小虎成长记

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今天北京二进宫。到了医院，虎又开始情绪低落。挂号的时候，刻意没有念出他的名字，生怕他再敏感。即便如此，他还是嘟囔个不停，妈妈，我不想看病。我想走。给他一个果丹皮，他剥的时候不小心掉了。我扔了。结果他就此为由头，纠结了好一阵。虽然我立刻又给了他一个，可他嫌那个太硬了，所以还是要吃掉了的那个。在我怀里委屈的哭了好久。后来领着出去买了一袋红薯片，这才慢慢的好些了。

我没病，我不想看病。我想走。
这些话让我心里像针扎一样。现在他毕竟还小，再大些，哄不了他的时候，他该如何面对自己的问题？我该如何向他解释他的问题？如何教他接纳他的问题？

heyafeng

  我纠结同样的问题，不知道以后如何让贝面对和接纳自己。幼儿园圣诞晚会老师没说时间，我们带她做训练去了，后来她总问为什么她不能参加晚会而要做训练。

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下午，虎在床上给舅舅和妈妈表演歌曲。很亢奋，一首唱完，意犹未尽，“再唱一遍？”于是一首接一首，把这个学期学的新歌唱了个遍。但自己想不起来该唱什么，总得我帮他想。以前没有给他表现的舞台。目前看来利用他对音乐的敏感扩大他词汇量，提升他自信的做法是可取的，需要进一步努力的方向是，通过表演改善他各种小动作，让他仪态大方。

今天吃饭时，忽然想起上次因为河里的冰融化而和我闹的事来，问我，妈妈，说我要河水结冰对吗?
看来他心里明白的很，却不能控制。

今天拿给他蓝袜子的时候我有点心有余悸。不过他今天心情不错，很快同意了，并很自豪的和我说，不要白袜子了。

潇潇妈妈0928

下面引用由[U]heyafeng[/U]发表的内容：

  我纠结同样的问题，不知道以后如何让贝面对和接纳自己。幼儿园圣诞晚会老师没说时间，我们带她做训练去了，后来她总问为什么她不能参加晚会而要做训练。

其实这两者如果让我选，我会觉得圣诞晚会更重要，训练耽误一两次没关系。其实我觉得凭贝贝的程度，能在幼儿园待下去，就没必要一定去机构训练。为这件事其实我也纠结很久，究竟让不让潇去以琳，其实我都排到过又让我否了，家里人反对也是一方面因素，但最最主要的是凭潇潇的能力，她很快就会发现新的幼儿园的不一样，这是我真正担心的，我在家看书都得藏着看，我并不想让孩子明白自己的病，也不想让她这么小就觉得自己和别人不同。

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昨晚虎太累了，八点多安顿他躺下，虽然想让我陪他，但还是同意自己睡。等我想起让他尿一下再睡的时候，发现他已经睡着了。

早晨七点，虎醒来了。你先穿衣服吧，好吗?好！你先做几道题，妈妈再睡会，行吗?行。哇塞，到底是睡饱了，心情这么好！愿意起床还不太让我吃惊，可居然无条件同意做题，实在是让我大跌眼镜。于是，给他出了题，我又钻进被窝。等舅舅起来，看见他一个人坐在那儿开着台灯算题，他理所当然的遭到强烈的表扬，呵呵。

今天本来想继续不给他白袜子，但还是作为奖励给他了，但约好不能老拽袜子，他非常爽快的答应，并尽可能克制自己。最后得到了糯米糕做奖励。

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赶长途车，走路的时间有点长，天气也冷。虎渐渐就落在后面了，妈妈，我肚疼。那你坐在车上，我拉着你。是那种带三个轮子，能上台阶的购物车，其实只能坐，不能坐着拉，下面的两个根铁棍磨地磨的嚓嚓响。上坡了，妈妈拉不动了，你下来吧。------妈妈，我肚疼。--------那再坐上来吧!-------还疼吗?-------笑眯眯的看着我，不疼了!
小家伙，知道和我耍心眼儿了。

