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藤藤马上就要过八岁生日了,他现在是一名一年级的小学生了。开学第二天了我还没有送他去学校,主要原因是因为我的假没有请好,单位领导人事变动,我需要再等几天才知道该和谁请假。但是请假一定会成功!不成功就去领导家哭诉去,天天去,最后一招:辞职!不到万不得已不走这一步。但是他进入学校的第一天我一定要陪在他的身边,不能让他害怕更不能让他动出乱子。
按照正常年龄藤藤去年就应该上一年级了,班主任老师都找好了,也是主内的姐妹,对藤藤无条件的接纳。可是校长一听说藤藤的情况连见都没见就马上否定,坚决不同意接受。藤藤的户口是符合上这所小学的,我要是去教育局强烈要求估计也能勉强进去。但是我觉得这样做是毫无意义的,我所要的不是让藤藤进校园就够了。和藤爸商量之后决定让藤藤再去学前班适应一年,推迟一年上学。
过去的一年里我考察了单位所在区的所有小学,想着一个区的兄弟单位应该比较好说话。单位的领导也比较给力,帮着我和对方小学的校长做了很多工作。终于在离上班不远的地方找到了合适的小学,遇到了开通的校长,富有爱心的班主任。
做工作一定要一步一步来,给以后准备入学的爸爸妈妈们一点参考。先不要谈很多要求,一定要先说孩子的问题,各种问题都点到,但是不要说得太严重。然后再说优点,说着说着校长就把之前的很多缺点忘记了,不是我没有说到,也不存在隐瞒是不是~
同意咱们孩子报名,就赶紧报名,不要对班主任老师太挑剔,最好找有孩子的班主任老师,不要太年轻的老师。年轻老师还指望着班里的成绩评职称呢,千万不要拉人家的后腿。老师之前的工作一定要校长帮你做,但是和老师们接洽之后工作就要自己来做了。我觉得最高境界应该是处成朋友。我目前还在摸索阶段,等成功了再来分享。等报名结束,再谈想陪读的事情,一定要让老师觉得你坐在教室里会成为她的助手,而不是她的压力。我和老师谈的很好,但是目前还没有到实际操作的步骤,希望能达到预期效果。
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