豆子历险记(2000年10月)

我爱飞扬

6月23日

这几天一直想写点什么表扬豆豆的,在跟我们的交流互动中，感觉他长大了懂事了,可还没开写呢，班主任接连几天连连轰炸，炸掉了我的热情！

说说孩子的近况吧：

爱上了动画片＂喜羊羊与灰太狼＂,尤其爱里面的聪明倒霉蛋---灰太狼,还有娇滴滴的美羊羊，无意中发现了动画版原型的洋娃娃，买了个美羊羊回家，吃饭睡觉的带着抱着，爱不释手．还一直闹着要把灰太狼买回家，可惜一直断货．以前他看动画片的角度是跟普通孩子不一样的，他只关注片头片尾曲或者是中间的某个能让他兴奋的镜头／／／而＂喜羊羊与灰太狼＂，这部动画片，他是真的喜爱，深圳少儿每天四集，他一集不落，从片头片尾曲，到故事情节画面，看得仔细认真，尤其看到灰太狼倒霉的时候，是他最开心的时候．我想，这是好事情．

交流方面，我能感觉到他明显的进步，话语的表达完整多了，对＂我＂这个第一人称的使用，也正常自然了很多．他会开始试着表达一些他感兴趣的事情，不再是从前那样，蹦出几个有关联却不连续的词，现在，他会用较长的句子来表述，偶尔还会用形容词；

性格上更是顽淘，天不怕地不怕，有时候，我其实也是有意的保持他的原汁原味，比如说，他会拿我的宽宽的裙子的腰带来作画，画些很可爱的花边，我没有骂他，还表场他，说画得很漂亮呢，而且第二天就系上出门，他很得意；又比如说，他会给狮子娃娃剪毛，我回到家，看到他的杰作，一地的金黄色的毛，吓了一跳，我也没有太在意，笑骂了他几句：＂你这个理发师技术太差，剪得真难看，林克（他给狮子娃娃取的名字）真可怜，被你弄得这么丑！＂他当然能听出我的玩笑，更加乐不可吱．．．

我现在才意识到，也正因为我的纵容，让他在学校里的生存间更小了．

这几天，他常常会在课间（下课后），拿彩笔趴在教室的地面上画画，老师告诉我，我说过他一次，当然，可能不够严肃，他没当回事．结果今天，他又趴在地上画画，班主任很夸张的叫来了校长＂参观＂．．．校长批评了他，他才不情愿的回到坐位．中午我问他：＂为什么老师叫你起来你不起来？＂他说：＂我生气了．＂，我才意识到，也许是班主任激怒他了，这样的孩子，掌握特点后，激怒他们，是轻而易举的事情．我又问他：＂校长为什么来了，自己来的还是老师叫来的？＂他答：＂邬老师去叫来的．＂我说，老师做得不对，你自己也做得不对，画画可以回家画在白纸上，但是不能画在地板上．

班主任反应过多次，豆豆爱去老师的办公室，这个我们能想得到，豆豆很喜欢动电脑，办公室里有电脑，他很难管住自己，我为此严肃的教育过他多次，收效甚微．前天，我问：＂你今天是不是又去老师办公室了？＂看着他犹豫，我心里已经知道答案，脸马上板了下来，他知道我生气了，急急忙忙的说：＂我是去办公室交作业的，玩了三分钟．＂．居然还会想办法应付我了．．．．．．

今天收到班主任Ｎ条短信：

一条是：豆豆今天又几次到教师办公室，一会频繁的开门关门，一会又去摁微波炉，影响了老师的正常办公，请家长回家严肃教育，我真的不希望再出现这样的事情，老师办公室不是一（３）班的教室；

再一条：刚才一（３）班同学又投诉，说豆豆在美术课上拿着黑色画笔又在一（３）班洁白的教室里乱涂乱画，对于他的行为，我已经不想再多说了，请家长下午来接他时顺便到我班教室把墙壁清理干净，谢谢．

其实之前已经有过一些暗示，无非是豆豆下课喜欢去老师办公室玩，下课乱跑，搞集体活动时很难管之类的．但她也不得不承认，豆豆相当聪明，成绩没话说，上课时间虽然他自己不大听，但还不至于影响别人．．．但她多次暗示怕豆豆下课乱跑，集体活动中难管会出状况，言下之意，当然希望他转学，只是没有明说．

学校里一（２）班有个自闭症的女孩子，虽然无法完成正常考试，但行动木纳，很好管．比起来，豆豆确实顽淘，老师宁可要好管的孩子，这我能理解．．．但说真的，每天跟他的互动中，我感觉他真的在进步着，也许是我给他的自由度太大，他在我的面前也相当的轻松自在，我不愿给他一个太有压力和扭曲的童年，对于这类自控能力本就很差的孩子，是不是我的想法错了？？？

binfeng2000

"每天跟他的互动中，我感觉他真的在进步着，也许是我给他的自由度太大，他在我的面前也相当的轻松自在，我不愿给他一个太有压力和扭曲的童年，对于这类自控能力本就很差的孩子，是不是我的想法错了？？？ "

---自由是决不能以纪律为代价的,如果你是想让孩子继续在一个"正常孩子"的学校里待下去的话,你只能是努力地接受人家的要求,而不是要求别人来迁就你.这方面怎么强调也不会过分的,而且还要把你在家里做的一五一十地讲给老师听,以争取老师的谅解.

我爱飞扬

知道了,谢谢冯斑.

明晚上家长坐谈会,我会再试着和老师沟通.争取她的理解吧，

晚上结结实实的教训了小子一顿，他对于自己犯的错误，一条一条，讲述得很清楚，证明他知道这样做是不好的，只是他的自控能力太差，总是管不住自己。。。希望还有不到十天的这个学期能顺利过去.

