要加强写字的基本功练习。下午的英语课和困难班做一份投影试卷，我一边说曹珊一边写，题目都会做。
0423
早读表现不怎么好，老是东张西望。早操做得还不错。语文课先听写生词，曹珊速度还可以，字也写得很好。然后做试卷，他不太乐意做，在我的劝说下，他还是做了，只做试卷的一到四大题。数学课分析试卷，我让曹珊一题一题看，并让他自己批改。他很高兴自己批改自己的作业。语文课继续做试卷，曹珊这节课做题目速度比较快，写得也还好。写完之后，老师对答案，小朋友自行批改，曹珊主动拿起了红笔在试卷上改了起来。音乐课复习完歌曲后就看动画片。写字课和校本课上脸谱课。
0424
早读课读书，一开始曹珊读书声音并不大，后来我说不要读了，写作业吧，他就很大声地读了起来。数学考试，容易走神，刚开始还闹情绪，哭了一下，过了一阵，他表现不错了，会做的题目都独立完成了，不理解的题目我提示他一下，他就顺利做出来。语文考试也闹情绪了，速度有些慢，到时间后他还拖延了3分钟才上缴试卷。

星期四的期中考试，孩子表现状态没有过去好，真让我担心孩子害怕考试。孩子现在建立了概念，考试就是做试卷，他似乎有些排斥做试卷，刚开始孩子总要闹一下情绪，目前的他还缺乏独立完成考试题目的能力，因为注意立容易分散，做一两道题目，就分神了，不会集中精力一鼓作气一道一道往下做，好在学校对他很宽容，上次语文月考孩子闹情绪时，孩子在老师办公室完成考卷。但孩子的状态还没有很大改善，让我实在担心。放学回家，家庭老师还让孩子继续做家里的试卷，孩子做得很不错，一点没有闹情绪，估计孩子在家做题目缺少紧张感，情绪比较放松，但孩子还需要有人在旁边监督。我下班后，孩子急切地要到外面骑自行车，因为前天孩子在外面溜冰，出了险情，我都下决心不能让他独立在院子里玩耍，可孩子不依不饶非要出去玩，家教老师也改变了前天想法，还主动帮他把自行车抬到楼下，通常儿子会送老师到院子大门口。晚饭后孩子在电脑上打字，玩语文光盘游戏，接下来继续练琴。最近孩子喜欢听诙谐波尔卡乐曲，我从网上下载的维也纳新年演奏会的波尔卡视频乐曲，孩子特别喜欢看，里面流水和喷泉背景与乐曲旋律配合得非常好，孩子被画面深深吸引，多次自己会去点击自己想要听的曲子名。

