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re:今天在家长会上方老师提到晚上要给几个...
今天在家长会上方老师提到晚上要给几个小家伙加课，其他的家长可以来旁听。所以下午教室里多了很多的家长，我们几个妈妈多少感觉到一点压力。方老师来之前，我和ed妈妈先给这两个“跑神哥”做“战前动员”，我不知道ed妈妈说了什么，我基本上是连恐吓带哄骗，藤藤频频点头，表示一定认真上课。等我两啰嗦完做到后排的椅子上的时候，ed妈妈指着前面的孩子们说“像不像四个拳击运动员要上场了？”
方老师款款而来，带着潇洒的石老师。方老师指定让石老师坐在最前面，能看见孩子们正面的地方。因为方老师要让石老师看看“跑神哥”。
第一项：游戏
规则：每两个小朋友为一组，背靠背，不能拉着手，螃蟹步走到终点，看哪组速度快。
方老师请小美女格格选择合作伙伴，格格太有眼光了，一眼选中最帅的ed。（我偷偷给ed妈妈说，幸亏ed和藤藤不是一组，两个游神，要是一组，绝对没戏。）
藤藤和小火炉组成“苹果队”，格格和ed组成香蕉队。比赛开始，成成妈妈带领拉拉队给两队小朋友喊加油，藤藤本来还不在状态，听见加油声，找到感觉了，还偷偷作弊拉着小火炉的手，被公正的裁判长方妈妈看见了。第一局平局。第二局，藤藤和火炉配合的很好，略快一点取得宝贵的第一名！
（花絮：方妈妈说谁不认真就让谁和贝奇睡觉，然后问藤藤：让ed去和贝奇睡觉好不好？藤藤想，只要不让我去就行了，马上说“好！”哎。。。）
第二项：反说数字
一组数字3—4个，小朋友听见后，要反过来说。方老师眼睛看着谁，谁就来说。
第一次,方老师的眼睛没有看藤藤，但是他不遵守规则，“抢答”了。
Ed回答准确，藤藤是强项，轮到格格，格格说错了，方老师惯性思维马上夸奖格格说的真棒。嘿嘿~！轮到火炉，小家伙还不适应听中文念数字呢，现在又让他反着说，他有点困难。但是我从侧面可以看见他的表情，很认真，努力的在想。
（花絮：这个回合藤藤表现不错，所以马上放松，趴到桌子上睡觉去了。方老师看他半天，他一点反应都没有，舒服的很。方老师问他“你干什么趴到桌子上睡觉？”藤藤一害怕，马上说“不干了，不干了！”不是不敢，是不干，完全顺着方老师）
第三项：“水”的用途。
问：什么时候需要用水？
格格：热水器。（石爸爸当旁白解释道“热水器里需要灌入水”）
诺诺：水龙头。（意思是水龙头里有水）
小火炉：洗澡需要用水。（火炉回答的最切题）
藤藤：很努力的在想，但是实在想不出来，只能重复别人的话。方妈妈做了动作，他马上想到“喝水”需要水。
Ed：想不出来。石爸爸友情提示“洗脚”。（方妈妈：“洗澡的时候不洗脚吗？还用专门洗脚？”石爸爸不甘示弱“那，洗澡的时候还洗手呢，干嘛还专门洗手呢？”两人开始抬杠？让我们更期待周六的讲座~！）
方妈妈提示孩子们：买来的桃子，我们要怎样吃？（希望孩子们能说“用水洗之后再吃”）
藤藤抢答：剥皮吃！（第一节课剥葡萄皮，在这里泛化了~）
再次提示：做米饭，洗衣服都是要用到水的。
水是从哪里来？（所有的孩子都不知道）答案：下雨的雨水，地下水。
总结：生活中离不开水，每个小朋友都要节约用水。
第四项：折纸 折钢琴
折纸过程，每个孩子都很认真，做的不错！
花絮：1.方老师刚说完“今天我们来折钢琴”然后马上问藤藤和ed今天折什么？两个“跑神哥”一脸茫然。2.诺诺发纸，发到火炉那里，提示火炉要说“谢谢”。火炉反问“谢什么？”心里想：都是自己人，谢来谢去的多见外。3.火炉每次按照方老师的要求折好之后，都会回头看着妈妈，表情是“快表扬我吧，我多棒！”真是很有荣誉感的小朋友。这是我家“淡定哥”最需要学习的地方。
钢琴折好之后，方老师表扬了孩子们。然后总结：今天上课干了几件事？
只有格格能说出来。
