四年级的小胖孩

适彼乐土

   要不转学呢。大班的确不太适合我们的孩子啊。
   你现在还陪着宝贝上学吗？

求索的人

谢谢元妈关注！我请了3周的假，国庆后就该上班了。他们学校本来是小班化学校，由于搞“校安工程”，这几个月暂借别的学校，校舍不够，所以2个班合并的，据说最迟12月份搬回去，这几个月过渡一下。转学没想过，再说也没能力找到更适合的，好不容易和老师搞好了关系，现在老师都比较关心轩，暂时的困难只能自己克服了。

求索的人

“没有教不会，只有没教对”，由今天我犯的一个错误，我当时就替儿子惋惜，摊到我们这么笨的父母，真是不幸。
今天，数学老师要求小朋友从学具盒拿出5个圆形，儿子只有四个，我看到他刚好有5个正方形，就说“圆形不够就用正方形代替吧”。儿子不同意，说：我向同桌借一个圆形不就够了吗。听了儿子的话，我非常惊喜，完全出乎预料。同时恨自己，觉得羞愧，连儿子都不如，这么好的交流机会差点被我毁了。虽然我很想做好，可是实在是太笨没悟性，不知错过多少训练儿子的机会，常常处于自责中。偏偏LG比我还差，现在儿子经常主动给他打电话，每次都是儿子主动，儿子问啥他答啥，在家让他配合训练时，都是我先策划好并大致编好台词。想想儿子底子应该不是很差的，但是相比坛子里的孩子，进步太慢了，恨自己，心里急。今天写在这，鞭策自己能和孩子不断进步。

玮玮

孩子很不错呢，一起努力！

求索的人

谢谢玮爸鼓励！每天都到你地里看看，学习一下，玮玮也很不错，很可爱。

轩7岁了，还跟我睡（分两个被子），他不愿跟爸爸，爸爸坐我们的床他都不许，怕爸爸和他睡。老说不喜欢爸爸，喜欢妈妈。说实话，我自己也舍不得和他分开睡，担心他踢被子着凉，而且睡前聊天、讲故事是我和他一天中最美好的时光，每每这时他的情绪也是最好的，所以就没有强迫他一个人睡。昨晚让他跳绳，他不愿意，和我们闹，我很生气，他知道妈妈生气了。回家他先洗澡，然后一个人上床并关了灯。等我洗澡时已经过了十点，我想这么晚他应该睡着了。正想着，他突然打开房间的灯和门，大声问：为什么不陪我睡觉？嘿，这句话问的很好，很正常。我说：你要谁陪？答：要你陪，你还没给我讲故事呢。我发现他的又一大进步，终于能分清你我了。轩现在的语言比原来有很大进步，丰富了，有意义了，和他聊天有内容了。

求索的人

国庆节带儿子回我老家，儿子坐火车很高兴，在我爸妈家表现一般，对院子里种的各种蔬菜很感兴趣，没事的时候喜欢玩能说话的计算器和手机，很刻板，让我高兴是和我侄女（比儿子大两岁）玩的很好，一起打打闹闹，有一些语言交流，还做了游戏。去年在以琳，暑假时专门把我侄女接过去陪他，可是他们玩不到一起，我侄女觉得他没趣。找玩伴是目前紧迫而棘手的任务。

