家有帅哥－－成长流水帐

帅的妈

[face=黑体]元月第一周印象[/face]        （2009年1月2日至4日）
其实，第一周只有一天，就是一月二号。根据简单测评，帅分在了三2B组。LL分在了五1And。当时，LL的父母还挺郁闷的：孩子有那么差吗？
后来有有妈妈说，这个分组不要看得太重，有时候是因为上一个组别没有名额了，把孩子暂时放在一个低一些的组别。当下个月有名额时，就可以升组了。而且，五1A是个相当好的小组，能到这个组的孩子都是十分有潜力的，升组升得巨快的。

主要是熟悉一下孩子上课的地点，因为每节课都要跑不同的楼层。有有妈说她二个月才基上本弄清楚了每一个教室大约在几层。，
来到以琳，感触最深的一个字是几乎每个大人每天都要用上几遍的一个字，那就是“快”，节奏真快呀，每节课只有30分钟，每个课间10分钟，要换教室要上厕所要喝水，光上下楼梯就够这些迷糊的新家长们忙乎了。大致了解了一下，中心约三百三十个孩子，加上家长，加上老师，就七八百人，大家在这样一个相对狭小的空间里，每节课的课间，楼梯就像独木桥，楼道像年节前的集贸市场，真让人晕啊！有有妈说二个月她才熟悉了这里的环境，我想就我现在这脑筋，二个月不一定够！
在这里，宗教应该是一咱深厚的文化特色。老师们很多信教，很虔诚很有爱心很努力很负责任。这种感觉在另外的地方没发现过。
餐厅里有一句话，我用慈心爱索，牵你走出孤独。很让我感动。还有一楼走廊里有一句：以琳恳请家长，不要打骂孩子!游戏室：日积月累，终能琢石成玉！一下子想到方老师给石头记的成长笔记。门厅的大门和玻璃影壁上：有爱就有神迹！

可是我在第一天能感受到的，只是每个人的焦急表情和匆匆脚步！

艺术课很让我欣喜。因为这是真正意义上的画画了。
以前我觉得教帅画画是一件很难很难的事儿了。现有了老师的指导，可以让我自己无须摸索而少走弯路了 老师也很耐心，指导很到位。只是帅几乎是跟不上课程是的节奏，辅助的成分太大了。什么时候儿子能自己独立画画啊？
个训课的老师个子真高哇，让人一下子想到了以前的白羽。老师笑笑地迎接我们，做了一些简单的类似测评的项目，然后就是让妈妈填写一个有许多页的表格。这个表格可以在一个星期内完成。显然，帅是不只喜欢这种环境的，用LL爸爸的话说，帅帅知道又该干啥去了！意即，你们咋又弄得我到特殊机构来训练了!我不乐意来机构，我想我的田老师！
感觉统合课很让人失望，这种模式一下子让人想到了摩登时代，就是机械地流水作业，孩子们只是大致地分一下组，像打游击一样，打一枪换一个地方，几乎没有任何的针对性，也没有专门的老师负责哪一个孩子的系统训练。
VCD课当时我认为没什么意思，但后来这种看法慢慢地转变了，老师上得很好，只是这种难度对于帅来说有些大了，他不喜欢也是正常的。
游戏感觉乱极了，而且有的老家长明显有欺负新家长的意思，做的项目是双人板上“齐步走”，第二轮轮到帅的时候，有个刚刚做过的家长直接就把孩子抱上去了， 我认为她不应该是故意的吧，可是，她就是一脸的焦急，使劲地催促孩子快做，一幅占了帅的便宜可以赚一二块钱的学习资源的意思。事后我把这件事跟LL妈妈说，我说这样做有什么意思啊，LL妈说，如果是我肯定会说的，按顺序呀，你这么做对别人不公平啊。是啊，这事完全赖我，因为老师不可能组织得那么严密。是我自己的不好意思让帅少了一次学习的机会，笨妈妈！平时的老好人当惯了，真不会跟人计较，这样的结果只是让自己变得越来越没有原则。
音乐课让我蒙啦！太好玩了。太疯啦！孩子们就是需要这样一些年轻漂亮的老师，这样奔放的音乐，这样独具匠心的游戏！但遗憾的是，帅还是跟不上教学的节奏。
精细课一开始让人感到有些乏味。倒是那位基督教徒的李老师让人感到十分地踏实，十分地安全。她总是那么和蔼，孩子们一定会喜欢她。
一天的课程结束了，周六和周日又开始了疯玩了。
周五就直接到了LL家，然后就又是二天赖在了人家。尤其是周六YY妈请他们的朋友吃饭，我们就又留在了LL家，周日在富源广场玩了玩。
周六有有和东东都有加课，我还真的是头一次听说有加感统课的。而且在以琳加这个课的孩子还不少。我约他们来家吃饺子。弄得很是不成功，但大家谁也不介意，寻找的一份久违的感觉。一年了，我们见了面还是那么亲！可令人难过的是，这三个小家伙虽然都有了不同程度的进步，可还是谁也不理谁！
周六白天一天没有出门，但楼下的老头儿已经找上门来了，说别让我们的孩子跳了。他已经是第二次说这事了，第一次是周五回家在楼梯上，我还挺和气问老师傅您这牛奶多少钱一箱啊？他根本没回答我的话，直接说，你是住在XX2吗？你家孩子老跳弄得我们很不舒服，管管你的孩子！我和帅的爸爸陪着笑脸跟人家陪了六十个不是，说一定注意。帅是会蹦的，但使劲关门肯定是YY干的，也得跟着一块儿挨批评吧。谁想他周日竟然找上门来，鸡皮蒜脸地又闹了一通，帅的爸爸“接见”的，又是连陪笑脸再赔礼道歉。说真的，我们挺努力了，使劲地管住帅，但他还是会不自觉地蹦，我觉得火气在往头顶上面窜呢。
周日帅就开始吃感冒药了，嗓子很紧，只好加上了阿奇霉素。
天啊，才来青岛就开始吓唬爹妈呀！

帅的妈

[face=黑体]元月第二周[/face]（2009年1月5日至11日）
一、个训
个训课是按照计划来进行的，从帅比较薄弱的颜色认知和点数开始。老师是从红色开始的，为了让帅提高配合的意识，只好先用他喜欢的可比克薯片来当强化物，十分管用。这一周还加入了唱数（起止），其他的项目主要练习了水果类物品的认知、动词的描述（小朋友在干什么？）、两步指令。
红色：拍红色的、指红色的，红色的放一起、从一堆中找出红色的，这几项一般能做对，但指卡片上的红色部分尚有难度，放一起
起止数：帅从1数到10好像没怎么用教，后来自己还能数到20甚至是30，可是他自己对数字的理解跟不上，只好停下来，不再让他没有目的地数。现在为了学习按物点数就要练习起止数了，可是他十分不明白“停”的意思，很难，有时只数两头的数字。老师用手势和语言及卡片的提示都没有太大的作用，哎，怎么样你才明白“停”呢？回家多练习走走停吧和慢慢快吧。
水果和动物：帅显然对动物没有什么兴趣，家中的动物卡片都被他扔到一边，老师就先做水果。他对于不太常见的水果掌握起来还是很慢的。另外有一个原因，卡片上的某些水果很失真，真的不利于孩子学习。我们到超市水果摊去给孩子泛化，我想孩子会有些糊涂。
动词：都是生活中最常见的动作。以前感觉帅对动词的描述还是可以的，生活中常问他：小朋友在干什么？叔叔在干什么？回答得还是比较自然的，也不会太离谱。但通过这周的教学发现，他有很多的动作根本不明白,如敲和锤分不清，踢球、洗碗、荡秋千、跳绳、拖地、打针等看不明白。
两步指令：只做最后一个，有辅助时可以做两步。
两步模仿：帅总是不等老师做完就进行“实时模仿”。这是个弱项。
二、艺术
以绘画为主，小房子、暖水瓶、小汽车、轮船，可以说一天比一天难，其间涉及了许多的线条，对于只会画横线竖线的帅来说，都是不会的。周五是玩橡皮泥，做一条围巾，帅很喜欢，原因是做围巾两头的“穗”（流苏）需要用剪刀，他又开始着魔了。晚上，我们复习了一下“围巾”，当帅把一条很不像样子的围巾送给爸爸时，爸爸真差点感动得掉下眼泪来。
三、感统•球技•欢乐城
侧滚翻、四肢爬、跳大龙球，冲滑板，，每个都一样的，新来的孩子都分在了D组，先观察一段时间。帅不是很配合，所以在感统课上常会挨骂。弹力布是他最喜欢的，因为这玩意太享受了。欢乐城更不会说了，儿子去了二次，以后进了以琳就说，要去欢乐城啦！
然后就是拍球，对墙推球，这个项目他以前没有练习过，对他来说很困难，真的好累啊。拍球练习单手拍，右手稍好些，主要练习左手。
多感官真有趣，第一次到这么好玩的地方，帅很开心的。本周是暗室，看漂亮的变换的灯光，在球池里玩，在水床上躺着（我说，皇上该啥样啊！）美得哟，比欢乐城还舒坦，连动都不用动！
四、电脑•VCD
电脑和VCD课也都注意到全面培养孩子的关注与跟随及应变能力。都在课题中间或结束后有歌曲听。电脑主要是鼠标的应用，加上简单的认知理解内容。点数拼图等融入其中。但帅完全不明白鼠标与电脑是有关系的。东东加了一周的电脑课一下子就会了，而且比妈妈相像得会得东西要多呢。有有自己也能玩游戏了，还能打开电脑自己找到游戏，真是厉害啊。帅的电脑课就当是观摩别的小朋友玩吧。但他的注意力又不太好。
VCD课老师安排的内容是小鼹鼠的故事，老师的解说很简洁清晰，声情并茂十分有趣，可情节对于帅来说，也是天书呀，弄不明白的。
五、游戏
游戏课中的排队、整队、报数、齐步走，向左右后转，一臂间隔、向中间靠拢等术语，都是孩子们以后上学要经常听到的，以前似乎觉得他还不理解，就没与他做过。
做操。这套操很好哇，很是简单，但帅还是跟不上的。许多孩子也跟不上。
玩比赛投球有跳起来击鼓的游戏，帅不明白游戏规则，一不留神就跑掉了，兴奋得满屋子跑。气得妈妈想踹他。
RDI游戏“玩杯子与弹珠”是很简单的轮侯游戏。不明白规则。光喜欢在游戏室2脱了鞋子没有目标地乱跑。
六、音乐
有上课问好、简单指令、舞蹈模仿、乐器、音乐游戏这样几个板块。
简单的指令能跟随，但舞蹈模仿中的二手不一致的动作帅就不能模仿，乱套了。玩乐器虽然以前练习过，但如果有了一些变化他就忙乎不开了。这周玩的是铃鼓和沙蛋。游戏玩的是圆圈舞的游戏。还唱了二首歌，《我爱我的小动物》《十个小矮人》。最后剩下几分钟随意地跳舞，让妈妈们轮流当领舞，还挺考验妈妈的舞蹈才能呢。
七、精细•情景
磁力片摆图形，第二次课帅做了二幅，厉害。帅很认真。情景课的实习理发竟然没有哭，很棒。

本周召开了三组家长会，主要讲了如何配合中心的工作。艺术组的老师也进行了讲座，很有收获，知道了三组的孩子在艺术发展上应该达到一种什么样的状态，也学到了一些辅助的技巧，真是觉得受益匪浅。
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1、动作模仿：双手不一致动作的模仿，如一边拍肩膀一边叉腰。
2、指令：耸肩，点头（表示同意）
3、认识数字10。
4、练习发音m mu l liu。
5、配合教学内容，泛化水果、动物、动作。
###家庭&社会###
两个人带孩子，就冲淡了初来乍到的迷茫，感觉不是很累，却觉得很是尴尬，帅的许多方面还差得很远，怎么办啊？急是急不来的。就在这里踏踏实实地慢慢补吧。
他喜欢玩扑克牌，那就泛化一下红色吧，按颜色分类。重点强调“红色”。
他想玩小面包和纸巾，就用它练习点数。
礼仪：咳嗽和打哈欠的时候要用手捂住嘴巴。
周二上音乐时莫名其妙地哭了，样子十分委屈。

帅的妈

[face=黑体]元月第三周[/face]（2009年1月12日至18日）
一、个训
动作卡，增加了一些内容。起止数，先练习一至九，“停”的概念。红色，水果，二步指令，点数，本周增加了瞬时记忆的训练。
帅整体的状态较上一周好，认识水果某些时候甚至会让人有“开了窍”的感觉。许多不太常见的水果也记住了一些。
点数雪花片，完成得不好，手口不能做到一致。老师想了不少的办法，如让他把每一个雪花片从左边滑到右边后再报出一个数字；
指令拿水果，多数时候完成较好，但语言的反应不太能跟上，没有水果时，不能自然地说“没有水果了。”都是这周还练习让他利用训练者的眼神提示来进行活动。如，帅不太会的时候，可以用眼神提示他来拿哪张，以此也可提高帅目光的注视能力。
红色的练习难度加大了一些，指认卡片上红色的部分。多数可做对。
老师开始将雪花片和小圆片进行混合，让帅从中找出所有的红色的。
@@问题行为的矫正：高兴的时候不要晃手，可以拍拍手。
二、艺术
本周的主题是撕纸与粘贴绘画。先后做了生日蛋糕、铅笔、旗子、电视机。帅对绘画及手工似乎有了一点儿兴趣了。周五玩橡皮呢，做了小鱼。帅的涂色还不是很明白，如果没有辅助，不知道他会完成什么样子呢。但他的兴趣范围好像拓展了一些，有点喜欢胶棒，在家里完成课堂作业的涂色时也有了“界”的概念。能比较有耐心地一笔接一笔地涂。有了去年描数字和边框的基础，帅的描边也能做得不错，只是手还不太有准儿。这已经算是个进步。但由于他的涂色也是入门级的水平，我只好把每次把边界的地方涂得稍大一些，并按老师教的辅助方法，将较长的部分分成几段，让帅来涂，打开他的图画本，真有了一些成就感呢。
三、感统•球技•欢乐城
感统滑板与蹬球他目光不佳，单杠没有做，妈妈举他举不动。
球技的对墙推球有了一些进步，可以连续不间断地推十次。我觉得他可以在原地不看球就可以拍不少呢，如果让他运球，他不就会看都是在看了。球技老师不让我教他运球，因为帅根本没在看，而是跟着球跑，没有控球的意识呢。老师指导他叉开腿立定拍，眼看球，并要注当球低下去时，用力拍球，把球救起来。
在妈妈的鼓励与辅助下，欢乐城中最弯的那一部滑梯终于敢玩了。到后来竟然舍不得出来了。帅原来很怕走独木桥，妈妈引导他走过二次。
多感官课做了按摩、水床和88轨道球。帅是享受型的，但他的追视不佳，对88轨道简直没看一眼。。
四、电脑•VCD
电脑还是找一样的，玩拼图。帅好像对电脑有了一些些认识，他想再玩一遍！
VCD还是看小鼹鼠的故事。周三时差点丢了，YY妈妈从六楼把他找回来。真是太感动了。妈妈朝他发了火，但我想他并没有明白其中的原因。所以，要忍住少发火。
五、游戏
钻圈击鼓，按颜色、形状站。抬西瓜。他的认知不过关，只能做对一部分。
RDI弹珠与杯子的游戏，帅还是不明白游戏规则。
六、音乐
音乐课的动作模仿加入了手脚动作不一致的，帅有些乱了，他顾头不顾尾，忙乱得不行。周四的跟随较好，如果比起去年来，他在上课方面对于环境的接纳应该是有了进步的。乐器主要玩了双响筒、沙蛋和响板。由于左右不明白，老师的语言提示听不懂，跟不上节奏，而且手腕部没有力量的问题也特别突显出来，他有时根本握不住双响筒。沙蛋和响板要求双手各执一乐器，并且有节奏的进行表演，有的小朋友做得很好，几乎和老师做的一样，但帅在转换乐器方面刚刚有了一些意识，跟随十分困难。节奏感就更不用说了。
七、精细•情景
一四玩的都是小小的塑料圆柱，这可真练习孩子的精细水平啊。一次是用比眉毛夹略大的夹子夹到盒子里，帅开始玩得不是很熟练，但有兴趣，这个项目主要练习前二指的配合。周四是用手将小圆柱插到模板上，帅很认真，很有兴致，下课了还不愿意收回玩具。但仍然有做完了一件作品就马上毁掉的做法。周三买着票精细二的课没有上，据说与上一周的很相似，也是点连线，画一个小狐狸。情景课是玩一套生活玩具《我的房间我设计》 ，每二个小朋友一组，分别玩客厅和卧室的物品摆放，周五时就随便玩了。帅对于房间功能还不太明白呢。只是找样子一样或相似的物品把在手里不肯放下。

