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re:"书为伴"星期五晚上,老婆带了女...
"书为伴"
星期五晚上,老婆带了女儿从学校回来,一进门就听见了女儿嘀嘀咕咕地哭鼻子.我问了声怎么了?她妈妈没好气地告状:"她非要买什么毛绒玩具,我们早讲过了不再买毛绒玩具了,(她)不听,一路上跟我闹."
女儿一见有人关切了,立即升级成了放声大哭,无限委屈似的.
我去把女儿领了过来,心想这好不容易下的毛绒玩具"禁令"不能开禁了,就顺着她妈妈的话重申了令行禁止,让她死了这份心.
女儿更加放声大哭.
我把她抱到了膝盖上,问她究竟是什么宝贝让她如此伤心,她连鼻滴带眼泪,我听不明白,但大概是一只猫吧,我想这实在不足以破规吧,就坚持了立场.
女儿继续大哭.
过了会,我想缓和一下形势,就跟她说,我们不是说好了,圣诞节请圣诞老人给你和闻森送"贝贝熊"的毛绒玩具吗?有熊爸熊妈和小熊兄妹一家的,这不比这小帽好吗?
女儿不听,继续哭.
她妈妈听了烦了,威胁说:"你还闹,再闹我把你的圣诞节礼物也取消了,今天的听写错了一个,我还没说你这个呢!"
女儿自从上课有了听写测验以来,从来就是得满一百分的,今天马失前蹄了,原来这背后还有这个原因,女儿一听老妈揭短了,再次放大声量大哭.
我想这时候落井下石也没用,干脆让她哭个够,等她再哭了二十多分钟,我想我的衣服大概湿了吧,结果一看,根本没有,这孩子也就是在那里干嚎了半个多小时.这其间她没说什么话,哭声的或高或低就是她的态度,和她妈妈以及我之间三者之间的互动,此时无声胜似有声,这就叫着"非语言交流".
我等她哭累了,把她带进卫生间洗把脸,她就安静下来了,再问她吃不吃我和闻森吃剩的晚饭,她点头,我把剩饭热一下,她很快吃个精光,我再问这一顿哭的原因,总算也弄清楚了:原来今天一个图书的作者去她们学校里签名售书,这本书我们是早答应了女儿的,所以她今天去买了,但是买了书还不算,那作者也是个营销高手,自己以书中的原型做了很多的小玩艺儿,琳琅满目地挂了出来,又告诉孩子们去她的网站里买,那些小孩子们那经得住这样的诱惑,我女儿跟潮流是不会落后的,她想要的就是一只以书里的那只可爱的猫为原型的可爱的毛绒玩具,但是她妈妈没明白这个.
我女儿的读书是不用愁的,同样的是她的读书兴趣,仔细地了解一下,你会发现她的读书兴趣是非常复杂的,有跟潮流跟时尚的,有学校要求的,有父母要求的,五花八门不一而足,她的读书方式有点象海绵,见什么吸收什么,到时候吐出来,就连她自己也不知道来源.上次在水族馆里,她给她妈妈介绍一种叫"Archer Fish"的鱼,那种鱼能从下面用嘴含水射落上面上的小飞虫的,听得她妈妈一愣一愣的,问她那知道这些东西,她也不知道那里看来或听来的,反正是在自己脑子里的.
如果说他妹妹读书象海绵,闻森却象是沙滩里的蛤蜊了,说起来这是向捞海人学来的,如果你在沙子里发现了一只蛤蜊,那你就要在这周围挖下去,因为这蛤蜊是家族制的,挖不了多远多深,那一家子就全掏上来了.这闻森的学习兴趣有点象这一家子,要找到能引起他兴趣的,确实要比在别人挖了一遍又一遍的海滩上再找到一只漏网的蛤蜊还要难,但是一旦找到了,我们就在他的那点兴趣开始,先延伸到同一家子,再引伸到同一类别,再想办法升上一台阶.
前不久,他妈妈带闻森和妹妹去书店,妹妹的书完全是按照妈妈的心愿落实了,但是闻森却死活不听,坚持着自己买了一本<<Chester's way>>,他妈妈想不通这本书有什么好,回来后我一看明白了,因为那书是Kevin Henkes写的,那是一个著名的儿童作家,闻森他们在前两年的阅读课上学过他的好多书,这本书他有没有念过我不知道,但是不管他有没有念过,这是同一个系列的他一看就熟悉.尽管这是一本三年级或是两年级的图书,他妈妈想给他买适合于三四年级的分章节图书,但是拗不过闻森,还是给他买了.
闻森自从知道了可以从书店里买到Kevin Henkes的书,就一直地要求着,想把他读过的Kevin Henkes书买齐了,等到了前些日子感恩节时,又缠着他妈妈买了一本,以后再跟我磨叽其它的几本,我上网查了一下,这Kevin Henkes其实是个很优秀的儿童文学作家,甚至有人把他的作品编成了精读资料,除了这些图画书,他也有些章节小说.我趁机要求闻森开始读这些章节小说了,因为这次是适合于他的"年龄层次"的.因为是同一个作者,闻森也没有任何障碍地接受了.
我特别看中的是作者的一本儿童小说,叫<<All Alone>>,中文可以叫做:"自甘孤独"吧,这是写他自己的童年故事的,那是一个孤零零的孩子,但是这孩子长大以后发现了他却在孤独中找到了自我,培养了想象力.我想,这些话可能会深深里留在闻森心里的.
人生孤独,有书为伴,有何惧也,"颜如玉"会老,"黄金屋"会贬值,只有书能不离不弃长相守永相伴.
看来,书呆子老爸,必然地培养出书呆子的子女来.
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狗仔卡
发表于 2008-12-2 13:39:28
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楼主