我最宝贝的侄子！

马甲0207

近期每天再累都用本子记录小家伙一天的情况。想想，还是在以琳做个记录吧，也许还能得到热心朋友们的建议！所以，给我家宝贝安个家咯！姑姑爱你，陪你成长！

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【对于异常的兴奋情形怎么干预合适？】
-阻拦没有用的话，离开现场是最好的办法。

【每次到那看到鸭舌片就晓得要撬嘴，哭得真伤心】
-我家小时候也是，现在日本的儿科医生都拿个小手电一样的东西往里...

谢谢高老师！接下来按照您的建议来执行。回头写反馈，呵呵。

马甲0207

小宝感冒严重了，又去医院找陈医生，每次到那看到鸭舌片就晓得要撬嘴，哭得真伤心！医生问喜欢机构吗？妈妈说放学离开大门，如果拉他回头，他死活不肯的。离开诊室对陈医生88，还笑嘻嘻的，医生都说眼神这么好，真不觉得像zb。
晚餐在外面解决，妈妈不舒服拿了药丸出来，他竟然要吃，一个劲的我要我要……声音尖锐，餐馆很多人都看过来。我说小声点，太大声会吵到别人的。后面只要是想要的，多数是尖叫，一旦尖叫不给，声音小了再给！这什么都想要，怎么办？他提出要求，不给又怕影响他开口积极性，给多也不行，他没个度……
在家，尿尿还是要大人观察，跟他说去厕所尿尿，带着他去，这裤子脱一半就尿了，裤子湿了点，尿完教冲水，洗手，他很认真看着。拉粑粑是因为放了个臭屁，带去，真拉了。这些方面是有进步的，但还是不会自己主动表达尿尿，拉粑粑，也不会自己跑厕所……怎么教更好呢？
在家，自己打了一下羽毛球，觉得没意思，进卧室找妈妈，我说妈妈小宝想让你看他打球。于是妈妈提出要看小宝打球，他高兴跑出卧室，又打起球，打中了还看妈妈，那眼神像是要表扬……对妈妈的依赖也好多了，这又抱又亲的。睡觉姑姑陪都不行，就要妈妈。仔细想想，爸爸一出差，小宝就表现跟妈妈很亲，爸爸在家则不会……不得不想是否安全感问题？？？

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【唱歌及仿说都有及时辅助！但很多没有后续，真的就只能是灵光一现吗？】
--强化物够强的话应该可以重复。

【88教了很久，现在加强教见面问好！用这种方式纠正他的表达可否？】
--好办法。

...

好的，那就先要求发音，鼓励多发音为先，是否对应情景则进行引导！

今天挺愁的，异常兴奋，不听指令！说话声音尖锐，甚至尖叫。去亲子乐园玩，里头的器械都不玩，就在里头来回跑，抠门缝……怀疑早上酒店的灯光？酒店菜式的调味料？
对于异常的兴奋情形怎么干预合适？

马甲0207

今晚在隔壁小区玩滑梯，还有其他小孩，他一点也不胆怯，也挤去玩，走了好几拨人，他还执着的玩着，玩得高兴。
每次要滑下总是头先向下，怕他倒着滑受伤，辅助改进。后面爸爸提出看他会不会自己调整，结果他比我想象好，真的自我调整好姿势。看样子一直是我们过度保护。两边小滑梯，来了一个3岁几的小哥哥，他看人家滑，他也滑，甚至用手蒙住眼睛，想吸引人家逗他。不过那小哥哥不太懂小宝的意思，也害怕玩旋转滑梯，互动不成功。小哥哥找不到自己的鞋子哭了起来，姑姑带小宝去拍拍其后背，不哭不哭。
去游泳池看其他大孩子玩水，哥哥们在泳池里抢防水眼镜，泼水，或者扑腾跳进水里，他都觉得兴奋！看得激动，还笑嘻嘻的！
感觉小宝对人不是完全没兴趣，只是他的兴趣点比较低，狭窄，所以难以发现其他乐趣……