星期五早上，因为家庭老师有事情不能来，我把孩子送到教室。孩子班上同学纷纷来到儿子课桌前，有的主动提出要和曹珊同桌，jiyuhan自告奋勇说放学后会帮助他收拾书包，liuwanning和yaoxuan说中午带他一起吃午饭，我对yaoxuan说，要是曹珊吃饭不好，你们一定要帮助他，提醒他把饭吃完。xuruiyao说要和曹珊同桌，孩子们都以能帮助曹珊为荣，真的让我很感动，我问同学们，曹珊近来表现怎么样，昨天考试他有没有哭，小朋友都报喜不报忧，说曹珊上课表现很好，考试时和他们一样到了时间就交卷，还说小陈老师在曹珊表现很乖。上午10点左右，我给熊老师发短信了解孩子上数学课表现如何，熊老师说表现比以前好多了，课堂作业他自己都会写，只有一道题目做错了，做完课堂作业之后他下位了，从一组溜达到第四组，我走上前轻轻地对他说回座位，他很快自己回到座位坐下，熊老师一再向我保证，你放心，曹珊在学校会好起来的，我们一定尽最大的努力帮助他成长。中午我草草吃过午饭，给孩子准备了酸奶和水果，顺带整备了一些零嘴，给小朋友分发一些小食品，感谢孩子们对儿子的友爱和帮助。来到一年级的教室，看到范老师正在走廊上，她负责维持一（3）班孩子们的午间休息，儿子和同学们也在一（3）班教室看动画，只是儿子坐不住。老师要看守在学校吃饭的一年级小朋友也不容易，毕竟不是上课时间，孩子们有的看动画，有的在聊天，老师要负责孩子们的安全，必须在教室里看着，担心孩子们跑出校门，或者孩子出来玩耍时不知轻重，发生打架或一些安全事故，老师就是播放动画给孩子们看，为的是不让孩子们随意跑动，一当做休息，二来很多孩子喜欢看动画，利用动画吸引孩子兴趣。范老师说他上语文课没有下位，但注意力不集中，发习字册时，他也写了几个，xuruiyao提醒他写，他就写了几个字，范老师实话实说，孩子还缺乏独立能力，需要有专人盯着，才会认真完成作业，不过她也对我说，不能急，慢慢来吧。我提出我现在是午休时间，我想利用午休时间陪孩子一起做做作业，辅导他完成老师布置的家庭作业，范老师很快同意了，并把儿子喊出来，这样我陪孩子走进一四班教室，先让孩子喝酸奶吃了一点水果，然后提醒他做作业，孩子很多题目会做，只是新学的内容孩子还不是很熟练，但都会填写，不时他班上其他孩子逃离老师的实现会跑进一四班教室，看曹珊做作业，其中几个小男孩说，中午我们带他一起吃饭，他没有完全吃完，只吃了一半，看来孩子们都来向我邀功呢，我带了洗得很干净的荸荠，分给几个孩子，接着继续辅导儿子做作业，孩子完成了金三练的作业，并监督他写习字册，把老师布置的写字作业完成了。我看了一下，上午老师要求孩子们描写生字4个，孩子只完成了一个“洁”，只写了6个字，看来没有人在旁监督，他是不会完全按照老师的要求写作业的，好在孩子已经能写几个字。不久很多孩子都跑过来，我向平时对儿子表现不错的小朋友分发糖果，我知道学校不允许孩子们带零嘴，老师要是知道情况后一定会怪罪我的，好在我中午来的次数也不多，又因为是午休时间，让孩子们吃点糖果之类也无可厚非，我和孩子们套近乎，也是希望孩子们能够更乐意帮助曹珊。有一个叫gesicheng的孩子向我告状，说陈洪上午打了曹珊，曹珊差点被打哭，至于是否有这件事情，一我来不及查证，二我想等家庭老师向其他小朋友询问是否有此事情，因为gesicheng这个小朋友喜欢说谎，是班上很让老师头疼的问题孩子，但他只是让老师和家长操心的普通孩子问题，和我们孩子相比，老师们对gesicheng的要求很严格，经常会批评教育他，也多次找他们的家长，这个孩子喜欢骂人，还会打骂别的孩子，关键是学业方面，虽然gesicheng不需要专人辅导和监督，但作业经常完成不了，他掌握的基础知识比曹珊差多了，老师们一再要求他家长对孩子管教要严厉一点。可我宁愿我孩子是问题孩子，而不是星儿孩子，问题孩子学业不是很好，但他能交流，能适应社会环境，只要家长引导好，在学业和为人方面引导好，孩子的成长问题就不大，但要是引导不好，本质要是变坏了，家长也难以管教，那就对社会产生很大危害。
昨天下午2：50我准时到学校去接他，却不知道学校2：45就放学，刚到学校附近，看到wuyifan爸爸向我招手，wuyifan和儿子手拉手地走在放学的路上，还有儿子另一个好朋友，chenzihao，另外还有一个是wuzhiyan，yifan爸爸接孩子时，一下子接了四个小朋友，他说正准备给我打电话呢，在一路口yifan爸爸分别向其他两个家长打电话，让他们家长来接孩子。chenzihao把他中午买的玩具给我看，原来是他们热衷玩的卡片，中午chenzihao说他差5角钱去买一个玩具，想到这孩子对曹珊很不错，我立即给了他5角钱让他去买喜爱的玩具。儿子经常跑到他家去玩，还经常吃他父母给的糖果或者蛋糕之类，我从来没有去过chenzihao家，但儿子傍晚溜冰时经常穿溜冰鞋出入zihao家，而且他的家长从来没有向我说过，我只是从yifan爸爸那里得知儿子喜欢到chenzihao家，喜欢按人家电灯的开关，感谢chenzihao父母，非但没有干涉孩子的行为，不仅没有呵斥孩子异样行为，还经常给儿子吃零食，弄得孩子经常到他们家玩，只是儿子从来没有向我表白过，我经常问他话，到哪里玩，他总是说到chenzihao家玩，却没有想到孩子竟然是这样玩的。中午我陪儿子在教室里做作业，正好chenzihao爸爸也到教室找儿子，他说，中午在家吃过饭后，发现他人不见，因为不放心，所以到学校来找他。然后他和简单交流了曹珊的情况，并说曹珊目前缺乏语言交流，他到我家时我常问他，他不会回答，并说以后多培养和孩子对话，让他学会交流。Zihao爸爸对曹珊也很关心，碰到他时也经常讨论曹珊的问题，是个非常热心的爸爸，并说要是我家里水电或者电脑或家用电器等出现故障，一声招呼马上就过来帮忙，呵呵，没有想到我儿子遇到的家长都很不错，感谢他们，感谢儿子遇到了这么多的好同学和好家长。
下午3点时把儿子接到家，先让孩子喝牛奶，再让他喝了大半杯水，就让他穿溜冰鞋外出户外运动，我对儿子说，去找chenzihao玩，妈妈还要去上班，一个小时后妈妈会到chenzihao家找你。我也不管儿子是否听懂，就是这样交代他的。孩子穿上溜冰鞋后在外欢快地溜冰去了，我则再回到单位继续上班，等忙完手头事情后，我于4：30请假，直奔zihao家找儿子，儿子果然在chenzihao家，脚上穿溜冰鞋在他家自如地玩耍，他爸妈不在家都去上班了，留孩子在家单独玩耍,chenzihao对儿子真的比较友好，随曹珊怎么玩，虽然他们没有什么语言交流，chenzihao交代他什么都会去执行。看得出孩子对他家非常熟悉，以至我第一次到chenzihao家时还不知道怎么找他。带儿子出来后，让儿子和chenzihao说再见，并向另外一个在一（3）班的叫王建的小朋友说再见。我想等孩子渐渐长大时他能和别的班级小朋友玩起来。儿子现在出现了一个进步，能自行跑到同学家去玩，虽然孩子和小朋友及家长没有语言对话，但他们对儿子那么宽容和友爱成为儿子常常进入同学家的最大原因。
回家后赶紧让孩子抓紧时间复习功课，孩子在书写作业老犯困，我不得不转移视线，和他一起做饭前准备，带他一起择菜，淘米，接着继续让他书写作业，完成一课一练的练习后开始做饭菜，让孩子打下手，拿鸡蛋，划鸡蛋，小子现在对厨房感兴趣，他现在自己会把鸡蛋打破，也会用筷子划，还能帮助我剥蒜头，我吩咐他做的事情他都会做，比如让他把火开大，或者关小，让他看我做肉丸，当然他十分喜欢做打下手的事情，比如帮我把锅铲拿下来，或者把漏勺递给我，做这些时孩子很认真。看来有空的时间还真得多让孩子参加家务活动，孩子也挺感兴趣的。晚上吃饭孩子配合得比较好，一边听音乐一边吃饭，我不再监督他吃饭，一边让他自己慢慢吃，一边忙着洗刷锅碗，只是催他快点吃，妈妈要洗碗了。饭后开始让孩子完成写字作业，周一要上交的，本周又布置了周记任务，为了让孩子有事情可写，趁天气好，计划周日带孩子去爬山。