本周游戏组的老师也进行了讲座，也很有收获，知道了游戏课主要是训练孩子的听指令能力，关注能力，竞争意识，合作意识和享受游戏的乐趣。四个板块：1、听指令然后去做；2、体操，练习模仿、节奏与身体的协调；3、队列与行进节奏；4、游戏，技能性的游戏和竞争性的游戏。RDI游戏的三大板块是社会性（看，关注别人）、参照能力（参照别人的动作与表情）、分享（边玩边关注环境）
记住吴老师的一句话：我们不能保证我们的孩子讨人喜欢，但我们起码要保证我们的孩子不讨人厌。
记住杨宗仁教授的一句话：RDI游戏每周至少要做25小时。
@￥待提高项目汇总￥@
1、有无的概念尚未建立。利用吃的练习吧。
2、手脚不一致的动作模仿。
3、节奏感。
4、握笔姿势尚可，但没有力量。
5、上课时手脚乱动，手不能及时地放在桌子上。这一点可能与幼儿园的要不太一样，幼儿园要求小朋友把手放在膝盖上，我发现帅有时在老师提醒“手放好”时就把手放在了腿上。
###家庭&社会###
这周是妈妈自己带帅的。主要在生活中练习了音乐课和体操中的一些动作，及感觉统合中的关于“本体”的训练。每天晚饭后按时完成艺术课的作业，并买了一本点连线和一本描线的书进行练习。每天做一些。另：
1、生活中随时问他：小朋友（阿姨叔叔爷爷等）在干什么？
2、关于红色的泛化。
3、关注周围事物：帅，看看，我们现在到几楼了？引导他找楼层的标志牌和数字。
4、利用上下楼练习节奏和点数：妈妈自编的儿歌:：小朋友们上楼梯，一二一二一二一。小朋友们下楼梯，一二一二一二一。（1245678910，哇，10个台阶！）
5、与立丰妈妈一席谈，做一个星儿的妈妈一定要会教。要灵活地教孩子，注意细节，并且要广泛的泛化，一个问题要教会，有时会是五六个问题。如“你是男孩”，就要分解成六个：你是男孩吗？你是男孩还是女孩？你是女孩还是男孩？你是女孩吗？你是不是男孩？你是不是女孩？这六个问题全会了，才算会了一个“你是男孩”的问题。
6、培养午睡的习惯。即使不睡，也要在这段时间里躺在床上闭眼休息。
7、反思：做一个严格的妈妈，但不能像现在这样严厉。打骂成了本周的主题，觉得心里的火真的忍不住哇。儿子的情绪显然是紧张了，自信也不足了。

周一爸爸就走了，妈妈心中不免有些失落。倒不是因为怕自己带孩子累，乡下出来的人，什么苦没吃过，什么罪没受过？最怕的就是我和儿子中间只要有一个人闹病了，我就应付不来的。我的身体自己是知道的，帅也一直没“利落”过。记得97年末在北京时，几乎每天去输液，这一轮气管炎刚渐消停下来，又变成了上吐下泻的肠炎，饿了几天，倒是逐渐止了泻，又感冒了，又发烧了，又输液了。二个月折腾的儿子不成样子，折腾得我和爸爸也不成样子。无奈、委屈、恐惧，都吓死啦！想到这样的日子，如果只我一个人，肯定会坐地下不顾一切地坐地上哇哇大哭的。
但想想难也就这二个星期了，不到半个月就回家了，年，是不能在外地过的。想着也就有了盼头儿。周二挺冷的，下午放了学，带帅坐公交去铁路售票点买返程的车票。可是人家已经下班了，帅说想吃东西，我们两个就在附近看了看，买了些最便宜的山楂片，我们等了很久，每一趟307的人都满满的，根本上不去车。最后只好狠了一下心，打车回来的，即使这要也是很晚了才到了家。周三更冷了，我只好最后一节课放弃，不到四点就拉上帅去坐公交，不到半小时就到了，很顺利地买着了票。然后我们又去等公交，期间有好几个老人说，你怎么这样的天儿带着孩子出来啊！看孩子冻得！我心说，阿姨呀我也不是孩子的后妈啊，何尝不怕孩子冷啊，我要有的是钱，才十块钱的路程我早打车了。想到这里真觉得对不住孩子！但是不能放弃让孩子学东西。在车上在车站上都不停地跟帅说话。
中心的黑板上有通知，周六方老师要过来与大家交流，真的是很期待一睹方老师的风采，但没有人帮我带孩子，也没听说学校有义工来，只好放弃了。在家整理家务。冬冬妈请我们出去玩，在小广场玩了玩，去了冬冬家。两个小家伙睡觉，我们大人有了一些时间聊天。晚上也是在冬冬家吃的，帅简直乐坏了，因为有他最爱吃的粟子和瓜子，世界就无限美好。他忙着吃，冬冬忙着关门和自言自语地讲故事。哎，把他们俩弄到一块儿也不互相看一眼，只好做些最简单的把这个东西送给另一个人。
周日儿子要求坐汽车，天气也不错，就去莲花坐车，到了南京路下车，去了美特好超市玩。正好可以教一下水果，哈哈。回来时坐的超市免费班车，帅挺开心的。回家后拿着美特好的海报让他看，这就是我们今天去的美特好超市。

帅的妈

[face=楷体_GB2312] 元月第四周[/face]（2009年1月19日至22日）
本周在校时间只有四天。许多孩子都提前走了，有的外地老师也要提前些走，所以一些大课也都就合在了一起来上，开始感觉很新鲜，但总体上许多家长不喜欢合课。我也一样。孩子刚上了11天的课，什么都不会呢，泛化老师显得太早。当然中心这样做也是综合了各方的利益来考虑，家长做不了主，只好这样吧。
一、个训
进一步学习动作卡、水果及类别、唱数、点数、红色，玩积木、二步指令。老师还加入了二个新的项目，一是记忆（不知道这算是瞬间记忆还是延时记忆），另一个是分辨“有无”，用手指一指屋子里不存在的人或物品来练习。
儿歌《小老鼠上灯台》帅已经可以独立做了。这周还用了小猴子的手偶来玩，帅以前很排斥的，记得在北京时王老师想和他玩老虎的手偶，他吓得边推边喊：垃圾筒！意即马上扔到垃圾筒里去吧！现在他好像虽不甚喜欢，但并不害怕也不讨厌了。
动作卡的学习和水果都有了些进步，这两套卡片中的盲区越来越少了。有几个还需要在生活中再去教的，如柚子、椰子、桑椹、火龙果、芒果（可去超市水果区教，用手机拍下来没事的时候就看一看）；开汽车、小猫钓鱼、跳绳、放风筝、跳舞（可在音乐课教）放鞭炮（马上过小年了过春节了可以抓住这个大好机会教）。
玩积木这一个教具老师玩出了许多的内容，一是找出红色的，二是点数有几块，三是仿搭（即时仿搭），六块七块的积木都可以做的。
二步指令有了不小的进步，能完成多数。
点数还是没有明白物数相对。
老师提醒：帅看物的时间太短暂，这样会让他遗漏很多的细节。
生活中的东西要全部告诉他。
哭，不能哭出问题。
二、艺术
周一和二是原班人马，做的是剪纸与绘画，黑板和小窗户，很有意思的，帅的涂色有了些模样，但也都是用彩色笔来涂的。
周三和四是合课，主题是印泥与绘画，帅第一次接触用印泥作画，很有趣，但他又很矛盾，十分想用手随意地玩一玩印泥，可是一旦手上有了一丁儿点的印泥又立刻觉得不舒服要马上擦掉。做的是漂亮的水果篮子和一排红灯笼。
三、感统•球技•欢乐城
还是那几个项目，侧滚翻时发现，帅翻不成直线是由于他常常不是腰部用力而是膝盖用力，滑板已经不太害怕了，只是整个过程太磨蹭，现在应该练习他抱起滑板迅速起立。又发现他不敢钻弧形桥。蹬球时他好像已经摸出了些规律，要用脚尖才会很有力，这周他蹬得很远了。四肢爬加入了障碍，万象组合是他很喜欢的，单杠还是吊不了。妈妈这周病了，嗓子很是疼痛，全身无力，根本没有力气把他举到单杠上，又不好意思求老师帮忙。
球技课主要练习了立定乒乓球和右单手拍，规矩性还是比较欠缺。
欢乐城是他的乐园，虽然只一天，但可以随便玩，他很怕独木桥，妈妈辅助了四次可以走了，还是战战兢兢。
四、电脑•VCD
这周是聂老师和音乐的张老师代课，学习的内容是大大小小中中及点蝴蝶、找一样形状的，相对来说，第二个很适合帅的现有水平。可是鼠标的应用还是没有独立。儿歌：小小船，挂彩帆，载着我，去台湾；接来台湾小朋友，和我一起登黄山。
VCD课的内容是鼹鼠在动物园。
五、游戏
本周没有做RDI，分别做了几个小游戏，有按指令站数字，（帅还不明白指令的意思，只是跑到对面的数字去，自己伸手指一下老师刚才报的数字）；勺端彩蛋走（这个很练习手眼及全身的协调，我想这个会了，孩子端一碗热水就不成问题了，后半段的难度有升级，加上了跨越障碍。帅的注意力显然是跟不上的，他做成功的二次只是凭着感觉，有二次掉下来。）还玩了一个套铃的游戏，分为三个环节，一是蹦（蹦过横栏的障碍），二是钻（钻过圆圈），三是套到杆子上（把摇铃套在终点的杆子上）。帅不敢蹦，钻圈的时候也显得太笨重了，经常是快成功了，最后的那一脚却把圆圈给带倒了。
但本周做操的跟随有了很大的进步，尽管动作不到位，但意思好像到了。
六、音乐
模仿的意识建立了一些，但这周学习的内容却有了变化，周一老师除了跳舞外，还加入了二首歌曲，帅又茫然了。周二合课，可能是新的环境新的老师，他又兴奋得满屋子跑，老师用丝巾跳舞，他还是模仿不来。周三是这一组的吴老师上课，跳的舞蹈是他们曾经玩过的小碰钟，只是动作更加俏皮可爱了，帅倒喜欢，只是跟不上老师的动作变化，一是不太会做，二是他老是想自己把两个小铃铛碰在一起玩。钻山洞的游戏也让孩子很兴奋。
七、精细•情景
精细一中的拼图游戏让帅十分开心，终于可以玩他喜欢的拼图了。周一他竟然自己独立玩了小马过河的八块，玩了二次，还在辅助下完成了40片的水上交通工具的拉力。而周三他玩了二张福娃的和三张拼板，周围的妈妈对帅的拼图能力赞叹不已。
@￥待提高项目汇总￥@
1、练习“停”。通过剪纸，剪成一定的形状，并且粘贴在图画本上，让他用成就感。
2、解决午睡问题，先固定午睡时间。
3、学习等待，妈妈做事情，你等一等妈妈（在打饭时，买东西时，上卫生间时）
4、利用幼儿园小班的课本学习相应的内容。
###家庭&社会###
最怕的就是生病，但还是感冒了。而且是我们俩。都吃上了消炎药，可是还很难受。我觉得自己快撑不住了，但想想马上就要回家了，这几天千万不能糊涂地过去。坚强坚强再坚强，顶住顶住再顶一下。
周三晚上帅玩剪纸条，要求一直玩，妈妈让他洗漱然后睡觉，不再让他玩了，他就开始哭。半夜小便后，又对妈妈说要玩剪纸条，未得到满足，还是哭；接着要牛奶，吃蛋糕，开灯，妈妈都说现在睡觉不可以，他哭了很长的时间，妈妈沉住气，就装睡了，帅很久才睡去。不过四点钟他又醒了。
周四中午可能是困得吧，也可能是周三晚上妈妈的态度让他觉得哭是不管用的，他睡觉时表现得相当听话，几乎没像其他的日子哭，虽然青岛降温了，中午就感觉出很冷了，但下午上学时，帅自己顶着大风非常艰难地走了快二十分钟，真的很让妈妈感动。

帅的妈

[face=黑体]过年“七天乐” [/face]名日是“七天乐”，但这几天过得实在是很难受。腊月二十八是青岛最冷的一天，我们两个冒着严寒回到了家，一下子就觉得天都塌了，真的坚持不了了，气管的发炎已经让白细胞把我的红细胞吃了好多，不治恐怕都不行了，二十九开始就输液去了。三十再 输一天就没事了吧，原来还不行，也没有了任何食欲。
初一去太姥姥家，下午就到了姥姥家，晚上又开始输液。一直到初三，初四就停了下来，初四晚回到了家，初五去姨姥姥家，初六在家休息，准备物品，初七一早就又出发了。这几天，真想钻到一个鸡蛋壳里面去好好暖和一下，不想动弹不想说话不想吃饭，什么也不想干。只有在妈妈这里可以这像个孩子似的这样撒撒娇的。
倒是帅觉得这几天挺快乐吧，我们让他和姐姐放鞭炮，姥姥领他去超市玩，在姥姥的院子里玩土玩沙子，身体也挺不错的。
总之，也可以叫“七天乐”吧。

帅的妈

2009年2月
新年的当头一棒----降组！
二月份是从2月4日开始的，当时光顾了生病，根本没来得及想下一个月帅会有哪一个组，紧追慢赶地在二月一号就返回青岛了。二号去了超市购买日用品，三号去了向往已久的极地海洋世界，牙根咬了好几咬，才舍得办了一张最便宜的年卡，以后我和帅想什么时候去极地海洋世界玩都可以了。当时正好是春节特价，成人票八十块，于是我们在大年初九一家三口逛了一次极地海洋世界。但帅看起来并不是很欣喜，他的兴趣完全不在于有那么多新奇的海洋动物，也不稀罕海豚和白鲸的精彩表演，而是二楼和三楼可以爬一爬人造岩石，还有就是在海狮池旁边或极地风情小屋旁边可以吃东西。弄得爸爸妈妈直担心这几百块钱怕花得不值。为了让他稳定下来看表演，只好给他吃的。
但后来出了门，我和帅一下子愣住了。哇，原来海洋馆的外面就是大海呀！只有帅爸爸十分平静，漫不经心地说：“坐车的时候就可以想到的嘛，这里就是海岸线呀。”呀，没脑子，我压根就没想过这个问题，倒是近在眼前的海滩让我十分惊喜。真想大喊几声音。正好今天这个时间没有潮儿，可以从岸边走到稍里面的礁石上去。这可是帅最喜欢的事儿，他就想在这种地方深一脚浅一脚地走走蹦蹦了。于是父子俩走了过去，我先到沙子里和礁石缝隙里捡几个水藻海菜再发会儿呆！
帅玩得乐不思蜀了。等我追上去时，他和爸爸很快地走到了泡在水里的石头上。帅又回过头来到杂乱的石头堆里找来他能拿得动的石头，向水里扔。尽管向远处砸的动作他一直也没有学会，但是就这种玩法已经足够让他痴迷啦。
问他：帅，你今天高兴吗？
答：真高兴啊！
回家的时候还是软硬兼施，吃的加坐汽车诱惑才一步一回头的向回走。
是啊，咱家也临海，可咱家真的没这么好的海滩！

