我要打开你的心锁

海妖朵朵

锁儿出生的日子，是那个冬天最冷的一天，第一场雪，纷纷扬扬地落下。我是剖腹产，由于全麻的缘故，关于那一日的记忆片断，是支离破碎的，但仍清晰记得看到锁儿的第一眼，粉嫩的小娃娃，闭着眼睛躺在小碎花的襁褓里，小鼻子塌塌的，“怎么长的和彩超照片一点都不象呢”，说完这一句，我又沉沉地睡去。

其实我是个不称职的妈妈。在锁儿不到三个月的时候，我因为工作的关系，不得不撇下他，含着眼泪踏上了南行的火车。之后，虽然每隔一两个月，我都请假回老家去看他，但是，毕竟，每次都只能和他呆上几天又不得不分离。每天我都电话询问婆婆锁儿的情况，吃的好不好呀？睡的好不好？又长胖了吗？还好，锁儿胃口很好，又白又胖，个子也长的很快。虽然不时有感冒腹泻之类的小病，但都很快恢复。其实，我现在回忆起来，锁儿在幼年时期，已经显示出与其他孩子的不同之处，比如，他不喜欢热闹的地方，抱他去休闲广场之类灯光明亮又喧哗的地方，他似乎对这样的环境表现很冷淡，大人逗他，也笑，也看人，但不象别的孩子那样对大人的脸保持长时间的好奇的注视，还有就是，对家人没有依恋。我当时只是凭一个母亲的直觉，感觉这孩子和妈妈之间没有那种母子间应有的心灵相通，我把这归结为我长期没在他身边。其实细细想来，在锁儿出生后的头三个月里，我一直带着他的，就算在那个期间，他对我，也没有建立起依恋。我又把这归结为，锁儿出生后，我一直没奶水，因为他没有吃过妈妈的奶，所以和妈妈不亲。

锁儿不会爬。1岁1个月的时候，能脱离大人的手走路了。

在锁儿1岁4个月的时候，我终于难耐相思之苦，把他从老家接了过来两个月，当时，他已经有一些语言，可以发妈妈，爸爸，这样的音。有时和他上网，看到妈妈，他自己会说妈妈。所以我们猜这是有意识的语言了。来这里的第一天，他就对电梯很好奇，我教了他，这是电梯，之后，他就会说“梯，梯”，每天一出门，就看着电梯说“梯，梯”。出门看见汽车，也会说“车，车”。问他，爷爷怎么咳嗽的？他会“咳咳”，小朋友怎么哭的？他会“呜呜”，和他说，把这个丢垃圾桶里去。他也会乖乖照做。

两个月后，锁儿又回老家去了。至此，我一直没有怀疑过锁儿和其他小朋友有何不同。无非就是觉得他语言方面的发育迟了一些。但是，男孩子嘛，说话晚，正常。老人家都这么讲。

在锁儿1岁10个月的时候，我终于弄好了房子，正式把他接来了。在此期间，他的语言一直在很迟缓地发展着。到了两岁时，会说的名词加动词也有几十个，但多数是叠词或者是单个的字。还有就是他出去不怎么和小朋友玩，有小朋友向他表示友好，他当人家空气一样。我爸爸经常打电话过来问锁儿的情况。当和他提到锁儿不和小朋友玩时，我爸爸不无忧虑地说，现在不是有什么孤独症吗？锁儿不会是孤独症吧。说过一两次这样的话。我没往心里去。当时就安慰他说，不会的，你想太多了。孤独症嘛，我电视上看过的。那些孩子，整天活在自己的世界里面，不说话，不看人，我们锁儿无非就是胆小一些，内向一些吧，我和我老公都是属于这一类性格的人，以后大了慢慢就好了。

