元宝的ABA训练日记

适彼乐土

为了满足元爸的远程监控，元妈只能克服瞌睡，写写儿子今天的表现了。
   3/23，今天是这周的第一天，通常也是情绪滑坡的日子，很奇怪，元元今天情绪超好。一早的感统课，感觉越来越轻松了。走障碍元元已经能比较轻松地完成了。回来时候的推小车，元元也基本完成，只是要自己挑兰色格子或绿色格子、红色格子，能笔直地按照格子“推”到头，接受妈妈的热烈拥抱和鼓励。滑板知道手推墙了，原先紧张的扒着滑板的手也开始逐渐能打开了，动作比以前潇洒了不少。不过仍然不肯手滑滑板回来，总是动作迅捷地爬起来自己走，我也不特别干预了。弹力床简直就是他的最爱，是最强的强化，悬挂、抱桶都可以在答应奖励弹力床的条件下完成。一躺进去就很舒服地发号指令，“晃晃！”“跳，跳！妈妈我要跳！”在回答跳几下的问题时，已经放弃了一百下这不切实际的想法，只坚持说，“20下！20下！”而且，我觉得可能是因为常常跟着元元锻炼，腰疼已经好多了。
    个训课元元今天表现超级好。几乎没有用任何奖励，时间利用很紧凑。分卡片，搭积木，练表达，注意力很好。只是要求要和“妈妈轮流读卡片”，我们欣然同意，妈妈和元元一起轮流读卡片，把小子兴奋的不得了，用手摸摸我的脸。对“轮流”的理解也不错了，偶尔抢了我的，马上会自己说“该妈妈了，轮到妈妈了”。在我故意停下来的时候，会主动说“轮到妈妈了”。搭积木也是这样，今天做了7块积木的仿搭，那神情很专注，看得老师和我都乐死了。老师说，怎么两天没见，一下子变稳重了。不是闲不住的小毛猴了。我心想，这猴劲还没有上来吧。往下进行着，我们都没有感到时间的流逝，一看表，已经下课了，赶快下课，时间好短啊。
    电脑、音乐表现还可以。今天，元元终于能克服心理压力，跟随琴声跳地垫了。上次课就没有跳。这次之前也苦苦哀求，“妈妈，我不想跳”。自从教会他说“我不想干什么”之后，用得特别多，有特别好。反复做思想工作，终于哭着去跳了，由于不太成功，挫败感很强，流着眼泪回来了。
    下午情景课又哭了，不过是因为听说要打针。呵呵。以往情景课不是很配合，因为是下午第一堂课，往往睡不醒，按李老师的话是“哭半堂”。今天则一直很配合，点名时答“到”！又响亮又清楚，老师还特别表扬了他。回答问题也很大声清楚，很配合。这期的主题是“医院”，听说要打针，元元真的哭了。“不打针！不打针！”班上有3个小朋友都哭了，他们都很当真啊。老师对医院的设计很到位，甚至还设计了病历和就诊卡，老师们都穿着白大褂，还带着听诊器，呵呵。
    下午的个训延续上午的好情绪，很配合，进行地很顺利。其他课程基本和过去一样。晚上又和小朋友一起玩抢薯片，由于只抢一块，小朋友们的哭声此起彼伏，为了固定规则且照顾情绪，我们安排第一名是薯片，第二名奖励山查片。玩了半小时左右。可能是太累了，不到九点，元元就睡着了。妈妈又开始在网上神游了。
    元爸，感觉满意了吗？我已经准备好了他情绪的反弹。孩子嘛，有点情绪，有点反复，都很正常，关键是大人不能跟随他的情绪走，要引导，要控制。今天唯一不太好的，就是不太吃饭。吃饭时好时坏，不过身体倒也结实。