也许是慈母多败儿吧,有时候,我宁可相信,孩子太累了,他太可怜了,我怕过多的因为学校的错误惩罚他会造成他的厌学情绪，我总忍不住想，让他玩吧,而不知不觉的放低对他的要求.而且,我总是不自觉的想去了解他淘气背后的一些想法,他做每件事前的起因.

现在临近期末考试,孩子的每天的作业出奇的多,语文接着几天是九十分钟题量的一套试卷,还有阅读课文背书,数学练习册的作业,英语作业,,,,每天基本上做作业的时间超过了两个小时,才不过一年级的孩子啊，有的时候,我看到他做不完,而我又总想留时间能跟他聊天,我就不强求他做完作业...就算不是豆豆,是别的正常的孩子,我也不算是个合格的妈妈吧！？

是的，有时候我会为别人的不理解和一些言语行为而伤心，但其实冷静下来，更多的时候会想，这样的孩子，交到任何老师手里，都是头疼的吧，我们也没有办法要求别人来爱我的孩子，这不是老师的义务，那么，只能做好我们自己来迁就别人了．

我爱飞扬

7月7日

一年级终于在有惊无险中结束了!

豆豆顺利的完成了期末考试,领回成绩单的那天,我笑着问他:"豆豆,考得怎么样?"
小子答:"好-----英语一百分,要奖励!"
我想着,挺意外,马上又觉得不对劲,再问:"那语文和数学呢?"
"语文96分,优秀啦!"小子答得还是较快.
"数学呢?"我不死心的再问.
小子闪烁其词,犹豫片刻,答:"数学良好!'
我失笑,心里清楚,90分以下便称作良好,豆豆大概也知道考得并不理想,不愿意说出分数来.
正好他姑姑在我们家玩,他姑姑好笑的追问他：＂良好到底是多少分啊？＂
小子有些气恼我们打破砂锅问到底，没好气的回答：＂扣了１２分．＂
我们全都大笑起来，小子到底还是不愿意出口８字头的分数，哦！？他也知道爱面子啦，这是好现象．

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中午跟他躺在床上睡午觉，我迷迷糊糊的时候听得他在旁边玩闹，三番几次的把小方枕盖到我的脸上，我丢开，他又放上来，还一边笑着嘀咕：＂妈妈象不象个枕头怪物？＂我一听，觉得好笑，磕睡全醒了：＂好哇，骂我是枕头怪物啊，那我也把你变成枕头小怪物！＂呵呵，一场午睡又在玩闹中结束．

我爱飞扬

7月25日
豆豆7月初就回了长沙，老公放假后，又跟着去了江西的姑姑家。豆豆的姑姑很会带孩子，放在她那里，我十分的放心。

豆豆从上学期临近结束的时候开始，一直到现在，就特别的好动，安静不下来，尤甚于从前，让我们都很头痛。
不过，近些天跟他通电话，明显又感觉到了他语言描述能力的提高，前天听说他去游泳了，我问他：“豆豆，你有没有学会游泳？”我本来以为他会跟从前一样，简单的答，会或者不会，结果他回答我：“不太会，如果带上救生圈，就会游泳了．＂；
还有一次，他生病去医院检查身体，却死活不肯验血，我问他：＂豆豆，你今天为什么不肯验血？你不是很勇敢的吗？＂，他回答我：＂验血很痛的-----不然，我明天再勇敢吧！＂

在他姑姑家里，有好几个在那儿过暑假的堂兄弟们，很是热闹，豆豆每天都很兴奋快乐．据老公说，他现在不但每天洗冷水澡，还吃冰琪琳，打赤膊，而且还学会了用筷子，百无禁忌，因此长强壮了一些．我听了很开心，想想豆豆在深圳的时候，因为有哮喘，我们不让他吃冰冷的食物，又怕这怕那的，很是宝贝，结果他反而常常生病，我妈妈很固执，在豆豆的生活问题上，我们很难说服她．．．其实，男孩子就该贱带贱养，尤其是星儿，这样才能提高他的生活自理和社交的能力吧．

我爱飞扬

08-09-12

一转眼,豆豆成了二年级的小哥哥,小家伙神气的上学去了!

这个学期，在纪律上跟他自己相比应该算是有提高，因为数学开始学习乘法了，这个是之前没有老本可吃的，从他回家能独立完成作业的情况来看，他上课至少还是有限的听了课的．

我爱飞扬

０８-０９-１７

     上周的某一天回家，豆豆到处找创可贴，我问他怎么了，他说，手受伤了。我拿起他的小手掌，看到手心靠近虎口的位置刮掀起了一小块皮。

     我问他 ：“怎么弄的？”
     他答：“邬老师掐的。”
     我再问：“老师为什么要掐你？你又犯啥错误了？”
     小子低着头答：“擦了黑板报。”紧接着，又着急的补了一句：“不是故意的！”

     我仔细看了看，虽然破口小小的，可是，指甲掐在手板心上，得多狠才能掐得这么深，以至能掐破皮？

     想到上学期发生在豆豆身上的类似事件，我放弃了跟老师和学校沟通的想法。

     我心疼，无语．

      晚上，我考虑过后，打了个电话给豆豆班上某个同学的家长，也是家长委员会的成员之一，平时为班级的服务贡献比较多，跟老师的接触比较多，也是全职在家带孩子的一个母亲。
      我跟她说起了这件事情，告诉她我很矛盾，遇着这样的事，冲动的去与老师理论，我知道只会更糟糕，可啥也不说，我又心不甘，心疼孩子，担心再发生这样的事情。这位家长沉默了小会儿，跟我说：“哎呀，不止你们家豆豆啦，还有好多这样的孩子，这样的事情。。。。很多家长都有想法的。这个老师，有些问题。。。。。唉，这个学期还是她做班主任。。。”
      她又举了好几个事情，比如说，上学期因为被打而转去私立学校的女生。。。。。。还有发生在她孩子身上的某件事情。
我说，上学期的事情我知道，当时，那个小女孩的家长闹得很厉害，告到校长那里去了，可是，又有什么用呢，上学期，她仍是稳做优秀教师，年级组长。她带的这个班仍是项项活动学校一等奖，名利双收。


