精卫填海，DD。

清潭

咋看到方姐这句，气一松，有点想哭欸。回过神，想一想，我这还真不敢说辛苦。

谢谢何姐，我会坚持住。看不到突破，就继续积累。

昕宝宝

DD妈，我儿子做公文语文我没有打过分，我只是看他的准确率。每次做4页。他现在做的主要是关联词和用自己的话来回答问题。
一般小宝准确率只有百分之七八十。我是不是要向后退一个阶段？

清潭

你做的是那一级啊？

昕宝宝

现在做E1

清潭

我看了一下E1，如果是DD做，我会留意几个点：
1.他是否能根据问题，找到文中的出处；
2.他是否能理解问题的意思，题目是否看明白了；
3.他是否能简单概括一下每一页或者每一段的意思，或能找到每段的关键句。

3其实比较难，我发现很多成绩良好（不是非常优秀那种）的普通孩子，这个也不大能做。不过如果能做出来，对文章肯定是理解的。如果你觉得小宝需要做这项，那后退一级甚至几级有必要。
2需要练习，看孩子是否习惯了这样的提问方式，如果教了多次没有改善，那就是理解不够，我会试退一级。D2的题目比较容易理解。
1需要一些练习，你可以辅助孩子找一找，教他一下。如果孩子理解力够的话，在相应的级别是容易做到的。

供参考哈！

清潭

这个周末DD过得很愉快。

周五，跟班里的3位同学和家长、前班主任一家和他们的朋友，一共19人，去海边烧烤。
事先，我叮嘱DD，要有礼貌，认真听，管住嘴巴只说礼貌的话。如果别人问不知道说什么好，就看着人家笑笑不说话，这也是可以的。
一个下午加晚上，DD表现出了最佳状况，嘴巴管得很好，没有说不该说的话。虽然也没有说礼貌的话，可别的孩子也没有，我就没法批评他了。事后告诉他，如果他很礼貌地向各位叔叔阿姨还有老师打招呼，别的同学就会学他，这样大家就都表现特别棒。
我请DD提水，DD接过水桶就去了。这事让老师非常感慨：“不像有的孩子啊，就会说‘你不会自己去吗？为什么就会叫我！’”立刻有家长认领，批评起自家娃。后来几个孩子也都有帮忙，家长说这是他们最勤快的一天。相比之下，DD真算听话呢！

周六，和长辈喝早茶去了。
虽然打招呼的声音有点小，勉强合格。也许是因为有手机可以玩，不用乱跑，也不用自言自语。总体表现良好。

周日，钓鱼去，和爸爸及爸爸一堆同事，爷们儿活动。
DD说，自己钓到了一条大鱼，很大的鱼。他比划了一下，比手掌稍长。
爸爸说，除了怕狗，躲着走，其他表现不错。我说，那真不算啥，比以前躲着鸡走，好太多了！

昕宝宝

DD的暑假生活真是丰富多彩，DD的表现也非常好。

上次看来DD妈对小宝的阅读理解的问题分析，觉得很有道理。以前都是让他自己在房间做题的。
现在我让他在餐桌上做，我陪在身边。每篇短文要阅读三次。做题的正确率提高了很多。四页题目一般错个一两题。

清潭

小宝真厉害！

清潭

今早上学的路上，DD说：“上学真是快乐呀！我太喜欢上学了！”

保持快乐的心情吧，为娘就不纠正语法了。

wonder1979800

真快啊，DD都六年级了。这么喜欢上学，喜欢他当下最主要的任务，真是件让人高兴的事儿！

清潭

这届六年级的孩子，可能是海口小学生多年来最轻松的一届毕业生。因为小升初的改革，还有教育局严厉的减负策略，各个公立学校都不敢加课，也不敢要求买辅导书，每天下午比前一个六年级提前了1小时放学。孩子们轻松得不知道该干啥了。孩子们的时间多了，家长愁了，不知拿什么跟网游竞争。

这头一周，真是不负DD同学的期望啊！
预测老师和家长们会很快找出对策滴！嘻嘻。。。。。

枫叶16

  DD妈妈，我想问问你和昕宝宝提到的公文语文教材和阅读树是怎样的两套书？你能抽空给我介绍一下吗？先谢谢您啦！

清潭

可以百度“公文式教育”“公文式教学”。
他们的教材的特点是同类型的题量大，渐进性好。语文部分没有常规课本的那些变态文。缺点是，目前没有正式出版的，只有盗版或者盗名出版的。