适彼乐土

    3/25，周三。这两天元元表现还可以，一般般吧。基本能跟随流程走。周二终于盼到了元元最爱的VCD课，有他最爱的“托马斯小火车”，一看到片头，老师就说他笑逐颜开，高兴得不得了。晚上帮助他回忆上了什么课，马马虎虎能说出点什么。现在元元能记住几乎所有老师的姓，称呼老师时都将姓带上了。晚上跟他抢山楂片，小子兴奋地不得了。中午吃饭是土豆烧肉，最爱吃了，吃得不错。晚上的加课开始做“一”和“许多”，开始做数字的对应，开始引入比大小了，晚上娱乐的成分多，又有很多吃的强化物，老师说，“元元，晚上我们给你多吃点糖衣炮弹，好不好？”“好”，元元斩钉截铁地回答。我们大笑，我说“糖，估计他明白什么意思，至于什么是炮弹，他可就不明白了”。元元最近的“好”的回答比较多了。
     今天，元元的情绪不错。个训课很顺利，分男女卡片，小动物爱吃什么的卡片配对，积木仿搭，按顺序插小棋，轮流说卡片，比较紧凑，对于元元难度也算可以。上午的感统有多感官，暗室的视觉追视不错，始终追随。灯光下的海洋球池很漂亮，元元由衷地说了一句，“太美了”。老师大为倾倒，我是知道出处的，“阿凡提”的故事里的，老师则认为只要能用对，就说明不是无意义的语言。今天的音乐课很有意思，每个小朋友发一种水果，音乐停就放在前面，音乐响跟老师做动作，停了之后去找自己的水果回来，元元完成地不错，一团乱乱的人流中，小不点个子抱着自己的桃子就回来了。最后，老师叫水果名称，让小朋友去送，说到桃子时，元元不用我提示就送给老师了，不错。就是总是试图放在嘴里啃。
    下午的精细是系鞋带，对于元元来说，有难度。不过老师辅助得很和蔼，元元的情绪还可以。今天艺术课是剪纸做小鱼，两个三角形。剪完打开，元元由衷地说，“圣诞树！”很大声，代老师听到了，很赞赏，说“确实象圣诞树！”我为了奖励他，问他是做圣诞树还是做小鱼？他却坚决要做小鱼。为了纪念他的想象力，我决定做一个圣诞树，竖过来贴成了一棵树，可元元不干了，一定要抠下来，全做成小鱼，真没有办法。谁叫我们刻板呢？
    下午个训延续上午的好心情，内容基本一致，开始加轮流数数了，“轮流”的概念已经不错了。基本开始进入记忆搭，不过比较简单，三块的，四块就有点迷糊了。晚上给元元放假了，感觉这几天自己好累啊，元元自己看看书，洗个澡，9 点就睡了。

    给元爸写两个故事，做开心一刻吧。

    元元的“逻辑”

    元元最近“逻辑”思维开始显现。
    上课他看中了老师的小熊，不肯给老师。老师让他给，他说“不给！”。老师说“元元是个听话的孩子，一定会把小熊给老师。”“不听话！”“上课就要听老师的！”我忍不住说，“下课！！”元元大叫。意思是下课就不用听老师的了，呵呵。什么逻辑。

    现在元元学会“嫁祸”了。做了什么错事，就会说是“妈妈”做的。上课把积木扔在地上，老师问，“是谁把积木扔在地上了？！”“妈妈！”在家里，他吐饭，我问他，“是谁吐饭了？”“妈妈！”反正不好的事情都是妈妈干的。
    上课喜欢和我轮流读卡片，遇到不会读的，就说“轮到妈妈了，轮到妈妈读了”。这小子，真够精的。

    长方形的葡萄干
    自从要吃“圆形的”薯片后，喜欢用形状来概括特征，什么“圆圆的太阳”，“弯弯的月亮”。
    要吃葡萄干，大声跟老师要求“要吃长方形的葡萄干！”
    老师晕！估计是要长的葡萄干，比较大。老师说，“我有长长的葡萄干，没有长方形的葡萄干”。给他吃个小点的葡萄干，还会不满足的要求，“要大的，要长长的！”

qingNan

“我已经准备好了他情绪的反弹。孩子嘛，有点情绪，有点反复，都很正常，关键是大人不能跟随他的情绪走，要引导，要控制。”

