家访记录

huangwncan

   方老师对孩子有一份深沉的爱，这是能感觉到的，是不加修饰的。我希望明天的家访，方老师能看到真实的一切。咱家恒儿的数学能力和哈哈是天上地下，是天赋的不同，但我希望能方老师的法眼下，真实呈现，其实恒妈也为这事儿困扰着呢，希望方老师能提点一二，对恒爸的一一指教，我全盘吸收。我知道这是长期的努力，但我们真的找不到方向了，因此无限郁闷。哈哈三人行，恒儿和璞儿也能参与其中，诚为幸事了。

huangwncan

  打酱油路过，拿回家才知道是醋。。。。。。。。。。。。。。。。。。

方静

恒爸不光是要给恒妈压力的，也要给我压力，我不知道是不是律师就要这样咄咄逼人的。
说实话，我对恒爸没有信心。

云鹤

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

恒爸不光是要给恒妈压力的，也要给我压力，我不知道是不是律师就要这样咄咄逼人的。
说实话，我对恒爸没有信心。

方老师是个痛快人，比爷们还爷们，给你不留情面抽一鞭子，估计要痛彻心扉，但也醍醐灌顶吧。恒爸，你很幸运，方老师再直率，也不是都这样不留情面，只能说明她没跟你生分。

huangwncan

    哈哈，云鹤大哥放心。我喜欢方老师说话不兜圈子的风格，节省交流环节。
    我说话的风格是“独断论”和“决定论”给害的（令人甚为不爽）----------辩证思维不足，目前正与恒儿一起进步，但可能年龄大了，干预起来效果不明显。

vincent

艳后岂止是个痛快人，还是个很仗义的人。

不过斗胆给她提出一个问题，就是女权主义太严重 - 只要男女打架，肯定是不分青红皂白一边倒。估计恒爸就是这样得罪了她，heihei。

粲爸

期待方老师的家访,特别是平平和恒恒的家访,更期待两位爸爸的反应.