伦敦阅读树Qxford Reading Tree,是英国出的幼儿和少儿阅读材料。以一家三个孩子为主角，在前五辑都是生活中的故事，第六辑后加入幻想的悬疑的故事。第九辑以后以文字为主。没有中文版。自闭症孩子，特别需要生活中的故事，而且是以人为主角的。
它所有的绘本中的图，前后连贯性强，每张图都有一些可以引发思考的元素。每本的前后都有阅读指导，提示本书重点是什么。其中的文字，可以贴中文字条覆盖，帮助孩子理解图片的意思，但是也可以完全抛开文字，看图自行发挥说话。
ORT网上有不少电子稿。有一些家长，会下载或者截图，做成PPT，翻译好中文覆盖原文字。网上的电子版，很多没有阅读指导，所以我还是选择了实体书。购买实体书，一般会附带一个音频光碟，示范如何利用这个书给孩子讲故事，英文的。

枫叶16

      谢谢清潭！我这就找找，阅读树估计看不了，自己的英语都差不多还给老师了！

清潭

DD跑步，标准操场可以跑8圈了。今天爸爸说，前6圈速度很不错，后两圈慢一点。

我问DD谁跑得快，他说我跑得快。爸爸说，我就没跑啊，我是走啊。只好教DD：爸爸没跑，我自己跑的，没法比较。

小子耐力不错，未来能跑全马吗？将来如果有一天他心里烦，会主动去选择跑步来发泄，这是我最大的希望。

清潭

现在有好多表情图啊，以前那么难找！可是我不敢给DD看，因为这小子最近特关注别人的表情。

前几天，我正看着段子呢，自觉表情平和，小子问：妈妈你笑什么。我没笑啊！笑了，你的脸都扁了。
我乐坏了。这不幸地强化了他通过此事求关注的行为。
现在，他没事儿就凑我跟前，把看我脸色变化当成娱乐了。今天已经要把脸一下子凑过来看了!
我且拉下脸，瞪眼睛，拍椅子，惩罚一下。不知效果如何。

清潭

论坛搜索功能好用了。先马住《小学语文学习》http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=434556&Ar=436807&AUpflag=0&Ap=3&Aq=1，89楼、96楼。

清潭

句子句型一直很重视，但是进展不大。请教了苗苗老师、老帝、语文老师，都说得多练。苗苗老师说，公文式和阅读树的一大优势就是同类题量大，如果这些都不够用，那还得从教辅书里找。老帝建议拆解课文，弄清楚每个句子。虽然从能力讲，最好从一二年级拆起，可学的是六年级呢，用正在使用的课本挑句子来拆会省事些吧。语文老师的建议是，收集考卷，把有关句子的题挑出来做。

7种类型的关联词句型，每一种有多个关联词组合。我打算每种各挑出最典型的先练着。本来不想让他背句型的名称，却发现对于缺乏语感本能的孩子绕不过，看见句子，还是得先想想是因果，还是转折、假设、条件、递进、并列、选择，再选最好的关联词。

清潭

要说生活常规，DD最近挺不错。
他可算能一回到家先写作业了。作业正确率没啥长进，明显有长进的是工整度，修正带用得比上学期少多了。
吃完饭，如果爸爸不在，他就主动收碗擦桌子。为何爸爸不在才主动呢，因为爸爸自己太主动了。
练琴也很主动。尤其是在回课前，会很紧张地抓紧时间，还会说，我还没练熟呢，Z老师会骂的。Z老师说，这个月他被推举为琴行的模范学员，因为不缺课，而且作业都完成。说到将来，Z老师建议，学完10级后继续学，如肖邦、莫扎特等，就算每个月只能回课2次，继续学对他也好。其他孩子，Z老师说，他们考完10级，自己也能玩了，估计也没心思再学。DD同学这一根筋的脑子，很难的谱子他能看，可就算简单的曲子给他再长时间也就只能那个质量。也许以后学多了，能悟呢。我先表态愿意继续让他学，赞同老师，心里其实想，他很需要一些刻板的东西来填时间呢，弹琴是个好项目。如果能像越越哥哥那样，某天真的在乐感上悟了，那更好。

清潭

暑假和同学及家长去烧烤的那天，DD表现很好，甚至跟一个爸爸挺顺当地聊了一会儿，问这个爸爸愿不愿意让儿子去另外一个同学家过夜什么的。
因为聊得史无前例的顺当，所以我夸了他。

昨天放学，在校门口遇到这位爸爸。因为这两天大家还在商量是不是国庆再来一次烧烤，所以DD同学直接说：叔叔，国庆节我们去烧烤吧！冲了点，还行。接着，他又说：你会让WD去SYX家过夜吗？得，他没别的可聊了！赶紧帮他圆过去，但还是看见那位爸爸一脸古怪笑容。