点滴成长，脉脉相伴

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十一长假
放了八天假，我们带STEVEN回老家三天，又去重庆玩了五天。这一段时间里，臭小子几乎每时每刻都在我们手上，通过对自闭症的了解和对他的观察，我们对他更加了解，或者说对他的核心问题从来没有像现在这样清楚。
一、让人欣喜的点滴之处
跟从性较好。在街上和景点等地方，小子能够主动跟随家长。可气又可笑的是，当我拉着他的时候，他走的磨磨蹭蹭，不停的东张西望，但是当我甩开他不拉着他的时候，他会一路小跑跟上我。在只有他和妈妈两个人的时候，比如在酒店的房间里，他会很主动的找妈妈，自己就说，妈妈哪去了。
主动发起和父母的些微互动。他喜欢咯吱我们，边挠边看着我们的反应。一般的情况下，我们会夸张点说好痒痒，他就会更来劲的边看边挠。
泛化应用一些故事书上的语言。他玩IPAD，被妈妈抢下来后，郁闷的说“妈妈是捣蛋鬼”（来自朵拉的故事书）；在重庆吃火锅时，吃了一大半后，他对着一包间的人和火锅发出感慨“满屋飘香”（来自朵拉的故事书）。
具有事件记忆能力。无论是看老师婚礼的照片还是问他中秋节在哪里过的，以及重庆玩过的景点录像，他都能正确回答出来。
初步有了对他人的依恋感。和同玩的小哥哥一家分手的时候，小子表现出明显的依恋不舍，边摆手再见边哼唧哼唧的。
适应性较强。从东北到西南，从家到宾馆，睡眠、饮食和大小便等等均不受影响，基本能保持相对稳定的作息规律。

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(二)无限无限郁闷的核心问题
对于表达想吃的东西，想去哪里，不要穿某条裤子、要嘘嘘拿瓶子等工具性需求，STEVEN基本能够顺畅的对父母表达。不过，似乎对其他人表达这样的需求也不大在行。
但是，最最重要的是，我们深刻感受到他分享式的交流能力尚不具备，或者说，缺乏足够的基础和动力去应对去表达。
在常规情境下，比如说姥姥姥爷家里，都是熟悉的人都是家常的地方，通常姥姥和姥爷和他说话，他是充耳不闻。
在和小朋友交往的时候，一个四岁多的小姐姐走到他的身边叫他，拉着他的手说我们去那边，牛牛仍是顾着看机场的传送带，根本无视他人的存在。
偶尔的情况下，比如饭桌上，没有活动的余地，有大人对他问话，诸如几岁了，会不会游泳等简单的问句，他会回答一点，但是声音很小，眼神定不住。
我们个人感觉就是，目前，他还没有觉得和人在一起更有趣，缺乏分享愉悦的面部表情的动机，更不要说具备发起一定的感情分享。

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新的幼儿园
十一之后，我们把STEVEN从原来的私立幼儿园转到了公立幼儿园。截至目前，已经上了一周多。可以说，每天到园里接他，见到老师的时候都是冒冷汗的时候。
老师的眼睛太毒了。第一天，老师说他胆小，不敢下滑梯。第三天，老师说他总一个人在那里不知道想什么。第七天，就是本周二早上，老师说他不看着老师的眼睛说话，说这个样子一定要纠正，否则会影响注意力和自信。我那个汗啊。第八天也就是今天，爸爸送的，说老师一早和他说了半天，说他有时候玩的高兴是自己玩玩具乐，不是和别人交流乐。（我的神啊，这是RDI判断自闭症的标准，到底是经验交流还是工具性需求的交流）。好在老师还说，他不是自闭但是这种自我封闭的态度不好。要我们家长一定要上心。
记得曾经问过贾美香，说如果转到那个幼儿园但还想抽出时间去机构训练的话，怎么和人家开口，贾美香老太太当时说，不用你说，他们肯定能看出来。真正懂孩子懂幼教的老师真的是不一样。我们让他在私立幼儿园混了一年，看来真的是混了一年。这一年，私立幼儿园老师说的加起来都没有这八天新幼儿园说的明白，越来越指向问题的核心！！！
更何况，经过半年的干预，STEVEN现在和父母的眼神对视好的很，即便这样，我们仍是特殊的孩子！