huangwncan

下面引用由[U]vincent[/U]发表的内容：

艳后岂止是个痛快人，还是个很仗义的人。

不过斗胆给她提出一个问题，就是女权主义太严重 - 只要男女打架，肯定是不分青红皂白一边倒。估计恒爸就是这样得罪了她，heihei。

我领略方老师的风格，让我想起了：“对同志象春天般温暖，对敌人象秋风扫落叶般冷酷无情”，好在以琳上都是朋友，没有敌人，否则，哈哈哈。。。。。。。。。。。。

qingNan

不戴头盔，等着方老师K，好长记性！

方静

今天首先去的是哈哈组。
我到得有点晚，三个孩子加大人已经玩得不亦乐乎，可惜楼下邻居马上上来敲门说他们的日子没法过了，我们把战场转到客厅，把主卧室的门都关了，但没一会邻居还是上来了，让我们派个人下去听听他们家的动静。简直是豆腐渣工程，我们都没开始跳操，楼下就受不了了。
三个孩子是哈哈、恒恒、小璞，可怜的小璞爸妈是直接背着行李上的哈哈家。头一次近距离接触恒恒妈，我下了决心绝对不抱对恒爸的成见来观察恒妈的，免得应了老V的闲话，说我女权主义者。
恒恒和小璞在抢车，那红色的7号车成了祸害，谁也不让谁。很少能在以琳看到两个孩子你来我去抢东西的，也实在是新鲜到舍不得制止的地步。
小璞的哨子吹得很好，但因为顾及邻居，只好收了起来。他们玩起了老狼老狼几点了的游戏，小璞爸爸扮演老狼，绘声绘色，实在是感动人。恒恒很活泼，时常从安全岛下来逗引老狼，而小璞两眼放光，绝对能看到他在享受游戏带给他的乐趣，只是哈哈当真，一步也不敢离开安全岛，还紧紧抓住妈妈，生怕老狼吞了他。
哈哈妈下去交涉了，我们才进了卧室玩狼外婆和小白兔的游戏。壁柜的门是可以拉开的，两个小朋友躲进去，一个小朋友在外面扮演老狼来敲门，哈哈还是紧张，所以剩小璞和恒恒玩。扮演老狼的时候两个小朋友唱歌时的声音都非常大，而且调子很准。而扮演兔妈妈的恒恒妈妈和小璞妈也绝对是歌手级的水平，我也算明白小璐璐为什么不能听我唱歌的原因了。
我仔细看着每一个游戏，其实每个孩子或多或少都在享受游戏的快乐，每个妈妈的引导外加小璞爸爸的引导都非常到位，大人们非常投入，孩子们乐在其中，但是不得不说对三个孩子之间的关系来说，他们是平行的游戏，他们都分别和大人互动，而没有他们之间的互动。每个孩子的眼睛都不错，但我真的没有发现他们互相对视过，更不用说用发亮的眼神来对视了。
小璞爸爸再次扮演狼，来演小红帽的故事。我看网上已经有色祸了干脆小璞爸爸起名叫色狼算了。今天收到一个网友的悄悄，说每当以琳网有点烟火味的时候，只要能出现色，马上就消火了。小璞爸爸为了以琳网的河蟹，就奉献一把吧。
恒恒发现了哈哈外公用来量血压的听诊器，要玩医生和病人的游戏，小璞不乐意，哈哈干脆快哭了。前阵子以琳的情景室刚设计成儿童医院过，每天在门口都能听到嚎哭声，很多小朋友坚决不玩看病的游戏，更不用说打针了。听说哈哈那几天也如惊弓之鸟。
恒恒乐此不疲，要求检查身体，要就验血，要求打针。小璞在劝说之下也过来玩了，神态也是越来越放松，但不是很投入。恒恒看自己已经看过病了，竟然能想招说要复查，也真是一绝。扮演医生的恒恒妈非常耐心，用孩子们听得懂的语调来询问哪里不舒服，可能是什么症状，而演护士的小璞妈也是在是尽职，都是本色又本土的演员。好笑的是告诉小璞你可能是感冒的时候，小子急了：不感冒。在这个游戏当中，对小璞来说还要多进行一些角色分配的初级游戏，来作基础的巩固，然后到装扮游戏。而恒恒要注意的是让他要能及时做角色的切换，不要过分着迷于一件事情。而哈哈，在游戏方面还是要让他享受乐趣的同时，要他自己体会到这一切是安全的，能明白真假之间的区别是什么。
哈哈妈妈上场，用红色、黄色、蓝色三块积木来咚咚咚。规则是看见红色积木点头，黄色积木拍手，蓝色积木转圈，也给机会让三个小朋友来复述规则是什么。这个游戏当中，哈哈的强项显示出来，他是最专注的一个孩子，没有一个指令做错，而恒恒虽然当时能复述规则，但到真正要执行指令而且是在闹哄哄的情况下要执行指令的时候出错很多，要么就是不反应了。但几个回合下来后，孩子们的表现都非常好，加上有彩虹糖诱惑着他们。真的要赞哈哈妈的，戏法变得和刘谦有一拼，那声调和配声唐老鸭的李阳有一拼。
中间有个顿，我谈了自己的观点。我不反对做这些游戏，这是有必要的游戏。但我们始终要记得做游戏的目的是什么，除了让孩子体会游戏的乐趣，在小组游戏中更重要强调的是互动，尤其是孩子们之间的互动，但这一个小时中，这样的互动不存在。原因我个人认为是他们还没有完全具备这样的能力，或者说我们的步子迈得太大，在游戏规则、轮候、观察别人的举动等方面的基础不够扎实。
恒恒妈妈换了一种方式，拿出对对卡，让三个孩子到桌面上来。我不得不再次佩服我们的哈哈，简直太聪明，太有学习的能力了。我想我算看明白了，哈哈是学者型的，恒恒嘴厉害，就跟他爸爸做律师好了，而小璞也可以为了河蟹做色狼，因为他游戏时最投入，情绪最高涨，而碰到要动脑筋的时候就游离，但却绝对能把奖品忽悠到手。（在翻卡片的游戏中，小璞是输者，但是他竟然第一个拿到奖品）小璞是三个孩子当中最自然的一个，情感也是最丰富的一个。
我很感动三个孩子的家长为孩子们所付出的一切，他们都太棒了，为了奖励等到6月的时候我除了继续看小组也想分别看三位家长的单独操作，我想他们几个没有什么好K的，只有让我感动和学习的份。
我所要给的建议是先两个孩子两个孩子来互动，一定要互动起来。整个游戏的过程一定要引导孩子去注意他人的行为和反应，也要去预测未来。我很遗憾他们没有使用以琳的糖果王国的游戏，也没有使用插棒游侠，尤其插棒游戏，是非常适合孩子们来观察别人的行为，并预测将发生什么事情来调整自己所要做的。如果是小组活动的话，可以是三三开来分配时间。三分之一是需要大活动空间的装扮游戏，三分之一是桌面的必须要有互动的游戏，三分之一是类似于语言课或者数学课的内容，让每个孩子都有被别人控制和控制别人的机会，也就是扮演小老师，但一定要用孩子们会了的课题，重点提高孩子能进入角色，并且会观察别人的反应、判别对错、对别人的行为予以评价的能力。
希望以琳的每一个家长都是爱学习，肯付出、善互动的家长。