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中午再次到学校，一是到班主任那里交5月份的伙食费和护牙费，二是来了解孩子上课情况的，上午家庭老师还是陪着孩子一起上学的，最近家庭老师忙着人生幸福大事，孩子要独立上学9天了，她今天特地和班主任和班上小朋友打招呼了，交代小朋友课间带儿子玩，中午带他一起吃饭，并把儿子的同桌也安排好了，走之前特地和范老师交代清楚，真地很感谢她对儿子无微不至地关注和教育。
我把费用交给班主任后，和范老师做了简单地交流，范老师告诉我中午由wuyifan带着珊珊玩，我去的时候wuyifan坐在儿子旁边，儿子趴在桌子上，yifan正让他进行午休呢，看得出这是范老师特意安排好的。儿子看到我过来了，没有什么表情，我先查看了一下孩子作业情况，金三练作业已经完成了，yifan带着儿子进行课文朗读，并且不时抽他各课生字的笔顺，让他描述笔顺和第几笔是什么笔顺，孩子居然都回答正确，而且回答得很不错，看来我培养的这个玩伴真的没有错，儿子能够听从小朋友的话了。习字册还没有完成，我赶紧把习字册拿过来，因为写字课孩子不会认真完成，不如我提前让他完成。帮你学作业还没有做，赶紧抓时间让他继续巩固，由于时间来不及，我还得上班，孩子门也马上要上课了，儿子做完一大半习题时，我再和孩子们告别，告别之前一再交代儿子几个玩伴帮他收拾好书包，感谢儿子有这么友爱的小同学。

daluobo

0426
周六上午带孩子参加看图说话培训，孩子的能力真的很不行，基本上是我说他写，课文阅读孩子根本不理解，短文写作——升旗仪式，孩子也不知所云，很多孩子在老师提示下能够自行写一段小作文，儿子也不会看图，虽然知道什么意思，但无法用语言表达出来，我按照老师的思路，写了一到四条，然后让他一句一句地写，孩子没有独立的理解能力，让我非常头疼。其实我也知道我的方法很不对头，因为孩子缺乏理解，即使硬灌输也是没有用的，平时让孩子阅读，孩子只是机械地按照拼音读，不理解短文的意思。
星期六下午学拉丁舞，在快结束时特意去看孩子跳舞情况，看到孩子的现状真让我非常失望，孩子们都在跳，他却躺在地板上，让我更寒心的是三个舞蹈老师没有一个去拉他，以前我也多次去看，过去孩子虽然不怎么会跳，最起码孩子还是站着的，还会跟着一起做，一个年轻的曹老师看到我了，赶紧把孩子拉起来，拉着儿子一起跳，孩子压根没有进入状态，但在老师的带动下能够走步子了。可一个小时前，周老师的话还在我耳边回想，“只要你坚持让孩子长期学习，时间长了，孩子总会有一天突然领悟过来，那时孩子进入状态，会比任何人强，现在主要让他多熏陶，等待那一天的到来，也许哪一天他能在大舞台真正表现自我，这不是不可能的，他还举例有一个孩子比珊珊差多了，家长坚持让孩子参加舞蹈训练十来年，最后孩子参加各种国际演出了。”我不知道是老师安慰我，为什么说的和做的却是两码事情呢，课后，我同老师交流了一阵，曹老师说，珊珊前45分钟都学得挺好的，到后面就不是很好了，因为新学的步子比较复杂，他无法跟上来。我也是尽量克制自己，对孩子的舞蹈老师说，以后孩子出现这种情况后，一定要让他站立起来，无论如何不能让他躺在地板上，不管他是否学，最少他要站着看老师和同学们跳。可能老师也有些不好意思，我不能再怪罪老师，孩子本来就特殊，如果对老师质问一通，孩子更失去了一种训练手段。因此我还是忍耐再忍耐，让老师看到我们的涵养，当然我会多和老师交流，下次，我要对老师说，中途我会到舞蹈室专门看孩子练舞情况。

0427
周六晚孩子在爷爷家吃饭睡觉，孩子最近迷上方便面里面的折叠叉子，就是到爷爷家也不忘记拿。晚上辅导孩子做了一些语文练习题，还没有做半个小时，孩子竟然大哭起来，原来他发现叉子不见了，无论我们怎么解释都不管用，孩子到处找，找不到后要我去买方便面，我只好哄他说超市关门了。孩子在找不到也不指望了，不知什么时候他不再哭闹了，晚上睡觉和爷爷奶奶一起玩耍的。
上午陪孩子做了一个半小时的题目，因为答应孩子去爬山，结果由于小姨要到我们家去，只好取消这项活动，家里来了客人后，孩子也不怎么搭理弟弟妹妹，只是在我要求下喊了几声后就自己出去玩了。下午上完电子琴课后孩子不肯练琴，自行出去骑自行车了。我也因为没有时间管他，要忙家务和做饭，还有客人在家，晚上6：30孩子骑车自行回家，让我很高兴。晚饭后送亲戚离开，顺便带孩子到附近采摘桑叶，因为孩子要写周记，本来打算写爬山周记，因为没有时间去爬山了，只好写养蚕周记，好在有素材，因孩子经常喂桑叶，也喜欢把玩小蚕，对蚕还是比较感兴趣，写这篇周记他还是有感性认识，但孩子无法组织语句，我只好慢慢引导，孩子在我口述他笔录的情况下完成了周记。