终于到了锁儿2岁5个月了，五一放假，他拉肚子了，拉的蔫蔫的。带他去看病，医院墙上贴了张宣传资料，讲自闭症的。“爱看广告，天气预报，不会用手指物，语言发育迟缓。。。。”看得我心里暗自吃惊。里面有一多半的症状，锁儿都有。然后就是上网查资料，打电话预约邹小兵。终于约到了5月13号的邹小兵。在此期间，全家也很紧张，一有空就拉着锁儿出去找小朋友玩。然后锁儿在那段时间内，好象和小朋友有一些互动了，肯和别人玩一会儿，会去摸一下人家，拉一下人家的手，或是把手里的玩具给人家玩。我一看，这没事嘛。心里大石落地。因为邹小兵的号，是很难得挂上的，所以想，去看一下也好。彻底去一去心病吧。于是，我什么准备都没有做，5月13号，就大大咧咧地带着儿子去看邹了。路上想着，邹肯定把我骂一顿，说我瞎想，孩子没事。然后我就可以高高兴兴地带着孩子回家了。结果，锁儿那天表现也很不好，在诊室里，叫他名字，不反应，让他指灯在哪，不指，让他把球给我，不给，不过嘴里“嗯嗯”抗议了几声，算是有点反应。邹问了一些情况，问到，他在外面看到飞机，小狗这些东西，会讲，讲完会看我，这个细节，邹反复问了我几次，“他讲完了会看你吗？”我非常确定地回答，是。估计是这一点，让邹给我儿子判了个轻度。
十五分钟之后，我从诊室里梦游一般地出来，非典型，轻度。我当时几乎都还不知道这几个字的意义。当然更谈不上问邹一些问题了。
回家之后，上网仔细查资料，渐渐明白了，这个病，有多可怕。之后的那段日子，不堪回首。我的世界，仿佛一夜之间失去了所有的颜色。
之后就是联系机构的事。条件所限，附近也没有很好的机构，我和锁儿爸都不能辞职，家里房贷还没供完，无奈，只能让奶奶带着锁儿，去了一家小机构。

海妖朵朵

下一阶段计划：

１，感统还是要重视．锁儿现在在外面玩，明显会比以前活跃，跑跑跳跳的比前多了很多．
２，全家总动员，做好家里面的规范与控制，提高配合度，解决情绪问题．
３，PCI游戏课的内容要及时与老师沟通及调整．
４，前段找到的小伙伴锁儿不喜欢，要再努力发掘新的小伙伴．

快乐小鱼

    锁锁的语言真是好！羡慕！

海妖朵朵

感统和精细

这两个仍然是弱项．但我发现最近一两个月锁儿的大运动能力有明显提高，我感觉是Q10的功劳．锁儿小时候是个触觉敏感的孩子，不能沾一点点水和沙子在身上，但现在我忽然发现这个问题解决了．玩沙，看到别的孩子脱鞋，他也把鞋脱了跳在里面玩，上周刚下过雨，外面很湿，他在栏杆上爬，把裤裆都弄湿了，要是以前，那肯定大叫，但那天他居然只是自己用手捏了捏裤子，过了一会儿就忘记了又跑去玩了．

在家里弄了一盆黄豆给他玩，兴致不是特别高．有时候玩几下．但我注意到黄豆掉在地上可以很容易地捡起来了，比之前还是有些进步．但仍然弱．双手的协作能力还是差，我洗头，教他用手巾帮我擦干头发，教了几次，还是不懂得怎么弄．锁儿的配合度是我们目前最需要解决的问题，在家里要求他做精细，难的要命，在机构的精细课也是家长自己带的，总是马马虎虎地交差．

海妖朵朵

游戏能力：

最近PCI课上，老师做的比较多的有：角色扮演类的游戏（医生与病人，老板与顾客），老狼几点钟，拍卡片，抓尾巴，切切切．一对一的游戏能力，锁儿目前算是中上水平，上次和老师谈了一下，要求加重非语言参照在游戏中的比重，经过一段时间的训练，锁儿的远距离眼神参照，比之前强了很多．PCI老师虽然经验不多，但很上进，也很肯动脑，在玩拍卡片时，她先把卡片分散在教室的各个角落，然后用眼神提示锁儿拿哪一张，锁儿现在很厉害了，基本上都可以拿对，而且拿起来的时候马上举起来向老师示意，看老师点头或摇头来判断是否拿的正确．老狼几点钟的游戏，也较明白规则，当他知道下一次就到老狼吃小羊的钟点时，他就会先跑回到小羊的屋里，然后再问：老狼几点钟？就是有时看到老狼因为吃不到小羊肚子饿的时候，他会主动伸条手过去给狼吃，很搞笑．

小组课，同组有两个能力非常好的孩子，锁儿和他们比，还是差距挺明显的，但是锁儿也不算很差，而且锁儿有学习能力，一个新的游戏，锁儿第一次可能玩的不好，但第二次玩，就有进步，第三次，又好一些．锁儿在小组课上喜欢管事，别的小朋友跑开了或者没听指令，他会狐假虎威地叫：XXX,你又不乖了！笑死人．