谢谢元元妈的这句话，我想我快被恒恒的情绪给控制了，应该把主动权放在自己手上了。

小元元真是个小灵精，很可爱！

适彼乐土

     这段时间元元对全天的课程似乎开始适应了，基本情绪不错，抗拒的情绪开始减少了。算算时间已经整整三个月了，除了第一月的生病，大约整整两个月的时间终于使他适应了紧张的生活，小子真的不容易啊。而且还有加课，加课的表现始终不错。昨天晚上的加课玩得很开心。有两个新的内容，一个是拿套杯里的积木，要辨别理解指令，是拿套杯，还是拿积木，是拿什么颜色的，开始一团糟。在经过老师的演示之后，元元基本理解，两次课之后，今天就能准确理解了。还有就是换杯子，杯子里放的东西，转一转，让元元去自己找。他开始一点都不理解，开始从哪个杯子放进去，结束后就到那个位置找。老师就把杯子换成透明的盒子，演示几次，然后换成杯子，用不同的手势提示，最后再变成一样的，动作也缓慢了不少，元元逐渐开始理解，能找对几次了，今天上午再试，还有点不太理解，慢慢来吧。不过玩这个的过程中始终情绪很好，很开心的样子，知道是在玩游戏。
    这几天终于明白轮流数数是什么意思了。能和我轮流数到40了，也能和老师、妈妈一起数数了，开始建立轮流的概念了。
     读卡片时，“王老师，我不知道，请你告诉我吧。”已经说得很熟练，很自然了。最近学习卡片的热情空前高涨，很爱学习的小子。
    今天中午吃饭时，可怜的小子坐在小椅子上就睡着了，眼睛一闭就趴在我腿上睡着了，我赶紧吃完饭把他抱回去了，孩子还那么小，天天这么多的课程，真是难为他了，马上就到周末了，终于可以好好睡觉了——

pastryjing

元宝现在在以琳吗

pastryjing

已经自己看到答案了 哇 元宝太棒了 翻到前面一页就已经口水流了两缸了

适彼乐土

   3/28，今天是周末。这小子在家比在学校还难伺候。奶奶看了他在学校的表现后，吃惊地说，“他这么听老师的？老师让干什么就干什么。”言下，在家里太不听话了，什么都不干不干的。是啊，在家里吃饭要靠喂才吃，不看电视也不吃，真是一副欠揍的样子，小驴脾气一上来，真是恨不得揍他几巴掌。
    今天周阿姨又约我们出去了，元元好开心。 我们在门口等时，他就兴奋地说“坐车坐车！”周阿姨这次带了航航和航航的同学一起到十梅庵的梅花节去玩。今天的天气不错，很适合外出，这地方也挺远的，大约40分钟的车程。元元在路上跟以往一样，很安静，不过也会时不时地说着“卡车！”广告牌上的“大象！”现在看到什么认识的，就喜欢说出来了，有点分享的意思？
    春天来了，外出让人精神很舒畅。山上的人也很多，元元最初不知道怎么玩，还是乱跑，看栏杆，后来我们就地先野餐，填肚子，大家纷纷拿出吃的，元元开始高兴了，薯片，山查片，橙子，带的都是他爱吃的。小哥哥们也开始跟他一起玩，喂他吃薯片。尤其是航航的同学，虽然才八岁，可相当成熟，会照顾孩子，每次元元跑掉他就去把元元领回来，让他小心。元元很高兴地跟着两个大小孩后面。不过仍然没有语言交流。
    这次感觉他的规则意识开始越来越好了，我们都走时，他会主动跟着大家走，不用招呼，尤其是两个哥哥一跑，他就跟着走。两个哥哥爬陡坡，他上不去，就在下面看，试图跟着上去。不过除了追逐之外并没有什么别的互动。我跟小朋友交谈，发现七、八岁的孩子已经相当成熟，我表现小哥哥善解人意，能照顾弟弟时，他居然说，“这要感谢我的妈妈，有了她的培养我才能这样”。我晕！而且始终自己背着包，向我要吃的东西时彬彬有礼，真的很不错。
    元元在整个过程中表现得很兴奋，开心。小小的身影跟着两个大孩子，让我们感到无限欣慰。
   
    回来后，元元在家里表现得特别不好。不肯睡觉，不肯吃饭，哭闹，奶奶精心做的饭一口也不吃，就要玩电脑，不给看就痛哭，好伤心的哇哇大哭。闹得我们吃饭都没有心情。于是带他到超市。一出门，元元心情好很多，问他到哪里去，他说“去肯德基”，惦记薯条了。去超市买了点东西，认认物。去肯德基玩了一会儿，已经过了晚饭时间，只有两三个小朋友在里面玩。元元基本玩不起来，我正着急，有个小妹妹在滑滑梯。只有他们两个，元元的兴趣似乎来了，开始有意识地和小妹妹玩了，互相追逐，他知道等妹妹来，在我教的前提下会说“妹妹和我一起玩”，能跟陌生小朋友这样玩很不错了。
    晚上回来仍然心情不太好，哼哼叽叽，墨几到10点多才睡觉。我想可能跟他今天吃了太多有添加剂的东西有关吧。周末全天在家，也是对我们的考验啊。

