我最宝贝的侄子！

马甲0207

第一次夹了虾在他面前，问这是？妈妈在耳边辅助，他配合的说了虾，这词之前也懂。后面同样的方式，就没有效果。但他就要吃，可是他不肯说，我们也没再给，于是就开始哭闹。妈妈在一旁说你想吃，你就说，姑姑就会给你的，可他还是不肯说出那字。

桌面仿说，对着卡片，他感兴趣的他会配合的。不感兴趣可能也不懂的，我们就让握他手指认，辅助说就过了。

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【桌面仿说，对着卡片，他感兴趣的他会配合的。不感兴趣可能也不懂的，我们就让握他手指认，辅助说就过了。】
--你说的这个是命名的表达方法。命名一般是先被动的，就是拿了两张卡片在桌上二选一，让孩子被动地...

大人说什么，他说什么，这点非常少，除非说到他懂的或者他喜欢的。

我们的方式还是有问题。谢谢高老师。

马甲0207

这两天以琳服务器不太稳定，有空记录又进不来。重新补小宝的日记。

2014-7-30
上午准备出门就不太高兴了，好像在表达我不想去上课，哼哼唧唧的，妈妈喊出发了，他还是无奈的跟着出了门。

爸爸今天留意在机构观察：一进机构就哭，手工课折纸，哭，但是不严重。感统课，哭得一把鼻涕一把泪的，俯在滑板上冲滑梯，不懂得自己站起来，每次都得老师辅助，抱起滑板时两管鼻涕直淌，但还知道排队；爬的时候没有抬头看，没方向，妈妈说他一直都不爱爬。特训课，老师说基本配合了，把东西放篮子里，再把篮子放另外一个篮子，这指令能服从，认识1 2 3，老师评价小宝比较懒，所以让其站着上课。
放学了看到妈妈很高兴，老师让他亲亲并把脸贴过来，小宝真亲了，这是除了亲人之外他第一次亲人。老师再让他亲妈妈，小宝直接亲了妈妈的嘴，妈妈让他跟老师88，扬起手，就是不说，到楼下跟保安，也是扬起手，也算难得了。这方面一直做得不太好，小宝真的非常倔强。

回到家，妈妈对爸爸说：“你儿子这半天没咋喝水，你拿果汁给他兑水睡喝。”爸爸进屋给宝宝拿杯子装水，一回过头，小家伙捧着一盒果汁站在爸爸身边眼巴巴的递上果汁。（过后我跟爸爸在想，妈妈在厨房，果汁在厨房门口的饭桌上，小宝在客厅看电视，他怎么就能从妈妈那句话，去理解？然后自己去拿的果汁？假设他只是想喝果汁，并非听懂大人的话，那为何不找在他附近的妈妈，毕竟日常都是妈妈给他的）。爸爸兑好果汁给他，跟他一起看动画片，并解说，小家伙摸了摸爸爸的头发，还用嘴蹭了爸爸的脸。喝完爸爸再去给他倒点水，让他坐着等，小家伙一直没离开椅子。

带他去月亮湾幼儿游泳馆，准备给他报名，来回都自己走，眼神还是比较散的，直到一童装店门口摆放的男模特吸引了他眼球，他下手就是摸胸（爸爸解释他身高就到这里啊，哈哈，我说我把他抱起来，他还是摸胸的），又摸了模特的五官好一会才罢休。又经过一家女装店，模特是在室内，他都想推门进去......