快乐的二天就快快地过去了。转眼到了初十，开学了。其实我在极地海洋世界归来时就一直很忐忑：帅在小组中的表现这么差，会不会降组啊？家长们一进大门也是在讨论这件事，有消息灵通人士说，昨天才排出了分组的表。反正今天会看到的。
妈妈就是很虚荣，先在三2B看了一下，没有。许多家长都在问同一个问题：“升组了吗？现在到几组啦？”跟我们平时开学初同事间完互相拜年互致问候的场景全不一样，却有些像八月末家长们聚在一起问“你家孩子考上哪儿啦？”期间也有比较熟悉的家长问我的。可我扫了一下三2C，发现帅的名字在这儿，而且是这里的最后一号！天啊，真的降啦！虽然以前有所预感，但真看到时，总有些不舒服。毕竟从小到大，每到考试，不管是考我自己，还是考我的学生，都没受过这么大的打击吧！
我突然十分地羞愧，心里反复地在想一个问题：儿子已经整整四岁半了，这几年这个当妈的都做了些什么啊？让儿子停留在这样一种状态。突然一种更大的自责与恐惧向我袭来。在这种状态中，我魂不守舍地度过了半天。中午，爸爸来接，我让他陪儿子吃饭，我抄新课表，后来三个人吃了二份饭。
有有妈妈说：全家吃这么一点饭啊？
我打趣到：儿子都降组了，还有什么心思吃饭啊？
有妈妈：不至于吧，你多坚强啊，再说，咱的孩子什么样儿自己还不知道哇？
我说：就是因为自己知道孩子什么样才觉得降组在情理之中嘛。
有有妈妈：得了吧，回家再吃点好的，告诉你吧，有些时候分组不太合适是因为名额的问题。BYBY。
帅爸爸还是比我冷静，他说，在组课中能看出儿子跟不上的呀。降就降吧。
有的家长说，适合自己孩子的小组才是最好的。
有的家长说，别光看别人的孩子蹭蹭地升组，要看到自己孩子比前一个月的进步。
有的家长说，从B小组到C小组不算降啊，还是在同一组嘛。
对，就是这样的。
这个月，加油吧！

帅的妈

二月份第一周（2009年2月4日至8日）
这周也是很短，在校的时间只有三天。这种是帅非常喜欢的吧，上三天休四天（一二六七休息，三四五上学）。
一、个训
这周的个训还是继续上个月的内容，有复习的，有提高难度的，也有各种已经习得的内容综合起来运用的，老师用的教具还差不多是那几件，但教学的内容越来越丰富了。
总结起来有水果认知、动作、颜色（还是在巩固红色，加入了蓝色）、大与小、多与少、唱数、点数、数字排序、记忆等。
1、水果认知：还是有几种不熟悉的，如杨梅，桑椹、金桔、椰子、李子、杨桃、柚子。老师利用他比较熟悉的水果练习眼神儿。不再用语言做为指令，而是以眼神为主，老师看哪张帅就拿哪张，做得不是很专注。
2、动作：除了指令和动作卡的表述外，还加入了针对卡片内容的提问以及看卡片做动作的练习。后一项帅不明白。做动作后有奖励，使用了代币的方法。每做对一次就奖励一块积木，够五块积木就可以玩一玩了。帅没大明白，但也没有排斥。
3、颜色（还是在巩固红色，加入了蓝色）
4、大与小：他很早就有了模糊的感觉，但表达还是不过关的。
5、多与少：老师的教法是为幼儿的比较及加减法打基础的，不是单纯的估摸一下，类似这样的练习帅他们幼儿园小班的数学课本上也有的。这就让简单的目光比较提升了许多的难度，需要有针对性的比较才可以。
6、唱数：周五下午的唱数终于独立了，历时一个月的“停”似乎明白了些。
7、点数：点数卡片、雪花片、积木，老师没有让点数成为一个枯燥的学习项目，而是贯穿在所有的玩与玩具中间，凡是玩到的东西都在不经意间让帅数一数，实际上是抓住每一次的训练机会，这样就不会让帅觉得十分被束缚，指令都是在自然而然的条件下发出的。这周的点数又增加了一种方法，就是让帅每数一个放到另一个盒子里，让他明白只有放进来才算一个，也在练习口手一致。
8、数字排序：几张简单的手写数字卡片也让帅十分地着迷。其实他所迷的是将卡片捉在手中的那种感觉。老师拿这几张数字卡做了好几个小课题：读卡、按顺序排列、请拿这个数字【老师手势表示数字，让帅拿】，这个需要有一个动脑的过程了。
9、记忆：这个项目使用的是生活用品的小卡片。新鲜的东西加上是很有质感的卡片让帅比较喜欢，两个图片的记忆做得较好，老师后来加大了难度，做三个卡片的记忆，后来又加大了难度，先看一下卡片，翻过去，数数再回忆卡片内容。帅就有些蒙了。
10、玩积木：学习合作与轮流。老师搭一块，帅搭一块，我们搭一座高楼。
11、序数的初步：A把红色的积木放在第一排，把红色的小熊放在第二排。然后让帅去按相同的物品名称放其他的，并用语言表达。B第一张是苹果第二张是老鼠。回忆。
强化物由食物向小汽车转变，这真是个巨大的进步啊。，
二、艺术
本周主题是玩橡皮泥。分别做了汤圆、笔筒、洗衣盆和搓板。由于用了帅所喜欢的工具（牙签），令他对用工具玩橡皮泥十分着迷。在家里就和他玩，让他用牙签扎一扎小孔，做成饼干，同时练习他的做圆球和片的能力。但发现他捏的动作还不会呢。前二指也不能协调地配合。
三、感统•球技•欢乐城
开学了，爸爸来带他的上午的后三节课。每天都说他在做感统时耍赖，弄得我天天觉得运动没进步。这周加入了单手拍球和对墙接球，后者难度很大。
四、电脑•VCD
聂老师正式成为了帅的电脑老师，做的课题都相对简单些。点蝴蝶和找影子。比起在B组做得点数等游戏来容易得多，帅似乎也有了信心和兴趣。课上的跟随有了进步。VCD课开始看猫和老鼠了，多有意思的片子啊，而且里面的节奏很快，动作夸张，应该是帅喜欢的。但爸爸说他并不认真。
五、游戏
玩了套圈和绕障碍跑。帅在游戏课上的表现应该说是有所进步的，他开始看我的脸色，有时想跑掉，可以吼一嗓子就回来了。他很怕妈妈说“别等我踹你啊”。
六、音乐
音乐游戏开火车，据说周三帅当火车头时，非常地耍赖，周五当火车头表现尚可。乐器模仿时用两个小球，这个做得不错，虽然感觉他在紧忙乎，但一直在努力地跟随。指令有时跟不上，他就用眼看着辅助的老师。另一用的是小铃鼓和碰钟。还做了一个音乐游戏是音乐停了找妈妈。
记忆太差。小朋友们去拍门，看着他兴高采烈地跑去了，却不知道自己要干什么去了。不知去向了，也不知道马上回到原地。
七、精细•情景
周三是玩积木，随便地玩，帅很是高兴。但他还是缺乏想象力，拼不出什么有创意的东西。周四做的连连看的缠线玩具，练习绕和拆，帅在认知理解方面的困难还很多，有许多的课题不明白。周五做的是串珠子。李老师提到的让孩子锻炼前二指，对于帅来说十分重要，需要在平时玩的时候注意加强训练。
@￥待提高项目汇总￥@
1、记忆指令。如“看谁先拍门”这个指令的潜台词是：快速地去拍门，然后快速地回来。但帅往往是听到指令了，跑出去了，然后马上又忘了，直接跑着玩去了，不回来了。
2、几种不太常见的水果，去超市认吧。杨梅、桑椹、芒果、柚子、杨桃、枇杷。
3、玩橡皮泥的各种动作，基本的捏、揉等还不会做，显得手部的肌肉很没有力量。
###家庭&社会###
1、发现帅很喜欢在海边玩。也许这里能够让他彻底地放松吧。
周日又去极地玩，他对于动物表演仿佛有了一些兴趣，在表演过程中吃得东西少了许多，而且，他还在妈妈的提醒下，在表演的精彩之处鼓掌。
2、午睡很难。弄得妈妈脾气又开始不好了。
3、怎么老是哭啊？要求得不到满足就会用这一个招，而且是“一根筋”，老想着同一件事，同一个玩具，不满足绝不罢休。

二极游地海洋世界
YY妈在台东的一个小店里买了不少的物美价廉的小玩具，我们也去了。帅有些会玩具了，我就买着了一个回力的汽车一个助力的汽车，一个拉线的小狗房子，一个上发条的小牛。帅喜欢的不是玩具，他只要坐过街天桥的电梯。万达广场的喷泉很漂亮，帅总想和泉水亲热一下。在步行街逛了一阵子，吃了点小吃，太冷了。还是去极地海洋世界玩吧。帅像个“家里人”一样，来了一次就比较“门儿清”了，自己在馆里跑来跑去。我拉着他先去看了表演，这次居然比上一次吃得东西少，还能偶尔朝表演场地瞧上几眼。真让我高兴。因为坐在了第一排，表演结束了，我和帅赖在那里，等他们花五十元照相的游客拍照时，抢了个背景，算是让帅与海豚合了影了。只是这小伙儿不配合。
五四广场与奥帆中心
来到五四广场，感觉还是震撼！或许北京的奥体中心没有近距离的接触，无法感受它的恢宏气势。反正看到马路两边的祥云形状的大型路灯时，觉得真得很是大气很是喜气，跟电视看到的感觉一样，让人似乎回到奥帆赛开幕式的惊心动魄地激动气氛中。同时，心中不免弱弱地一惊：我的妈，这得烧了多少钱啊        ！
这里的海滩比起极地来，帅似乎是更加的喜欢。因为更加的有挑战性吧，

帅的妈

二月份第二周（2009年2月9日至15日）
一、个训
这周的个训与上一周的项目相比，没有太大的变动，在上周基础上加入了几项。如语言中“和”的运用（这里里有香蕉和樱桃）、仿搭不同方向的积木（这个项目帅以前没有做过，连我也觉得很是新鲜，拓宽了我的思路）、序数（桌子上共有三张卡片，第一排是香蕉，第二张是苹果，第三张是桃子）、理解“没有”（让帅指一指寅不存在的人或事物）。这些项目都比较灵活，着重孩子理解能力的提升。
在以前基础上提高的项目也加入了难度和变化，并且老师将几个项目巧妙地结合在一起。如将点数和颜色、小游戏和数字及汉字。
二步的指令以动作为主，并尝试了动作的命名。动作卡、水果、动物的卡片认知方面，都加入了表达，让孩子更多地辨别事物的特征、从一件事物和一个场景中获取更多的信息。
很大的一个进步：可以用玩具小汽车作为帅的强化物了。真是令人兴奋啊。
老师提示：帅的视觉跨度比较小，要在生活中练习。
二、艺术
本周主题：绘画。分别画了汤圆和碗、出租车、吊兰、手提袋、小鸡。本周的内容基本上以曲线练习为主，对于帅来说还是比较难的，多数都是点了多个点，、作为辅助的参照。
在本周向杨老师请教了几个问题，通过杨老师的回答，得到了不少的启示：1、艺术课培养的是孩子看黑板与跟随、模仿的能力，是学校学习的基础。2、绘画是要让孩子自己画，不管他画成什么样子，不要强求一幅完整漂亮的作品，否则老是握住孩子的手，他的依赖性就形成了。3、要帮助孩子建立绘画的企划能力，家长在辅助的时候，让孩子先看一个完整的线条，“沿路线”指导他要“这样画”，然后在孩子基本记住的情况下再画。否则孩子很容易因为小手挡住了后面的线条而画着画着不知道往哪儿画了。
三、感统•球技•欢乐城
爸爸带的。每天都给我带来一个“儿子不用功”的坏消息，把我打击得都没有兴致问了。
四、电脑•VCD
据爸爸说，帅在电脑课上的学习虽然没有大的进展，但是他很喜欢聂老师，在模仿做动作方面比以前的注意力好多了。
五、游戏
这周的游戏让我感觉到很有趣。五天的游戏分别是：。
1、拿摇铃。四个柱子上各挂一个铃，走过去依次拿到手里，套在胳膊里；折返后，再在每个柱子上套一个铃.(帅开始是不明白规则，而且有一些刻板，一定要把同样颜色的铃套在同样颜色的柱子上)。
2、抢凳子。共四个队，凳子数量依次减少。帅挨了一次踹之后，知道了要去抢凳子，坐凳子。最后一轮得了第一名，还上了领奖台。
3、推小鸭子。沿着轨道（开始是直的后来增大难度变成折线了。）帅开始不明白“不离地”的意思，老想提起小鸭子来，自己沿着线走过。
4、沿线走一走。很有意思，练习游戏规则也锻炼了注意力与协调性。开始是沿二条线，二脚各踩一线；后来是二脚在二线上交叉走；第三步是脚跟脚尖相接在一条线上走。后面二个帅完成得不好。尤其是第三种走法。
5、DRI做的是“走走停”。这个平时也和帅做过，但只是做到第一步，以后在生活中要练习二三步。
六、音乐
音乐课中的听指令做动作加入了二步的指令，帅不能完成。动作模仿中的腿动作没有节奏，（其实他的手部动作也没有节奏，只是能一直不停地跟着做，看似有节奏。）玩的音乐游戏都挺有趣的，但乐器换的时候他来不及。
七、精细•情景
连连看玩的是篇，难度增大了，帅不大会做。只能做最简单的点数的。另一节精细二是点格画小房子。精细一的内容是练习缝线网。缝上去还要拆下来，注意拆的时候要用食指抓住绳套。难度提升要求从右往左缝。总体上说帅这个项目完成得不错。情景课是模拟看电影，注意的几个问题：排除到售票口、钱票交换拿好自己的电影票；门口检票，对号入座；灯光暗下来，放电影。提前给帅准备了零食，但一节课下来并没有使用，情节他显然是不懂的，除了走神儿也没有哭闹，只是感觉到室内的光线很暗，他边打呵欠边说，妈妈睡觉。
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1、学做操并练习本体动作。感统课中学习的动作，以及游戏课中动作如脚跟脚尖相接在一条线上走。
2、走走停的生活中泛化，深入地练习。
3、音乐课中所学动作的模仿，尤其是脚部动作不协调，跟不上。
4、模仿动物的叫声。
5、动作有相关表达。如小朋友在水里游泳，我们用毛巾擦脸。
6、有无。例：这里还有红色的吗？
7、玩小鸡鸡。
8、咬硬质的东西，如栏杆、拉链。咬手，挠痒。
9、周三中午、晚上都莫名其妙地哭了，而且是无声地哭。周四早晨 做梦时知了，而早晨哭着喊妈妈：妈妈抱，妈妈坐下，妈妈上楼梯。
是让上课吓得吗？
###家庭&社会###
1、锻炼帅关注外部环境，“帅，到几楼了？”让他通过看每层楼广告牌数字来感知不同的楼层。“到三楼了”“三楼的上面是几楼？快去看一看。”既督促他上楼，又让他感到有些兴趣。
2、        你是男孩还是女孩？我是男孩。
3、        今天是什么节日？今天是元宵节。元宵节要吃什么？吃元宵。
4、        房间功能感知。
洗澡要去哪个房间？（卫生间）
睡觉的地方是哪个房间？（卧室）
妈妈在哪里做饭？（厨房）
5、        说出二种水果。
尽管这一周问题多多，让我头疼，但还是想记录下这一周以来的许多美好的瞬间。
难忘的第一次
第一次主动在淋浴下洗澡。
周三竟然脱了衣服，拉着妈妈去卫生间说想洗澡。哇，天啊，赶紧抓住这难得的机会吧。自从来青岛后，帅近乎洁癖的每天洗澡的习惯终于没有了。因为这里和家里的浴室条件不太一样，感觉不如家里方便，他不太喜欢，所以一提到洗澡就不高兴。这次能主动提出洗澡，并且是在水龙头下直接洗澡，真是太令人惊讶啦。
妈妈赶紧调好了水温，才发现，帅并不是喜欢淋浴的感觉，而是喜欢在卫生间里玩水。这样，他可以用手接水，然后弹到四周，弹到每一处他能想到的地方，对他来说，这个活动太有意思啦。不过，我们在洗脚和腿的时候还练习了平衡呢，妈妈让他一手扶着妈妈，把腿抬高，用水冲着脚和腿，冲干净。
第一次登上领奖台
这个可得好好地纪念一下，尽管帅可能现在还不会感觉到有多高兴，但当他能看懂这些文字的时候，他也会为自己的表现感到自豪的。
抢凳子游戏对于帅帅来说，简直是别人的热闹。他对于竞争这个概念根本不明白。当凳子正好每人一个时，他挺快地跑到那边，却慢慢吞吞地开始玩了，只有不断地提醒才会坐下去。妈妈在他临起跑时提醒了好几次，快快地坐下，他似乎都当成了耳旁风，根本不在意。当凳子的数量渐渐减少时，他也没有什么反应，还是乐呵呵地乱跑。妈妈很是着急，于是在他连续几次乱跑之后踹了一脚，问：我们去干什么？去坐凳子。坐，快快地坐下。他可能看着妈妈生气了，这一次飞快地跑过去，妈妈在他起跑时就开始喊“坐坐坐”一直在督促着，这次只剩下一个凳子，他第一个慢镜头式地坐下来，有的已经像他前面几轮那样跑着玩去了，有的在凳子周围绕。WLY倒是想坐上来，但帅已经半个身子趴在凳子上了，他并没有往旁边拱帅，而是直接将整个身体趴在了帅的身上，帅没有反抗，却也没有让开，就这样两个人僵持着。帅趴在凳子上，Y趴在帅的身上，两个人的目光还都向着观众，足足有二十秒，这戏剧性的一幕把大家都给逗乐了。连吴老师都说应该把这场景拍下来。只可惜当时我也光顾了给帅加油了，心里暗暗地说：儿子要挺住哇。都没想起来去包里拿手机拍下来。后来终于以Y的放弃结束了这场对峙，老师宣布帅是第一名，还登上了临时用一个凳子充当的领奖台。妈妈高兴地有些眉飞色舞呢，帅呢，不明白这领奖台是给他准备的，王老师抱他上去的时候他一直双脚离地，以为让他跳过凳子去呢。这个臭儿子！！

