水滴石穿

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昨天晚上孩子吃过晚饭，我让他外出溜冰，尽量让他户外活动半个多小时，忙好家务后我从窗口喊他回来练琴，回来时发现溜冰鞋轮子上很多沙子，知道这家伙肯定又玩沙堆了。孩子回来后赶紧给他洗手，孩子肯定玩了不少泥沙，双手都很脏，刚让孩子坐下来练琴，有人敲门来了，赶紧让孩子开门，呵呵，是吴一凡父子俩过来了，今天下午进行语文模拟考试，很多孩子都不会，因为有些题目是孩子还没有学过的课文，还有一些学过的识字，有的孩子只会认读要求写的生字，吴一凡爸爸说晚上他让孩子认“闹钟”，把这两个字拆开来写，孩子就不会认，于是想让两个孩子一起来进行识字方面的比赛。我找了一张大的硬纸板，用白板笔在纸上写孩子学过的识字，专门挑一些生子表上没有出现的字让孩子认，曹珊认的比吴一凡要好，吴一凡很多不会认，看来认字这方面曹珊比吴一凡强，吴一凡爸爸说别看孩子能熟练地背诵课文和识字，但把单个字拎出来让他认，就不认识了。说孩子整个“和尚念经，有口无心”。每次我都先让吴一凡读，吴一凡读不出来后，再让儿子读，儿子往往能读出来。接着我安排他们俩个玩拼音游戏，儿子常常会和一凡抢鼠标玩拼音游戏，有魔法镜游戏和机器人大战游戏，主要是识字和组词为主的游戏，在我制定的规则下，两个孩子轮流着互相玩。
8：20左右，吴一凡一家人离开后，我继续让曹珊练琴，儿子还比较配合，练习颂祖国配和弦比以前熟练一些，巴赫的小步舞曲孩子孩子还不是很熟练，慢慢练习吧，不过，我总是觉得时间不够用，因为孩子户外活动一会，还要和小朋友在家玩一阵。临睡前让孩子在五线谱上找各种音，孩子推理得很不错，小陈老师说曹珊比过去进步大了很多。
今天先后收到老师的几个短信，要求家长带领孩子好好复习，做好明天的期中考试，开学才2个多月，就要经历3次考试，后面的路还很长，好在孩子喜欢去上学，虽然课堂上孩子听课能力还是缺乏，但与幼儿园相比，真的有很大进步。无论如何，我要信心十足地帮助孩子迎接考试。

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昨天晚上吃蛋炒饭时，小陈老师说曹珊做数学题开始有些粗心，有时会加法看成减法，减法看成加法，提醒他仔细看时，他立即明白错了，即刻要求擦掉重新写，小陈老师不让他擦掉，要求他在旁边订正，孩子哭着要擦掉改正。他似乎不能忍受挫折，我告诉他做错了不要哭，也不要擦掉改正，而是在错误的旁边改正，这样，以后复习时就知道哪些题目容易出错。孩子似乎很委屈，以致吃饭时还抽抽噎噎的，小陈老师出了大量的题目，孩子错了四道题，我又检查了数学老师发下来的试卷，简单的题目孩子都会做，但换一个方式孩子就不明白怎么做，比如7比5大2，5比6少1，或者6和8的相邻数是多少，孩子做加减法没有任何问题，但他不会变通，这是我们此类孩子的通病。好不容易吃好饭，我让他玩语文光盘游戏，我一边洗碗，孩子自行点鼠标看课文的欣赏和朗读，看得还挺认真的。
忙完家务，我先让孩子写日记，无非是写明天要进行期中考试，上午考什么，下午考什么，争取考出好成绩而已。接着开始陪他练琴，才练了十分钟左右，吴一凡来了，我先抓两个孩子认字，在纸上写了很多字让他们俩比赛认字，儿子认字比一凡要强，接着让他们背诵新学的课文，我用录音机录下他们俩轮流背诵，还让他们一起唱娃哈哈的歌曲，儿子唱得很不错，声音很响亮，俩孩子比赛谁的声音大，最后我安排他们俩玩拼音游戏，还有笔划游戏，若不是我在旁维持秩序，他们俩肯定会抢鼠标玩，儿子在吴一凡的带动下，也喜欢玩游戏了，玩得还不错，一方面孩子学会认识笔划和字词，另一方面又会灵活操作鼠标，把玩不同的游戏内容。8：20时，他们父子俩离开，我继续抓孩子练琴，练琴前后花了半个多小时，最近因为天气的原因，每天只是给他压腿，没怎么让他劈叉和压胯，等孩子期中考试结束后，再抓一抓劈叉和压胯。

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昨天下午放学比较早，孩子和吴一凡以及邹晨在篮球场玩,由于孩子刚进行期中考试，我也就让孩子放松放松.晚饭后主要抓孩子孩子练琴及压腿,很早就让他上床睡觉.
7:00多一凡爸爸打手机给我,由于一直在陪孩子练琴,手机被设置成震动状态，根本没有听到,原来他喊我们出去玩耍,sundichen也在篮球场和一凡在一起,不过,我也不后悔，孩子下午已经玩了1个多小时,我晚上得以抽出很多时间陪孩子练琴,让孩子早点上床睡觉.
问到孩子其中考试情况,小陈老师说，孩子做题目其实比较认真，数学和语文题都做得很快,但孩子缺乏自信力,碰到一些他拿不定主意的他会看小陈老师,因此考试成绩还不能完全反映出孩子真实水平,以后一定要让他独立完成考试.

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1112
早上曹珊把课文1大声朗读了几遍之后，就到操场上参加升旗仪式了。曹珊站立不是很好，老拉衣服上的拉链，还动来动去，但站立的位置没有移动。信息技术课上自习课，我让曹珊做我出的题目，做的很不错，只是速度慢了一些。数学课上复习课，老师出题，同学说答案。我把熊老师复习的题目全部都抄下来让曹珊重新做一遍。曹珊因为坐得很端正，熊老师在全班同学面前表扬了一下，语文课学课文2《升国旗》，范老师点曹珊读课文中的第二句，曹珊读得还不错，但声音不是很高，不过，全班小朋友都能听到。读的时候，咬字清楚，声音很清晰，品生课让曹珊做练习题，做得很认真，但有些题目不理解就错了很多。我会继续架起那个，让他多做容易出错的题目。语文课考试，曹珊基本上只要读一遍题目他就会做了，体育课先跑步，然后自由活动，曹珊表现还好，跑步时落后一点，因为发呆。语文课继续进行模拟考试，题目出得有些难，有些题目还是后面没有学过的。