杯子被他碰到在地上，以前的他，不会去捡的。我说了句把杯子捡起来给姑姑，他真的弯腰捡了拿给我。

睡前的口腔按摩、荡秋千、喝奶顺序颠倒（安排成荡秋千、口腔按摩、喝奶），小宝理解不了，以为荡秋千完毕可以喝奶了，结果给他做了按摩，反抗得很厉害。

2014-7-31

昨晚开始就有点发烧，早上还没好转，当心是手足口（近期超多小孩中招的），于是上午带他去看陈医生，不上课了。出门前又不高兴，妈妈说今天不上课，去找陈叔叔，他好像懂了，不哼哼唧唧了，而且一路上心情都很不错，都从座位上站起来了，到医院也不皱眉了。还好不是手足口，有点感冒，抓了些药回家。

晚饭喝汤，喝完了他把碗落在他的小桌板上，两手还捧着的，我说把碗给姑姑，他又捧起来递给我。

爸爸把小泡芙倒在盘子里，要求他一次只能拿一个，小子很配合，拿多的话爸爸就把盘子拿开会。小家伙有点猴精的，想要拿的时候用眼睛扫了下爸爸，发现爸爸看着他，就乖乖的拿一个，偶尔不注意就偷拿两个。爸爸继续跟他强调一次一个，他火星语飙出来了，很兴奋的，就像在跟爸爸讲道理。盘子边缘有4个公仔形象，爸爸教着：爸爸、妈妈、姑姑、宝宝，他不时会用食指去指那“爸爸”。

生病了，又很赖，表现不如早上，很粘妈妈。晚上不小心把按摩球扔我眼珠上，疼得我掉泪，小家伙没有意识到大人受伤，大人难受......想着NT小孩估计会害怕吧？会怕被大人批评吧？我泪掉得更凶了。还好趴着的，没让他看到。

添添加油

喜欢看模特，和添添情况有点一致。
姑姑加油，小宝在进步，我们再努力！

马甲0207

高老师，培训22天了，目前情况是个训指令本周开始基本配合老师完成了，语言课一直不肯配合老师发声，昨天换了一个新的女老师上课，原来是个男的，宝宝第一说了，要，晚上也配合我说了一次要，全家好激动！我觉得宝宝，服从性还是不行，再有对那个男老师排斥，但是仿说这部分，应该是在缓慢的进步中，具体体现在，几乎每天都会仿说大人的新词汇，但是第二天，再让他说这个词几乎就不说了，比如，做昨晚说了，兜，帮忙，这两个词估计今天不会再说了。。也许过很多天，又突然说个词！

马甲0207

再请问高老师，出现以上情况，是不是我强化的不好，基本出现这偶发的发音，基本采取夸张的表扬和学宝的发音，宝会高兴的多次发这个音，但次日多数就忘记了。还有宝宝的发音一般都是非常标准的，很清晰的普通话，但大多的词会出现越说越不准的情况，真的很郁闷，比如，昨天仿说了，帮忙，重复了几遍后，基本就听不出是什么了，难道是我仿说宝宝语速太快导致，我是有这个语速快的问题，但单个词，应该不至于吧，姑姑生病了，爸爸偷偷发的，谢谢！

马甲0207

高老师，您好，排斥男性可能性不大，宝宝非常喜欢爷爷，虽然一年只能见到爷爷几次，因为爸爸、妈妈、姑姑代着宝宝在广东汕头工作，爷爷和奶奶在辽宁沈阳老家。但宝宝对这个男老师真的可能不接受，虽然这个老师很负责任。因为这个男老师一直以为宝宝不会发声（严重怀疑中心主任，对宝宝的情况交代的不清楚），其实宝宝是会说个别简单词的（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、花、鱼等等），只不过这几月开始不愿意说话了。这个男老师得知这个情况后，也表示可能宝宝还是和他没有建立起感情。至于单音方面拼音没有系统的教过的，只是教了单个字和叠音。这些复合音都是宝宝自己学的，我们没有主动教给他，早上又和我学说了，着急，这个词。发音也还算标准。机构是否有教单音，我周一让妈妈了解下，汕头的机构都是封闭教学的，我们想系统的了解教学内容，都要主动问才行，平时只有留一些家庭作业，比如教“要”“不要”叫宝宝名字发“唉”的回应等。从今晚开始，把家里的拼音电子挂图再找出来，自己强化单音！！！

