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re:[QUOTE][b]下面引用由[u]ti...
下面引用由tina6873发表的内容:
和老师沟通。我设想的是通过对孩子的录像,找到他在幼儿园里的一些“障碍点”,然后通过和老师的沟通,逐个突破。我觉得对元元来说,现在主要障碍来自两个方面,一是对幼儿园的规则、纪律不理解,另一个是对小朋友之间的交往规则不理解。我想目前先解决第一个问题。
我让老师给我写了幼儿园一天的基本生活课程基本需要遵守的纪律。我打算先把这些用讲故事的形式告诉他,第二步让他复述故事,第三步在家里用角色扮演让他实践一下,第四步再和老师沟通,发现他的问题,再从第一步进行强化纠正。
清明节请假一天,共四天假,去扬州,上海。异地旅游,增加刺激。...
我一直很强调以儿童为中心,尊重他们的发展水平。如果上幼儿园没有能遵守规则,那就给老师解释解释,尽量让老师了解和理解小朋友的发展过程。如果我们是围绕幼儿园的规则,以老师的需求为中心,有可能让小朋友上幼儿园成为心理负担。每一次你纠正他的过程可能传递的就是你不接纳他的潜在的含义,请小心再小心。
让小朋友遵守纪律,真的就仅仅是为孩子好吗?我们还是要问有多少是在解决妈妈自己的焦虑和恐惧。
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