看见窗外一个人在垃圾堆里翻。你去给捡垃圾的人当儿子吧，和他一起捡垃圾，行不行？不行！下楼玩会吧。妈妈，我不想捡垃圾，我害怕手脏。

第一天玩大风吹，虎能对别人说的全部做出正确反应，但轮到他时，他却一个也说不出来。
第二天一早，虎眼瞅着自己的蓝袜子主动要求再玩大风吹。果然，一轮到他，他就迫不及待的说，吹穿蓝袜子的人。然后屁颠屁颠的去空凳子上坐。我说了吹离门最近的人后，他学会了。只见他先环顾家里，然后选定沙发，半倚半靠着，不敢离开沙发，边躺边说，大风吹，吹什么，吹离沙发最近的人！还忍不住得意的笑！那样子简直又滑稽又可爱，逗死了。后面，一样的方法，故意晃脚，故意脚放板凳横档上，故意掉了拖鞋，故意抠手故意头枕着洗衣机，故意到处乱看等等，做出各种稀奇古怪的动作，然后吹，我们尽看着他一个人自导自演，就已经笑得直不起
腰了。
看着他全身心的享受着游戏的乐趣，起劲的拍手起劲的念大风吹，认真的思考下一次要说的内容，并创意的说出一个新内容后，自豪得意的炫耀，恍惚间，我又体会到了养育一个普通孩子的乐趣。

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不得不记录一下虎那天画的一幅画。虽然那画画的不咋地，但虎讲得故事却是非常有生活气息的。
那天早晨他又早起了，又愉快的答应做题。但这次，我是给他出的画图应用题，前两个是吃苹果和吃瓜子的，第三个是公交车上有人下车的。辅助他自己列式自己算。
上午，他又无聊时，就随便给他纸笔让他画画。谁知他一口气就模仿着我早晨的公交车画了出来，长方形的车身，正方形的玻璃窗，窗口的小人儿头，两个大轮胎，还告诉我，这是车顶。边画车门边讲，有人下车了，去公园了。又画了马路，公交车在马路上跑，又画了一个人，说他在过马路，还画了信号灯。过了一会，公交车轮胎瘪了，一人在修轮胎。在路对面，还有一个卖菜的在吆喝，卖菜嘞!给我讲时，还特意把那人的嘴重新画了一次，大大的，强调一下，是这个人的嘴说的，呵呵。

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这个假期到处串亲戚，虎基本处于半放任状态。进步没有去年假期那么明显。但有几个变化。

比如，玩大风吹的时候，从什么也不会说，到配合着动作有创意的说，从只说自己到学会观察和说别人。表演歌曲，从只能在我的提醒下唱我指定的曲目，到自己确定想唱的曲目。在KTV拿着话筒唱的时候，声音洪亮，一本正经的，很正式，小动作也比在家时少很多。让我动了让他学学表演的念头，以此促进他仪态大方。

和我闹，我生气后，知道收敛，还“咯吱咯吱”我，想让我笑。
我洗脸蚀了眼睛，故意在他面前捂着眼睛夸张的叫，他特别紧张，不停的问我，妈，你怎么了，然后又是给我吹，又是抱我，安慰我。

舅舅的脸不可爱。（舅舅的脸成熟。）我的脸是生的，还没成熟。
爷爷的脸不可爱，爷爷的脸是老的。——才学会这些词的本义，所以只会实事求是，还无法为了讨人喜欢而说讨巧的话。

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昨天晚上睡觉的时候，虎告诉我，妈妈，我在宝宝佳起床的时候，优优推我，那对吗？给zjh说对不起。

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虎的造词术：
英文单词里有脚踝，我让他摸摸他的脚踝，硬邦邦的那块骨头。一天，他摸着自己的胯骨说，“这是屁股踝。”我喷~~~~~

虎的思考：
虎在卫生间。我坐在马桶上。“妈妈，你用啥尿尿呢？”  我~~~~~~~~~~

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妈，我不想起床，我想再睡会儿。

洗完脸。
我饿了。
那就吃饭呗。
在哪？
去宝宝佳。
在家吃，去宝宝佳吃饭会肚疼。

今天去玩吧，不用背书包。
玩？
去宝宝佳玩。

似乎有了一点盼头，犹犹豫豫穿上衣服走了。

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6点多了，孩子才接回来。

奶奶：给你打电话怎么不接？
叔叔：默电了。（方言）
虎：叔叔，啥默电了（学着方言）？
叔叔：叔叔手机没电了。
虎：没电就不能玩小猫了。充好电就能玩了。
虎：妈妈~~~~~~~~~~（进屋看我，开心，炫耀）——意思是我回来了。好像也说出了半句，我一激动，替他说了，“你回来拉？”
虎：我坐车回家和妈妈玩，不和宝宝佳的小朋友玩了。
我：你坐什么车回来的？
虎：公交车
我：几路公交车？
虎：95路。
叔叔说带他先在市场转，又坐公交车，又走回来。怪不得这么晚回来，也难怪他一回来话这么多。
我：你喜欢叔叔接你，还是喜欢爸爸接你呀？
虎：叔叔接。