第一次在情人节收到玫瑰
这是认识帅的爸爸以来，第一次在情人节收到了帅爸爸送的花，还有些感动得不得了呢。
其实后来帅爸爸提醒我，以前每一年都有送我礼物的，有时候是巧克力或果冻或饰品，不管价格多少，证明他都在记着。只是我这个人只盯着浪漫，过于痴迷花罢了，不如他实际。
用筷子，长本领。
按说，四岁半的孩子早就该会用筷子吃饭了。但是帅用勺子还用不太好，所以在吃饭时就没一定让他用过筷子。虽然用筷子的技巧是在总教总练习，他能很轻松地用筷子夹起花生薯条之类的东西。还是没有实战经验。这个月开始，爸爸着重练习帅用筷子吃饭的能力。重点练习夹菜花、土豆丝等他十分爱吃的东西，练习左手端碗右手拿筷的好习惯。还真是初见成效呢。看来什么东西只要下了功夫，就一定有进步的表现。
小笑话：稻草人
每天都与他吵架，每件事都让我叨叨，卫生做不好，照顾儿子粗心大意，辅助时不到位，儿子感兴趣的东西抓不住时机都东西。
有的妈妈说，你真幸福啊，可以两个人同时请假来带帅帅，爸爸在多方便啊。
我说，哎，趁他还能请个把月的假，得充分利用他一下呀。您瞧啊，他是卫生弄不利索，衣服洗不干净，饭做不了，带孩子还马虎得不得了，放在这儿陪我有什么用啊？光让我生气啊。没办法，就当他是个稻草人吧，还不会吓唬鸟，怎么办呢？就留着吓唬小偷吧！
惹得妈妈们哈哈大笑。
我们星儿的家庭中真的太需要开怀大笑啦。
这个周末花了一些时间练习了描线和点连线，发现还真有些效果。
李村集市。比我们那里农村的集贸易市场的环境还要差许多。在一个干涸的河道里，摆了数不清的小摊，还要此起彼伏地二元店的吆喝，这个我比较感兴趣，淘了几样日常用品。由于不是集日，并没有多少人，加上风太大，玩了一会儿就回来了。

帅的妈

二月份第三周（2009年2月16日至22日）
一、个训
主要的课题还是水果、动物、颜色、点数、动作表达与模仿、分类、起止数。难度提升了，水果卡片要求帅记忆三张。本周老师加入了问句，不知道或忘记的时候可以问老师：“这是什么？”
帅这周的进步体现在他有三次都是在坚持了15分钟以后才给予的强化，坚持二三个回合。周五下课时玩老师的小汽车，玩完后放回了老师的教具盒子里。老师让帅把蓝色的积木从盒里面拿出来，他拿得非常坚定而且做对了。
但是，他在周四和周五时，情绪不稳定，突然抱住老师喊：我要坐公共汽车。样子很是恐惧。
老师提示：要心平气和地跟他讲道理，不要闹他。
A：一定要改变态度，不要激怒孩子。
二、艺术
本周的课题是印泥画。非常有趣的小朋友。画依次加大难度，从站立的到不同姿势的，到弯腰做操的，到玩滑板车的，到背靠背的。还分别用不同的手指进行了练习。老师还在每节课中让小朋友认识这几个手指头。帅伸小指和中指还有难度。
周五时小朋友们交上一张作品，帅交的是周一的那一张，后来还贴在了教室六的板报上，家长们都夸他呢。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD
现在看《鼹鼠》的动画片，帅可能还是一点儿也不懂。
电脑课上玩的游戏，爸爸在家时也偶尔给他做一些。发现帅对方位词不明白。想通过熟练地玩游戏让他自己明白方位词的含义。
五、游戏
五个游戏分别是：1钓小鱼。这个需要平衡，帅老想粘在我的身体上，让我帮助他来钓。2推独轮车：这个游戏中帅对于小车的平衡掌握不准，不知道手向下用力可以让小车的车身平衡，所以推得歪歪斜斜的。3、抢摇铃。听指令，按老师说的颜色去对面拿，看哪个小组的小朋友拿到的最多，摇铃数量也是由多至少。还是那个问题，快步跑过去，不知道干什么去了。要一直提醒。5、敲鼓。让小朋友明白开始和停止，从指令到只有指令没有示范到只有手势没有示范。难度较大，第一阶段跟随很好，第二阶段也可以，第三阶段就不行了。
六、音乐
本周发现帅的跟随较好，但是老师在跳舞时动作转换帅就跟不上。另外还是指令动作如果是二步就做不好。音乐游戏做了猫和老鼠，孩子们都很兴奋，家长更兴奋，帅表现得很开心。但是老师做站到相应颜色垫子上的游戏，帅由于颜色不过关还是明白。
刘老师的幽默：下课时，刘老师把小朋友们集合起来，她叉着腰说“小朋友们拍手”结果这些孩子全学她的样子叉腰。
陈老师很用心思，周一时做乐器的游戏时孩子们跟不上乐器的转换，常常是孩子们刚弯下腰拿到了下一个乐器，又变了。到了周三她就对游戏进行了“改良”：让孩子们坐在垫子上，这样乐器就在手边，随手就可以拿到了。很多孩子都跟上大部分了。
开心一刻：
玩猫捉老鼠的游戏，是在地上爬的。音乐慢在“洞”里（垫子上面）躲着，音乐快时爬出来，妈妈们扮演猫来捉老鼠，老鼠这里赶紧爬回洞里。帅不明白“音乐慢时再向外爬”，到了垫子上看着妈妈就乐呵呵地爬，被老师揪回去好几次。后来小朋友们稍微明白了一些，老师让“猫”藏起来。许多妈妈都藏在了镜子前面的幕布里，我就藏在了钢琴后面。帅光顾向前看，没注意到妈妈的位置。等音乐快的时候开始爬了，他迅速地向幕布的方面爬过去，并爬到了幕布里，这时妈妈从钢琴后面轻轻地走到镜子对面的墙边。当他在幕布后没找到妈妈时，四风周围看了看，他已经看到了妈妈。但并没有爬向妈妈，而是又一次钻到了幕布后，（我知道他喜欢这种钻到幕布后的感觉，就像在家里很喜欢钻到窗帘后面或被子里躲起来）。等妈妈渐渐追到他时，他才开心地向回爬，速度还真不慢呢。这一轮做完了，他高兴地脸笑成了一朵花。妈妈觉得他今天太开心了，赶紧问他：帅，这个游戏好玩吧？----好玩。----你现在感觉怎么样？----我感觉很高兴。
七、精细•情景
精二是九格图。小帆船和猫头。帅在写数字方面好像稍微会了些。
精一玩插小方旗。帅第一次做就第一个做完，却不想玩别的玩具，接着插下去。周五还是玩这个，难度加大，要求两只手同时插，帅做得也不错，只是总想把中间空的那一个格子插上。
情景课玩的木制小圆柱玩具。认识了圆柱，大小，高矮，精细。这对于帅理解起来有些难，他只能感知得到哪个应该放在哪里，哪个最大哪个最小，却不能说出来。与平平的配合还是比较好的，轮流玩时能一个玩一个等。但后来帅总是想自己玩，看到同伴在犹豫在试他就着急，直接夺过来就自己插到相应的位置上去了。
@￥待提高项目汇总￥@
1、上课的时候老玩手。
2、午睡没有成果。午睡的时间是固定了，但是一会儿提一个要求，不停地动。一会儿要喝水，一会儿要尿泡，一会儿手脚动，一会儿眼皮动，实在不让他动了人就嘴唇动，声带动。
3、上课时有蹦、不由自主站起来的情况。
4、视知觉需要练习。顺手指的方向看东西或找东西。
5、二步模仿。
6、不能正确使用“不是”的“没有”，经常会混用这二个词。

###家庭&社会###
1、家中练习使用“妈妈，这是什么？”
2、唱数1-3、1-4要练习。
3、与动作相关的信息，在生活中练习和应用表达。
4、认识动物。


李村的集市场真大啊，就是太脏啦。如许多市场那样，产品可谓鱼龙混杂，只要没有过高的要求，你能想到的东西都可以在这里买到。给帅买了一双皮的鞋，才花了三十块。
周日去极地海洋世界。

帅的妈

二月份第四周（2009年2月23日至3月1日）
本周一三组的现任组长常老师给家长开了会，周二是方老师又亲自给家长开了会。作为一名优秀的训练师、一名优秀的妈妈、一位优秀的机构负责人，早在几年前，以琳网上的方老师就给我留下了深刻的印象。百闻不如一见，比我想象得更加年轻漂亮、知性。她给家长了许多有益的建议，如串门、如不要急于做学业、如怎样让孩子学会游戏、如一定要在孩子身上做足爱等等。相信方老师的讲话给了我们所有家长一种向上的力量。
一、个训
本周的学习内容还是动作、唱数、颜色、点数、记忆等。
发现帅的动作指令做得不错，相反倒是二步动作的模仿做得不行。学习的内容都深入了些，难度加大了。点数时尝试了12和15。这几个项目糅在了一起来做，还加入了新的项目，如否定的回答（指着妈妈问帅：这是奶奶吗？A:这不是奶奶，这是妈妈。）另外动作的命名也是帅的弱项呢。双手或手脚不同动作对帅来说很（一边拍头一边叉腰等）。本周还引入了代词，先让帅明白“我”（Q:我在摸你的什么？A：你在摸我的耳朵），搭积木采用延时模仿，老师做完了用手挡住，让帅做一样的，这个项目还行。老师和帅的游戏中将上发条的小兔子作为强化物，帅也能接受，尽管在玩的时候，兔子还没跳时他就开始眨眼，但蛮喜欢。另一个强化物是小游戏《小蚂蚁爬呀爬》，与帅非常喜欢的《蚂蚁上树》相似，这让他很开心。另外教他认识男孩和女孩。

二、艺术
本周中的主题是折剪画。分别做了小背心、树、鱼、章鱼。
这周的课也是练习精细的好项目，帅的折纸很费劲，沿直线剪没有问题，多层也可以，只沿折痕剪也可以。但还是总想玩剪刀，周二就把已经贴在本子上剪好的树的纸条撕下来二次，想随意地剪，被妈妈制止了了。感觉的他的跟随应该是有了些进步，周四时老师领小朋友们画线时，完全是他自己独立完成的。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD

五、游戏
分别玩了拍接传球，抛接球，走走蹦障碍，赛跑拿摇铃，RDI游戏是一二三倒下去。拍接传球，由于需要孩子明白节奏感，这个游戏几乎没有一个孩子可以独立完成。吴老师很有创新，用纵队做操，孩子们的跟随也随之下降了。帅几乎在一套操中没有动一下，根本不想跟随。中间还去了一趟厕所，原来他想去RDI游戏室。抛接球练习向高处看，比平视要难。帅有接球的意识，但技术不够，加上老师有三次球落到帅的鼻子上，后来他总想用手挡球。我还跟老师开玩笑说得跟我家帅整容啊。赛跑拿摇铃，一玩到比赛我就紧张，因为帅根本没有动机嘛，还是不知道去干什么。加上家长们也乱起哄，比赛失去了意义。帅的起跑倒不慢，只是跑到对面摇铃前，不知所措，或拿起摇铃在那边玩。一二三倒下去玩得很开心，每次都乐不思返，但在家中用被子充当懒骨头时就不那么感兴趣了，我想不仅是道具问题，肯定是自己在玩的时候出了什么差子。
六、音乐
音乐课上的表现应该是有进步的，简单的指令与跟随做得好了一些，即老师前二个项目。乱跑得频率少了些。圆圈舞每换一个小节宝宝不动妈妈向右转一个格儿，帅就站不住，自己跑了。平时专门练习了“拍门快回来”这样的项目，动作快了一些的。但是，从他的表情来看，快乐的音乐游戏还是让他感觉不到什么快乐，尤其是像“摇宝宝”这样的游戏，他的手不会紧紧地抓着垫子，音乐快的时候也不跑，发现他并没有兴趣，还是有看热闹的感觉。乐器的使用也不尽如意。
七、精细•情景
精细二第一次用三角板和方形尺来作画，感觉挺新奇的。但是帅偏偏在这一周的第一天又闹了起来。他画着画突然就扔掉了画笔，向后抱住了妈妈，大声地喊：妈妈，坐公共汽车！眼神又变得十分恐惧，哭得很吓人。高老师建议不要接他的话茬儿，给他找玩具让他玩。另一节精细课是画的九格图熊猫头，帅和辅助少了一些，应该说较以往完成得不错。精细一玩的是回形针。帅没有问题。情景课玩的是动物拼图。我发现，帅对拼板还是凭感觉，而这种感觉在初次玩时一般还不太对劲儿，他还不知道要先拼大块或边角的部分能提高拼图的速度，不明白整体也局部的关系。
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1、这一周最大的记忆就是帅的情绪不好，弄得人很头疼。于是请教我心中的高人。高老师：建议父母多跟他玩，让他用快乐的记忆填充恐惧的记忆。姜老师建议使用禁食来试试。星外王老师不建议在他上了幼儿园后再送入机构。
2、练习使用“我”说话。
3、练习动作：二步模仿；点脚尖、点脚跟、手平举、转手等。
4、练习视觉。不用任何提示，就为了让他看。
5、老师的重要提醒：让孩子学着做家务，不要怕累着他。

