大学

tjp

小鱼篓，你好
我没有收到你的任何消息啊。

小鱼篓

对不起，大概忘了，回了。因为该话题担心误导，所以才想到私下说。

小鱼篓

月考的准备
　　小虎又要月考了，老师通过家校互动给家长发短信，介绍复习内容。我和小虎爸爸按学校要求帮助小虎。跟过去不同的是，过去是我们追小虎，现在不用了，他自己也着急。而且我和小虎爸爸的分工也有所调整。我重点琢磨小虎的语文和健康与保健，琢磨一些非课程的东西。
　　随着小虎情况好转，记忆力的优势越来越没有了，过去很多东西想都想不到的都能记下来，现在也需要重复了，没什么优势了。作为家长，我们更希望小虎做正常孩子。
　 昨天叮嘱小虎读几篇古文的书下注释。读完注释以后，小虎看我一直在玩游戏，站在我边上跟我说：“妈妈，其实考试不用要求太高的。”
  　我说：“我和你爸爸要求高吗？不论你打多少分，我们从来都不骂你、指责你吧！”
（说这话时，我内心犹豫了一下，因为我有时候还是指责的，说些犀利的话的。）
　 小虎说：“爸爸妈妈是最好的爸爸妈妈嘛！”说着靠近我贴了贴。

  　　上次小虎数学没考好，因为这学期数学主要是小虎爸爸管的，所以我没过问，小虎爸爸一般不指责小虎。但小虎还是主动告诉了我他的成绩，我很高兴自己的进步——那天我没有什么激动表现，表现十分平静。小虎随后对爸爸说：“爸爸，对不起，分太少了。”
　　　爸爸说：“儿子，没什么，爸爸帮你一点一点补上来。”
　　　小虎向伸出手，爸爸拉过小虎的手......

  感到小虎大了，我也感到自己该提升了。这次月考无论考怎样，都不打算指责小虎了，我会调整自己，找个最好方案来面对初中高频率的考试。

　　哈，该检讨自己了。

tjp

收到，谢谢。
你怎么什么都懂啊！太渊博了。
正在学习中，感觉自己太无知了。

小鱼篓

哈，哪里呀。我都是针对孩子和自己爱好两个圆心画圆学习的。

小鱼篓

等待
　　小虎刚刚月考完，语数英物，两科六十多分，两科五十多分。我原来以为三科不及格呢，小虎自己也不自信。
　　成绩不好，两科及格的在班级分别是３６名和３７名。语文肯定是垫底的，月考没有作文，阅读和病句（题型很活）等拿到分数对于小虎都不容易，在生字、词和文学常识这些简单记忆的，小虎基本能拿到分数，余下的很难。这学期学习都是小虎爸爸抓的，小虎爸爸宽容的态度，使小虎过得比较舒服，但成绩下降。

　　这种宽松教育，使得小虎的心态变化较多，变得平稳而安静，这是小虎爸爸的功劳，他这段时间为小虎付出很多。加上身体的不断调整，小虎还是进步着，虽然缓慢，但向前走，让我们感到些许欣慰。

　　在观察事物的细腻程度和语速等方面有一点进展，比如恭维我的皮肤，竟然说了细腻光滑，说声音像淑女儿（小虎独创的说法）。儿不嫌母丑了，这是小虎可爱的一面，我更看重的是观察人，过去都是空洞的，总算能表述一点细腻的特征，而且从不同的感觉通道。这些对于普通孩子，也许四五岁就可以达到，对于小虎却刚刚有点迹象，真是难得与不易。记上一笔，便于今后整理。

　　小虎的作文还是不行，车轱辘话少一些，但病句还是很多。

　　到了青春期，孩子要有自立的感觉，我和小虎爸爸发现了，就及时培养，不打压。小虎的书包也拒绝我看，说那是私人物品，我们也尊重他。尽管看着那乱七八糟的书包想整理，但几次我都控制了自己，包括他乱七八糟的房间、乱七八糟的桌面，都没动，他不喜欢，先尊重他，然后谈道理。

　　在家里交往自如，包括开玩笑，学校那边跟老师我们没有什么交流，小虎也不喜欢。但一次同学打来电话，听小虎交谈，真让我愁了一阵，声调、句子毛病等都不正常，看来在学校还是问题很多。
昨天一个偶然的机会，我跟小虎涉及到了自尊的问题，小虎很感慨，一再强调，他是很要自尊的。
　　
　　等啊等，等儿子的进步。

小鱼篓

　　教育方法

　　昨天晚饭后，我们一家人坐在沙发看电视，小虎问爸爸物理的问题，问介质。小虎爸爸告诉：“光穿过路径的物质就是介质。”我听了很着急，马上说：“用光一照，在空气里照，空气就是介质，照水里，水就是介质，照到一个大大的水晶球里，水晶就是介质。”小虎脸上马上洋溢着笑容。

　　这件事情，让我内心有些自责，这学期管小虎太少了，很对不起小虎。在很多词语的理解上，小虎还有问题，学外语需要词汇量，而小虎的中文词汇量太少，需要在一定阶段用极通俗的办法帮他累积。

