阳光男孩

rachel

看来我的忧虑是多余的。儿子昨天一回家就开始唱耳朵耳朵在哪里，耳朵耳朵在这里，眼睛眼睛在那里，眼睛眼睛在这里，鼻子鼻子在那里，鼻子鼻子在这里，嘴巴嘴巴在那里了，嘴巴嘴巴在这里，还配上动作，做的唱的都很到位有神，相信这是幼儿园老师的功劳！还有睡午觉也睡的很好！相信这样的集体场所对他的利是远大于弊的。随着老师教的东西越来越多，他会感受到根多乐趣，会学到不少东西的。另外在这个小班，他像个孩子王，他不跟别人玩，别人也要跟着他玩。多多少少会培养一点他的社交兴趣的。儿子，好样的！

小兔不乖

对比了下我家毛毛和维文的情况，觉得维文在认字方面比我们要强，关于筷子儿科医院的医生不建议小孩子太小用筷子，说是姿势掌握不好，以后握筷子会纠正不过来的，大家可以探讨下：），我也决定教儿子说对不起，小东西什么时候能像维文哥哥一样向我认错就好了！！
非常羡慕维文能去托儿所了，我们楼下的托儿所人数满了，我们进不去了，要是维文在托儿所适应的好，我决定送儿子去私立的托儿所：）我们一起加油吧

rachel

看了毛毛妈妈的日记，我知道我们维文跟毛毛还有很大距离。维文的自闭症状还是那么明显：没有亲情，喜欢自言自语，不懂社交互动，所会的一点社交问答也是机械地学的，许多指令听不懂或不愿执行。

每天出门前都会跟小东西说再见及其他告别辞。今天的离别更让我们忧心。看到孩子像天使般的面孔，显得那么聪颖，可却常常是沉浸在自己的世界里自言自语，对爸爸妈妈的话语爱抚半天没有反应，只是在不断的提示下才会有一句没一句地回应。当然并不是每次都是这样。但孩子没有多少情感反应是实际的问题。我知道孩子的爸爸每每这时候就显得特别失落，因为与儿子感受不到亲情的交流。

rachel

近阶段一直想让儿子学会分类、条件交换、应答、主动表达、真正弄懂数字概念，把仿画仿搭积木做得更好。。。。还有太多太多东西要学了。

最有乐趣的是动作模仿，最喜欢听妈妈发指令：站起来，这样做这样做这样做，完成三步四步指令都没问题！

11-14块的拼图可以独立完成了，“妈妈我要拼图”也是目前为止讲得最好的主动语。

妈妈的宝贝，加油啊。

小兔不乖

我觉得仿搭很关键，有仿搭就有模仿，这是学习的关键啊。不过我家毛毛是不肯乖乖跟妈妈做动作的，我觉得孩子的亲情也是一点点培养出来的，肯定有一个量的积累才能到质变。
维文的情况应该很好了，我觉得他的指令是可以的，我家毛毛还不会拼这么复杂的图呢，最近我在和他玩办家家，想像性的假装游戏，你可以和维文试试看，也能培养亲情噢！

蛋蛋的妈妈

我也希望我的宝贝会赶上的，一起加油吧

rachel

谢谢毛毛妈妈蛋蛋妈妈的鼓励！
说实在的，每天都是充满希望地、花了全部业余时间来训练孩子，孩子的点点进步总是会给我们带来许多惊喜，但有时候教了好多天的项目还是不理解过不了关，显得有些停滞不前时不免就有些心急，因为孩子在一天天长大，我真的害怕他的距离会越拉越大呀。我不在乎我没有了时间聊天看电视看书打麻将出游，只要我们的孩子能将来生活自理就好了！

这些天小家伙也有许多闪点值得记下。因为上了幼儿园，生活变得根有规律一些。起床早了，晚上就容易入睡一些。以前每晚都是12点之后才能入睡，有时甚至是1、2点，在床上白白浪费了几小时。现在每天7点前就起床了，可以与爸爸妈妈玩上近小时，多好呀。今天小家伙在爸爸妈妈房间尽情地表现自己， 巧虎系列里“大家都来穿鞋子”的故事讲得好极了，特别是那些形容词，听起来简直就是天籁之音！带上爸爸的安全帽，就变成了小小安全工程师！爸爸妈妈轮流争夺宝贝的香吻，又是左脸又是右脸的，把我们小宝贝忙坏了，呵呵。。。
真希望宝贝能快点学会应答。现在仍然是鹦鹉学舌状态，即使是会回答的也要重复问话之后才能回答，并且还有大多问答是不理解的。每天都在练习，每天都在听，可是小家伙好像还是没有很好理解。甚至是好不好、要不要、之类最简单的问话。到目前为止肯定的回答还勉强有一些，但还没有真正用过否定的回答。
但语言模仿能力确是超好。有时十多个字的句子也能复述得很好。故事儿歌唐诗也是捻手就来。
现在叫做个什么、画个什么、唱个什么都会遵从，没多大问题了。其实这已经是儿子的大大进步了！

