也无风雨也无晴

sxy

呵呵，好像看到OY正在窃笑呢，吊足俺胃口后却恪守仗义守口如瓶，还鼓励我动用俺的强项----侦察，那边老枪一案搞地我晕头转向，这边却是一波未平又来一波，唉，嘟嘟妈你就行行好吧，俺和蜜橙妈都是急脾气的人，急了真能撞墙呢。
看着嘟嘟妈的心愿，俺也忽生一愿，想请大蜜见到嘟妈时偷拍几张玉照给俺传过来，让俺一睹芳颜，只不过不能保证会被高手外窃啊，嘿嘿。。。

LittleKoala

下面引用由[U]女儿是天使[/U]发表的内容：
假日---我们采纳了vivian的建议，去了靠近因特拉肯，位于图恩湖畔的Leissigen。...

嘟嘟妈，原来瑞士那一带就是我们旅游的目的地，看了你，还有vivian以前贴的照片，就更要下决心编制最近期的五年计划了。[EM04]

女儿是天使

霍霍，我看WEN一上学，OY着实放松了啊，有闲情逸致逗闷子啦，可喜可贺，可喜可贺！！
大蜜，不用你赴汤蹈火，保证是你乐意做的，原谅我还是按住不表，希望到时还心愿不改。
大琳琳，原来你好侦探是虚晃一枪，不够脚踏实地呀。我这案子线索清晰，比老枪的不知容易多少。你就按照OY给你的思路办吧：-）当初她就是照那个方法，案子24小时之内就破了。
说来我还欠给老枪一份作业，也是欠小王子妈妈的，汇报嘟嘟的表达和PECS的使用，立下军令状，下周之内一定完成。
考拉娘，快来呀！咱们也来畅想一下相聚的美景。其实世界也很小的，对吧？

小王子妈妈：你提到的那些交流起来真不是容易的。我分次跟你探讨学习一下，好吧？因为你那么具体的问题，我要是有本事给出具体的准确答案，真成大天使了。

以琳教材上有关“控制行为”的那一段说的好啊：
“一个人在幼年时期明显地需要适当的控制，正常的儿童也这样。那就是，儿童自己不能决定是否去学校，不知拥挤时是否通过马路，大人就要做出那些决定。儿童应该也能做得到的事情大人应该减少对他们的控制或干涉。
放松控制是一个渐变的过程，儿童行为是我们的指导。如果儿童不停地学习和行为适当，我们就放松一点控制。如果他后退不学习，注意力不集中，开始自我刺激，或开始一些不适当的行为，那么就重现控制。这是为了以后一旦他再能处理时再次放松控制。”

王子妈妈注意了，儿童行为是我们的指导。嘟嘟训练中的实例，且听下回分解。

蜜橙妈妈

下面引用由[U]女儿是天使[/U]发表的内容： 大琳琳，原来你好侦探是虚晃一枪，不够脚踏实地呀。我这案子线索清晰，比老枪的不知容易多少。你就按照OY给你的思路办吧：-）当初她就是照那个方法，案子24小时之内就破了。
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亲爱的主任，大天使下指示了，就照她的意思办吧？你看看，有咱两驻青办事处的“要员”在，人家本来是严肃活泼的地方，也开始“跑马溜溜的山”了。

大天使，你可以按下不表，我按捺不住自己的好奇，难道大天使。。。

风儿

可爱的嘟嘟现在开口了吗？你们的ABA老师还不打算教她说话吗？好期待啊！

女儿是天使

蜜橙妈妈：不要紧张，查悄悄话吧。
风儿：嘟嘟现在有越来越多的自发的模仿发音，很好玩，但我们还没有“要求”她仿说。PECS和一些训练形式从长远来说有利于主动语言的发展，但在短期内，会抑制语言，这也是初期的目的吧。在孩子的主动交流意识、专注力等等还欠缺的时候，对语言的过早要求会形成干扰，也不利于某些“行为”上、“交流”上的训练。我们这里对正常儿童的教育也有提倡用暂时的减少语言来达到提高注意力和发展智力的。只要方向对，语言应是迟早都会出来的。当然，在没有出现成功的结果之前，一切都是“试验”，我也希望嘟嘟在五岁之前能发展起有意义的语言来。更详细的我之后和PECS一起再说吧。

leslie huang

谢谢嘟嘟妈的分享，期待更详细的PECS

LittleKoala

下面引用由[U]katelam[/U]发表的内容：
这几日我时常为筱筱无故的胡闹生气不已，他的变化是越来越不温顺，越来越有脾气，今天又为我给他山楂卷吃，因为不想让他脏了手没把整块给他，而是由我拿着让他咬，结果就闹了个天翻地覆，...