　　我会努力的。

小鱼篓

　　　珍惜
　　小虎因为合唱回家很晚，快７点才到家。老师的家校互动短信告诉５点半左右回家。我如坐针毡，想跟老师联系，又担心老师多想，当然其实是我多想，普通孩子也许不会如此担心的。终于我和小虎爸爸都忍不住了，因为打电话总机没人接，老师办公室没人，我们俩穿好衣服准备出去，这时听到了小虎的开门声。进门时小虎问我们干什么去，我们说当然接她了，他说：“以后不用去接。”我们告诉他我们很担心，小虎说老师说发过短信。我告诉小虎他是我俩的宝贝，小虎爸爸添油加醋说我们精心养了１５年了，丢了多可惜。小虎笑着走进去脱下棉衣。

   晚上小虎写作业，我去找小虎说话，小虎说：“妈妈，你别总打扰我。”我顺势说：“你知道妈妈一天多无聊，就像咱俩过去在家的日子，我得列学习计划了，不然一混就是一天，就像咱俩过去，现在真羡慕你能上学呀！”从小虎的眼睛里，我看到了小虎陷入深思的瞬间，然后小虎低下声音说了句：“妈妈，学习吧！”
　哈，我的目的达到了。
  小虎过了充实、抓紧时间的一个晚上。

　我希望小虎一天天懂事、成长起来，我们既然是笨鸟，那就得先飞、多飞！

小鱼篓

思维发展
　　小虎的思维发展一直不好，这跟他言语表达差十分相关。０８年春天在六院测试，在推理方面小虎是０分。我对分数的看待一向是参照实际的，虽然不至于一点都没有，但的确很差。简单交谈可以，不能顺着一个问题谈下去，主要的问题也是思维差。今年下半年我才用心关注这个问题，意识到生活中该抓住时机练习推理能力。
　　昨晚，小虎问爸爸：“雄性袋鼠有没有袋子？”爸爸说：“这个我还真不知道。”小虎带着疑惑地看着我，我说：“我猜带，因为袋子是这类动物的特点嘛，不过我得查一下资料。”（爸爸的回答是理性的，而我，虽然罗嗦些，我要尽力表述自己的思维过程，这也是我对小虎的生活锻炼，一直想分类归纳，没有完整的时间。但生活中的表述该是一个最好、最直接、最简单易行的方法。）
　　接着小虎又问：“小袋鼠生下来有没有袋子？”
　　我高兴极了，这是小虎第一次跟进性提问，我把小虎的进步也直接表述出来，一家人都傻乐着，为这小小的进步。小虎又问：“我推理进步了，为什么几何还上不来？”爸爸马上解释：“儿子，到你回过头看的时候，会发现自己会了。”我则在为儿子又跟进一个问题高兴。

　　期待小虎的进步，同时我也会注意观察记录下一些关键点，供后来的小家长参考。当然每个孩子都有不同的特点，在不同的发展阶段，要用不同的方法，因材施教。

　　愿孩子们快乐成长！
　　

小鱼篓

支撑
　　前天去协会听了报告，回家后晚上睡不着觉，很多往事都翻江倒海一样浮现出来，早晨我和小虎爸爸都早早醒了，聊起那些过去的日子和现在和将来。协会的杨老师说我很难得没像很多家长那样灰心，甚至想到死。我说我也一样，只是有这些念头后，努力尽快调整过来。小虎爸爸说我俩是没有同时低落，这样才坚持过来。
　　小虎爸爸说到前些时间看到小虎问的数学，他几乎受不了了，后来因为我的一句话支撑着，因为他感到很有道理。我问什么话，他说就是学校老师相当于帮我们给孩子做思维训练，我们得感激老师，我们对孩子教育，学这些知识，相当于思维训练，也属于康复教育。
　　是啊，我们没有办法跟同龄孩子比，太受挫，跟自己比，进步就好。
　　

小鱼篓

讲课
　　这两天经童妈介绍，玩上了钓鱼，真是好玩极了。小虎也很想玩，但毕竟他要写作业。后来作为条件，玩多少分钟，他为了玩，需要妥协。于是昨天的古文预习，需要他自己从网上找，再写到本上，我说过去都是我给他讲，现在发现他现在好些可以了（为了让小虎自信，他很自卑自己的成绩不好。），应该他讲给我，然后奖励２０分钟钓鱼。于是小虎给我讲，他学着我的语气，“今天咱们看看《活版》这篇古文，先看看沈括是什么人.......”我和小虎爸爸都很惊讶，孩子还是有潜力的，关键是挖掘。在小虎自卑的背后，压抑了很多内容。最后，尽管比较晚了，我们还是兑现我们的承诺。
　　这个游戏，我得好好利用一段时间。

tjp

小鱼篓，祝你新年快乐！祝小虎虎年进步。
是啊，我和协会老师感受一样，你很难得，你没有灰心，没有消沉，始终那样优雅，那样斗志昂扬，努力向前。
值得我学习。

玮玮

小虎真不错，懂事、进步，很让人痛爱。
爸爸妈妈心态很好，学习了。

小虎小学的帖子呢，我怎么找不到呢？小鱼篓可不可以在这个帖子的1楼放个链接？
谢谢！

nnhzy

    看到小虎的进步，还你们的心态，象你们学习。
    你们多久给小虎做一次测试呢，我儿子就在离开培训学校后已经快五年了，都没去做过测试，现在读正常小学三年级，我也在想要不要给他做做测试。表达能力及行为问题还是挺成问题。做测试有什么作用呢？