      跟家长聊了很长时间，我觉得有些吃惊，我原本以为，因为豆豆情况特殊，老师才特别嫌弃他，但她们班至少啥都第一，应该别的家长是满意的。可没想到，是这样的情形。看来，对该老师印象是：“有形无质”的想法的，有不少家长。电话中，我还让那个家长的孩子听了电话，问问豆豆在校的情况，孩子说豆豆这个学期有时会听会儿课了，有时还会跟着读会儿书了。 我听了，感觉欣慰。


      对于我而言，这件事也就只能是到此为止了，我只是希望通过某些转述，提醒老师，这样是不对的，不应该再发生。

      毕竟我们的孩子特殊，小错不断，我也很无奈，我们不可能整天拴在裤腰带上跑，很多不公平，还得他自己面对和承受，在每件事情中学习成长。我们能做的，只是尽量想得细些，对可能发生的事，或事情的教训中，总结一些可以传授给他们的经验。让他们的自理能力，自我保护能力尽快的提高，这样，离开了我们的僻护，孩子才能少吃些亏。

我爱飞扬

中秋节的假期，带豆豆去东部华侨城疯玩了一天，而且冰饮和冰琪琳也让他吃了，回家的第二天，豆豆就生病了。今天又去医院吊针，这个孩子，身体实在是不好。

暑期孩子回长沙，在长沙的医院里开了一些医院自产的排铅的中成药，吃了一个疗程，感觉效果很明显，豆豆好动的现象有了好转，至少不会象从前那样屁股跟长了钉子似的挨不上凳子了。看来，血铅中毒，对他的行为还是有影响的。

昨天，豆豆的爸爸去学校接孩子，见到了班主任，冷冷的招呼也没跟她打。下午五点多，我就收到了短信轰炸，班主任说豆豆又在教室地板上用粉笔画画了，还撒谎说是XXX画的；豆豆上课又自言自语了；豆豆上课有次还哭闹了，希望聪明的家长加强孩子的纪律。。。 我回家教育孩子他爸，意见可以放在心里，但为了孩子，表面还是要做的，何况上学期的症结还没消呢,老师肯定看到他就来气,怎么能不打招呼不理人呢？不过，老公是那破性格，我知道，说了也没用。

回到家里，我问豆豆：“哪天上课哭闹了？怎么回事？”豆豆说：“不是上课，是下课。”

我说：“下课也不行，在学校里不可以哭闹，哭闹于事无补，解决不了问题，而且老师都说了，是上课的时候哭的。”

豆豆着急了：“不是上课，是听广播的时候，李X不给橡皮泥给我。”

我告诉他：“如果你在下课的时候，看到同学的东西，很想要看一看，玩一玩，有两种方法，一是开口借，二是同学不借给你时，你就回家告诉妈妈，让妈妈帮你买。哭闹是解决不了问题的。”


老师还提到，豆豆认识的同学有限，犯事时一问他，他就推责任到记得住名字的同学身上。。。。这种情况是有的，不过，如果换我来问，就不一样了，因为我了解他，了解他的思路。他不过是那一刻怕挨批评而矣，但经不起再三的询问，注意询问的方式方法，他就能断断续续，较清楚的描述事情的整个过程。
我想起在幼儿园大班时，豆豆能叫出班上的每一个同学的名字，能每天去到幼儿园的第一件事就是交作业给老师，因为当时，有爱他的几位老师的刻意引导。
而在现在的班级，他跟班上的同学，真的交流不多，这也是我的心头刺。老师放任，而豆豆自己，又几乎没有主动社交的欲望．这是我和孩子目前面临的最大的问题．
他在班上唯一的朋友，是他的同桌，那是个非常懂事漂亮的小男孩子，真的很感谢他．


豆豆的学业上，目前，基本是不要操心的，没有特别辅导过．今天试了他的乘法口决，他们学到了六的乘法。但豆豆已经能画出完整的阶梯乘法口诀表了。他的类比能力，真的不错。

英语上，老师短信让家长提高要求，试着让孩子默写所学的句子。因为这两周，豆豆放学后晚上在家的时间，基本都耗在作业上了，我也没有再给他额外的负担。所以今天也顺道一起测试了他所学的第一第二课的英语，我念句子，他默写，他居然默写出来的句子全对，而且英语书写也很漂亮。

语文上就的确是个问题了，阅读理解和小作文是他的弱项，从他的阅读能力来看，他的情商，实在是让我无语。写小作文用句也很不规范，常常写出跟他说话一样的句子，没有主语，省前略后。而这些的提高，真的不容易，现在我也尽量纠正他平时说话不规范的地方了，收效不大。

我爱飞扬

9-22

上周五，又如往常，发信息给每位科任老师了解孩子一周在校的情况：班主任说，他下课又在教室地板上画画了；上课居然出现坐到地板上的情况；有时还自言自语；数学老师说，总不记得交数学作业；只有英语老师说孩子表现不错。体育老师说他下完体育课又跑到教室办公室去玩，赶都赶不走。
他的同桌倒是说他上课有时还听了会儿课，但也告状说，豆豆下课的时候，把尿尿到矿泉水瓶子里。

