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寒假两周
两个星期的寒假结束了,今天甜瓜又高高兴兴地和别的小朋友一起去上学了。回顾过去的两个星期,虽然我们没有能逃离寒冷,但是过得也是非常充实又放松,甜瓜是相当快乐,情绪非常高涨的。
看看我们干了什么-
1- 和同龄小朋友至少6次play date, 有时一起玩wii游戏,有时一起在外面玩雪,有时玩board game, 或者一起出去看电影,买东西等等。有一个孩子跟甜瓜一个班的,甜瓜一直想请他来家里玩,可是那家也比较忙,所以上学期一直没有时间。这个假期甜瓜又问,妈妈,我们可不可以请他来家里玩?提醒得好,马上邀请,终于实现!两个人玩wii玩的很高兴,互动很自然,我几乎不需要干预什么。等那个孩子的妈妈来接的时候,那个孩子问妈妈 ‘妈妈,我为什么要走?’ 可见两个人都玩的很开心。
2 - 在邻居姐姐的带领下,去学滑冰。甜瓜的动作还是比较笨拙,不过他摔跤以后不放弃,仍然坚持,并表示下次还要去的表现让我高兴。去了两次,现在基本能自己扶着溜冰场的边走一圈。考虑是否应该去上课。
3 - 和邻居小朋友一起去看‘多云可能下肉丸’的电影。去的时候很高兴,不过看电影的专心程度比邻居孩子至少差30%(那个孩子稍大一点,属于特别懂事那种,也很聪明)。看完电影问问题,甜瓜只能答基本的(人物叫什么,他们擅长干什么,出了什么问题,后来怎么解决的(要提示)),而那个孩子能够答很深入的问题(那个市长好不好?问什么?)。不过两个孩子的兴奋和同伴感非常好,互相想着。甜瓜看到一半要去洗手间,自己去,自己回来。
4 - 我们平时不太主张他吃垃圾食品,所以很少去麦当劳。这次放假,作为奖励,一起去麦当劳吃happy meal, 拿到Alver Chipmunk的玩具,好高兴!我给他录像,他给我看那个玩具,一按玩具会说话,那漂亮的eye gaze shifting,看的能把人心给熔了。觉得孩子情绪高低对他整体表现影响很大-- 他寒假的目光对视有进步(主要是人很兴奋,不象以前大多时候懒散,无力)。
进步 --
1- 特别关心在意别人的变化。比如我那天穿袜子睡觉,他觉得很奇怪,问为什么。再说那天姥姥穿棉毛裤给他看见了,问‘你为什么不把睡裤脱了?’
2- 感情越来越细腻,跟家人非常亲密。那天姥姥不开心,掉了眼泪,甜瓜坐姥姥边上,问‘姥姥你怎么了?你为什么哭啊?别哭了,好吗?’ 还有一次,我不开心不想说话,甜瓜问我一个事情,我没有回答。他反复问了几次,每次离我更近,还使劲看着我。我说我不开心,现在不想说话,他问‘为什么’? 姥爷过完节要离开一段,他悄悄跟我说‘我不想让姥爷走!’ 想爸爸也经常想的掉眼泪(这是他爸爸不满意的地方 -- 7岁的男孩子,即使想爸爸,也不应该掉眼泪).
3- 打小报告。那天他爸爸在用我的电脑,他跑来跟我说‘妈妈,爸爸没有经过你允许就在用你的电脑!这个不礼貌(’not a good manner')。又有一次,从别人家回来告诉我说,谁谁家的圣诞树还没有支起来,因为她总也不收拾自己的房间。她要是没有圣诞树,就不会有圣诞礼物了,对吧?
4- 攀比和请求。看到别人有什么他想要的,就回来求我给他买。大到手掌游戏机,新的电子游戏,小到和别人同样的饼干,糖果。每次求你都情真意切,看着你,一口一个‘please',让你拉不下脸。
5- 教别人。新的游戏有个是剑道,玩起来蛮累的。那天他非要拉姥姥和他一起玩,姥姥说我不会,玩不好。他说‘没关系,学学就会了。记住,你会越练越好的。Remember, practice makes perfect! 整个把我天天跟他唱的用在姥姥身上了,姥姥大笑。
6- 想圣诞老人。那天问我,妈妈,圣诞老人能再来一次吗?(为什么?)因为我想要更多的圣诞礼物!
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