彼此相爱

嗯，MZY的妈妈确实进步不小了，主要是妈妈的脾气还是有些急，虽然提醒过多次，也做过示范。但还是没等MZY作出反应，妈妈就把着他的手帮他涂完，看来妈妈是个完美主义者吧！最近一段时间，还是辅助过度。

qingNan

方老师辛苦了，那么快就让我们看到家访记录，也谢谢方老师给我们提了那么好的建议，现在有方向了，终于不再茫然了。说到感动，方老师给我们的感动才是最大的，放弃了休息日，那么投入的帮助我们，几句点评，就让我们阴霾了很久的心，豁然开朗，感激，感动！

如方老师所说，恒恒确实会长时间的沉迷于一件事情，对于他的纠缠，我也经常忍无可忍，但未引起重视，现在开始，要想办法把他引导出来了。恒恒在吵杂环境里，注意力很不容易集中，所以其实他也是惧怕做集体游戏的，问题一直存在，我却没有想办法解决，深度检讨一下。关于情感的问题，周六听了方老师的课，才发现自己原来真是做得太少，希望现在补上，还来得及。

粲爸

第一时间学习了方老师的家访,通过三个小宝贝互动的分析,让我找到前进的方向,窃喜一次连抢玩具都成优点了.

方静

今天家访的第二组是明翠雅婷组。有ZXZ、YPX、ZJW三个小朋友。
到底是一2组的孩子，我一进去就非常自然地问候我，让人好温暖。
他们的第一个项目是介绍一下自己。首先上场的是YPX，他大声介绍了自己的名字和年龄，然后问要不要喊口号。我正诧异要喊什么口号的时候，他已经开始了，原来是自己夸夸自己。这小子一口气夸了自己十来个好，什么聪明啊，棒啊，等等，很震撼的。第二个是ZJW，相比YPX，他要内敛很多，但夸起自己也是脸皮够厚的，还来个个勇敢往前冲，最后是ZXZ小朋友，他比起那两个孩子要害羞很多，声音低了很多，目光也是怯怯的，但口齿非常清楚，喊口号虽然不那么铿锵有力，但也能让人觉得他也是有实力的。
ZXZ和ZJW 很好要，很自然的互相拥抱，不小心ZJW压倒了zxz，但是ZXZ一点都没有生气，好笑的是当我们需要看看ZXZ小朋友有没有受伤的时候，ZJW提出要叫120，而且熟练地报出了这个详细地址。这勾起了YPX打电话的欲望，他假装给我打电话，我马上进入角色接起来电话。我问：你是谁呀？YPX也来了个：你是谁。我说是你打电话给我的呀，你不知道我是谁干嘛要打电话给我，引得大家都笑了。其实这个小朋友的语言能力非常强，说起来一套一套的，但很快他就进入不礼貌的状况了，我制止了他。
大家开始玩红绿灯的游戏，看得出，这是玩过多次的游戏了。YPX的控制欲很强，他要做红绿灯，三个妈妈都非常投入陪着孩子们玩，孩子们都能盯着红绿灯的变化，在ZXZ妈妈故意犯规的时候，另外一个妈妈马上提醒孩子们有人犯规了，并送她去了警察处，这点处理得非常好，能进行一定得情景变化，让孩子多一个注意别人行为并正确对行为作出反应的机会。三个孩子都有机会当红绿灯，这个时候就可以看到YPX的抵制，他说得最多的是不字。
游戏中途的时候ZXZ妈妈突然停下要求加油，ZJW的反应很快，也马上加油了，YPX总是要拒绝一下再做得，而ZXZ就显得信心不足，不敢作出什么反应，我想他是会做反应的，而是不敢去反应。