###家庭&社会###
帅的情绪问题把爸爸妈妈搞得很郁闷，于是针对情绪不稳定的情况就花很多的时间跟他在地板上玩儿。在方老师的提示下，本周加强了与帅的身体接触，还与他玩角色互换的游戏：A你当妈妈我当宝宝，你来拍我睡觉吧。B谁来帮我盖上被子？----我来帮你盖上被子。
2009年2月26日星期四
之所以把这个日子单独的记录了一下，是因为帅和爸爸妈妈一起包饺子十分开心。尽管他的兴趣不在饺子也不在包饺子，而只在玩面粉上。但戴上了小套袖，那像模像样的架式本身就挺有趣的。为了不让他只将面粉从一个地方捏到另一个地方当沙子玩，妈妈就让帅帮忙把饺子皮儿从一个案板送到另一个案板上，干得不错呢，忙乎得很，后来他可能发现这件事挺好玩，甚至一次只拿一个，爸爸和妈妈使劲地表扬他，他几乎忘了像玩沙子一样玩面粉。
这天晚上还很令人意外地要求画画，其实他是喜欢涂色，于是就把周一没完成的长颈鹿涂完了。
这几天一直练习他帮忙从厨房拿餐具。
学认字学看故事书。
周五下午帅的个训课表现比较好，自己做对了好几次三步指令。让人很是欣喜。读动作卡时，非常自然地说出了一句：我看见阿姨在做饭。当时，姜老师和我同时情不自禁地为他鼓起掌来了。他还把卡片点数到十五，可后边就迷上卡片了，只想在手里握着，不想干其他任何事情了，耍起赖来了。
才听说，帅的评估发育年龄当量太小，程度差，一月份大组老师都反应他跟不上。本来想直接降到四组的。但四组没有名额了，就放在了三2C。这个月呢，大组老师反应帅的表现很有进步，在现在这个小组里的表现也都挺不错的呢。
但我凭直觉可以肯定，帅绝对升不了组的，因为他的关注跟随模仿等虽然有了一些进步，但跟上课的节奏还是不太容易。我真的希望帅不要在上一组名额空缺的情况下升组，因为我很喜欢这个小组，而且也希望他在这个小组中把基础再打实一点儿。只要有稳定地进步，这几个月都不升组都可以呀。
下午加餐时看了一下三月份的名单，果然没升组，我心中倒十分地窃喜哩。学号还是66，这么幸运的数字哟。倒是这个小组的小朋友都没有动，还是老朋友，相处起来更容易！
周六上午以琳组织小朋友们去看电影。爸爸妈妈算沾了帅的光，每人也花五块钱就去了一趟万达影城这种上档次的地方看了一场凑热闹的高票房电影----喜洋洋与灰太狼之牛气冲天。为了让帅能坚持下一个多小时，我们准备了一些吃的，还准备了他最爱的吃的瓜子。周五姜老师也提醒我，为了让他先在这种特定的环境中待住，可以让他吃一些看起来很多但不会撑着他的东西，对帅来说，瓜子当然是最佳的选择了。到万达时时间尚早，就去二楼和三楼的沃尔玛逛了一下，等我们到了影城时，已经开演了。有服务员引导我们找位子。到了里面灯光比较暗时，帅不想往里进。我就拉住他跟他逗，让他看台阶上漂亮的闪闪的灯，才算糊弄着进去了。到了座位上，他已经看到周围的小朋友在吃东西，就跟妈妈要好吃的。我们先后吃了饼干、瓜子、五香花生豆、黄瓜。发现帅最喜欢的还是黄瓜，其他几样他爱吃的零食倒被稍稍地还是冷落了。整个一个多小时，他几乎没看电影，只是偶尔会看着闪动的屏幕直勾勾地看几眼。还在椅子上蹦。中途想出来，没让他动。
去的极地海洋世界。上午看完电影，还去了趟榉林公园呢。
下午的大部分时间就是在海滩上度过的。
周日去栈桥玩。真是开了不小的眼界，经历了许多没有经历过的事情，还买了几个贝壳和小螺号。
真的沙滩，真的海星。退潮时的壮观景象。
三月的第一天，天气好得不得了，暖和又晴朗，出门时心情就开始是美美的。车程很长，帅都坐腻了，下车后看到的欧式建筑让人觉得很新奇。因为在唐山这样的新城，最老的房子也才三十年，所以到了哪儿只要看到有些特色的建筑我都惊喜。海水真清，帅还跑到栈桥下面的小桥洞中玩，那儿的沙子有些软。沙滩是最有趣的地方吧，似乎永远玩都玩不够哟。正好赶上退潮，我还在岸边拾了些蛤蜊，回家直接煮了吃，个别的有沙子但味道绝对的新鲜。天气很不错，来栈桥玩的人很多，长长的桥上是挤挤的人，真巧还碰到了有有一家。正好是上午逆光，我们在回澜阁上想留影也没留成。上了桥才知道桥的右很边更有洞天，这边才是真正的海水浴场，我当时的目光只看到形状各异的礁石、奇形怪状的贝壳，惊喜得不得了。于是总想让爸爸自己跟着帅跑，我去看卖贝壳的。不仅欣赏贝壳的美丽形状和花纹，还听卖家说出一大串美丽的名字：这是平安螺，这是宝贝螺。。。。。。后来买了几个。退潮了，沙滩上还有水浸在外面，但沙滩是硬硬的，踩上去不会进到鞋子里，远远地看到反射出来的亮亮白光，实在是妙不可言。在这里料峭的春风中，还看到了一位冬泳者在浪花中若陷若现，沙滩上还有一些中老年人穿着泳装在玩沙排。一个店铺门口坐着一位约七十岁的老人，也穿着泳装，披着一块浴巾，坐在藤椅上晒太阳。突然对这些人起了敬意，真勇敢啊!桥上的观光望远镜不需投币也可以看一看远方的风景。小青岛就在眼前。
儿子的脚像机械一样不知疲倦地在礁石上走来走去，胆子虽小还总想去远一些的地方玩一玩。到了岸上，他的手一劲儿地抠沙子玩，后来到上面时，鞋子和袜子基本上全湿了，幸亏天气热了些，才敢给他收拾干净后湿乎乎地回家了。

哈哈月亮

继续加油贴啊，我们也是三组的孩子，看你前段时间的日记很有收益呢。加油。

帅的妈

家有帅哥----成长流水帐
2009年3月
新一月，老朋友！
这个月有了阳春的感觉了，三月一号就很温暖，在海滨浴场还看到了冬泳和沙滩排球的，而且年龄一般是在四五十岁的样子，在一个卖贝壳工艺品的店铺里，还看到一位六七十岁的老人，穿着游泳衣披着浴巾很悠闲地坐在门口的太师椅上晒太阳。惊讶得我嘴巴张得老大。哈，但愿大人和孩子们的心情也开始温暖起来灿烂起来吧。帅的这一组小朋友从八个到了十个，但没有一个小朋友升组，所以这拨人倒是蛮熟的啦。

帅的妈

三月份第一周（2009年3月2日至8日）
一、个训
发现了帅的视觉较弱，这周有很多项目是练习视觉的，如拍一样的卡片、在一堆卡片中找出动物类的，找小熊、图片记忆（只能用眼睛看不能出声音）等。小熊的大卡是个新鲜事物，帅很感兴趣。颜色、分类、起止数、动作还是这一周的重点。
感觉帅学习动物要比水果类的快了些，可是最令我担心的事也出现了，就是红色和蓝色有些混了。起止数一至四需要辅助，长一些不需要辅助了。点数穿插在其他的项目中。动作还是表达动作卡、二步模仿和三步指令。老师还让帅看着卡片做动作。这个课题帅一开始不明白，不能控制自己的表达，都是边说边做。动作“一边 一边 ”还是不明白。常常是老师辅助也做不出来。二步模仿老师的提示是“叮咚”或“一二”，帅还都是不理解，节奏跟不对。
加入了多与少的认知、大与小、这与那、你和我、方位词上与下，动物水果分类，动物的属性与特点。
互动小游戏“齐步走”也是抓痒的，让帅十分开心。齐步走，一二一，一二一，立定。解散喽----
本周的小熊卡片作为强化物了。
个训课上有跺脚，不完全的统计有五次。还总不自觉地站起来。
帅会使用排除法进行正确答案的选择。
老师建议在生活中多做语言理解的训练。
二、艺术
本周玩橡皮泥。五个作品分别是：杯子，水桶，炒锅，喷壶，和热水瓶。用到了玩橡皮泥的多种手法，帅除了
发现帅在边上的时候注意力很不好，这一周把妈妈气得够伧，用手挡他看别的小朋友的目光，他就把头转过来，而眼睛还是看小朋友，而手一点儿也不跟随老师的动作。老师也说他在集体环境中跟随较弱，慢慢来。建议用一块小黑板，故意在他斜的角度让他模仿画画或做别的活动，锻炼他的搜索目标和跟随能力。
三、感统•球技•欢乐城
运动方面总是让人很头疼，因为帅很懒，很耍滑。我问及爸爸时，他经常回来说：不好。评语如此地简短。
四、电脑•VCD
电脑有些扫盲的感觉了。这是本周十分惊喜的事情，当然离不开爸爸的辅导。
五、游戏
这周我很注意告诉帅必须自觉地在做完游戏后站到队伍的后面。先从机械记忆开始吧。每次做完就先提醒：“做完后要站到队伍------”让他接着说“后面”，后来提示逐渐变短，说“做完后要站到====”“做完后要====”。 感觉比以前有了些进步，即使仍然有跑掉的情况，但减少了许多。游戏有向指定的圆圈内投沙包，找妈妈，抢凳子。找妈妈时第二次妈妈换了位置，他就迷糊了，老师提示他到别的地方去找找妈妈，他才向四处看了看，还是外关注的问题。帅表现出来的还是不知道干什么。走到半路上就忘了自己的目标是什么。后来在抢凳子时使劲地提醒，他倒是知道去凳子那儿了，就是不知道坐。后来妈妈在他跑出去的时候一直提示他坐坐坐，他就不快快地跑了，只回头看妈妈。
六、音乐
动作模仿部分的手脚协调动作不会做，没有整体的概念，手动了脚就不动，脚动了手就忘了。摇铃的舞蹈多数能跟随。听声音辨别乐器的项目做得不错。小朋友背对着老师做的。但音乐游戏还是不明白，尤其涉及到抢的。换座位的游戏中既有节奏感又有“每次换一个”这项规则。帅不模仿老师的动作，一起立就移动二个座位，可能是曾经做过类似游戏就是移动二个的。
七、精细•情景
精2是9格点画，喇叭花和蝴蝶。帅曾在B组画过第一个，但这次看来是比以前有了许多进步，自己独立的部分显然是多了的。
精1玩的是百变小插片，质量相当地好，孩子和家长都很有创意。有的竟然做成了小王冠。我帮帅做成了六瓣的花。玩玩具时帅又想选择雪花片，妈妈帮他选了一个每四片可以拼成圆形的积木，他虽然不很喜欢，但也玩了下来。总玩一种就刻板了，要干预。
情景课是动物园。老师设计得很好。分成了蓝、绿、黄三个区域。但看得出，帅很不感兴趣，我当时也只是拽着他进行了参观，他还不太敢摸有毛的动物玩具，我拿在手里，让他轻轻碰一下。
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1、二步模仿。
2、练习视觉跨度。
3、练习表演（跟图片上的小朋友做一样的）
4、做操。
5、红色和蓝色的泛化。课堂上感觉有些混了。
6、摸小鸡鸡（尤其是上大课和睡觉前尤为明显）和咬手问题（前几天很严重，后来几天几乎没有了），决定不打他了。告诉他：手上如果长了小刺，回家让妈妈用剪刀剪焉。
7、指令记忆。如“去拍门，快回来。”不断提醒，避免他半路上就忘了。
8、发音：松鼠，小鸡，斑马，鹿，虾，豹，狐狸。
###家庭&社会###