吃饭。
穿插几个蔬菜的英语单词，egg，tomatoes，potatoes，能熟练的说出来，ipad的功劳。rice，zucchini，meat没考他，只让他听。
看着墙上握笔姿势的照片，又看看自己的手。“妈妈，周老师的食指怎么了贴的创可贴？”唱歌老师，他总喜欢看周老师弹琴。
我：可能是破了。
虎：她干啥的时候手指破了？
我：可能是切菜的时候不小心切破了。
虎：她这样切切切切，“噶”，切破了。（边说边用右手食指在桌上比划，说切破的时候，就“切”到了左手食指上。）
我：“噶”的就不只是破了，估计都得断了。对了，你记不记得太姥姥这个大拇指的关节断了，没有了？
虎：太姥姥的脚那么小。 ——太姥姥就是我的姥姥，今天94岁，过年的时候见了。
奶奶和叔叔就此也讨论起来老人小脚的问题。

饭后，弹钢琴。我们娘俩合奏一曲《小雨沙沙》。今天，曾经最磕绊的那一句也谈对了节奏。虽然还是只用大拇指。每天回家迫切弹琴，是时候再开始给他找老师了。
忽然又问，妈，周老师在哪切菜的时候把手切破了？
我：在厨房呗。
虎：在哪的厨房？
我：在他家厨房呗！不过这是我猜的。人家也可能是洗完手没抹油裂了。
虎：这儿裂了。
我：也可能是针扎破了。你要想知道，下次上课的时候直接问周老师吧。
虎：妈妈，大拇指用英语怎么说？
我：thumb。
虎：爸爸说错了，爸爸说little figure。

说着，忽然，妈， 我要拉粑粑。
卫生间里自言自语不停。片刻后，喊：妈，我要擦屁股。
我：好好说。
无声。
我：妈妈，你可以过来一下吗？
虎：妈妈，你可以过来一下吗？
我过去。其实程序他都知道，但还是不自信，需要我在场监督，特别是最后一步，需要我检查有没有擦干净。也怪我当时没彻底放手。

提好裤子，我俩异口同声的说，“便溺回，辄净手”。“呵呵，我们都说这句话了。咱们两张嘴说一样的话，这就是异口同声。你说，异口同声。”“异口同声。”
他洗手的时候，我在客厅给他计时。快点我给你定时了。
“妈妈，天黑了。”
我：是啊。
虎：我想刷牙。——哦，原来在这儿等着呢。
我：今天这么早就刷牙呀，那你刷吧。刷了牙就不能再吃东西了，我现在还不想刷，你刷吧。
刷完呀，自己又接水洗脸。“冷水加热水等于温水。”边接边念叨。我过去一看，盆里全是冷的。原来是热水管刚开的时候流出来的是冷的，他只记得把两个水龙头都打开了，不知道试试水。
自己洗完脸，又接水。“妈，我洗脚呀。”
不知怎么，没洗脚，把干净水倒了。又接了一盆。
等我再过去看的时候，头栽在盆里，自己在洗头发呢！
天哪，今天太阳怎么打西边出来了。自己主动洗涮不说，还洗上头发了。好像一下子长大了似的。
“给你拍张照片，自己洗头发了。你要照片还是录像？”
虎：录像。来，我看看。
看完，“再拍一张。”
自己边洗边玩，过了一会，“洗脚吧。”自己把水盆端下来。我过去一看，水都凉了。“妈妈，干啥的时候水凉了？”“你洗头发的时间太长了，所以水凉了。”
把擦脚布给他后，我又闪了。磨蹭了一会，自己擦脚。“这一只放下。”这是重复我的话，因为之前总是两只脚一起抬起来，擦的时候东倒西歪的。
“穿上鞋。”自己念叨着，倒了水。

正好电话响了，看完奶奶接电话，跑上了床。“妈妈，大ipad呢？”说着，便去打开他自己曾经发现ipad的地方床头柜。我：“你以为这儿有ipad，可是妈妈换地方了，我藏起来了，让你找不到，找不到。”“你说，我以为ipad在这儿。”他没仿说，接道：“可是妈妈换地方了。”不过今天没有纠结，直接拿起床头的《青蛙参加晚宴》津津有味的看了起来。