接下来家长给出了都坐下和007两个游戏让孩子们选，ZXZ脾气最好，很快选了，ZJW也可以，YPX就不干了，他反正总是要闹点事出来的，他想要第三个选择。当最后定下游戏的时候，Y少爷表示不做，但还是被拖过来了。ZXZ妈妈讲了规则，并且引导得非常好。先是用语言指令明确说这次要几个人坐下，后来换成要孩子们注意她伸出了几个手指，这Y少爷几个回合下来有脱离队伍站到沙发上去了；JW少爷很有城府，他很清楚，反正你每次都是有让人坐下的，所以音乐一定JW少爷马上坐下，肯定错不了。好在他没有碰上我这个老奸巨猾的对手，要是我一定能观察到这个现象的，可能会突然出个0的手势，看他如何给我耍滑头；ZXZ非常胆小和退缩，没有一次他是马上坐下的，总是要回头看妈妈看大家犹豫半天很痛苦地坐下。
这个游戏结束后给了奖励，但可以看出这个山楂片的奖励只对ZJW有吸引力，所以不是最有效的奖励。和哈哈组比，这个小组活动起来的能力比较强，孩子们都有组织游戏主导游戏的机会，但在游戏过程中还是和上一组一样，孩子们之间没有互动，也很少观察别人的行为更不用说反应了。
中场休息，允许孩子们进入卧室，玩了，这下成了三个独立大队，YPX只顾搭火车轨道，ZJW在玩小企鹅爬梯子，而ZXZ则在床上蹦，不能说自闭并快乐着，起码是独立并快乐着。
回来玩逃生游戏，这是ZXZ主动要求的游戏。这个游戏相对前面的游戏，家长在组织上显得不够慎密。其实这个游戏是要做角色分配后再进行装扮的，让每个人清楚自己的职责是什么，然后轮换进行。中途我看到ZJW爬上椅子偷吃了冰箱上面的山楂片，而YPX过不了一会总要造反一下，我觉得他的逆反是超过了可以容忍的限度的，必须要重视了，否则一定会阻碍他的发展。
接下去的是口香糖的游戏，YPX肯定是要第一个上来主导的，满足了这个欲望还不够，他还要换成大风吹，被拒绝了，只好不情愿坐到学生位上去。轮到ZXZ的时候，他用很大的声音说：口香糖，但当其他小朋友和家长回应粘哪里的时候，他不说话，扭头看妈妈，即使在妈妈用手示意家里的一些地方的时候他也不开口，一定要妈妈轻声告诉他粘哪里的时候，他才说粘哪里。ZJW很给面子，积极去反应，而YPX一次也没有执行指令，好在也没有干扰别人。我蹲到ZXZ身旁轻轻提醒他粘哪里，在他发出指令后我马上鼓励他，他开心地笑了。
坐下了和家长们交流，孩子们可以自由去玩。
我对YPX表示担忧，我明白这是三个孩子中最强的一个，无论表达能力、接受能力、反应能力，但是他真的太叛逆了，妈妈说就这一个星期孩子变成这个样子的，她也很担忧。我说我不能相信是一个星期变成这样德 ，一定是一段时间积累后的变化的。家长目前采取的是忽视的方法，我想在小组中为了维护小组的秩序忽视是无奈之举，但平时是一定要干预的。
ZJW真的不错，来以琳后我觉得他进步很大，妈妈需要放松一些，心态要更好一些。
我比较担心ZXZ，他太退缩了，自信严重不足。我建议他找一个相对弱一点的同伴，像YPX不是很适合他，Y少爷太强势了，给ZXZ的压力有些大。
我也建议孩子们玩一些桌面游戏，让孩子便于观察别人并作出反应。桌面游戏比起装扮游戏相对静态一些，孩子观察别人的时候相对容易一些。还有就是孩子们之间的互动一定要有，不能光是和大人互动。
我走的时候三个孩子都到门口送我，我和Y少爷拥抱道别，他很享受，我想这个孩子是xuyao9用情来感化的。我要抱ZXZ的时候，他拒绝，他好像害怕，我没有说他，只是要求ZJW和我拥抱道别，我紧紧抱ZJW，还让他双脚离地了，这给了ZXZ极大的安全感，终于可以和我拥抱道别了，当然我没有敢紧紧抱他，看到他开心的笑脸，我很高兴。
谢谢孩子们带给我的快乐。