0428
今天下午准时去接放学回家的儿子，我还是稍微去晚了一两分钟，孩子和chenzihao他们往坡上走，孩子其实也知道放学了就要和同学们一起回家，chenzihao爸爸看到我对我笑了笑点了点头，真地很感谢他，是他让zihao和我儿子一起走，后面还跟着wuyifan，看着他们三个小伙伴，眼里满是感动，这几天yifan主动要和儿子同桌，并以能管教儿子引为自豪，幸好儿子还能听yifan的话，yifan让他做什么，儿子会按照他的要求去做。
当发现儿子校服不在身上，我赶紧带孩子回教室去找，一（4）班找了两次都没有找到，后来想到最后一节课，孩子们分班进行分层教学，儿子和同学们分到了一（2）班教室，赶紧和一（2）班的许老师打招呼，儿子的校服挂在椅子上了，看了一下孩子胸前的印记，正好是儿子的校服，这家伙忘了校服不自知，幸亏及时找回来了。回到家后，先让孩子喝完牛奶，再让他喝了大半杯水，儿子穿上溜冰鞋就出去了，我因要回去上班，在儿子出门户外活动前告诉儿子，去找chenzihao玩，妈妈要去上班了。现在孩子户外活动一般都在chenzihao家附近，我骑车很快就能找到他，儿子常常不请自入zihao家，特别感谢chenzihao的爸爸妈妈对儿子的特殊关爱，随儿子在人家家里随意溜达，或者开他们家的开关，他们不仅不指责，还经常给儿子吃东西，昨天又给儿子吃了一个苹果，这家伙连谢谢都不会说，儿子也不搭理zihao的父母，还有一个叫王健的孩子，也对儿子很友好，他的妈妈对我孩子也比较了解，平时对我也比较友好，说以后多让孩子到他们家玩，看到他们家长关系亲如一家，两个孩子也是两小无猜，我也希望让儿子逐渐融入这两个孩子的群体中，慢慢能够和他们玩起来，chenzihao对儿子也很关心，儿子也很喜欢亲近chenzihao，只是和他们缺乏语言交流。
晚上我做好饭到chenzihao家去找儿子，顺便给chenzihao再送了几条蚕宝宝。
晚上我快速让孩子吃好饭，开始和孩子一起阅读期中考试的语文试卷，儿子得了98分，基础题目孩子都会做，我知道这不是孩子的真实成绩，因为没有人在旁边盯着，孩子不会在规定的时间自觉完成试卷。孩子缺乏自制、自主和自觉行为能力，所以低年级阶段孩子还是需要有人跟着。孩子把试卷读完之后，再订正了两道错误的答案，我再问他语文考试得了多少分，儿子说98分，扣掉了多少分，于是我告诉他100－98等于多少，就是扣掉了多少分，这家伙很快回答扣掉了两分。接着和他提前预习数学书，让孩子在数学课本上理解什么比什么多，或者什么比什么少，孩子理解能力过不了关，虽然很多题目他会做，也只是机械性地去做，看来我只得慢慢通过其他方式的努力了。
晚上继续陪孩子练琴，在预习《花儿与少年》后半部分孩子已不象过去那么排斥了，他会看谱子跟着我一起反反复复地练习，直到把一句练熟了之后，再弹下一句，最后还剩下两句没弹，他会说等明天再预习。半夜时分，儿子发烧了，身上发烫，给孩子喂了很多水，顺带喂了一些感冒药，其实孩子昨天晚上就说咳嗽了要吃药，他已经能描述自己不舒服了，我给孩子吃了一枝糖浆，睡觉前给孩子就着温开水服了感冒药。孩子因为身体不舒服，早上6点不到就醒了，好在喝了大量的水，孩子头上热退了不少，早上孩子很早就起床了，洗漱后我一边喂他吃饭一边让他在电脑上复习语文，课文及字词孩子已经掌握得很不错。
早上陪孩子进教室，依然是wuyifan，一直庆幸我为孩子找对了玩伴，真的，这种同伴的关心及爱护更有利于孩子的成长。我又对几个小朋友再三交代，中午一定要带他一起吃饭，下课要带着他一起玩耍。早上我上班后，又和孩子的数学老师讲了孩子的情况，她也和我说到孩子的家庭老师真的很不错，希望能继续带着珊珊，这对孩子有很大帮助。熊老师说由于孩子缺乏自觉行为，短时间让同学们协助他还可以，但孩子们也有课业，也要上课，不会有更多精力去监督他完成作业，因此孩子还是学要陪读老师，老师在讲台上讲，陪读老师在下面再强化，这样才对孩子有帮助。熊老师一再要我放心，孩子在学校一定会慢慢好转的。
今天中午再到学校去看儿子，儿子很没有精神，趴在桌子上，wuyifan很负责任，和儿子坐在一起，我知道儿子身体不舒服，特意带了一大杯水，先给儿子喝糖浆，退烧的感冒冲剂，几个小同学都围在儿子桌前，有的帮忙倒水，当得知珊珊发烧时，yaoxuan还用纸巾打湿，贴在额头上，当然我也给几个孩子吃零嘴，荸荠和糖果之类。问了一下孩子上课情况，说珊珊上课还蛮好的，只有一次出现唱歌，范老师课堂上一说，谁在说话，立即就没有声音了，挺逗的。不过既然来学校，尽管儿子精神不阵，我还是抓紧时间让他完成家庭作业，wuyifan也跟着一起把作业做完，我还负责帮他们修改呢。Huzhiyuan,gesicheng,yaoxuan等对儿子真的不错，临走时我对yifan说，如果珊珊上课要睡觉，就让他睡，因为他生病了，早上又醒得早，并让他对老师说明情况。Wuyifan说，“阿姨，他要是睡觉，我不会喊他醒。”看到这么多孩子们对儿子这么关心，我真的很感动。

graceliu

只读文字，不解其意，这种阅读应该改进一下。适当多下点功夫在这上面，从最简短的文章开始读起，哪怕是婴幼儿读物也好，一定要理解，每天读懂一篇小短文，长期坚持，由少至多，由易到难。

写作方面，在写话前让孩子先说，你通过提问的方式完善他的句子，然后动笔写，这个可以不必拨高，能写出两三句就可以，不必与能写一段小作文的孩子比。你口述孩子笔录，即使写出一段很好的文字，也不如让孩子自说自写的方式，只有这样孩子才能真正进步。逐步让孩子明白，学习是自己的事情，别人不能代替，也不能依赖别人。

daluobo

谢谢graceliu ,我觉得你的方法不错,其实我知道自己硬灌输很不好,可没有很好的方法,看来我还是要每天让孩子坚持读一篇小短文,关键要长期坚持.关于写作方面,孩子每次的周记都是我的任务,因为他的语言组织能力很不好,我深知咱们的孩子核心缺陷是语言能力,哪天语言上来了,他就会有自己的思想了.其实我每天和孩子一起记录日记,一般孩子在我的指导下能写两三句话,但落实到看图说话孩子还是缺乏想象能力,真的很头疼.
graceliu,我最近在细看有关培养孩子写作方面的资料,也进入各网站搜寻教案和课件,向很多老师学习,我的主要目标是通过提高阅读理解能力从而提高语言能力,可这条路实在太难了,需要长期的努力和得当的方法，我知道我的很多方法不对头,可面对儿子目前的状态苦于无从下手,只能是摸着石头过河,向各位家长和老师多学习提高阅读理解的方法和经验.