借天使妈的宝地随便写两句。

筱筱妈，先安慰一下，小朋友成长过程中总会有这么一段，很快会过去的。我觉得，孩子发脾气，除了生理原因以外，（这个需要观察和对症处理），主要原因是因为挫折感，具体到我们孩子身上，就是有想法说不出，或者是不明白你的说法或做法。所以让孩子接受改变以前，做好能给他讲解一下，尽量做好准备工作。我们的经验是，每次给小考拉讲，他似懂非懂（他小子也不告诉我们），但结果证明他是明白了，讲绝对比不讲好。其次，最好能预见他发脾气，准备一些分心的东西，把脾气消灭在萌芽状态。第三，如果他真生气了，只好忽视，但在他接近尾声的时候，趁机评论一番：哦，筱筱（我）生气了，筱筱（我）很难过。第四，待他恢复平静，还是要给他讲道理，讲清楚妈妈为什么不能那样做。最后，姥姥说得对，还是要哄他，孩子就得哄，而且是努力地哄，就象元元妈说的，“要用甜言蜜语去追求这个小男生”。

一点体会，仅供参考。小考拉基本上快乐的，但有时也会因为小事闹了个天翻地覆，我们也在努力学习如何处理此类问题。但我们经常发现，有些问题是可以避免的。

期待大天使的经验和高见。

女儿是天使

跟小王子妈妈说几句。
序563楼，情绪上的控制也类似，如果孩子感到受挫时，能够接受安抚，尽快使自己平静下来，总是好的。（当然要注意的是不要“奖励”她的胡闹。）为什么以前对嘟嘟更经常的用忽视法呢，因为没有其它任何方法能让她快速平静下来，尝试下来忽视法是最快最见效的。昨天开会有个老师提到的正好和王子的例子如出一辙。她说嘟嘟现在有时哭闹，不是一个人发脾气，而是主动接近老师的身体寻求安慰，老师抱抱她，她也能很快安静下来，这种情况下究竟怎样处理？汤尼亚的意见是，这时候老师可以通过肢体接触安慰她，但是，假如之后嘟嘟又反复哭闹起来，再度忽视。
理论听起来教条，方法是灵活的，孩子的行为就是我们的指导。见效的方法就是合适的方法，不见效的就是不合适的。根据孩子不同阶段的行为反应改变方法，我有一堆例子，没时间了。。。

女儿是天使

发完帖子才看到考拉娘的留言，也特别高兴和期待考拉娘发表高见和多多支招啊！嘟嘟大概跟考拉一个类型吧，闹起来不容易收场，否则却总是非常高兴的，好像她的情绪只有两个状态，愤怒，或者快乐。快乐的时候总有笑容，蹦蹦跳跳。

niuniuma

但在他接近尾声的时候，趁机评论一番：哦，筱筱（我）生气了，筱筱（我）很难过。

评论解说他们的情绪和心理，成了我的杀手锏，有点象现场解说篮球赛吧。不仅标记情绪，认识自我，缓和排遣他们的情绪，我的紧张也随之排遣。排遣的同时，再给心理暗示，让他知道应该怎样作才是对的。不知是否适合小小孩？

“你发脾气是不是中午没睡午觉？喔，原来是困了，困的时候就容易发脾气。困了多难受多可怜啊， 喝点水会好点。妈妈抱一抱会好点。"

女儿是天使

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：
  
评论解说他们的情绪和心理，成了我的杀手锏，有点象现场解说篮球赛吧。不仅标记情绪，认识自我，缓和排遣他们的情绪，我的紧张也随之排遣。排遣的同时，再给心理暗示，让他知道应该怎样作才是对的。不知是否适...