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在床上。
虎：爸爸今天不和我们睡觉了。略带失望。
我：爸爸还没回来呢。
虎：爸爸干啥去了？
我：爸爸上班去了。
虎看着爸爸平日睡觉的地方，忧伤的说，这儿没有人。
我：要不我们讲个《父与子》的故事吧？
虎：行，讲个《父与子》的故事就不害怕了。
我一惊，“你害怕吗？”平日里都是我和他入睡后，爸爸才回来，也没见他说什么。只是这两日，我把讲睡前故事的任务推给爸爸两回，孩子就如此依恋爸爸了？还说出害怕的话来?
我追问，“你是因为黑害怕还是因为爸爸没回来害怕？”
虎：因为爸爸没回来。
我：那我们给爸爸打个电话吧。
虎：行。
我：是爸爸说话吗？
虎：是阿姨。
我：爸爸关机了。可能是手机没电了。
虎：充好电就能打电话了。

早晨，发现爸爸在小卧室睡着，“爸爸在这儿呢。”兴奋的跑过去，“爸爸，快起床，天都亮了。”我在旁边赶紧讲述昨晚虎想爸爸的表现，希望对促进他们父子关系有帮助。

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折小白兔。
不情愿。“我不会叠。”几次欲放弃，几次叫嚷，发泄。
等快成型的时候，却迫不及待的要自己画眼睛和嘴巴，并且要求画他喜欢的红色。画好后，急急忙忙的拿着去奶奶那里显摆，虽然不说话。叠了几个后，我们一起放进一个盒子里收着。

早上，爸爸说要带他去郊外。他回头看我，“妈妈想去吗？”
每次都是这样，别人让他干啥，他若想去，第一反应总是这句话。
我：妈妈今天还要上班，我不去。
虎：妈妈不想上班。我害怕想妈妈。
我正琢磨着，这是一个教他“既。。。又”的好机会，我既想和妈妈在一起，又想去郊外。

过了一会，叔叔来了。爸爸和叔叔要走了，他迫不及待的就去拿外套了。“妈妈再见！”
我知道，他是不喜欢爸爸单独开车带他，本来爸爸就不善于和他说话，一开车，一接电话就更不理他了。而叔叔昨晚接他的时候，给了他愉快的体验，所以叔叔加上郊外的吸引力，帮助他战胜了对妈妈的依恋。我准备好的“既。。。又”句型只能等下次教了。

眼睛里流出来的水是什么？
想了想，眼泪。
鼻子里流出来的水是什么？
鼻涕。
嘴里流出来的是什么？
水。
是口水。哇，那个蛋糕好香啊，口水都流出来了，我好想吃啊！
小鸡鸡流出来的水是什么？
尿尿。
天上流下来的水是什么？
雨。
瓶子里装的液体，能喝醉的是什么？
酒。
方盒子里装的，白色的，从牛身上挤出来的是什么？
牛奶。
瓶子里装的，甜的，从水果里挤出来的是什么？
饮料。（其实我想说的是果汁。）

这是昨天我把三点水的字总结了一番，想把和水有关的给他串起来。随便找了几个日常的先小试牛刀，小子还行。除了口水和果汁别的都说的非常合我心意。这是第一步。什么时候，他能学我描述，我来猜，就是另一个境界了。

heyafeng

又认真领教了一把，全文认真学习。

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《小雨沙沙》弹了好几天了。我今天强行弹了个新的《火车开啦》。虎极度抗拒捣乱，我知道，是因为他不会。不小心头碰在了钢琴上，使劲用胳膊砸琴键。“别那样，钢琴生气了。”“钢琴没生气，钢琴又不是人。”闹了一会，他说，妈妈，你弹我唱。这还差不多。

下午，《神奇的校车》到了。对他似乎有点难。我随便试着讲了个《迷失在太阳系》，因为最近对宇航员和太空有点兴趣，上次画画还自己画的说是宇航员飞到太空了。不过他的兴趣一般，自己翻到书的封底，问，这本有吗？是一个系列里的《海底探险》。有啊。我就拿着讲起来。因为去年在青岛对海底世界印象深刻，所以很感兴趣，还说，和我们的海底世界一样。大概讲了一遍，他听的还挺入迷。讲到校车变成冲浪板，所有的小朋友都很激动，很开心，只有一个小朋友害怕。我问他，如果你在这个滑板上，你想当这些开心的小朋友还是这个害怕的小朋友？想当开心的小朋友。可是刚说完，他自己又哼哼唧唧的后悔了，我害怕掉水里淹死。