daluobo

难得孩子爸爸终于下午开始教儿子数学了，其实儿子爸爸也有方法教儿子，只是儿子有时常常发呆的，也能调动孩子的积极性，只是这种机会太少了，一是孩子爸爸在家日子不多，即使回来了他还要忙于其他事情，孩子死的东西都会，换一种方式不知道怎么回答了，孩子通过大量的习题逐渐懂得了一些数学知识。理解方面的难题还需要日积月累去提高，否则进入二年级孩子更不知道怎么下功夫。
上午孩子起床比较晚，起床之后让他观察蚕结了几个茧子，然后在我指导下写了一篇蚕结茧的周记。然后开始练琴，继续练习花儿与少年，问题不少，慢慢纠正和练习。这也是考验家长耐心和毅力的良机，无论孩子弹得好坏，我还是坚持继续陪孩子练下去。

daluobo

五一期间,没有合理安排好孩子学习和玩耍时间，有些内疚,一是家里有很多事情要处理,二来儿子的爷爷奶奶也有精力照顾孙子,尤其是奶奶带着孙子走亲戚,参与社会认知,我们的孩子社会性还很缺乏,让孩子接触不一样的环境何乐而不为呢?当然孩子课业我也不是完全没有管,孩子完成规定的单元自测题目后,带着他到附近的琵琶湖游玩,用儿子的话讲,和爸爸妈妈一起春游了.孩子很喜欢跟着我们进行户外活动,他总是不声不响地跟在我们身后,或者拉着我们的手并排而行,我们坐下休息,他也和我们同步坐下来,晚上我们吃过饭后回家练习弹琴,一天不弹琴,孩子就对弹琴苦着脸,我毫不理会,无论他哭得多厉害,我坚持陪着他一起练琴一个小时.
假期最后一天，让孩子睡到自然醒,因为晚上要参加婚宴,估计回来比较晚.孩子起床后,我提醒孩子去看蚕怎么啦,为了引导孩子写"蚕结茧了"的周记,我引导孩子一边观察,一边数几个茧子,还有多少条蚕没有结茧,还让他数蚕一共有多少条腿呢,等孩子有感性认识后，我就要让他写一篇小小的说明文了.为了抓紧时间练琴,我的家务都无暇顾及,反正家务马虎一些,我还可以利用早起或者晚睡的时间去做,孩子的大白天时间我还是尽可能利用好.

daluobo

昨天，学校举行春游活动，早上我就对儿子说，今天要去春游，书包里不放书，并让他自己把水，饮料，面包和零食放进书包。早上我送孩子进教室，和几个对儿子比较友爱的小同学交代好，春游时一定要牵着他一起走，中午吃饭时要帮助他从书包里拿东西吃，临走前还对范老师说，孩子外出又要让老师多操心，深感对不起。范老师对孩子外出也有些担心，因为担心孩子会跑丢，或者孩子独自玩耍时掉队了，她说将尽可能安排小朋友和他手拉手。
今天早上来到学校，向小朋友了解昨天儿子春游的情况，小朋友们纷纷告诉我，珊珊表现很不错，和我们一起过各种各样的桥呢，小朋友说，一个高年级老师一直拉着他走各种各样的桥，珊珊很勇敢，所有的桥都走完了。其实我更感谢的是范老师，回来路上都是班主任牵着他一路走来，坐公交车来回的路上是副班主任吴老师坐在儿子身边的，真的很感激这个集体给孩子各种各样的关照。中午我来到学校了解孩子上课情况，zhangjingyi和儿子做了两节课的同桌，儿子对她的话没什么反映，最后还是yifan做儿子的同桌，yifan向我报告孩子上学情况，我检查了孩子的作业，习字册还没有完成，同学们都写完交上去了，我抓紧时间看孩子写字情况，这孩子写字退步了很多，还有三个字没有写完，不过他的现状比过去好多了，虽然没完成，但还是完成了一大半，很感激wuyifan，会象小老师似地提醒他怎么做。孩子书写方面看来得多加强训练，上学期还以儿子写的字引以为荣，现在得下工夫训练他把字写得工整一些。中午，我陪孩子完成了语文家庭作业和习字作业，至于数学作业，孩子其实早已完成了，只是没有交上去而已，我得打电话和熊老师多交流了。