小兔不乖

我厂儿子的语言能力比维文差多了,还是短语比较多,不象维文已经回进故事了.我记得毛毛知道要和不要的区别也用了很长时间,我觉得还是有一个过程的,但维文的指令都很好,这就是很好的结果.原来你老公也是做工程的啊,我家也是哦,好像做工程的家长还是很多的,遇到好几个了,已经!

rachel

毛毛妈妈，维文只是背诵故事根本谈不上是讲故事。这些都是他记忆好的结果。我现在最想看到的是他的理解力的进步！
维文爸爸是做EHS（环境安全卫生）的，是美国公司，工作挺忙，对训练孩子没有耐心没有兴趣，有时心里也有怨言，很想他能动用他的聪明才智多想一点训练孩子的点子。因为只是我一个人真的感觉力量好单薄，很疲惫。可是我也不能要求他太多，毕竟他也有他的压力，我不能强求他做他做不到的事呀。
其实怎么看维文都是个级可爱的孩子。他活泼友善漂亮。在妈妈难过时我可以看到他眼里的在乎关切的光，他在乎别人对他的看法。每次做了什么总爱超别人看一眼，看别人有没有赞赏他。最近他学着从游泳圈里往外跳，有时独立跳，跳得很好就显得特别神气，直想一次一次地重复跳。
最近的桌面学习进度较慢，每一样都过不了关：数数点数唱数再回答几个没有问题，可是叫放几个，给几个，拿几个就有问题，还是没有真正理解数的概念。分类可以分出来什么水果什么是蔬菜什么是动物，可是多几张混在一起从别的种类中挑出来就有问题。老师也说宝宝的进步小了，说我太急了，总想学新的东西。说实在的，那个妈妈不急呢？很想能跟老师当面多沟通，可是老师不能将我们的课调到下午或周末，我又不能不工作，电话沟通打扰老师太多也不好意思，真的是很难！

rachel

儿子除了有点爱自言自语以外（特别是高兴时）没什么行为问题，所以幼儿园老师只是反映第一天爱爬桌子，第二天不好好睡觉以外，现在都说维文不错，很乖。阿姨每次接他时都是在跟小朋友一起看电视。只是吃饭自理能力还是很差，只是动动筷子做个样子，不能独立完成。

总感觉儿子是很愿意表现自己的，可就是肚子里没多少东西。
现在还是每天坚持坚持再坚持，期待着顿悟、飞跃的一天的到来!

rachel

抱着儿子哭了！
这里是写宝宝进步的地方，可我最近总看不到宝宝的进步，心里真急！儿子开口近半年了，有很好的仿说能力，但还是没有什么主动语言，对语言的理解也没有进步。没有什么有意义的应答。仅有的一点社交应答也是要每天不间断地练习，感觉还是没有变成自己的语言。就是对自己的名字的应答也不好，前段时间还能在提示下回答“唉！”有几天没练习好像又忘了，又没反应了。
本来儿子前段时间进步不错，老师也说他进普通学校就读应该没什么问题。可是最近的情形却让人十分沮丧。什么都教不会，理解力怎么都上不去：不知道一样的的概念，不知道选择的意思，不知道条件交换的意思，分类数字概念，甚至是要与不要的概念都难理解，感觉几个月了没有一点理解力的进步。只是背故事，唱儿歌，模仿还令人有些鼓舞，看到了实质的进步。
昨天教儿子数字的概念。看到他数数可以数得很好，可就是不能将数字与数联系起来，怎么教都不能理解；分类也一样，能说苹果是水果狗是动物，可就是不能将它们分类分出来，甚至是分颜色也一样，知道所有的颜色但就是不会分类；一样的，每天都在说还是不知是什么意思。儿子是喜欢被赞赏鼓励肯定的。每天学不能理解的东西，他的学习热情也不高。昨天心情急躁不免嗓音就提高了，儿子的小嘴就一撇一撇的，看到儿子显得那么无辜无助的脸，我的心好痛！将儿子抱在怀里，儿子的脸上有了释怀的笑意，可我的眼泪忍不住直往下掉！为什么老天要这样对我们呢，这么可爱的孩子，为什么就不让他健全完美地生活在这世界上，而要让我们倍受如此折磨？儿子才两岁多，后面的路还有多长多艰辛呀。还不到一年，我已经感觉撑不下去了！

rachel

儿子在幼儿园主动说话了！
昨天阿姨去幼儿园接儿子，老师见面就高兴地说儿子进步了，第一次开口说我要喝水！儿子也很乖，睡觉很准时一点也不闹。从老师的言谈可以看出儿子是惹人喜欢的！

听到这消息一家人都很高兴。看来这幼儿园上的真的有用！儿子每天从幼儿园回来都很高兴。一路上又唱又舞的，好开心！因为唱词不太清晰也不知老师教的是什么，反正他是注意学了，还学得很开心，这就不错了！