豆豆很皮淘，开学第一周，因为新鲜，还正经了一周，不过，很显然，上周又开始“超常”发挥，不治不行了。

周五的晚上，我把豆豆叫过来罚站，一一询问：为什么上课往地上坐？答：坐地上是在听课，太热了，地上凉快。
为什么又要去老师办公室？上学期怎么跟你说的？答：去办公室里交作业。。。。。我眼睛一瞪，他忙改口：去办公室吹空调。
为什么不交数学作业？答：老师没布置。。。。。。我说，胡说，你是没记数学作业吧。
为什么要把尿尿到瓶子里？他居然还嘻皮笑脸的答道：因为好玩。

审完他之后,我总结了他的错误，并宣布了对他的处罚决定：取消周末的电脑时间。
这下小子慌了，哭闹着说一定会改正，劝解无效后，我狠揍了他一顿，我说，你是男孩子，要勇敢，不能哭，错了就是错了，错了就得接受惩罚． 记住今天的惩罚，下次你才能管住自己不犯同样的错误．
他哭天抢地了一个小时，见没人理他，只好闷闷的画画去了．

昨天是星期天，豆豆看关于残奥会的消息，不停的发问，我看到他对＂残疾＂这个词语异常敏感，又想起以琳网上关于领残疾证的贴子，我突然问他：＂什么是残疾？＂他说：＂就是眼睛瞎了，腿断了．＂我说：＂不对，还有一种精神残疾，你知道是什么吗？＂，他很感兴趣的瞪大眼睛看我，我告诉他：＂有一些人，因为管不住自己，太淘气，天天犯错误，老师不要他，没办法上学了．这些人就是精神残疾．＂说完后，我看到豆豆明显有些心虚紧张的样子，就问他：＂豆豆是不是精神残疾？＂，他急了，极快的回答我：＂不是！-------＂，我笑着说：＂我家豆豆肯定不是精神残疾啦！你虽然有些小缺点，但是肯定会改正的，对吗？＂，他说：＂对！＂．

昨天给他买了本“EQ故事”，他问我：“什么是EQ？”，我告诉他：“EQ是指情商，指交朋友的能力。豆豆啊，你就是个IQ高，EQ低的孩子。”他又问我：“什么叫IQ？”我说：“IQ就是智商，你很聪明，成绩很好，说明你IQ高。可是，你总喜欢一个人玩，不爱理人，也不跟同学聊天，不爱交朋友，所以说明你的EQ低。”他说：“那我要读EQ故事。”我说：“提高EQ，光读几个故事可不行，需要你自己努力，你得多跟同学、老师聊天，多交朋友，妈妈不希望你总是一个人玩，这样会很孤单，很可怜。好不好？”，“好！”他不太在意的顺口答我。

今天早上送他上学的路上，他突然紧张的问我：＂今天会不会下雨？＂，我说：＂不会．＂，我看他明显松了口气的样子，问他：＂你为什么问这个？＂，他说：＂不下雨就不会打雷了，雷不会找我了．＂我听得一头雾水．中午给老公打电话时说起这个，老公在电话那头猛笑，告诉我，他昨天跟豆豆说，雷最喜欢找不听话不理人的孩子了，躲在哪里都找得到．．．．．．．我失笑．

我爱飞扬

９－２５

今天得知，豆豆被推荐代表学校参加福田区的智力七巧板比赛，心里很高兴！

上课学期的第二课堂，豆豆学的就是七巧板和动漫画．这次会跟别班的孩子一起（每班１－２名），经过学校科技课老师的短期培训后，１１月份正式去区里参赛．

也感谢老师给他这样的机会．

儿子，加油！

我爱飞扬

9月27日

看到论坛里最近有不少自闭症恋爱方面的贴子，想法很多。最近我的情绪不太好，工作、生活上的压力都很大，脑子时时都在转，连睡梦中，都是如此，终于面临到崩溃的边上，象一颗引线外露的炸药，好象随时等着被人点着，爆发起来有点歇斯底里，这种感觉很不好。这种时候，很盼望家人的支持，可惜，家里人虽然都爱我，却没有人懂得如何爱，妈妈有抑郁症，老公更是造成我情绪失控的源头．终于决定给自己放十天假，放松一下，调整自己。

豆豆爸爸是个跟豆豆一样情形的酷哥，记得我结婚那会儿，自己都跟个孩子似的，倔强任性，不懂退让，不会去选择时机，总觉得自己在理，就一定要讲个清楚明白．家里成天鸡飞狗跳，而老公一生气，就常常把自己关在封闭的小空间里，动不动十几个小时。记得有一次冬天，他生气把自己关在厕所里整整一夜，我冷静下来后，有些担心，就契而不舍的在门外叫他出来，结果，他一拳把门砸个大洞，满手的血。结婚头几年，有争吵的时候，我好几次深夜里被他关在门外，一个人在街上游荡，一个人默默掉泪，远离家乡，在陌生的城市，不能让家人担心，委屈和眼泪只能化成第二天的笑脸，继续工作和生活。到后来，我开始习惯，意见不合的时候干脆沉默以对，他一生气就变成，关机，失踪，直到自己想通了回来。开始我还会担心，后来渐渐麻木。他极怕麻烦，学不会沟通，害怕挫折，遇到事情只懂得逃避，想法总是很消极。他常为些突然想到的小事情整夜失眠，恺人忧天．高兴顺利的时候，他可以分享，困难的时候，所有错误的源头，都是别人造成的，与他无关，他躲得远远的，等困难过去了，他再过来。在生活的战场上，我无奈的成为一名斗士，永远只能冲在最前面，因为我不前进，不努力去寻找生活的希望，那就只能等待着黑暗，好在我是个不会停止寻找阳光的人。豆豆是维系我们婚姻唯一的纽带。虽然我常常说别人，要善待自已，可是，我却无法善待自己．虽然说是为了豆豆，可豆豆也实在是我最大的安慰和前进的动力。