海妖朵朵

又是一个月的时间过去了．先说点好的给自己鼓鼓劲．

这段时间里面，锁儿出门仍然是喜欢关注井盖，关注小区大门上的圆环，关注标识牌，但现在只会关注那些不认识的标识牌．小区大门的圆环，也不会次次都要讲了，又多了新一项：关注地面上的污渍．地上各种颜色的较明显的污渍，他都要指着问我是怎么回事．刚好广州最近因为亚运会，到处在施工，找到点污渍简直是太容易了．一路上，不停地指着问我：这是怎么回事？这是什么？

还增加了一项算是比较好的关注点，就是关注小朋友哭．在外面看到有小朋友哭闹，他就会问我：小朋友他怎么啦？

最近一个月，开始大量地出现问句了．但９０％都是问的与物有关的，极少与人有关的．偶尔与人有关的就是：他在干什么？他怎么了？他要去哪里？

最近一周，开始出现就同一个问题连续发问了．

某天看到有个小朋友哭，他就马上问我：小朋友怎么啦？我说：小朋友他不想回家．等了几秒种，他又问我：那小朋友他不想回家，他想干什么呀？我说：小朋友想在外面玩．然后锁儿就满意了，又去玩他自己的了．

前几天带他出去，看到水果铺的大瓶子里泡的切开的菠萝，问我：妈妈这是什么？我说：这个是菠萝．他再接着问：菠萝是什么味道的呀？我说：是酸酸甜甜的．看着他期盼的眼睛，好心软，给他买了一片菠萝，吃的干干净净．

正常的象锁儿这么大的小朋友，已经会打破砂锅问到底了，同一件事，可以追着问十几个问题，锁儿，你啥时候才能把砂锅打破呢？

锁儿的语言，一直算是在他的整体能力里面较强的．最近我有发现他可以自己组织一些较为复杂的句型了．我觉得这和他平时喜欢让我讲故事还是有一定的关系的．最近仍然喜欢听故事，但他喜欢听的是一些类似生活故事书形式的故事，就是以他自己经历过的事情命名，让我来讲给他听．也许，他是一个听觉型的孩子？最近我开始试着在故事中提问，比如我讲＂圆圆姐姐把橙汁倒在水里，水就变成橙色了．＂然后就问锁儿：水为什么是橙色的呢？下一次，我就换成＂圆圆姐姐把橙色的颜料倒在水里面，水就变橙色了．＂再问他．锁儿现在都可以答的对．我又尝试着慢慢延长叙述与提问之间的时间，比如我说完那句话，和锁儿聊一句别的，然后再回头问他水为什么变橙色．有时我会故意讲错，讲成＂把红色的辣椒酱倒在水里面，水就变成绿色了＂，有时锁儿可以指出来说：妈妈讲错了．有时注意力不太集中，需要我再提示一下，才知道是讲错．锁儿还比较喜欢这样玩，似乎可以从回答问题中找到自信．偶尔，他还自己讲故事来问我，说＂圆圆姐姐把黄色的泥巴扔在水里面，水就变黄色了．＂然后问我：妈妈，水为什么变黄色呀？

前几天去机构看他的认知课，老师说，你讲个故事吧．锁儿就讲＂有一天呀，圆圆姐姐在上课，她把书撕坏了．老师说：小朋友是不可以撕书的，这样是不乖的．＂老师和我说，这个事情，是前一天锁儿自己经历的，在上课时他不小心把书给撕破了．但他现在可以自己把这件事组织语言形成一个故事讲出来，尽管很简单只有几句，但我仍然感到非常高兴．

周日，奶奶说包饺子，锁儿在家坐不住，吵着要出去玩，我就哄他帮奶奶干活，奶奶揉好面切成一小团一小团的，我就让锁儿把它按成一个圆片给奶奶去擀皮，锁儿玩的蛮开心，搬个小椅子坐着很认真地按，按完一个就递给奶奶说＂给奶奶＂，而且几乎每一次都有看一眼奶奶说哦．我和奶奶赶紧在边上猛夸他．夸的他很有成就感，自己说：＂锁锁也会包饺子了．锁锁也会帮奶奶干活了．＂后来奶奶走开了，换我来擀皮，锁儿在没有提示的情况下，也知道及时更换目标，把按好的面团放在我面前，说：给妈妈．

粲爸

锁儿的表现在粲粲身上也出现过，只是时间上有早晚罢了，关注细节对今后好处我也说不上来，但也不会想象的那么差，最起码在认字上很有用。个人建议还是抓紧一切时间好好引导。