惊喜之一：电脑扫盲。
第一周还是让人蛮惊喜的，因为我们终于看到帅会玩电脑了，而且秉承他一贯“四致”的好传统，玩得还都挺精确的。前面的元月份，简直让我头疼透了----这个儿子啊，怎么就搞不懂鼠标和电脑之间有关系呢？你妈妈以前可是教微机课的啊，竟然没有本事教会儿子用电脑！这件事还得归功于爸爸。帅的爸爸来了以琳陪我们之后，每天的感统课和电脑（VCD）课就由爸爸来带了。借了朋友一台几近被淘汰的笔记本电脑，回家后就有一搭没一搭地玩盖章和喷水枪的游戏，爸爸自我陶醉地玩，把音量也开大了些，帅就有了一些兴致。我想最大的原因是电脑课换成了帅非常喜欢的聂老师。大家都认可的聂老师，哈哈，我竟然看到了帅在电脑游戏上的“一天一个现在”----周日晚可以玩一样形状的放一起，周一可以玩4、6、8、9块的拼图，而且完全是独立。由于鼠标不太好用，当他拖不动时，甚至急得向屏幕伸出手去，想用手来拼，呵呵。儿子猴急猴急的，爸爸妈妈却笑成了一团儿。周二晚就可以边听指令边玩“找小星星”的游戏了，必须认真听：我在沙发后面（前、下、上），他对方位词还不明白，只是大致地寻着物体去找小星星，可喜的是，很隐蔽的小星星他都能找到。
惊喜二：洗澡不哭。
自从帅敢进浴室用淋浴洗澡后，真让人激动。自那以来，帅洗澡就一直没有用过盆。这真是个巨大的进步。这周洗澡时发现洗头发时让他闭上眼睛，然后在打完洗发露时快速地冲，快速地用干毛巾擦他的眼睛周围，他竟然表现得挺不错，虽然还是想哭一下，但最终是忍住了。多棒的小伙子啊！
真的感冒了。
想不到，老师前几天还在夸帅的身体棒，这么多孩子和老师都感冒了帅还是一点儿事都没有，这样的话可不能说，人们也常说，夸身体好常会夸“漏”的，记得有有那里身体挺壮的，我就说，真羡慕死有有了，身体倍棒。可没过几天，有有就上吐下泻，他妈妈说再不要说这种夸他的话了。其实早在这周末我就感觉到个训老师有些感冒了，精细课的老师也感冒了，有几个小朋友也感冒了，同住的小朋友也感冒了，当时就有些担心呢，没想到，帅在周六早晨嗓子就有些哑，我吓坏了，最恐怖的嗓子哑 就会是喉炎，千万不要是这个呀。又一看，帅的下嘴唇内侧出现了一个大约一厘米见方的溃疡面，吓得我直叫。在想这到底是不是他最近咬的呢？也不会咬出这么大吧，疼不疼啊？于是我们就给他直接吃了利巴韦林和阿奇。没想到周日还是没有向好的方向发展，接着吃药吧。
这周六我们参加了中南医院科研课题组组织的采血活动，上午八点半来了，一直到十点半才抽完。帅当然是据力反抗，加上比较胖且血管细，采血的难度很大。但好在两个医生和爸爸妈妈四个人通力合作，终于取了三管的血，真是不容易啊。当然，要用吃的作为诱惑才能让他顺利的完成这项任务。
去有有家玩，二个妈妈准备午饭，帅的爸爸边看电脑里的东西边和两个小朋友玩。他们二个倒有一个共同的特点，就是吃。另一个共同爱好就是玩电脑。我突然发现帅自己可以在通关之后打下一关的游戏了。看他悠闲的样子，我说，瞧这小伙儿多潇洒，一边玩电脑一边吃零食，有有妈也有同感。我还补充了一句，这样的日子简直可以说是我的人生追求。
到下午快三点时才从有有家出来，有有听说要加课，一个劲儿地往楼上跑，他家可是住一楼哇。好说歹说地跟了去了。看来他很烦周末还要学习。天气有些冷，帅非要坐公共汽车，只好去了趟超市。我对他爸爸说，咱俩这次可不能光顾得看东西，得关注些儿子，否则一不留神，他又要津津有味地咬手了。
周日是李村的大集，早就计划去买些东西的。与另外两个妈妈及小朋友同去。公交车上的人真多呀，我们上去后也没有人给让座位，我们就站在一个时尚女郎和一个大小伙子旁边，我让帅抓住栏杆，不小心拽了一根那女郎的头发，她也没好意思说什么。倒是刹车时我向后退了一步，踩了一位中年妇女的脚，我道了歉她还叨叨咕咕的。真理解不了。这时我又想起自己初来青岛时经常会想到的一个词“丑陋的青岛人”。不管怎样，这十多站是没有一个人让我们这摇摇晃晃的母子俩坐下，帅几次都喊着下车，我就不停地跟他说，就剩下四站了，三站了，二站了、、、、、、
又逛了逛广场，正好有一个医院在搞义演和义诊活动，还请了电视台的主持人呢。音响的声音太大，帅对表演也不感兴趣，倒是特别喜欢在广场上跑来跑去的。我发现义诊的队伍里还有儿科专家，就排队等了一会儿，让这位专家给帅看了看嘴唇。他说喷西瓜霜或用思密达就可以，饮食上不要吃过热的。收获真不小哇。
下午本来要回来的，因为太累了，可是帅还要去极地玩。我想他倒不是想那些可爱的动物了，是想他迷恋的那片海滩了。果然，动物表演给他的吸引力几乎没有，我拿出卡片来他倒是极感兴趣，但他毫不关心卡片上的内容，只是一遍又一遍地按照图片的底色在分类。以致于动物表演开始了也不停下来。只好用吃的吧。吃上了黄瓜才很不情愿地拿卡片换了。
太累了，晚上包饺子吃，YY的小伙伴丰丰来了。帅的饺子吃得并不太好。倒是用手拉着丰丰的手，拉到我们的屋子里，帅，你想和丰丰做好朋友吗？
口语练习：你是男孩还是女孩？
用他喜欢的瓜子练习点数。
在家中练习画画，主要还是点连线和描红。周二中午帅自己要求画画，我点上了点，指导他画了一个小汽车，并涂上了颜色。
鼓励的力量：J老师周四上午与我谈话时提到，N老师向她讲述，帅在电脑课上表现可好了。轮到他 做题目时，他先看看爸爸，爸爸用眼神鼓励他“上！”帅就很有信心地上去了。做完后又看看爸爸，那样子很是得意！哈，小子，看人的眼色挺厉害了嘛。
忏悔：周二晚因为帅不认真写字妈妈讽刺了他，又因为洗脸时把水弄出来闹了他，吓得他一直在哭，还想边嚷边闹，但他又不敢闹出声音来，显出十分恐惧又十分想发泄的感觉，样子十分可怕。妈妈很后怕，很后悔。

帅的妈

三月份第二周（2009年3月9日至15日）
一、个训
本周的动物水果认知练习分类，还继续做唱数，序数、按物取数、多与少。新进了食品类和交通工具类的认物和简单表达。粗略统计了一下本周练习情况：三步指令（25/10）三张记忆(13/3)，二张记忆(8/7)，二步模仿(15/8)。除了二张记忆外，其他独立进行都没过半，可见掌握的程度不好，都是需要进一步提高的。
老师继续训练帅的视觉，用了目光追随搜索，搜索小卡片，按要求指卡片，指一样的相似形状卡，还玩了类似“连连看”的小游戏。
口语练习：你和我。Q：你给我的是什么？A：我给你的是小熊。
这周的强化物是小熊卡和动作卡。
本周帅经常不由自主地站起来。
感觉帅把水果和食品有些混淆。而且颜色好像也不清楚了。
二、艺术
本周主题是绘画。手帕、、花、仙人掌。直线与曲线相结合。周五还进行了听指令画画。但这个对于帅来说是难了些，因为他自己还不会独立地画一个东西，只在点连线的水平。
杨老师说帅可以自己涂，并且明白不出界，可以让他来回地涂，不必拘泥于一笔一笔地涂竖线。这样可以提高他的速度。
三、感统•球技•欢乐城
四、电脑•VCD
（以上二个科目是爸爸带的，与前面的情形相似。）
五、游戏
在室外的平台上玩“打高尔夫”。帅的动作不协调，后来多做了几次，有了一点儿意思。他有了一些进步时，我们还击掌了呢，但平平爸爸说：怎么这么委屈呀？我看了帅一眼，他的脸上悄悄地淌下两行泪，表情很可怜。哎，儿子，又想到什么难过的事呢？
捉小鱼的游戏也不明白的。他不跟随着说。等至多们准备蹲下来装做鱼网时，他总是想趴或躺在地上，SHZ的妈妈使劲拉着他儿子从帅与L妈中间冲出去，一个大人，干吗用那么猛的劲呀，把帅吓得够伧，后来更没了兴致。
集体游戏找朋友。每做一次妈妈换一个位置。许多小朋友都哭闹和跑，帅就跑着找妈妈。
手脚印的游戏帅还比较喜欢。但变换难度较大的他就做不协调了。
六、音乐
音乐的小游戏很丰富，但理解上还是有问题，交换乐器时，帅不看对方，有几次交换得较好，可能是跟他搭档的YT带得比较好。
七、精细•情景
精一玩的是花式雪花片。有多种玩法。跟老师仿做，然后自己玩。帅还是很刻板，总是想把同一种颜色的放在手里拿着玩。哇，原来小小的雪花片竟然有这么多玩法呢。插完了许多的车，我跟帅做了一下对话，问他这是什么车那是什么车。这时听到ZC在和妈妈说，拉一车的鸡蛋，哇，全碎了。让妈妈坐在这儿，爸爸坐在这儿，奶奶坐在这儿。哇，真会玩假想游戏。这一点帅也应该做的。
精二是九点格连线画。画了一个鱼和风筝。
情景是百变积木。跟都是一起做时，插成一朵花，帅做得不错，后来还插了小椅子和陀螺。
与J老师探讨个训：老师提示我：指令比较复杂，要给简洁、干脆的指令，让孩子听得懂，尽量不说长句子。真的很惭愧，这些在自己看书时都有看到，怎么做起来就忘光了呢？卢勤老师说让家长蹲下来与孩子交流也是这个道理。听他讲一个例子，孩子不喜欢逛商场，家长不懂，当他无意间蹲下来跟孩子说话时发现，从孩子的视角去看商场，根本看不到东西，看到的全是大人的身体。是呀，孩子看腿和屁股有啥意思呢？于是他把孩子抱起来顶起来，孩子就高兴了，因为这样孩子看到玩具了。我自认为还是一个讲究“人性化”的老师呢，常站在学生的角度考虑问题，我比较尊重学生学生也比较尊重我。我还经常把这个故事讲给同事和朋友听，还经常警示自己，尽量地让自己自己和学生平行地站在一起，尤其是批评他们时不要面对面（那样会让学生有受训受审问的感觉），更不能自己坐着让学生站着（这样就不尊重学生了），要在教学中要了解孩子们的认知水平和认知规律、备课要备“学生”，上课要上得让学生感觉到有意思，才会投入进来学到东西。以后要站在帅的角度上，好好再学习一下“元认知理论和最近发展区”理论吧，从帅的现有水平出发，说他听得懂的话，尽最大努力激发他的学习兴趣。
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1、哭，还是很让人头疼，
2、又迷上卡片了。随时想玩。其实他不是看卡片，是想寻求感官上的刺激，寻求硬质卡片的质感。
3、不明白类的概念。
4、不明白先上后下，先左后右的。画画和点数都存在这个问题。
5、回家后给他做头部的按摩，并针对他发“L”困难的问题，用勺子醮果酱做练习。
6、练习视觉。帅有时做不对，不是因为不会，而是因为没看全。他老是看他前面很近的一块儿区域，没有看到足够宽的地方，所以有时拿XX时做不对。
###家庭&社会###
三明治三明治
在家中，练习了简单的会话和信息交流。周二，去超市的路上，帅边走边看着地砖，很普通的正方形的灰色地砖，中间是圆形，两边对称的曲线花纹，怎么看怎么也不会感觉出特别来。可帅边看边指，说这是三明治。我说儿子，如果非得说它像点什么，应该更像汉堡包吧。他很有兴致，非说是三明治。
自己穿内衣
周四晚，帅洗完澡喝了酸奶，自己从挂钩上面的塑料袋（这个袋子专门盛帅的内衣）中拿了一条内裤，没有任何人的提醒和辅助，自己拿来就穿上了。
午睡与情绪
周三和周四的中午睡觉了，很让妈妈开心。当然这二天妈妈也在进步，在帅哭闹时采取忽视的方法，不再是不理他顾自生气，而是轻轻地拍着他唱着自编的儿歌，这二天帅也许是哭累了，也许是被妈妈感动了，都睡着了。他一睡觉，妈妈的心情就好。
但周一周二晚上都因关了厨房的灯而伤心不已，边哭边大喊“妈妈开灯”“爸爸开灯”，我们也忽略了，但他只要一想到这件事就哭，抽泣不已。
周四个训课上帅突然地像在家里的那样子，变得惊恐万状。大喊要坐公共汽车。而且还抓住老师。

摁下葫芦起来瓢
感冒好了。
吃了快一星期的药，爸爸果断地说停药。渐渐地好了，到了周四下午基本上就不用纸巾了。虽然周四下雨了周五风很大，但帅却越来越精神了。令人不太悦的是，帅的嘴里有了溃疡，有个妈妈建议我给他用意可贴，我还怕没有儿童专用的。（后来J老师推荐了锡类散，修复粘膜很有效，试了试，很管用）
纠正握笔姿势
令人很别扭的还有一件事，就是发现帅的握笔姿势原来存在着很大的问题，哎，以前怎么这么粗心竟然没有发现？中指不用力，无名指也不知道紧紧地顶住中指。所以笔可以晃动。画较长的线时，他不是靠动手臂而是靠动手腕来完成，看起来很不舒服。赶紧纠正吧。记得小时候我们上习字课老师说为了握住笔不动，可以在手心握一个鸡蛋。手要用力，蛋还不能破。这么多年，字没学成，老师的话是记住了。于是让帅手心里握着一个笔帽儿，这样他的向个手指头就能齐用力了。但短期内肯定不会看出什么效果。
玩中说玩中学
周六去台东玩，周日去栈桥玩。玩沙子，很是开心。这二天出去玩时，引导他问“这是什么？”“几点了？”“坐多少路车？”玩的时候带上了字卡，认识了家、车、海、沙、回等字。这一周还在家中练习了口语“够不够？”“不够，我还要。”
这一周妈妈的收获是听了二次非常有意义的讨论，一次是樊老师讲的关于口腔按摩的实际操作，另一次是周六吴老师及游戏组老师主讲的RDI游戏演示。感觉自己真是获益匪浅。以前认为帅的发音在小朋友中还算比较清晰的，这次看来，他有许多方面需要矫正，而且可以用口腔按摩的方法来解决。加课和仪器就不买了，自己买上一瓶果酱和一袋一次性手套在家里给他做吧。RDI游戏讲得非常透彻，听得很明白，这下子让我感觉到25个小时的RDI应该很有内容的，并且要好好读一下关于这方面的书，在生活中把RDI做起来。

帅的妈

三月份第三周（2009年3月16日至22日）
一、个训
发现帅从其他数字开始的起止数的正确率高了些，从一开始的反而不会了。从6直接数到10了。真是学着忘着。点数时，报总数之后要将数字卡片放在相应的位置上。新的内容不少，对我很有启发。如信息交流，点头或摇头表示自己的意愿；数字排序，三步指令，功能性配对，日常用品类、学习用品类与其他几类的分类。介词上与下等。
强化物用的是小汽车、卡片和小游戏“慢慢快”。老师玩的二个手指儿歌也很有趣，但帅帅好像对此不感兴趣，不知道是不理解还是怎么的。
但这周帅在个训课上的表现非常令人“气愤”，上课经常性地不自觉地站起来，使劲地跺脚，要么高频率地咬手、咬嘴，嘴里破得让人揪心，老师推荐用锡类散喷一下，很管用。咬手时有些紧追慢赶生怕咬不着的意思。老师建议禁食试一试。尤其是周三上午的个训，
二、艺术
撕纸。 注意手沿线条往下移。帅很着急，总是想一下子撕下来。于是先让他练习一只手撕，用妈妈的左手辅助，让他练习右手。然后再练习左手，最后让他自己独立来做。也许是周二晚进行了专门的练习，周三表现特别地好，剪形状已经不错了，弧线还不是不流畅。
三、感统•球技•欢乐城
感觉统合中的跳布袋表现较好，一般一程只摔倒一次，梅花桩走得很快，不明白“一步一脚”，单杠的时间还是太短，这一项退化了。
在多感官中玩，不愿意看彩色的灯光，在球池总咬球，在水床上玩，ZC踹他他也不理会。
四、电脑•VCD

五、游戏
投篮（起跑后老是向后面笑着看妈妈，不朝目标跑，当他二次跑着跑着就跑掉时，妈妈当众踹了一脚，他老实了。事后一位家长说你做得也太让孩子难堪了当着那么多的人，的确，当时我就后悔了。）、跳格子（跳得挺不错的，当要求每个格子占一个脚时就不明白了），敲鼓（一下，因为按数取物还不会，更不会敲一下鼓了），周三到楼顶随便玩，孩子们都高兴得不得了了。RDI玩钻山洞的游戏，帅还不错，每一个环节都有互动，做完后十分高兴。
六、音乐
帅在课上乱跑的劲儿显得十分突出。我觉得很头疼。玩二种乐器时，感觉他也总是软绵绵的，总来不及换，下一个动作又开始了。
七、精细•情景
精细一的宝宝扣是他的强项，精细2的点格画也感觉他有了一些进步，或许是在家里经常练习点点仿画有了些成效吧。情景课玩的小滚球对帅来说有些难。
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日常用品的功用。