十年婚姻，真的很辛苦，维持得辛苦，快乐得辛苦，不努力去寻找快乐，却会更加的辛苦。所有的骄傲都放下，所有的棱角都麿平．几年前，我的朋友们对我说，算了吧，放弃吧。我犹豫过，看到小豆，还是觉得应该选择坚持。妈妈说，他的今天就是豆豆的明天，我努力把这句话当成我坚持的力量。直到昨天，妈妈却终于对我说，算了吧，孩子！我泪流满面，应该算了吗，应该放弃吗？

其实这两年，我感觉他真的改变了很多，对孩子的关注多了，被刺激发狂得时候基本上没发生过．可是，暑期里，他带着豆豆去了长沙，某次因为豆豆的多动，突然刺激到了他，他突然一脚把豆豆推到地上，用脚猛踹，我妈妈在惊吓中回神，去拉扯，却刺激到他更加发狂的抱着儿子，要把他从四楼扔下去，我妈妈和爸爸死死的从他手上扯过豆豆，紧紧的抱着跑开。事后，他打电话对我说，我妈妈把豆豆惯成了自闭症，他哪天带着儿子一起死了，别怪他。我打电话回长沙，儿子在电话里吓得语无伦次，我的心真的揪得好紧好疼。当天，我那脾气最好的爸爸，发了短信给我：小敏，他那样的性格，太可怕了．可是，能怎么办呢，豆豆这样，认命吧．

回到深圳，我们都不再提及此事．可是前些天，我回家，发现豆豆左边脸肿肿的，问他怎么了，豆豆说：爸爸打的．我妈妈告诉我，饭桌上，豆豆又自言自语，老公心烦，筷子甩过去，打在豆豆的脸上．豆豆疼得猛哭，他说再哭打死你，我妈妈赶紧拉着豆豆走开了．我跟他温和的说，豆豆是这样的，又不是第一天才这样，一直会有自言自语，多动不理人．你打他有用吗．而且，你要学会控制自己的情绪，就算孩子错了，打手，打屁股，不能打头，这样会伤到他的．他沉默不语．昨天，又是在饭桌上，豆豆吃饭时不专心，把汤倒在了地上，老公又一筷子刷过去，打在了儿子的眼睛上．他骂豆豆丢人显现，干脆死了算了，免得出去丢人．豆豆的眼睛才一会儿就肿了起来，眼角从里到外，全是淤血青紫．我也气极了，让他滚到我们看不到的地方去．．．

我真的无所谓了，维持不就是为了孩子吗，我又不是养不活孩子．如果因为他无法自控的状况而伤害到孩子，我会悔一辈子．可是，晚是我带豆豆出去散步，我问儿子：我们和爸爸分开好不好？－－－　他说：不好．－－－我说：为什么不好，他这样打你，妈妈不想要他了．你也不要他了，行吗？－－－豆豆着急的说：不好，我们是一家人，要批评爸爸，不能打孩子，会改正的．

豆豆爸爸其实是个好人，他控制不了自己的时候是不好，他伤人伤已的时候是不好．可是，我心里知道，他有多爱这个孩子，他是个多么单纯善良的人，他在大多数的时间里，是个好丈夫，好爸爸．可他在情绪失控的时候，却会给人带来抹不去的阴影和伤害．我恐惧这样的伤害．

昨晚，他出去转转，深夜里，又回了家，今天仍象没事人一样回家，只是不说话．我更加不想说话．我害怕又回到新一轮的轮回里，无穷无尽，没有尽头．


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我想说，不是光靠善良智慧和耐心，你就能面对这样的人一辈子．面对儿子，因为我是个妈妈，我还满怀着希望，期待改变和奇迹．可是成年人呢，你不可能有如对待孩子一样的心态．

dinghy

拥抱一下，我们同病相怜。我的丈夫也是这样。

我爱飞扬

08-10-06
昨天，朋友的孩子伞伞来我家玩，我转个身，发现豆豆自己拿了颗糖吃，问他：“儿子，怎么一个人吃呢？”，豆豆马上转身，在盒子里又取了四颗，在坐的，每人一颗。
两个孩子都爱玩游戏机，我让他们每人二十分钟，轮着来，伞伞先玩。我在一边引导他们作交流，看到两颗小脑袋紧紧的靠在一起，一个玩，另一个看，还总忍不住想伸手去帮忙，觉得这个画面真是美。

今天晚上我问儿子：“儿子，今天在学校有没有开心的事情？”，豆豆答：“有，交了作业了，上课听了课。”说完，他想了想，马上又补了句：“交了语文作业，数学英语作业老师没有让交。”我笑着再问：“哦，老师没让交又不关你的事。你再想想，还有什么事情要告诉妈妈的？”他说：“没有了。”我问他：“今天是不是又去讲台动老师的电脑了？”他答得斩钉截铁：“没有！”我再问一次，还是坚持说没有。我问他：“那怎么帅琪说不要让豆豆在家里玩电脑呢？你在学校没动老师的电脑，他干嘛这么说？”豆豆着急了：“我没有去玩老师的电脑的！冤枉我！”（冤枉，这个词不知道他是否真的理解了，但他至少依我的葫芦画他的瓢，使用得很恰当。）我笑眯眯的说：“哦，这样啊，那我选择相信你了。不过，如果我去学校问老师和同学，发现你骗我，你说怎么办呢？”，豆豆说：“取消周末的电脑时间！”我说：“好！不过，我对你今天的表现真的真的很满意，你进步了，长大了，非常的棒！”