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周日跟着画画老师写生的事情，念叨了好几天了，今天终于要实现了。所以早晨很容易就用这个噱头战胜了白袜子的执着。

我发动了车后，又来到后座和他一起坐着等爸爸。他有些惊喜，因为过年回来后我还没有和他一起坐在后座上出去过。他指着驾驶座说，“妈妈不坐这儿，那天妈妈坐这儿，爸爸说，谁让你坐这儿呢，那是我的座位。”还真会添油加醋，前半句是他爸爸说的，后半句是他自己加的。那天他爸爸说话口气有些硬，他当时就说，爸爸骂妈妈呢。所以印象深刻，可能潜台词是，妈妈你今天不坐那儿是不是怕爸爸再骂？

路上。
虎：我看见道路清扫车了。激动的双手簇拥胸前。
我：我看见一辆道路清扫车在扫马路。
虎：我看见道路清扫车在扫马路。马路脏了。
我：我看见一辆道路清扫车在扫马路。“一辆”两字我重重的说。
虎：我看见一辆道路清扫车在扫马路。马路脏了，汽车给碾脏了，扫扫就干净了。哎，爸爸，你看那是什么车？
某：猪车。
虎：爸爸说错了，那是道-路-清-扫-车-！
我：爸爸真笨，道路清扫车都不认识。
虎：爸爸真笨，呵呵。（远远的响起元宵节的鞭炮声）看道路清扫车的时候听见放鞭炮了。（车拐弯后在道路清扫车后了）追上它，追上道路清扫车。（超过了）道路清扫车追奔腾车。（又是一阵噼里啪啦的爆竹声）爸，我听见鞭炮响了。
某：今天晚上爸爸再给你买烟花我们放烟花好不好？
虎：（走神片刻）好。过年我放的开心。
某：你要大的还是要小的？
虎：（犹豫中。）
某：大烟花有点危险，爸爸放。你放小烟花，好不好？
虎：大人放大烟花，小孩放小烟花。

到了。虎的兴奋劲就逐渐涣散了，老师讲课的时候，大队伍转移的时候，后来跟着2个小男孩和家长一起逛动物园的时候，非常的拖沓迟疑。看到水已经有消融的地方，还有一只鸭子在水里，我冒出一句“春江水暖鸭先知”，他就抓住这一句念叨了好长时间。碰到有cctv的记者随机采访，问的是有没有听过雷锋，一个同行的小女孩踊跃的走到镜头前。我心里却有点担忧，万一人家抓住虎问可怎么办。
只有一刻让我心亮，就是他还没吃完烤肠，lxx已经吃完，并开始吹泡泡，泡泡顺着风向他飘来，他没有欣喜去抓泡泡，而是背过身来，嘴里还说，“别把泡泡弄到火腿肠上。”
走了整整一上午，虎累了，也饿了。但问他，说不累，不想回家，又嫌没坐公交做出租了，又说吃饭肚疼难受吐了，说各种乱七八糟的理由，找茬闹事，发泄个不停。

晚上，听着此起彼伏的爆竹声，心痒痒了。买了回来，和虎在门口放。可惜没有香或者烟，没能让他自己再练精细和反应。我不停的给他灌输“火树银花”，他没也什么应答。但他很开心，看到别人放的礼花，非常喜欢，不停的和叔叔，爸爸分享，描述。特别是自己拿着长长的棍儿烟花挥舞时，居然说出了“我给天空涂颜色呢”这样的诗意语句，着实令我惊喜。 一到家，我又灌输：“正月十五元宵节，我们又放烟花了。待会儿我们还要吃元宵，元宵就是汤圆。猜个谜语，圆圆的，白色的，甜甜的，元宵节吃的是什么？”“汤圆。”

他在痴迷的用ipad看唐诗。我说，写日记吧？好！那先拿走ipad？不行。我只好自己在他旁边边说边写。“今天是正月十五元宵节，上午，我们和周老师一起去水上公园写生了。”“是任老师！不是周老师。”哦！我才发现我果然写错了，周老师是教唱歌的，画画老师是姓任。这一心多用的。
   