方静

在我回来前就受到LYT妈妈的悄悄，好多的悄悄，游说我去家访，理由很充分，他们是合住的，去了可以看到两个孩子，楼下还有住着的呢。
谢谢GLT妈妈陪我去，否则我这个路盲估计要被卖到临沂去。
进了他们的家，一股味道让我差点吐了，房间里的空气太差了，我注意到LYT要爬高，而六楼的房子窗户没有护栏，所以只好把窗关起来了，想到马上天就热了，在这样的环境下生活是很糟糕的。
让LYT妈妈先开始。L妈妈是和孩子复习语言课的内容，是一个小猴丢苹果的故事。YT动作之快及爬窗的技术都不亚于宝宝贝贝，我想一定是当初贵州翻窗帮的真传。
L妈妈是把故事内容写下来的，我很惊讶这个孩子能认这么多字，后来才知道这个孩子有过人的记忆力，他可以凭着认识的其中几个字就回忆起句子的内容。在复述故事的时候孩子是有困难的，当进行表演的时候更是有些无所适从，但在妈妈的提醒下，也能勉强进行。后来妈妈进行故事内容的提问时，孩子的能力非常好，只有关于苹果的主人是谁，他表现出了对主人两个字的不理解，妈妈及时辅助后就明白了。
应该说妈妈非常投入，也下了功夫来陪伴孩子，但我觉得在针对性上不够，如果是我我一定会采用图画和文字相结合的方式来教孩子，这样孩子有兴趣也便于理解。需要赞一个的是妈妈的奖励做得非常好，用的是孩子期待的方式，孩子配合得也很好。
我要求妈妈换个项目，妈妈拿出来的是让孩子背儿歌，很长的儿歌。
我去了ZYH的房间，里面很安静，妈妈在陪孩子看相机里的照片，看得出，这个妈妈很有耐心和很好听的声音，而YH的表达能力非常强。
我走出房间，YT的儿歌也读得差不多了，我要求他妈妈换项目，不要背诵和复述的，我想看操作性的能让我看到思维方式的。YT妈妈拿出了积木，妈妈和孩子玩你一块我一块放积木，看到妈妈打算一直这样玩下去了，我只好阻止，要求通过积木来锻炼孩子的记忆力和空间的能力。
我又进去看ZYH，我让Z妈妈不要再看照片了，我看都快刻板了，翻来覆去看着，我让他妈妈做一些训练的项目给我看，没想到孩子大闹起来，坚决不上课，拍了我一下，还口口声声我要哭了，我要哭了来威胁。妈妈让孩子读卡片，简直太简单了，没有一点挑战，后来妈妈让孩子当老师让妈妈来读，发出的问句是：这是什么？妈妈的目的是要孩子明白你要指着卡片面向对方的一面来提问，别人是看不到面向你自己的那一面的。孩子一直闹着情绪，佩服这个妈妈可以一直不生气。
我又回到客厅，真佩服一特的记忆力，真是太强了，当然他的好动也是太强了。看了一会他们的操作，我要求YT妈妈换一下搭积木的方式，我能看出这是第一次做这样的操作，这个妈妈自己都不知道该怎么搭，也不知道怎么样来为孩子摸底，他到底在什么样的水平上，当然是聪明妈妈，可塑性很强的妈妈，一教就会了，孩子完成的非常好。他的视觉能力、空间能力、记忆力都非常强。
因为时间的关系，我要求ZYH的妈妈来为ZYH操作，孩子再次闹起来，脾气可大了，坚决不肯坐下了。在他妈妈摆放积木的时候，他再次朝我动手，可惜妈妈没有反应，我只好狠狠盯着他看，直到他发毛低下头，并试图讨好我时我才训他不可以打人。
项目没有完成，在妈妈生气拍了桌子也没有进行下去，我笑说：你是一个没有威严的妈妈。妈妈向我解释平时都是饭后上课的，而且还要YT也去上课的时候，他才肯上课，真是能参照啊。
我没有时间僵持下去了，我只是要求YH妈妈要做一个爱+管教的妈妈，不能让孩子随意发脾气，因为这是一个完全有能力做到好好来表达自己需求和想法的孩子，他的情绪问题我敢保证90%是教养不当惯出来的。希望妈妈能听进我的建议。
在YH打闹的时候，YT就坐在旁边，无论YH怎么闹，都不会让YT皱一下眉头，这定力谁能比拟，而这定力实在让我忧心，因为这说明YT一点都不关注外界，他在那儿自得其乐着，如果妈妈不抱住他，我想他一定上下窗台数十次了。YT是非常典型的孩子，我相信他的智商是比较高的，现在一定要在社会性上下功夫。
出了门我说我最佩服的是YT的弟弟，在这么吵闹的环境里，这小孩不惊不吓，不哭不闹，太不容易了。

