慢车道上的好风景

ruima

是呀 每次看 淘宝妈的帖子 都要流

ruima

哈喇子
呵呵 上面那个都没写完怎么就发送出去了

太湖白虾

明镜，我也还没有迎来那“十万个为什么”呢　这里是“我家宝贝进步了”，当然就挑一点进步来说啊，不足只有自己知道啊

虽然我最近开有意识的慢慢输入“为什么”这个概念。孩子表示要去小便，但是小便太急了（一般孩子说要尿尿，肯定都是很急迫的了）冲出来把裤子弄湿了。他就一万个不爽的说：要换裤子
我就切入进去：为什么要换裤子呢？　　孩子没反应。　我就继续：因为裤子－－－　　孩子就接口了：湿了
我就跟上一句：对了，为什么要换裤子呢，因为裤子湿了
孩子如果能跟着仿说一下，以淘宝的程度，估计不用十次，他就能用到其他地方去了
在孩子说：我饿了，要吃饭。　的时候也跟进一下，为什么要吃饭呢？　因为淘宝肚子——　　孩子会接：饿了

先慢慢的让他有个“因为——所以——”的概念，我看了下以琳卡片１里有一个类似的练习，淘宝现在的程度拿来做应该可以了，这几天就给理一理做一做。

我老爸前天问我：淘宝能看十万个为什么的碟片了吗　　我问：是什么程度的呀，如果程度浅的，我觉得可以慢慢看一点。对扩展他的思维也有帮助，应该

太湖白虾

爷爷前几天给淘宝教数学。
拿出以琳的小熊，一个一个的加，１+１＝２；２+１＝３......直至９+１＝１０
都是加１，１个小熊后面再放一个小熊，问他：几个小熊了呢
淘宝：２个小熊
爷爷就输入一个概念：１+１＝２
以此类推，直到输入９+１＝１０

我觉得在这里最主要的是输入了一个１+１＝２的概念。

再做减法，１０小熊，拿掉一个，问还剩几个
淘宝：９个小熊。　这个反正可以数
就输入概念１０-１＝９

加减都是到１０为止，爸爸说其实以淘宝的接受程度可以再教一点的，但是我看还是不用着急。我只是教他一个方法和思路，还有一个概念。不急着让他做题目的

昨天玩穿珠子，珠子很多款式，有小花４朵
淘宝就拿出来放在桌上：让我数一数。　数好表示：有４朵小花
然后自己拿掉一朵放在肩头，说：拿走一朵了
继续说：４+１＝３
哈哈，我晓得他是在做减法的意思，只是昨天爷爷刚教了一次，他还有点糊涂，在符号上
我纠正：是４-１＝３，宝宝。　不是+

淘宝领会了，接下去他继续工作，再拿掉一朵
说：３-２＝１
再拿掉说：２-１＝１

最后是我把唯一的一朵拿走，告诉他１-１＝０.　０就是没有了，不存在了
这个公式他懂，对于０的概念第一次接触，有点迷茫的表情。

也是，我们一直教数字啊，手指动作啊，唱数啊，都是从１起步的，好像忘记了０呢

zorafire

淘宝太厉害了！！！

太湖白虾

淘宝喜欢数字，看他的表现，估计还喜欢数学。没人逼他，自己在做演习了
说实话，他对数字其实有点偏爱到偏执了。
最近比以前好些，没那么刻板什么都要数一数，反正有些东西是基因所致，我们也只能因势利导，还不如索性教点知识，易疏不易赌的。
堵也堵不牢

太湖白虾

以后一步步教数学的思维，还是仰仗爷爷了。
现在到了小学，其实好多题都好难教啊
要知道妈妈我从小数学告急的时候，都是爷爷出马辅导的。爷爷和奶奶下放时都做过１０年的老师，尤其数学课上的好，都有县里领导来听课
小时候虽然有时候题不会做，但是我是很会想会提问题的孩子，爷爷的教学办法还是挺让我服帖的

对于我老爸，一直我也没有多少仰视的心态，唯独小时候的这个课，是我佩服他的。

要说到教语言，那全家我看还是我最合适了。尺度时机都比他们拿捏的好，尤其爷爷最不适合教语言了。
不是辅助的太多，就是辅助的太快，根本不给孩子一个思考反应的时间。

唉，现在真的是全家４个大人都围着他转，少一个伺候他的人都不行
昨天我和爷爷带他去楼下玩，顺便骑自行车。　我们鞍前马后的服侍他呀，隔壁邻居说：少爷啊
我说是啊，一个老管家，一个女佣人。都是伺候少爷的
骑到一个地方，孩子一句：我要荡秋千了。就下车往草地上跑，就看到我跟着他跑去。爷爷在后面提车子　
汗哪