小瑜妈妈

维文真不错！都会向老师提要求了，还会学唱老师教的儿歌，看来上幼儿园是对路罗！

rachel

谢谢小瑜妈妈！很盼望在幼儿园儿子能有所改变！儿子现在有些停滞不前，心里好急！

rachel

幼儿园真不错。儿子几乎隔天都有点新东西带回来。昨天唱的打电话无论是动作风格还是发音吐词都比以前标准多了！明显有幼教老师教的痕迹！

rachel

周六杨老师那有聚会，很期待！只是周六下午还有公司家庭日活动，可能会很赶。

儿子这一周一直很抗拒桌面学习。为了吸引他的眼球，在教数时不得不用玩魔术的方法来吸引他：将几张雪花片藏在手里，在空中夸张地舞动着同时口里念念有词的，在突然放到桌子上，再问他是几个。一个、两个、三个！小家伙很高兴回答完全正确！

儿子在幼儿园学了四首儿歌了。首首都唱的很好还配有动作。昨天自己爬到老师身上要老师哄着睡呢！只是还是没学会跟小朋友玩。

儿子很容易有受挫感。每次做什么学什么新东西，一次没做好后面就没信心再试了。不知这是不是他不能跟小朋友玩的原因？

rachel

一周多没有上来写点什么了。回家一周去看女儿，该办的事都办了。女儿已经是1.71米的高中生了，很聪明美丽，上的是最优秀的学校。可正是叛离的年龄，很多东西都不太愿意跟妈妈讲。每次因为一点小事我这个做妈妈的就会大发脾气，泪水涟涟的。过后又内疚的不行。儿子的事已经让我变成了另外一个人了，极度脆弱，急躁。好在经过一周的相处我们母女的感情明显有了质的变化，从女儿的眼中可以看出她已经读懂了妈妈内心的痛楚。

儿子这一周还是没有什么大的进步。理解力就像是一道怎么也越不过的鸿沟。那些明明是曾经说过的话，过一两天不说还是会消失掉。就是那些每天都练习的话也还没有变成他自己的，让我时刻都担心他会把会的东西都忘掉。现在我真的很想试试生物疗法了，因为训练已经看不到多少进步了！

rachel

前些天参加了一次家长讨论会，看到了一些情况很糟的大孩子，也看到了一些情况很不错的孩子。有的孩子在小时候跟我们维文程度很相近，4岁多了还是没有多少进步。这些都让我很怕。我怕我没有能力将我的孩子拉出那可怕的世界，即使是我每天每时每刻都陪着他，都训练他，我也无力回天。看看那些大孩子，好像都不是不同的训练而造就不同的结果。大多都更像是自身的能力决定着日后的恢复成度。

也许是我太悲观了。儿子呀，看着你英俊的小脸蛋，妈妈真想有奇迹出现！

rachel

因为要交儿子的学费，今天请了几小时假，先带儿子去银行取钱，在送他去幼儿园。
一路上尝试着玩一些互动游戏，像走走走、跳！走走走、停等等希望能让儿子体会一点乐趣了解一些规则，也希望能吸引儿子的目光注意力，其中吸引注意力较失败。因为是在外面，儿子根本不愿意看我的脸，要求他看也只是看半秒而已。学着取钱，然后放进妈妈的包包里。一路上都是自己走路，背着小书包还真像个快乐的小学生！

到了幼儿园，还不错，一路拉着妈妈直奔自己的教室，没有不情不愿。进去时小朋友都已坐好在吃点心了。老师招呼了一声再配一点动作，还好，乖乖的坐下了吃点心，不太想吃，但还是拿起杯子喝了一点牛奶，吃了一点饼干，过程中往旁边的小朋友看了一眼。约5分钟后站了起来，去搭积木，有一位小朋友坐在对面跟着一起打。5分钟内对对面的小朋友有过一次扫视。
向老师了解了一下孩子的情况。音乐课还不错，很喜欢，游戏互动课不太喜欢、到外面去的大活动就不太适应。较挑食。但午睡有所进步。
跟老师讲了一些儿子的问题，想起儿子过去的聪明和机灵劲，眼泪就忍不住泛了上来。跟老师说了一些感谢的话，希望老师多一点照应提醒，希望这样的沟通能有一点作用，儿子能得到多一点的关爱。

rachel

好着急！
儿子现在只是迷电视，其他活动都慢慢地显得兴趣索然了。以前喜欢认字画画拼图搭积木读故事书，现在每项玩一下就没兴趣了。课也上的没劲，最近一个多月可以说是自由散漫了，没有进行什么桌面的学习，大多只是一起玩玩，想尽办法让他说话，多一点互动。孩子也没有以前那么容易开心兴奋起来，常常爱往沙发或床上躺。反正就是没劲。

这样的状态不行。大人孩子都鼓不起劲。

希望十一期间能让儿子开心起来，能彻底改变这种现状！