鹏仔妈

真是酒醉晚睡人呀，以后每晚这么晚不睡等着家访记录学习。敬佩方老师！您辛苦了！

7732

来以琳有一个多月的时间了，从最初的观察到现在的感受，我学到的很多，真的，感谢这里的每一个人。
昨晚在和孩子爸爸的通话时，我对他说，这些日子我都在反思，在细细的回想这两年来，我们为女儿作的每一个决定及女儿的每一个进步，我肯定的说，我们最初的方向是正确的，但随着女儿的慢慢进步，能力的逐渐提高，我们反而把路给走偏了，他无语。在方老师的家长培训上我一边听着一边在对照着自己，想到的是，原来我也曾这样伤害过我的女儿，原来我也同样走进了这样的误区，心感觉很痛很怕。要求他也要好好的读方老师的家访记录从中抽取到适合我们的教育方法，希望我们能达成共识在女儿的教育上我们的方向是一至的。
能感觉到他真的很爱很爱孩子，但正如方老师所说的，我希望他也能学会怎样爱并且有能力爱。

璞儿爸爸

回家的路上一直心里期待着能看到方老师的家访帖，一路和璞妈讨论着小璞近期的情况，一边回忆几个孩子我们几个家长们现场的表现，心里揪揪的，不知道会不会是一头包。
下火车了，在出租车上终于用手机看了这个帖子，同时给璞妈朗诵了一遍，到家门口，刚好看完。现在收拾完毕，上来发帖。

首先，方老师的“神目如电，快手如飞，绘声绘色”的本事再次让我震撼了一把，几乎是录像版了，不服不行。最重要的是，方老师对小朋友们赞誉有加（方老师指出不足的部分被我自动先“平行”掉了），着实让璞爸璞妈幸福了一把：）
其次，万万没有想到的是，以为避开了当头一棒子，却为了建设和谐以琳，被方老师建议要“奉献一把”，不知道这算不算“以色事人”--可怜我一世清名，55。不过这个话题似乎也不能辩解下去，再说下去只能越描越黑了--只能拿出“不战不和不守，不死不降不走”的劲头，耗过去了，过两天风平浪静就好……
第三，还有一大收获是爷爷和奶奶接小璞回家的时候，近距离接触了方老师--奶奶作为“方粉”估计今天晚上要失眠了。

回到正题上，首先还是感谢方老师不辞辛劳，家访、分析、记录、点评。毛主席说，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。方姐如此长时间、高强度、无休息日的持续工作，令人不仅是敬佩，而是深深感激了--我想这也是我们今天被点评的三家家长的心声。

今天几个小朋友表现的既有可圈可点的地方，例如哈哈的理解力、恒恒的均衡发展；同时也暴露了很多不足，例如小璞的走神。今天的场景和表现，从小璞的角度看，基本上是孩子能力、水平的真实反映了，换句话说，也让我们通过方老师的指点看到了我们作为家长的局限和不足。小璞目前一个突出的问题是注意力不够集中，另一方面，基础的训练还需要进一步加强--这个也是我们两个最痛苦的事情，不能时时守在小璞身边，真是有力使不上。出了哈哈家门，说起这个话题，璞妈又难过的落泪了，唉……

还有一点，是上次方老师第一次见小璞的时候就指出过的，他的兴趣相对狭窄，进去了，转移起来很费劲--例如他的小汽车。今天其实小璞在关注小汽车的时候，基本上就顾不上别的了，学习和游戏的效果都会大打折扣；如果抢车未遂，就会不高兴，也有情绪问题的苗头，值得注意。

huangwncan

    回到家，感觉网络真象是蜗牛。看了璞爸的贴子，很感动，也很羞愧。恒爸和璞爸却不能比，这也是方老师对恒爸不抱希望的原因。
    下午我一直很紧张也期待着老师的K，等了若干小时，恒妈第一个告诉我，方老师的贴子上来了。用手机上的，看到了全文（我对2G也还是有信心），但感觉不过瘾，方老师留有余地，也许是被哈哈的邻居给害的。不过，方老师毕竟是方老师，谁也逃不过她的法眼。对恒儿的评价也是非常准确的。恒儿对规则的理解确是不够深入和扎实，方老师用活泼来表述，是给我和恒妈留了很大的面子。哈哈是数学天才，所以大凡涉及理科生的东西，哈哈都游刃有余,但似乎有孤军深入之嫌，但真正均衡发展的恐怕是璞儿。是最自然的，最平衡的呈现。恒儿被恒妈斧凿的痕迹还是太重，被方老师一语中的，操作商和语言能力不相符。
   方老师又马不停蹄地去了另外一组，方老师的敬业精神是永远值得我们学习的。这也是我们在以琳得到的意外收获。