科林的成长

honghong18

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

查到了:"敏觉摄影博客",http://zm0223blog.blog.163.com/

这博客上的内容比那杂志的更多。

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这两天又去蹭软陶课了，本是杨老师和美术厂培养畅畅是否能做这个工作，我不很了解情况就去凑热闹了，不过人家还是给我们上了几堂课，课今天结束了，年轻而且帅的厂长又来关照我们，谢谢他们，不但激发了我想学软陶的热情，也让我对鸿以后的就业方向多一个想法。

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家里的有限电视的控制器不好用，让鸿换新电池试一试，鸿一边按控制器，一边说：这电池怎么不给力啊！（没想到他会用“给力”这个词），告述他那就不是电池的缘故，鸿问我是不是打电话给有线电视，让他们来修。

从美国带回的吃的都是哥哥选的，哥哥不打开，鸿是不会动的。有种巧克力口味的榛子酱没打开，鸿看着说：看起来很好吃。有天哥哥打开酱抹面包吃，我也尝一尝，鸿说：妈，我饿不饿？我知道他想吃，可表达不对，就说：我不知道你饿不饿。鸿就去主动洗碗，然后也用那酱做三明治吃了。

今天返校，昨天就把要带的和穿的东西准备好（哥俩真不一样，哥哥永远是早晨急急忙忙找东西），让鸿自己去和回，回来第一句就是：中午饭在那儿吃？让他自己去买的吃，他喜欢。吃好后，主动洗了碗，我好好地夸了他。

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今天在爱好打球和打鼓，有解放日报和陈蓉博客在，因鸿的情况和大家不太相同，不具有代表性，我没说太多。
鸿打球还不错，志愿者姐姐也说他有长进，这些天带他在家附近的篮球场没白练。打鼓差一些，因我和鸿看不懂乐谱，老师的视屏节奏太快，在家里练得没效果。不过我今天很认真，和志愿者学了乐谱，也拍了些视屏，希望下次练得好些，不拖大家后腿。

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今天美国篮球明星霍华德到鸿的学校了，鸿只是说老师让他星期五到校，有美国人来打篮球，我问过是不是霍华德，还拿家里的报纸给鸿看这几天有关他的报道，可鸿没反应。让鸿自己先去了，我也想看看到底是谁，随后也去了，去对了。要是哥哥知道肯定很兴奋，他们学校反而没这待遇。是adidas赞助的，鸿穿去的nike都换了（家委会会长特意买了个名牌球不是Adidas的，就不好拿出让霍华德签名了）。到场的还有南京和常州的小小特殊儿童及一些志愿者（好几个老外）。霍华德指导职校的学生几个动作，特别鼓励做的不好的同学，还让他们try again。我准备不足，相机后来没电了，又用手机拍。后来让学生们提问，有个学生问：你过去的梦想，你现在的梦想，霍华德回答很幽默：过去的梦想是来中国，现在梦想实现了。以后的梦想是在上海买房子。职校学生和志愿者还打了几分钟球，鸿也上场了，不过不会抢球，不会阻拦，就跟着满场跑，传了一个球，不过开心得很。

蓝冰1

yitonglisa那天不好意思，郑敏老师送给鼓队队员的杂志放在车里了，没带在身边，下次见面我把杂志带来给你看哦！

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下面引用由[U]蓝冰1[/U]发表的内容：

yitonglisa那天不好意思，郑敏老师送给鼓队队员的杂志放在车里了，没带在身边，下次见面我把杂志带来给你看哦！

龙妈好，下次和你请教职校的事。鸿还有一年毕业，有点焦虑。

honghong18

给哥哥看了霍华德在初职的照片，他好羡慕。他要是知道要逃学半天去观看。鸿今天看了奥运的美国队和西班牙队的比赛，奥运期间都没看，不知是否昨天的活动又提高了他的兴趣。

昨天非洲鼓又换地方了，不熟悉那边又没事先没查路，费了点周折才找到，鸿一到就表示道歉来晚了。看到龙儿身上的体恤印有USA，就问是在哪里买的。他总以为印有哪国名就是在哪国买的。回家又乘不同的车想找一更省时的路，希望鸿能自己体验出怎么走更合理到达那里。

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鸿对和自己有关的事挺上心的，一是滑冰的事，可能有次志愿者和他说了星期二滑冰。星期二鸿提出要去滑冰，我说我没收到短信就没去，其实是我手机哪天没信号没收到短信，所以鸿是对的。我上学期去学校值班是星期一，前两天鸿问我去不去值班，我说没收到家委会的通知，也问他是否有家委会的妈妈告述他了（有时会让鸿传递一些通知或u盘）。鸿在学校碰到张的妈妈就问她了，这么积极应该是喜欢我去学校。告诉鸿非洲鼓从每两星期一次改为每星期一次，鸿马上问这周有没有中国鼓（想知道原定的中国鼓有没有变动）。今天还打算送他上学，鸿说今堵车，他乘地铁（上学期是这样约定的），走时问我带不带伞，我查了天气预报有阵雨，让鸿带上了伞。这些事鸿都想到了，让我很省心。

杏林开膛手

加油！

honghong18

今天很忙，下午去鸿的学校开家委会，晚上去哥哥的学校开毕业班家长会，不能陪鸿去滑冰。在鸿的学校时，舞蹈队的同学还问鸿去不去滑冰，我说去的，这后来让鸿纠结了一阵，我和人家说去就应该去。
没想到鸿还得到奖学金，他还不太明白怎么回事。如果是在普校，全力拼命赶学业还可能跟不上，在特校系统则得到更平衡的发展，更多机会和荣誉。家委会也很有收获，鸿这个学年底要考一证书，上一届家长给我们很多经验。