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早读课大声朗读了《升国旗》，做操很认真。数学课做期中复习试题，曹珊做得很认真，但看题目粗心。7以内得加减法错4题，分与合错了2题，都是不该错的题目。语文课一开始听写课文1的生字，好多小朋友不会写，曹珊一字不漏地全写出来，而且没学写的字知道用拼音写。接下来学习课文2的生字，曹珊听得很认真，老师说书空，曹珊立刻把手拿起来写字，老师说停笔抬头，曹珊立刻把笔放下，头很快看投影。当老师玩光盘游戏时，曹珊显得很兴奋，当老师玩对时，曹珊拍手鼓掌，美术课继续上节课得画，我早已把轮廓画好，接着让曹珊涂颜色，然后让曹珊做我出的题目。英语课学习unit 6，曹珊学得还好，我教他读what’s this, it’s a cow.这两句，他读得还不错。中午吃午饭很好，午休让曹珊做语文和数学的一课一练，做得很认真，错误主要是粗心造成的。写字课老师没来，我让曹珊继续做题目。音乐课学习新歌《娃哈哈》，读歌词时曹珊能跟着老师读一点，唱还不太会。语文课讲昨天做的试卷，一开始先让同学们背声母，韵母，整体认读音节表，曹珊很认真也很大声地和其他同学一起背，困难班继续上语文课，讲解试卷。今天曹珊表现很好，语文和数学题都做了很多。

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今天上午考数学，所以早上让曹珊做了一些数学题目，做得很好。考数学一开始做得很好，到最后两题，一题是口算，有粗心错的，把5-3＝2写成了5－3＝8，最后一道题看图列算式，这类题目昨天上午早就做过了，而且题目一模一样，他其实全会做，就是不确定，老是看我，我不讲话，他就一个字也不懈，眼睛一直盯着我看，后来我只好用点头和摇头来表示了，最后他全做对了。试卷做完之后，我把最后看图列算式抄写下来，让他重新做一遍，他做得还不是很理想。然后我又把图形变了，数不变，结果做得很不错，剩下的时间上语文，主要分析《标准大考卷》，曹珊语文题目基本上会做了，中午午休让他们放松了一下，他和吴一凡在教室里玩，下午1：40考语文，曹珊考的不错，大部分题型都做过了，只要他会做的都无需看我。

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早上曹珊跟着同学们一起书空课文1，2的生字，书空的很认真，数学课上新课，一上课曹珊就举手，被熊老师喊到两次回答问题，声音笑了，算式说对了，做书55页练习时，曹珊做的很好，有一题是口算，曹珊这排开火车列算式报答案，开到曹珊说8-3=5，声音有点大了，语文课学习新课，《江南》，在齐读时，曹珊能大声地读，当老师提问时，我让曹珊把手举得很端正，他很听话，举手姿势很好。下课候老师发语文试卷，报到曹珊100分，曹珊很快跑到讲台，拿自己的试卷，高兴地坐回了座位。第二节语文课继续学《江南》，学习写生字，老师说描红，曹珊就拿起笔在书上描红，在读课文时，曹珊被老师喊起来读课文，曹珊一边看书一边读，读得很好，老师也夸他读得很好。体育课上《健康教育》，老师主要改作业，我就让曹珊做数学家庭作业，午休曹珊把语文家庭作业做完，曹珊写得很认真。写字课曹珊写得很用心，字写得也很漂亮。品生课玩迷宫，书上有一个迷宫图，这是曹珊感兴趣的，他自已一边看书，一边走迷宫，在念儿歌时，曹珊能跟着老师一句一句地念，语文课写课文1的课堂作业，曹珊写的字很美观，很工整。困难班上自习，曹珊做口算上面的题目，做得很认真。

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早读课听写课文1，2，3的生字，范老师报小朋友写，好多小朋友不会，但曹珊全都写出来了，而且字写得也很漂亮。数学课在多功能教室上，和一（3）班一起，写课堂作业。曹珊写得很认真，并且口算题目全都做对。接着看图列算式，我让曹珊看黑板，把算式口头说给我听，他一边看黑板一边列算式给我听，全都列对了。最后发试卷，曹珊得100分。体育课上健康教育，书上38页有一首儿歌，老师领读，曹珊能和小朋友们一起跟着老师读，还做了一会动物操。曹珊做得可认真了，眼睛一直看着老师，跟着老师做动作。语文课分析试卷，讲到笔画，老师听写笔画，曹珊全都写对了。在书空第七题的字，曹珊跟着小朋友一边说一边写，很认真。美术课在纸上印掌印，我帮曹珊把手掌涂好，然后让他自己在纸上印，印好了他腰洗手，洗好手他说：印另一个手，我又把他另一个手涂上颜色，他自印。印得还不错，午休让曹珊做语文家作，听写写得很好，没写错字。写字课写《习字册》，曹珊写得很认真，队会课给爬格最高的前三名发奖品，同学分配竞争对手，曹珊和吴一凡为竞争对手，比赛哪个爬格最高。

1115－1117在家表现
星期四晚上8点左右因为孩子爸爸要回家，因此早早吃过午饭，我赶紧抓孩子练琴及朗诵训练，孩子配合得很不错，因为告诉孩子好好练琴，练琴结束后就要去接爸爸回家。不过去接他爸爸过程中，由于我粗心大意搞错了，没有接到他爸爸。回来都快9点了。陪着孩子爸爸吃过晚饭，儿子在一旁玩耍，我则让他看看动画。晚上由于光顾着讲话，拖延了很多时间，孩子洗澡上床都快10：30，孩子入睡本来就迟，这样一来，孩子睡眠的时间大大缩短，好在他睡眠质量不错，星期五下午只有一节课，也不用担心孩子上课会打瞌睡了。