daluobo

昨天下午我迟到了好几分钟去接儿子，很多孩子都已经回到家了，我想儿子不会独自一人回家，他还没有家里的钥匙呢？我骑车直奔学校门口，儿子背着书包在学校围墙旁的一米高的台阶上玩耍，我喊了他一声，告诉他见到妈妈一定要大声喊，可孩子还是不喊我，也缺乏表情，但不妨碍他立即跳下台阶，爬到我的自行车后坐上，我问他最后一节课是在哪个班上的，孩子倒还能回答在一（2）班上的。回到家后，检查了一下孩子作业，让儿子喝完牛奶，凉开水，就让他独自出去溜冰找chenzihao玩。我下班后直奔chenzihao家，正好儿子就在他家楼下玩呢，chenzihao和另一个伙伴在家写作业呢，幸好我中午利用空余时间让孩子把家庭作业写完，这样孩子放学后孩子可以自己玩耍了。
晚饭还没有吃完,wuyifan来了，这个玩伴最近都主动做儿子的同桌，尽管儿子上课依然控制不了自己，但有一个同桌在旁边对他还是很有帮助的，比如昨天下午语文课做补充习题，儿子不会做的，要去抄wuyifan的，yifan不给他抄，他就抄别的小朋友的，说明孩子还是有些意识，最起码孩子知道不会做的能够抄别人的，虽然我不主张孩子抄同学作业，在孩子还没有建立良好的学习能力之前，我不会对孩子横加指责，等孩子能力跟上来，我会告诉他，不会做的作业要自己去问，弄懂了以后再自己做，这样才能说明自己学会了，要是抄别人的作业就不是自己的成绩了。晚上我安排他们俩玩语文光盘游戏，儿子有些急，经常和yifan抢鼠标，好在我维持公道，两孩子还能相安无事地继续玩光盘游戏。接下来让他们吃巧克力，并模拟购买，规定他们要吃之前必须用钱买，我给他们一些硬币，然后告诉他们一颗巧克力多少钱，儿子不会用钱，yifan用得很不错，我必须不停地教孩子如何付钱，如何找钱，以后还要多找机会让孩子进行情景训练，让他学会买东西。Yifan离开之前，我让两个孩子都背诵新学的课文，还让他们同时预习新的课文《放小鸟》。
Yifan离开后，我让孩子完成昨天没有写完的春游周记，接下来让孩子练琴，最近孩子都忙到10点以后才上床睡觉，感觉孩子学的挺辛苦的，可我们不能心疼孩子，孩子如果现在舒服一些，等到他成人了哭的日子永远在后面等我。所以无论如何，我得抓紧时间教育训练孩子。
今天早上送儿子到教室后，交代yifan提醒他交作业，并让jiyuhan帮助儿子把昨天没有交的作业交给老师批改。中午继续到儿子班上，今天在学校吃饭的孩子们都到一（4）班了，班主任管理班级秩序了，完成作业的同学可以趴着睡觉，没写完作业的要继续完成，写错了的要改正。儿子课堂作业没有写完，我只好继续监督他，让他把规定的书写作业完成，还好儿子完成得不错。又让他把老师写在黑板右下脚的作业抄写下来，让他学会抄写老师布置的家庭作业。临走时再和范老师交流了一阵，班主任说慢慢来吧，他以后会慢慢跟上来的，并说孩子还缺乏自觉能力，不过比以前好了很多，真地很感激范老师对我们孩子这么无微不至地关怀。
0507
今天早上我没有送儿子到学校，在学校门口和他飞吻，儿子和wuyifan一道进教室了。中午我带着水和零食及一瓶八宝粥到学校去了，学校下午上脸谱课，老师发短信要求孩子们带水粉颜料和八宝舟粥杯子还有调色盘之类，我一并送了过去。中午我到教室时，wuyifan带着儿子站在窗口看鸟窝呢，儿子课桌窗外就是鸟的安乐窝呢，鸟舍里住着几对鸽子，还有几只鹦鹉，yifan对我说：“阿姨，我要他看小鸟吃东西和拉大便呢。”接着，wuyifan主动告诉我，今天是shiyuemeng和他同桌，我检查了一下儿子的数学课本，今天课本还交上去批改了呢，老师还给了优秀评语。孩子吃过酸奶，喝过八宝粥后就着手让他写习字册和做《金三练》的习题，这家伙现在书写退步不少，横不平，竖不直，写得不好我就让他擦掉重写，有时让他和wuyifan两个人评价写得是否好，不好，就擦掉重来。今天儿子总体配合得还不错，当孩子们在隔壁班午休结束回到教室时，小朋友们都围在儿子身边，我带去的喜糖，正好发给对儿子比较友好的女生，同时还让yifan把两个巧克力喜糖交给shiyuemeng，用来感谢她对儿子的友爱和关心，很庆幸儿子有了这么关心他爱护他的集体。