哈哈月亮

呵呵，你最近好用功啊，这个记录写的越来越详尽了。
看到航航说的那句话“这要感谢我的妈妈，有了她的培养我才能这样”。我都笑出声音来了，太逗了，是不是去年我们来青岛和你去蹭饭时候看到的那个小帅哥啊，那么会说话啊。羡慕死了。
元元上面那个：“王老师我不知道，请你告诉我吧。”表达的多自然啊，哈哈被老师逼了半天都说不出这样的话，他是能少说一个字就尽量少说。
元元这两个月进步真大，特别是这个月，我看了你楼上那些记录更肯定了我的感觉“一个表达型孩子。”有什么想法都尽量用语言表达出来，真是不错。
他的进步也受益于你给他宽松的环境，让他的压力减轻了不少。我最近也开始检讨自己对哈哈是不是要求过于苛刻了，对于哈哈来说，你肯定无形中是他福星，只要妈妈开始和元妈唧唧歪歪这小子最近哪里哪里不对劲，哪里哪里好像退步，哪里哪里要狠狠的抓要开始下功夫狠狠的搞搞，元妈就开始替哈哈开脱：才多大的孩子啊，要求那么高，正常孩子也不过，，，，，，于是妈妈在辩不过元妈的时候就开始松动，降低要求，哈哈就又可以轻松一些了。
我先回去检讨一下自己的方向到底准不准，否则事半功倍的苦了自己更苦了孩子。现在和国际接轨，凡事看结果成效。
哈哈小朋友也要和元元一样，飞跃一下，两小家伙一起加速跑。

行吟

三个月,元元真是突飞猛进呀,恭喜恭喜！

行吟

南京的元妈你好，我们在江西鹰潭。我儿子和你家元元一样大，三个月之前两个小家伙程度可能差得不是太远，但元元在以琳的三个月真的是进步迅猛。
我们则把儿子放进了幼儿园，结果天天混日子。进步很小。我们是去年12底报上的名，不知道什么时候才能排到。你们大概排了多久呀。

另外，很喜欢看你的贴子。很受鼓舞呀。

适彼乐土

   4/2，这一周由于电脑罢工，于是没有写。
    今天来看贴，看看哈妈留了这么长的一段言，感动啊。哈哈其实一直都是我们的偶像，元元还不会说话时他就很会说了，而且有特长，全家齐心协力共赴难关，非常努力，哈哈外公这方面知识非常丰富，哈妈更是RDI高手，有你们的努力，哈哈肯定有相当好的前景。
    江西的妈妈，你好。我们也曾将孩子放在幼儿园，确实进步很小，看来前辈的经验还是对的。现在以琳排队的速度快了不少，我们的孩子也还小，多加努力吧。说实话，我们对元元的干预强度并不算大，我也一直相信，孩子自身也有他的发展曲线，尽管迟缓，他们都在成长。

   记录一下最近元元的表现。这一周比较放松了，月末升组纳新，很多同伴都换了，秩序比较混乱。周四又放假，我们带着孩子去了野生动物园，元爸也终于到青岛来看我们了，很多事情夹杂在一起，元元最近格外兴奋，天天笑个不停。
   上课的内容最近在做轮流，轮流数数，轮流拿东西，轮流读卡片，元元已经基本能掌握了，数数的时候相当自信。老师开始上课给他讲故事，增加他对语言的理解和记忆。游戏在玩目光追随的游戏，杯下寻物，有时是碗，有时是卡片，元元的记忆力还可以，上课时也比较配合。比较开心。
   不过，拍球始终他笑不起来，进展很缓慢，手的力量太弱。老师已经让我们在家里多练习手部。好不容易练好了腿，又要练手了。元元最近终于会跳了，开始在沙发上跳个不停，很开心。他拍球始终是不情愿，不停地说，“妈妈，我不想拍球”，即使拍也眼睛不看，真是让人又急又气。艺术课这周是撕纸，元元还是不太跟得上，不过周五的橡皮泥他比较轻松，情绪也好很多。班上新来了小朋友，始终哭，他就偷偷看。另外我发现，他开始能记得班上的小朋友了，能说出名字了，有进步。
   最近打算跟进的项目有：1、拍球；2、使用鼠标，一直没有在家练，发现同组的小朋友都能很熟练地使用，他虽然认知不错，不过每次用鼠标还需要老师辅助，这点需要在家补一下。
   感觉很幸福的时刻。如果爸爸来接他，元元喜欢一手牵着我，一手牵着爸爸，很幸福的样子。晚上我问他，“谁陪你睡觉，是爸爸还是妈妈？”他大叫“爸爸！爸爸！”再来句完整的，“我要爸爸陪我一起睡觉！”人称虽然总是弄混，偶尔也有用对的时候，主要靠平时不停地纠正。妈妈有点暗自神伤，平时总是我带他，爸爸一来就觉得爸爸好了。下周让爸爸带着去上课吧。