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昨天下午孩子放学很早，吴一凡父子俩很早就到我们家了，我也因为到一家长那里取衣服提前回家去，看到一凡和儿子爸爸在下五子棋呢。他们俩下得很不错，我们和吴一凡爸爸聊了一阵，很快小陈老师辅导两个孩子做家庭作业，儿子已经做完家庭作业，曹珊主要做的是一课一练的题目。
晚上吃过饭后，我立即抓孩子练琴，家务活交给孩子爸爸忙。练琴记录日记以及压腿完成后，我们一家三口一起洗漱，睡觉时我和儿子玩猜球游戏，工具是孩子喜欢的两个彩球，让儿子猜是哪个颜色的球，儿子对这个游戏非常喜欢，我把球放进被窝，然后快速从被窝里把球握在手里，让孩子猜，儿子刚开始要把我手打开，我不让，直接要求他猜，猜对了，就夸张地说，真棒！猜错了就刮鼻子，你猜错了，后来儿子耍赖，每次我从被窝里拿出一个球，他立即掀被窝看哪个球在被窝，然后快速说出我手里球的颜色，我有时让他耍心眼，有时不让看被窝里，孩子玩得很开心，现在他能配合我一起玩了。关灯睡觉时，儿子主动要求和爸爸睡在一起，我故意逗他玩，孩子躲到爸爸身边直乐。看来孩子喜欢和爸爸睡了，居然会说“妈妈吃醋了！”，估计他仿他爸爸的话。
1117
早上孩子8：00醒来，因为赶着要上班，也就让他们父子俩一起睡被窝玩，中途回来安排他们一起穿衣，吃饭，然后父子俩出去玩，儿子穿着溜冰鞋在广场上玩耍，老子在休闲广场玩体育休闲器材，毛毛细雨中父子俩玩得挺欢，我没有时间管孩子，只好让他们爷俩一起玩，好在中午吃过饭儿子要出去学拉丁舞，孩子爸爸正好到邮票市场去买他多年前心仪的邮票去了。孩子爸爸说来也怪，要给他买好衣服，他不愿意，可把钱花到邮票上倒是很大方，再加上他认为家里电脑不好使用，才用了一年多的新电脑，他嚷着要重新换，我也只好让他给电脑换代了。

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1118
星期六下午爸爸到少年宫接儿子，训练舞蹈的周老师对他爸爸讲，孩子小有进步，能和老师对上几句话了。周老师对曹珊很负责，当儿子下楼时周老师总是拉着他，到楼下时儿子自己跑开找爸爸，周老师赶紧跟过来，直到周老师认出孩子爸爸出来后，才放心地和孩子爸爸聊了几句。
晚上简单地吃过饭，我便辅导孩子练琴，由于时间有早，我陪他练琴足足有1个半小时，孩子虽然会弹，和弦也能配上，但是弹得不连贯，我还得多花时间纠正他，孩子学琴显然没有别的小朋友好，在乐感方面还是节奏方面都还不如比他小的同学。不过他能弹奏起来就不错，我也不要求他太多。
星期天上午哪也没去，早饭后让孩子练琴1个多小时，然后让他自己外出溜冰，我则在家做家务，做午饭。孩子爸爸说曹珊溜冰很不错，有几个年纪大的爷爷奶奶直夸孩子溜冰技术高，很显然爸爸对儿子身姿灵巧比较满意。下午3：30带孩子学习电子琴，在检查作业时，孩子本来在家练得足够多，可孩子弹奏得结结巴巴，很不连贯，节奏也掌握得不是很好，看来孩子的悟性还很差，不知道孩子什么时候能够突破瓶颈，急也急不来，慢慢练习吧。孩子和弦弹得不是很好，继续努力吧。
星期天晚上到爷爷家吃饭，孩子特别喜欢吃螃蟹，尤其喜欢蘸卤料吃。晚上回家时我让孩子练习写字以及笔划描写，他写得很不错，检查孩子作业时发现孩子作业比较工整，且比较整洁。感觉孩子书写还是不错，不足的是速度有些慢。
1119
昨天下午孩子放学后很快回家，吴一凡和他爸爸来家玩了，这两天吴一凡身体不舒服，吃什么吐什么，昨天和今天都到医院挂水了，可吴一凡精神很不错，下午才挂好水，就到我家来玩了，晚上吃过饭后，他们继续来玩，吴一凡妈妈还给我们送了几个头饰，挺漂亮的。不过我更多的还是组织孩子们描红，儿子描得没有吴一凡快，但明显比吴一凡描得好。接着开电脑让他们玩语文光盘游戏，两个孩子抢着玩，儿子有时会抢鼠标不让吴一凡玩。最后让他们同时背课文，一要求他声音要高，二要求背得熟练。因为今天学了新课“我叫神州号”，班主任要求孩子们都要熟背，我们做家长的得检查孩子背诵，我准备了录音机，让他们俩轮流背，吴一凡背诵的时候，声音响亮，比较流利，儿子背诵得不是很好，虽然他会背，很明显他不够流利，声音也不够大。倒是录制“江南”时，两个孩子都背得很好。临走时儿子和他们一一说再见。

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昨天下午吴一凡还在挂水,挂完水后就直接到我家了,两个孩子完成作业后,我正好下班回家,晚上孩子食欲不是很好，喂他吃饭他都不肯吃,当时也没往心里想,晚饭后我着力陪他弹电子琴,孩子昨晚表现不是很好，老是和我谈条件,我发现孩子谈条件有了一定的提高,比如他喜欢玩猜球游戏,我对他讲就玩3遍,他不干,要玩10遍.练琴时,我要他弹8遍,他说要弹5遍,我和他互相妥协,要求他弹6遍,看我态度坚决,他也只好同意.这样一直弹到快9点,由于孩子比较疲劳,晚上稍微压腿几分钟,我便让他上床睡觉.晚上入眠时发现孩子呼吸比较粗,一摸他身子,发现他已经发烧,半夜时分,我给孩子喝了不少水,继续让他睡觉，后面孩子睡得比较安然.早上吃饭食欲还可以,照常去上学.中午小陈老师打电话过来，说他还在发烧,打算让他回家休息，可孩子不愿意,说要放学才回家,看来这孩子很遵守学校规则,不到放学时间决不回家.

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昨天孩子发烧，晚上孩子一直要我帮他抓痒，我掀开孩子毛衣一看，发现孩子前胸后背都长了小水痘，有的小水痘被孩子抠破了。晚上赶紧带他到吴一凡家，让一凡妈妈看孩子是否为水痘，她断定基本上为水痘后，让我去单位医院急诊医生确认一下，急诊医生看了孩子的症状后，确定为水痘，要求我们多给他喝水。晚上回家后让孩子稍微弹了一阵琴，就开始给孩子吃药，让他早点休息上床睡觉。

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早上带孩子到学校,正好碰到王校长，与王校长问好好,对王校长说孩子得了水痘,特意过来请假的,王校长赶紧说不需要我专门带孩子进教室,我会通知范老师,由于孩子哭着要进教室,没有办法,我只好让孩子到一(4)班教室找班主任,对班主任说了一下情况后,孩子还是坚持要进教室,因为这是传染性极强的病,不能来上学,范老师和他讲了几句话,安慰他现在生病了，不能来上课,必须在家把病养好才能来上学.好在孩子理解过来了，把练习册交到组长那里,我们就离开教室.正好碰到几个家长，和她们谈了一阵有关孩子情况，她们都赶紧让我带孩子去看医生,还一再关注我要注意孩子的饮食以及防范孩子抓痒.
早上8点左右就把孩子带到儿科看马医生,马医生看了孩子的症状后确认是水痘,开了很多药片,并让孩子打针,打针时孩子非常抗拒,可没有办法在我们一再安慰下孩子才被迫同意,护士给孩子注射了一针,孩子鬼哭狼嚎地哭.回到家之后给他喝水吃药,其中片状药孩子无论如何不肯吃,怎么说也不行,让他吞咽下去,死活不干,真不知道如何让他吃这种药片.