海妖朵朵

出门在外，还是很喜欢去关注一些细节．比如地板砖上的形状，比如标识牌，比如下水井盖上面的洞洞．看到了就非得拉着我说一通才罢休．最近还看到了就会和旁边的人讲，比如小区门上有个圆形的环只有一半了，这几天自己讲了几遍之后和保安讲，叫保安＂叔叔，这个圆形只有一半了＂，前几天带他出去玩，远远的看到一个保安走过来，就大叫＂叔叔，叔叔＂，保安走过来问，＂叫我什么事呀？＂他答非所问地把手伸到嘴巴里面，说＂抠牙齿＂．不管怎样，我想，最起码他愿意和别人交流他看到的东西，就算是个进步吧．但我不知道这个能力是不是过段时间又会消退呢？

海妖朵朵

我是越来越懒惰了,帖子又很久没更了.我一边焦虑着,一边又放任自己堕落着,然后又内疚又自责又鄙视自己,我知道这一定是个恶性循环,可是我跳不出来了.
孩子的语言还在进步着，和几个月前比,句子的长度还有咬字的清晰度都有了进步，语调听起来也有高低起伏和正常孩子差不多了．但我发现有一些东西在他身上出现，然后过段时间，又会消失不见．比如,几个月前他的炫耀,现在,又没有了.比如,几个月前他看到小朋友就想拉人家手一起玩，但现在一看到小朋友就大叫＂我不想找小朋友玩＂．但有一些东西又确实比以前要好，比如会问句了，再比如和你讲话的时候目光注视要比之前好了．但是我不知道这些东西是不是也会过段时间又不见？
我在想，是不是当一些能力出现之后，需要及时做足够的强化及泛化，它才能变成一个永久性存在的能力，而我们因为做的强化不够，所以它又消退了？如果是这样的话，那我是不是已经错过了孩子有社交欲望的窗口期，而现在，那扇窗又关闭了呢？

快乐小鱼

     天哪，锁儿居然能打那么久的电话，真的真的太棒了！严重羡慕。。。。。
     看到你在我地里的留言了。谢谢你，在自己情绪也不是很好的情况下，还能来安慰我。。。。
     下次见面，我们好好抱一抱。。。。。

pastryjing

这么好的情感 让人羡慕的心也要太碎了

海妖朵朵

仍然重复着这样的日子．奔波于两个城市之间，周一至周四魂不守舍地上着班，周四晚上奔回广州，周一早上再赶回来上班．某天在公司的茶水间倒水，和一个小MM调侃，我说女孩子要对自己好一点哦．她笑着说：你也是哦．小MM很年轻，有很干净的眼睛和笑容，忽然之间，就很想落泪．从孩子确诊到现在，一晃一年的时间就要过去了．说实话，这一年，过的很累，身体累倒是其次，最主要的是，心累．
南方的四五月天，从来都是潮湿郁闷的，也许是天气严重影响了心情吧，我知道自己又陷入了周期性的情绪低谷．酣畅淋漓地下几场雨，天总会放晴的吧～痛痛快快地哭一场，路，还得继续走下去．
昨天锁儿放学回到家，要给妈妈打电话，碰巧我电话放在抽屉里没听到响，锁儿找不到妈妈，一直哭，也不允许奶奶把电话放下来，就把耳朵贴在电话上面听着，直到我一个小时之后打了电话回家，才算止了哭，肯乖乖吃饭了．
前天晚上又是，电话打了一个多小时，一直在给他讲故事，他自己想了很多故事的题目出来让我讲＂圆圆姐姐踩水水的故事＂＂圆圆姐姐玩沙子的故事＂＂圓圆姐姐爬到大树上的故事＂＂圆圆姐姐和小鸡小鸭玩的故事＂，主角都是一本故事书中的小姑娘，而故事的题目都是一些他自己的生活经验，足足讲了十几个题目出来，我真惊讶他能想出那么多，结果电话一直从９点多打到１１点．第二天奶奶告诉我，１１点过后锁儿还是哭着要和妈妈打电话，哭到１２点才睡．夜里还说梦话要给妈妈打电话．
我可怜的锁儿想妈妈了．想的妈妈心都快要碎了．

粲爸

有问句就好啊...锁儿加油!