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小海绵
感觉STEVEN最近有点像小海绵，吸收信息的渠道变宽，吸收转换出来的内容变多了些。
周六晚上带他去游泳，他高兴的很。游完泳，我带他坐在冲浪池里，故意拿他的泳帽兜满水淋到他脑袋上。要是平常他肯定得不乐意咧嘴，但这次他笑嘻嘻地抢过泳帽，在水里哗啦一下就往我身上淋。
我们带他摘苹果，感觉是他采摘事迹里面最成功的一次案例，无论是配合度还是操作性都好极了。晚上吃饭时，他坐在餐椅上说，把好吃的都给我拿来。我们大人都愣了，这是从来没有过的语言。直到临睡前，我复述小熊请客的故事才想起来这是狐狸当时要东西吃说的话。关键在于他把里面反面人物说的话结合自己吃饭的场景应用的非常好。吃过饭，我们拿东北话逗他，问他什么叫埋汰，他笑嘻嘻的说就是STEVEN全身都粘着，笑死了家里的东北老人。
晚上上床，爸爸逗他压着他，他说STEVEN本来是鼓鼓的，被爸爸压瘪了。我赶紧在旁扩充他的表达，说成了片片。
觉得他似乎有点学话敏感期的感觉，应该抓紧和他叨叨、读书什么的。但是明天就要出差了，周五晚上才能回，SIGH。

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刻板与兴趣狭窄
昨晚出差回来见到STEVEN,心头竟然很有想念的感觉。这是以前不曾有的。
晚上，我在这边吃饭，他在小桌上画画。变画边说，STEVEN画了一条路，再画一个信号灯，红色的，黄色的，绿色的，这是车，在等信号灯，没油了，要加油。。。我这边听着也瞄着，心里暗自安慰，觉得出差前没有的本事好像长了出来，有点喜滋滋的。
今晚，STEVEN再次要求画画，然后又是边画边说，STEVEN画了一条路，这是车，在后一个信号灯。。。。。。
和昨天叨叨的一样，而且今天差不多连续画了四遍，还是这么边叨叨边画。。。
我的儿啊，死心眼的宝。。。

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身体方面的问题
STEVEN做了一点身体检查，真的有问题。
一是铅超标，达到200.二是蛋氨酸、甘氨酸和精氨酸，以及某两种肉碱含量低。甘油三脂低。三是大夫说胡萝卜素不耐受。
大夫的建议，断了鲜奶，改纽太特的配方奶，补充维生素C和B1等等。
第二天上班，领导问孩子怎么了。我简单的说铅超标。领导说，你们现在带孩子带的太细了，做这个检查做那个检查的。我说，是的。心里骂TMD。

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焦虑
周五见到幼儿园的老师。他说到有外地的老师来看课，看课后直接和他说我们的STEVEN是有问题的孩子。我们孩子的老师说，STEVEN没有问题，他现在表现不好是有原因的，一是他比别的孩子晚来幼儿园一个月，二是小时候他需要刺激的时候家里没有给的充分，三是他一直在进步。老师这么说，既有他们经我们灌输过的原因也有他们幼儿园比较包容孩子有关。但是，我心里知道我的孩子什么样，知道他在集体里的差距不是一星半点。心里的感觉很复杂，一方面觉得老师愿意当他是需要帮助的孩子但不歧视他是我高兴看到的，但是，另外一方面，我不知道这样是自己自欺欺人么，会不会耽误了他。
记得和一个老师兼朋友的人探讨过这个问题，我说我没有把儿子的情况公布出来，是因为觉得公布出来比不公布要差，我反复问自己是面子的原因么，答案是，不是。在幼儿园不和老师说，是担心说出来之后，老师会把很多问题都归咎到ZB上，如果说出来会享受到特殊的服务，我会说。
有些着急。觉得时间就这么流，对于排铅一类的，对于教育训练什么的，当家长的都没有上手。以后是什么样子。。。不敢想。。。