能想象出niuniuma的感受，自从有意识的多使用OY的方法和EAN妈妈的解说情绪，我也觉得和孩子的交流更加有乐趣了。

嘟嘟的情况是，当她更小的时候，这些解读是不起作用的，那时你扯着嗓门叫她，她都不理，哪里能对这些解读有什么反应呢。

随着现在她和人交流意识的增强，共同注意力的增强，当然肯定还有对语言理解力的增强，这些解读才越来越有意义。对她来说，这些解读在“预先控制”上起的作用更大。比如刚刚发现她有点累了，立刻说：“嘟嘟困了，想睡觉了。”这时她的脸上会重展笑容。知道她有点饿了，说“嘟嘟饿了，很快就可以吃饭了，再等10分钟，9分钟。。。”这些都能很有效的避免她的发作。

如果她已经发作了，我的感觉是她不喜欢人强化她的负面情绪，她更喜欢听“好的，慢慢就好了、、、”。还有，虽然我有时不能完全明白她，但我常常夸张的说：“噢----原来是这样----妈妈明白了----”也能安抚她。

再一个办法就是跟她道歉，呵呵。

其实现在大部分的时候还是比较能把握她的，她也不大乱发脾气，这个夏天比较麻烦的是如果天气热，她午睡醒来，尤其是被叫醒的以后脾气就很差，需要比较长时间才能清醒过来。

语言表达，这固然是一个方面，但我越来越觉得，这不是实质的困难。这些孩子（也包括我们），更需要的是提高自控能力和承受能力，多去经历一些事情，还需要扩展兴趣，这样才使生活里的选择更多，少一些刻板，也就不会长时间沉浸在一种情绪里拔不出来。当然还需要他人的理解。

有个自闭症孩子痛苦吧？可你表达出这种痛苦就能减少痛苦吗，最终能够和痛苦抗衡的，就是你承受痛苦的能力。

嘟嘟即使能表达天热也是无济于事的，她要生存下去就必须学会忍受。提高忍受和自控能力的办法包括健康的睡眠规律、饮食规律、锻炼身体、转移注意力、提高认知、行为上自我约束，这才是最本质的。GRGD.

XYNHHQLD

“这个夏天比较麻烦的是如果天气热，她午睡醒来，尤其是被叫醒的以后脾气就很差，需要比较长时间才能清醒过来。”

对这个问题，以前好好也常有。我们的做法是给5分钟缓冲时间。

我先摇醒她，说：“好好，起床了！”然后微笑着等待。好好睁开眼，看看我，由于并未被抱起来，就也不发脾气，继续闭眼睡。

过两分钟后，我又摇醒她，说：“好好，起床了！”“丫丫每天早早起床，上幼儿园从不迟到，可是你呢？”（这段是WaWaYaYa里的，好好常听，我们也常用）等待她睁开眼后，再说：“伸个大懒腰呀，快起床呀！”并示范伸懒腰。好好这时一般不再闭眼，但有时会转个头不理我。

我马上爬上床，到她正面，与她目光对视，伸手，说：“妈妈抱抱！”如果好好肯伸手回应，这时才抱她起床，她起床后就不会再发脾气；如果她拒绝，我不会强行抱她，而是继续劝：“我还没睡够，妈妈！我不想起床。可是，现在已四点了，好好已睡了两个小时了，再不起晚上就睡不着啦！”然后再说：“妈妈抱抱！”......

genghb111

缓冲法对我家恒也很有效。

我往往会给予一点缓冲时间后，说：“起来小便一下吧。”一般这时他都会有尿意，起床就是自然而然的了。

女儿是天使

下面引用由[U]XYNHHQLD[/U]发表的内容：

对这个问题，以前好好也常有。我们的做法是给5分钟缓冲时间。

我先摇醒她，说：...

可爱的好好，让阿姨也抱抱。。。
嘟嘟要是象好好那么容易哄，事情就好办多了[EM07]
嘟嘟的行为训练里，下午2点是午休必须结束时间。我们这里虽然对孩子有非常接纳和宽容的一面，但是在情绪管理和行为规范上，严之又严，是重之最重，她高兴或不高兴都没商量。

女儿是天使

下面引用由[U]genghb111[/U]发表的内容：

缓冲法对我家恒也很有效。

我往往会给予一点缓冲时间后，说：“起来小便一下吧。”一般这时他都会有尿意，起床就是自然而然的了。

我给嘟嘟半小时缓冲呢，不短了吧！

genghb111

嘟嘟大概跟考拉一个类型吧，闹起来不容易收场，否则却总是非常高兴的，好像她的情绪只有两个状态，愤怒，或者快乐。快乐的时候总有笑容，蹦蹦跳跳。
我们这里虽然对孩子有非常接纳和宽容的一面，但是在情绪管理和我们这里虽然对孩子有非常接纳和宽容的一面，但是在情绪管理和行为规范上，严之又严，是重之最重，她高兴或不高兴都没商量。
我给嘟嘟半小时缓冲呢，不短了吧！