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孩子这几天不能上学,只能在家复习功课,好在今天秋游不用上课.至于孩子什么时候能上课,还得等孩子彻底康复以后才能上学.幸好有小陈老师帮我，否则,孩子这么多天的缺课真会让我忧心.今天孩子体表没有再涨水痘,病情基本控制了.但也不能轻举妄动啊.范老师同意孩子不上课的日子,每天给我发短信告知课堂和家庭作业，每天让吴以凡把作业带回家,或者交上去.

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昨天孩子学校举行秋游活动，全班同学都要去二桥公园游玩，可孩子便便得了传染性的疾病，幸好孩子身上没有再长小水泡，前两天发出来的小水痘很多就开始结痂了。孩子父亲对此病不以为然，说传染的可能性不大，还一再主张让孩子周末去学电子琴或者舞蹈之类，我说为了孩子的健康，也为了社会公德，尽量让孩子在家休息，不要传染给其他孩子，毕竟来说这种病毒性感冒还是很严重，孩子休息好才能康复得更好。
周五一整天孩子都由小陈老师帮忙带，早上让孩子睡了个懒觉，真是非常难得啊。下午孩子作课外辅导作业，孩子作得非常好，字体很工整，写得非常漂亮。昨天晚上我看到一个拼音组词孩子没有写，让孩子自己写，其实他能写好，可能因为有个别字只要求识不要求写，孩子不肯写，看来以后还得多引导，只要是他能认识的，都鼓励他写出来。晚上我依然辅导孩子练琴，练琴效果不太理想，每练两三遍孩子都要抓痒，因此常要停下来给孩子涂药膏。孩子睡前，我给他吃药，再用热毛巾擦身子，并在他身体患处涂药膏，孩子入眠还比较快，睡眠质量比较高。
周六早上7点多，我于心不忍地把孩子喊醒，尽管孩子爸爸半夜回来，但他不会护理照看孩子，因此我请小陈老师继续来帮忙。一来可以给孩子按时喂药，二来还有很多时间让孩子完成作业，我打算下午让孩子睡个美美的午觉，不知道孩子是否能睡着呢。
今天中午上班时和熊老师联系了一下,她还不知道曹珊生病了，才想起来昨天秋游为什么没有看到曹珊,我把孩子简单病情讲了一阵,她嘱咐我让孩子好好休息,等孩子休息好才能上学呢.熊老师说曹珊作业做得很好，字写得很好，说孩子上幼儿园时期,一定在孩子书写方面花了很大工夫,我没有否认,熊老师要我放心，曹珊的课一定能跟上来的.她答应每天会把家庭作业和课堂作业让吴一凡带回来,作业交上来后一定会象过去一样批改.真为孩子遇到这么好的老师感到庆幸.

1119—1121，本周只上了3天课，曹珊生病了
1119
造成曹珊和同学们一起把课文1，2，3大声背了5遍，早操铃声一响，曹珊很快出去排队，升旗时，曹珊站得很直，退场时曹珊紧跟杨开乾后面回到教室。信技课在电脑房上，主要是让小朋友们在电脑上自由画图，曹珊也跟着画，用鼠标在电脑上乱画，画完擦，可认真了。数学课上9的加减法，在读算式时，曹珊一边指着书一边很认真地读。在做书56页练习题时，曹珊做得很快，很正确。还因为字写得好，被熊老师表扬了呢！在开火车说算式时，曹珊说了一道“4＋5＝9”，声音比较响亮。语文课学习课文4，在读课文时，曹珊读得很大声，我在旁边能清楚地听见他的声音。品生课学习第13课，冬爷爷来了，曹珊很喜欢品生书上的图画，老是会把书翻阅到他喜欢看的那几页，看到知道的会说出来，中午午休没有做作业，让他和小朋友玩。写字课曹珊写得很认真，字写得也很好，语文课继续学习第4课，主要是分析课文并熟读课文，齐读时曹珊能跟着同学们一起大声读课文。体育课先跑步然后走一圈，曹珊跑得很快，紧跟杨开乾后面，做动物操，他眼睛一边看着老师，一边跟着老师做动作。最后跳绳，曹珊连跳了30个，困难班写家作，刚开始有点瞌睡，后面就好了。

1120
早读课曹珊和同学们把课文4背了好几遍，背得还不错。早操做得很认真。基本上都会做，体育课先跑步后走一圈，跑得很不错，走一圈时他就掉到最后去了，在玩游戏时，曹珊玩得还好，跳绳围成一个圈一个圈，然后跳。他跳得很好，美术课撕你想象得东西，我帮曹珊撕好，然后教他贴。他做得很不错，最后完成了一幅花瓶图。英语课复习unit6，然后做书黑白页的练习，做来那次曹珊做得还不错，在听单词描画时，听得懂得单词，曹珊很快找到并描好。午自习同学们都在本班，我帮范老师看班，曹珊中午做数学补充练习题，写字课曹珊写的字越来越好，音乐课复习歌曲，跟着音乐唱，曹珊每首歌唱的都很好，声音也比较响亮，唱到哪首歌，他就会把书翻到那页，很认真哦。复习完歌曲之后学习新歌《多快乐》，曹珊能跟着老师念歌词，唱也能跟着唱一点，还不熟。语文课首先背一遍课文4，曹珊很大声地和小朋友们一起背，背得很好。老师问嫦娥姐姐回到家乡看到了什么？我让曹珊举手，范老师一会就喊他回答：曹珊用较大的声音回答：“嫦娥姐姐看到家家户户都盖起了楼房（我教他说的），范老师还夸曹珊说得好那！困难班上自习，曹珊把语文作业做完了。

1121
早读课曹珊和同学们一起把课文1，2，3，4齐背了一遍，背的很流畅，而且还把识字1，2，3背了一遍，早操曹珊做得很好，语文课学练习2，主要是描红写字，曹珊跟着老师的节奏，一步一不地描写，很认真。数学课学10的加减法，曹珊学得很不错，题目基本上都会做，在开火车时，曹珊开得很好，声音比较大。音乐课复习所有歌曲之后学习《多快乐》的第二段，在复习学过的歌曲时，曹珊用很好听的声音和同学一起唱，学新歌《多快乐》他只会唱一点点，单独唱也只会唱一点点。语文课学书p81的儿歌，并让小朋友背诵，接着写课文2的课堂作业，曹珊写的字很漂亮，而且写得很认真。下午的课上脸谱课，曹珊因为身体不是很舒服，趴在桌子上休息。