小鱼篓

tjp您好：过奖了，咱们都一样，都在尽努力让孩子更好一点。

玮玮妈妈您好：小学部分的帖子现在这里没有了，参考意义不大，那时小虎程度不好，情绪也差，学校接纳程度跟现在不可比。现在小孩子家长关注早，干预早，教委又规定义务教育零拒绝，所以，不看也没什么，看了会反而让你们感到害怕。呵呵，一切过来了，只要信念在，一切会过来的。

mnhzy您好：小虎不经常测试，第一次测是７岁，为了上学，那所普特各半学校有规定（后来没去），第二次的确是感到大了，该再测一下。现在没测，小虎很抗拒，担心，那就算了。再说重复测，意义不大，学也学会了。

小鱼篓

　　　　　　　　　　　　　翻　　译
　　五一时间，难得放假，我和小虎按约定去植物园。
　　我们坐公交车，车上很挤，遇到了两个外国人问路。车上没有人帮助他们。这时老外对我用生硬的汉语说：“你学英文吗？”（后来我才知道，他说看我的样子像老师。）我是学小语种的，英语几乎是零，我用手一指小虎说：“他学英语。”老外直接就跟小虎交流了。
　　小虎最初很紧张，只是处于回答的状态。老外问他还有多远到植物园，大概多少时间？听说植物园南门有两个，该走哪个？小虎一一回答。车上还有一个女大学生，很热心，但口语不太好，她也偶尔帮助一下老外，但主要是跟老外的夫人沟通，因为她们站得更近。后来老外就一直来找小虎了。
　　如今的小虎，已经１米８４了，那老外比小虎还要高一点点。小虎问老外是哪里人，原来他们是巴基斯坦人，夫妇俩人，他的名字叫Farhan，是位英语博士，妻子是位医生。后来我和老外交流，小虎从中间给翻译。个别不能懂的地方，我就让小虎告诉老外，他只是个中学生，这里没有听懂。小虎给Fahan介绍植物园的花，介绍今年天气冷，花开得晚，介绍植物园的樱桃沟值得一看。到了植物园，因为Farhan妻子身体不好，走路很慢，我们分开了。Farhan提出合影留念，我们互相留了邮箱。
　　小虎中间几次跟我小声说：“要是爸爸在多好，爸爸介绍得明白。”而我暗自高兴，因为这件事情给了小虎自信。
　　回来的路上，我鼓励小虎，一定好好学英语，将来能做个英语导游也是不错的呀！小虎很高兴。
　　为了解决小虎的自卑不自信问题，我们真是花了很多心思，现在小虎学习成绩不好，所以找到增加自信的机会还真是不多啊。

清潭

小虎真棒啊！加油加油！

小鱼篓

　　　　　讲故事
　先谢谢清潭。
　　小虎小时候一直不会听故事，更不会讲故事，到后来逼急了，可以背故事。动画片除了天线宝宝，那时已经是４、５年级的时候，看这个显得格外幼稚。加上７、８岁时因为《大头儿子与小头爸爸》跟自己的生活很相关，加上色彩艳丽，喜欢反复看。然后就是不会看任何动画片。已经６年级了，仍然不会看动画片，不会描述事情，真令人发愁。
　　初一的时候，好上了喜洋洋，看得如醉如痴，初二下半年，好上电视剧，喜欢家长里短的电视剧。但作业多，学习压力大，挤出时间来看还真不容易。
　　昨天央求我给讲电视剧，加上看了一些，估计不能全懂，确切说几乎看了一遍《中国家庭》，昨天我开始给他讲，写作业休息时间也让讲，临睡觉前让我再讲点。我就在想，是不是都得经过听故事这阶段啊，但毕竟小虎大了，年底就１６岁了，所以听的故事也就是大人的事情了。
　　虽然口干舌燥，但我很愿意给儿子讲电视剧，更希望有一天他能给我讲电视剧。

何子

小虎和越越年龄相差三个月。

我们听故事要到小学毕业才能听一点。现在能听的多了起来。

现在也可以看点电视了。小虎喜欢家长里短蛮好的。我们比较喜欢《家有儿女》之类的，还是有点喜欢搞笑那种的。

如果孩子能听，语言的进步就会快起来。

小鱼篓

谢谢何子。
　我正在琢磨要不要买小说《中国家庭》呢，趁着小虎喜欢看，看能不能带动看书，又担心把这听故事热情打消了。不过打算还是买，不强迫看，放在他书架上就是了。
　小虎在学习上、语言表达上、写作文上跟越越都有差距，还得多向你们学习呢。