复习：水都能干什么？今天小朋友觉得自己哪件事情事情做得最好？
花絮：藤藤两个问题都回答上来了，马上伸手说“要个大薯片”。格格不甘示弱“我要两片”。哎，连吃都看出差距了，再大的一片，能抵上两片大吗？藤藤，好好学着点~！
第五项：讲故事 彩虹
雨过了，天晴了，天空中出现了彩虹。青蛙说：彩虹是一座七彩桥，站在上面可以看最美丽的风景。海燕说：彩虹是一个发卡，卡在大海妈妈的头上。蝴蝶说：彩虹是花环，围着它飞舞，心里无比开心！
问题：故事说了什么？什么时候有彩虹？下雨的时候有吗？青蛙说什么？还有谁来了？（霞姐姐演示什么是发卡）
火炉回答出三个问题，很棒！
藤藤需要提示。
Ed跑神了。
格格一如既往的好，都能准确的回答。
火炉提问“什么是花环？”大家都觉得火炉的问题提得很好，说明小家伙在思考了，真棒！
第六项：游戏 模仿小动物的动作
我学小鸟飞飞，我学小鱼游游，我学马儿跑跑，小兔跟着跳跳。
霞姐姐先示范每个动作。
然后孩子们跟着方老师的儿歌做动作。每个孩子表现的都不错。
方老师奖励吃薯片：先给最小的小朋友。（火炉马上用手指身边的诺诺，真棒！）
再给美国来的小朋友。（火炉张开小嘴吃了一片。）
然后给穿蓝色衣服的小朋友。（ed也知道是在说自己）
最后给小美女。（格格也吃到了）
（故意没提藤藤，藤藤也没敢要，呵呵。）
泛化：1.说到“天空”要想到小鸟的动作
说到“草地”要想到小马的动作
说到“大海”要想到小鱼游游的动作
说到“红眼睛”想到小兔子的动作
（花絮：问藤藤“红眼睛”想到什么？藤藤用手使劲挤着自己的眼睛。哎，想的太肤浅了）
2.说到“虫子”想到小鸟
说到“胡萝卜”想到兔子
说到“打仗”想到“马儿”
说到“小猫”想到“鱼”
方老师说到什么，小朋友们就来学习哪种动物的动作。孩子们做的都不错！
花絮：方老师说一种动物，让小朋友接着学动作，藤藤每次都不按规则来，非要自己一个人边说边表演，自娱自乐很H的状态。每次都被方老师NG。石爸爸实在看不下去，说“藤藤一气呵成，怎么不行了？”哈哈哈！
方老师说“打仗”想到什么？藤藤偷偷伸出小手模仿小手枪的样子，嘴里还“piu piu”的。方妈妈说“打仗，想到的是马儿。”石爸爸马上反驳“打仗和马儿有什么关系？”方老师瞟了一眼，语重心长的和孩子们解释：过去打仗是要骑着马的。
画外音：谁让你说藤藤像我的儿子了？那好吧，我就要护着他！像我？那绝对不能让你看扁！
提问：儿歌里有几种动物？
藤藤：4种
提问：四种动物都是什么？
火炉：小鸟，小鱼，马儿，小兔
提问：都做了哪几种动物？
格格：标准答案。
课程要结束的时候，方老师问“有没有哪个小朋友要被送去和贝奇睡觉的？”“有没有哪个妈妈要被送去的？”“有没有需要奖励的小朋友？”“有没有需要被鼓励的小朋友？”“有没有要被表扬的小朋友？”“有没有要打一顿的小朋友”
藤藤统统说“没有！”结果，安全是安全了，但是没有得到薯片。。。
其他小朋友都是有选择的在回答，所以，又吃到了薯片，又不用和狗狗睡觉。
今天上课的整个过程，我个人觉得小火炉太好了，真好，好极了！ed是最有礼貌的一个孩子，绝对是加拿大归国的小绅士，每次得到方妈妈的奖励，就只有他会说“谢谢”。格格不用说了，来上课，完全是友情客串，给我们树立的榜样的力量和无穷尽的希望！藤藤小朋友虽然还有些落后，但是和自己比还是有点进步的。中间还上了次厕所，方妈妈说关键时候掉链子！） 诺诺，是地球上的孩子，和他们不在一个起跑线上，除了羡慕，没别的~！
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狗仔卡
发表于 2011-8-10 21:34:53
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