马甲0207

[QUOTE]下面引用由mimigao发表的内容：
吊车现象在杜绝，让他自己指还是一只手比较多，每次都会辅助改进。

机构有几个老师教宝不同课程，主任上语言时说宝宝发音频繁了，但主任要休产假，另外老师接手，估计跟小宝又得重新建立服从关系！他们认知教的主要还是物品……卡片，玩具式！

唱歌及仿说都有及时辅助！但很多没有后续，真的就只能是灵光一现吗？

88教了很久，现在加强教见面问好！用这种方式纠正他的表达可否？

我要！按照高老师的回复，就是还不算真正理解？大概什么阶段可以逼他仿说命名？还是认知上来了会自动萌发？

一丁

下面引用由马甲0207发表的内容：

13号，小宝2岁8了，时间可否走慢点，我家小蜗牛很慢很慢，等等他吧。
训练的困惑:
1.让他把勺子那口饭吃了，就给他吃肉，可是他理解不了，就是不配合把饭吃了，辅助也抗拒！怎么与他沟通让他理解呢？
...

机构主任说，宝宝应该快说话，让我们加强宝的认知，可一晃半个月过去了，除了，我要，这个词外，没有任何主动语言，基本都是偶然性的，是认知还不够吗？真的很担心又错过宝的语言爆发期，已经错过一次了！

马甲0207

13号，小宝2岁8了，时间可否走慢点，我家小蜗牛很慢很慢，等等他吧。
训练的困惑:
1.让他把勺子那口饭吃了，就给他吃肉，可是他理解不了，就是不配合把饭吃了，辅助也抗拒！怎么与他沟通让他理解呢？
2.现在“我要”算是理解了吧，看到喜欢吃的，会主动表达我要。但是并不是什么情况都适合给他，比如今晚买回来的生鸡蛋他也要，这怎么破？还没开饭，他就先要菜吃……另外，我要成习惯，一些懂得命名的不肯表达，如肉、虾……

3.机构不太愿意发音，仿说情况不如家里。
4.会88后，现在看到人，不懂问好，总之手就8起来了……
5.仿说，哼曲都还可以，但是有大量是偶然性出现，后面激发不出来了，怎么办？

马甲0207

今晚把小宝给摔了，小子脸部及脑门又肿又青的……哭啊！！！
这两天对人眼神好了不少，甚至有点懂得看脸色了！
儿歌比语言更容易学，今晚从歌里姑姑又听到两个词。
对妈妈的依赖又开始回来了……

马甲0207

今晚小宝给了我惊喜！
1.肯吃菠菜。
2.拉着我的手去指墙上的卡片，说西红柿！
3.看着我的嘴型唱:一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。他以前也会哼旋律，今天唱出来了，我清晰听到了一闪一闪亮晶晶，后面那句就有点含糊了。后面强化，他也没再唱了。
4.冲好的奶粉，他很爽快的“奶”。
5.睡前尿了妈妈一裤子，妈妈准备离开换裤子再来陪他睡觉，他一句“不要”，有点哼哼唧唧的，妈妈停了，留下来陪他睡觉。

马甲0207

2014-9-10
小宝去机构干预满2个月了。记录下这两个月的变化吧。
【教认知中，一些看似刻板的行为，慢慢消退】
1、数字：对于数字，最好的表现是接数字，但是出现的频率非常低。对数字的认识几乎无效，对楼梯口的广告，里头一个个电话号码感兴趣，每天上下楼梯都会去指去戳，得看上一会才肯移动步伐，持续了将近一个月，近期好像不热衷了，变成偶尔看一下了，如果说以前是看个一分钟，现在看个几秒就走了。
2、树：感觉他认识树了，教了一段时间，现在懂了，小区门口那几棵树，只要经过，他都瞧一瞧，甚至摸一摸。
3、灯：路灯照明灯之类，现在不痴迷了，你让他指灯，他也会配合指，认识了。
4、电子屏：这个是难以攻克的问题，还是看，前阵子感觉有些好转了，但昨天带出去，那滚动的屏幕仍旧占据他的视线。
5、肢体动作：对比以前的零运动量，现在每天感统课及爬楼梯，仰卧起坐，对他那两三个怪异手势动作有改进了，从以前的频繁，现在只是偶尔出现。