求索的人

儿子最近终于对“人”有了兴趣。
上个星期去秋游，考虑到安全，老师让我跟着去了。老师要求一男一女小朋友手拉手排队走，儿子一开始和一个女孩拉手，玩了几个游戏后对一个男孩感兴趣了，一定要和那个男孩拉手，男孩到哪他到哪，后来竟主动对男孩说：DHX，我们去玩沙子吧，他们拉着手飞快地跑开了。因为他不好好走路，老是东倒西歪，那个孩子生气了，就说：我不和你玩了，还要甩开儿子。儿子着急伤心，一边追一边哭，问我，他为什么不和我玩呀？我给那个孩子说好话，同时也告诉儿子还有好多小朋友呢，别人也一样可以玩，可是儿子不接受。虽然刻板，但我还是高兴，终于心里有人了。
    前天放学，爸爸去接的儿子，发现儿子眼角挂着泪，就让儿子给我打电话，电话里儿子告诉我：老师让考的不好的同学留堂辅导了，DHX不能到我们家玩了。前几天儿子班上语文测试了，儿子考的不错，全班第二，班里有几个孩子考了80以下的被老师留下了，其中就有儿子喜欢的那个孩子，儿子很伤心，觉得那孩子不能来我家和他玩了。
    儿子现在上数学课喜欢插话，做作业又比别人快很多，做完没事就会招惹周围的人，很是烦人，数学老师很温柔，管不住他。今天中午吃饭，我问儿子：你喜欢上学吗？儿子说喜欢。我问为什么喜欢，答：因为有小朋友一起玩，可以和XXX下棋。我趁机教育他，上数学课不能插话，更不能招惹别人，不然老师很生气的话，就不给上学了。儿子听了有点害怕，说：我再也不敢了。我知道他依然会控制不住自己，但目前没有办法的办法就是连吓带骗的给他讲道理。

玮玮

越来越觉得玮玮有很多跟轩轩相似的地方，比如开始对人感兴趣，对讲故事感兴趣，能够分清你我而不会说串了，喜欢玩手机、出声的计算器，上课有小动作，招惹别人等等太多太多。
当然玮玮有很多地方是赶不上轩轩的，比如学习，比如写作业。
现在每天都会为玮的作业而头痛。
每天的作业都要家长监督，如果不提醒他，他会马上走神，去玩别的东西。
作业了草马虎，丢三落四，遇到稍微需要动一下脑筋的题就喊难，不想做了；即使会做的也是三笔两笔胡写一气。
不知道轩妈有什么好的建议给我们。
谢谢！

求索的人

匆匆写完上一贴，就去忙了，本想再接着写轩的做作业的问题，没想到玮爸都替我写了。玮爸，真的很抱歉，我还没什么好办法，都是土枪土炮，我们一起加油，共同探讨。
    我们没有老人帮忙，这边放学很早（一般3点45），没地方去，每天放学后就把他一个人放家里，给他布置一些作业，我们6点到家检查。我发现每天接他回来布置的课外作业他能接受，一点不哭不闹。当然因为时间宽裕，他肯定会走神呀，东摸西摸呀，吃吃东西等，但是他会把我们布置的作业完成。字的好坏与格式有关，如在四线三格里写，他就写的很小很好，如在括号里写，他就写的很大，也不知把两个字之间空一点，不会安排字的位置。数学上遇到难题，他也是不愿动脑，要不做的是错的，要不空在那。针对写的不好看的，我会全部擦掉，要求重写直到我满意为止。对于不动脑的情况，我会让他当着我的面再做一次，看他思路错在哪里，再教他。
    我们在家时让他完成老师布置的作业他也很乐意完成，但是我们给他布置课外作业，他会和我们讨价还价，哭哭闹闹，很不情愿，会很绞。一般这种情况，我会坚持我的要求，给他倒计时，规定在一定的时间内完成，按时完成了就奖励出去玩，否则，取消，家长说话要算数。要求他自己做作业，我们不看着，去干自己的事，到时间再进去，但中途会偷偷去看看，发现走神了就“咳嗽”一下以示提醒。通常，我会给他相对宽裕的时间，以免打击他的自信心。不知玮爸一般用什么招。

玮玮

我觉得你的方法很好的，很能锻炼孩子的自主学习能力，对于培养他好的学习习惯还是不错的。
玮玮写字不是一般的马虎，即使我们守着写，也是东倒西歪，不成样子，如果要给他擦掉，他就会上火，每次写作业都要大闹几次。