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赌气
周二晚上，STEVEN上完课回家，我发现情绪不高。当时想着他是累了，也就没有问爸爸发生了什么。
第二天早上醒来，爸爸说昨晚上课的时候，小子想画画，但是没有找到笔，后来和老师上课的时候就总是带着情绪。下课时，老师和爸爸说，他有这样的表现非常好。我和爸爸聊，觉得这种时候最好是在回家后，或者上床睡觉时把情绪聊出来，让他能说出来或者明确的感受到不开心是为了什么。明白自己的情绪，处理自己的情绪，随后才能慢慢明白理解别人的情绪吧。
顺便说一下，孩子的进步还是要看他是否READY。记得上半年幼儿园的老师总是和我说，小子不喜欢画画，不喜欢涂色，一点都不喜欢，画画课的时候，他总是在游荡。但是现在的STEVEN在和LEE上课时，总是主动要求画画的。一个是他现在的眼睛能够跟着线条走，另一个是老师给了他自信，一边让他画出来他喜欢的东西，一边不住的表扬他。在家偶尔给他涂色的，他基本能画个七七八八。
朝廷开会，我们的论坛竟然门难进啊。

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甜蜜时刻
昨晚临睡前，STEVEN在床上折腾，抱着逻辑狗在看，我喊着要睡觉他不理我。索性，我自己躺倒被子里，背对着他，我说，妈妈要睡了，这屋里太亮了，我睡不着。他还在那折腾不理我。我又说，妈妈好难过啊，妈妈睡觉没人搂着，一个人，没人搂着，呜呜。STEVEN马上窜过去关灯，然后从后面紧紧的搂住了我。我说，你为什么搂我？他顿着。我接着说，是因为没人搂着妈妈，妈妈伤心是吧。他说是。我转过来，也搂着他说，宝贝你真好，你搂着妈妈，你为啥搂着妈妈啊。他说，因为妈妈笑了。真是个小甜心啊！
蹦圈圈
幼儿园里有跳圈圈的活动。顺手也就买了三个小呼啦圈，加上自制的几个，让他蹦圈圈。他每蹦一下，我就在旁边伴奏说，一咚咚，二哐当，三当当。。。诸如此类的象声词。傻小子享受极了，自己美的，一边蹦，一边看我，眼神期待而兴奋，再不然就嘎嘎大笑。开始说蹦20个，后来变成了50个。
但是，想让他连续跳圈圈，似乎还木有办法。他跳的太慢了，幼儿园里在他后面的小朋友会着急的。
蔫坏
最近，他有点逆反。不知道TERRIBLE TWO是不是这个样子。就是你说的事情，他偏偏不做，反倒调皮的笑着看着你，看你能怎么样。我的直觉是，只要不是什么特别要紧的，我就不扳他，随他去好了。STEVEN实在是太老实了，应该多点逆反精神，多鼓励他有些自己的想法，然后再看看自己的想法会有什么样的后果。
撒欢
周五晚上下课的时候，带着他去了一个来京老同学的宾馆。在宾馆的房间里，STEVEN拿着矿泉水瓶子扔着玩，我不让，同学喝住我，说谁他玩吧。于是，他和我家儿子开始倒腾，我袖手旁观。我发现，小子能跟着叔叔的指令一起玩，比如拿矿泉水瓶子砸门，他一开始只是自己往门上扔，叔叔说，扔高点，争取高过那个门把手，他果然朝着那样开始扔。再比如，他把矿泉水瓶子排一排，用手推一个，然后一溜都倒了，叔叔看了一会说，用脚踢，使劲踢，一脚都踢倒。他也照做，并且玩的很HIGH。他竟然玩的满脑袋冒汗。小子在家玩的都挺安静的，从来没有折腾的满脑袋冒汗。反思一下，我和他爸爸都太文了，在家没有这么带动过他。想想看，自己在教养方式上还有很多需要反思琢磨的地方。