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星期五下午我健身回来，看到手机上好几个鸿学校的电话，我打回去没人接，估计是鸿打给我的。鸿通常这时该到家了，和班主任联系了，她也帮我去问了。过会儿，老公说鸿给他打电话说了因学校有事要晚回来，还讲了几点回来（旁边的有老师告诉鸿的），看来是老师让鸿打的电话，让家长放心。学校老师真负责，而且提醒他给妈妈打不通就打给爸爸，这就是教他处理事情的办法，非常实用。鸿回来讲了是几个同学领一些带红领巾的外校同学参观学校。

晚上去学非洲鼓了，老师让妈妈们先学会，回去好辅导孩子。我也是视觉学习者，看着谱子我可以，但老师让我听一段再打，我只能记住前面几个节奏。鸿也是听的能力差，但模仿老师打比我快。

今天志愿者又组织孩子们看电影了，鸿一到就和认识的人打招呼，态度是好的，有2个小问题，一是不能保持一臂的距离，二是多数问题都是你怎么来的（想知道人家乘几号线），有时不等人家说完会转身走掉。看完，老朋友炀妈请我们吃饭，两妈妈开心的边吃边聊，鸿依然是把自己的那份吃得干干净净，还问我是不是吃不完，帮我吃掉点。

honghong18

今看完电影，鸿告诉我钱包和面纸丢了，让我再给他买个钱包。我知道他刚给交通卡冲了值，钱包里没什么钱，还是想看鸿是否注意这点，问他钱包里有多少钱，他说一元钱。和鸿到超市下面的几个卖钱包的地方看了看，没合适的，就回家找出一个钱包给他用。鸿马上往里放些钱，还问怎么记账。

honghong18

前2天，一家长就和我说她孩子被一班上zb的同学弄破了手，我挺惊讶的，我看那同学挺安静的，没想到也有攻击性。今天又一位女同学家长也反映了同样的情况，她女儿已有些害怕来上学了。我很为难，不想去协调因不知站在那一边，每个家长都很维护自己孩子的权利，可是有没有想一想应尽的义务呢？应遵守的纪律呢？孩子如果动手，就应劝退回家一段时间，这在哪个国家都是这样，动手是大忌。

爱橙子

看了鸿鸿的成长经历，觉得上特校也是一条可选择的路。条条大路通罗马，只要孩子能快乐成长，普校特校都是好的选择，关键要适合。与其像深圳那个被十九名家长联名赶出学校的孩子相比，鸿鸿在特校过得更快乐也更有目标。

honghong18

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

看了鸿鸿的成长经历，觉得上特校也是一条可选择的路。条条大路通罗马，只要孩子能快乐成长，普校特校都是好的选择，关键要适合。与其像深圳那个被十九名家长联名赶出学校的孩子相比，鸿鸿在特校过得更快乐也更有目标...

因有2个年龄相近的孩子，没那么多精力，所以要大大借助特教系统的资源教育鸿。虽然早期有过犹豫，现在回头看，挺满意的，鸿稳定的，慢慢的以自己的步子进步着。给自己一个安慰的解释：如果鸿上普校，开始可能进步快些，成长曲线开始斜率较大，然后趋于平缓；如果上特效，成长曲线一直以小一些的斜率上升，随着年龄的增加，2条线会汇集，这汇集点是受制于自闭的核心的东西。

honghong18

今天鸿一进门就说自己没注意坐过站了，又返回乘回来。表扬了他能自己解决问题。昨天和我讲了，今天和另一同学去超市分拣水果。就问他此事，鸿讲了乘几路车，哪站下，去的wal-mart。非常好，我们自己是找不到这样的机会的。鸿还从学校带回addidas的书包和鞋子，说是每个同学都有，收到的东西太多了，我都有点不安了。

liuliqinky

鸿妈是低调惯了，所以觉得心里不安吧！上周六我也带儿子去看电影的，可惜错过了和鸿妈攀谈的机会，下回可要睁大眼睛搜索了，我会自报家门的，那天我倒是看到栋栋的。

honghong18

下面引用由[U]liuliqinky[/U]发表的内容：

鸿妈是低调惯了，所以觉得心里不安吧！上周六我也带儿子去看电影的，可惜错过了和鸿妈攀谈的机会，下回可要睁大眼睛搜索了，我会自报家门的，那天我倒是看到栋栋的。

你孩子多大？看电影的孩子一半我都知道，可能我们见过，只是对不上号。

honghong18

鸿有一天忘了带碗和勺子，他以前是自己带回来洗好就马上放书包里，我想消毒一下，把碗和勺用开水烫一下，早上走时忘了提醒他。回来后问他，怎么吃的饭，他说自己去备餐间拿的筷子，没喝汤。我挺高兴他有这个灵活性和解决问题的能力。吃饭对鸿来说可是大事。

最近在学校做月饼，我问过怎么和面的，鸿还讲了2种方法。开始是豆沙馅的，后来有肉馅的，回家第一件事是把肉馅的吃掉，豆沙馅的不是特喜欢吃，就留着慢慢吃。以前做饺子通常在学校就吃完了。

天气渐凉了，鸿自己找出长袖穿上。

看到美国家长对待作业和学业的态度有共鸣，贴这里。

I received an interesting question the other day about whether I thought homework was really necessary for elementary school kids.

The more I think about it, the less I worry about homework and academic success. Why?
Because academic success does not ensure that my child will have a good and satisfying life.
It is developing their character that really counts!