昨天在学校已经做完了些作业，后来回家玮妈去买菜，让他自己写数学<一课三练>的题，题量不很多，只有一面，我回家在楼下按门铃，想让他跟我一起下去打球，没想到他接通电话，跟我说他有数学题不会作，要我上去教他，我只好上去，看他差不多做完了那些题，只有两道难些的他做不出来，只好又给他辅导，因为时间太晚了，也就没有再去玩。

我觉得我们应该好好向你们借鉴让孩子独立作业的做法，争取早日养成好的写作业的习惯。

求索的人

玮爸，对我们的孩子要斗智斗勇，不停的变换方法，要找到适合的不容易。轩也会反复，这两天就没有把我们布置的作业做完，家里被他搞的一片狼藉，到处都是书、玩具，我只好规定他先做完再吃饭，不然，没饭吃。

每天去接儿子心里都很紧张，心都是悬着的，不知又会出现什么纰漏。每天都问题不断，这个没了那个又来了，没个消停的时候，真不知能走到哪一步。
这几天，数学老师反映上课不听课，还会制造点声音，语文老师反映上课手不闲着，有时还会站起来，音乐老师没给他乐器就和老师急，课间跑路会撞到别人。。。。。进步的话一句没听到，全是问题，心里真是急啊。每天苦口婆心的说教，大道理他全都明白，但依旧我行我素。好在他现在学习没什么问题，考试都在前几名，老师对他的成绩暂时不担心。另外，我和老师的相处比较好，他们的学校我出入自由，每天早晨送他到教室，看他做完操再离开，有时中间抽空到教室看他上课，看他上课的状态真的很崩溃，上课绝不看正在上课的书，绝不看老师要读的那页，提醒他也只能管几秒。因为他坐在第一排，我不方便老提醒，他就用挑衅的眼神回头看我，肺都要气炸了。我在考虑要不要找个陪读，他最听我的也是最怕我的，现在对我都无所谓了，别人他能服管吗？陪读能起作用吗？我很犹豫，不知如何是好。

JJmum

轩成绩挺好的啊!至少目前学业完全不担心.主抓规矩,不过纪律问题真是个长期问题, 只能慢慢改善!

求索的人

谢谢俊妈关注！我们的孩子就是行为规矩不行，但又很难改进！这不，刚接到儿子电话，说自己犯小错误了，一是做眼保健操睁眼了（有人再检查），二是写字出声了，三是什么我记不得了，放学被老师留下了，因为留下哭闹又被老师批评了。接电话后，我已无心工作，这些错误他都知道不能犯的，按他的能力也能控制住自己的，可他为什么非得明知故犯呢？象上课走神这类不能控制就算了。进一段时间我发现他经常和我们、老师对着干，故意犯错，不知是不是到了逆反期。问题真多，心里很烦，怎一个愁字了得。

玮玮

轩跟玮真得是太像了，因为孩子，我有时甚至觉得自己开始神经质起来。
前几天听玮妈说，体育老师反映，玮在上室内体育课时，有一次把他的同位扎出了血，竟然还脱了鞋打别人。

我一听立即上火，老师为什么不管，为什么不批评他！
玮妈竟然说，那位老师了解玮的情况，说觉得万一批评他，怕引起别的问题来。
我说，不能因为我们的孩子不同，而闹出特别，这样对我们孩子是十分不好的。
将来如果孩子走向社会，谁还会管他是不是ZB呢，到时谁还会护着他？

现在我觉得对孩子要求上，我已经可以说是黔驴技穷，无技可施了。
小声跟他说根本不理，大声喊也不当会事，总不能天天打吧。
今天中午，看到玮玮同班的一位小同学在外面认真地写老师布置的作业，那些中午作业都是可做可不做的，玮玮从来都没有做过一次。
看着人家写作业的那份认真劲，根本不能家长操心，我真是羡慕死了。

做我们的家长好辛苦。

适彼乐土

规矩还是很重要啊。多盘盘吧。

求索的人

玮爸,我们不能和别人比,否则会气死的.
元妈,就是规矩难改,否则就是正常的了.