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星期天我们全家难得睡懒觉到8点，孩子起床服完药后先让他练习弹琴，孩子节奏把握得不是很好，手型姿势也不是很好，不过他能知道怎么配和弦，再说让他学琴也只是想通过另一种方式改善他的现状，提高他的手眼协调能力，尽管他学得还不是很到位，总之，孩子对乐理知识的理解会在长期努力练琴下慢慢领悟的，我感觉孩子其实很努力，只是还不知道孩子哪天会得到突破。快10点，叔叔开车在楼下等我们，今天全家到墓地给新迁坟的老祖先去上坟，去之前对儿子讲过，孩子知道上坟要烧草纸，还要跪拜磕头，当然他也知道要放鞭炮。不久我们驱车来到西天寺公墓，太爷爷也来了，孩子来到墓地，我们大人没有任何提示，他就到LG外婆墓前跪下来，并拜了三拜，这让他奶奶高兴极了，我们几个都给祖先新坟跪拜过，烧草纸时孩子还不怕，等到儿子叔叔把鞭炮拿出来平铺在地上，孩子非常害怕，还没有放鞭炮，他就要爸爸抱，接着要爷爷抱，最后要他八十多岁的太爷爷抱，太爷爷抱着他到附近一圆形池塘边玩，直到我们把鞭炮放完，孩子才重新上来。中午在爷爷家吃饭，孩子吃得挺开心的，因为下午要学电子琴，我们很快离开爷爷家，在家练习一个小时琴后，再带他去上电子琴课，新学习了丰收之歌，回家后立即投入训练，因为纠正他手型和指法，孩子学习状态不是很好，不过因为新学的曲子，孩子还需要一个适应过程。6点左右我让孩子自行外出溜冰，等做好饭后我喊他回来。
晚上早点让孩子睡觉，由于白天练琴时间比较多，因此晚上没怎么抓了，睡前时让他猜字谜，比如某个字和某个字组合起来读什么，孩子猜字非常不错，或者出题目给曹珊做，曹珊做得也挺快的，口算还行，速度还是不太快。LG说孩子语言理解能力还很差，比如，问他一个问题“哪个教你拉丁舞？”，他会回答“周老师教我学拉丁舞”，但换一个方式问他，“你跟谁学拉丁舞的？”，他就不知道怎么回答了。因此孩子爸爸说，要重点提高曹珊的语言理解能力，因此要让他多朗读课文，多训练他阅读，慢慢泛化到生活中来。

周一早上，我带孩子去看马医生，看是否还需要开药，并问马医生是否能给我们开康复证明，马医生检查了孩子前胸后背，再让孩子张开嘴巴看孩子的嗓子和上下颌，马医生说孩子喉咙还红着，孩子需要继续吃抗病毒感冒冲剂，并一再叮嘱我们孩子暂时还不能上学，等过两天再去上学。可能还需要医生开证明，我发短信给班主任和数学老师，班主任说不用带证明，数学老师因为是教导主任，要求带康复证明来上学，我只好以熊老师要求为准。看来孩子还得继续在家休养，好在有小陈老师，孩子不上学的日子里，小陈老师辅导他做课外习题，当然还可以让他继续仿描或者让他进行阅读理解训练。

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孩子自从患了水痘后已经4天没有去上学,在家里可闷坏了,不过孩子没有上学的日子,每天学习也安排得满满的,小陈老师安排孩子做很多课外辅导作业,孩子在这几天里已经练就了稍微一看题型就知道怎么做了,虽然速度有些慢,但题目做得确实很好.老师布置的家庭作业,我都让吴一凡带回家,第二天再由吴一凡带回学校.
这两天中午我都抽空让孩子练琴,晚上由于玩伴不来了，我有更多的时间陪孩子练琴.因此孩子练琴方面有了一定的长进,不过节奏方面孩子掌握得不是很好,这还需要很长时间,最近我播放孩子学的拉丁舞打点音乐，孩子有时会拿着纸片上下有节奏地拍打玩具猫,我们没有任何提示,这让孩子爸爸很意外,因此孩子爸爸说儿子的性格与思维与他很象,虽然不会交流,但对很多东西都有自己理解的一套.
昨天下午带孩子到单位医院,医生看了孩子的情况后,终于同意孩子能去上学了,如果学校要开康复证明,马医生答应明天给我开康复证明,毕竟水痘是有传染性的,我们要为别的孩子考虑,而不是急于让孩子上学.今天孩子终于可以上学去了，早上孩子被打点音乐搞醒,吃过早饭后,开心地去学校上课去了.儿子周五还要进行语文和体育考试,不知道后面考试情况会如何?我相信孩子的课业没有任何问题,希望孩子能和小朋友互动起来就好.

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星期三孩子上学去了，下午放学回家吴一凡和儿子一起回家，小陈老师安排俩个孩子玩语文光盘游戏，接着让他们仿描。晚饭后我正给孩子练琴，吴一凡父子俩又来了，他爸爸委托我明天代交伙食费和书本费，我当然很爽快地答应了。接着我安排两个孩子进行背诵课文和唱歌比赛，看哪个唱得响亮，哪个背得流利，在吴一凡的带动下儿子声音很响亮地背诵课文，唱歌声音也比较大，声音几乎是吼出来的。吴一凡的声音更显得夸张，有些刺耳。接着我安排他们俩一起仿描，吴一凡速度明显比儿子要快，曹珊虽然也在描，但有些心不在焉，有时还玩弄水彩笔，为了加快他仿描的速度，吴一凡和他谈条件，只要仿描完成了，就可以吃木糖醇，还可以随意选择颜色了，儿子速度明显快多了，不过儿子尽管速度慢，但描得要比吴一凡要好。吴一凡描的时候，一边描一边不停地讲话，儿子不讲话，但会发呆，两个孩子明显有很大差别，要是孩子能够集中精力，不需要外力提醒，独立完成一件事情就好了，不知道孩子的独立性什么时候能够得到加强。
晚上吴一凡离开后，我继续带儿子练琴，上床之前让他练习压腿，其实也没有给他过多压力，只是让他每天形成一种习惯。我觉得良好的习惯要养成是一件很困难的事情，因此无论多晚，我都要让他完成压腿训练，也就10分钟左右，时间长一点的话20分钟。