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昨日元宵节，无意间算是做了一个主题活动，晚上睡觉的时候，感觉自己斗志昂扬的，非常的充实，好像自己真的达到了某友说的那样，渐入佳境，生活中的点点滴滴可以信手拈来，化训练于无形，到处充满了可教的东西。

元宵节是正月十五。十五的月亮是圆圆的。元宵节要吃元宵，放烟花，看花灯。这是我这一天要让虎知道的几个点。全部都在经历和感受中体验和认知。

吃元宵。
我：你让爸爸猜个谜语吧。
之前我已经让他猜过。在我的全部提醒下，
虎：“哎，爸爸，我让你猜个谜语吧，圆圆的，白白的，甜甜的，软软的，元宵节吃的是什么呀？”“汤圆。”“恭喜你答对了。”
我:你再让叔叔猜个谜语吧！
虎：叔叔，我让你猜个谜语吧，圆圆的，白白的，甜甜的，软软的，元宵节吃的是什么呀？——半提醒。
叔叔：汤圆。
虎：恭喜你答对了。答对了奖励你吃一个汤圆。边说边要给叔叔夹一个。
我：你再让奶奶猜一个，快点快点。
虎：奶奶，我让你猜个谜语吧，圆圆的，白白的，甜甜的，软软的，元宵节吃的是什么呀？——这次没有辅助。
奶奶：汤圆。
虎：恭喜你答对了。也奖励你一个汤圆。

饭前已随便给他唱了两句“卖汤圆”的歌，把他乐坏了，吃汤圆的时候听的就是那首“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆”。自动播放别的歌时，他就会要求换成这一首。

躺床上。
我：汤圆是什么样的？
虎无语。
我：汤圆是什么形状的？
虎：圆形。
我：汤圆是什么颜色的？
虎：白色。
我：汤圆是什么味道的？
虎：甜甜的。
我：过什么节要吃汤圆？
虎：元宵节。
（我脑子里其实还盘旋着，汤圆是什么质地的，或者用什么做的。但“质地”两个字没教过，所以没有自寻烦恼去难为他，难为自己。）

看花灯。
其实过年期间在老家已经看过两次。但今天是看花灯的正日子。我提出去看灯，虎爸不情愿，“你看看外面，烟花放的呛死了。”“我不是想看灯，我就是想让孩子知道，元宵节要看灯这个习俗。”路上超堵，我不知道别人都去看灯是出于什么目的，如果是我自己，我是断不会去凑这个热闹的。越接近目的地，车子越寸步难移。1个小时过去了，还不能接近灯展的广场。虎爸说，还看吗？“看，哪怕就看一个灯，也必须要看。”倒不是怕这来回两小时无功而返，一车人回去的时候该多沮丧，也不是怕计划落空孩子必然会大闹。只是我知道，如果今年错过了，再教“元宵节要看灯”要么是句空话，要么就还得等一年。所以再难我也一定要做到。
灯看了才几分之一，主要的造型灯“哗”一下都熄灭了，但路边树上的小碎灯和路灯依然照的广场一片通明。广场的喇叭里响起，“9点半灯准时熄灭，请大家安全的离开现场。”虎爸不知何时已一个人走的不见踪影（这种不能享受和人一起浏览并分享乐趣，在集体活动时随意离开，不参照不打招呼的行为，在孩子身上出现的话会被认为是绝对的zb表现）。我让叔叔给虎爸打电话，大家分头回到停车处。
广播里还播了几则寻人启事，顺便告诉虎，要抓紧妈妈的手，不然就也丢了。看的灯里，其实主要是一个海底世界，恰恰与这两天我们读的《神奇的校车之海底探险》是个呼应。我把相机给虎，让他给各种海底动物频频拍照。忘了看见什么了，虎主动要求给那个灯拍照。
回家问虎爸，为什么一个人走了。他说，你们走得太慢。我说，你都看见什么了？他说，什么也没看见。
不管虎将来的社会性怎么样，但至少现在，在与家人相处中，比他爸爸要强。

因为堵车走不了，恰好停车的小区里有个爸爸带着儿子放烟花，我们就在旁边一起欣赏了一会。虎主动说了一次“火树银花”。一路上大大小小五彩缤纷远近不同的礼花在每个车窗外轮流绽放着。到家时已经快十点半了。