   儿子学校要竞选中队委,儿子主动要求竞选,他认为竞选上就能到红旗下讲话,就能当小老师去管别人等,其实儿子心里还是很要好的,也很有”当官”的欲望.我帮他写了竞选稿,其中提到他爱唱歌,在家练了几次,儿子慷慨激昂,很是可爱.儿子唱歌特好听,我告诉他上台演讲时表演一下唱歌,小朋友肯定会投你票的. 儿子答应了,在家也唱了,效果很好.昨天下午他们竞选演讲.晚上问他演讲的怎样,他说小朋友都鼓掌了,但是他没唱歌,因为别人也没唱.这就是我的儿子,该向别人看齐的时候他做不到,不该向别人看齐的时候他非得和人家一样.
    今天早晨问老师他演讲的情况,老师说讲的很好,所有小朋友都站起来给他鼓掌,他得到的掌声最热烈,但他没唱歌.我心里有些遗憾,如果儿子能当众给小朋友表演唱歌,小朋友对他的不好印象肯定会有所改观的,可是不知为什么他在合唱团可以当着众人唱在学校就不愿意.这是儿子人生中第一次演讲,他有想法,感受了过程,重在参与吧,结果不重要.

求索的人

儿子猫一天狗一天,状态很不稳定,我的心情跟着他跌荡起伏.明显感觉自己的脾气也越来越大了,有时对他恶语相加,甚至拳脚都上了.我心理清楚不能这样对他,但事到临头总会控制不住,心态有问题,还是没有完全的接纳.那天和老公说这段时间我们的态度很不好,我们要好好总结一下儿子的优点,心里找点平衡.
相比原来儿子的进步还是很大的.
1﹑愿意和别人玩了,虽然幼稚,但会关注﹑在意别人了.有天和一个不认识的比他小的小朋友一起玩沙,儿子提出和他比赛搭城堡,他们有一句没一句的玩,交流较少,过一会,那个小朋友没打招呼就走了,儿子抬头一看没人了,问我:那个人呢,怎么不和我玩了?
2﹑问话内容比原来丰富了,说话靠普了.
前天晚上睡觉时,一只可恶的蚊子在我耳边嗡嗡叫,想到这么冷了还有蚊子,我很生气的说了声”哎呀”,儿子马上问:妈妈你怎么了?
有时我喊:儿子,过来帮个忙.他会跑过来问:妈妈,要我帮什么忙呀?
从不对他发火的爸爸,现在也会打他了.今天他对我说:爸爸的脾气越来越差,他打人是不对的,妈妈要批评他,也要惩罚他.
3﹑愿意玩了, 会玩了.现在每天都想着出去玩,想找人玩.玩的有意义有质量了.会下棋,会打扑克牌了.
4﹑有心眼了.原来和他玩游戏,要教他怎么作弊,怎么防别人作弊.现在我们想作弊已经逃不过他的”火眼金睛”了.
5﹑会关心人了.有天晚上因为他的磨叽,我很是来火.颈椎病也犯了,我站起来头使劲往后扬.儿子问:妈妈,你怎么了?我生气的说:妈妈快要死了,被你气的.儿子立即焦急的站起来并带着哭腔:妈妈,你别死,你死了,我就没妈了.我说:那不更好吗,没人让你学习了.儿子说:我要学习,不要妈妈生气.
6﹑要强了,知道竞争了.喜欢和别人比赛,学校的活动都想参加,想当老师的助手,想管别人.
7﹑回家能说出一些学校的事情了.每天和他聊天能出内容来了,虽然不常主动描述学校的事情,但是能套出来.
8﹑接电话﹑打电话是那么回事了,能转述了

求索的人

心眼

上周五全家聚餐,期间,姑姑说:轩轩,姑姑最喜欢你了,帮姑姑捶捶腰,行吗,我腰好酸.儿子却说:我好累呀,想睡觉了.过了一会,儿子问我表现好是不是就能吃上肯德基.这时姑姑说:轩轩,姑姑明天请你吃.儿子一听,立即跑到姑姑背后,论起小拳头帮姑姑捶起了腰.