###家庭&社会###
理发，哇，好棒！
周二下午爸爸要走了，青大的研究部门给孩子们免费检测重金属，正好可以理发。这事拖了好长时间才来做，因为理发这事儿对于帅来说是件大事，总像要选个“良辰吉日”似的，但今天是择日不如撞日，就中午吧。先去的那家理发店老板可能一眼就看出帅有问题了，推脱说理发师不在，于是到了一位女理发师的店儿。她很热情，给人感觉很真诚。她也一下子问帅是不是在以琳。哎，看来这孩子想“藏起来”是不可能的了。但今天几乎可以算得上是帅成长中具有里程碑意义的一天了。除了在刚进理发店时有些情绪，整个理发的过程一声不吭，太棒了！
火车站接姥姥
周三晚上姥姥要来了，我激动得直闹肚子。但周三帅表现得极其不好，弄得我很不好受。但一想到可以见到我的老妈了，还是努力地调节自己的情绪，中午时给帅在小瓶子里装满了圣女果，半路上又买了一斤小桔子。我们俩放学后坐公交车去的，老妈来了，回有总要破费一次的，不然，人家会说六十岁的老太太奔波了二千里路还要坐一小时公交回来，这人有没有儿女啊！节省，我和帅就多花些时间坐公交。路上我还准备了字卡。但只用了几张。一路上要吃的，没告诉他有圣女果，只让他吃桔子，倒还安静。只是坐车很快就坐烦了。逗着他看外面，听广播报站名。到了火车站他很饿了，我这才拿出圣女果，拽着帅买了站台票，问着人找到出站口，等。帅看到开阔的地方想冲进去，但只能是提前十分钟时才可以进。进去后他的兴趣又不在汽车站了，又想吃东西。站台上的风很大，六点半天也擦黑了，我们俩坐着电梯上上下下地玩儿，躲在宽敞干净的地下通道里吃东西。列车进站了，我本想能直接从车厢里接到姥姥，但等我们走上站台时，发现姥姥跟一位年轻女子一起迎面走来了。帅没有惊喜，还在喊着吃东西，让他叫姥姥时他就叫了，问他高兴不他说高兴。回来的车上，帅向姥姥要小面包，姥姥的包里真的有，就让我给他找，帅吃得很香，我一直拿着湿巾在一旁候着，他的脚不时地抬起来，我感觉是他不能靠在靠背上坐不稳，但那看个司机一直不停地回头看。我就边给帅擦手边说，帅一定要小心，手要擦干净，脚也不能蹬到坐套上，不然叔叔就不只喜欢了。那司机说，你这孩子还比较老实，我有时候遇到的小孩子上了车就乱蹬， 给我弄脏了。我说您放心吧，我家孩子安静也比较听话。哎，总算没让人家挑出大毛病来。

帅的妈

三月份第四周（2009年3月23日至29日）
一、个训
本周老师给帅做了不少有趣的活动，轮流搭积木是他在课上蹦跳得厉害，莫名地走开也很频繁。周一的注意力尤其不好，总在走神儿，舌头乱动，在嘴里甜来甜去。唱数（10/5）做动作二步指令二步指令（10/5）（/）

个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午       
咬手        3                                                2                                5
兴奋地蹦        5        2        3        2        6        1        4        2        4        1        30
走开或起立                                        4                5                4        2        15
咬嘴                        5        1                                                        6
                                                                                       

二、艺术
皱纹纸画，练习揉纸球、搓成长条，做了美丽的迎春花、小刺猬、小牙刷等。帅做得还比较认真。
三、感统•球技•欢乐城
感统中做得比较好，情绪很稳定，做滑道有进步，可以在滑的过程中将球抽进盆里了。。
球技妈妈不会辅助，帅双手拍时很费劲，总是在刚拍十几个时球就跑了。听说去欢乐城，脚步都快了，那精神劲儿真讨人喜欢。自己一路小跑就找到了。
四、电脑•VCD
周二的电脑课总让人很郁闷，课题比较难，孩子们都不能独立，点泡泡还把帅给落下了，我说出来时，老师竟然一点儿歉意也没有，真服了U。周三和周五总是让人很期待。因为N老师真的很讨孩子们喜欢，倒不仅因为她漂亮，更重要的是对每个孩子都真诚地喜爱，家长们也十分感动。每个孩子都有很大的进步。帅周三时很兴奋，蹦起来好几回。点数还有困难，拼图是强项，可以独立。
VCD课看鼹鼠的故事，帅还是不感兴趣，看新的动画片表现不错，只跑开了一次，注意力较以前好，还回答了几个简简单单的问题。
五、游戏
开火车，套摇铃、投篮。帅还是有跑掉的情形，不过有一次还得是了第一名呢。
六、音乐
音乐课也让人这样的痛苦，帅竟然在音乐课上回避着我的目光，低着头津津有味地咬嘴。每节课都跑掉几次，周二竟然是七次。周三那天失去了理智，在帅不停地咬嘴时，叫他，不理，反而把头埋得更低，当时特别生气，在教室里就吼了他，感觉不能在教室里这样，就把他揪到教室外面，当着皮特妈的面儿掐了他的脸蛋还骂了他！。儿子吓坏了，他抓住皮特妈的手不放，还有些颤抖。下课了，CM妈拉着他的手领到情景室的门口，我忙乱中发现衣服没拿，回去拿时，让他在外面等妈妈，他肯定是害怕了，这下倒等得挺好。
回来后反思今天的做法，感觉真是让孩子太恐惧了，调整吧。周四开始采取忽略的办法吧，虽然也有咬嘴，但只是纠正或提醒，所以一天情绪较好。
七、精细•情景
精2点格画。精1系鞋带，不明白交叉系扣。情景课是去儿童医院，帅有不想去看医生的意思，但他也许是知道这不是真正的医院还是怎么，反正他并没太害怕，打针也还可以，总之比较听话。
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1、上课老是不自觉地蹦。
2、练习连线从相同事物开始。
3、不停地哭，感觉什么事跟他也商量不通。
4、手老是在玩桌子上的教具。
5、不会“单选”，做选择一个时总是把二只手同时伸出去。
6、狠命地去抢自己喜欢的东西，尤其是吃的，曾经看到他飞快地跑到水果摊去抢圣女果，飞快地抢餐桌对面阿姨盘子里的鱼渣。
7、有些禁止的事告诉他“不可以”。
？？？
因为周二上午表现不好，没有给他加餐，只让他喝水，惩罚他，中午饭倒吃得挺多。周二下午课间和皮特“换妈妈”，皮特急得大叫，而帅却没有什么反应，相反挺高兴的。


###家庭&社会###
一、        试一试禁食。
老师们谈到帅帅上课很兴奋的问题，建议试试禁食。下周一就开始吧，禁食之前先解解馋吧，于是周六先吃了顿饺子，周日吃了烙饼。从面食和牛奶开始。
二、在家里玩轮流数的游戏。三个人有了一些气氛，但没有加入难度。帅在大人后面接着数时数得不错，但还是不明白“轮”与“侯”的意思。如果不是大人抢在他前面数，他数完一个还是会直接往下数。
三、周二和周三午睡表现较好。
四、周三晚上去超市，想要玩电话卡，我让他自己去跟收银员阿姨说，他的声音还比较大，于是得到了九张卡片，乐不可支，晚上枕着睡觉。
五、在家里读懂和练习使用手势。先从最简单的三个开始：棒，停，嘘。
六、小广场，小汽车小蹦床
周六上午去小广场玩。有许多小朋友在玩电动小汽车。帅也想玩，就帮他选了一辆速度不是太快的。妈妈和姥姥在后面追着。他自己高兴地坐在上面，但是他不会用方向盘转向。只能是大人帮他转。玩的中间告诉他：Q：帅帅在干什么？A：开小汽车，嘀嘀嘀-----；Q：我们在哪里玩？A：在广场上玩。A：帅在玩什么呢？A：玩小汽车。Q：谁陪你一起玩？A：妈妈和姥姥。
小汽车停下来了，帅并没有太大的沮丧，他飞快地跑到蹦床那儿，我告诉他要付了钱才能玩，等付了钱，发现他的鞋子已经脱下来了，他非常自信地蹦起来，因为周围那几个小朋友都比他小，所以他在里面简直成了“明星”，其他的家长都说，宝贝，学着小哥哥的样子跳，宝贝，跳得高一些。帅跳得很高，看他高兴，我在外面围着和蹦床他一起蹦了起来。我说：帅，看妈妈，蹦一圈儿。他也和我一起绕着蹦。我说，帅，妈妈蹦高喽！妈妈腿叉开蹦喽！他很兴奋，没有一点儿累的意思。他还不停地把手从护网的格子里伸出来，说“妈妈你好。”我就热情地回应着，他也在学着妈妈的样子蹦，尽管跟妈妈做得不太一样，但感觉有意识地在学，这已经让妈妈很高兴。我们俩都玩得满头大汗。
七、潍坊之旅
据说每年阴历的三月初三的潍坊风筝节很好玩，以前从电视上看到总是让我羡慕不已，现在潍坊就在眼前，交通还便利得很，可以朝发夕回，不应该错过这个“情景课”的好机会，也可以圆一圆妈妈童年时的风筝梦。于是约上YY娘俩儿，周六买着了票，周日一早就出发了。以前真没听说过特字头的火车还有晚点的，今天算见识了，整整晚了四十分钟，几乎把我们的兴致给磨没了很多人都想退票呢。还好，乘务员和车长态度都不错，快十点了，车总算开了。帅几乎吃了一路的瓜子。他平时很注意将瓜子皮放在指定位置的，今天我们没坐到临窗的位置，于是妈妈把一个纸袋子放在腿上告诉他放这里。但也有几个不小心掉到地上了。乘务员叔叔看到了，但可能见他磕得很好，还虎头虎脑的，就在工作的空当儿和他玩笑起来。第一次走过来突然摸了摸他的头，问：“几岁了？”“五岁了。”“上学了吗？”“上学了。”“瓜子皮放桌上的果盘里啊，如果再扔到地上，就不让吃瓜子了，啊！”帅这时没了反应。“刚才说得很好哇，一批评你就不说话了？”（哪里是挨了批评不说话啦，是这样的话太难他不会说了呀）妈妈轻声地提醒他：“叔叔我知道了。”他仿说。 “这才是好孩子！”妈妈说：“我来帮你把瓜子皮捡起来吧。”
乘务叔叔过一段时间就拽着一个大大的黑色垃圾袋来清理一次垃圾，他第二次过来时，专门拿来了扫把，妈妈接过来，但乘务坚持不让妈妈扫，还说：“不用你扫。你把孩子教育得挺有规矩，他的品格很好，你这妈妈很不错呀。有的妈妈碰到这种情况还怪我说呢，更别提给打扫了，那样可不行。”真的很感激他鼓励我。
中间帅去卫生间时，正好碰到这位叔叔，也会和他逗一逗，问他：“小家伙干什么去？”“去厕所。”临下车时，我想让帅再去方便一下，二节车厢连接处，那位乘务说，快停车了，厕所锁上了。我说那就算了吧不去了。叔叔说：“你这小家伙，直接尿在洗手池吧！”看得出，他是挺喜欢这小家伙的，我想他也相信，这位妈妈会把洗手池冲干净。
到快站了，收拾好东西准备下车，我想今天的旅行真的很值，应该让帅和那位关心他喜欢他的叔叔道别，到了车门口，教他说“谢谢叔叔照顾我。叔叔再见。”这位乘务叔叔还把自己的工作帽戴在他头上逗他呢，惹得周围的人笑眯眯地看着，有的小宝宝的家长还很羡慕哩。
到了先买着返程票，已经中午了，然后赶快去放飞场吧。虽然提前查了查资料，但问了好多人才找到放飞的山，叫浮烟山。可是今天没有风筝节，改到了四月二十号，不过看到许多的人从山上走下来，原来三月三和九月九有庙会，也很热闹，我和帅还从来没赶过庙会呢，去山上看看也好。说实在的，只记住了有二座庙观有塔，都要门票，只进了一个，也没有备上香，只好摸了摸香炉，看了看人家是如何烧香的。烧香的人可真多啊，从山顶望下去，山腰上有一大片的空场，全是烧香的人们。而且还很有讲究的，要搭上一个像炉子一样的东西，还有的带了酒来，有的全家来的。
山上的寺庙外有许多卖东西的，小城市，东西的质量不怎么好。但水果很便宜，就买了几个橙子留着回来的路上吃。再往外面有一片桃林，就是田野了，树比较稀疏，但帅高兴得不得了，因为可以玩土了。他深一脚浅一脚地在桃林里跑来跑去，十分开心。这里也有一些坟墓，我怕对往生者不敬，不敢让他再往里面跑了。玩了一会儿叫他往回走，我们还要坐汽车然后坐火车呢。我想帅是装没听见，一会儿看我一眼，一会儿在原地接着玩。后来，我说，再见吧，我自己坐火车去了，他才恋恋不舍地往回走。
在寺庙外，山路边，桃林里，都有许多的中老年人，在唱歌。三个一群，五个一伙儿的，有的带着乐器，有的是清唱，很多都带着小马扎和干粮来的，可见是一唱就是半天的，那种虔诚让人只想静静地听，不忍心在旁边带着呼呼的风声走过去。
坐公交到了火车站，离火车开车还有一些时间，在火车站旁边的地下商场里转了转，来一趟潍坊，没看到风筝，就买了一个小盒子，里面是工艺风筝，特价的还比较精致的。给自己一个“交待”吧，不虚此行。
帅在返程的车上还是总想吃东西，于是我拿出字卡让他玩，还蛮喜欢的，旁边是一个女孩和二个男孩，可能已经读研究生了，睡醒了觉就逗帅帅。那个女孩不喜欢帅管她叫“阿姨”，因为那样会让她觉得自己老了要求叫她“姐姐”。可帅非要一直叫“阿姨”。那二个男孩不在乎，说我同学的孩子都满地跑了，叫啥无所谓。
其实，旅游并不是要看多好的地方，而是看一些没看到的东西，增加一些没有过的体验，感受一下别样的心情。像我们的孩子要在生活中不停地上“情景课”，大人也需要，阅历是这样增加的，心智是这样磨砺的。所以，这一次，只花二块钱门票的旅游，觉得很值。

帅的妈

家有帅哥----成长流水帐
2009年4月
四月份，没有升组
这个月对于帅能不能升组我心里很是踏实，因为以他现有的水平在这个组别还是蛮合适的，平平、HZ、ZC都分别升入了二组和三一。加进来三个新的小朋友，其中有一位还不到三岁。可见认知理解的厉害。还是老熟人，还是老课表，还是熟悉的老师，一切都很自然。
四月二日是自闭症日，早在四月份开家长会时就开始组织去野生动物园玩的事情。当时忘了听谁说这里平时的门票价格是一百多元，而活动中以琳谈下来的价格只有55元，还免费接送，觉得这太合算了，于是报了二个大人去参加。当时大家都想象着有多么“赚”呢，结果有些失望，动物园方面的组织不太到位，车就晚了，几百号人，用来等车和路途就好些时间。车还很旧，汽油味重，孩子和大人都有些晕车。动物园里最稀罕的应该是大熊猫了。但那大熊猫实在可怜得很，毛是黄白色的，很瘦弱。那老虎更是，我还边指老虎边指平平爸，口无遮拦地说了句“孩子们快看， 这老虎可怜得耶，比叔叔还瘦！”倒是平平爸是开朗的人并不和我一般计较。动物园很大，但真没几个人，各种动物表演确实还有些意思，尤其是老虎狮子、马、小猪、狗等，但帅帅并不喜欢。倒是这里宽敞的环境让帅帅有了撒欢的舞台。好在我们还是很乐观地想，旅游并不是要看到什么，而是要有一份新鲜的人生体验。55块钱来一整天“情景”，这么想总是值得。但从大家恹恹的表情来看，最后都感觉是“赔”了。
不过，真的希望，在星儿的节日里，会有让我们惊喜的事情出现。