pastryjing

锁儿真能干 锁妈也是思路清楚  又聪明又努力  佩服呀

海妖朵朵

珍贵的问句

最近感觉孩子真的是一天天在长大。周未的时候，接连出现了几次问句，有点像样了。

1　中午，我和锁儿在床上玩，爸爸睡着了，呼噜打的震天响，锁儿说：爸爸生病了，是不是？
2　去一个小哥哥家里玩，锁儿想爬到人家床上去看电视，看着我问我：我想脱鞋子，可不可以？
3　看《花园宝宝》，一群长的一模一样的小人出现了，穿红色衣服的是小点点，穿兰色衣服的是小豆豆，锁儿没见过穿兰衣服的小豆豆，问我：这个小点点是怎么回事呀？

别的孩子的问句都是从“这是什么”发展出来的，可是锁儿到现在也不会主动问“这是什么”。老公拿回来一个椰子，锁儿不认识的，我提示锁儿去问爸爸这是什么，锁儿才问了爸爸“这是什么？”，晚上去超市，又指着一些锁儿不认识的东西提示他问，这才又问了一两次。但感觉动机还是不怎么强烈。

朗爸爸

好久不见，锁儿好厉害啊。

海妖朵朵

趣语


某天洗澡，锁儿忽然说：泡泡在说话耶。我说：泡泡在说什么呢？他说：泡泡说，都这么晚了，怎么还没有洗完澡呀？

某天，锁儿玩球，奶奶在做饭，锁儿把大龙球和羊角球都推进厨房，说：大龙球是妈妈，羊角球是爸爸，妈妈和爸爸要吃饭了。奶奶笑喷~

有几天锁儿喜欢上了“军港之夜”这首歌，总是要求我给他唱。唱的时候极认真地盯着我听着。某天晚上，忽然自己就把这首歌完整地唱出来了~~额~应该说是完整地把歌词说出来了，说完了之后，自己又说：锁儿唱的军港之夜不一样啊！集体笑喷~

某天，我突发奇想，拿起我的内衣问锁儿：这是什么啊？锁儿看了看，说：书包。-_-

带锁儿出去玩，路上有个标识牌，锁儿没见过，上面是有两个方向的箭头，一个向上，一个向左，他指着问我：这个箭头是怎么回事呀？一边问，一边看着我，这算是锁儿少有的正式的问句了，我赶忙接着他的话说：是哦，这个旁边怎么还有一个箭头歪歪的呀？锁儿沉默了一会儿，说：刮风了，箭头就飘起来了~~~-_-# 锁儿，妈妈佩服你。

海妖朵朵

理发记

理发一直是锁儿惧怕的事情。每次因为理发，都会大哭一场。一个发理完，大人孩子都是一身汗一身头发茬子。转眼又到了该理发的时候了，试探着提了两次，锁儿都是极度抗拒，只好先放在一边。某天，和锁儿一起逛街，拐进一家婴童用品店。锁儿看到一套厨房玩具，抱着就不松手了。这属于计划外开支，我得想个理由拒绝。于是我说：你要是乖乖理发，就给你买，不理发就不能买哦。这招果然有效，锁儿大叫“我不理发！”放下玩具就愤而转身出去了。我跟在后面正心中窃喜，却看到锁儿转身就进了旁边一家理发店，进去之后就自己爬到椅子上坐下来了，嘴里说：“不理发就不可以买”。太意外了，把跟在后面的我和锁爸笑的肚子都痛了。然后整个理发过程都很乖，也很配合，我和理发师讲要理短一点，锁儿自己也接着说：要理短一点。还念念叨叨地说：看镜子。一会儿又说：好多头发掉下来了。理完发，锁儿出门即奔刚才的玩具店。进去之后就直奔主题，抱着那个玩具不撒手。这下没什么说的了，爽快地付了钱，回家。皆大欢喜。看来，以前理发的哭闹，根本就是无理取闹，害我还一直以为是他触觉敏感~可恨的小东西~~

海妖朵朵

又是一个多月时间过去了。回头看一下当初的目标：
1，感统方面有了很大进步，双手轮替拍球可以连续几十次了，锁儿也从拍球这个小小的成功中建立了一些自信，对感统课不再强烈排斥了。这周开始，每周的感统课也加到了三节，加上周日在JSYL上的一节，共有四节感统课了。
2，小肌肉，仍然弱。提高似乎不大。还是要继续加强。
3，解决问题的能力，弱，还要继续加强。
4，小团体课，仍在继续。能力略有提高。但还不够。
5，配合度的问题最近表现不错。
6，情绪调控仍然是个弱环节。
7，玩伴还没找到。

惭愧，订的目标有一半都没完成，要加油啊，锁儿妈

粲爸

看好锁儿,这种感觉很熟悉.粲粲也经历过.