【指令】
1、坐下：看到吃的，尤其是看到牛奶，自己会找椅子坐下等大人给。
2、停、站住：在家里乱跑一通的时候，这指令一出会停下来看你。
3、过来：有点懂，但还不熟练。
4、把XX拿给XX：这指令现在没问题。前提是让他拿的东西，他得认识。
5、拍手、跺脚、拍桌子：这些机构教的指令，是懂的，但是在家里配合度不高，不主动，基本下指令他配合你一次后面就没戏了。

【语言+仿说】
1、我要：现在看到想吃的，基本都是先出手势，有时口语也一并出，有时压根不出，一直做动作，得大人耐心继续引导才开口。有时着急了，一直做手势，力量很大的拍自己胸口表达。
2、奶奶：现在要喝牛奶，必须说，给他点时间，他才开口。
3、主动：葡萄、杯子、汉堡包（这个词，是玩挂图自己学的）、鱼、虾、水、汤、拿、球、萝卜、果、抱
4、仿说：大白菜、西红柿、香蕉、会、饱饱、饿了、乖、打、皮（橡皮）、鹿（长颈鹿）、帽子、皂、尿尿、包包
5、仅仿说过一次的词汇：小蚂蚁、悠（荡秋千）、晚安、穿鞋
6、数字：严格来说，还不会，出现过两次数数，会接1-2个数字。指认数字，还是不行。
7、拜拜：会88，但是动作多，口语少，不爱发音、不看人。
8、儿歌：会哼儿歌“泥娃娃”、“上学歌”、“花仙子之歌”、“两只老虎”、“拔萝卜”，只会每首其中一段旋律，不再单一的一个音哼旋律，偶尔出现代入歌词，如“拔萝卜、拔不动”、“（两只老虎）跑得快”。

【运动】
1、游泳：第一次下泳池，非常兴奋，像经常游泳的孩，第二次没了那兴奋劲了。
2、下海：非常喜欢海水，但没有危险意识。第二次下海还学人家抓绳索让自己浮起来。
3、楼梯：由于不爱看路、不爱看楼梯，经常摔，现在自己可以扶着爬，偶尔自己会一步一阶梯，但是不太稳。大人如果牵着手，会赖，甚至下垂，腿不动。
4、机构：平衡木+抱球、滑梯冲滑板、秋千，这些都没问题，不用上课的时候进去感统室，对器材有兴趣，喜欢玩。
5、打球：客厅挂着羽毛球，拿球拍打，练习手部力量及手眼协调。每打一个球都要看一下妈妈，顺便目光注视都一起练了。