明镜

楼主真是个用心又聪明的妈妈，很会教，向你学习！我想知道你最初买以琳的教具都买些什么呢？借我参考一下下，我也有针对性地买点回来。刚发现孩子那个月我恨不得加班加点，总感觉有教不完的东西，如今才两个多月过去我倒感觉不知从何教起了，望赐教。孩子现在25个月。

太湖白虾

明镜，我一开始是买了以琳的：光盘、教材、卡片1、卡片3和小熊教具
我咨询了以琳的工作人员，卡片3是最适合小龄宝宝的，我们当时26个月。
卡片1稍微难一点，但是它里面有表情卡，这对建立小宝宝的初级心智也有点好处，所以我也买了。现在发现里面很多内容其实可以教起来了
那个教方位词的，孩子就很喜欢玩，自己一边放一边说。

你太夸奖我了，很惭愧的是教材和光盘我还都还没看全呢

太湖白虾

淘宝的几个杯具
去学校的车上要过江，有两次他激动的对我说：淘宝，我们要过江了
我被噎住，“淘宝，我们要过江了”这句话是以前我对他旁白的句子，他就这么回报给我啊
和他解释了一下，现在不是妈妈对你说，是你对妈妈说要过江了，应该怎么说说呢？  孩子能改过来

上小组合课，让他点名，和小朋友问好。反正认识人是他的强项，常见的人里没他不认识的了
连他那天一共3个小朋友，他和其他2位一一握手，表示了：某某某，你好。
老师再问他：那还有其他小朋友吗？  
淘宝就认真的握住老师的手说：张某某，你好。
我晕啊，这个张某某是他自己的名字
老师忍住笑：淘宝，你现在和老师握手啊，那怎么打招呼呢
淘宝总算反应过来：郑老师，你好
我估计啊，他想啊，问他还有没有其他小朋友，他觉得自己也算一个啊。但是怎么握手呢，就用自己的手握住老师的手，出笑话了

老师让他数一数有几个小朋友呢
他就点点人头：一、二、三、四，有4个小朋友。
其实根本连他才3个，这个四是他瞎点出来的。 不用心啊
平常点数报总数有时他也会的，特别是东西一多，往七八十上去的时候，他就不用心了，瞎点一气。你真的提醒他：再点清楚啊。 他又能弄清楚

最离谱的是这个
小区里和小姐姐玩跷跷板，小姐姐很温和的一个，也愿意和他玩。有5周半了，这么大的姐姐挺配合和让着淘宝的
我就对淘宝说：你问问小姐姐啊，小姐姐你几岁啦
因为这个问年龄平常都是别人问淘宝的，他一般都会伸出3个手指头奶声奶气的说：3岁了。但是能互相提问就高一级了嘛，我想练习一下
结果淘宝的表现简直要叫我晕倒了
他先说了一句：我是一个男孩子。 估计这句是下午老师教性别的时候，教他的
然后大声说了句：大家好
因为他的大家好发音不是很准，所以当时对面的小姐姐和阿姨都没注意到。我赶紧打断他，岔开话题，防止他再出洋相

唉，看看，这就是我的孩子。 他估计是学了一些打招呼社交问题的句子，但是他根本搞不清什么时候说什么话。 什么场景什么人对应什么问答
或者说在家里，在老师面前，单一的引导下他没问题。但是一放到稍微复杂点自然点的坏境下，对着陌生人，他的能力实在太差了

太湖白虾

期末8项评估，7项做好了，还剩一项今天做。
粗大、精细、自理、语言和感知、情绪和行为、认知、社交。
总体都算良好。有几个老师直言相告：孩子在我们这里，应该算程度很好了，你们下半年送他去幼儿园试验下吧。
还有老师说：他表现这么好，我们都是拿自闭儿的表格去测的，他不是啊。
但是我早已知道，她们说的不是意思是不是典型儿吧。 淘宝当然不是典型自闭儿，但是他有他的问题，只不过他的问题在这个机构，估计进步已经完成的差不多了
有个老师说：我们这里个训抛开不谈，集体课这些别人和他程度相差太远了。对他也不会有什么帮助了，也许反而有反面影响也说不定。

其实我的本意是下半年继续去的。我们反正是小月份的，正式小班要到明年9月，今年9月的轮不上。 时间还空着
每个家长对上幼儿园的标准不一样，我希望他能力再强一点，上的更有意义一点时再去。 而不是不下位子不捣乱就可以去
但是这次测评是分了8项，8个不同的个训老师分别来测验的。相当于孩子是被拉着去了不同的老师面前检阅了一遍
测评下来，好些老师都建议我可以送幼儿园融合试验下了。不是我请求意见，都是她们主动关心这个孩子接下来的去向，主动建议的。