看来嘟嘟和恒的个性不太一样，恒是属于那种“喜怒不形于色的”类型，比较容易服从于他人的意志。所以我反而有点有意培养他学会表达自己的观点，有时在行为规范上会做一些让步。

午睡醒后的状态调整恒也经历了很长的时间，我想嘟嘟也会逐渐走过这个过程的。

女儿是天使

情绪训练


若是我没记错，恒妈妈是当老师的吧。当老师的人对我们的孩子好像总能更容易更迅速的做出准确的判断和在方法上做合理的选择。有时我自己有什么不确定时，我先不来这里发问，因为这里每个孩子的情况都是不同的，每个家长也多多少少已经有了自己的倾向性，而每个人也或者多多少少有些当局者迷。我就去咨询搞教育的朋友，而且特意问普教老师，了解自闭症的普教老师，这对我坚持往哪个方向走有重大的意义。恒妈妈三言两语不是正印证了上面563楼提的：“儿童行为是我们的指导。如果行为适当，我们就放松一点控制。如果开始一些不适当的行为，那么就重现控制。这是为了以后一旦他再能处理时再次放松控制。”

嘟嘟现在的情绪尚可，以今天为例，全天哭闹次数3次，分别是3分钟、15分钟、5分钟。但我们目前全面重视的依然是情绪控制。

以一个月前的情绪爆发为中心，那之前之后嘟嘟的状态始终不是令人特别满意。不管天热是不是起因吧，事实就是，她喜欢去户外，在户外也配合做训练，回到屋子里就不乐意，尤其下午不愿起床，训练时间两点半到五点半，我们两点就叫她起床，她能发脾气直到四点，什么也干不了，等到四点她头脑清醒了又可以很高兴的配合训练。晚上的情绪更好，让她做什么都很乐意，有时还主动拿出训练的用具出来。

我只是凡人，作为凡人，如果我能自己选择，我会，第一，常带孩子出去，心中有一大堆理由，比如哪个小孩大热天喜欢呆在屋里啊，我们小时不都是喜欢在外面玩到只有吃饭睡觉才回家吗，屋子里真是一点都不透风。。。但当看到有大家长的帖子写到“我每天带他去坐公交车，骑自行车，散步。有时他情绪不好在街上一转就是5、6个小时。现在天气热了，他还是每天出去，每次两个小时左右，一天出去五六次，把我们弄得精疲力尽。”心里还是禁不住哆嗦了好几下。第二，我可以把室内的认知训练更多的转移到户外做啊，既然她喜欢。第三，下午她情绪不好，就放松要求吧，等晚上她情绪好时我再把下午的功课补上，让她在有效的时间内学进东西，不是更好。错，完全错。

行为训练师决定停止一切常规训练，只跟嘟嘟玩，这可绝不是让步的意思。虽然我们有理由认为不是由于训练过度才导致情绪问题，但在这个特殊的时期，专家的意见是把学习负担减到最轻，甚至没有，但与此同时，情绪上行为上反而要加强控制，更大结构化，因此她才在分析报告里说，短期内嘟嘟还是会有哭闹现象。因为我们不能因害怕她的哭闹就完全顺从她，我们的严加管理肯定会引发她继续哭闹，但这为的却是能让她尽早恢复平静。

从前如果在房间训练，嘟嘟每隔10分钟被允许开门休息一两分钟，还有时根本就是开门训练，或拿到游乐场去做。情绪爆发之后，不做任何回合认知训练，只是陪她玩，但却是关起门来一次玩45分钟不能出来。户外活动没有增加，维持和平常一样。

从前鼓励嘟嘟用PECS，如果她用图片表达想出来，也是可以的，情绪爆发之后，嘟嘟想出来仍然会一次次给老师图片，小组会议决定，在这种情况下，收起PECS，不给她表达机会。

嘟嘟喜欢床，高兴的时候就在床上跳，情绪不高时就爬上床裹着被子呆会儿，以往我们都是用床做强化物的，她也很开心。情绪爆发后，训练师的决定是除了睡觉时间，根本不让嘟嘟接触到和看到床垫和被子，这些东西撤离训练房间。

ABA什么时候最厉害啊？就是出现问题的时候，什么方法都不灵的时候，它最牛。可你首先得信它，要有极大耐心，有极大勇气。

嘟嘟很快就好了很多。随着她的行为好转一些，我们也逐渐减少一些控制。现在如果她自愿，我们也做一点回合训练，但仅限于复习，不学新东西，仅限于每20分钟做五次以内的回合，并且如果她第一次就做对，甚至不要再做第二个回合了。嘟嘟被允许每20分钟开门休息一次。