——有一个细节。看灯前，我们都陆续上车了，只有叔叔一人还在车下。虎问我，“叔叔上车吗？”等叔叔上了车坐在他身边的时候，他激动极了。我知道，虎已经对叔叔产生了依恋。除了上次想爸爸，这是第二次我看到他期待我之外的人和他在一起。我和他之间，已经有了第三个和第四个人。
我似乎看到，那根完全把我和他交织在一起，出生后还没彻底剪断的“脐带”正在慢慢的松绑。看着他和叔叔一起翻看叔叔带他去亲戚家，给他拍的照片和录像，讲述当时的情形，他呵呵笑个不停，我知道，那种他的所知所说所想所经历我无一不知的情况，已经开始瓦解。他正慢慢的松开一直牵着我不敢放开的手，像个刚学步的孩子，颤颤巍巍的向外面走去。这是成长，对于这个zb大家庭而言，尤其是巨大的欣喜。我知道，我没有理由失落。

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拍拍上淘到4元一本的绘本，迫不及待的拿回那本曾经在二手市场上看过，非常有趣，但出价18元我没舍得给他买的《蚂蚁与西瓜》。
我：好热的夏天，蚂蚁发现了一块大西瓜。他们觉得？（其实不该问）
虎：惊讶。
我：好开心呀！嘿哟，嘿哟，怎么搬不动呀？
虎：蚂蚁太小了，西瓜太大了。
我：你来帮帮他吧，你能搬动吗？
虎：搬动，我高。
    这都是蚂蚁的影子。
我：剩下的怎么办呀？
虎：无语
我：他们要把西瓜搬到哪去？
虎：搬回家。
我：吃得太饱了。肚子都撑的鼓起来了。
虎：太胖了，fat。
我：西瓜皮拿回去做什么呀？
虎：做？
我：哇，刺溜，滑下来咯，刺溜，滑下来咯！
虎：滑梯。——居然没有我预料的激动，这小子！
  

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年前就听从何子姐的建议邮购了《想法解读》的教材。拿回来看了一摞摞的照片，找不到头绪，就搁在那儿了。（惭愧。。。）

前几日，虎自己看见了那个盒子，指着上面的小女孩问我，她开心吗？还掏出里面的一张照片，问我，她怎么了？逼得我用一上午的时间，把所有的照片理出了头绪。第一次讲了一个爸爸走了，灯坏了，明明害怕的，就把他兴奋坏了，拿着那张照片不停的说，他家客厅的灯坏了。

昨晚回家，他又问我盒子上的小女孩开心吗。我遂取出盒子里的照片，发现整理好的照片不知何时已经被他弄乱了，兴许是在找那张灯坏了的。
我直接拿出第三阶段的愿望影响心情的一套来，给他讲了起来。一口气讲了十几套，小子全部一次通过。不知道是因为我讲的时候，开心或不开心的语气太明显，给了他提示，还是他确实已经掌握了。总之，顺利极了。所以我就把重点放在了让他理解“愿望”“希望”“实现”这几个词的意思上。今天继续剩下的几套，估计也不成问题。

可这几日，每每起床让他出门，说“不想去宝宝佳”的话却一次次的让我不爽。有时候真想，也许他就是不适合集体教育的，可是幼儿园就辍学的还真没听说过。虽有一对夫妇带着几个孩子周游世界，在旅游中教育孩子的报道，可那是外国人；郑渊洁不让孩子读书自己教，可我真的不敢学人家这样的童话专家赌孩子的未来。走寻常路，走得越远越好。可这条路走得多艰辛，孩子和家长多痛苦，只有亲历的人才会知道。

后记：
和老师联系了一下，说了他不愿意去的事情。老师说，莫非是前一天让他写字的原因？所以当天就没让他写。
次日起床，我提前放了音乐，与他嬉闹片刻，就着前一天晚上看青岛照片的兴奋劲，和他约定，如果每天开开心心的早起，开开心心的去宝宝佳，暑假就再约着几个哥哥一起去青岛，去海底世界。
穿衣服是我半辅助的。洗脸刷牙是在陪伴下完成的。自己穿好外套，拉好拉锁，扣好下面的纽扣，让我帮他扣领口最上边的那道，刚帮他扣好帽子的按扣，“妈妈再见！”这利索劲，与昨日判若两人。
这两日表现的差别之大，给了我信心，也给了我一点压力。第一，孩子还是有潜力可挖的，第二，很多工作还需要我做在前头。