哈哈月亮

呵呵，爸爸来啦，美死那小子了，爸爸看到元元的飞跃什么感觉啊，有没有奖励元元啊。两个月没有见了，这次让爸爸够惊喜了一把吧。

适彼乐土

    4/7。这两天爸爸接过带元元上课的任务，我难得轻松。昨天下午竟然一直睡到5点多，直到元爸打电话来说元元没有看到妈妈来接，在痛哭呢，才发现一觉睡过头了，睡了3个多小时！上午跑到大市场去买了好多吃的东西，谁叫我天生就爱做饭呢？也很喜欢逛菜市场，看各种希奇东西，回来尝试。昨天买了一袋子火烤的“火烧”，中间剖开的，质地很韧。回来正好把笋烧肉里的肉剁碎，切了萝卜丝，蒜，配上酱，做中国式的“汉堡包”，吃得元爸眉开眼笑的。山东的豆制品和面制品都很不错。晚上趁元元睡着之后，又在做各种小菜，豆腐干切丁，拌上葱、蒜、海鲜酱油；腌了萝卜皮、萝卜丝，又把鱼收拾了一下，准备第二天煎鱼，感觉很充实。今天煮了小米粥，真的很香啊。
    元爸来了之后，我的心情大好。周日带着元元一起去五四广场看海，心情很是舒畅，境由心造。以前看得不大顺眼的东西，一下子就好多了，虽然元元还是偶有自己乱跑的时候，不过基本很乖。元元啃了一个玉米（当然大半是我吃的），在草地上一家人追着玩，闲闲地在海边散步，很舒服。没有什么任务，也没有什么目的，真正能感受到休闲的感觉。在青岛，我们一直都是高速运转的陀螺，这种放松的心情久违了。
    元爸第一天带元元上课，感觉到元元的巨大进步。说音乐课还上去做小老师，表现非常好。这和元爸离开时，音乐靠上课不停地喂小果子可是今非夕比了。吃饭表现也不错，元爸很满意。就是下午有点情绪不好，可能是中午觉没有睡好的原因吧。晚上加课表现也不错，老师做了很复杂的换椅子的游戏。元元基本能跟下来，个训内容开始进入改错卡。