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妈妈你还说话啊
周日晚上在床上，和STEVEN一起睡觉。我找各种话茬和他聊天，诸如最爱妈妈，还爱谁，答姥姥，那还爱谁，答爸爸。再问，爱哪个老师呢，答T老师。再想个话题，班上某个某个女生，哪个长的好看。一问一答说了大概五分八分的，我就困歪歪了，无语了。他那边一拉我说，妈妈你还说话啊。呵呵，臭小子还没聊够。
记住一点点
旷工看STEVEN在幼儿园里升旗活动。晚上有了对话的内容。今天您们早上穿校服是做什么啊。答升旗。升什么旗啊，答国旗。国旗是什么样的，答红色的，还有黄色的五角星。升国旗，奏什么歌啊。答国歌。升旗的时候，你站在第几个啊，答第二个。以上回答都对。心花来不及怒放，问题就有了。。。除了升国旗，还升什么旗了。他无语。（应该是园旗，我没告诉他，等着下周这个活动开始前，我提示他重点看看有什么旗）升旗之后，你们做什么活动了。玩滑梯。错误。升旗的时候，我远远的看着他，他很少瞟着旗子，多数时候在歪着脑袋看旁边的，我怀疑是某个小朋友有数字的鞋子什么的。
姥姥回家。
姥姥临时有事情，回老家呆两天。临走的时候，STEVEN竟然很舍不得，抱着不愿意让走。我回来的时候特意提起来，说姥姥回家没人给做好吃了，他的情绪立马低落下来。但很明显，他不知道怎么说出来自己的情绪。
埋汰
爸爸逗他说东北话。对着他说，你吃的太埋汰了，身上真埋汰，脸上也埋汰，是不是埋汰啊。他半天笑眯眯的也没说，然后冒出来一句，太脏了。我们笑翻。
淡定哥
和朋友聚会，STEVEN和我说他要吃豆腐，我给他加了一块。他旁边的小哥哥等到豆腐转到自己跟前的时候说，我给STEVEN夹一块。我赶紧在旁边辅助说，你说什么啊。他头也没抬，端着自己的盘子往人家那边递，边递边说，给我一块吧。吃差不多了，人家在秀儿子唱歌的录音，我喊他过来听听。他不理我。我再喊他，他对着正在围着桌子绕圈跑不停的小哥哥喊了一句，慢点跑。全桌笑喷。

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最近的进步
最近两方面的进步非常明显。一是体力活动方面的，另一个是事件回忆。
关于体力活动方面。从三岁以来，STEVEN语言进步明显，但是身体方面一直都没有打开。最近三周，爸爸每晚差不多有半个多小时的运动训练，包括爬楼梯，跳圈圈，趴着推球等等，非常让人欣慰的是在幼儿园活动和周末公园活动中立刻显现出来，很让人振奋。爸爸表态说，下一步要继续其他方面的训练。此外，截至今晚，臭小子拍大龙球可以拍50个了。值得庆贺。
关于事件回忆。记得他两岁七个月去幼儿园的时候，我们问不出来任何事情。现在可以很自如的提问他吃了什么是否拉拉臭臭等等。他和爸爸去公园玩，回来主动和我说摔跤了，我说是大马趴还是腚吨，他说大马趴。我问，在公园里吃了什么，答杏仁、苹果。全部回答正确。总体感觉就是问他发生过的事情变得很容易了。但是，不会主动讲述。
老师的欣喜
曾经带过他的老师有两周没有见过他，给他上完课后，很欣喜的说，图片讲故事，STEVEN能根据老师的故事正确的挑出故事，同时，还能把三张卡片排序。出乎了老师的意料。另外一个老师说，根据他的实际年龄，他描述图片的主次程度基本达到，不过形容词少点。
会点狡辩
我在吃饭，STEVEN在游戏垫上捣鼓柜子的门，吱吱扭扭的，我做难以忍受状，他很高兴的看着我的表情。然后，我对着他说，是捣蛋鬼干的么，他说不是。我说，是调皮鬼么，他说不是。我说，是STEVEN么，他说不是。
他一个人在卫生间，爸爸进来的时候发现一卷手纸在水里，问他是谁干的，他坏笑的看着爸爸说，不是我干的。
最近一周的打算
主要想两方面，一是体能锻炼还要继续增强，千万不得懈怠。二是多和他做一些无厘头的语言和肢体方面的活动。
考虑到明天起要出差四天，在车上安排了碟片，有儿歌，有莫扎特的交响曲，有英文童谣。反正，聊胜于无吧。

hejuan2325

大概看了一遍楼主的描述,个人意见,你宝宝应该不是自闭.每个孩子在不同的智能方面有差异,而且发育也有快慢,
所以感觉应该只是语言和情感发育有点迟缓,但现在看起来也是正常水平吧.

