从今天开始，让儿子进步

安馨妈妈

"我也喜欢吃苹果和西瓜”，这句话应该也是动了脑筋的，也字用的非常好。

蛋妈

今天圈点几处。
在机构个训老师问皮蛋“喜欢爷爷还是喜欢吃菠菜”，出乎意料地回答：“喜欢吃爷爷买的菠菜。”
晚上叫他再下楼骑自行车，好象兴趣不大，于是鼓励他跟一堆小学生去玩，他凑上去，有个男孩故意跑开，皮蛋就去追，追了几圈。
晚上在家上课，有进步，但进步不大。让他传话给姥姥说爸爸穿的什么衣服，他直接到姥姥房子里问姥姥：“姥姥，爸爸穿的什么衣服？”没有理解问题的意思。
晚上爸爸拿张大象卡片故意用一个皮蛋没有听过的词来问问题：“大象有什么特征？”他居然回答说：“有四条腿。”
今晚在家上课经常互换角色，看来有效果，至少情绪不错。

JJmum

蛋妈，蛋的语言很灵活，而且还能理解特征这种这么抽象的词。好厉害！

蛋妈

俊俊妈妈，你这么晚还不睡啊，要注意休息啊。
我个人倒是觉得，他那个回答恰恰是他没懂的表现，他可能没听明白老师的问话，也可能自己没想好怎么回答，总之我觉得他的回答没有表达他自己的意思。至于特征，他也是不了解的，我回来后爸爸让他告诉我大象的特征，他根本就不理解，我问了他大象是什么样子的，他才能回答一点点。可能是爸爸过于乐观了，教一教看起来会了，过后再问还是不会。真的理解和当时记住是完全不一样的。

JJmum

蛋妈，你也是夜猫子啊。哈哈。。。。“喜欢爷爷还是喜欢吃菠菜”其实这样的问题本身就不逻辑的，我知道蛋可能没完全理解，但他的回答却是出乎意料的完美。

快乐的小雨人

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

俊俊妈妈，你这么晚还不睡啊，要注意休息啊。
我个人倒是觉得，他那个回答恰恰是他没懂的表现，他可能没听明白老师的问话，也可能自己没想好怎么回答，总之我觉得他的回答没有表达他自己的意思。至于特征，他也是...

有时候孩子的回答是机械的，再深一步问就会发现问题了，你真是个仔细的妈妈

弓墨妈妈

皮蛋的理解能力骤升！

pastryjing

是不是真的理解，妈妈自己肯定是知道的。

海妖朵朵

皮蛋真棒啊。“喜欢吃爷爷买的菠菜。”

另外，问大象有什么特征，这个问题比较难哦

狗蛋妈

羡慕皮蛋！

蛋妈

儿子最近特别喜欢哭，每次我们谁说“不听话，不喜欢你了”，他就开始很委屈的眼泪鼻涕的哭“妈妈不喜欢我了”。我很发愁，现在都不敢说他了，一说就来劲。但是该有的荣誉感却没有，上课总是心不在焉，不用脑子，会得东西也不好好答，老师一批评就马上不高兴了，想退缩。今天上课又被老师K了，晚上睡觉时我问“喜欢不喜欢L老师？”儿子回答“不喜欢，因为L老师是坏人”，我又问“喜欢不喜欢妈妈”，他回答“喜欢，妈妈是好人”，再问“喜欢不喜欢F老师？”又答“不喜欢，F老师是坏人”。姥姥在旁边惊呼“完了，两个个训老师都不喜欢。”唉，我这个容易逃避的孩子啊！该有的进取心没有，就知道遇到困难逃避，哭鼻子。

狗蛋妈

看来皮蛋很要面子，要鼓励为主。

JJmum

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

儿子最近特别喜欢哭，每次我们谁说“不听话，不喜欢你了”，他就开始很委屈的眼泪鼻涕的哭“妈妈不喜欢我了”。我很发愁，现在都不敢说他了，一说就来劲。但是该有的荣誉感却没有，上课总是心不在焉，不用脑子，会得...

孩子是很天真烂漫的, 对他好的就是好人, 训他的就是坏人. 这是很正常的心理!皮蛋是个很有潜力的小家伙, 多正面鼓励,他一定会做的好!

粲爸

不喜欢个训老师很正常,因为还只是停留在老师和学生的关系上,慢慢地感情上来了,就会升华为知心朋友.皮蛋就会开始喜欢老师了.

pastryjing

喜欢不喜欢这样的概念，其实还是挺有难度的，蛋能区分的这么好。实在是不错。 那个小姐姐也说皮蛋的程度算是很不错的。

弓墨妈妈

蛋妈，我觉得能表达喜欢不喜欢对我们的孩子来说是很难的事情，他能准确表达出来，这是很棒的事！应该正面鼓励呀。

蛋妈

谢谢狗蛋妈、俊俊妈、粲爸、依依妈妈、弓墨妈妈的鼓励。
对于喜欢不喜欢，他好像还不是完全能够理解。有时的答案又不一样了。或者他对人的感觉也是此一时彼一时，每次上课之前问他喜欢不喜欢老师，就说喜欢，上完课就会改成不喜欢。估计还是需要大量的泛化和旁白。

行吟

真不错，喜欢。

粲爸

喜欢是一种感觉,呵呵...很难捉磨的.蛋妈没必要深究.

安馨妈妈

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

儿子最近特别喜欢哭，每次我们谁说“不听话，不喜欢你了”，他就开始很委屈的眼泪鼻涕的哭“妈妈不喜欢我了”。我很发愁，现在都不敢说他了，一说就来劲。但是该有的荣誉感却没有，上课总是心不在焉，不用脑子，会得...

多么好的判断力。

亲爱的，我提议让你自己的亲爱的上来写写皮蛋的表现。你的先生比你写的真实，我们可以看到一个在生活中很"生动的“（呵呵，想不起来词形容）孩子。