记一下上周的东西。因为事情杂乱，备忘吧。
   去野生动物园。这在以琳是件大事情了，去了3、4百人。我当然也不能拉下。元元的表现还可以。去的路途上出现了不少状况，不过元元没有浪费时间，他一觉睡了1个多小时，起来开始吃薯片，吃了一罐。野生动物园真远。到了之后，小朋友们一溜儿排开，小便，还是男孩多啊。
   动物表演很精彩，元元在看表现时始终精力很集中，就是狮子滚球时，一直看那个球，说是月球！他对气氛的领悟还可以，不过对一些表演内容还不太理解，比如小狗算加法，认字什么的，他没有什么感觉。小猪赛跑和小马赛跑，因为气氛紧张，场面感染力强，元元开心地直叫，全场都是孩子的笑声和惊呼声！好开心。
   走在桥上看下面的猛兽时，我很郁闷。因为看栏杆是元元寻找的视觉刺激，他不停地贴边走，眼睛斜着看，我就不停地拎他到中间，大声呵责，元元的反抗情绪也很激烈。我觉得他对下面的动物根本不关注，就想冲过去看栏杆。郁闷啊。
   终于桥走完了，元元也开始正常了，跟我一起看熊猫吃竹子，看得很专心。又去看河马，太爱河马了，一直看，看完了走了又绕回去看，我买了饲料喂河马，元元拿着胡萝卜，不敢扔进河马巨大的嘴，不停说，妈妈扔，妈妈扔！要么就扔到地上。大河马要下水时，他就在水泥台上又蹦又跳，叫着“河马河马，快快下水！”好开心的样子！可惜河马嫌水凉，终于还是没有下水。
    所以回来关于河马他的印象就很深。
   “我们去动物园看到什么了？”
    “动物园！”无语。
    “有没有看到河马啊？”启发一下。
    “我看到河马了”标准答案。
    “河马是什么颜色的？”“黑色”
    “你喂河马吃什么了”“胡萝卜”“还有？”“还有土豆”“还有苹果”（估计是把土豆看成苹果了）
     我们围着河马转了3圈左右，终于他肯离开了。有点怕长颈鹿，去看了骆驼，梅花鹿。
     之后就很疲惫了，不肯再往上走了，我们就回大门口休息，喂元元吃了一罐八宝粥。
     回来的车上，元元马上就睡着了。大约他的体力只能玩半天左右了。

适彼乐土

   6A的力量。我是方老师的粉丝，自然不能错过。可惜元爸中午一个短信一个短信地催，下午又磨着我带元元“一家人出去玩”，我也只能投降，很多精彩的东西没有听到，真应该让元爸也去听听，怎样心疼老婆，站在老婆的角度想问题。
   说说感受吧。晚上也跟豆豆妈妈聊了很久，也学到很多东西。
   真正的接纳。接纳是基础，我也一直认为我的接纳不错，可是在内心深处，真的接纳了吗？为什么我还会和别的孩子不断比较？为什么我还对SZ略有不满？为什么我还以普通孩子的标准去要求他？对他仍有上学等未来的安排？说实话，仍心存幻想，有一天，他就会和其他孩子一样，完全康复了。豆豆妈说的话，我印象很深，就是说你拿一些标准来要求他，无异于让盲人看到路，让哑巴说话，他的障碍是天生的，不能接纳，何谈理解呢？
   赞赏，发自内心的赞赏。我更理解为一种发自内心的爱，只有孩子感受到了，才能有所领悟，有所进步。
   同理心，对孩子感受的承认，从孩子的角度来理解问题，说起来很容易，可做起来就没有那么容易了。其实也是对孩子的尊重，对他感觉的一种尊重。让他知道自己很重要，自己的感受很受重视。这一点，豆豆妈妈比较好，她的耐心和理解很让我感动，相比我就比较粗暴了。
   豆妈是个很会教孩子的妈妈，值得我好好学习。晚上回家后，我一般就是跟孩子一起看看电视，在床上疯一会儿，讲讲故事就睡觉了。真正教孩子的东西很少，还要多向其他妈妈学习啊。
   元元最近在家很开心。早上我醒来做早饭时，他就会感觉到，睁开眼睛，我问他好时，他就笑了，“妈妈早上好”。然后要求“妈妈陪我睡觉”，我弄弄他的头，他就开始开心地笑。穿好后我就抱他到爸爸床上，他和爸爸躺在同一个枕头上很开心，发现我在拍照时，就躲在毯子后面不给拍。呵呵。今天早上吃了一个虾皮蒸蛋，一碗小米粥，一个香蕉。
   
   
   昨天晚上，哈哈和豆豆来家里玩。我们的游戏小组也开始活动了。
   昨天主要玩抢薯片。后来发现这个刺激太强烈，元元抢不到就哭。就换成抢积木，三个积木换一个薯片。先在一个凳子上，后来换成两个凳子上有各种颜色的积木，要抢红色的。不过放三个红色，这样每个小朋友都有的吃。
   三个小朋友注意力都很好，抢了20次左右，才有不耐烦的表现，真的不容易。而且我发指令的时候，孩子们都很关注，注意力很好。到3时自然就出发了，不需要提醒。哈哈的表现最好，虽然个子小小的，抢起来一点都不慢，而且目标很明确。元元的脾气最大，总是要这要那，一会儿嫌薯片小，一会儿又要提前换。我们在换薯片的环节加了表达，哈哈的表达也很好，很大声，逻辑很好。元元也不错。豆豆可能是因为刚玩这个游戏，不是太适应，不过很快就能跟下来了，顺利地来换薯片了。
   之后哈哈和元元轮流数数，哈哈简直眼睛放光了，哈妈说终于数数合法化了。元元是被动参与者，能按指令和哈哈轮流数到40，40一过，元元就不肯数了。轮流搭积木进行地不太顺利。下次努力吧。
   这次感觉哈哈的进步很大啊，说话的声音很大，也很自然。对外界的信息很关注，对游戏的规则理解很不错。元元和豆豆开始时都需要辅助，哈哈则非常明白规则要求干什么，要去做什么。元元的情绪稍嫌多了一些，要适当控制。下次要设计一些适合他们参与的活动。哈妈要多注意哦。轮到你了。呵呵。
   小朋友的聚会要多安排啊。投影我们下次看啊。