因为我宝的关系,我一直很留心小区的男宝,还有同事的,普遍发现,男宝的确对事物的关注多过对人的关注,而且语言表达普遍不如女孩子.
重视很好,但我大胆语言,应该是个正常孩子

tinaguchina

下面引用由[U]hejuan2325[/U]发表的内容：

大概看了一遍楼主的描述,个人意见,你宝宝应该不是自闭.每个孩子在不同的智能方面有差异,而且发育也有快慢,
所以感觉应该只是语言和情感发育有点迟缓,但现在看起来也是正常水平吧.

因为我宝的关系,...

非常感谢亲的鼓励。
真的希望是那样。但是真的真的不是。
看了您的帖子，觉得您是位非常用心的妈妈。如果我家臭小子在两岁时被贾诊断后，我能不逃避，积极承认的话，可能现在会进步的更好吧。

tinaguchina

深深的失望
出差在外，凌晨1点到4点睡不着。起来翻看以琳。看到方静在一封信中提到了当石头了解自己的特点又无法改变时的痛楚，心如刀绞。
今晚，公差应酬完，到当地一位同事家看他的小孙子，比我家STEVEN小一年五个月。短暂的二十分钟，我深深明白我们的差距有多远，社会性有多差。总觉得STEVEN还好，进步总是让人欣喜，但是看到NT孩子的互动，我忽然感觉自己是那么的没有力气没有勇气再走下去。
没有一丁点嫉妒的心理，和那个小宝宝玩闹的时候觉得好开心。但是一个人在电脑前面对以琳的时候，忽然切切实实的明白为什么会有妈妈带着孩子一起跳楼。

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滑膜炎
周末一早，小子就嚷着腿疼，连站着提裤子竟也不能。带着他去积水潭，验血和拍片子，结论是一过性滑膜炎。大夫说病因就是劳累过度或者着凉什么的。需要在家卧床休息两周。我看我工作也不用忙了，先请假一周在家陪小子吧。
简单上网搜了一下，觉得可能是每天晚上已经给他安排了一节差不多40分钟的感统，回家又爬楼梯又蹲着走、跳等动作均用到膝关节和髋关节，用的过度了，关节中的滑膜组织就发炎了。
过犹不及啊。教训。

tinaguchina

亲密相处
好像从产假七个月之后，我和STEVEN再没有连续就我们俩在家的日子。这次托他在家养病的机会，我们倒真的实现了亲密相处。才短短几天的时间，和我的感情与日俱增，与他爸日渐疏远。晚上照例是爸爸陪他拉臭臭洗漱等等，他坐在马桶上告诉他爸爸说，走开，让妈妈陪我。洗完澡躺倒床上，躲到被子里，爸爸找他，他说，不要，让妈妈来找。他爹连气带妒忌。午睡和晚上睡觉时，必要爬到我身上，紧紧的抱着我，还说一下就到妈妈怀里了。
斗
借着休息在家，上午的时候把邻居家的小姑娘抱过来玩，我们家的STEVEN一点都不客气，和人家抢东西。不同的是，那个两岁八个月的小姑娘边抢的时候，语言跟的很快，我家的小子没动静，只是强抢，倒是不示弱。后来人家小丫头都放手了，我们家的小子还不饶人的拍人家后背两下，嘴里说，打死你。这肯定是在幼儿园学的了。
挨打
也许是这类孩子的通病，STEVEN总是磨磨蹭蹭。休息在家，我也不追他做什么。但是天天洗手，每天至少好几遍，他仍是不断的玩水或者恍惚着，终于把我惹毛了。我打了他的手背一下。他一下就委屈了。但没哭。我心里挺难受的，这个孩子太胆小老实，不敢反抗。我又讲了一遍妈妈为什么生气，然后我说妈妈不对，不该着急打你的手。这个时候，他才真的撇嘴，有点眼泪，把他的小手塞给我，让我揉揉。唉。