daluobo

今天早上送儿子去上学，正好熊老师在传达室，赶紧抓紧时间和数学老师了解孩子情况。熊老师见到我之后，说“我正要找你说说孩子情况呢？”我告诉熊老师，“昨天中午我专门到教导处你，不巧你们在开会。”熊老师讲了这几天孩子的情况，数学课布置的课堂作业不会及时完成，老师要求用竖式计算结果，其实孩子都会做，但缺乏自觉性。熊老师说，因为考试要求列竖式计算，因此以后还是要让他列竖式做出等式结果。熊老师还对我讲，为了让他自己独立做课堂作业，可督促了好几次，孩子课堂上不肯做，本来想单独让孩子到她办公室完成布置课堂作业，因为孩子接着还要上语文课，因此没有办法专门盯着他完成课堂作业。熊老师还说，珊珊听到下课铃响有时自己跑出去玩了，但上课铃一响，他就回到教室了。听到熊老师所说所做，真的很感谢熊老师为孩子所做的。我知道老师说的课堂作业是指要用数学本列出式子，看来我中午在抓他的语文课堂及家庭作业之外，还得继续抓他数学作业。
早上走进教室，范老师在讲台上督促孩子们朗读，儿子把所有的书都拿出来放进抽屉，孩子们在教室里朗读时儿子没有把语文书拿出来，我走到他座位边提醒他把语文书拿出来，翻到要朗读的那一课，孩子总是那么被动，我要不说他就玩自己的。很快几个小朋友向我告状，说曹珊上课时双手拍打前面座位的yangkaiqian，老师制止了两次珊珊接着继续拍打，实在感谢yangkaiqian这位好同学，虽然生儿子的气，却不会回击儿子，也不会向老师告状，我知道儿子拍打他是觉得他很亲近，上体育课yangkaiqian都喜欢带着他，儿子也愿意跟着他一起。今天yangkaiqian还主动对我说，想和珊珊做同桌呢，我知道范老师会安排好儿子的同桌，但还是同意这位主动帮助儿子的同学。
临走出教室，我再次对范老师表示歉意，问到孩子上课问题，依然不是很乐观，除了不下位有点长进外，上课会控制不了自己，有时会上课大声讲话，而所讲话的内容没有几个人能听懂，老师有时会制止他，才会有所收敛。我也向班主任提到孩子弹琴练习的情况，因为我不时纠正孩子错误的指法，孩子依然改正不过来，常常急躁得打孩子，班主任要我不要急，慢慢来。
孩子独立上学连续一个星期了，这几天来孩子暴露出了很多问题，上课依然不能管理好自己的课堂行为，注意力依然不集中，老师布置的课堂作业不能及时完成，还不能紧跟老师的思路。孩子每天放学书和本子都不会丢，但我知道这是他的玩伴wuyifan帮忙收拾他的书包的，也知道及时上交作业，通常是由组长到他位置上来收，感谢孩子上学这么多天来，没有一个同学歧视他，欺负他，相反这些可爱的孩子们都争着帮助他，中午吃饭由小朋友专门带着他一起吃，下课时yaoxuan和wuyifan会带着他玩耍。中午吃过饭后wuyifan带着他，可以这么说孩子独立上学这么多天来，他的玩伴一直带着他管着他，另外其他几个女同学也都乐意帮助他，jiyuhan，yaoxuan, shiyuemeng，还有zhangjingyi等，这些孩子们对儿子非常亲密友爱。我想有这么好的一个小集体，他们对儿子的关心和友爱会慢慢激活儿子那颗封闭的心灵，我想总有一天孩子的自我意识，自我管理会慢慢建立起来的。
昨天中午，在学校吃饭的同学们结束了在一（2）班的午休时间，纷纷进教室时，听到wuyifan捂着头哭起来，原来他和yaoxuan玩耍时，不小心被撞到头了，我把他拉到儿子座位边，一边替他揉着，一边安慰他勇敢点，儿子看到他哭，用自己的衣袖去擦他眼泪，这家伙还这么关心自己的玩伴。孩子非常具有同情心，看到别的人哭会表现出很强烈的关心他人的表情。晚上儿子还没有吃好饭，儿子听到敲门声，就主动给wuyifan开门了。儿子一边吃饭，一边看wuyifan玩语文字词游戏，我不得不佩服wuyifan非凡的记忆能力和良好的推理能力，他是一个多么聪明可爱的孩子，同样是一种游戏，wuyifan一玩就会，一点就通，儿子就是玩n遍还没有玩得他那么机灵。但我想儿子在这么好的玩伴带动下，终归会慢慢带动起来的，wuyifan经常会对他讲道理，还会告诉他如何玩，语文游戏玩完之后，儿子主动要玩躲猫咪游戏，两个人玩得还挺带劲的，玩翻卡游戏儿子漫不经心地在我们一再督促下配合参加，一点没有激情，倒是wuyifan玩得很欢。接下来就是朗读课文，每人读4遍，再背诵一遍，直到背会为止，背完之后，还要预习16课，《这儿真好》，我得下载一些课文案例，看如何指导儿子如何理解这篇课文。

daluobo

早上上班时，和一个同事谈起了儿子的问题，她女儿和我儿子一个班，虽然她女儿不怎么和我儿子玩，但对珊珊的一言一行都很关注，经常会对她妈妈讲珊珊的情况。从同事的聊天中，我又侧面了解孩子在学校的另一种情况，同事说珊珊上课喜欢讲话，这两天还喜欢拍打前面的人高马大的yangkaiqian同学，并说几个孩子轮流管珊珊，wuyifan，zhangjingyi，还有shiyuemeng，特别感激范老师总是那么周到地为孩子安排孩子的同桌。
谈到孩子磨人的问题，我再次对同事倒了不少苦水，她也说女儿要不时督促，也缺乏自觉性，每天晚上下班回家做饭，吃过晚饭都已经7点半，饭碗一丢，碗都来不及洗，先检查她的作业，有时间才和她一起看看课外书，但大多数时间都用在做家庭作业上，等功课忙完后又要洗澡，做睡前准备工作，这样一来要忙到9点才上床睡觉，这就是正常儿童放学后在家的写照。
再看看我的孩子晚上是如何做的，家庭老师在的话，孩子白天就把功课忙完，儿子的课业我没有操太多的心，只是每天晚上检查一下作业，阅读方面常常没有时间做，经常要让孩子朗读课本上的课文，老师还经常要求孩子背读古诗，因为老师要求每篇课文都会背，我必须让孩子按照班主任的要求，课文无论长短，都要求孩子熟练背诵出来，无论如何，我首先得保证孩子的功课要当天的事情当天完成。这样一来，就没有时间抓孩子课外阅读。因为要保证孩子的户外运动量，只要天气好，我还得保证孩子一个小时左右的户外溜冰或者骑车，晚上我必须辅助他才能快点把饭吃完，接下来的时间要洗澡，再开始陪孩子弹琴。弹琴结束后再让他自己写自己感兴趣的一件事，或所做的事情，比如昨天孩子写了一篇吴叔叔给他们俩买鸡块的日记，孩子在我的引导下自己记录日记了。从现在开始我让孩子在专门的作文本写日记，让他一个格子一个格子地写，内容不一定要多，但要能描述一件事情就可以了。
这几天，因为家庭老师不在，我中午下班的时间全陪孩子了，除了让孩子再吃一点东西外，就是陪他做老师布置的家庭作业，或者检查他的课堂作业，没有完成的，就尽量在中午补写。晚上孩子吃过饭后继续巩固孩子的学业，还得做好上课前预习工作，比如数学课我得让他在课本上完成要做的作业，因为孩子上课不会自觉完成。语文预习相对好一些，每天吃早饭或者晚饭时，我都会打开电脑，让孩子一边吃饭一边复习前面学过的课文，一边让他预习将要学的新课，语文课件做得相当不错，几乎每篇课文都做了动画版，还能一边欣赏画面一边读课文，朗读课文时不仅有注音，而且里面朗读得很清楚，这比我帮助他复习预习来得还要好，当然关于字词方面的，做得就更好，读词时孩子能够看到很多词语，成语，还有对字词的结构分析和笔画顺序，这套软件真的很不错，里面还有很多字词方面的游戏，孩子都喜欢做，我会坚持每年都订购语文光盘游戏，帮助孩子更好地掌握课文内容，也许现在孩子还不懂课文具体内容，但可以让他学好基础知识，在他理解能力跟不上来，我们只好让他多背，多读，不求甚解，不一定就是坏事，等他理解能力上来后，他所背的东西也许不用做任何解释，他自己就能领悟过来。当然这几天晚上孩子每天晚上到要忙到快10：30上床，其实我也不希望孩子这么辛苦，才上小学一年级的孩子啊，很多孩子9点左右就已经进入梦乡，可我们的蜗牛如果不多付出时间和耐心，和小朋友的差距会越来越大的。
昨天孩子弹琴时，我因为不时纠正孩子错误的指法，因为这个指法我至少纠正了几十遍，连续多日的苦口婆心指正之下，纠正还是没有起到效果之后，我用来指谱子的小棍子终于克制不住自己，我动用了教鞭（小棍子），过去我常会用小棍子打他小手，用来警示他出错，必须要改正过来，还有孩子弹琴手型实在难看，也会用小棍子提醒他注意手型。孩子其实每次弹到容易出错的地方自己就开始紧张，害怕我的教鞭打下去，看到这些我也于心不忍，可在我克制力失效后，竟然不知轻重，棍子打到他胸前，孩子胸前哭得非常委屈，他哭着要我揉揉他，我掀开他衣服，发现他胸前一条长约5－6寸的红红的印痕，我立即拥抱他，不停地对他说“妈妈，对不起，你要好好弹琴，妈妈也不打你了。”孩子哭了好一阵，我安慰他好一阵，过了一阵子，孩子才慢慢平静下来，继续练琴。其实我非常内疚，我们的孩子本来就不是正常孩子，可为什么老是这么苛责孩子呢，儿子不是故意要犯错，这是他大脑构造的缺损所造成的，当孩子不能好好纠正时，我应该更锻炼我的耐心，而不是发泄对孩子的急躁。我为自己的狠心懊悔，以后孩子要是常会出错，我再也不打他，我宁愿用棍子打自己，尽量惩罚自己让孩子改正错误，儿子特别会心疼人，他也不舍得妈妈打自己的。早上7点左右，看着儿子酣睡的脸，真不愿意喊他起床，想到昨天晚上自己犯的错误，我不禁亲了亲他的脸庞，泪水却不由自主地流了下来，妈妈再也不用教鞭打你了，以后这个教鞭除了指谱子之外，最多发挥警告用意，我会在你不听话时，用来打妈妈的手心，从而让你记住尽量少犯错误。