kwenma2

前段时间就说来看一下元宝，可惜最近家里事情太多太忙，今天还不算迟吧？

粗粗地看了一下，觉得元宝的程度还不错，比我们小子当初还好。相信在以琳会有更大进步。另外有其他几个小朋友成天玩，会很好的。建议一下，电视要少看，不妨用时间来多跟他互动，不管是游戏还是地板时光。

人生百态

元元好棒哦!将来会成为一个天文学家也不定!

适彼乐土

  4/13。晴。今天爸爸走了，自作多情地发短信来问，元元有没有提到他，呵呵，没有啊。只是在老师问，“新鞋子是谁买的？”时，想了想回答“爸爸！”他是怎么概括出来的，是因为爸爸给他穿的吗？
   爷爷奶奶来了，元元似乎很开心，每次看到爷爷奶奶来接他，都飞奔过去，亲热地抱住。让人感动。老师问他，是喜欢爷爷还是奶奶时，元元坚定地说是爷爷，换种问法，答案一致。今天看到奶奶进不来时，元元竟然哭了。要奶奶！要回家！！好不容易才哄好。
   今天元元哭了好几场，都是很伤心地哭。一次是上午，音乐课时，上去做小老师，第一个动作是踢腿，他是踏步，老师示意他改正一下，元元大感受挫，小嘴巴就有点扁，虽然没哭出来，可表情一直很紧张。后来开始做数字舞，元元很多动作不太会，手指操也是，他的手指其实不太灵活，伸曲都有点别扭，元元终于爆发，开始哭，哭着说，我要小便。我想他需要暂时离开一会儿，就带他去小便。元元仍很快跑回教室。后来开始做游戏，钻山洞，轮到我们钻了，他又开始反抗，不愿意了，痛哭。一边哭，一边喊，要小便，要大便！我就带他走，出来后就说要回家。我说吃完饭才能回家，他就说要吃饭！我看他实在情绪太厉害，就背包下去吃饭了，他就不哭了。
    我分析，可能跟假期的放松有关，也跟外面老年公寓开张震天的锣鼓有关，元元很害怕这种声音。一会儿说打雷了，一会儿说要下雨了。
    下午的哭很逗，都是有关情感的。个训课上，王老师假装生气，元元竟然嘴巴一扁，哭了起来，很伤心地哭，他不要王老师生气。王老师大感意外，花了好几个葡萄干安慰他，又抱他，又亲他。我们都觉得这是情感方面的进步。可能跟这段时间爸爸，妈妈，爷爷、奶奶都陪着他有关系。放学时也因为看到奶奶，奶奶又进不来大哭了一场。
    晚上奶奶看了元元的加课，大感满意。觉得进步很大。三个月前还是个小糨糊，现在会不少东西了。元还和我们一起做了轮流读卡片，概括形状一样、颜色一样，大小一样，形状不一样等，基本能通过，只是转换时偶有不集中说溜嘴的。在判断几种颜色时，还需要先分一分，才能数出几种颜色。
    爸爸在青岛时，我们有三天的假期，带着元元玩得很开心。周五去了中山公园，跟一群小朋友和家长一起去的，樱花开得好浪漫。我们野餐，拍照，很悠闲。不过也暴露出元元不少弱点，元元外出时需要严加看管，因为他跑得很快，一会儿就跑得很远。在空旷的场所，跑来跑去，斜着眼睛看栏杆就显得比较突出。在室内或熟悉的环境里这种情况就好很多。看着我们的一群孩子，有的对外界漠不关心，有的自言自语，有的跑来跑去，有点根本不往人多的地方凑，真的让人很凄凉又很无奈。
   周六降温，我们就没有出门。我上午跟子峰妈妈一起出去逛逛，一路上谈的还是孩子，心里想的也是孩子。子峰妈妈惦记着给孩子买鞋，我们在超市里给孩子买爱吃的东西。下午哈哈，小璞到我们家来玩，孩子们玩得很开心。小璞，怎么说呢，真的很神气，程度明显比元元好，语言，社会性，对规则的理解，都很不错。也是个小车迷。走的时候拿着借给他的托马斯简直高兴地飞了。一个劲地说还要来元元家，并且很得体地说，让元元和哈哈到自己家来玩。很多语言自然流淌。哈哈的声音真的大了很多，在人多的地方表现也很自然。元元则显得情绪激烈，动不动就闹，偶尔尖叫。情绪控制还需要花力气解决。
   周日去了石老人附近的沙滩，海上的雾很大，只能隐约听到海浪声。元元在沙滩上和小朋友一起玩沙子，爸爸带着他做托马斯小火车。不知怎么对嘉伊妈妈特别有兴趣，几次跑到她面前，歪着头大喊“嘉伊妈妈！”很兴奋，很高兴的样子，不知这小子又想什么呢！
   这几天，元元基本情绪稳定，很高兴，情感这块有点进步。不过居然连续几天大便不叫，大在身上，让我们很是生气。今天晚上又是这样，我们狠狠让他反省一下，他痛哭着表示“再也不这样了！”不知明天会怎样？以后晚上不大便完绝对不带他出去。这段时间怎么会这样呢？也没有吃什么东西，大便也比较正常，莫非是零食吃得有点多？

