从今天开始，让儿子进步

小清

皮蛋只是得了小小的感冒，没啥的，今天皮蛋应该好啦，明天我就该给他上课啦，蛋妈放宽心。

zyy0909

祝皮蛋早日康复

蛋妈

今天给皮蛋打电话，告诉他明天是愚人节，要他明天去骗一个人。

JJmum

蛋妈，你这任务很不错也有难度！我家俊俊目前还不懂骗人呢！

蛋妈

对皮蛋来说确实有难度，基本上属于不可能事件，这要求他既要记住这件事，又要明白什么是骗人，还要跟4月1号联系起来，最后还要表达出来。没有期望他能完成，只是当做这两天跟他谈话的话题。

蛋妈

这个月底就要离开以琳了，今天得知皮蛋没有升组，本来想着孩子能从一二A毕业的，看来这个愿望是满足不了了，有些遗憾。孩子的能力有限，升不了就不升了，就是辛苦了姥姥姥爷两位老人，辛苦了五个月，皮蛋就升了一次组，付出没得到回报，有些对不起他们。不想那么多了，等回家自己好好带吧。

来福

蛋妈别这么想！

升组不代表就具备了能力，具备了能力有时也未必能升组的。两者虽然有关系，但有时也受一些其他因素制约的。比如，名额有限什么的。。。

学到了东西，能力得到了提高，这就是回报了，家长不可能不知道，一定是心里有数的。

那么，是否能从1-2-A毕业？就真的不那么重要的。

老人们体力不够，在以琳带孩子真的不容易，辛苦了！

蛋妈

多谢格爸宽心，真羡慕你们能在以琳呆着。祝你们进步！

枫叶16

  皮皮妈妈，小皮皮真的很聪明，去你家玩，小子就像常老师说的那样;没有教不会的，规则一讲，立马明白，还很会创新呢，我教他玩水果蹲，人家玩着就开始变化了：一会儿是水果跳，一会是水果转，逗死人了。玩3、6、9，皮皮一讲即懂，我和阿姨、叔叔故意犯规，他一下子就反应过来了，挤过来刮我们的鼻子。
  皮皮那么小，阿姨带孩子真的很辛苦，阿姨为皮皮做了很多很多，向阿姨致敬！

扬妈妈

皮蛋没有升组真是遗憾呀，皮蛋的能力真的很不错的，潜力非常大，虽说组别不能完全代表孩子的能力，但如果能在宝贵的几个月内上到更多好老师的课就真的会收获更多，听说一2A的徐老师语言课上得很精彩，还有常老师的音乐课也非常棒的呢，看来蛋妈这次真的是遗憾了！不过皮蛋妈要好好的和老师们沟通沟通，看看皮蛋问题出在哪里了，搞清楚问题，回家好好攻吧！

mrgood

皮皮是内敛型，能力强，心里明白，不说出来。B组的课程又不差，毕业也不错。但是回家后，因为父母没有长期带，习惯等还有个磨合期，希望注意。不要将此归为未上A组，还有就是不能完全与正常孩子相比，但是又不要太看低，这个度觉得有点难，此点就是A组毕业的也面临此问题。
顺便说，本人也是B组即毕业的。

蛋妈

非常感谢鹏鹏妈妈，杨妈妈和mrgood 的关心。mrgood 你说的非常对，我们还真没想到这些，非常感谢你的指点和建议。
放假这几天给儿子打了电话，还是不太好好说，但是感觉表达还是有点进步的。这几天他说话总喜欢在结尾加儿化音。比如“在哪里儿”“拜儿拜儿”“起立儿”搞得我们觉得好气又好笑，听我妈说上课他也是这样说话，也不知道这是什么行为，但是现在我们还没刻意去制止他。

无心

呵呵，肯定是跟TJW学的。那个“油腔滑调”的小子，语言可真好啊，都能去说相声了！TJW爸爸可是每天都看帖的，可不能说他儿子的坏话，呵呵。

今天合课，是看改错卡说话。我发现皮皮对人物的称谓有些模棱两可，把姐姐说成奶奶，把哥哥说成叔叔，这个对皮来说太不应该了。不知道在他心里是怎么样定义的，还是根本就没有动脑子。好像和人物有关的，皮皮都要薄弱些。比如，现在对班里同学还有2-3个叫不出名字。皮妈千万不要多虑，我告诉你只是向你反映一下情况，总不能报喜不报忧。因为人物关系是社会关系最基本的一环节，是比较基础的。这方面确实要多下功夫。

蛋妈

非常感谢陈远妈妈反应的情况。皮好像从小这个方面就很薄弱，比如看到年轻的叔叔他也会叫爷爷，为此还搞出好多笑话。这点我们之前确实没怎么在意，以后确实要好好下功夫。

枫叶16

   皮皮妈妈，我原来教鹏鹏时，会用很明显的一些人物图片，告诉他是谁，边说还会加上他们的一些特征：“比如老人的头发已经白了，或者带着老花镜。姐姐长得很漂亮，笑得就像花一样，阿姨会烫发，会带首饰……”在生活中看到楼下的奶奶也会让他注意注意。看到小哥哥、小姐姐会停下让他看一会儿别人在干什么。我还用过淘宝网上的人物表情图，让鹏鹏知道人的各种表情，因为那些图片很夸张，还会动，鹏鹏可感兴趣了。皮皮回家你可以试试。

蛋妈

好，谢谢鹏鹏妈的好建议。我回家试试。

蛋妈

刚给儿子打电话，他不愿意多说，好像是急着问姥姥要什么东西，姥姥不给让他打完电话才给，结果就听见他急躁的喊叫声，让我不禁又多了些担忧。脾气怎么还是这样啊，平时不太惹他好像没什么情绪问题，可是一着急还是这样。听姥姥说今天上数学课的时候，老师让一部分家长出去了，结果我们小子在姥姥出去后就开始闹了，不停的下位，老师说他也不听。真不知道向他这么大的孩子这个问题该怎么解决。

niu123

蛋妈，想想孩子从天天有姥姥陪着上课。一下子不让姥姥陪着了，他总得有个适应的过程啊。
其实他在心里还是觉得没有姥姥是不安全的。姥姥能给他的心里带来平和。
所以他才会有这样的反应。你不要太着急，给孩子时间。
毕竟我们面对的是需要我们付出全部身心的孩子。
包容他，但不溺爱他。
接受他，但不纵容他。
相信孩子！

无心

常老师真是厉害，昨天发现了皮的弱项后，今天就有针对性的对皮下手了
改错卡铺满桌面，让孩子去抢有男人|女人|哥哥|弟弟|爷爷|奶奶的卡片。皮皮有些着急，抢得不好。
接着卡片一张张拿出，问他俩，“应该叫他什么呀？”——叫他哥哥|叫她阿姨
方法非常好，用这个方法，我想皮应该很快就能掌握了。

感谢常老师！

蛋妈

谢谢常老师，谢谢陈远妈妈，你们都非常厉害。我之前都把这个问题忽略了。常老师的方法确实很好，你们都很用心，太感谢你们了！