帅的妈

四月份第一周（2009年3月30日至4月5日）
这一周就算是四月份的第一周吧。只有四天，清明节的假日没有放，移到了十号，因为要放复活节的假。
一、个训
本周的类别认知主要认识蔬菜类、服装类；学习五官的功能、各种服装的功能、日常用品的功能等；学习大的，方位词上、下、里面；三步指令；“和”的句子。复习起止数却不会了，1-10怎么从6直接就到10了呢？3-7尚可。卡片记忆有进步了，二张小卡（8/4）三张小卡（11/6）三张大卡（2/2）。做动作“一边一边”不明白，只有辅助才可完成。思维训练穿插在玩的中间，如帅你想玩几下？3下。太短了！时间到了！渗透大与小、长与短等时间概念。
本周的强化物是雪花片和卡片。老师还加入了两个物品交换位置，同时拿二张卡片。
因为他这阵子兴奋地蹦和咬嘴咬得厉害，弄得整个口腔都有了多处溃疡面儿。所以，从这周开始，我有意识记录一下帅在个训课上的行为问题，虽然不能完全地统计，但是可以粗略地了解一下他在这一周的情绪走向。
兴奋地蹦：周一8次，周二1次，周三2次，周四没有，周五6次。周二和周三上午不停地咬嘴。
二、艺术
本周主题玩橡皮泥。做了草莓、萝卜、小刺猬。除了以前学的基本技术之外，要学习竖着用剪刀剪出事物的小刺儿。帅的眼睛到处看，但做完了能把的放好。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD

五、游戏
抓尾巴，有二次得了第一名呢。老狼老狼几点了？不太明白。横着跳。
六、音乐
音乐游戏中在铃鼓下面找沙蛋的游戏共找了二个，有的小朋友找了四五个呢。找回自己的小动物及乐器感觉有了些进步。
七、精细•情景
精一是串珠子，老师说其他小朋友串60个可以玩玩具，帅串80个。哇，高手哇。即使这样，帅的速度也不慢。注意双手的协调，每串五个再下滑一滑。精2是对称图形。情景玩的是齿轮玩具，这么有趣的玩具，帅怎么就不感兴趣呢？
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1、上课的坐姿，太懒散了。
2、不停地哭。尤其是当强化物收走时，他还是不明白，所以不停地哭。

###家庭&社会###
1、在家里练习轮流数数。但他还是不可以独立的，需要有大人“抢”在他的前面数。
2、为了让他大声地说话，练习他以前曾经会背的几首古诗。
3、仿说三种事物，如三种水果或蔬菜的名称，练习他认真听的能力。
4、去超市认蔬菜。及时巩固所学的蔬菜类。
方老师讲座：悟
四月四日听了方老师的讲座，真感觉是受益匪浅。其实方老师讲的六A的力量中，许多观点与我们在平时所听所学的是一样的。但在这个特定的场合里，我突然觉得自己以前从来没有认真地把教育学中的一些理论运用到亲儿子的教育身上。总感觉对于一个特殊的孩子，一定要用特殊的办法。这也让我想到了王国光老师经常强调的一个观点----他首先是一个儿童，然后才是一个有问题的儿童。所以教育学中的理论应该适用我们的孩子。因为爱是无界的。
儿子笑嘻嘻
周六下午听完讲座，还有一些时间，但只能去近一些的地方玩了。就带帅去了五四广场。以前让他拍照时，他十分地抗拒，而且是嘴里念叨着就跑了。这次我让他看妈妈并笑一笑，他就喊一声“嘻嘻”，有几个镜头还照得真漂亮呢。

帅的妈

四月份第二周（2009年4月6日至12日）
一、个训
本周主要做的课题有：
轮数（每人一个数），帅作为起点时不明白“轮”的概念，动作辅助时可以控制自己的数。三张记忆（8次过了3次）。凭空说出几中水果，是在看完卡片之后说的，帅有时说的不是刚才看到的，但答案也是对的。玩点数报总数的拼板，这是个新的玩具，帅比较感兴趣，而且这套拼板数与量的对应才可拼到一起，相对来说比较简单，帅在很新奇之中玩，在玩中不知不觉地学习。学习大与小，老师还尝试了“最大”，但做的不好。做动作（一边XX一边XX），不会做，二步模仿也不会做。相关配对（小动物爱吃什么），以前会的几种可以说出来，新的不可以。学习上与下，同时接触了“里面”这里也利用了他喜欢的小卡片；学习是与不是，“拿不是XXx的给我”，做得很不好。总感觉帅就蒙了。读数字串，老师读红色的，帅读蓝色的，辅助。尝试按数取物“2”，视觉的提示是卡片上的数字2。
个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午       
咬手        5        1                1                2        8                                17
兴奋地蹦        3                                                        1                        4
走开或起立        5        2        4                1                3        1                        16
咬嘴                                1                                                        1
                                                                                       
二、艺术
主题是绘画，练习画弧线。画了拱桥、大树、蘑菇等。帅这一周表现尚好，在提醒之下能看老师，并喜欢跟随。
三、感统•球技•欢乐城
这个月的感统分在了B组，球技分在了A组。
周一欢乐城想咬手，不喜欢在球池玩，于妈妈是爬到了隧道和蹦床与他一起玩。不给他机会。周三时比较听话，不想玩球池只想爬隧道，妈妈陪了他几圈，还做了秋千与吊环。可以说收获不小。
球技的项目有难度了，隔凳子对接球。他不知道看对方小朋友的动作。向前走和向后退还不够灵活。拍球周一时最多双手拍20、30，击三时一次40个，一次60个，创下了记录。
感统单杠还是握不住，仰卧起坐还是弱项。大龙球变成了跳跳跳跪，他总是第五下才跪下。万象组合一直是他喜欢的，滑板的向盆内投球加双手推墙，后一个完成不好。夹球跳不怎么会了，匍匐基本上一点儿也不会了。
四、电脑•VCD
周一的VCD老是想咬手，摁住了，他就玩裤子上的小帽子或塑胶图案，好在没有跑掉。周四的VCD让我很害怕，帅的情绪一下子紧张到了极点，他突然间晃着双手，手足无措地喊“坐公共汽车”，而且从椅子上跳起来，转过身来用力地紧紧抱住妈妈，随后目光又直直地，不知道他又想起来什么事了，竟然紧张至此。事后皮特妈说，帅帅肯定是吓坏了，当时脸都黄了。而且他闹了三次，我觉得对周围的小朋友影响太大，只好不哄他了，带了出来。为了消磨点儿时间，我说咱们在每一层楼都拍拍照吧，看看帅在哪一个背景下最帅。他不想拍，一直说着他自己的话题，但被我哄着，又得跟着，每一层楼都磨蹭了一会儿，但刚下到四楼时就哭得不得了了，这时，我告诉他，每层楼拍几张照片，就可以去餐厅吃饭了，他好像稳定了些，终于快熬到了开饭时间，这次我们可是前三名来打饭的，帅吃得还算不错。
电脑课上的树叶拼图和方块拼图对于帅来说，已经没有什么难度了，动作很快。但是点数还是有问题，玩弹弓也不会，不明白弹弓的移动与打中小动物的关系。
五、游戏
端彩蛋、彩虹伞、抢凳子。RDI绳子断了（只能完成第一步）。
帅在端彩蛋时总想用手去拿。彩虹伞没有了以前的高兴，但能跟随，并能拽着一角跟着大家一起转着圈走。抢凳子，当凳子变成2个时，帅有二轮抢到了，但坐上去的速度很慢，得到了海苔。
六、音乐
帅在复杂动作的模仿上还是跟不上，在有规则的游戏中更难了。经常玩的“音乐响时跳舞，音乐停时XXX（如找妈妈，坐下，站到垫子上，敲鼓等）”，帅都不明白，非要提醒才可以做。玩手指偶的游戏并不感兴趣，换乐器有了一些进步，找小动物时，第一步完成较好，总能找到自己的小动物，但加大难度后就不明白了，老师让同时找到自己的小动物和彩球，他仍然只找以前那个小动物。可见，注意力的转换及语言的理解还很弱的。
七、精细•情景
精细2课题是点格内摆积木，老师设计的内容比较有梯度，第一步是直接在画好的格子里摆上一样的，第二步是依照图片上的样子摆，第三步是推倒后回忆摆。第三步对于他来说难了，因为要记住每一块积木的位置和颜色。他第二步也不太明白，总想直接摆事实到图样上。
精细1的课题是用镊子夹塑料扣子，老师要求一次要夹二个，并且夹住边缘。这是前三指配合的一个项目，帅开始做不来，只好降低难度，让他先每次夹一个。当这一步做得比较熟练时，再让他前三指配合，最后终于会了。但有些刻板，非要夹二个颜色一样的不可。玩玩具时，他并没有去玩具架上找，而是想玩教师桌子上的小插旗，教师同意了。他又开始找同一颜色的摆一排。这时，我觉得不行，要干预一下了。于是，我让他按红色蓝色红色蓝色的规律摆，一开始他不肯，我就用手辅助他，后来终于按要求摆了三行，很认真。
情景课玩的是齿轮玩具，光想把小圆柱的插在一起变高，一直在和他这个刻板的行为做斗争。
@￥待提高项目汇总￥@
1、做动作“一边一边”
2、相关配对。
3、视觉，摆积木。
4、复习小儿歌。
5、泛化“大的”。
6、加入干扰地传话。

###家庭&社会###
A中山公园看樱花
这是樱花开得最盛的日子，虽然是周五，但有许多人专门为了看樱花来调整自己的假日，还看到了许多的小朋友和小学生们，来公园进行社会实践活动和游游览活动。在美丽的樱花路上，人们都陶醉其中，欣赏着，赞美着，惊叹着，帅并没有觉得多开心，倒是看到了喜洋洋与灰太狼的人偶时，有些新奇，我刚想让帅去跟他们握手合影，有一位男士说，小朋友来和喜洋洋与灰太狼照个相吧。哦，原来是照相馆的，不是公园的呀，花钱的事，算了吧。帅以前只对翻斗乐那样的游乐设施感兴趣，但今天看到游乐场时非进去不可，我就挑了一个比较安全的旋转木马让他玩。二个人要二张票，十块呢。开始帅很害怕，我就跟他坐在了一起，后来不太怕了，我就另找了一个木马坐，看帅帅能不能自己握住扶手来坐，结果看到他可以，但十分地紧张。这已经是很大的进步了。帅对其他的游乐项目也跃跃欲试，我说儿子呀，咱还是看樱花吧，就给拽走了。
动物园很大，只浏览了西区。刚刚从野生动物园看过，觉得再来动物园有些重复，不过既然坐了好远的车到了中动物园门口，门票还这么便宜，就去看一看。我提前准备了削好的水果和零食，姥姥帅帅我们三个人就坐在草坪上吃，边吃边玩字卡。但令人郁闷的是，想去看新鲜的地方都是要另收费的。像蛇娃什么的，那就在外面看看图片吧。还真算看了不少可爱的动物，五彩斑谰的雉类，聪明伶俐的灵长类、还有难得一见的驼鸟、美丽的孔雀等。尽管帅帅很不乐意看，我还是硬拉着他看了，并拿着动物卡片教他指认。太累了，没有精神再去看东区，改天再来吧。走到美丽的樱花路，帅突然开始剧烈地咳嗽起来，咳得简直都直不起腰来，几次蹲在地上不想起来。我们哄着他走出了公园。坐上了公交车，他的样子还是很难受，我搂着他，他慢慢地睡着了。我感觉到他的胸部有重重地腔音，我很害怕，别再是胸部发炎了我没有留意吧。只好搂着他，睡着了就不咳了。快到车站时把他叫醒了，下了车我们边走边买了二袋酱菜。我正付钱时，突然听到有人大声说：“你们怎么这么带孩子呀？怎么这么不懂事啊？怎么不把孩子看好哇？”我回头一看，原来是姥姥一把没抓住，儿子自己跑到了一个地摊儿那儿，乐呵呵地踩在上面的鞋垫和袜子上。姥姥接二连三地向人家赔着不是。我也十分上火，一直认为这个儿子不会在外面惹乱子，但今天看来，他对于“别人的”还是根本不明白，要教的东西太多了。
B**接爸爸**
周六的天气真不怎么样，本来我们想好了，先去帮姥姥改签车票，然后去威海路玩，下午让姥姥回家休息我和帅帅去接爸爸。结果上午就下起了雨，只好在超市玩了一会儿，帅和姥姥回家，我去了火车站。改签车票原来很简单，离帅帅爸到达还有好几个小时呢，但雨好大，很冷，就去了华联转了转，在超市买了些水果和菜，去栈桥坐车。原来，小雨中也有这么多的人在游栈桥哟。还有许多年轻人卷起裤腿儿，在雨中以海浪为背景拍照。回到家吃完饭，先跟帅交待了好久，姥姥提醒我们，不是要去公交站接帅帅爸吗？我一看，时间很紧了。赶快出门。还没走到易初莲花的车站，就在人行道上看到了帅帅爸拉着行李箱在过马路呢。我没有提醒，帅自己就跑了过去。还上下打量了一番。显然，爸爸来了，他十分兴奋。

C五四广场和奥帆中心
向往已久的奥帆中心，比相像中的差了些，本来想让帅帅登上领奖台留影呢，结果根本没有了领奖台。至于奥运文化馆之类的地方也不让进，所以像姥姥说的，十块钱遛了一回腿儿。只是感受到了一个字“大”，沿着路线走了好久，也没看到什么特别地景致儿，姥姥都累得受不了了，在半路上等我。我又去灯塔那个方向走了好远，一直快到灯塔才放心地回来了。帅和爸爸一直想坐在哪儿休息。他们俩几乎是进了奥帆中心就开始找地方坐了。看来太考验体力地方还是很难去玩个痛快。
D**送姥姥**
周日从奥帆中心回来没休息上一个小时，就去送姥姥上火车。我当时还耍了个小聪明，因为一张票只能买一张站台票嘛，当然是爸爸帮姥姥提行李的。但我知道有一趟车正好跟姥姥要坐的车同时进站，我就可以到窗口去买一张接站票，带着帅去姥姥那个站台送一送。姥姥是个过日子抠到家的人，不让给她买卧铺，不让打车去火车站。一个小时呀，就每个花一块钱坐公交。帅显然是很高兴的，一路上不停地给他指各色事物。到了火车站，爸爸去找人换卧铺票（我们思来想去，十几个小时让老太太在硬座上度过，人家肯定会说，这老太太有儿女吗？虽然十分地穷，还是再花一倍的价钱换成卧铺吧，啥时候体现出孝来？就这时候。不光是为老人图个舒服，也为自己图个心里踏实）。我和帅买了接站票就要去出站口等。因为接姥姥时，帅已经来过这里一次，所以这一次他很高兴，我们在门口终于等到只剩下十分钟了，急急忙忙地进去了。可惜，我看了好几遍才发现，姥姥坐的车在一站台，这个车站只有一站台跟其他的是不相通的。哎，太背了，只好在站台上坐几趟电梯，教帅认火车，长长的，有一节一节的车厢，在铁轨上跑的，这是火车。并在站台上照了几张相。帅体会不到我我的失落，虽然没亲自送到姥姥，但他是快乐的。
E拼图，厉害喽
帅以前玩纸片的拼图就是一个痴迷，有时候我也搞不懂他的思路究竟是怎么样的，为什么偏偏用多的去找少的呢？直到现在我也不明白。现在换在在电脑上玩，他几乎仍然是这样的。不过思路仿佛比在纸片上清晰了些，是先选中一块，拖着这一块去找另一块相关的，然后拖着这二块去找相关的，接着是拖着这三块再去找。依次拼上，感觉比以前的拼图更厉害了，因为这样的拼法他几乎不没有出错的机会了。只能是一气呵成。