马甲0207

添添爸爸，汕头的机构是全封闭教学，我们没办法参与到日常培训中，造成我们实际操作经验完全没有，放学后家庭干预总是感觉事倍功半，我和姑姑非常苦恼，而妈妈在机构陪读（其实主要是孩子小防止发生意外，没有其他作用）机构主任的态度，基本就是一天教学后，回家孩子已经很辛苦了，不需要再教什么，要做的就是加强生活认知和语言量，再有就是一些家庭作业，比如：学“要”“不要”练习吹力和抓力这些。周六、周日多代孩子出去玩就好。这让我有点无所适从，难道听机构安排就可以了？家里创造个宽松环境？因为家庭作业是很有限的，会有大段的空白时间，做什么呢？做游戏？宝宝兴趣非常缺乏。苦恼啊！据说在机构还是服从的，但在家底的服从还是初步建立中，大部分指令是不服从的。

一丁

下面引用由mimigao发表的内容：

全封闭教学真的很让人头疼，只在机构里听话是没用的，又不能在机构里生活一辈子，干预是应该以家人为主的，机构还需要和家庭沟通教学情况，至少要把具体教程告诉家长。在家里的大段空白时间本来可以用来进行泛化的，...

高老师，您指出了我一直担心的问题，这种教学方式是非常影响生活泛化的，这家机构算是汕头声誉最好的，教学日程安排我们可以看得到，但教学细节就基本不知情，老师最多告诉下，宝的进度。宝同班的一个孩子就有在机构进步很快，在家里难教的情况，由于我和姑姑经常得到您的指点，对这方面是有警惕性的，但汕头所有机构都是一种办学方式，理由是这边家长水平差，教学中无法起到老师的作用！针对您的建议，我有两个改进意见，1.周六向机构申请加个训，妈妈一定要参与学习，周一到周五是全天的，没办法。2.听您的意见晚上家里1小时桌面，请问，教学方式是否参照您的帖子，未满三岁的那个就可以了？

添添加油

机构能坐好，家里坐不好。这本身就是泛化不好的表现。
建议做家庭桌面的话，先将孩子坐下作为第一个课题。不安排其他项目。孩子坐好后，就陪他玩手指类小游戏，或者玩桌面上能玩的小玩具，同时穿插给他吃东西的，给强化物注意技巧，放眼睛平行，增强对视机会。
能坐好坐稳后，慢慢在渐渐加入你的目标课题，例如仿搭配对之类。
坐好

一丁

下面引用由mimigao发表的内容：

咦，这个网名是爸爸吗？昨天以为有人捣乱，把你发的奇怪的帖子删了（汗）。

这个地方特色也真有意思。爸爸的改进意见很好，不过家庭桌面做起来不容易，在机构里学习一下再进行吧，教程是你说的那个就行。

昨天不太会用，见笑了😓！老家沈阳的机构方式全都是家长参与的，但沈阳由于我工作不方便，当时我也不懂得教育方式的优劣。就选择在汕头培训，想着过渡半年，排以琳，现在后悔也没用。10月的以琳家长培训我会参加。这边机构家长培训的事，周一我就去和机构主任谈一下！今天就按教材的内容从椅子开始吧！

一丁

下面引用由添添加油发表的内容：

机构能坐好，家里坐不好。这本身就是泛化不好的表现。
建议做家庭桌面的话，先将孩子坐下作为第一个课题。不安排其他项目。孩子坐好后，就陪他玩手指类小游戏，或者玩桌面上能玩的小玩具，同时穿插给他吃东西的，...

是的，添添爸爸，准备从椅子开始，其他方面，这二十多天，还是有些许进步的，就是服从这方面，与机构衔接的不好，细节方面，还请大家多多提点！！！

添添加油

高姐积木书里有关于姿态的问题。细读一下。
建立好学习姿态非常非常非常重要
这个是基础的基础。
把这个地基打深打牢，之后会受益匪浅

一丁

下面引用由添添加油发表的内容：

高姐积木书里有关于姿态的问题。细读一下。
建立好学习姿态非常非常非常重要
这个是基础的基础。
把这个地基打深打牢，之后会受益匪浅

您是说的学习姿态，那部分确实很重要，就是不清楚有哪些细节需要注意！