那天开会，有老师讲，某天嘟嘟持续哭闹一小时，她就尝试着把被子给嘟嘟了，嘟嘟盖着被子在地上躺了三五分钟之后马上安静和高兴了，自己起来，在接下来的训练中表现很好，她就问，既然让嘟嘟躺一会儿达到了安抚的作用，已经不象最坏的情形时那样赖着不起，那是不是以后也可以放松一点控制了。训练师的看法是，还是先尝试忽视，如果忽视30分钟没有效果，就允许嘟嘟盖会儿被子，仅限于被子，禁止床垫，如果5分钟之后嘟嘟并没有安静下来，再度撤走被子。

父母当然也要在规范的时间给嘟嘟“上课”，即是在下午，而不是晚上，现阶段，认知训练，宽松为本；情绪控制，重之最重。为了今后呗，为了能上学呗。学得慢不要紧，不能在教室里呆不住吧，不能怕热就跑出去吧，不能上学时间回家睡觉吧，那样就连学习的机会也没有了。

女儿是天使

下面引用由[U]katelam[/U]发表的内容：

你说嘟嘟以前会莫名其妙、无缘无故的发火，不知你生气吗？恼怒吗？甚至怒不可遏吗？

亲爱的，我在国内工作的时间不长，虽是不长，以当时来讲，算混得不错。90年代末的时候，我常捏着几十几百万美金的支票在中国银行、五星级酒店和外企公司之间穿来跑去的。当年诺基亚的手机七千多块一个，我有一个。我开车上班，距离公司几十米的那条小路上总堵车，有一次我等的实在不耐烦，索性潇洒的下来直接上班去了，过了大约二十分钟，公司保安来办公室找我，说：“X小姐，外面那辆XX车是您的吗？麻烦您开进来吧，后面的车过不来。”我都把这岔儿给忘了。来瑞士的第一年，为了赚生活费到中餐厅打工，工作并不好找，因为要想得到一份服务生的工作，香港人叫做楼面的，需要过关的德语，我虽然会洋文，但在当年港人称霸中餐业的局面下不会粤语是很劣势的。没念过什么书的老板娘细心的教我：“你看哪，这张账单是60块钱，如果客人给你100块呢，你再找给他40就对了！”总喜欢在嘴里叼着一根牙签的老板为了考验我是不是个可靠的人，故意在我吸尘的时候往沙发下面放了几个硬币瑞士法郎。我的心态，早已在那时就超然的荣辱不惊了。

既然我25岁才开始学会了德文和听懂广东话，既然自闭症孩子学语言和学外语一样，那么即便嘟嘟长到10岁都不说话，也不会影响我等到她20岁的信心。

新世纪初的时候，伊斯兰教基本上成了恐怖主义的代名词了，我跟信仰伊斯兰教的老公结了婚。早在那时，我已不在乎在别人的眼里是不是另类。

为了尊重老公的生活习惯，最喜欢吃猪肉馅饺子和鱼香肉丝的我已经有六七年没吃过猪肉了。我的忍耐力和克制力早已经从中得到了磨练。

负面的情绪当然会有的，但在这种负面情绪里，愤怒的的确确不算是主旋律。嘟嘟的生活里，除了老公和我，没有第三个人去宠爱，我，或者老公，总在她身边，没有离开过她哪怕一个小时，我们没有理由去表现愤怒。这里的语言环境复杂混乱，做不到完全统一，最近我才知道，只一个“饼干”，不同的训练老师竟有三种不同的叫法，我对未来自己究竟能有多少能力帮助她很不确定。我和嘟嘟不是一个国籍，但我一定会永远跟她在一起。

没有过帮手的日子，我感到一年比一年轻松起来。嘟嘟一岁半的夏天，夜里每个小时醒来一次，那时还没彻底断奶，因为断不掉，她一直属于对我过分依赖型，又没有亲戚家可以让我躲两天的。两岁半的夏天，每天夜里闹到三点钟睡觉，为此常遭邻居投诉。三岁半，已经一年比一年适应环境了。

感谢天，感谢地，天气有转凉的迹象。这两天下雨，气温降到20度。嘟嘟夜里又可以连续睡上9个10个小时了，白天不一定要午睡了，即使睡了，起床也不困难了。

熊宝宝

真喜欢你说这些话时的语气，很平静，更超然。

嘟嘟有你做妈妈，真是她的福分。