老师普遍口径是这样的：他欠缺和薄弱的环节，我们这里提供不了。你说认知类吧，孩子和普通儿比没啥落后的，甚至有些都是提前了。让他去和别的同龄儿融合吧，他有主动的需求语言，也有一些表述语言，大小便基本能提前告知。他和亲近人的眼神，或者再游戏中、学习中的眼神还是不错的，缺点是社交中眼神还是不足。种种指证表示他需要去融合。

其实我知道，他要学的还很多，但是认知的东西现在不急着学了，实践已经表明他学东西能力还是可以，我不应该急着教他大于他年龄的更多知识了。我着急的应该是他和小朋友的融合了。
如果是有机会去以琳，我想还是会带孩子去的。以琳的很多孩子都很聪明，外人可能根本看不出什么不对劲。我的孩子在以琳，还有很多东西要学要提高。
但是现在这个机构，可能还是重症点的孩子多，确实不是淘宝发展的最好选择了

那好吧，孩子。从明天起，你就要去一个新的坏境了。 先去试一下，妈妈总是想给你提供最合适最有利的条件，有时候妈妈也做不到，因为妈妈不是李嘉诚啊
但是妈妈对你的爱是那么多，去和小朋友们试着快乐的相处一下吧

太湖白虾

不知是哪个家长的签名，这里我借用2句。
再急，对孩子也要注意语气。
再烦，对自己也要好一点。

太湖白虾

淘宝最近很爱表达情绪
去多感官教室玩按小鱼，看见彩色的小鱼游来游去，他就感叹：小鱼真漂亮啊

和老师玩游戏，他玩着玩着，突然回头对老师说：真好玩啊

坐在爷爷的自行车后宝宝椅上，小腿一甩一甩，眉开眼笑的，坐了一会儿突然说：好舒服啊

回忆过去事物的能力也好一些
午饭完毕带去寝室，路上问：中午我们都吃了什么呀
淘宝：肉骨头（鸡腿最后剩一个骨头，他老爱叫它肉骨头）、鸡皮、粉丝、肉丝、南瓜，还有榨菜汤
哈，说的还挺丰富，我以为他说个一两个主要食物就行了，没想到来个大汇报

给他看在外面玩时录的一点小录像，手机录的。
有个场景是他在搭积木。我就问：这是谁
淘宝：淘宝在搭积木
我问：这是哪里啊
淘宝稍微反应了一下答：爱乐游
然后录像放下去，他会自己看着内容，给我旁白的：啊哟，积木倒了。 要把它捡起来，再搭好。 哦，又搭好啦 ...又掉了，不要着急

有一段是他从气球屋，抱着一个超级大的球想要运到外面去。我在说话阻止他：不可以的，这个不可以拿出来，太大了
我问：你在干什么
淘宝想了想：搬气球呢
我问：那能不能搬出来呢
淘宝连忙摆手，很认真的看着我：不能，不能搬出来，这个太大了
让我高兴的是，后面他自己加了句： 那我们换一个球吧
我赶紧又问：那换一个什么样的呢
淘宝张嘴想说：换一个绿...  因为一开始那个大球是红的
我就用手势做一个表示大的动作说：刚才那个球太大了，那现在我们要换一个——  同时手势做了缩小的圈
孩子马上意会了：换一个小球  

太湖白虾

前两天老公开会，没接我们。
放学了我带他出来，一路往公交站走，孩子发表意见了：爸爸还没来接我们，我们去坐大公交，回家啦
走到三岔口，前面那个红绿灯全灭灯了。我正在迷茫该不该过去，孩子说话了：红灯坏了，绿灯也坏了
挺灵活的反应哦。
现在很清楚自己要坐什么车，几路要坐的，几路开过来了，我们不坐的。
在家那边他认识了B支3，在外面看见一个B支5过来他马上说：B支5来了。  我没教他认字，他自己看图形学的，估计

学校2楼上下楼去贴纸一张：上下楼梯，请家长陪同孩子。  有天我抱着他站在那里和老师聊几句，他就自己点点那4个字说：上下楼梯
也不知道哪里学来的

开始有点使坏了，自己吃棒棒糖，开心的很。 我说：你吃棒棒糖啊，那妈妈没得吃啊，我也想吃啊。 然后做出砸吧嘴的样子
这个淘宝反应不够好，犹豫没反应了一下，终于从嘴巴里掏出来往我嘴边送。
我刚乐呢，臭小子居然又把糖塞回自己嘴里了，还来了句：妈妈吃不到
最坏的是，非要爬在我身上，把我的嘴巴掰开，把棒棒糖没糖吃棍子那头塞到我嘴巴里。 这叫什么事嘛  甜头不给我，叫我吃棍子啊

