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ZT 方老师——关于看图说话
觉得、想、假如、有什么、为什么,这些关于情感和推理的话要多说、多问、多练。我认为叫情感句。是教情感的基础部分。
我觉得一开始的时候为了给孩子自信,千万不要讲太长太复杂的故事,里面情节太多孩子理解不了,不如先从有情节的一张或两张图片开始来进行上面的练习,我更愿意说是包含了上面的内容的练习。
看一张图片:
[IMG=0,absmiddle]http://www.elimautism.org/leadbbs/a/file.asp?lid=410&s=ahiowerioweir[/img]
对一个不认字的小孩,让他看完图片后,可以问:小哥哥怎么啦?为什么会这样呢?(因为不认字,孩子就可以根据自己想的来说,估计星儿会说不想滑滑板了)为什么不想滑了呢?要启发他根据自己的经验来回答。(累了,要妈妈陪,或者老师批评他了,或者小明被表扬了等等)如果是你会怎么样?你想对这个小朋友说什么呢?
而下次讲的时候也可以提示孩子是不是怕狗狗?那么他一边哭一边会说什么呢?你觉得最后会怎么样呢?你喜欢狗狗吗?要不要养个狗狗呢?
其实整个过程可以变成一个非常好的亲子时光的。
看第二幅图
[IMG=0,absmiddle]http://www.elimautism.org/leadbbs/a/file.asp?lid=411&s=ahiowerioweir[/img]
很简单的一幅图,可以问孩子图上的人是谁?他们是什么表情?为什么会这么高兴?妈妈下班回来的时候你会怎么样?小朋友如果没有妈妈会怎么样? |
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