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这两天晚上我都做了凉拌菠菜，孩子特别爱吃，由于孩子冬季脸上总会长湿症，我烧的菜都很清单，早上吃稀饭馒头和包子，晚上烧的菜尽量可口，清淡，每天都会烧比较好的汤，比如骨头（鸭翅）烧萝卜汤，豆腐肉丸汤或者青菜汤等，孩子的饮食很不错，每天都吃得挺多的，但就是不肯好好吃，常常需要我们辅助他。这两天检查孩子的作业，数学本和写字本上老师的批语都是优，作业工整，字写得很漂亮，比我小时候写的字好看多了，要是孩子主动语言能力有了很大提高，我就不用这么操心了。
晚上孩子吃过饭后就开始练琴，足足练习1个多小时，尽管孩子每天都练琴，且练琴时间也不少，可孩子弹奏得还没有正常孩子好，因此我也深知无论我们的孩子要赶上普通孩子要付出更多的努力。好在孩子的课业不需要我花太多的功夫，我想以后我得多下点功夫训练他课业以外的素养，包括晚上多陪他一起读读诗歌，和他一起在床上进行睡前阅读，有时间也陪孩子看看少儿节目。晚上因为有几个电话打断了我给孩子训练，好在孩子一直在练琴，也没有怎么受影响，晚上睡觉时我训练孩子练习口算，包括三连式的，孩子心算水平还可以，但速度不够快。

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今天中午到菜场买豆干，豆制品店主的儿子说下午要进行语文考试，我感觉孩子大约是上一年级的小孩，于是顺便问了一下孩子，你读几年级，在哪个班级，没想到那孩子一下子说在中山小学上一年级，在一（4）班，正好和我儿子同班，于是赶紧问他叫什么名字，男孩高兴地对我说“我叫单其伟”，男孩妈妈说，你家孩子是否和他同一班，我点了一下头，以后我要留心家长卖豆制品的孩子，从侧面了解儿子在班上的其他情况，当然我会在中午下班时买菜的机会碰到他，由于每天都要到菜场买菜，我常常看到一些在中山小学上学的小学生，中午时在菜场做作业，买菜时常有小学生替自己父母卖菜，这不我从豆制品店出来，就看到一个小学四年级的孩子伏在小椅子上做家庭作业。他们的小孩独立能力比较强，上学自己独立去，中午回到爸爸妈妈卖菜的地方吃饭，平时做作业也在菜场完成，作业完成后还帮父母卖菜，这些孩子自理能力很强，再比较一下我们的孩子，确实有些优越，平时接送还不说，作业还经常有父母监督完成。
我在想平时我教育辅导小孩包办是否太多了，导致孩子缺乏独立，自觉能力，还是因为孩子先天就与普通孩子有质的差别，总之，我觉得无论我如何用功，儿子与正常孩子相比还是有很大差距。不过，我也不放弃，一定要坚持，要有信念，一份耕耘总会换来一份回报的。

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早晨曹珊和小朋友们把课文6的第一自然段读了一遍之后又背了一遍，他会读也会背。从今天起早晨不做操，改为冬季长跑。曹珊跑得很好，就是会掉队，当他脱离队伍时，刘皖宁就把他拉到队伍中。
语文课学习课文6的第二，三自然段，在跟读时，曹珊用很大的声音跟着老师读。数学课讲练习八的题目，题目全都会做。曹珊被熊老师喊起来回答问题时，第一遍声音小了，我让他大声说第二遍时，声音就大了很多。熊老师帮曹珊批改数学书作业，夸曹珊写的字很好，还叫吴一凡向曹珊学习，音乐课唱《小树叶》，以前幼儿园学过，所以曹珊有一点会唱。他好像对音乐书上的图画很感兴趣，眼睛一直盯着书看。唱完《小树叶》就复习前面的歌曲，曹珊基本上都会唱，语文课学写“了，电，头，是”，在习字册上描红，曹珊跟着老师的步骤一步一步描得很好，字写得也很好。午休写语文家庭作业，曹珊的字写得越来越好了，写字课写习字册p43，曹珊写得很认真，而且字写得很漂亮。校本课上王校长的《漫步生物世界》，这节课没怎么上，光整顿纪律就花了20分钟，曹珊很听话，抱背坐正一直很好。
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早上曹珊把课文6《东方明珠》大声背了好几遍，背得还不错，早晨跑步，他总是会掉队，不过，一会儿就跟上去了。数学课学连加，曹珊上课很认真。老师说写他就写，而且眼睛一直看着黑板。这节课学得很不错，题目全部过关。语文课首先齐背《东方明珠》，曹珊声音小了点，但能跟小朋友一起背完。语文上新课《秋姑娘的信》，以分析课文为主，并学了第一自然段。第二节继续上语文课，曹珊只要一读课文，就把书拿起，摆出读书的姿势，和小朋友们一起读课文的自然段。只要老师一提问题，我就会让曹珊把手举好，他很乖，手举得很直。终于老师喊到曹珊了，范老师问“树上的枫叶都到哪里去了？”，曹珊回答“全被秋姑娘写了信！”他用较大的声音回答，老师还夸他回答得好呢！体育课，老师来得比较晚，就在教室帮小朋友们复习明天要考试得内容。
午休曹珊做数学《口算》，做得很认真。写字课曹珊写得很好，字写得也很漂亮。品生课我让曹珊做语文家庭作业，接下来继续上语文课，主要是让孩子听写笔划，字，词语，曹珊好棒，写得又快又好又正确，困难班上自习，老师上堂课写了许多笔划，接着在黑板上写拼音和笔划，让小朋友在课堂本上写一遍拼音，写两遍笔划，曹珊全部认识，写得也非常不错。

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早读课，曹珊把《秋姑娘的信》大声读了一遍之后，又大声背了两遍，做得很不错。
今天早上做操，曹珊做得很认真。数学课在多功能教室写课堂作业，曹珊写得很好，算得也很准确。自己拿本子给老师改。体育课讲了一下考的习题，然后教小朋友们正确的刷牙方法，曹珊拿自己的一根手指当牙刷，跟着老师学。语文课首先齐读背，曹珊一开始和小朋友大声背，到后面声音就变小了。不过背得还不错。这节课学习生字，曹珊一步一个脚印，学得很认真，完全按照老师得节奏来学写生字得，组词时，曹珊被喊到组“生”字，曹珊组词：“生活”，他站起来回答问题，声音不是很大。美术课我让曹珊做习题，因为这节课不用画画，曹珊做的《口算》基本上全对，现在做的比以前认真了。午休曹珊写语文家庭作业，字写得很漂亮，写字课写习字册，他写得很认真，字写得也很工整，漂亮。下午最后一节课考试。