儿子今天的数学课上，开始学习除法了，晚上他没事拿着数学书做着玩。做到没兴趣了，扔一边。我拿起来翻看，他把今天所学的内容，再往后，多做了近十页的习题。我笑叹着跟豆豆爸爸说：“儿子数学上的学习能力，真让人吃惊，他接受了最基础的知识之后，会自己摸索和延申，很快的找到规律，掌握更深层的知识。”豆豆爸爸说：“是啊，他在数学上的学习能力确实比别的孩子强。能举一反三，接受得很快。但他很不细致，所以拿不到满分。考试的时候，不是会漏题就是会出低级错误。”我想了想问豆爸：“人家都说物理最难学，不知道豆豆将来如何？”他说：“应该不错，我虽然是教数学的，但其实我读书的时候，最拔尖的其实是物理，高考的时候，接近满分．＂＼我装似不经意的说：＂哦，可能偏ＡＳ的自闭症的人物理都能学好．＂．他瞄我一眼，我又问他：＂你知道人和动物的区别是什么吗？＂之后再自问自答：＂人和动物的区别，在于人有自控能力．能控制自己的情绪．＂他哭笑不得的看着我．我继续：＂如果你哪天再发兽性，伤害我跟儿子，那你就跟你的同类----动物们过去吧！＂．

临睡前我跟豆豆聊天，我问他：“哎，儿子，你们学校是不是要开运动会了？”。他瞪着我：“是！”那表情好象说，你怎么知道。随后，他又很快的告诉我：“陆虹贝，郭文宣，董诗意三个人参加！”。我很意外，他居然主动关注起这些。我问他：“参加什么项目？”他说：“田径。”我调侃的语气说：“陆虹贝那么矮小，能跑得快吗？”他想了想，咯咯咯的笑了。如果儿子跟其他人，也能象跟我交流一样，这么好，该有多好。

看到他又抱着他的美羊羊娃娃，宠爱得不得了的样子，我问他：“你怎么这么喜欢美羊羊和磨菇娃娃啊？”他说：“会保护我，雷打不到了。”我再问他：“还会听你说话？跟你玩？对吗？”他肯定的回答“对”，我告诉他：“我们也很爱很爱你啊，也会保护你啊，你犯了错的时候，我也爱你，会一直是你最好的朋友，愿意跟你一起玩。明白吗，儿子？”“明白了”。。。孩子恋物的行为，一是源于安全感不够，二是可以成为他假想中的朋友，值得他信任的，无害的朋友。这是我在豆豆身上感觉到的。

我爱飞扬

沟通


我有睡前看小说的习惯，所以网购了一大堆的书．今天破天茺的看到豆豆爸爸居然拿着我的小说在看，我说他：＂这可是言情小说啊，同志，别跟着我的低级趣味啊！＂

看他今天的情绪不错，我继续：“跟你讲个好笑的事啊，那天听方老师的课，方老师问在坐听课的男士，面对老婆的几个问题，会怎么回答。我当时就在心里替你答了，第一个问题，如果我问你，你爱不爱我，你会答：无聊！第二个问题，如果我穿了新衣服，在你跟前晃，问你好不好看，你可能有三种回答，一是，哪来的衣服，我怎么没见过？二是，人长得这么丑，穿什么都丑。三是，奇装异服，然后给个不屑眼神。。。”他笑了，我说，怎么样，我够了解你吧。还有，如果方老师问你，你写五个你老婆的优点，你会写什么？我估计你憋一天，也蹦不出一个屁来，因为在你眼里，我一无是处，是吧。。。他一直笑，笑得很欠扁．

我又问他：“如果方老师问你，你老婆最需要的是什么？你会怎么回答？”他说：“钱！”我瞪大我的小眼睛：“我什么时候在意过这个？我算是在金钱上最迟顿最没概念的女人了吧，你还见过谁是我这样的？从来搞不清你工资多少，也从不问你要？＂他说：“哦，那是什么？别说啊，让我猜猜！------是什么狗屁尊重吧？”我叹气：“是被宠爱的感觉，女人，不过是希望有被人爱着的感觉。”他立马反口：“这个家里，你是老大，你需要宠爱我还差不多！”妈呀，我真是欲哭无泪啊。

我问他：“你是想说我女强人是吧？是不是我职称不错，职位不错，薪资不错，人家评价不错，让你大男子主义心理不平衡了？告诉你，我其实最痛恨女强人的字眼，我讨厌成为生猛海鲜，我最大的理想，一直是做名幼儿园老师，做个被人爱护甚至被人养着的小女人。我喜欢带孩子，喜欢网购，喜欢乱七八糟的小玩意儿，你又不是不知道。我巴不得你能搞定一切，我可以不用想事。可是，我能吗？你一直不肯正视儿子的问题，当然了，这两年有那么点点儿的进步。可是，你遇到啥问题都躲，我不坚持能怎么样？我不做决定会怎样？什么都不面对就不会发生了么？我从来就没有安全感，靠工作维持我可怜的一点安全感。”他不吭气了，我转移话题：“你知道豆豆为什么这么依恋娃娃吗？因为他寻找安全感！就象是你，为了寻找安全感，用了最错误的方式，老拿那么难听的话刺伤我：我加班，你说我跟老相好约会去了；我去听课，叫你一块去，你自己不去，却又非说我另有企图，是不是见谁谁谁去了；我跟同学聚会，你说我是不是借机去会老情人了。我真的不明白，我做过什么让你不放心不安心的事情了吗？没有吧！我老人家单位和家两点一线，儿子这样，我能有别的闲心吗？你安全感缺失，却要用另一方式来伤害别人，这样有用吗？＂他嘀咕：＂谁知道？＂不过，嘴巴虽硬，却还是有所触动的样子．就是不知道能好几天。