daluobo

昨天中午我照例到教室，yifan依然带着儿子在窗户边看鸟的安乐居。儿子所坐的位置真好，窗外就是一片绿荫地，有花花草草还有小小池塘，更吸引儿子的是鸟的安乐窝，有几只鸽子。这两天yangkaiqian告诉我，“阿姨，珊珊上课不怎么听讲，经常看窗外的小鸟。”yifan最近中午常带着儿子看小鸟吃食，玩耍，这个玩伴中午常常陪着儿子一起玩，小陈老师要是在的话，两个孩子中午经常自发玩各种游戏，儿子很喜欢和小朋友在一起玩呢，在和小朋友交往中，儿子比入学前要强很多，真的很感激这个好玩伴，我想等孩子哪一天窍后，让他回忆上一年级为什么那么喜欢看窗外，是否还记得午休时分和yifan在教室打闹玩耍的欢乐时光。
中午辅导孩子做家庭作业，由于老师布置的家庭作业还不少，我也是尽量抓紧时间让孩子完成金三练的习题，等放学回家后再好好安排他的时间。中午检查孩子做的数学补充习题，我写给熊老师的便笺，老师回复了孩子上课最主要问题：“1.上课能安静下来，比以前有进步，基本不下位。2.课堂作业有时不能完成。3.上课注意力不够集中。”其实老师已经把他的问题轻描淡写了一番，依然是以鼓励为主的。中午孩子们结束午休进入教室时，都向我反映，珊珊上语文课下位了，yangkaiqian很快把珊珊拉回座位，上课还唱歌讲话，班主任老师还批评了他一次，这家伙在最后一天独立上课的时竟然下位了，可能与他的同桌有关，前5天主要由wuyifan做同桌，儿子还能听wuyifan的话，最后两天yangkaiqian自告奋勇当儿子同桌，儿子有些不买yangkaiqian的帐，因此上课注意力不集中，不好好听讲。下午放学时，chenzihao向我反映，珊珊还liyuan和yangkaiqian打小朋友，我问chenzihao那两个小朋友是否回击珊珊，chenzihao说，那两个同学随他怎么打，估计这两个同学都乐意被珊珊敲打，儿子双手拍打同学，是因为觉得他们很亲近，绝对不是那种攻击性的侵犯行为，否则同学们会告状或者会反击的，感激这么多天孩子们对儿子的关照和友爱。
孩子上学这么多天，学习用品倒很少拉下，最多会忘了带校服，或者水杯之类，其他都还不错，儿子已经适应了学校环境。这几天家教老师没有来，问他是否想小陈老师，儿子说很想，但他要求自己独立上小学，估计等下周家庭老师来学校时，儿子肯定又会以他的哭闹方式迎接十多天没见的家庭老师。
这两天语文数学老师布置的家庭作业，儿子必须按要求背诵刚学过的16课，还要预习下周要上的17课，我基本上在吃饭时打开电脑，让儿子一边吃饭一边看电脑光盘上朗读和欣赏课件，字词方面的预习他也在电脑上完成，然后再引入到孩子朗读课文，再进行生字扩词。总之由于语文光盘的频繁使用，孩子不仅预习，复习在电脑上进行，经常还在上面玩各种游戏呢。最近儿子要学认识人民币，这对儿子有些难，虽然他能认识钱，但他不会在生活中活学活用，看来我不能一味让他只会做书本题目，而应该多带孩子参加生活中的实战，让孩子学会买东西，知道怎么找钱，这对于普通孩子来说很容易，但对他来讲，真的很困难，但无论如何，必须引导孩子学会在生活中用钱，否则孩子的社会性就永远丧失了。