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昨天下午放学后，小陈老师直接带吴一凡和儿子回家，安排他们俩仿描，再让他们完成家庭作业，两个孩子仿描时象打架似的，两手粘满了颜料，估计两孩子互相玩水彩笔。孩子连续仿描了四张，现在孩子仿描明显比以前好了很多，等孩子仿描能力上了一大台阶后，我计划以后让孩子练习书法，培养孩子集中精神做一件事情的专注能力。晚饭后，我让孩子先看了一下DVD，忙完家务我再陪孩子一起练琴。与儿子练琴时，发现孩子左脸冒出了很多水痘，前天发现儿子额头长了不少水痘，当时我也没想，因为孩子水痘已经好了，不会是又再复发的吧，今天早上给孩子洗漱时，发现孩子右脸又冒出了很多疹子，我想孩子身上水痘早已结痂了，不应该这么快又复发了。但孩子脸上成片的包状疹子，很象水痘。好在还有没用完的外用药膏，我赶紧给孩子查了一下药膏。因为不放心，上午10点左右我带儿子去医院看儿科医生，年轻的李医生自习查看了孩子的脸部，先检查了他的身体，前胸后背看了一下，身上没有出现疹子，李医生确认孩子不是水痘复发，于是我到外科找医生开了点外用药。等我开完药发现孩子不在身边，医院附近找了一遍不见，后来小陈老师打电话给我，说曹珊已经到家了，这家伙居然不和我打个招呼就回家，以前我骑电动车时，他若发现我不见，会在电动车旁边等我，看来这家伙心里还是有数，就是不会好好和人告别，害得我还到处找他。下午按原计划，送他去学习拉丁舞。

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星期六下午，叔叔开车到少年宫接孩子，儿子拉丁舞训练结束，就被接到我家附近一家有名的火锅店．晚上孩子叔叔过三十生日，我们全家大小齐聚火锅店，叔叔请客，虽然孩子过去也来过，但孩子不是很喜欢吃火锅，没想到周六晚上特别喜欢吃火锅，不停地用筷子把羊肉卷放入火锅，再把烧熟的羊肉夹到盆里，吃得挺开心的。只是孩子脸上长了很多疹子，不敢给他吃其他东西，辛辣的食品都没有让他尝．晚上回家后赶紧和孩子一起练琴，睡前和孩子一起读了一下课外读物．
星期天早上因为天气不好，８点多收看学校要求看的少儿节目，就是一档广告节目，里面内容都是什么记忆方法，推荐大家买那套书，能够提高孩子的学习效率，让孩子取得好成绩，在我看来，学习从来没有什么捷径可言，只需要努力和毅力。上午一边做家务，一边让孩子看绘画光盘，接着再陪孩子练琴。中午冒雨带孩子到爷爷家吃饭，正好有亲戚过来了，孩子喜欢到爷爷家来吃饭，因为人多，还有碰杯喝饮料，当然还可以不用做作业。我本来想让他做作业，孩子不干，说要回家做。这家伙现在不肯到爷爷家写作业，我也只好让他玩耍。
下午学电子琴还不错，得到老师给的星星。孩子节奏把握得不是很好，还需要继续努力。王老师也要求我要多让孩子学会打拍子，等孩子会打拍子，他自然会弹得好了。

binfeng2000

"学习从来没有什么捷径可言，只需要努力和毅力"----你这么多详细周全的记录,就是"努力和毅力"的最好的榜样!

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谢谢冯斑竹的鼓励与支持，我的孩子很象你描述的“永远独然不群,永远地刻板拘谨,永远地天真无邪,永远地不通世故,”可作为父母,我们必须付出比常人更多的努力，而且还要做好足够的心理准备，即使我们下了很多苦工夫，孩子和其他普通孩子之间还是存在质的差别,也就是你说的“留下那些人力所不能改变的东西”,我也做好心理准备：只问耕耘，不问收获，对自己的努力不做过高的期望——日积月累，从量变到质变的这个奇迹从来不去想，眼下最主要把握现在的每时每分，努力再努力。

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昨天孩子放学后照例进行仿描,晚饭后我本来计划让孩子外出溜冰,担心吴一凡会来,也就让他玩语文光盘游戏,我则忙着做家务,由于中途打了几个电话,等开始让孩子练琴已经7点多,孩子练琴配合比较好,但弹奏起来不连贯,不能一气呵成地练习好,配和弦时不是和弦先下,就是右手先下,因此协调性还不是很好,慢慢练习吧.
据说星期四学校要举办家长开放日,允许家长去学校观摩听一到两节课,另外范老师还发短信来要求家长给孩子买好拼图,作为课堂互动游戏,老师要求家长买的拼图不能太复杂,一堂课就能拼完的那种.孩子目前写字确实很不错，仿描还需要继续加强.现在孩子上课最主要问题是不能和老师建立比较好的互动,因为我带他去上电子琴课就知道他平时在学校上课情景如何,基本上是我在听课，回家再教孩子.不知道孩子这种情况要维持到什么时候?

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昨天下午孩子放学回来继续仿描，小陈老师说曹珊写的拼音张贴在学校的海报栏里，还说范老师在批评其他学生写字不认真，让孩子们看曹珊写的作业本，写字课时范老师在课堂巡视学生写字状况，有时会站在曹珊身边看他写字，写得好的话会说“嗯，写得不错！”。孩子上语文课表现不错，晨读时能够大声朗读，组词和描红孩子都能跟着老师的思路，课堂提问孩子回答问题声音明显提高了很多，这方面表现不错。不足的是，最近早上学校让孩子进行长跑，孩子跑步时老东张西望，不时掉队会影响整体效果，为此，小陈老师让孩子跑在最后面，可孩子依然会掉队，这同样表现在上体育课，孩子跑着跑着就掉队了，等他自己发现掉队，他会加快速度赶上去，可没多久又会掉队。这真让我头疼，孩子跑步时不能跟着队伍的节奏，也就是说孩子还是缺乏共同参照能力，看来以后我得加强孩子长跑，等开春了或者周末有空，我早上一定要带孩子到附近高校体育场参加长跑，当然晚上也可以抽空去，让他学会跟着跑步，一来锻炼身体，二来让孩子领会跑步要领，不能让他随意东张西望，合计着晚上要是孩子的玩伴不来，就带孩子到南农大操场上去跑步。
晚饭后孩子出去溜冰，我忙完家务把孩子喊回家，简单洗漱后开始让孩子练琴写日记，孩子下午出了点鼻血，问他哪个鼻子出血，儿子说左边鼻孔出血，进入冬季孩子身体常出现过敏现象，不是脸上长疹子，就是身体骚痒，晚上他常常会要我帮他抓痒。晚上练琴和压腿配合还可以，我敢保证，孩子练琴的时间肯定要比别的孩子时间长，然而由于孩子领悟能力差，他需要付出更多的努力才能慢慢明白一些乐理知识，不过，我也不着急，毕竟孩子学的时间还不到一年，他能坚持练琴已经很不错了，关键要让孩子形成一个比较好的习惯，孩子小学前三年我一定要好好抓好他的练琴，为了让孩子不间断练琴及不耽误他上课，我已经两次把出差的机会放弃了，也对领导说凡是以后要到外地出差，尽量不要安排我去，如果是市内培训，我肯定参加。孩子在一点一点地进步，我还是不敢掉以轻心，因为孩子还缺乏主动，和老师和同学还互动不起来，孩子上课专心听讲能力虽然有些提高，但如果小陈老师不在身边，他上课的专注能力还是要大打折扣。