晚上吃饭时,一般我们会和儿子说说学校的事,从儿子嘴里套话.有天,爸爸说:你告诉妈妈,你今天表现怎样?其实爸爸已经从老师那得知他那天表现不咋的.儿子不说话,爸爸刚要开口,儿子对爸爸说:爸爸你吃饭的时候不要说话,会噎着的,妈妈你也不要说话.我和爸爸只好相视一笑.

求索的人

地都慌了。不是孩子没进步，而是喜忧参半，问题还是上课走神，不该看的书非得看，不该翻书非得翻，如果没有老师看班还会声，爱讲话，上课时翘椅子动桌子，和小朋友的互动很少，上体育课更是一个人趴在地上研究泥土。进步的地方也不少，尤其是自主语言多多了，说话自然了，知道关注别人了。几个流水帐吧。

因为下个月要参加少儿才艺大赛，儿子想唱歌。这次声乐课，老师让小朋友把自己准备的歌曲试唱一遍，儿子举手第二个试唱，上台后先做自我介绍，儿子介绍的很好，但站在台上没个定性，身子老动来动去，一边唱还一边东张西望，老师点评：好动，眼睛没看观众，有一句唱的不准。下来后，儿子不满意，说要再唱一首，经老师允许后再次上台。儿子照样自我介绍，然后唱了起来，依然晃动不已，目光游离，好多小朋友和家长都笑了，儿子却大声而严肃的说：你们都别笑，要安静。又接着唱了起来。好笑的是在台下我让他唱《让爱住我家》，他上去却唱了《我爱马兰》，问他问什么改歌了，他说看别人都唱《我爱马兰》了，我晕。

周六是英语公开课，老师让小朋友围成圈玩游戏，老师唱童谣，小朋友传球，童谣停，球在谁手里谁上去回答问题。因为圈小，每首童谣至少可转两圈。第一圈儿子会快速的传给下一个，但到第二圈时儿子故意不往下传，球就停到他手里，他很高兴的上去。后来玩了几次，他都这样，并回头看我。小样，终于有点心眼了。

我们一家三口出去玩，回来时坐的地铁。爸爸因为有事，提前下了，等我和儿子到站后，儿子一边下一边喊，爸爸，到站了，快下来。没看见爸爸，儿子说：妈妈，爸爸没下来，肯定睡着了。可爱的儿子，知道关心人了。

带儿子在公园里玩，一个小姑娘跑过来，很亲密的一边拉儿子一边说：同学，同学。我问儿子：这时谁呀？儿子很茫然，没说话。那个女孩问：你几岁了，要用英语回答。儿子说：seven.可爱的小女孩一边掰着手指头一边念念有词，终于说出：我也seven。原来老感觉儿子对小朋友的声音不敏感，人家说话他基本充耳不闻，现在有很大改观，别人聊天他虽插不上，但会过来告诉我：他们说xxxx。

求索的人

儿子除了身体发育外，其他方面比普通孩子至少晚3年，有几件小事都是近期才出现的，是4岁左右孩子才有的特点。

“小气”：原来没有物品的所属概念，现在明白了自己的东西不能随便给别人，知道护东西了。现在迷上玩沙，他带的沙滩玩具，有的小朋友想过来拿，儿子很警惕，一看有人过来，赶紧把玩具抱到怀里，绝不会让人拿走，那神态就是四岁孩子的样。别人来借，他基本不同意，每次都是我做了思想工作，他才会把自己不太喜欢的借给别人。

撒娇：现在经常和我发嗲，有时嗲嗲地要我抱抱。让他做作业，他不想做或嫌多，也会一边扭动身体一边发嗲的说：嗯嗯，就不做嘛，不想做嘛。很可爱的样子。

听故事：每天晚上都要求讲故事给他听，要听着故事入睡。

玩幼稚游戏：玩起了假想游戏，用玩具汽车装货，念念有词要拉到什么什么地方。和我玩假扮游戏，类似过家家。