太湖白虾

让我高兴的一件事
孩子爱和爸爸玩了。 生活上睡觉 吃饭或者爸爸回家以后一个热烈的欢迎这些，可能待遇还比不上妈妈和奶奶。
但是，孩子明显的爱和爸爸玩了
大概也就是这一周的事情。晚饭前，晚饭后，老是听到他说：去找爸爸玩。 爸爸来，陪我玩啊。 爸爸和我一起玩
老公其实很懒的，平时在家就躲进书房，现在好了。
淘宝不用我们挑唆他，主动就会去书房找他，拉他出来玩
爸爸上厕所，一个不见了。淘宝马上满屋子找人：要找爸爸啊

哈，看来老公是被孩子拴住了

丢丢爱找找

淘宝好棒，上幼儿园肯定没问题的。

太湖白虾

说件搞笑的事情
淘宝开始说英文了
前2天偶尔我就听到他在说：hello，hello。我猜大概是小小智慧树里学的。 就这一句，我也没问他
昨天回家，奶奶说淘宝在学说英文。学校那个音乐电视里有时候是图配英文和中文2种发音的，他看的多了，中文发音都熟悉了，慢慢注意力就转移到英文上了
问了他，苹果、香蕉、橘子、爸爸、妈妈、再见、你好 狗 蜜蜂，一些挺简单的词英文怎么说，臭小子居然还真学样给我听。
发音不够准，因为他中文好些音还口齿不清呢
我和老爸老妈商量，咱们先不学英文，孩子电视或者哪里接触到一点，自己学几句也不反对。
只要他知道一个事物除了中文还有一种叫做英文的发音，并且能知道2者说的一个东西，就可以了
问他：apple是什么意思啊
淘宝：apple是苹果的意思。 哈，一句话回答的还挺完整

太湖白虾

昨天回家，我先敲门，然后声音先进去：淘宝，你看谁回来了呀
孩子在客厅远处玩呢，听到声音马上激动的笑咯咯的说：妈妈回来啦
然后就飞奔到我蹲下来的脚边，叫了我一句：好妈妈
呀，把我甜蜜的呀。

明天要送去幼托班了，饭后给他打打预防针，带他出去散步，顺便到幼儿园门口走过，问他这是什么地方啊
孩子前几天报名来过，就说是幼儿园。
我又给他掰开了揉碎了的说：这里有新的老师新的小朋友，原来的老师和小朋友不在这里哦。这里有很多好玩的，明天奶奶送你来玩，好吗
孩子进去玩过，当然说好了
我想了想，还是遵循不欺骗孩子的原则，告诉他：明天奶奶送你来以后啊，奶奶要回家的，不陪你玩的，你自己和小朋友们玩一会，奶奶后面来接你，就像我们平时上课一样。
孩子好像听了有点犹豫。不过还是表示好
呵呵，估计还没弄懂，今天是要哭的啦

回来路过蛋糕店，小子就嚷嚷：妈妈，买点蛋糕吧。 我要吃生日蛋糕
出去的时候，他拉着我的手兴高采烈的：我们要去散步啦
饭前想吃点南瓜，我坐在桌子对面，他先说：妈妈，我要吃点南瓜。然后试图把他的小勺子递给我叫我给他盛菜，嘴里说：把勺子给妈妈。
把字句也没特别的教，提过一两次，孩子会用了

我心爱的宝贝

已经是快车道上的好风景了

太湖白虾

哈，谢谢点点妈吉言。希望孩子能一路顺当
今天是送托第一天，半天班。早上特意晚点，到了8点半才送去，去了发现小朋友来的都挺晚的，稀稀拉拉人还不多。在里面陪了一会，到了9点快才走。
走时他正在海洋球池里欢乐的扑腾，对于我们告诉他：你先玩啊，奶奶等会儿来接你。 满口应承，欢送爷爷奶奶离开。
中途爷爷买菜经过去打听，说已经坐在小椅子上上课了。尚好
不到11点，奶奶担心啊，就去接了。第一天不在那里吃饭了，何况今天是面条，我们过敏吃不来。
老师反映：听故事、跳舞还有个啥我忘了，他都愿意参与的。 中途哭泣了10几分钟，大概发现今天的个训课怎么这么长啊，亲人还不来接我。呵呵
老师哄了他以后，慢慢也就平复了。 总体老师说，挺好的

哈，淘宝的第一天幼托生活结束了。中午和奶奶回家吃饭了，情绪还不错