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在家的一些活动
念书。这次在家，我特意关注了一下STEVEN对书的适应和理解。目前的结论是，青蛙佛洛格根本不适合他。倒是噼里啪啦，小蝌蚪找妈妈，PM系列的一些书很适合他。简单说就是每页两三句的最好。另外，觉得他的读图能力还不错。我问他噼里啪啦那本你好的书名是什么，他看看说拉窗帘，我说啊，不对，他再看看说，起来晚了。我当时都笑喷了，因为那个封面有点这方面的意识。
剪纸、橡皮泥、贴纸等手工
念儿歌。我分析小子最近语言跟不上他的思维和情绪，语音慢，声音小。所以，这几天，我有意和他一起念儿歌念唐诗，鼓励他发声，诵读。
睡前玩闹。因为时间不那么紧，不那么赶，所以允许他睡前和我胡闹，每天大概加一起有一个小时。我感觉每每胡闹一通后，他说话声音大好多，表达也多了。估计是放开了的原因。
洗手脱衣服的锻炼。这是幼儿园的日常生活。我尤其看重洗手，希望在这将近十天里的日子能够让他自己独立完成洗手，当然也要用各种办法让他明白一定要好好洗手。因为他身体铅超标的原因，我太看重他洗手了。脱衣服要强调叠一下放到指定位置成习惯。
非常珍惜和臭小子紧密相处的日子。

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和谁睡
某天午睡，STEVEN和老人在客卧睡的，小被子和枕头也就在客卧。晚上的时候，在姥姥房间里，姥姥逗他说，今晚别和你妈睡了，和我睡吧。他咕哝说，和妈睡。妈妈就说，你的杯子和枕头都在姥姥屋里，你就在那睡吧。说着妈妈回房间做关门状，STEVEN一着急，说，我不想在这睡。听着他这么明确的表示不想做什么，我就想继续再逗他。接着说，你就在那睡吧，妈妈的被子枕头在妈妈房间，所以妈妈要回去睡，你的枕头被子在姥姥房间，所以你就在姥姥房间吧。STEVEN这下真的急了，先是抱着枕头放回主卧，然后又蛮费力的抱着被子也回了主卧。整个过程中，我非常满意他明确表示自己不想做什么，而且似乎思维开化一点，明白怎么处理问题了。
生气
STEVEN在床上折腾了半天也不关灯也不睡。这个时候姥姥进来了，说该睡了就关灯了，然后就出去了。这下STEVEN可生气了，他一下就把手里的东西扔到地下，妈妈把他搂到被子里，他又钻出来，说要下地捡。小子站到地上，黑乎乎的当然捡不到东西，他就说，我不上床了。我在黑暗中差点乐出声。这小子基本上没有过耍脾气，这次是气着了啊。姥姥闻声进来，结果姥姥一进来，STEVEN马上窜到床上，姥姥想哄他睡觉就躺在他身边，STEVEN说，姥姥走开姥姥走开。姥姥说，我往哪里走啊。小子好像边想边组织语言说，姥姥走开，姥姥回到姥姥房间里去。
这两件事情上，我有一点感悟。家里应当多演情景剧，剧情最好是日常生活中的事情，而STEVEN旁边最好是有个人帮他说出来表达出来。感觉最近他在家呆着，好多话就出来了，抢东西的时候会一边抢一边说给我给我；爸爸亲他，他会嚷嚷离我远点。说白了，还是语言和思维都需要一点点教。

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消失与减弱
大概10份的时候，小子每每有耸动肩膀的动作。因为有朋友的孩子有抽动症，所以我格外留意他这个举动。但每次想提醒他不要动的时候，都打住了。心里在想，也许过一段时间就好了吧。要是真的停不下就是抽动症，我提醒也没用。在个训的时候，也和老师交流一下，我们都没管。现在想来，不知道什么时候，真的就没有这个动作了。
另外一个是对数字的痴迷。以前是只见数字不见其他，听CD时候，估计音乐和儿歌都没入耳，看的就是数字，而且根本唤不回来他的神。但是最近我发现，他还是迷数字，但是沉迷度似乎低了一些。他看数字的时候能够跟着周围的老师有所反应，我们说话什么的也有部分的回应。
我的感觉就是，制止和截断他的心头好是没有用的，但是不断的拓展他的兴趣点，让他知道除了数字之外还有其他好玩的更重要。换句话说，他的坏的方面可以放任不管，但是不断增加他好的方面的东西，坏的比重就下降了，总体的效果也就好些。