【其他】
1、指物：食指出现的机率并不是很高，还是喜欢一只手，状态好的时候，超市教认知，问他哪个是什么，食指出动，准确（紫甘蓝、苹果、西瓜、香蕉、大白菜、葡萄、鱼）！多少情况下，让他指物，一只手糊弄，目标不明确，或者是手伸来向上了，但是眼神在别处。
2、服从性：还是很差！前段时间外出会拉大人的手，近期是拼命的甩开大人，自己想跑动。
3、自理：洗手、大小便、脱衣服提裤子。现在每天洗手，如果有尿意，会自己跑去便池旁边站着等大人脱裤子，偶尔会出现夹着，用着急奇怪的声调提醒大人；脱衣服，衣服得给他脱到脑门，他自己拽下。提裤子，给他提到膝盖，他自己拽上来，然后辅助。
4、需求：有时想要某种东西，大人意会错误，自己发音，大人听不懂，着急，急了就想哭。
5、选择：现在几样零食在面前，自己会有选择的意识；让他把东西扔垃圾桶，出现过厨房放着2个垃圾桶并排一起，一个没套袋子也没东西，一个装了垃圾，要扔的时候，本要下手往靠近自己且没套袋子没东西那个，后面缩回手，扔往旁边有垃圾的桶里。
6、依赖感：开始有点依赖大人了，在外头找不到妈妈，会着急。
7、委屈情绪：有时被大人训斥会委屈瘪嘴；大人大声严肃对他说话，会抬头看大人表情，如果大人表情愤怒，他则会有点瘪嘴；这周无端瘪嘴的情况出现几次，貌似是玩着玩具，突然间的，原因还不明。
8、吹哨子：会吹了，但是气息问题，声音不够响亮。
9、分享：对于他的食物，上个月很乐意分享的，这个月不愿意了，除非他不爱吃则整个丢给你。
10、巧虎：订了13-24个月，感觉13个月，还看得不太懂。
11、饮食：由于牛奶、鸡蛋、小麦、鳕鱼过敏，禁食。

【问题】
1、服从性。
2、认知差。
3、生活自理：穿鞋、脱衣服、洗脸、大小便。
4、仍旧爱乱跑动。
5、呼名：还是10次有8次不搭理人。
6、眼神：玩游戏或者主动看人眼神好，配合的眼神非常差，日常沟通需求，也不看人。
7、吃饭：不管是拿勺子的姿势或者是手部力量都不行。
8、叫人：还是不爱叫家人，这阵子“妈妈”偶尔有一两声出现。
9、不爱模仿！！！！
10、不会跳！！！！
11、挑食：喜欢吃的东西太单一，不爱蔬菜，水果就爱1-2样。
12、口腔：除了喜欢的东西，其他不爱咀嚼；舌头喜欢乱舔东西，如游泳圈！
13、转圈：近期每天总有几次斜眼转圈，以前不会的。这斜眼咋养成的？？？真担心是机构学的。
14、笑容：对比上个月对外人的笑容，近期减少了，又不太爱笑了。
15、社交性及对人关注：对物兴趣依旧高于人，面对同龄人，他不爱看，别人能安静坐下玩积木，让他看人家玩，他抗拒。

马甲0207

[QUOTE]下面引用由mimigao发表的内容：


嗯，在尿前让他先仿说，这个今天开始改变！趁近期小子仿说比较多，希望把这问题解决了。

马甲0207

小宝会哼花仙子及泥娃娃了，有两三个还能哼出词！
生活上自理的目标，落后很多。不会告知大人要大小便，练习好几个月，还是不会主动表达！在家经常随地尿……有没什么好的方法来训练呢？当前我们自己观察他，有尿意就带去厕所，跟他说尿尿……但每次都是他尿完，我给他换裤子，跟他说尿尿要跟姑姑说，他那时偶尔才仿说尿尿。
晚上睡觉，夜汗非常严重，就像洗了般。怎么办？

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

日本幼儿园吃饭坐小桌子，人和桌子靠得紧紧的，肚脐正好齐桌沿，碗和嘴的距离非常近，尽可能地让孩子能比较干净地吃饭。或者大人把碗举到孩子嘴边，尽量缩短勺子的搬运距离，等孩子吃得比较干净之后再一点点拉开距离...

小宝每次吃饭，他的位置就像“战场”。感觉他手关节弯曲把勺子稳妥送到嘴里很困难，好像弯的角度总不够。拿勺子的姿势一会对一会错，很不稳定！今晚尝试把碗举到他嘴边，对他送饭进嘴里有些帮助，但他又不太高兴别人帮他……

高老师，面对这种情况，是继续辅助，不管他高兴与否，还是由他自己来，饭菜掉就掉？然后继续加强手部的力量？

马甲0207

请教:如何训练吃饭，小宝勺子拿得不太好，吃东西，基本吃一半掉一半的！
感觉他右手力量还是不够，翻身都不跟着翻……总压着手。