精卫填海，DD。

清潭

刚工作的时候，一个在外企的同学给我讲了个故事：
上司问她工作上有没有碰到难处，她谈起某个同事特别难相处，做事情做不到位，对人态度也不好。她上司对她说：那你有没有帮过TA呢？

你有没有帮过TA呢？当我心里对别人有抱怨时，就会想起这句话。

如今，我会偶尔听到孩子们向我告状，DD怎么怎么了。我听完，会夸这个孩子真厉害，他不仅自己做得好，还能关心到DD，末了加一句：你可以帮帮他吗？那些孩子无一例外，都会认真地点点头。

像狗臭，每次问起你们今天表现怎么样，狗臭都会说：他不好，这样这样，还那样那样那样，一点都不好。
我就会说：看来他确实不像你这么棒。不过，他这次有没有比上一次好一点点呢？
狗臭就会说：好像是吧，应该是好一点。
我：你能看到他的进步，你真是太棒了。

跟狗臭这样的孩子聊天，是很令人愉快，让我非常有成就感。我真心地想，我会像带自己的孩子一样对他负责任，每个能接受DD在身边的孩子，我都尽量让他们不仅仅是付出，也能收获一些东西。

清潭

DD发水痘了，这几天的活动全部要取消，正好让他试试打电话请假。

清潭

DD回答问题一向怪怪的，有时我能发现怪在哪里，就当场纠正，但很多时候不知道怪在哪里。
今天，
我：你要不要吃粉丝？
D：想！
这次我回过味来，追问：你 要 不 要 吃粉丝？
D小声：我想吃。
我：要 不 要？
D：要！
我：你想不想吃粉丝？
D：想！
我：你吃不吃粉丝？
D：吃！
我：你可以吃粉丝吗？
D：可以！
——通过。

qingNan

祝DD及DD家圣诞快乐，新年快乐。

希望DD快点好起来。刚才还在想，明天请DD吃麦当劳呢，看来只能等下个星期了。

清潭

谢谢恒妈。想来，你们的圣诞节一定过得很愉快很忙碌吧？
这几天我们在和水痘和平共处，希望在元旦前DD可以上学。

麦当劳啊，永远有机会，嘻嘻。


DD打了几个请假电话，虽然有些紧张，但是对方都算听明白了。

jinglenn

DD妈，你少问了几个问题：

你不想吃粉丝吗？
你不要吃粉丝吗？
你不喜欢吃粉丝吗？
你不可以吃粉丝吗？
。。。。。。。

清潭

收到！

马上开饭了，一会儿就问！

清潭

手足口病和水痘相伴，DD在元旦假期前是不扎人堆的了，天黑以后，倒是可以倒个垃圾、跑个步。

想做代币经济很久了，奈何DD对金钱实在没啥欲望，所以激励不起来。前些天他的悠悠球坏了，趁机跟他聊买悠悠球的事，这动机可算激起来了。赶忙给他设个账本，每丢一次垃圾0.5元，每刷一次马桶0.5元。先从这两样做起。

清潭

给他当代课老师上了四天课，前两天因为水痘发痒，状态很不好，后两天好很多。理解题目 仍然有些费劲。

看他的语文课本，我几乎篇篇课文犯难。
“水汪汪的蓝天”，“笑眯眯的太阳”，“云房子给小鸟住”我不能解释，我只能对着一副平面的儿童画才能解释。
“丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。”腿长，脖子长，嘴巴也长，就“逗人”吗？想不通！
水乡歌，还在歌唱白帆片片。DD是去过江南的，这不是白让我冒汗嘛！
给某老师抱怨了，人家说我AS。

马丁

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

“丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。”

这两句没因果关系吧？同意老师，楼主自己AS了。不过，我也有这篇课文，的确惨不忍睹，我看小孩子学艺术时上来就是名曲名画地熏陶，很气愤语文课本里尽是这种县委书记的作品。

清潭

原来是县委书记的作品呀!那我想通了.

谢谢马老师.我就得多跟着您学学关系学才行啊.

清潭

祝福所有关心我们的朋友们：

[face=黑体]新年好！[/face][EM14]

[EM05]

清潭

新年第一天，拿着《想法解读》的题和DD一起做。
他的重点，在组织好自己的想法，用合适的语言来回答“为什么”上，还有所有理解他人想法的部分。


何福全《想法解读》所提到的概念很多，但课程只有三大部分，情绪、知识/想法、假想游戏。每个部分各有5级。

情绪部分第3级能比较通畅地表达，第4级“辨认与愿望相关的感受”在说明“因为···，所以···”上不够通畅。
第5级“辨认与想法有关的感受”部分，我觉得可以把感受分得更细一些，即，如果你以为别人会送给你火车，事实上他送了个汽车给你时，你虽然不是很惊喜，但是也不会很不愉快，而是普通级别的高兴。也许资料里还缺乏详细的操作说明，答案的解释里感觉有些刻板粗糙。很希望DD能很快明白这个部分。

知识/想法，1.简单的视觉角度练习；2.复杂的视觉角度练习；3。“所看构成所知”练习；4.对的想法与所知关系练习；5错误想法练习。
DD会卡在第3级。
这部分我觉得比较麻烦的是，我要用自己的话来替代港式语言，否则母子俩都会被港式语言弄翻。前面的部分，倒是顺便让他熟悉了“开心”“不开心”“愤怒”“害怕”的一串近义词、同义词。

假想游戏的第5级我还没看完，根据看到的资料，DD第4级可以达到。

清潭

昨天跟DD打了一场扑克。DD同学虽然不太明白规则，但是态度非常端正，一副相当虚心请教、相当认真改正错我的样子。

yitonglisa

昨天我还说呢， 好久没有打牌了。 桐只能跟我打5张牌，比一比大小，而且是去掉J Q K A。

清潭

打牌好啊，这可是宅在家里最好的活动之一了，宅男宅女们互相见着，又不用非得找出有意义的话来说。
我以前不好这个，但想到它的好处后，不由得发掘出扑克牌的多种玩法，再改良改良，难度降低再降低，誓把小宅男勾上为止。

清潭

坏了坏了，我家小子开始脏口了，乐不滋滋地把MD挂在嘴边。开始以为是偶然，后来连续地一不爽就冒出。
又多了个活儿了！

蜜橙妈妈

支持DD家开发扑克牌的新玩法，记得多贴点上来哦！

清潭

大蜜来了啊！

前年，想跟DD玩牌是很困难的，就剩最后一招了：两人轮流扔牌，必须你一张我一张。那目的只想让他跟我“玩”就好，最基本的配合和共同协调。

后来，每人抓三张，各抽一张比大小。

也就玩过几把，因为必须得有人抓着他，否则他要跑掉。这令我很受挫。反正可玩的也多，就不纠结这个了。

现在他看着别人玩多了吧，开始有些兴趣，也能坐得定了，主要是理解打牌规则和抓牌的能力了。我想会369三年级以前应该够用，所以先练这个。
第一步：先认各个牌的大小，方片、梅花、红桃、黑桃的花色大小，2最小，A最大，大猫小猫更大；轮流抓牌，抓5张；统计谁小赢的次数多，谁就大赢；
第二步：增加打对子；
第三步：3小，2比A大；
第四步：3、6、9比2大；
第五步：加分

现在，我们到第二步阶段，打了3把了。
DD抓牌、放牌的手势都大有进步，但是藏牌的意识还是不够好；有时想给我亮牌，会亮个反面给我看。

燕原

这个不着急，我和大都小都打牌，基本上他们两个的牌全在我眼前晃，真是没悬念啊。