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星期三下午放学早，吴一凡和儿子一起回家做作业，由于孩子在学校早已完成了家庭作业，孩子在家主要是仿描，吴一凡在我家完成老师规定的书写作业。小陈老师在一旁辅导，有时给他们吃削好的苹果或者小饼干之类。两个孩子还一起轮流玩语文游戏光盘，因为孩子比较喜欢描红和读词这一类，他老是和吴一凡抢鼠标，看来孩子在玩游戏过程中，找到了一种乐趣，同时也会和玩伴发生争抢之类。
晚上本来想去吴一凡家，因为听说他们家新买了笔记本电脑，后来得知他们电脑要很晚才来，他们还要出去吃饭，因此也就没有去他家，晚饭后照例让孩子出去溜冰运动，等我忙完家务，在窗口把孩子喊回家。晚上练琴时问孩子上午上音乐课学了什么，小陈老师说今天没有上新课，主要是复习过去学过的歌曲，几乎每个孩子都唱了一首自己喜欢的歌曲，曹珊唱的是“上学歌”，不仅声音响亮，而且唱得很连贯，歌词也没有出错，这是孩子唱得最好的一首歌，平时在亲朋好友面前也多是唱这些歌为主。冯老师给孩子贴了一个星星，期末考试如果被抽到这首歌，就不用考试了。户外运动足够了，孩子开始练琴，孩子配合得很不错。练琴约1歌小时，接着再给他压腿。晚上睡觉时，和小陈老师聊孩子在学校的情况以及各老师对曹珊的关注情况。说到孩子的班主任老师，尽管有些遗憾，但我不后悔给孩子换班，毕竟玩伴也很重要，我知道一（3）班的班主任比较有经验，在教育特殊孩子时会更有耐心，也会尽可能给孩子创造各种条件，也许孩子的发展空间更大。但孩子的玩伴也很重要，毕竟来说能够找到象吴一凡这么好的玩伴确实不容易，尤其是吴一凡父母又比较愿意帮助曹珊，也比较好相处，当然还有其他小朋友，好几个是孩子幼儿园时期的同学，这些都给孩子创造了比较好的玩伴环境。孩子的班主任范老师最近告诉儿子的家庭老师，说她为曹珊建立了两本本子，主要记录孩子上课情况和平时一些表现，我不知道是她本人自愿这么做，还是学校要求她这样做的，如果是她本人觉得有义务这样做，那她可是真正的好老师，这将是她今后教学生涯中的难得的一种素材，也将为她积累特殊儿童的教育经验。如果是为了应付学校的差事，这也许成了她额外的任务，不管这事情出于何种因素，范老师都必须自己去做，包括她给曹珊做的辅导。尽管范老师并没有刻意为曹珊提供更多的发言机会，也甚少在课堂上表扬曹珊，甚至在她发起的爬格比赛中，也很少让曹珊有更多的表现机会，也许她在举重若轻之间静静关注曹珊，或者从内心深处就没有把曹珊看作一个正常的个体，不管怎么样，我不能对一个新老师要求太高。有时，我也会站在她的立场上看，刚当老师，就面对一个与众不同的特殊孩子，从内心深处来说，感觉自己很不公平，为什么我的班会有这么一个孩子，在教学上还没有多少经验却每天还要面对一个陪读老师，而这个陪读老师多少会影响自己的教学情绪，为了抓纪律，还不能随意在班上发泄情绪。因此，这样想想，我不至于对范老师产生很失望的心态。前两天班上一个叫施越萌的女孩子对孩子的家庭老师说，曹珊患水痘时在家隔离没来上课的那几天，班主任在课堂上要求全班孩子向曹珊学习，说曹珊写的字很漂亮，很工整。中午午休时范老师让在学校吃饭的同学写字，向写字不好的同学展示曹珊的作业本，让同学看看曹珊是怎么写的，我也觉得很奇怪，为什么范老师在曹珊不在教室的情况下表扬曹珊，难道这就是她表扬曹珊的艺术方法。其实对于曹珊来讲，他可能对表扬无动于衷，但对整个班级来说，很多孩子若经常听到老师夸奖曹珊，会对曹珊产生一种亲近感，最起码孩子们不会排斥曹珊。最近施越萌对曹珊显得很亲近，常常会摸曹珊的头，儿子也喜欢笑眯眯地喊她“施越萌”，她是范老师非常喜爱的学生之一，也是她告诉我们曹珊写的拼音张贴在学校的海报栏里。小陈老师说她最近翻阅了所有孩子的写字本，认为曹珊写的字最好，看来儿子还是有一个特长，写的字很漂亮，这也让我很欣慰。小陈老师说其他副课老师对曹珊其实都很不错，每次举手曹珊能很快被点到，英语老师，音乐老师还有体育老师，甚至品生课老师，只要有发言的机会，曹珊都会有机会发言。当然数学老师熊老师做得更到位，几乎每堂课都有曹珊的发言，多的话两到三次，真的非常感谢熊老师，毕竟是教科研骨干老师，非常了解家长的心情，尽量创造条件让曹珊发言。因此有这么好的外部环境，班主任老师及时做得不是很到位，我依然感到很欣慰，为孩子感到庆幸。

今天早上送孩子去上学，因为下雨，又是上班上学高峰时期，下坡途中正打算转弯的过程中撞到旁边的路人，幸好我的速度不快，但因为重心不稳，我们还是摔倒了，车子也摔倒了，小陈老师反应快，没有怎么摔倒，我只是膝盖有些擦伤，还好儿子也没有受伤，身上居然没有弄脏，原来穿的雨披也有作用，不过儿子倒是很关心我，觉得我摔伤了，要我去医院包扎，他说妈妈肚子摔伤了，还要摸我，我亲了亲儿子，安慰他说，妈妈很好，没有受伤。正好碰到吴一凡他爸爸，也送孩子来上学了，于是让儿子主动向吴叔叔问好，两个孩子才手拉手去上学去了。