适彼乐土

    这几天，元元真的长大了不少。明显长高了，超过一米线了，而且表情也成熟了点。饭也吃得多了，而且感觉没有以前那么挑食了，什么吃的都能尝试一点了。最近吃了木瓜，还挺喜欢，还尝到了雪糕的甜头，很爱吃。能自己拿着雪糕，吃掉小半根。练练舌头吧。
   生活中也是个很爱提要求的小伙子，话很多。很喜欢记名字，班上同学的名字能记得一半左右了。路上遇到以前的音乐老师，我都不记地姓什么了，他还能连姓一起称呼，“李老师好！”不过自言自语的现象还是很厉害，背小火车的台词。语气都模仿得很象。
   居然开始唱歌了，基本是说歌。词记得很清楚。
   问他，元元是香蛋还是臭蛋，他坚持是香的，我们都说他臭。问他是好蛋还是坏蛋，他坚持是坏蛋。可能因为我们总说他是“小坏蛋”，元元说的最愉快的关于“蛋”的，就是 “元元是妈妈的心肝宝贝蛋了！”，说起来很甜蜜。
   对，说到老师，说说元元的两个偶像。他是音乐课韩老师的“粉”，一看到她，就兴奋地喊“韩老师！韩老师！”“我看见韩老师了！”围着她转。有时韩老师会抱他，感觉很兴奋，但不安的扭动要下来。跟个训王老师更是感情好，下课喜欢拉着王老师的手，跟着她就走。回家时，有时就一边拉着我的手，一边拉着王老师的手，有时不往回家的方向走，就跟着王老师，在家就要“看王老师的照片”！喜欢美女，是孩子的天性啊。
   

哈哈月亮

看你那么晚了还来辛勤耕耘，赶快进来冒个泡。元元长进那么大，要多多的请元元吃薯片了。

适彼乐土

   感谢哈哈妈妈和kwenma2 的光临。
   其实从内心很感谢哈哈月亮。元元的语言老师是月亮介绍的，也从月亮那里得到很多信息和帮助。每当我感到疲惫、灰心的时候总能从月亮全家那里感到温暖和理解。每当我偷懒时，看到月亮一家的努力，也会暗自努把力。同样的遭遇使我们感到离得很近很近。
   说实话，我很难搞清楚自己的内心深处是否真的接受了元元ZB的现实，惰性和孩子总会慢慢长大这样的想法会让我不由自主地放缓脚步。而孩子在普通孩子中的特殊表现，也让我倍感灰心，甚至想逃避。心情起伏不平。我们互相鼓励。