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有两个月没来记录小子的成长了。还是懒啊。鄙视一下啊！回忆一下。
云南行
最值得回忆的可能就是元旦七天云南的昆明和西双版纳旅游。
可以说，这趟云南行一开始就充满了意外。本是2012年元旦的计划，当时搁浅了。到了十一月的时候，牛爸提起来，才开始订票等工作。最开始只是昆明四天，后来因为放假时间意外的调到1、2、3，而航空公司又取消了我们1号的航班，也就顺手延到了3号，去了西双版纳，定为6天的旅游。结果赶上昆明机场大雾，我们只好被旅游一天，整个放了7天的小长假。行程中，手机、钱包和水杯都丢过，也都又神奇的找回来。可以说这次是出状况最多的一次旅行。
29日出发的很早，天还黑着就上了车。告诉臭小子，我们要赶早班的飞机，他还挺配合的。车从西直门内上二环的时候，我随口和他说，我们要上北二环了。他很清醒的回复我说，我们从北一环上北二环。
    下了飞机，昆明晴好。吃饭入住后，我们去逛了昆明民俗村。逛园子的时候，请了一位瑶族姑娘当导游。一向不大理人的STEVEN竟然在逛了半程后主动去拉姐姐的手，一边还笑嘻嘻的看看妈妈的反应。第二天和第三天都安排了喂海鸥玩，小子从一开始比较呆到后来很喜欢。这里的海鸥据说是从西伯利亚飞来过冬的，好像已经有26个年头了。不过后面两天的天气真的很冷，大概1度左右。我们是一点没有体会到春城的意义。听广播说，是十几年来昆明最冷的天气。瞧着运气的。不过，只要是休假，只要是还有绿树鲜花，只有是我们一家人在一起，天气还是相当次要的，玩的还是很开心滴。
    元旦那天，还是早班的飞机，飞西双版纳。早上叫STEVEN起床的时候，和他说了句爸爸妈妈要赶飞机了，你还要睡的话就在宾馆睡吧。他一骨碌就爬起来了。下午去野象谷玩，一只野象都没见到，看了大象表演。爸爸和臭小子看了表演，据STEVEN说大象能走平衡木。
    第二天，去了中科院的植物园。可以说，这里是孩子们来西双版纳一定要来的地方，而且玩两个整天都不过分。也许，这里和大家想象的云南想象的版纳不大一样，植物园里没有风情二字，但是这里有最真实最清澈的自然之美。第一次，我抱着自己的单反觉得自己不学无术——技术太烂设备太烂，不会表现这里的美丽和灵气。如果再来版纳，打算只来这里住下来，清清闲闲的玩。3号中午飞回昆明，飞机上，STEVEN哭了一会儿鼻子，他说我不想回北京不想回昆明，我就想在西双版纳，北京灰突突的。这个表达非常非常好。
    4号在昆明闲游一天。吃饭时，告诉他吃的是牛肝菌，他问，是牛做的吧。给他百合，他问是河里的吧。
    回顾云南之行，让人欣慰的是STEVEN一直都是见什么吃什么，甚至喜欢过桥米线，顿顿吃也不烦。

    感觉云南似乎不是一个带小宝宝出行的最佳选择。饮食、风土、交通等等都不是很合适，相对来说还是比较闭塞、落后的，很多细节上都让人头疼。比如，很少有饭店会有宝宝椅，所谓的国际机场没有母婴休息室和孩子玩的地方。

    但是，这次的云南之旅给了臭小子更多的刺激。不同的饮食，不同的导游酒店，不同的少数民族衣服等等，有着我们大人一路陪着他走过来，他消化吸收的比较好。