再接着，我谈到了方老师关于接纳的新观点，谈多了，他又开始不耐烦了。唉，话题到此结束，逮着机会，下次继续吧。

我爱飞扬

难道要把图片放到网络上才能插入进来？本来想放几张照片上来的，孩子在几个阶段里，照相时，表情动作的变化．真的挺明显的，现在的表情眼神和专注，丰富自然了很多．


改善情绪问题的一些办法：

一是，故事。但是他们多半不喜欢有情节的故事，读不进去，那么，可以从他感兴趣的东西出发，总会有他们感兴趣的事情吧，比如，我家豆豆，特别喜欢他的三个蘑菇娃娃（QQ里的表情图片，他意外的在小店里找到了娃娃版的，买了回来。），那我就发展成临睡故事：小兰，小黄，小粉，三个蘑菇娃娃是同学，讲他们在学校里发生的故事。然后，将一些学校里的规则，还有娃娃们应对挫折时的态度，还有豆豆在学校里的违纪行为，都融到故事里面的蘑菇娃娃身上。后来，每天睡前，他就说要听蘑菇娃娃上学的故事。讲了N集了，都是我编的。

二是，我从文文妈妈那里学到的一个方法，贴纸条！比如，豆豆晕车，以前晕车时他总是忍不住大声哭闹，吵到满车的人都看着他。后来坐车，只要他刚刚开始晕车时，小声发出哼哼声时，我就马上大声称赞，不停的称赞。之后回家，我用五颜六色的彩笔，在A4上写了几个醒目大字：豆豆坐车很勇敢，坚持、忍耐，没有哭闹，挑战成功！（其实还是有的，只是相对小声了些）．．．然后贴墙上．遇到他总改变不了的事，就用黑笔写上挑战失败！．．．之后，在家一遇上他闹情绪萌芽时，就开始大声引出贴纸上表扬他的事例．．．

这些办法，都不要指望一次两次凑效，还是得ＡＢＡ，反复强调．我家豆豆在情绪控制上，有了不小的提高．基本上不会在不适合的场所闹情绪了．在家里，也能在我们的提示下，控制下来．

我爱飞扬

08-10-08

前天在明星小玄的贴子里取经，昨天开始启用，目标是纠正豆豆不爱卫生的坏习惯，正强化他遵守学校纪律：

＂豆豆，你是不是特别想买神游机？＂
＂是的＂小子一脸不可置信．
＂我决定同意你买，但是---------我只能给你三百元，一个神游机需要五百元，另外两百，得你自己去赚了。听好了：每天做完作业自己收捡书包，１元；扔一件脏衣服进洗衣机，０.５ 元；一周没被老师同学告状，10元；听明白没？”
“豆豆自己赚两百，妈妈给我六百元。”
“干嘛要这么多？”
“还要再买一个大的蘑菇娃娃！”
“虽然很幼稚，但是，我还是决定同意你买，不过，我只能给你两百，其他的，你自己去赚，多赚多买。明白没？到这学期结束，你的钱够，你就可以去买，不然，门都没有。”
“什么是门都没有？”
“就是你没钱别想买！”

从昨天到今天，他赚了四元，晚上，我动员我妈妈去找他借钱。因为豆豆对钱，没有什么概念，虽然，我常常在肯德鸡、麦当劳里，让他自己独立购买些简单的东西。他还是对钱很无所谓。
我妈说：“豆豆，借一块钱给我吧？”
“不行！”
“为什么不行？”
“要买神游机的。”然后小子看着我说：“这个盒子要收好的。”
我说：“当然了，盒子丢了，你就成穷光蛋了，你的神游机就鸡飞蛋打了！”
我继续让我妈缠着他借，并提出借一元，还两元的方法。他被诱惑了，犹豫不决的样子，最后同意了。
我说：“别同意啊，等下奶奶是骗你的，她借走了，不还你怎么办？”
豆豆想了想，还是决定不借。
我去冲凉，听到我妈妈继续跟他缠：“借给我吧，就借一块钱，我保证还你两块。”
豆豆居然说：“借一块还五块！”
我妈妈大笑。我也很是愉快，小子不错，不吃亏。 我睡觉前夸他：嗯，不错，很聪明，这样下去，你很快就会成为小财主了。他笑得可快乐了。

如果因此方法把他变成了小财迷，再去解决新问题吧。

今天早上送豆豆上学的路上，我跟他说：“豆豆，你知道吗，我们前几天碰到航航的时候，我看到他妈妈帮他买了一盒乐高机器人！＂
＂乐高机器人，航航有，我也要买一盒＂嘿嘿，我暗笑，小子上勾了。我能很准确的逮到他的致命诱惑。
“哦，我是很想帮你买啊，可是，你不记得了？上次我们找了好多地方都没有找到啊，不知道航航是在哪买的呢？不然，你下课的时候问问他？”
“好！”他痛快回答。
“你一定记得问他在哪买的，需要多少钱，好不好玩，这三个问题啊。”
“好”
一路上，我又强调了两次。

晚上回家，我问他：“你问了航航没啊？”
豆豆答：“问了，COCOPARK买的，五十元钱，很好玩！”
呵呵，小子真的问了他的同桌呢。太开心了。

我爱飞扬

补记：关于阅读，关于作文


节后上学的第一天，小子抄回来的作业，那一面纸上，只写着两行字：1、预习第七课2、写一写国庆节假期
我看得有点疑惑（平时，他们老师布置的作业都挺多的），又习惯性的后翻，小子居然来抢本子，我眼急手快的看到了后面一页的同一高度的位置上写着：效游的一篇作文
我一下子明白了，小子是在掩耳盗铃呢？为他狡狭的小心思高兴的同时，我装作没发现他的小心思，不经意的说：“哦，是要写一篇国庆节间郊游的作文啊？一项作业干嘛分两页抄啊？好了，快点去写作文吧”。
豆豆灰溜溜的作业去了。
这小子对作文很发怵！
他以为，如果只是写一写国庆节假期，就象是听写生字一样简单了，是用不着正式上交的作业，比较随意。可作文就不同了。是需要正正规规写在作文本上交老师的。

昨天，豆豆语文作业的某题如下：你喜欢秋天吗？请你用你积累的词语写一写秋天的景色吧。
豆豆抬头看我，询问的语气：“金秋时节，景色宜人？”
我说：“对，很棒！”结果小子低着头，很快写完了。
我拿起一看，目瞪口呆！豆豆如此写道：喜欢！金秋时节，景色宜人，层林尽染，春华秋实，秋收冬藏。。。。。（把语文书上第一单元里描写秋天的词语都码上来了）
我说：“儿子，你这样写不对，这哪是句子啊？”
“对！”他跟我争，指着题目：“积累的词语！”
“你再看清楚题！是让你写句子，不是写词语。什么叫积累的词语？积累就是你学到的词语，你会用的词语。题目的意思，是让你学过的，会用的，又相关联的词语，连写成句子，而句子的内容，是用来描写秋天景色的！明白了没？”
“明白了。”小子说。
我想了想，又举了个例：“比如说，有个题目，是让我用积累的词语描写豆豆，那我就写：洁白的，毛绒绒，硬邦邦，冷冰冰，春华秋实，鸡飞蛋打。。。。。。。这样写行吗？可以这样描写豆豆吗？”
“不可以！”小子咯咯的笑，拿本子去改，改了半天，憋出来一句话：金秋时节，景色宜人，有凉爽的风和落叶，还有果实。
唉！勉强通过吧！

这小子，到了三年级的语文会更够呛！阅读的理解，写作的能力，他语文学习上的障碍会越来越明显。

兴趣，呼唤兴趣！阅读的兴趣！表达的兴趣！兴趣的培养，太重要了。孩子的成长又面对上了固执的拦路虎啊。

文文媽媽

恭喜小豆子控制力增强，豆妈行动迅速，几周的时间就有效了，真是不错。继续加油！耐心点积累越多看着那些条款大人孩子都觉得了不起。

chenchenma

又到了10月，祝豆豆生日快乐！

我爱飞扬

辰辰跟豆豆同年同月，也一样，生日快乐！希望新的一岁能有更多的惊喜！

2008-10-10

把希望豆豆在班上过生日的愿意跟老师表达后，三天毫无音迅。当我准备放弃，在他同学里搞个小范围的生日会的时候，终于在前晚收到老师的信息，说这样容易引起孩子的攀比，但经跟学校教务处汇报，还是同意给我们二十分钟的时间，让我们11：40到达教室。

结果我一激动，记错了时间，误以为是昨天。昨天上午买些零食的和小礼品，急急忙忙的赶去学校，到门口再细看老师的短信才发现，应该是周五。来之安之，我难得的，接豆豆放学。远远的，看到豆豆和另外两个孩子，勾肩搭背，闲闲适适的走下楼，我心里说不出的开心。回想一年级时，豆豆被同学拖拉拽着排队的情形，再看现在的变化，真让人欣慰．

中午，我开始把零食分成小份，豆豆很眼馋，我问他：＂你们班有多少个同学？＂＂四十个＂＂可我只准备了四十二份，你如果吃了，就可能会有同学吃不到了．＂ 他就不再要了．我分到后来，发现余下不少，就叫他过来，递了糖给他，说：＂这是多出来的，给你吃吧！＂豆豆接过去，满脸挣扎痛苦的表情，又放了回去，说：＂有八个老师，会不够的．＂．．．．．这个孩子，多可爱啊．

今天上午，我提前来到教室外面，看到豆豆和同学们一样安静的坐在教室里听课，非常安心。几分钟后，老师让同学们听写生字，我看到大家都开始了，豆豆还迟迟不动，就小声提醒他跟着听写（豆豆坐在最后一排靠门边上），他转过头，也小声告诉我，没带听写本。我只好让他随便拿个本子先写，他照做了。这个互动的小过程，正常得让人感慨，这样的状态，来之不易。

终于轮到了我们的时间，我把活动分成了三个部分：

一、        告诉同学们，今天是豆豆的八岁生日，他非常想和同学们一起庆祝，所以我来了，也感谢老师给豆豆这样的一个机会。我和豆豆都非常感谢一年多来同学们对他的帮助和爱护，希望以后大家还能一直做朋友，互相帮助，共同进步。今天，请同学们一同分享豆豆生日的喜悦。。。然后，发给每个同学一袋小零食，一盒油画棒。孩子们都很兴奋，气氛非常的热烈。（还有好几个同学跑来讲台上，给我送上巧克力，跟我说谢谢。）
二、        我问同学们：“你们是不是觉得豆豆常常不理人，也很淘气？”同学们说：“是---”，“那你们知道为什么会这样吗？”“不—知—道！”。。。我告诉孩子们：“阿姨今天来告诉你们，豆豆为什么会这样。他写了一封信给大家，他有许多的心里话，想对你们说，阿姨替他来念这封信”。（因为不能影响到旁边别的班级上课，所以没办法和孩子们做互动游戏。昨天我想来想去，决定用豆豆的语气，写一封信。）。。。然后是读信时间，这个过程中，教室里不断的有笑声和异口同声的互动回答。效果非常的好。
三、        把豆豆叫上讲台，跟大家说了几句话。很简单：“我今天八岁了，谢谢同学们和我一起过生日。我希望一直和你们做朋友。我爱你们，你们爱我吗？”同学们回答得很整齐，也很大声：“爱-----”。然后，我数一二三，和全班同学一起大声的祝豆豆生日快乐！ 豆豆一脸的笑容。


生日会起到了我想要的效果，好多孩子在放学后,追上豆豆说：生日快乐．还送上了他们临时找的小礼物，如，书包里的笔，课间餐发的牛奶．美中不足的是，没有老师的引导，老师从让我进教室开始，自己就坐到最后一排，头也不抬的批改作业，全程没有笑容，直到结束，不过，我还是硬着头皮，起码说了十几声感谢老师。